305492641-Paci

PROGRAMA DE APOYO INDIVIDUAL P.A.C.I. I.

IDENTIFICACION: Edad: años y meses

Nombre Nombre del padre:

Fecha Nac.: Nombre madre:

Domclo par!c"lar:

Tel#$o%o:

E&!ablecme%!o:

C"r&o: 5° año Básico”B”

Fecha de Elaborac'%: Mayo de 2018

D"rac'% pre(&!a: 1° y 2° semestre

II II..

RE)P RE)PON ON)A )A*L *LE) E) DE LA APLI APLICA CACI CI+N +N DEL DEL P.A.C .A.C.I .I

NOM*RE , FIRMA Profesor/a jefe

Isabel Millapán

Profesor/a de aoyo asi#natura +ducación Matemática ,ra$ +&ia(et. "ndrade

Profesor/a de aoyo asi#natura %en#uaje y )omunicación ,rta$ Mara &'are

Profesiona&es asistentes de &a educación *ue tra(ajen con e& estudiante6 Profesiona& Psicó&o#o ,ra$

FUNCION - Mantener una comunicación ermanente con rofesora de aoyo !ocente "si#natura$ - %&e'ar a ca(o &as adecuaciones curricu&ares acordadas en conjunto con e& rofesor/a de aoyo y coordinar &a ejecución de adecuaciones en &as distintas asi#naturas$ - )oordinar entre todos &os docentes *ue inter'ienen en &a acti'idad eda#ó#ica de& curso$ - Mantener una comunicación f&uida con &a fami&ia$ - )omrometerse con e& roceso educati'o de& estudiante manteniendo una comunicación f&uida y constante con &a rof rofes esor ora a de aoy aoyo o ara ara coor coordi dina narr &os &os ase asecctos tos eda#ó#icos re&acionados con &os contenidos y e'a&uaciones de& roceso de arendiaje de& estudiante$ -om -omar ar deci decisi sion ones es de mane manera ra co&a co&a(o (ora ratiti'a 'a con con e& rofes rofesor/ or/a a de aoyo aoyo y &&e'ar &&e'ar a ca(o ca(o &as adecua adecuacio ciones nes curricu&ares acordadas en conjunto$ - ra(ajar de manera coordinada con &os docentes de au&a co&a co&a(o (oran rando do con con &a e&a( e&a(ora oraci ción ón de &as &as adec adecua uaci cion ones es curricu&ar curricu&ares es ertinentes ertinentes y rooniendo rooniendo estrate#i estrate#ias as ara fa'orecer &os arendiajes de& estudiante$ - Mantener una comunicación acti'a con e& estudiante y &a fami&ia$ - 3ea&iar aoyo en au&a re#u&ar y/o au&a de recursos 4de acuerdo a &as necesidades de& estudiante$ - )o&a(orar en &a construcción de una cu&tura inc&usi'a en e& esta(&ecimiento fa'oreciendo e& reseto y 'a&oración de &a di'ersidad contri(uyendo en &a e&iminación de (arreras a &a articiación y a& arendiaje$ - 3ea& 3ea&i iar ar inte inter' r'en enci cion ones es sic sico& o&ó# ó#ic icas as con con a&um a&umno noss ertenecientes a& Proyecto de 7nte#ración +sco&ar$ - 3ea&iar inter'ención con &as fami&ias de &os a&umnos ertenecientes a& Proyecto de 7nte#ración +sco&ar$

- "oyar tcnicamente a& +*uio P7+ su#iriendo adataciones *ue aorten a &a reso&ución de &a ro(&emática de& a&umno 4ya sea de au&a emociona& y/o fami&iar$ - )oordinar y contactar a instituciones de &a red fa'oreciendo rocesos terauticos 4en caso de ser  necesarios de &os a&umnos y sus fami&ias$

III. RECUR)O) Y MODALIDADE) DE APOYO Áreas y profesionales encargados de brindar los recursos y modalidades de apoyo, tiempo de dedicación semanal, lineamientos generales de actuación en actividades compartidas con su grupo curso y actividades específicas. -

Apoyo de profesores Básico 1 !rs semanales distribuidas de la siguiente manera" # !rs. $engua%e y &omunicación ' !rs. (ducación Matemática - Apoyo de profesional psicólogo cuando sea necesario y en c!arlas y talleres a  profesores y apoderados de los alumnos.

IV.

PROPUE)TA DE ADAPTACIONE)

M()I*+ )( A&&(+* A$ &--&$M Materiales, espacios, recursos educativos.

-

material didáctico a distintos niveles de abstracción /concreto, gráfico, representacional0 disponible en el establecimiento.  recursos tecnológicos" uso de !erramientas I& en la presentación y representación de contenidos.

A)A2A&I*3(+ &--I&$A-(+ +ubsector *b%etivos %en#uaje y comunicación Matemática

(strategias !9" M:&ti&es formas de resentación y reresentación$ M:&ti&es formas de e;resión$ M:&ti&es formas de articiación$  "dataciones curricu&ares$ +'a&uación diferenciada$

V. COLA*ORACION LA FAMILIA -a"la %(el cclo o "%dad ed"ca!(a/