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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 400002A- Curso de Diseño de Proyectos Sociales Periodo 16_04 400002_291 UNIDAD 1

INTEGRANTES: Carlos Hugo Moncada código (1.110.447.793) Estudiante 2 código Estudiante 3 código Estudiante 4 código Estudiante 5 código

DOCENTE: AMPARO DAGUA PAZ

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Estimados y estimadas estudiantes en las actividades de la revisa

detenidamente

unidad cada estudiante

este documento de apoyo especialmente el mapa conceptual

elaborado por el director del curso y selecciona

1 de

las necesidades

sentidas

plasmadas en el documento, esta necesidad debe ser coherente con las necesidad del contexto donde este radicado(a) actualmente. 2. Teniendo en cuenta la necesidad sentida seleccionada por el estudiante, realiza un posible

aporte a la

elaboración del Plan de desarrollo Municipal o departamental.

(Revisar el plan de desarrollo vigente para realizar el aporte al plan de desarrollo en construcción)

Nota: Se elaboró el mapa conceptual con el objetivo de dar claridad al estudiante sobre las temáticas que puede abordar, recuerde que es importante revisar también el plan de desarrollo actual antes de realizar su aporte al nuevo plan de desarrollo

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Elaborado por: Docente Amparo Dagua

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 400002A- Curso de Diseño de Proyectos Sociales Periodo 16_04 400002_291 UNIDAD 1 DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1 1. Cada estudiante revisa detenidamente el mapa conceptual (anterior) y de acuerdo al contexto en el cual este inmerso, realiza un análisis de las necesidades sentidas seleccionando una,

teniendo en cuenta la necesidad sentida seleccionada por

el

estudiante, realiza un posible aporte a la elaboración del Plan de desarrollo Municipal o departamental. (Revisar el plan de desarrollo vigente para realizar el aporte al plan de desarrollo en construcción) Selección de la necesidad sentida realizada por los integrantes del Grupo Grupo No………

Necesidades Sentidas o percibidas teniendo en cuenta la orientación del mapa conceptual.

Estudiante 1 (Carlos Hugo Moncada)

1. Seguridad Ciudadana: Programa territorios de vida y paz con prevención del delito y programa de fortalecimiento de la seguridad ciudadana y resocializacion. 2. Problemas Socioculturales: Aplicar estrategias para prevenir y combatir actos de corrupción en las administraciones municipales. 3. Justicia Transicional: Articulación interinstitucional para gestionar la implementación de proyectos que apoyen la reinserción, reintegración y desmovilización de actores armados.

Estudiante 2 (nombre del estudiante) Estudiante 3 (nombre del estudiante) Estudiante 4 (nombre del estudiante) Estudiante 5 (nombre del estudiante) Tabla 1: Necesidades sentidas

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2. Después de haber seleccionado la necesidad sentida y ubicarla en tabla 1 Necesidades sentidas,

cada estudiante

realiza un posible

aporte a la

elaboración del Plan de

desarrollo Municipal o departamental. (Revisar el plan de desarrollo vigente para realizar el aporte al plan de desarrollo en construcción) recuerden que el aporte al nuevo plan de

desarrollo municipal o departamental debe tener coherencia con la necesidad sentida seleccionada. -Aportes de cada estudiante al nuevo plan de desarrollo teniendo en cuenta la necesidad sentida seleccionada

Nombres y apellidos

Aporte a la construcción del nuevo plan desarrollo Municipal o departamental

Estudiante 1(nombre del estudiante) Estudiante 2 nombre del estudiante) Estudiante 3 (nombre del estudiante) Estudiante 4 (nombre del estudiante) Estudiante 5 (nombre del estudiante)

Tabla 2: Aportes al nuevo Plan de desarrollo

2. De la tabla 1 necesidades sentidas el grupo seleccionará una necesidad sentida que será ubicada en la matriz de análisis en la cual se delimita el Problema de manera concreta se relaciona el contexto, y los involucrados para generar el título de la propuesta recuerde que debe tener coherencia con la temática inicialmente sugerida.

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El grupo seleccionara de manera concertada una necesidad sentida de la clasificación que se realizó la tabla 1 necesidades sentidas y lo colocara en la Matriz de análisis

Elaboración de Matriz de Análisis NECESIDAD SENTIDA O PERCIBIDA SELECIONADA: ¿??????????????

Delimitación de la problemática

Corrupción política

contexto

Involucrado s

La corrupción política es el mal uso del sistema de información con fines ilícitos, causando así los desfalcos, arbitrariedades y tráficos de influencias, donde se evidencia la violación de un deber posicional al trasgredir de esta manera la función que cumplen, pues al ser corrompidos muestran un claro sentido de deslealtad ante el pueblo por las reglas violadas en su mal proceder. Descubierto desde la segunda mitad del siglo, por los gobiernos autoritarios y dictatoriales, que no permiten ningún control y el sistema de reparto burocrático del Frente Nacional, garantizando la complicidad de los partidos en el poder y limitó la oposición a espacios marginales.

Funcionarios administrativos del estado Empresas públicas y privadas Jueces Partidos políticos Ciudadanos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 400002A- Curso de Diseño de Proyectos Sociales Periodo 16_04 400002_291 UNIDAD 1 La solución más probable y de mayor compromiso sería el fortalecimiento de la participación ciudadana y el surgimiento de una dirigencia con sentido de nación y propósitos claros y desinteresados, para que de esta manera el país salga del impase al que lo ha llevado la corrupción y la violencia. La Colombia de hoy es por desgracia un ejemplo que ilustra la anterior afirmación. Por diversos factores: La prolongación del conflicto armado, la presencia del narcotráfico, un aumento súbito de las fortunas, el crecimiento del aparato estatal y los presupuestos públicos sin adecuados sistemas de control. Estos factores han contribuido a fortalecer las formas tradicionales de corrupción, tipificadas como cohecho, peculado y nepotismo, o sea la compra de funcionarios para favorecer determinados fines, la aprobación de bienes y fondos públicos, y la designación en empleos o el otorgamiento de contratos a parientes de manera directa o por interpuesta persona, respectivamente. En conclusión, podemos argumentar que la corrupción se va mezclando con la cultura, como aprendizaje social, que en vez de eliminar las malas prácticas que afectan los intereses de la población se extiende en el imaginario de las personas convirtiéndose como una opción moralmente desaprobada pero permitida Tabla 3 Matriz de análisis

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1. El grupo realiza un análisis en el foro de la necesidad sentida seleccionada, deduce y elabora el Título de la Propuesta

Título de la Propuesta:

Carlos Hugo Moncada

Gobernemos con transparencia y responsabilidad social.

EXITOS EN ESTE PROCESO DE APRENDIZAJE ¡!!