3-TA-FISICA III

Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP INGENIERÍA INDUSTRIAL

FISICA III

2015-I

Ciclo:

Datos del alumno: Apellidos y nombres:

 Nota:

MG. JOHN CUBAS SANCHEZ

Docente: III

Módulo II FORMA DE PUBLICACIÓN:

Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matrícula:

Panel de control

Uded de matrícula:

Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 12 DE JULIO 2015 A las 23.59 PM

Recomendaciones: 1.

Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente. Revisar la previsu alización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2.

Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académico 2015-I por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos .

3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios .

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Guía del Trabajo Académico: 4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET  , el Internet es únicamente una fuente de consulta. L o s trabajo s co pias d e intern et serán v erificado s co n el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calific ados con “00” (cero).

5. 

Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial  Ud. debe haber logrado desarrollar la pregunta 2 y para el examen final  debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1

Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2

Investigación bibliográfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3

Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o problematizadoras por parte del alumno.

4

Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

la

solución

de

situaciones

TRABAJO ACADÉMICO

Estimado(a) alumno(a): Reciba usted,

la más sincera y cordial

bienvenida a la Escuela

Industrial de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente

de

 –  tutor

Ingeniería a cargo del

curso. En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo. Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

A continuación se presentan tres preguntas, las cuales Ud. deberá responder en base a una investigación exhaustiva y aplicando los conocimientos aprehendidos a través de las diversas ayudas proporcionadas para este fin, debe observar que el desarrollo de las mismas equivalen a una nota de 18 (Dieciocho), los 02 (Dos) puntos restantes corresponden a la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

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PREGUNTAS

A

Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. (2 Pts.)

1. Investigación bibliográfica: (3 puntos) Responda las siguientes preguntas: a. Explique respecto a las corrientes parásitas. b. Elabore un ejemplo comparativo de aplicación de los Teoremas de Thévenin y de Norton para redes eléctricas. Utilice los siguientes libros de las Bibliotecas Virtuales de la DUED como referencia: https://books.google.es/books?id=PW7jBPNU8hwC&lpg=PA121&dq=CO RRIENTES%20PAR%C3%81SITAS&hl=es&pg=PA121#v=onepage&q= CORRIENTES%20PAR%C3%81SITAS&f=false

http://books.google.com.pe/books?id=3OxAJIzn04EC&lpg=PR1&hl=es& pg=PR6#v=onepage&q&f=false

2. Situación problemática: (5 puntos) La Xerografía, palabra que se deriva de dos raíces griegas que significan seco y escritura, significa literalmente “ escritura en seco ".  Fue realmente adoptado un poco después para resaltar la diferencia respecto a los procesos químicos húmedos. Se basa en el principio de fotoconductividad, es decir, en la capacidad de algunos cuerpos de hacerse conductores bajo la influencia de la luz. Usando como referencia el siguiente libro de las Bibliotecas Virtuales de la DUED como referencia: http://books.google.com.pe/books?id=jM1cHRfPucgC&lpg=PP1&pg=PA114 #v=onepage&q&f=false Responda las siguientes interrogantes: a. ¿Qué es la Fotografía Electrostática: Xerografía? b. Realice un diagrama de flujo del funcionamiento de la Fotografía Electrostática: Xerografía c. Realice 06 esquemas, uno para cada uno de los seis pasos del proceso xerográfico.

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d. ¿Qué otros procesos similares existen en la actualidad?

3. Automóviles eléctricos e híbridos:

(10 puntos)

Los automotores representan una fuente importante de contaminación del aire. El parque automotor incluye un numeroso y activo conjunto de vehículos propulsados por la combustión de hidrocarburos (ciclomotores, automóviles y camiones). Las emisiones procedentes de los escapes de estos vehículos contienen monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno que son liberados a la atmósfera en importantes cantidades; son los componentes del "smog oxidante fotoquímico". Por esta razón, las zonas urbanas más pobladas son las que sufren la mayor contaminación de este tipo. La contaminación vehicular del aire produce efectos nocivos para la salud humana. Los estudios epidemiológicos estableciendo comparaciones entre áreas urbanas (elevado nivel de contaminación) y áreas rurales (bajo nivel de contaminación) demuestran que el aumento de los casos de enfermedades respiratorias está relacionado con las primeras.  Aunque en la actualidad los vehículos eléctricos ofrecen prestaciones muy inferiores a los movidos por gasolina, estos podrían ser una alternativa ecológica para el transporte urbano en el futuro; por otro lado, los automóviles híbridos son una opción intermedia en este proceso.  Al respecto puede ver el funcionamiento de ellos en el siguiente enlace: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2005/12/01/14743 9.php Para comprender el funcionamiento y prestaciones de esta máquina, Ud.: a. b.

c. d. e. f.

Elabore un diseño de los procesos de funcionamiento de un automóvil eléctrico. Analice las propiedades del automóvil eléctrico e híbrido, evaluando: propiedades mecánicas, propiedades electromagnéticas, propiedades térmicas. Indique las ventajas y desventajas de un automóvil eléctrico. Elabore un diseño de los procesos de funcionamiento de un automóvil eléctrico híbrido en serie y en paralelo Realice un cuadro comparativo entre los automóviles de combustión interna, eléctrico e híbrido. Justifique sobre la necesidad y posibilidad o no de la construcción de vehículos de esas características en el Perú.

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IMPORTANTE: El presente trabajo tiene carácter aplicativo. Para poder desarrollarlo adecuadamente es necesario, primero, leer y comprender los temas relacionados a las preguntas que encontraran en material del curso, luego de ello podrán resolver con mayor facilidad y rapidez las situaciones de aprendizaje planteadas.

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