294327336 Laporan Pendahuluan RDTR Kec Kraton

March 19, 2019 | Author: Anonymous F2LMgZI | Category: N/A
Share Embed Donate


Short Description

laporan pendahuluan...

Description

LAPORAN PENDAHULUAN RENCANA DETAI TATA RUANG KAWASAN PERKOTAAN KEC. KRATON KABUPATEN PASURUAN

OLEH: 1. Mega Widiyah W.

3131!!!!"

#. Sa$%i&a P'()i%a$i$g*ih

3131!!!!+

3. ,a(ida P'*-i%a R.

3131!!!!

/. A0e$g Dea(i*%a W.

3131!!!1"

. M'ha22ad ,adi

3131!!!#1

. B'(ha$'di$ ,ah2i

3131!!!#3

". 45*h'a A(ge$%i$5

3131!!!#"

+. Chi&i%a 6'*'7 W.

3131!!!3!

. Pi*8e* E(ia

3131!!!3+

1!. M. B(ia$ Ada2

3131!!!/#

11. A9i9ah ,a(idha E.

3131!!!/

4URUSAN PERENCANAAN PE RENCANAAN WILA W ILA6 6AH DAN KOTA ,AKULTA ,AKULTAS S TEKNIK TE KNIK SIPIL SI PIL DAN PERENCANAAN P ERENCANAAN INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER SURABA6A i

KATA KATA PENGANTAR PENG ANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat, karunia, karunia, serta taufik taufik dan hidayah-N hidayah-Nya ya kami dapat dapat menyele menyelesaik saikan an Laporan Laporan Pendahul Pendahuluan uan Penyusunan RDTR a!asan Perkotaan e"amatan raton a#upaten Pasuruan ini dengan #aik dan tepat pada !aktunya$ Tak lupa kami u"apkan terima kasih kepada %apak Putu &de 'riastita, (T$, MT dan %apa %apak k Pran Pranan anda da Na)i Na)ita tas, s, (T$, (T$, M$(" M$(" atas atas #im# #im#in inga gann nnya ya sela selaku ku dose dosen n mata mata kuli kuliah ah Peren Peren"an "anaan aan ota$ ota$ *uga *uga kepad kepada a rekan rekan-re -rekan kan mahasi mahasis!a s!a yang yang telah telah mem#a mem#antu ntu dan mem#erikan masukan-masukan kepada kami dalam menyelesaikan makalah ini$ ami menyadari mungkin masih terdapat kekurangan kekurangan dalam makalah ini$ +leh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang #ersifat mem#angun selalu kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini$ (emoga makalah ini #ermanfaat #agi para pem#a"a, terutama kami se#agai mahasis!a nstitut Teknologi (epuluh Nopem#er (ura#aya$

(ura#aya, Mei ./0 Tim Penyusun

ii

DA,TAR ISI HALAMAN 4UDUL.............................................................................. ......................................................... ............................

i

KATA PENGANTAR ......................................................... ............................................................ .............................................. ................

ii

DA,TAR ISI

................................... .................................... .................................... ..........

iii

DA,TAR TABEL........................................................................... ......................................................... .................................. .......



DA,TAR GAMBAR ........................................................ ............................................................ ................................................. ...................

i

BAB I PENDAHULUAN

...... .......... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ........ ........ ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ...

I

/$/ Latar Latar #elakang #elakang $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$

-/

Dasar 1ukum 1ukum $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$ /$ Dasar

-

/$2 Maksud, Maksud, Tujuan Tujuan dan (asaran (asaran $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$ $$$$

-2

/$3 Ruang Ruang Lingkup Lingkup $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$

-3

/$3$ /$3$/ /

Ruan Ruang g Ling Lingku kup p 4ila 4ilaya yah h $$$$$ $$$$$$$ $$$$$ $$$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$ $$ -3 -3

/$3$ /$3$

Ruang Ruang Lingku Lingkup p egiat egiatan an $$$$$$ $$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$ $$ -3

/$3$ /$3$2 2

*ang *angka ka 4aktu aktu egi egiat atan an $$$$$ $$$$$$$ $$$$$ $$$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$$ $$$$$ $$$$ $$$$ $$ -5 -5

/$0 Tanggap anggapan an terha terhada dap p erang erangka ka '"uan '"uan erja erja 6T+R 6T+R77 $$$$$$$ $$$$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$ $$

-5

/$8 (istematik (istematika a Pelapora Pelaporan n $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$

-9

BAB BAB II TIN4AUA TIN4AUAN N KEBI4A KEBI4AKA KAN.. N..... ...... ....... ....... ....... ....... ....... ........ ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ...... ....... ....... .....

II

$/ RTR4 RTR4 e"ama e"amatan tan raton raton a#upate a#upaten n Pasur Pasuruan uan ..9-. ..9-.9 9 $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$

-/

$/$/ Ren"ana (truktur Ruang 4ilayah e"amatan raton a#upate a#upaten n Pasuruan Pasuruan $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$ $$$$$ -/

$/$/$/ Ren"ana a!asan Lindung $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -/ $/$ Ren"ana Ren"ana Pola Ruang Ruang 4ilayah 4ilayah e"amatan e"amatan raton raton $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$ $$$$

-

$/$$/ Ren"ana a!asan Lindung $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ - $/$$ Ren"ana Pola Ruang a!asa %udidaya $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -2 $/$$2 Ren"ana Pola Ruang a!asa (trategis $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -8 $/$$3 Ren"ana Pola Ruang a!asan Pengendalian etat $$$$$$$$$ -5 BAB III GAMBARA GAMBARAN N UMUM UMUM WILA6 WILA6AH .............. ..................... .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... ....

III

2$/ ondis ondisii :isik :isik Dasar Dasar$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$ $$

-/ -/

2$/$/ 2$/$/

Letak Letak &eogra &eografis fis $$$$$$$ $$$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$ $$ -/ -/

2$/$ 2$/$

Topogr opografi afi $$$$$$$ $$$$$$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$ $$ -2 -2

2$/$2 2$/$2

1idro 1idrolog logii $$$$$$ $$$$$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$ -2 -2

2$/$3 2$/$3

lima limatol tologi ogi $$$$$$$ $$$$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$ -2 -2

2$ Penggu Pengguna naan an Lahan Lahan $$$$$$ $$$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$ $$$ -3 -3 2$2 epend ependud uduka ukan n $$$$$$ $$$$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$$ $$$$$$ $$$

-3 -3

2$2$/ *umlah *umlah dan epadata epadatan n Penduduk Penduduk $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$ -3

iii

2$2$ *umlah Penduduk menurut Tingkat esejahteraan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -0 2$2$2 *umlah Penduduk menurut 'gama $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -8 2$2$3 *umlah Penduduk menurut Mata Pen"aharian $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-8

2$3 :asilitas ;mum $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-<

2$3$/

:asilitas kesehatan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-<

2$3$

:asilitas Peri#adatan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-9

2$3$2

:asilitas Pendidikan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-9

2$3$3

:asilitas Perkantoran $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-//

2$3$0 :asilitas Perdagangan dan *asa $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-//

2$0  (istem ;tilitas $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-//

2$0$/

*aringan Listrik $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-//

2$0$

*aringan 'ir %ersih $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/

2$0$2

*aringan Telepon $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/

2$0$3

Persampahan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/2

2$0$0

*aringan Drainase $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/2

2$8  (istem Transportasi $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/2

2$5   Potensi   $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/3

2$<   Masalah $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

-/0

BAB I; METODE PENDEKATAN ...................................................................................

I;

3$/ Metode Pendekatan Peren"anaan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-/

3$ erangka Pemikiran $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-

3$2 Teknik dan 'nalisis Data $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-2

3$2$/

'nalisis Penetapan %4P $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

3$2$- 'nalisis :isik Dasar dan Tata &una Lahan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-3 =-5

3$2$2

'nalisis Penduduk $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-/8

3$2$3

'nalisis :asilitas $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-/

3$2$0

'nalisis ;tilitas $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-2

3$2$8

'nalisis Prasarana Transportasi $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-30

BAB ; MANA4EMEN KEGIATAN ..................................................................................

;

0$/ (truktur dan +rganisasi Pelaksanaan Pekerjaan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-/

0$ omposisi Personil $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-

0$2 Ren"ana egiatan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-0

0$3 *ad!al Pelaksanaan Pekerjaan $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

=-8

KUESIONER DA,TAR PUSTAKA

iv

DA,TAR TABEL Tatol 2$ *aringan (aluran ;dara Tegangan Ekstra Tinggi 6(;TET7 3$ a!asan pertanian rigasi Teknis

Kraton

II="

Laporan

Pendahuluan

Kec.

BAB III GAMBARAN UMUM WILA6AH e"amatan %angil memiliki luas 33$8.. 1a$ Letak geografis !ilayah %angil > a#upaten Pasuruan #erada pada posisi yang sangat strategis yaitu jalur regional dan  jalur utama antara (ura#aya-Malang dan (ura#aya-%anyu!angi$ e"amatan %angil merupakan pusat perkotaan menengah a#upaten Pasuruan dimana memiliki fungsi se#agai pusat kegiatan perdagangan dan jasa, pusat kegiatan industri dan pusat kegiatan pendidikan$ +leh karena itu e"amatan %angil memiliki !ilayah pendukung atau !ilayah pengem#angan$ 4ilayah Pengem#angan 64P7B%angil, terdiri dari e"amatan %angil, e"amatan Rem#ang, e"amatan %eji dan e"amatan raton dengan pusat pengem#angan di %angil$ Lokasi peren"anaan yang diam#il adalah ka!asan perkotaan di e"amatan raton dimana kegiatan utama yang dikem#angkan di e"amatan raton adalah ka!asan kegiatan penunjang pertanian, perikanan dan peternakan$ %erikut dijelaskan mengenai gam#aran umum dari e"amatan raton$ 3.1 KONDISI ,ISIK DASAR 3.1.1 Le%a& Ge5g(a7i* e"amatan raton se"ara geografis termasuk ke dalam a#upaten Pasuruan o

o

o

o

yang terletak antara 5,2.  - !ilayah$ ondisi topografi erat kaitannya dengan ketinggian dan kemiringan lereng lahan$ e"amatan raton merupakan dataran rendah daerah pantai dengan ketinggian antara  B < m dpl dan memiliki endapan allu)ium$ (e#agian #esar merupakan lahan pertanian, pertam#akan, dan perke#unan$ (ungai utamanya adalah (ungai 4elang$ emiringan Lahan di e"amatan raton antara . B 0 m dpl$ 3.1.3 Hid(55gi 1idrologi adalah suatu ilmu yang mempelajari air di#umi, kejadian, sirkulasi dan distri#usi, sifat-sifat kimia dan fisika serta reaksinya dengan lingkungan, termasuk hu#ungannya mengetahui

dengan kondisi

mahkluk

hidrologi

hidup$ se#agai

Dengan

demikian

pertim#angan

siklus

sangat air

pentingnya di

ka!asan

peren"anaan$ e"amatan raton memiliki sungai utama yaitu (ungai 4elang yang merupakan 

sungai catcment area ter#esar yaitu 0/< km , juga terpanjang 28 km dengan le#ar 20 m, tetapi de#it alirannya masih relatif rendah di#anding sungai pada e"amatan Rejoso$ (ungai utama terse#ut merupakan sungai perenial yaitu sungai yang selalu mempunyai aliran sepanjang tahun$ Pada saat musim hujan de#it aliran sungai-sungai terse#ut sangat #esar sehingga ele)asi permukaan air di sungai sangat tinggi dan ada yang melampaui ele)asi tanggulnya serta meluap ke daerah sekitarnya, selanjutnya menim#ulkan masalah #anjir terutama di daerah hilirnya$ ondisi ini juga dapat dilihat saat musim hujan dimana hampir seluruh daerah hilir dari sungai-sungai terse#ut selalu tergenang air$ (ungai 4elang ini #ermuara di Desa Pulokerto B e"amatan raton$ 3.1./ Ki2a%55gi limatologi adalah ilmu yang mempelajari tentang iklim suatu !ilayah ondisi iklim e"amatan raton tidak jauh #er#eda dengan kondisi iklim !ilayah a#upaten Pasuruan pada umumnya$ (eperti !ilayah lainnya, e"amatan raton mengalami peru#ahan iklim se#anyak  kali setiap tahunnya, yaitu musim kemarau dan musim hujan$ ;nsur-unsur klimatologi meliputi@  e"amatan raton memiliki "urah hujan rata-rata /$0.. mm>tahun$  elem#a#an rata-rata 0 hid(55gi> %5-5g(a7i> &i2a%55gi> &5$%'(> &e2i(i$ga$ da$ &52-ia*i da%a %akhusus$ Masing-masing #lok peruntukkan utama terse#ut selanjutnya akan di#agi menjadi #e#erapa su##lok, sesuai pemanfaatan yang le#ih spesifik dan kekhususannya$ #$ Peruntukan Lahan Dengan tujuan mengatur distri#usi dan ukuran kegiatan manusia dan atau kegiatan alam, yang dituangkan dalam #lok dan su# #lok peruntukan lahan sehingga ter"ipta ruang yang produktif dan #erkelanjutan$ omponen@

Kraton

I;=1#

Laporan

Pendahuluan

Kec.

/$ Perumahan@ 



e#utuhan perumahan dan ukuran rumah tangga 6#erdasarkan hasil ela#orasi7G e#utuhan prasarana dan sarana lingkungan$

$ ndustri@  Lokasi peren"anaan pengem#angan industriG 

Potensi tenaga kerja yang adaG



LingkunganG untuk ka!asan yang telah #erkem#ang, agar diteliti dampak terhadap pen"emaran lingkungan$ 'pa#ila merupakan ka!asan yang #elum #erkem#ang, agar diteliti jenis-jenis pengem#angan industri yang sesuai dengan lingkungan dan prasarana daerahG



/ultiplier effect terhadap kegiatan ikutannya, seperti perumahan, fasilitas sosial ekonomi, ruang ter#uka hijau, prasarana transportasi dan lain se#againya$

2$ Perdagangan dan *asa@ 

Pengem#angan kegiatan perdagangan dan jasa sesuai dengan hirarkhi dan ke#utuhan yang ditetapkan dalam RTR4G



emungkinan-kemungkinan pengem#angan lokasi sentra tersier yang #elum ditetapkan se"ara definiti)e dalam RTR4, demikian juga dengan sentra lokalG



Multiplier effe"t terhadap kegiatan ikutannya, seperti perumahan, fasilitas sosial ekonomi, ruang ter#uka hijau dan non hijau, prasarana transportasi dan lain se#againya$

3$ Pari!isata@ 



Pengem#angan pari!isata, dan ka!asan terse#ut merupakan ka!asan yang telah #erkem#ang, agar diteliti kegiatan sekitar yang akan #erdampak pada pen"emaran lingkungan, dan kemungkinankemungkinan penanganan nyaG Potensi tenaga kerja yang ada 6#erdasarkan hasil ela#orasi7G



Pem#angunan ka!asan !isata, agar diteliti jenis-jenis pengem#angan pari!isataG



LingkunganG #ila dimungkinkan pen"ampuran kegiatan, dihindari kegiatan yang akan menim#ulkan dampak penting yang #erle#ihanG  'nalisis multiplier effe"t terhadap kegiatan ikutannya$



Kraton

I;=13

Laporan

Pendahuluan

Kec.

0$ Pusat Pemerintahan@ 

egiatan pusat pemerintahan sesuai dengan hirarkhi dan ke#utuhan yang ditetapkan dalam RTR4G



LingkunganG mempunyai karakter kuat dalam tata lingkungan dan #angunanG



Multiplier effe"tG jenis kegiatan perkantoran s!asta yang akan dikem#angkan, termasuk juga analisis kegiatan penunjang yang mun"ul$

8$ Pusat Pendidikan dan Penelitian>Teknologi Tinggi@ 

 

Pengem#angan kegiatan pusat pendidikan dan penelitian atau Pusat Pengem#angan Teknologi Tinggi yang ditetapkan dalam RTR4G Potensi tenaga kerja yang ada 6#erdasarkan hasil ela#orasi7G LingkunganG #ila dimungkinkan pen"ampuran kegiatan, dihindari kegiatan yang akan menim#ulkan dampak penting yang #erle#ihan$

"$ :asilitas Lingkungan Dengan tujuan mengatur ke#utuhan distri#usi, luas lahan dan ukuran fasilitas sosial ekonomi, yang diatur dalam struktur ?ona dan #lok dan su# #lok peruntukan sehingga ter"ipta ruang yang aman, nyaman, mudah, produktif dan #erkelanjutan$ d$ a!asan Mitigasi %en"ana Dengan tujuan meniliti dan mengkaji sum#er #en"ana, lingkup atau luasan dampak,

dan

ke#utuhan

pengendalian #en"ana, agar ter"ipta

lingkungan permukiman yang aman, nyaman, dan produkti

Kraton

I;=1/

Laporan

Pendahuluan

Kec.

Kraton

TT $%N L&N

UTILITAS UMUM KEPENDUDUKAN 

 'nalisa perse#aran

,ASILITAS UMUM 

Metode

 'nalisa hierarki Pelayanan fasilitas umum

penduduk dengan pola ruang 







pengumpulan datanya adalah (ur)ei (ekunder e"amatan raton

Mem#utuhkan data tentang lasifikasi> skala pelayanan fasilitas umum 



Metode

a$ antor

pengumpulan

e"amatan raton

datanya adalah

#$ antor

(ur)ei primer

Mengetahui ren"ana dan fungsi pola ruang



Mengetahui ren"ana dan fungsi pola ruang

Data yang di#utuhkan adalah

skala pelayanan

Rute 'ngkutan

utiitas umumG Peta

;mum, ea&a- ,

Perse#aran ;tilitas

e"epatan

di e"amatan

kendaraan,

Metode pengumpulan datanya adalah

)olume lalu lintas, dan jenis pola pergerakan 

Metode pengumpulan datanya dalah (ur)ei primer dan sekunder nstansi@

 'ngka ./.-./3

Dinas

#$ antor

DP;

e"amatan raton7 

 'nalisa pola pergerakan dan sistem sirkulasi

tentang lasifikasi>

raton Dalam

Pasuruan adalah



a$ e"amatan

(ekunder 

"$ %P( a#$

+utput datanya



(ur)ei Primer dan (ekunder 

dan (ur)ei

elurahan



Mem#utuhkan data

TRANSPORTSI

raton

Dalam 'ngka ./.-./3

 'nalisa hierarki Pelayanan utilitas umumG 'nalisa distri#usi utilitas

Mengetahui ren"ana dan fungsi pola ruang



Mengetahui ren"ana pola pergerakan

Ga2 #alai pertemuan

$0..

$

%alai ser#aguna> #alai

2.$...

Ke tempat main Taman> tempat main Taman dan lapangan olah raga

3$

Taman dan lapangan olah raga

0$ 8$

*alur hijau   u#uran> pemakaman umum

L'a* Laha$ # Mi$. ?2 @

Radi'* Pe$8a-aia$

Pe$yee*aia$ Di tengah kelompok tetangga$ Di pusat kegiatan lingkungan$ (edapat mungkin #erkelompok dengan sarana pendidikan$ Terletak di jalan utama$ (edapat mungkin #erkelompok dengan sarana pendidikan Terletak menye#ar  Mempertim#angkan radius pen"apaian dan area yang dilayani$

0.

/

 

/..m

/$0.

.,0

 

/...m

9$...

.,2

/.$...

3$...

.,

/.$...

-

/0 m

$0.. 2.$...

 

S%a$da(   # ?2  0i)a@

 

Sumber: S4 4o) 200%"16%%, 200*

K(i%e(ia L5&a*i da$

Kraton

I;=31

Laporan

Pendahuluan

Kec.

/.3. ANALISA UTILITAS UMUM Tujuan analisis utilitas umum adalah untuk menyesuaikan sesuai dengan ke#utuhan yang telah ditetapkan, termasuk sistem makronya$ Meneliti kemungkinan dimensi, lokasi, pemanfaatan ruang jalan se#agai jalur distri#usi, dengan mempertim#angkan topografi, )olume, de#it, lokasi>lingkungan peren"anaan, tingkat pelayanan, dan se#againya$ Dengan metode se#agai #erikut@ a. Me%5de Pe$g'2-'a$ Da%a Metode pengumpulan data karakteristik sarana 6utilitas7 yang digunakan adalah sur)ey primer dan sur)ey sekunder$ (ur)ey primer dilakukan dengan o#ser)asi terhadap kondisi eksisting e"amatan raton a#upaten Pasuruan yang meliputi  jaringan air #ersih, jaringan listrik, jaringan telepon, jaringan air #ersih, jaringan drainase dan sistem pem#uangan sampah$ 'dapun sur)ey sekunder dilakukan dengan mengumpulkan data B data tentang prasarana yang ada dalam dokumen peren"anaan$ 'dapun data B data yang diperlukan tiap karakteristik prasarana akan dijelaskan se#agai #erikut@ Taorg ondisi Prasarana

 'nalisa

Ren"ana (istem

Proyeksi

*aringan Persampahan terpadu

'nalisa apasitas

Ga2 fungsi jalan$ Larangan-larangan dalam Ru!asja merupakan larangan yang dapat mengganggu pandangan #e#as para pengguna jalan dan konstrusi jalan$ etentuan le#ar Ru!asja dari #atas #adan jalan paling luar se#agai #erikut@ *alan 'rteri Primer

@/0 meter  

*alan olektor Primer

@/. meter 

*alan Lokal Primer 

@5 meter 

*alan Lingkungan Primer  @0 meter  *alan 'rteri (ekunder

@/0 meter 

*alan olektor (ekunder  @0 meter  *alan Lokal (ekunder 

@2 meter 

Kraton

I;=#

Laporan

Daerah untuk *em#atan

Pendahuluan

Kec.

@/.. meter ke arah hulu dan hilir 

RUANG MANFAAT JALAN

5 METER 

Pagar

Pagar

 

1,5 METER 

GARIS SEMPADAN B AN GU NA N

RTH/ UTILITAS J AL AN

SALURAN TEPI

BAHU JALAN

JALUR LALU

BAHU JALAN

L IN TA S

 AMBANG PEN GA MAN

SALURAN TEPI

RTH/ UTILITAS

J AL AN

GARIS SEMPADAN BANGUNAN

AMBANG PEN GA MA N

J ALAN

J ALAN

BADAN JALAN

RUANG MILIK JALAN RUANG PENGAWASAN JALAN

Ga2>!!!$pasuruanka#$go$id>#erita-/5.9-konflik-!arga-semare-)s-kalirejotuntas$html diakses pada /. Mei ./0$ %isnis ;M $ ./$ Kabupaten Pasuruan /ili#i =an-a# Potensi =isnis 7n''ulan  $ http@>>#isnisukm$"om>ka#upaten-pasuruan-miliki-#anyak-potensi-#isnisunggulan$html diakses pada /. Mei ./0$

ARTIKEL> DOKUMEN> DAN BUKU Laem#o, 's!ad$ ./3$ Keran'#a Acuan Kera (KAK+ ;asa Konsultan Perencanaan) endari$ PP Dinas Pari!isata dan Ekonomi reatif Pro)$ (ula!esi utara$  'gustini, Tita dan Retno 4inarni$ ./3$ n&ustrialisasi &i Kabupaten Pasuruan Taun 1!!2" 2006( A 3ase Stu&- of Pasuruan n&ustrial 9state Remban'+ *em#er$ *urnal Ppu#lika %udaya =ol$ ;ni)ersitas *em#er$ Pedoman Ren"ana Detail Tata Ruang a#upaten$ %uku Putih (anitasi Pasuruan 6tidak diter#itkan7$ Draft Laporan Pendahuluan Ren"ana nduk Program Penataan dan Pelestarian ota Pusaka 6Lokasi @ a!asan Pusat ota (a!ahlunto7 *uli ./3$ RTR4 a#upaten Pasuruan ..9-.9$ ' Penyusunan RDTR dan Peraturan Oonasi a!asan Perkotaan %aa ./3$ Lampiran PERMEN N+$. Tahun .// mengenai RDTR$ Peraturan Menteri Pekerjaan ;mum No$.>PRT>M>..5$ e"amatan raton dalam 'ngka tahun ./2$ (tatistik Daerah e"amatan raton ./2$ (N Nomor ..2-/522 Tahun ..3

Kraton

View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF