2do Grado - Examen Bloque 1 (2017-2018)

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Nombre del alumno: ___________________________________________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:

Examen 1er Bimestre

Grado

_______________________________ Nombre de la Escuela: ___________________________________________________________

Asignatura

Reacti Acier vos

Español Matemáticas Exploración de la

45 20

Naturaleza y la

20

Sociedad Formación Cívica y Ética Firma del padre,

10

tos

Calific ación

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Nada es es imposible, imposible, porque porque los los límites límites no no existen. existen. Nada

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Nada es imposible, porque los límites no existen.

ESPAÑOL  Lee con atención el siguiente texto.

JACINTA Como todas las mañanas, Jacinta va presurosa a la escuela. Lleva a un lado su morral repleto de libros, cuadernos y cachivaches que encuentra en el camino. Todo “San José de las manzanas” conoce a Jacinta porque siempre camina sonriente. Está en segundo grado. Le gusta ir a la escuela porque siempre aprende cosas nuevas. Por las tardes le ayuda a su mamá a vender fruta en el mercado. Se divierte al imaginar que está dentro de una pintura que la maestra les mostró en la escuela. En ella aparecían muchas personas comprando en un puesto. Jacinta se imagina que ella y su mamá son las mujeres de la pintura y todas las personas las felicitan por la buena fruta que venden. Cuando terminan de trabajar y su mamá comienza a guardar la mercancía, Jacinta corre al puesto de juguetes de don Lupe a escuchar historias. Igual que ella, muchos niños pasan varias horas sentados en el suelo escuchando historias maravillosas. No importa que se haga tarde porque oír a don Lupe es lo más divertido. 

1.- Realiza lo que se te indica.

(valor 1 punto)

Escribe tu nombre: _______________________  2 y 3.- Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que Jacinta: (valor 2 puntos)

________________________ 

y

_______________________

4 a la 6.- San José de las Manzanas en un pueblito pequeño. Muéstrale a Jacinta un dibujo del lugar donde tú vives. Además escribe cómo se llama y anota tu domicilio completo: (Valor 3 puntos)

El lugar donde vivo se llama: _______________________________________________________________. Mi domicilio es: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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Nada es imposible, porque los límites no existen. Dibujo del lugar donde vivo:



7.-En el texto aparece resaltada la palabra cachivaches. Lee el primer párrafo otra vez y colorea la opción que mejor defina la palabra. (valor 1 punto) Objeto que está roto y no puede volverse a utilizar. Fruto cubierto de espinas que nace en lugares cálidos. Utensilio de madera para transportar agua.



8.- ¿Dónde puedes consultar el significado de una palabra desconocida? (valor 1 punto) En un diccionario.

En la sección de noticias del periódico.

En un programa de la televisión.

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Nada es imposible, porque los límites no existen.





9 a la 11. Cambia una o más letras de las siguientes palabras para formar una nueva. Por ejemplo: lodo – codo. (valor 3 puntos)

piña

melones

manzana

_______________

________________

________________

12 a la 17.- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos en cada enunciado. (Valor 6 puntos)

 Los puestos del mercado son coloridos.  Las historias del pueblo son muy emocionantes.  Las frutas están deliciosas. 

18 a la 23.- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)

fresa

mercado

manzana

____________________

_____________________

____________________

____________________

_____________________

____________________



24 a la 29. En los siguientes enunciados subraya el sujeto y encierra el verbo: (Valor 6 puntos)

 Jacinta camina todos los días a la escuela.

 Don Lupe relata historias fascinantes.

 Los niños escuchan atentos las leyendas del pueblo.

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Nada es imposible, porque los límites no existen.



Lee con mucha atención uno de los relatos que don Lupe les contó a los niños: LOS DOS MULOS Jean de La Fontaine

Dos mulos caminaban por un terreno con cargas sobre sus espaldas. Uno, que trabajaba para un humilde molinero, cargaba avena. El otro, que servía al rey del lugar, cargaba monedas de plata. Se paseaba muy orgulloso y altivo el segundo de los mulos con su carga, haciendo sonar al paso su gran cencerro de oro. Pero aquel sonido alertó a unos ladrones que iban por su mismo camino. Tras observar bien lo que llevaban, ni cortos ni perezosos, decidieron atacar al segundo de los mulos. Éste, procurando defender su valiosa carga, resultó finalmente malherido por los bandidos, quedando tendido y desconsolado sobre el suelo del camino. -¿Para esto he trabajado tan duro y he soportado tanta carga sobre mis espaldas?- Exclamó el mulo del rey aturdido. -Tal vez, lo que aparenta ser un gran negocio, no siempre resulta serlo…- Le contestó el mulo del molinero. 

30 a la 33.- Después de haber leído "Los dos mulos", subraya la respuesta correcta a las preguntas. (valor 3 puntos)

El texto que acabas de leer es: a) Un cuento.

b) Una fábula.

c) Un texto expositivo.

¿De qué iban cargados los mulos? a) De avena y trigo. b) De monedas de plata y oro. c) De avena y monedas de plata.

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Nada es imposible, porque los límites no existen.

¿Qué le pasó al segundo de los mulos? a) Se lo robaron los enemigos del rey. b) Lo atacaron unos ladrones al ver que llevaba una carga valiosa. c) Llegó al campo con el primer mulo. Señala cuál es la moraleja. a) Alardear de las riquezas puede traer malas consecuencias. b) El trabajo duro es fuente de riquezas. c) Es mejor ser rico que pobre. 

34. De las siguientes, subraya las que son características de una leyenda: (Valor 1 punto) a) Son textos históricos verdaderos que se relatan por escrito. b) Son un conjunto de hechos fantásticos con una moraleja. c) Es una narración popular con hechos generalmente, se transmite de forma oral.



reales

y

fantásticos

que,

35. Escribe el nombre de una leyenda popular del lugar donde vives: (Valor 1 punto)

________________________________________________________ 

36 a 40.-Encierra las palabras que están escritas correctamente: (Valor 5 puntos)

historia

lellenda

hacer

ormiga

mercado

ayar

hechizo

umo

hermoso

caretera

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Nada es imposible, porque los límites no existen.



41 a la 45. Inventa un cuento a partir de la siguiente imagen.

(Valor 5 puntos)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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Nada es imposible, porque los límites no existen.

MATEMÁTICAS 



A continuación, se presentan los precios de algunos juguetes que don Lupe vende en el mercado. Obsérvalos bien y contesta lo que se te pide.

1.- Ordena los precios de menor a mayor: (valor 1 puntos)

_______, _______, ________, _________, ________, ________, ________} 

2.- La mamá de Mateo le compró por su cumpleaños un tren y un tambor ¿Cuánto gastó en total?



______________.

3.- Laura se compró una pelota y un oso. Si pagó con 300$ ¿Cuánto le dieron de cambio?



(valor 1 punto)

(valor 1 punto)

______________.

4.- Carlos tiene 225$. ¿Le alcanza para comprar un helicóptero y una pelota? (valor 1 punto)

_____________.



5.- ¿Cuánto le sobra o le falta?



6 y 7.- Jorge compró 2 juguetes diferentes. Si en total pagó 928 ¿cuáles

(valor 1 punto)

______________.

juguetes compró? (valor 2 puntos) _______________ y _______________.



8.- Con las siguientes tarjetas forma 5 cantidades diferentes.

2 3 7

237 ______, ______, ______, ______, ______ y ______.

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Nada es imposible, porque los límites no existen.





9 a la 16.- Coloca los símbolos

>o<

según corresponda: (valor 8 puntos)

134

212

765

699

987

699

437

564

563

834

276

178

211

456

845

473

17 a la 19.- Observa los precios de las frutas que vende la mamá de Jacinta en el puesto y realiza las sumas correspondientes: (valor 3 puntos)



20 a la 25.- Coloca los signos + o – según corresponda. (valor 6 puntos) 24

18

=

6

156

92

=

64

67

22

=

89

578

162

=

840

238

22

=

260

625

15

=

610

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 26 a la 33.- Ayuda a Jacinta a separar la fruta en bolsas de 10 piezas cada una. Después contesta lo que se te pide.: (valor 8 puntos)

¿Cuántas manzanas empacó? ________________ ¿Cuántos plátanos? _______________ ¿Cuántas bolsas de manzana completó? ______ ¿Cuántas le sobraron? ______ ¿Cuántas bolsas de plátano completó? _______ ¿Cuántos le sobraron? ______ ¿Cuántas decenas de manzanas hay?________ ¿Cuántas de plátanos?______



34.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer. (valor 1 punto) ____ Lavarte las manos

____Ver una película.

____ Cantar tu canción favorita

____Estar en la escuela.

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 

35 a la 37.- Resuelve los siguientes problemas.

(valor 3 puntos)

Jacinta necesita hacer 9 bolsas como la siguiente para vender en el puesto. ¿Cuántas naranjas va a necesitar?

naranjas

Llegó un cargamento de fresas empacadas en cajas de 100 fresas cada una. Si el repartidor entregó 7 cajas, ¿cuántas fresas son en total?

fresas

Don Lupe vende bolsas con 10 canicas en cada una. Si en su puesto hay 11 bolsas, ¿cuál es el número total de canicas?

canicas

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 

38 a la 40.- Recorta el tangram y pega las piezas para formar el pez. (valor 3 puntos)

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Nada es imposible, porque los límites no existen.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 

1 a la 3. Cuando creces experimentas muchos cambios. Menciona 3 cambios que hayas tenido desde que entraste a primer grado hasta la actualidad: (valor 3 puntos) 1.-________________________________________________________. 2.-________________________________________________________. 3.-________________________________________________________.



4 y 5.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe por qué se parecen. (Valor 2 puntos)

Tú

Tu familiar

Me parezco a: ___________________________________________________ Porque: ________________________________________________________ ______________________________________________________________



6 a la 8. Encierra los alimentos que te ayudan a cuidar tu salud. (valor 3 puntos)

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 

9 a la 14.- Une cada sentido con las actividades que los pueden perjudicar. (valor 6 puntos)

Escuchar música con volumen alto.

vista Tocar cosas muy calientes sin protección.

Introducir hisopos u otros objetos para empujar la cerilla.

oído

Mirar directamente hacia el sol.

tacto

Estar muchas horas frente a la televisión.

Tomar objetos ásperos que puedan raspar o cortar. 

15 a la 20.- Encierra los alimentos como se indica.

(Valor 6 puntos)

Frutas y verduras. Cereales y tubérculos. Leguminosas y alimentos de origen animal.

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 





21 y 22. Elabora un croquis para llegar de tu casa a la escuela.

(valor 2 puntos)

23 y 24.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos)

25.- Selecciona la fecha en que se conmemora la defensa del Castillo de Chapultepec.(Valor 1 punto) 15 de septiembre

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5 de mayo

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13 de septiembre

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Nada es imposible, porque los límites no existen.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 

1 a la 3.- Dibuja cómo has cambiado a lo largo de tu vida.

Así era cuando nací



Así era cuando tenía 4 años

(Valor 3 puntos)

Así soy ahora

4 a la 6. Menciona 3 cambios que hayas experimentado a lo largo de tu vida: (Valor 3 puntos)

1.-___________________________________________________________. 2.-___________________________________________________________. 3.-___________________________________________________________. 

7.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el nombre de cada uno de tus familiares. (valor 1 punto)

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 



8 a la 10. Encierra a los niños que están realizando actividades de forma segura: (Valor 3 puntos)

11 y 12.- Rellena el círculo donde los niños se alimentan sanamente. (Valor 2 puntos) Michel compró un vaso de fruta en el recreo. Josúe se comió dos bolsas de papas fritas y bebió un refresco. Teresa desayunó un sándwich de pollo con vegetales. Laura cenó pizza y chocolate.



13 a la 16.- Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual, auditiva o de lenguaje. (valor 4 puntos) Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________ Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________ Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________ A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el oído para poder escuchar. ______________________

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Nada es imposible, porque los límites no existen. 

17 a la 20.- Relaciona con una línea las condiciones que cada persona necesita para vivir con dignidad. (valor 4 puntos)

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