3° Recuperacion de Aprendizajes Pizarra Creativa

Maestra Martha Cruz

Facebook Pizarra creativa

Grado

Nombre:

Fecha:

Tema: Origen de las palabras

Campo formativo: Lenguajes

Maestra Martha Cruz

Ciclo escolar 2023-2024

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Actividades: 1.-lee los nombres de las imágenes escritas en náhuatl y escríbelos en español.

a) Tamalli

a) _____________________

b) Chillitl

b) _____________________

c) Chapolin

c) _____________________

d) Ahuacatl

d) _____________________

e) Papalotl

e) ______________________

f) Piotl

f) _____________________

g) xocolatl

g) ______________________

2. Contesta lo siguiente. a) ¿Cómo se llama el lugar donde vives? _____________________________________________________________________________ b) ¿hablan alguna lengua indígena? _____________ ¿Cuál? _________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Origen de las palabras

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro. Ingles

Africano

Frances

Italiano

selfie

marimba

baguette

Pasta

sandwich

mochila

ballet

pizza

a) En la final del campeonato de futbol, el equipo y el entrenador

nos tomamos unas ____________________. b) En la fiesta del pueblo la ______________________ tocó bellas

Ciclo escolar 2023-2024

melodías. c) Mamá preparó con mucho amor un gran

_______________________ que era de pollo, lechuga y queso. d) Con la___________________ se puede preparar un rico espagueti. e) Papá le puso jamón y queso al __________________________. f) A la escuela llevo una ___________________________ con ruedas.

Maestra Martha Cruz

g) Romina por las tardes va a clases de ________________________. h) El panadero a la _________________________ le pone mucho queso y pepperoni. 2. Escribe otras palabras de origen extranjero e ilústralas.

a) __________________

b) __________________

c) __________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Entrevista

Campo formativo: Lenguajes

Maestra Martha Cruz

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Actividades: 1. Relaciona con una línea al experto y las preguntas que podrías hacerle.

Pediatra

Chef

Arquitecto

¿Qué materiales se

¿Qué cuidados

¿Qué ingredientes

necesitan para que

necesitan tener los

se necesitan para

una construcción

niños cuando tienen

hacer un pastel de

sea mas resistente?

gripa?

tres pisos?

2. Escribe algunas preguntas que le podrías hacer a los siguientes expertos. a) Veterinario: ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) Dentista: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ c) Arqueólogo: _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ d) Cantante: _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Mayúsculas en nombres propios

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Encierra con color rojo los nombre propios.

Amanda

escuela campana

Camila

Ricárdez México

patrimonio

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jamaica

espinacas ferrocarril

Jalisco

Rodríguez

2. En los siguientes enunciado encierra los nombres propios. a) Luis y su primo acompañan a su abuelo al campo.

b) Los perros de raza son del estado de Chihuahua.

Maestra Martha Cruz

c) En la biblioteca julia y su hermana hacen sus tareas.

d) González es el segundo apellido de Josefina. 3. Escribe los nombre completo de las siguientes personas. •

Mi papá se llama: ________________________________________________________

•

Mi mamá se llama: _______________________________________________________

•

Mi abuelo se llama: ______________________________________________________

•

Mi abuela se llama: ______________________________________________________

•

Mi hermano se llama: ____________________________________________________

•

Mi hermana se llama: ____________________________________________________.

Nombre:

Fecha:

Tema: Documentos oficiales

Campo formativo: Lenguajes

Maestra Martha Cruz

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Actividades: 1.Llena la siguiente acta de nacimiento con los datos que te piden.

Nombre:

Fecha:

Tema: Palabras con c y q

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Escribe los nombre de las siguientes imágenes.

2. Escribe un texto breve con las palabras del recuadro.

cabaña

Maestra Martha Cruz

Cancún Camila comida quince queso

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

3. Escribe una lista de palabras que se escriban con ca, que, qui, co y cu.. • ________________________

• ________________________

• ________________________

• ________________________

• ________________________

• ________________________

• ________________________

• ________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Juegos tradicionales

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Observa las imágenes y contesta. Nombre del juego

Instrucciones:

Instrucciones:

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

2. Investiga y dibuja un juego tradicional que jugaban tus familiares cuando eran pequeños.

Nombre del juego: ________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Juego de palabras

Campo formativo: Lenguajes

1. Realiza el siguiente juego de palabras. Este juego de palabras se llama: ____________________________________________

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Actividades:

Maestra Martha Cruz

2. Completa el siguiente juego de palabras.

Este juego de palabras se llama: ____________________________________________

nombre D L S T

fruta

cosa

animal

Nombre:

Fecha:

Tema: Obra de teatro

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Escribe los nombres de las partes de la obra de teatro donde corresponda . Personaje

acotación

titulo

diálogos

escena

Los tres ceritos Personajes: cerdito 1, cerdito 2, cerdito 3 y el lobo feroz.

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Escena 1

(El lobo se acerca a una casa hecha de paja donde, por la ventana, ve a un cerdito cocinando. Entonces, llama a la puerta)

Cerdito 1: (dirigiéndose a la puerta temerosamente) ¿Quién es?

Maestra Martha Cruz

Lobo: ábreme por favor hace frio.

2. Escribe el nombre de quien realiza cada actividad en una obra de teatro. a) Es quien dirige la obra de teatro: __________________________________________ b) Son quienes elaboran la decoración del escenario: _________________________

c) Son las personas que representan a un personaje durante la obra de teatro: _________________________________________________________________________ d) Son las personas que van a ver disfrutar de las otras de teatro : _________________________________________________________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Palabras con g

Campo formativo: Lenguajes

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Actividades: 1. Busca en la siguiente sopa de letras palabras con g.

2. Subraya las palabras con g suave y rodea las palabras con g fuerte. gelatina

guerrilla

guitarra

gema

guiso

gota

ganancia

golondrina

gustosa

gafas

guerrero

guante

2. Escribe los nombres de las siguientes imágenes que comienzan con g.

Nombre:

Fecha:

Tema: Centenas, decenas y unidades

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico .

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Actividades: 1. Escribe las centenas, decenas y unidades de las siguientes cantidades. Al final ordenas las cantidades de mayor a menor

Cantidad 378

Centenas 3

decenas 7

unidades

Suma

8

300+70+8

529 940

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715 462 631

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3. Escribe los nombres de las siguientes cantidades y encierra con rojo las .

a) 295: _____________________________________________________________________

b) 328: _____________________________________________________________________

c) 487: _____________________________________________________________________

d) 536: _____________________________________________________________________

e) 891: _____________________________________________________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Restas

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

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Actividades: 1. Realiza las siguientes restas.

• 100 – 36: _____________

• 100 – 62: _____________

• 100 – 59: _____________

• 100 – 80: _____________

• 100 – 81: _____________

• 100 – 46: _____________

• 100 – 73: _____________

• 100 – 17: _____________

• 100 – 24: _____________

• 100 – 91: _____________

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2. Une cada problemática con sus resultado.

a) Mi mamá compro 100 rosas para

86

repartir a mis maestras, de las cuales

se

marchitaron

42.

¿Cuántas rosas quedan para repartir?

64

b) Mi abuelita preparo cien postres para vender, de los cuales se le

58

cayeron 24. ¿Cuántos postres le quedaron para vender?

68 c) Mi

hermano

compro

cien

carritos para coleccionar, de los cuales

se

le

perdieron

¿Cuántos carritos le quedan?

36.

76

Nombre:

Tema: El metro

Fecha:

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

1. Encierra los objetos que se puedan medir con regla y colorea los que se puedan medir con el metro.

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Actividades:

2. Investiga y escribe que otras cosas se pueden medir con el metro o con la regla, si conoces la medida anotala.

Nombre del objeto

Metro

regla

Nombre:

Fecha:

Tema: Sumas

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

1. Realiza las siguientes sumas.

482 +

295

482 =

400

+ 295 =

+

80

+

+

+

+

+

2

=

637 +

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Actividades:

+

Maestra Martha Cruz

549 +

+

312

=

+

+

=

+

+

+

+

=

174

=

+

+

=

+

+

+

+

=

2. Realiza las siguientes sumas en tu cuaderno y anota las respuestas. a) 772 + 115 = _______________________

d) 491 + 98 = _______________________

b) 382 + 206 = ______________________

e)

c) 532 + 427 = ______________________

f) 730 + 357 = ______________________

268 + 194 = ______________________

Nombre:

Tema: Sumas

Fecha:

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

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Actividades: 1. Resuelve las siguientes sumas.

2. Lee la siguiente problemática, escribe la operación y el resultado. a) José luis quiere comprar una red en $586 y un balón de futbol en $97. ¿Cuánto

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tendrá que pagar por ellos?

OPERACIÓN

RESULTADO: ______________________________

Nombre:

Tema: Figuras

Fecha:

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

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Actividades: 1. Escribe los nombre de las figuras geométricas y únelas con sus características.

•

Tiene cuatro lado y solo dos son del mismo tamaño.

•

Tiene tres lados iguales. Y

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tres vértices.

•

Todos sus lados son curvos.

•

Tiene cinco lados iguales y

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cinco vertices.

•

Es

un

cuadrilatero

que

tiene 2 lados largos y 2 cortos.

•

Es

un

cuadrilatero

todos sus lados iguales.

con

Nombre:

Fecha:

Tema: Multiplicación

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

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Actividades: 1. Lee con atención y contesta. • Mi abuelita hizo cinco galletas y le coloco a cada una ocho chispas de chocolate. ¿Cuántas chispas de chocolate utilizo en total?

+

+

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x

+

+

=

• Ha puesto: _________________________ 2. Completa las siguientes multiplicaciones .

6 x 1 = ______ 6 x 2 = ______ 6 x 3 = ______ 6 x 4 = ______ 6 x 5 = ______

6 x 6 = ______ 6 x 7 = ______ 6 x 8 = ______ 6 x 9 = ______ 6 x 10 = _____

=

Nombre:

Fecha:

Tema: Los años

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

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Actividades: 1. Lee el siguiente párrafo y posteriormente dibuja que sucedió en cada año. Cuando Camila cumplió un año comenzó a dar sus primero pasos. Al año siguiente la llevaron al zoológico. Cuando tenia tres años, su familia le celebro una fiesta. Un año después de entrar al kínder fueron a conocer la playa y al siguiente año entro a la primaria

2015

2017

2016

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Nace Camila. 2018

2021 Maestra Martha Cruz

2020

2019 Camila entro al kínder.

2022 Camila pasó a segundo de primaria.

2. Escribe en cada mes del año una fecha importante en que se conmemore algo.

mese

Fecha importante

Mes

Febrero

Septiembre

Marzo

Noviembre

Mayo

Diciembre

Fecha importante

Nombre:

Tema: La balanza

Fecha:

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

1. Encierra el producto que pese mas y tacha el que pese menos, si los ponemos en la balanza.

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Actividades:

2. Contesta en cada caso. a) ¿Cómo puede pesar mas la manzana?

_______________________________________________________________________ b) ¿Qué pasaría si a la segunda balanza se le agrega una reja completa de huevos? ______________________________________________________________ c)

¿Qué debe traer la mochila dentro para que pese mas que dos libros?

_______________________________________________________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Tablas y datos

Campo formativo: Saberes y pensamiento científico

1. Observa la tabla y contesta.

Se preguntó a varios alumnos de la escuela primaria, cual era su postre favorito y estos fueron los resultados.

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Actividades:

Postre

Numero de alumnos

Gelatina

7

Helado

9

Pastel

5

Galletas

10

Donas

15

Pay de queso

6

Maestra Martha Cruz

• El numero total de personas que participó fue: ____________________________ • El postre que mas prefieren es: ___________________________________________ • El postre que menos prefieren es: ________________________________________ • Escribe cual es tu postre favorito: ________________________________________ • Dibújalo :

Nombre:

Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

1. Colorea lo que puedes hacer con el sentido de la vista.

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Actividades:

2. Escribe 5 cosas que te gusta disfrutar con el sentido de la vista.

• ___________________________________ • ___________________________________ • ___________________________________ • ___________________________________

Nombre:

Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Encierra con rojo el órgano que se utiliza para el sentido del gusto .

a) Mirar la televisión.

b) Probar unos tacos al pastor.

c) Acariciar a los animalitos-

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d) Oler el perfume de mamá.

e) Comer un rico helado.

f) Escuchar las olas del mar.

2. Pega en el siguiente recuadro lo que puedes disfrutar gracias al sentido del oído.

Nombre:

Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

1. Dibuja 5 cosas donde puedas utilizar el sentido del tacto.

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Actividades:

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2. Colorea donde puedes utilizar el sentido del olfato.

Nombre:

Fecha:

Tema: Los sentidos y sus órganos

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Menciona que sentido se esta cuidando en cada caso. a) Evitar oler productos químicos o tóxicos.

a)

b) Tomar cosas templadas no muy calientes o

b)

muy frías.

c) Mirar

de

una

distancia

aceptable

el

c)

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televisor.

d) Proteger tus manos antes de agarrar objetos calientes.

e) Escuchar música en volumen bajo o medio.

d)

e)

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2. Escribe como cuidas cada sentido de tu cuerpo.

• Vista: ________________________________________________________ • Olfato: _______________________________________________________ • Gusto: _______________________________________________________ • Oído: ________________________________________________________ • Tacto: ________________________________________________________

Nombre:

Tema: Estados físicos

Fecha:

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Escribe en cada caso en que estado se encuentra el agua y escribe tres ejemplo de cada estado.

_________ _________ _________

_________ _________ _________

2. En el siguiente paisaje escribe en que estado se encuentra el agua.

_________ _________ _________

Nombre:

Tema: Cuidado del agua

Fecha:

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Encierra las acciones donde se cuida el agua.

a) Clasificar la basura en contenedores diferentes. b) Cerrar correctamente la llave del agua cuando no se ocupe.

c) Utilizar la manguera cuando necesites lavar algo. d) Utilizar focos ahorradores para consumir menos energía. e) Reparar las fugas de agua para evitar que se desperdicie.

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f) Comer frutas y verduras 5 veces a la semana. g) Utilizar un vaso de agua cuando te cepilles los dientes. 2. Colorea la siguiente imagen del cuidado del agua y escribe porque es valiosa.

_____________________________ Maestra Martha Cruz

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ____________________________

Nombre:

Tema: Estaciones del año

Fecha:

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Colorea y escribe que estación del año se refiere a cada imagen, únela con sus características.

a) Se caracteriza por el florecimiento de las flores, el verde de los pastos,

los días comienzan a presentarse mas

cálidos

y

mas

largos, en

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comparación con la noche.

b) La

temperatura

comienza

a

descender, las hojas de los arboles empiezan a mutar de color primero amarillas, luego café hasta que se

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sean y caen al suelo.

c) Se caracteriza por ser la estación mas cálida del año, la temperatura aumenta por lo que los días son

mas caluroso, también hay fuertes lluvias y tormentas.

Nombre:

Tema: Estaciones del año

Fecha:

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

1. Observa la siguiente estación del año, coloréala y escribe algunas de sus características.

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Actividades:

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Escribe que estación del año te gusta más y ¿Por qué?.

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

Nombre:

Tema: Cuidado ambiental

Fecha:

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

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Actividades: 1. Colorea las posibles soluciones para resolver problemas ambientales que se presentan en tu comunidad.

2. Elabora un cartel donde inviten a la comunidad a participar en el cuidado del ambiente.

Nombre:

Fecha:

Tema: Museo

Campo formativo: Ética, Naturaleza y sociedad

1.Observa las imágenes y escribe que cosas puedes encontrar en un museo.

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

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Actividades:

2. Completa el enunciado con las palabras del recuadro.

guardan

El __________________ es un lugar donde conservan, se _____________________ y

museo

objeto

exponen diferentes _____________________ que

son

muy

valiosos

para

una

______________________ ya que cuentan comunidad

una historia.