3.3 Factores de Influencia en El Desarrollo de Competencias Comunicativas

NOMBRE: Luz María Álvarez Barbosa CUADRO DE INVESTIGACIÓN Antes de comenzar la investigación escriba lo que usted sabe sobre el tema, luego lo que quisiera saber. Después de haberla realizado, escriba lo que aprendió.

Conversación Martes 19 de noviembre de 2019 El grupo en el que me desempeño como asistente educativo es de nivel inicial de la sala lactantes C, la mayoría de los niños y niñas tienen una edad entre un año y año nueve meses, por lo tanto, no establece una conversación. Al inicio de la clase cuestione quienes habían ido a la feria de colima lo que medio oportunidad de establecer una conversación con dos de mis alumnas; Maestra: ¿quién fue a la feria? Gretel: (levantando su mano responde) yo mamá. Ximena: shi mamá yeyo. Memo: solo realizo balbuce para querer comunicarse. Las conversaciones con mis alumnos son muy escuetas, debido a que ellos se encuentran en la etapa pre lingüística, comienzan apenas a decir sus primeras palabras, la mayoría de ellos ya logran decir mamá y papá.

LO QUE SABE El lenguaje es un medio de comunicación que se obtiene de manera innata y es desarrollo a través de las interacciones sociales.

LO QUE QUIERE SABER ¿Cómo estimular el lenguaje en mis alumnos? ¿Qué estrategias pudieran ayudar a desarrollar de manera correcta el lenguaje de mis alumnos?

El lenguaje es la capacidad que tenemos para establecer comunicaciones, para producir, interpretar y comprender textos. Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje:  

Genética El entorno social

¿Cómo generar un entorno social de aprendizaje y desarrollo óptimo para mis alumnos? ¿de qué manera establecer relaciones armónicas generan un proceso social de interacciones comunicativas?

LO QUE APRENDIÓ Fundamentos que me ayudarán en mi práctica docente, para generar ambientes de aprendizaje que desarrollen el lenguaje de mis alumnos.

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La imitación Estimulación Interacciones

Competencia comunicativa Capacidad del ser humano de entender e interpretar cualquier situación comunicativa Conjunto de habilidades lingüísticas relacionadas con el lenguaje no verbal Las competencias comunicativas se derivan en: Hablar: producción de discursos orales con ideas organizadas. Escuchar: comprender el sentido y las ideas de textos orales. Escribir: realizar textos escritos de manera organizada. Leer: comprender el sentido y las ideas fundamentales, en diferentes tipos de textos escritos.

Estrategias que me permitan generar el desarrollo de estas competencias en mis alumnos.