2a-Md - Educação Musical (Sistema de Ensino CNEC)
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2a-Md - Educação Musical (Sistema de Ensino CNEC)...
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EDUCAÇÃO MUsiCAL Recetnha para ncarmo bem o etudo da múca Contrundo ntrumento Brncando com o on
04 09 13
OI, PESSOAL! O NOSSO ENCONTRO AQUI SERÁ MUITO ESPECIAL, RECHEADINHO DE MUITA MÚSICA E BRINCADEIRAS GOSTOSAS. ESTOU ANSIOSO PARA COMEÇARMOS!!! LÁ-LÁ-RI-LÁ!
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PUXA VIDA! COMO O UNIVERSO DA MÚSICA É RICO! QUE TAL DARMOS UM BELO COLORIDO NESTES INSTRUMENTOS MUSICAIS!
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L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
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RECEiTiNHAs PARA iNiCiAR BEM O EsTUDO DA MÚsiCA Ingredientes: (propriedades do som) 1 medida de duração 1 medida de altura 1 medida de intensidade 1 medida de timbre Quantidade à gosto E o mais importante é uma pitada de emoção. Misture tudo muito bem, que certamente este tempero vai agradar a muita gente.
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
MAS COMO ASSIM, DURAÇÃO, ALTURA...?
Vamos entender o 1 o ingrediente.
A DURAÇÃO A duração é a medida do quanto um som é prolongado, podendo ser curto ou longo. Como exemplo de um som curto, considere a batida de um martelo e, como exemplo de um som longo, considere o som da buzina.
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2 Exemplifique o que produz sons curtos e longos, pesquisando em revistas e jornais. Cole-os nos espaços a seguir:
Sons curtos
Sons longos
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
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SERÁ QUE O TAMBOR DO ÍNDIO FAZ UM SOM CURTO OU LONGO?
VAMOS TESTAR?? TUM, TUM, TUM...
E por falar em índio...
L A 3 Vamos brincar de índio! A brincadeira se chama IA, HU, HU, e com ela C i vamos comprovar o ritmo dos indiozinhos. Os indiozinhos deverão ficar em s U pé para batermos com os pés o ritmo da música. M O Ã Ç A C U O versinho diz: D E IA pé esquerdo HU-HU direito, direito IA esquerdo HU-HU direito, direito IA esquerdo IA esquerdo IA esquerdo
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Agora, ajude o índio a tocar seu tambor.
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CONsTRUiNDO iNsTRUMENTOs Construa seu próprio instrumento:
Material: Garrafinha de iogurte Grãos de arroz e feijão (1 copinho de café) Fitas adesivas colorida
GRÃOS DE ARROZ E FEIJÃO
Coloque os grãos de arroz e de feijão dentro da garrafinha, lacre a tampa e enfeite com as fitas adesivas coloridas. Seu chocalho está pronto para ser usado. Vamos recordar o 2o ingrediente da receita de propriedades do som.
4 Cante as vogais.
A
curto curto curto longo
longo
longo curto curtocurto
longo
curto curto
E
longo
curto curto
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longo
I
curto
longo
curto
longo
curto
longo
O
longo
longo
longo
longo
curto
U
curto curto curto curto curto curto curto curto
longo
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BRiNCADEiRA CANTADA
A Canoa Virou (Folclore) A canoa virou Quem deixou ela virar? Foi por causa do(a)... Que não soube remar Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar, Eu tirava... Lá do fundo do mar.
L A C i s U M O VAMOs FAZER UM PEiXiNHO? Ã Ç A 1) Recorte o quadrado pontilhado a seguir, dobre na diagonal e recorte o C triângulo. U D E 2) Dobre as pontinhas do triângulo (vértices)
3) Desenhe o rostinho do peixinho e suas escamas (para as escamas pode-se colar raspas de lápis, lantejoula) Obs: Este recorte faz 2 peixinhos
10
10 cm
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BRiNCANDO COM Os sONs
(Lindemberg Cardoso)
1- SSS...(curto e longo) 2- XXX...(curto e longo) 3- TS,TS,TS...(curto e longo) 4- ZZZ...(curto e longo) 5- cló cló...(estalar a língua) 6- Brrrr...(longo)
CONTO sONORO Passeio no campo
Silêncio... Amanhece o dia, já se ouve os cantos dos pássaros (...)
Acordei mais do que depressa, pois estava ansioso pelo passeio no campo. Fui ao banheiro, escovei meus dentes (...), tomei um bom banho (...) e fui tomar meu café da manhã (...) Agora sim, estava pronto para sair, quando papai chamou-me(...) e avisou: — Vamos passear de jipe que está estacionado perto do estábulo e aproveitamos para visitarmos os cavalos. Ao longe, já se ouvia o relinchar dos cavalos (...) Ficou fácil de achá-los!
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
Entramos no jipe e saímos (...) Vimos vários animaizinhos pelo caminho: gatinho (...)
, macaco (...)
, lobo (...)
, esquilo (...)
,
bem-te-vi (...) , patinho (...) , que nem reparamos que o dia havia passado. Voltamos para casa(...) Anoitecia e comecei a reparar os sons da noite, pássaros (...), sapos (...)
, grilos (...)
, corujas (...)
.
Até o apito do trem que passava perto daqui, consegui ouvir (...) Que dia maravilhoso!
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A altura é a capacidade de um som ser mais grave ou mais agudo que outro. É A ALTURA. MAS SERÁ QUE O SOM PODE SER ALTO E BAIXO COMO SÃO AS PESSOAS?
NÃO, FELIPINHO. QUANTO A ALTURA, OS SONS PODEM SER GRAVES, MÉDIOS E AGUDOS.
VAMOS OUVIR!!
L 6 Ligue cada altura a seu som. A C i s U M O GRAVE Ã Ç A C U D E
AGUDO
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PIU
MIAU
Canção:
Bem-te-vi! Bem-te-vi! (Folclore)
Bem-te-vi! Bem-te-vi! Canta o meu amigo. Eu também, Canto assim: Bem-te-vi!
Agora, vamos separar os sons graves dos sons agudos: Instruções = A = agudo G = grave
Faça X no agudo(A) se o som subir e no grave(G) se o som descer:
A G
Bem-te-vi! X X
Bem-te-vi!
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A G
X
Canta o meu amigo.
A G Eu também, canto assim:
A G Bem-te-vi!
A G
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7 Agora, desenhe a nossa escadinha no ar:
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Canção:
Uma pulga na balança (Folclore) Uma pulga na balança Deu um pulo e foi à França Pra fazer uma cobrança Na barriga da criança.
VAMOS BRINCAR DE GRAVE E AGUDO?!?
Vocês deverão caminhar pela sala. Ao ouvir um som grave= abaixar. Ao ouvir um som agudo= fica na ponta dos pés.
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BRiNCADEiRA CANTADA ESSA BRINCADEIRA VEIO LÁ DE SALVADOR, BAHIA.
Ai Ona, Ona ê (Folclore Baiano)
Ai ona, ona ê Ai mini, mini má Macarrão com tutifá Tutifá,iá,iá Papagaiá iá Uni sep sep sep Uni sip sip sip Uni sup sup sup
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
Em círculo, bater palmas com os colegas vizinhos na 1 a parte. Na 2a parte, balançar os braços com as mãos dadas.
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REPERTÓRiO Canção:
João Pequenino (Folclore Cânone)
VAMOS MARCAR AS FRASES MUSICAIS?!?
João Pequenino viu dois passarinhos e começou a cantar: Ai, ai, ai, ai Eu também quero voar.
*Use lápis, de cores diferentes, para separar cada frase musical.
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
*Importante Na música, a altura do som é registrada através das sete notas musicais.
Dó
Ré
Mi
Fá
Sol
Lá
Si
Manossolfa (Maneira de representar as notas musicais através dos gestos da mão)
Dó
Fá
Lá
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Mi
Ré
Sol
Si
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REPERTÓRiO
Canção:
Eu Perdi o Dó (Folclore)
Eu perdi o DÓ da minha viola, da minha viola eu perdi o DÓ. (2x) Dormir é muito bom, é muito bom. (2x) É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.
{
Eu perdi o RÉ da minha viola, da minha viola eu perdi o RÉ. (2x) Remar é muito bom, é muito bom. (2x) É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.
{
Eu perdi o MI da minha viola, da minha viola eu perdi o MI. (2x) Mingau é muito bom, é muito bom. (2x) É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.
{
Eu perdi o FÁ da minha viola, da minha viola eu perdi o FÁ. (2x) Falar é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada (2x) É bom, é bom, é bom.
{
Eu perdi o SOL da minha viola, da minha viola eu perdi o SOL. (2x) Sol e mar são muito bons, são muito bons. É bom camarada, é bom camarada (2x) É bom, é bom, é bom.
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
{
Eu perdi o LÁ da minha viola, da minha viola eu perdi o LÁ. (2x) Lazer é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada (2x) É bom, é bom, é bom.
{
Eu perdi o SI da minha viola, da minha viola eu perdi o SI. (2x) SILÊNCIO é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada (2x) É bom, é bom, é bom.
{
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11 Vamos brincar de eco?!? Canção:
Doce harmonia Débora Salum
Doce é a música................................... Reluz seu brilho.................................... Minha canção....................................... Fazendo arte........................................ Soletra o canto..................................... Lança harmonia................................... Sininhos tocam.................................... Doce vibração......................................
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Ajude o Felipinho a construir sua escadinha!
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ESCOLA DE MÚSICA
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DÓ RÉ MI FÁ SOL
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LÁ SI
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VOCÊ SABE QUEM COLOCOU NOME NAS NOTAS MUSICAIS, MARCINHA? FORAM RETIRADAS, POR UM MONGE ITALIANO, GUIDO D‛AREZZO, DO HINO À SÃO JOÃO. ELE SEPAROU A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA VERSO DESTE HINO. VEJA A SEGUIR.
UT queam laxis-----Para que possam REsonare fibris-----vozes, ressoar MIra gestorum------as maravilhas das tuas ações FAmuli tuorum-----os teus servos, SOLve polluti-------apaga dos impuros LAbü reatum--------lábios a culpa Sancte Ioane--------ó São João
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Tradução: Para que teus servos possam entoar com, vozes soltas as maravilhas de tuas ações, apagar a mancha de teus lábios, ó São João.
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E por falar em São João... Procure em jornais, revistas, livros, e Internet, a origem das quadrilhas, comidas típicas e canções das Festas Juninas. Anote tudo para contar a seus colegas e professores o que aprendeu.
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REPERTÓRiO Cai, Cai, Balão
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Cai, cai, balão Cai, cai, balão Na rua do sabão Não cai não, não cai não, Não cai não. Cai aqui na minha mão
♫ Capelinha de melão
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♫
Capelinha de Melão É de São João É de cravo, é de rosa, é de manjericão. São João está dormindo Não acorda não. Acordai, acordai, Acordai João.
♫
No Caminho da Roça No caminho da roça tem maracujá Só não tem maduro pr’o meu bem chupar.
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Passarinhos voam Eu também quero voar Os biquinhos pelo chão As asinhas pelo ar. Bis
{
Dona Mariquinha rodei, Dona Mariquinha rodar, Os beijinhos beijei, Os beijinhos beijar.
♪ ♪
♪ ♪
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BRiNCADEiRA CANTADA
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
Pan de Rolê Em roda, todos em pé com as mãos abertas estendidas para frente. Uma pessoa fica no centro da roda para começar a brincadeira... Pan de rolê te Pan de pi Tape tape Rouge Pan de rolê te Pan de pi Tape tape Gris
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L A O aluno que estiver no centro, dá “tapinhas” nas mãos dos colegas da roda. C i O aluno que for tocado por último, recolhe a mãozinha até que no final s U da brincadeira, a mãozinha que sobrar é a do aluno que vai vencer, ou então, M o escolhido para passar para o centro da roda. O Ã Ç 13 Vamos jogar dominó? A C U D E Dominó
Recorte as peças do dominó, para iniciarmos o jogo!!! Basta você achar os vizinhos. Ganha quem acabar com suas peças primeiro ou quem tiver menos pecinhas quando acabarem as possibilidades de vizinhos. Boa sorte!!!
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DÓ
DÓ
DÓ
DÓ
DÓ
DÓ
DÓ
DÓ
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
RÉ
RÉ
RÉ
RÉ
RÉ
RÉ
MI
RÉ
MI
FÁ
SOL
LÁ
SI
MI
MI
MI
MI
MI
FÁ
FÁ
FÁ
FÁ
SOL
LÁ
SI
FÁ
SOL
LÁ
FÁ
SOL
SOL
SOL
LÁ
LÁ
SI
SI
SOL
LÁ
SI
LÁ
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REPERTÓRiO E DANCiNHA Balaio (Folclore)
I)
Eu queria ser balaio, balaio eu queria ser, para andar dependurado na cintura de você.
Balaio, meu bem, balaio sinhá, Refrão balaio do coração. Moça que não tem balaio, sinhá, bota a costura no chão.
{
II)
PARA SE DANÇAR O “BALAIO”, VAMOS FORMAR OS PARES EM DOIS CÍRCULOS, AS DAMAS DE DENTRO E OS CAVALHEIROS NO CÍRCULO DE FORA.
Eu queria ser balaio na colheita da mandioca, para andar dependurado na cintura das chinocas.
III)
Mandei fazer um balaio pra guardar meu algodão. Balaio saiu pequeno, não quero balaio não! Nos estrofes enumeradas:
Dá-se um passinho à direita e bate 1 palma. Dá-se um passinho à esquerda e bate 1 palma. 2x Dá-se um passinho para frente e bate 1 palma. Dá-se um passinho para trás e bate 1 palma.
{
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
No refrão: O par une as mãos balançando de um lado para outro como se fosse gangorra → na frase “Balaio, meu bem, balaio, sinhá, balaio do coração”. O menino segura no dedo da menina para rodopiá-la, quando cantar “Moça que não tem balaio, sinhá, bota costura no chão”. Quando disser chão, os pares agaicham. Depois desta seqüência, trocam-se os pares (a menina rodando para a direita).
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BANDiNHA Agora, confeccione mais um instrumento para sua bandinha.
Tambor Material: Pote de sorvete vazio. baquetas fitas coloridas ou adesivos USE SUA CRIATIVIDADE PARA ENFEITAR SEU TAMBORZINHO.
L A C i s U Musicando Parlendas M Dois pei O Ã Ç A C U O ca D E
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-
te
HiNO CENECisTA Letra: Dulce de Oliveira Vermelho Música: Juca Chagas Tu que tens mais riso e menos pranto, Tu que tens mais paz e menos luta, Fica em silêncio, um minuto só. Pára e escuta.
Tu que tens mais riso e menos pranto, Tu que tens mais paz e menos luta, Fica em silêncio, um minuto só. Pára e escuta.
Com a luz que da escola irradia, E afugenta da treva o pavor. Há de um povo lutar e vencer Sem temor! Sem temor!
Uma escola aberta em qualquer parte, Com as sobras do teu riso, e de teus cantos Há de transformar teu gesto em luz Para tantos, para tantos!
Amigo, avante! Na falange Cenecista Ocupa o teu lugar pelo Brasil. Com fervor idealista: TRABALHAR! TRABALHAR!
Amigo, avante! Na falange Cenecista Ocupa o teu lugar pelo Brasil. Com fervor idealista: TRABALHAR! TRABALHAR
HiNO NACiONAL BRAsiLEiRO Poema de Joaquim Osório Duque Estrada Música de Francisco Manuel da Silva I Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó Liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte! Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve!
Gigante pela própria natureza, És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza
L A C i s U M O Ã Ç A C U D E
Terra adorada, Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil!
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido De amor e de esperança à terra desce, Se em teu formoso céu, risonho e límpido, A imagem do Cruzeiro resplandece.
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