348839138 Pintura Echa a Base de Baba de Nopal
Short Description
Descripción: aaaaaa...
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TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLÁHUAC
PINTURA ORGÁNICA
Elaborado por
CALDERON TRUJILLO MARCOS ESTEBAN CHAVARRIA CHAVARRIA MICHEL ISMAEL EDUARDO ED UARDO DÍAZ ZAMORA GUSTAVO GUSTAVO ALBERTO LUNA MARTÍNEZ GABRIEL PALACIOS PALACIOS CÁRDENAS CÁRDENA S JENNIFER RAMOS ESPARZA ESPARZA JONATHAN
Contenido Planteamient !el "#$lema%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% & 2. Objetivos General 4 '%& O$(eti)* E*"e+,-i+*%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%. '%' J/*ti-i+a+i0n%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% . '%'%1 Dat* 2ene#ale* !e la em"#e*a%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% .
2.2.1 Descripcin !el !eparta"ento o #rea !e trabajo
$
Al+an+e* 3 Limita+ine*%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 4
% &arco terico' 4 11 $ pr(ebas ) res(lta!os 12 % cONC*U+ION,+ - TRAA/O 0UTURO
1%
I*IOGRA0IA 14
1. P*ANT,A&I,NTO D,* PRO*,&A El "#$lema "#in+i"al *e en+/ent#a el in*tit/t te+nl02i+ !e Tl56/a+7 en el 5#ea !e"#ti)a e*ta e*+#ita la le3en!a !e 2/a#!iane*7 6a+e -alta el l2ti" 8/e n* i!enti-i8/e +m 2/a#!iane* a*9 +m in+l/i# el +l# a:/l #e"#e*entati) !el "lantel%
2. O/,TIO+ G,N,RA* Realizar una pintura orgánica para el benefcio del Instituto Tecnológico de Tláhuac (ITT), en su área deportiva para los respaldos de las gradas, complementando la leenda de !"uardianes# 2.1 O/,TIO+ ,+P,CI0ICO+ • • • • •
Reali:a# /na "int/#a #25ni+a% C#ea# mate#iale* !e -5+il #eali:a+i0n 3 */*tenta$le*% Ela$#a# "#/e$a* +n mate#iale* +m"ati$le* +n el n"al% Di*e;a# el l2ti" !el 5#ea !e"#ti)a% A"li+a# a el 5#ea<
2.2 /U+TI0ICACIN $l ser este un producto elaborado con nopal, nos remonta a la %poca prehispánica en la cual se utilizaba para fnes m%dicos como pigmentos para sus pinturas, no solo siendo tambi%n un s&mbolo de representación e identidad me'icana si no la gran variedad de usos (ue se le puede dar) El realizar un material tan práctico como este, en la elaboración de pintura *o impermeabilizante nos da una variedad de venta+as -./0 1ibres de sustancias nocivas, da2os para personas, animales plantas)
-./0 E3ecto antiestático, reduce la acumulación de polvo) -./0 4ácil aplicación elevado rendimiento, sin li+ados intermedios) -./0 5asados en materias primas renovables componentes totalmente biodegradables) Crear pinturas de esta manera hace (ue sea un 67 8 más económica obteniendo casi los mismos resultados (ue la pintura normal al mismo tiempo es menos contaminante permite el aprovechamiento de recursos naturales)
$l saber ue el nopal se adapta a cualuier clima cualuier condición tienen sus usos en 9isos 9aredes Interiores :ependiendo del material puede usarse como impermeabilizante, previene la erosión degradación del suelo e'termina la contaminación del aire en los alrededores 1a pintura tiene una durabilidad de un a2o si se vierte en una cubeta o botellas, bien cerradas, evitando ponerlas en el sol estando en un lugar obscuro 9uede ser usada en pinturas de cuadros para artistas o aruitectos al dise2ar interiores creando as& un mercado previsible en estas áreas al igual ue puede implementarla cualuier persona con un leve conocimiento a la pintura arte C$ R$CTERI;$CI< > :E 1$ E?9 RE@$ E> ABE 9$RTICI9< =
=
El ITT es una institución educacional de &ndole pblica, se dedica a la 3ormación ense2anza a estudiantes de nivel superior, 3ormando as& para (ue puedan labo rar en el ámbito laboral)
2.2.% DATO+ G,N,RA*,+ D, *A ,&PR,+A Empresa
:irección $v) Estanislao Ram&rez 67., Tláhuac, $m pliación @elene, .6D7 Ciudad de ?%'ico, C:?F)
Tel%3ono 7. GG H6. G. :irección de correo electrónico,
s)escolaresJittlahuac)edu)m'
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VISI=N> Se# /na in*tit/+i0n !e alt !e*em"e; a+a!?mi+7 $a*a!a en la -#ma+i0n inte2#al !e "#-e*ini*ta* +m"etiti)* a ni)el inte#na+inal +n #e*"n*a$ili!a! 2l$al% MISI=N> O-#e+e# /n *e#)i+i e!/+ati) !e +ali!a! a t#a)?* !e la me(#a +ntin/a7 "e#*nal +a"a+ita!7 +m"#mi* 2l$al e in-#ae*t#/+t/#a !e )an2/a#!ia% VALORES> L* )al#e* 8/e mane(am* en la in*tit/+i0n *n l* 8/e n* a3/!an a i!enti-i+a#n* +m *e#e* 6/man*7 +m "e#*na* 8/e e*t5n al *e#)i+i !e la e!/+a+i0n7 8/e le* 2/*ta la a+ti)i!a! 8/e !e*a##llan 3 8/e e*t5n #2/ll** !e "#m)e# /n *e#)i+i !e +ali!a! a la +m/ni!a!% Hne*ti!a! Re*"et T#a$a( en e8/i" o o o
V+a+i0n !e *e#)i+i Cm/ni+a+i0n% POLÍTICA DE CALIDAD> La #2ani:a+i0n e*ta$le+e el +m"#mi* !e im"lementa# t!* */* "#+e** #ient5n!l* 6a+ia la *ati*-a++i0n !e */* e*t/!iante*7 */*tenta!a en la +ali!a! !el "#+e* e!/+ati)7 "a#a +/m"li# +n */* #e8/i*it*7 me!iante la e-i+a+ia !e /n *i*tema !e 2e*ti0n !e +ali!a! !e me(#a +ntin/a7 +n-#me a la n#ma ISO @&>'NMCC@&IMNC'% POLÍTICA AMBIENTAL> El SNIT e*ta$le+e el +m"#mi* !e #ienta# t!a* */* a+ti)i!a!e* !el P#+e* E!/+ati)7 6a+ia el #e*"et !el me!i am$iente +/m"li# la le2i*la+i0n am$iental a"li+a$le 3 t#* #e8/i*it* am$ientale* 8/e *e */*+#i$an7 "#m)e# en */ "e#*nal7 +liente* 3 "a#te* inte#e*a!a* la "#e)en+i0n !e la +ntamina+i0n 3 el /* #a+inal !e l* #e+/#**7 me!iante la im"lementa+i0n7 "e#a+i0n 3 me(#a +ntin/a !e /n Si*tema !e Ge*ti0n Am$iental7 +n-#me a la n#ma ISO &.&>'.NMSAA&.IMNC'.% POLÍTICA DE GESTI=N DE EUIDAD DE GNERO> El SNIT mani-ie*ta el +m"#mi* !e !e-en!e# l* !e#e+6* 6/man* !el "e#*nal7 +m$ati# la !i*+#imina+i0n7 "#m)e# la i2/al!a! !e t#at 3 !e "#t/ni!a!e* ent#e 6m$#e* 3 m/(e#e*7 e*ta$le+e# a++ine* "a#a la "#e)en+i0n7 aten+i0n 3 *an+i0n !e +/al8/ie# ti" !e 6*ti2amient7 2ene#a# /n am$iente #2ani:a+inal li$#e !e )ilen+ia7 "#m)e# la +n+ilia+i0n !e la )i!a la$#al +n la )i!a "e#*nal 3 -amilia#7 a*/mien! a++ine* !e #e*"n*a$ili!a! *+ial 6a+ia l* 2#/"* !e inte#?* !el *i*tema% #2ani2#ama !e la em"#e*a ma#+an! +n 2#i* la /$i+a+ i0n !el 5#ea !e"a#tament en !n!e *e "a#ti+i"0%% o o
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2.2.1 D,+CRIPCIN D,* D,PARTA&,NTO O ÁR,A D, TRAA/O De"a#tament> Cien+ia* !e la Tie##a A+ti)i!a!e* &% Planea#7 +#!ina#7 +nt#la# 3 e)al/a# la* a+ti)i!a!e* !e !+en+ia7 in)e*ti2a+i0n 3 )in+/la+i0n en la* 5#ea* +##e*"n!iente* a Cien+ia* !e la Tie##a 8/e *e im"a#tan en el In*tit/t Te+nl02i+7 !e +n-#mi!a! +n la* n#ma* 3 lineamient* e*ta$le+i!* "# la Se+#eta#ia !e E!/+a+i0n P $li+a% '% Ela$#a# el "#2#ama "e#ati) an/al 3 el ante"#3e+t !e "#e*/"/e*t !el !e"a#tament 3 "#e*enta#l* a la S/$!i#e++i0n A+a!?mi+a "a#a l +n!/+ente% 1% A"li+a# la e*t#/+t/#a #25ni+a a/t#i:a!a "a#a el !e"a#tament 3 l* "#+e!imient* e*ta$le+i!*% .% C#!ina# +n la* !i)i*ine* !e e*t/!i* "#-e*inale* 3 !e "*2#a! e in)e*ti2a+i0n 3 la a"li+a+i0n !e l* "#2#ama* !e e*t/!i 3 +n el De"a#tament !e De*a##ll A+a!?mi+ l* mate#iale* 3 a"3* !i!5+ti+* !e la* a*i2nat/#a* +##e*"n!iente* a la* 5#ea* !e Cien+ia* !e la Tie##a 8/e *e im"a#tan en el IT 3 +nt#la# */ !e*a##ll% K% C#!ina# +n la* Di)i*ine* !e E*t/!i* P#-e*inale* 3 !e P*2#a! e In)e*ti2a+i0n 3 +n el De"a#tament !e De*a##ll A+a!?mi+7 la -#m/la+i0n 3 a"li+a+i0n !e t?+ni+a* e in*t#/ment* "a#a la e)al/a+i0n !el a"#en!i:a(e !e la* a*i2nat/#a* +##e*"n!iente* a la* 5#ea* !e Cien+ia* !e la Tie##a 8/e *e im"a#tan en el in*tit/t te+nl02i+ 3 +nt#la# */ !e*a##ll%
4% C#!ina# l* "#3e+t* !e in)e*ti2a+i0n e!/+ati)a7 +ient9-i+a 3 te+nl02i+a en la* 5#ea* !e Cien+ia* !e la Tie##a
8/e *e lle)en a +a$ en el IT 3 +nt#la# */ !e*a##ll% % C#!ina# l* "#3e+t* !e "#!/++i0n a+a!?mi+a 3 !e in)e*ti2a+i0n +ient9-i+a 3 te+nl02i+a en la* 5#ea* !e Cien+ia* !e la Tie##a #ela+ina!* +n la )in+/la+i0n !el IT +n el *e+t# "#!/+ti) !e $iene* 3 *e#)i+i* !e la #e2i0n 3 +nt#la# */ !e*a##ll% % P#"ne# a la S/$!i#e++i0n A+a!?mi+a el !e*a##ll !e +/#** 3 e)ent* 8/e "#"i+ien la */"e#a+i0n 3 a+t/ali:a+i0n "#-e*inal !el "e#*nal !+ente !e la* 5#ea* !e Cien+ia* !e la Tie##a en el IT% @% A"3a# a la Di)i*i0n !e E*t/!i* P#-e*inale* en el "#+e* !e tit/la+i0n !e l* al/mn* !el In*tit/t% &% S/"e#)i*a# 3 e)al/a# el -/n+inamient !el !e"a#tament 3 +n $a*e en l* #e*/lta!*7 "#"ne# la* me!i!a* 8/e me(#en */ "e#a+i0n% Coordinar las actividades del departamento con las demás áreas de las @ubdirección $cad%mica) 9resentar reportes periódicos de las actividades desarrolladas a la @ubdirección $cad%mica) Proble"as a resolver 3Priori4#n!olos5
El problema principal se encuentra el ITT, en el área deportiva está escrita la leenda de guardianes, hace 3alta el logotipo (ue nos identif(ue como guardianes, as& como incluir el color azul representativo del plantel)
A*CANC,+ - *I&ITACION,+
• • • • •
Muestreo de diferentes colores Prediseñar a simbología el área deportiva y el Domo del ITT Pintar la nueva banca ubicada a un costado de la cafetería Repintar el estacionamiento, para profesores del ITT Uso personal
1imitaciones • • • • •
Pintar la barda ue el delimita el !etis y ITT Pintar el área interna de la biblioteca "#perimentar con distintos tipos de materiales Pintar todas las gradas deportivas del ITT !omerciali$aci%n a gran escala
% &ARCO T,RICO 1a pintura se puede defnir como una mezcla de pigmento con veh&culo, dise2ada para ser aplicada en capas delgadas (pel&culas) para fnes de decoración, protección o ambos 1os e3ectos decorativos pueden ser producidos por el color, brillo, te'tura, iluminación ó una combinación de %stos 1a 3unción protectiva de las pinturas inclue resistencia al aire, agua , l&uidos orgánicos sustancias u&micas ( ácidos , álcalis contaminación atmos3%rica ) Es por eso ue se ha pensado en una pintura para interiores utilizando las cualidades f+ativos de los muc&lagos del nopal ue se utilizan como f+adoras protectoras del pigmento ue puede ser mane+able por cualuier miembro de la 3amilia para su aplicación 9ero Tambi%n en un momento dado, este producto puede ser preparado en el mismo hogar donde va ser
utilizado proporcionándoles a ellos el procedimiento de preparación cantidades de uso por medio de una sencilla capacitación, con esto las 3amilias estarán obteniendo un ahorro en la compra de pintura, pero tambi%n utilizando la maor parte de ingredientes de materiales no industrializados 1as 9inturas >aturales toda la gama de productos 3abricados a partir de la Au&mica >atural, son ahora mismo una alternativa ecológica benefciosa para su salud 9roductos de 3ácil uso una calidad pro3esional comprobada por las normas :I>, reconocida por instituciones pblicas privadas E1 > *e )e#i-i+0 la +ali!a! !e l* +m"/e*t* !e la "int/#a "a#a !ete#mina# */ !/#a$ili!a! /na )e: a"li+a!a% A +ntin/a+i0n le "#e*entam* la* ta$la* +n l* #e*/lta!* !e la* e)al/a+ine* 2l$ale* !e +ali!a! $teni!a* "# +a!a ma#+a !e "int/#a% Si !e*ea $tene# m5* in-#ma+i0n *$#e e*te e*t/!i l in)itam* a llama# a la C#!ina+i0n Gene#al !e In)e*ti2a+i0n al tel?-n KK.@.@K al KK..'&''%
Reco"en!aciones !e co"pra a La "int/#a m5* e*"e*a n *iem"#e e* la 8/e m5* #in!e% $ A*e2#e*e !e 8/e el en)a*e *e en+/ent#e "e#-e+tamente +e##a!% + L* +l#e* 8/e a"a#e+en en l* m/e*t#a#i* *n a"#ima!*% ! N +m"#e "int/#a a 2#anel7 3a 8/e n tiene la +ali!a! !e /n "#!/+t !e ma#+a% e Re+/e#!e 8/e l $a#at *ale +a#% La* "int/#a* 8/e *e )en!en en "/e*t* am$/lante* tian2/i* n -#e+en /n $/en "e#i! !e *e+a!7 $lan+/#a ni -in/#a !e mlien!a 37 *$#e t!7 la la$ili!a! 3 el "!e# +/$#iente *n "?*im*7 "# l tant tienen "+a #e*i*ten+ia a la intem"e#ie% - Pa#a $tene# /n ma3# #en!imient a"li8/e *ella!# )in9li+ !e alt #en!imient 3 "*te#i#mente !* +a"a* !e "int/#a7 !e(an! "a*a# +/an! men* !* 6#a* ent#e /na 3 t#a%
2 La "#in+i"al !i-e#en+ia ent#e l* !i)e#** ti"* !e "int/#a* e* el a+a$a!7 la +ali!a! !e l* "i2ment* Q"e#manen+ia !e +l# 3 la -#m/la+i0n "a#a #e*i*ti# la intem"e#ie 3 el la)a!% 6 La* "int/#a* n !e$en me:+la#*e +n $lan+ !e E*"a;a +/al8/ie# t#a */*tan+ia "a#a a/menta# */ #en!imient7 3a 8/e ell !i*min/3e */* "#"ie!a!e* !e !/#a+i0n7 a!6e#en+ia 3 la)a$ili!a!% i Si el +l# 8/e /*te! !e*ea a"li+a# e* /n tn m5* +la# 8/e el !e */ "a#e!7 a"li8/e "#ime# /na +a"a !e +l# $lan+ "a#a -a+ilita# el #e"inta!%
Reco"en!aciones !e (so a La* "int/#a* )in9li+a* *e #e+mien!an "a#a ete#i#e* e inte#i#e*7 */"e#-i+ie* a"lana!a* +n 3e*7 +al7 ta$i8/e7 "ie!#a7 +n+#et7 ma!e#a 3 t!a* a8/ella* 5#ea* n met5li+a* ni "l5*ti+a*% $ Al "inta# manten2a la $#+6a el #!ill +n */-i+iente "int/#a "a#a e)ita# 8/e la "a#e! *e *e8/e en "a#te*% + Cn*e#)e el en)a*e !el "#!/+t $ien ta"a! "a#a e)ita# 8/e "# la a++i0n !el ai#e *e *e8/e% ! En +a* !e 8/e *e le -#me /na nata a la "int/#a7 #et9#ela 3 me:+le $ien ante* !e a"li+a#la% e N 2/a#!e la "int/#a en)a*a!a a tem"e#at/#a* men#e* !e ' C% - Ante* !e "inta# /na */"e#-i+ie +/$ie#ta +n +al e* ne+e*a#i talla#la +n /n +e"ill !e alam$#e "a#a e)ita# 8/e la "int/#a *e !e*"#en!a% 2 C/an! /*e $#+6a #!ill n a2#e2/e a la "int/#a m5* !e /n & "# +ient !e a2/a *i /tili:a "i*tla !e ai#e n a;a!a m5* !e /n ' "# +ient7 !e l +nt#a#i #e8/e#i#5 a"li+a# /na +a"a a!i+inal% 6 El +l# $lan+ mantiene m5* -#e*+ el inte#i# !e la* +n*t#/++ine*7 en +am$i7 l* tn* *+/#* *n m5* +5li!*% i L* +l#e* 8/e in+l/3en "i2ment* ama#ill +ana#i #( tien!en a !e+l#a#*e7 !e"en!ien! !e la +ali!a! l* +l#e* a $a*e !e "i2ment* #( 0i! n/n+a *e !e+l#an% ( E* -/n!amental *e2/i# la* in*t#/++ine* !e a"li+a+i0n 8/e in+l/3e el -a$#i+ante en l* en)a*e*%
C"o ele7ir la pint(ra a!ec(a!a &% Lle)e a */ +a*a )a#ia* m/e*t#a* !e l* +l#e* 8/e m5* le a2#a!en 3 $*e#)e +0m l/+en en la 6a$ita+i0n 8/e )a a "inta#% '% Re+/e#!e 8/e en l* m/e*t#a#i* !e "int/#a l* +l#e* *e m!i-i+an *i *e $*e#)an a "lena l/: !el !9a7 en /n !9a n/$la! +n l/: a#ti-i+ial% 1% E* +n)eniente +m"#a# /n +/a#t !e lit# !e la "int/#a 8/e 6a3a ele2i! 3 "inta# /n +a#t0n $lan+ 2#an!e "a#a +l+a#l *$#e el m/# 3 a*e2/#a#*e !e 8/e le a2#a!a el tn% .% La* "int/#a* )in9li+a* tienen /na $a*e !e a2/a 3 #e*ina a+#9li+a7 "# l 8/e *n -5+ile* !e a"li+a# 3 lim"ia#7 a!em5* el a+t/al t#atamient 8/9mi+ !e la* #e*ina* la* 6a+e a"#"ia!a* "a#a +a*i +/al8/ie# a"li+a+i0n% K% E* +n)eniente a"li+a# /na $a*e !e +ali!a! "a#a +/$#i# la* */"e#-i+ie* ante* !e "inta#la*7 !e e*a mane#a *e "#e)iene el a2#ietamient 3 el !e*"#en!imient !el a+a$a!% A2#e2/e +l# a la $a*e "a#a e)ita# /na *e2/n!a +a"a !e "int/#a% 4% La +$e#t/#a 8/e -#e+en la* "int/#a* !e +ali!a! !e$e *e# !e 1 met#* +/a!#a!* "# 2al0n a"#ima!amente% La* "int/#a* $a#ata* "/e!en #e8/e#i# !e !* t#e* +a"a* "a#a +/$#i# la mi*ma */"e#-i+ie%
% La #e*i*ten+ia a la* la)a!a* e* /na +a#a+te#9*ti+a !e la "int/#a !e $/ena +ali!a!% L* "i2ment* !e la* "int/#a* $a#ata* *e "/e!en !e+l#a# +n /na la)a!a li2e#a%
Reco"en!aciones !e se7(ri!a! Siem"#e lea 3 *i2a la* in*t#/++ine* 8/e *e *e;alan en la eti8/eta !e l* en)a*e* !e "int/#a 3 !i*l)ente*% La* */*tan+ia* 8/9mi+a* #ie*2*a* *e +la*i-i+an !e a+/e#! +n */ 2#a! !e "eli2#*i!a!% &% La a!)e#ten+ia /*a# +n )entila+i0n a!e+/a!a *i2ni-i+a 8/e n !e$e 6a$e# m5* emana+ine* !e la* 8/e 6a$#9a *i /*a#a el mate#ial en el ete#i#% Si l /*a en inte#i#e* a$#a "/e#ta* 3 )entana*% '% La* */*tan+ia* 8/9mi+a* !e la "int/#a n #e*i*ten $ien el alma+enamient% Cm"#e *0l la +anti!a! 8/e ne+e*ita 3 manten2a la "int/#a ale(a!a !e l* ni;*% 1% U*e 2a-a* !e *e2/#i!a! al t#a$a(a# +n "#!/+t* 8/9mi+*% .% A$#a "/e#ta* 3 )entana* 3 /*e )entila!# +/an! "inte en inte#i#e*% Si la eti8/eta !e /n "#!/+t in+l/3e la a!)e#ten+ia !a;in m#tal *i *e in2ie#e7 tam$i?n la in6ala+i0n !e l* )a"#e* 8/e emana e* "eli2#*a% K% U*e ma*+a#illa "a#a -ilt#a# l* )a"#e* en +a* !e 8/e n "/e!a )entila# a"#"ia!amente el 5#ea !e t#a$a(% Si an "/e!e le# l* )a"#e* la )entila+i0n n e* a!e+/a!a%
4
$ PRU,A+ - R,+U*TADO+ El "#!/+t e* /na me:+la !el m/+9la2 $teni! !e la et#a++i0n !el n"al +m$ina! +n "i2ment* !e a+/e#! al +l# !e*ea! 7 me:+la! +n a2/a7 +al +n el -in !e !a#le la +n*i*ten+ia 3 tet/#a ne+e*a#ia 3 "/e!a tene#*e /na $/ena a"li+a+i0n%
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Tenien! la me:+la *e en)a*a en +/$eta* $te* !e . lit#* 3 e*t* *n alma+ena!* en /n l/2a# *+/# "a#a e)ita# 8/e 6a3a i!a+i0n !e l* +m"/e*t* en:im5ti+* !el m/+9la27 3 !e e*ta mane#a 8/e!a li*ta "a#a */ a"li+a+i0n%
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PROGRA&A D, ,*AORACI8N D, PRO-,CTO POR +,&ANA
De*+#i"+i0n !e la a+ti)i!a! &a *e 'a *e 1a *e .a *e In)e*ti2a+i0n !e la In-#m% Re+"ila+i0n !e mate#iale* Ela$#a+i0n !el "#!/+t P#/e$a* !el "#!/+t O$*e#)a+i0n !el "#!/+t
CO+TO D,* PRO-,CTO PARA PRODUCIR 9 *ITRO+ D, PINTURA Mate#iale* C*t /nita#i C*t ttal Cal & 2 K% 2 K% A2/a 4 lt %Klt .%K N"al & 2 K%2 K% Sal %' 4%2 &%K Cl#ante %1 1%2 &% En)a*e !e 2al0n % % ttal 1.%
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