2.saliran Pandang Darat

 

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Geografi Tarikh/Hari: 24/7/2019 (Rabu) Masa: 1.45 petang- 2.20 petang (35 minit) Tingkatan: 1 Arif Bil. Pelajar: …. (…… Lelaki, …. Perempuan) Tema/tajuk: Bentuk Muka Bumi dan Saliran Sub Tajuk: Saliran di Malaysia Standard Pembelajaran: sebelum tamat pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc) di harapkan pelajar. 1) Mengenal Mengenal pasti p pasti asti keempat-em sekurang-kurangnya sekurang-kurangnya daripada daripada sungai utama di Malaysia. Malaysia. 2) keempat-empat pat tasik tasik empat u utama tama (4) di Malaysia. M alaysia.enam (6) nama sungai Pengetahuan sedia ada: Pelajar mempunyai pengetahuan sedia ada mengenai bentuk sungai melalui pengalaman dan media massa. Bahan bantu mengajar: peta Malaysia kosong, kertas kecil dan kotak kecil  Nilai murni: murni: Mendeng Mendengar ar arahan, menjaga menjaga kebers kebersihan, ihan, rasiona rasional, l, bekerjasama, bekerjasama, berani, pe peka ka KBKK/KBAT/KBAR: Menjana idea, menjelaskan, mengenal pasti.

 

Langkah /Masa

Isi Pelajaran

Sungai dan tasik utama di Malaysia Set Induksi (5 minit)

SUNGAI 1. Sunga Sungaii Paha Pahang ng 2. Sunga Sungaii Bern Bernam am 3. Sunga Sungaii Enda Endau u

4. Sun R Raja ajang ng 5. Sunga Sunga Sungai gaiii Baram Bar am 6. Sungai Sungai Kinabatan Kinabatangan gan TASIK  1. Tasik Kenyir  2. Tasik Chini 3. Tasik Bera 4. Laagan Bunut

Analisis Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru 1) Me Mema masti stikan kan k kela elass bera berada da dalam keadaan bersih

2) Me Mema masti stikan kan pe pelaj lajar ar dal dalam am keadaan bersedia di tempat masing-masing 3) Me Memi minta nta pend pendapa apatt pela pelajar jar mengenai sungai yang terdapat di persekitaran mereka. 4) Mengait Mengaitkan kan idea yang dibe diberi ri oleh pelajar dengan tajuk  pembelajaran  pembelajar an iaitu ‘Sungai dan Tasik Utama di Malaysia’

Aktiviti Pelajar 1) Mende Mendeng ngar ar arahan arahan supa supaya ya membersihkan kelas dan  berada dalam keadaan  bersedia

2) Membe Memberi ri p perh erhati atian an dan dan  bertindak balas balas pada arahan yang diberikan 3) Membe Memberi ri pen pendap dapat at sunga sungaii yang terdapat di persekitaran. persekitaran.

Strategik, Kaedah, Nilai, KBKK dan Nilai Strategi: Berpusatkan Guru Kaedah: Menyoal Nilai: Mendengar arahan

guru Menjaga kebersihan KBKK : Menjana idea.

 

Langkah /Masa

Isi Pelajaran

Strategik, Kaedah, Nilai, KBKK dan Nilai

Analisis Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru

Aktiviti Pelajar

Sungai dan tasik utama di Malaysia Langkah 1 (15 minit)

SUNGAI 1. Sungai Sungai Pahang Pahang  Sunga Pahang terletak di negeri Pahang  Merupakan sungai yang terpanjang

di Semenanjung Malaysia iaitu kira-kira 457km 2. Sungai Sungai Bernam Bernam Sungai Bernam mengalir dari Gunung Liang Timur Merupakan sempadan semula jadi antara negeri Perak dan Selangor  



3. Sungai Sungai Endau Endau Sungai yang mengalir dari Banjaran Tahan di negeri Pahang Sungai ini merupakan sempadan antara negeru Johor dan Pahang. 



4. Sungai Sungai Rajang Rajang Sungai yang terpanjang di Malaysia Panjang sungai ini kira-kira 563km Mengalir dari Banjaran Iran ke Laut China Selatan 

 

1. Me Mema masti stikan kan pel pelaja ajarr berad beradaa dalam keadaan bersedia. 2. Me Mener nerang angkan kan akt aktivi iviti ti yan yang g akan dija dijalank lankan an iait iaitu u aktiviti aktiviti  P  PAK AK 21 ‘Let’s Row’ 

1) Dudu duk k dal alam am  bersedia.

kea ead daan

Pendekatan:  Induktif

Strategi: 2) Mende Mendenga ngarr ara araha han n unt untuk  uk  Berpusatkan bahan dan pelajar aktivit P aktivit  PAK AK 21 ‘Let’s Row’

: 3) Melakarkan sungai dan dan ciri- Kaedah Soal jawab ci ciri ri su sung ngai ai di at atas as pe peta ta 3. Mem emin inta ta pe pela laja jarr mela me laka kar  r  Mal alaays ysiia koson song dan Teknik : sungai sung ai dan menyatak menyatakan an ciri ciri-ci ciri ri sung ungai di at ataas pet etaa  P  PAK AK 21  bentangkan..  bentangkan Malaysia kosong dan ‘Let’s Row’   bentangkan..  bentangkan 4) Memb Memberi eri perha perhatia tian n ket ketika ika gu guru ru menyem menyemak ak tugasa tugasan n Nilai: d a n m e m b u a t Mendengar arahan 4. Memb embet etul ulk kan jawa awapa pan n guru,  penambahbaikkan  penambahb aikkan  pelajar dan membuat Peka  penambahbaikkan.  penambahb aikkan. KBKK: Mengenal pasti, Menjana idea Menjelaskan

 

BBM: Peta Malaysia kosong

5. Sungai Sungai Baram Baram Sungai yang berpunca dari Banjaran Iran dan mengalir ke arah 

Barat 6. Sungai Sungai Kinabata Kinabatangan ngan Sungai yang mengalir dari kawasan pergunungan di barat daya Sabah ke Laut Sulu. 

Langkah 2 (10 minit)

TASIK  Tasik Kenyir    Terletak di hulu Sungai Kenyir    Merupakan tasik buatan manusia yang terbesa di Asia Tenggara

Tasik Chini Tasik Chini ialah tasik semula jadi Terletak di daerah Pekan (Pahang)    

Tasik Bera Tasik semula jadi terbesar di Malaysia Terletak di daerah Bera (Pahang)  

 

Laagan Bunut Tasik semula jadi terbesar di Sarawak  Terletak kira-kira 120 km di  

 

Pentaksiran: Soal Jawab tanpa  tanpa   instrumen (SP1)

1. Memastik Memastikan an pelajar pelajar dalam dalam keadaan bersedia untuk aktiviti seterusnya.

1. Be Bers rsed edia ia un untu tuk k seterusnya.

2. Menerangka Menerangkan n men mengenai genai ttasik asik utama di Malaysia.

2. Menden Mendenga garr den dengan gan penuh penuh  perhatian ketika guru menera men erang ngkan kan me menge ngena naii tasik di Malaysia

3. Menerangkan arahan untuk aktiviti seterusnya iaitu ‘How  Lucky You You Ar Are’  e’  4. Menulis nama pelajar pelajar di atas atas kertas kecil dan diletakkan di dalam kotak kecil. 5. Nam Namaa yang dipi dipilih lih dikehendaki menjawab soalan.

ak akti tivi viti ti

Pendekatan:  Deduktif  Strategi: Berpusatkan bahan dan pelajar Kaedah: Soal Jawab

3. Mendenga Mendengarr arahan arahan dengan dengan Teknik  :  baik untuk aktiviti ‘How  P  PAK AK 21  Lucky You You Are’  Are’  ‘How Lucky You Are’  4. Me Menj njaw awab ab so soal alan an gu guru ru  jika nama dipilih daripada kotak kecil.

Nilai: Mendengar arahan guru, Peka

 

tenggara Miri

KBKK: Mengenal pasti, Menjana idea Menjelaskan BBM: Kertas kecil Kotak kecil Pentaksiran: Soal Jawab  Jawab tanpa instrumen (SP2) Strategi:

Penutup (5 minit)

Penutup Kognitif  Secara keseluruhanya, PdP pada hari ini memfokuskan kepada 1) Sungai Sungai u utam tamaa di Mala Malaysi ysiaa 2) Tasik asik uta utama ma di Mala Malays ysia ia Penutup Sosial: Sungai dan tasik merupakan salah satu sumber air yang terdapat di Malaysia. Oleh itu, kita perlu memelihara sungai supaya tidak tercemar dan boleh digunakan untuk generasi yang akan datang

1) Men Mengeda gedarkan rkan latihan latihan  pengukuhan  pengukuha n kepada pela pelajar jar untuk dilaksanakan di rumah. 2) Mem Meminta inta beb beberap erapaa orang  pelajar untuk untuk membu membuat at kesimpulan mengenai  pembelajaran  pembelajara n pada hari iini. ni. 3) Mem Membuat buat ru rumus musan an keseluruhan hasil  pembelajaran  pembelajara n pada hari iini. ni.

1) Membuat Membuat kesi kesimpu mpulan lan mengenai pembelajaran  pada hari ini ini 2) Mendenga Mendengarr rumusan yang yang dibuuat oleh guru.

Berpusatkan guru Nilai: Rasional Berani KBKK: Membuat kesimpulan

 

Refleksi: