2021, Año de La Independencia y de La Grandeza de México

 

 

México”  “2021, Año de la Independencia y de la Grandeza de México”

TECNOLÓGICO TECNOLÓGIC O NACIONAL INSTIT INSTITUTO UTO TECNOLÓGIC TECNOLÓGICO O DE DE SALINA SALMÉXICO INA CRUZ

 ACTIVIDA D: TEMA 2: ESCENARIO NATURAL ACTIVIDAD: ENSAYO REFERENTE A LOS PRINCIPALES CICLOS BIOGEOQUÍMICOS Y SU CONCATENACIÓN CON LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE ENERGÍA EN EL ECOSISTEMA. PRESENTAN: FLORES GARCIA JONATHAN FRANCISCO

 ASIGNA TURA:  ASIGNATURA: DESARROLLO SUSTENTABLE

FACILITADOR: LIC. ENRIQUEZ MARTINEZ PEDRO

SEMESTRE: SEXTO

GRUPO: D2 

CARRERA: INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

SALINA CRU CRUZ, Z, OAXACA

ABRIL DEL 202 2021 1 

 

INTRODUCCIÓN En el estudio de la energía es muy importante analizar los ciclos que colaboran a que haya existencia de vida en el planeta; los elementos y compuestos necesarios para la vida en la tierra se convierten en un ciclo que es una combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos que constantemente provocan un cambio en los residuos o materia inerte. Los procesos biogeoquímicos trabajan no solo en los seres vivos, sino que también en los no vivos creando un ciclo que combina a ambos grupos para regenerar o crear energía nueva que luego será tomada para otro ciclo. Se denomina como ciclos biogeoquímicos la conexión y movimientos que existen entre los elementos vivos y los no vivos con el fin de que la energía fluya a través de los ecosistemas. Así mismo en importante el estudio de las leyes de la termodinámica, la cual se encarga del estudio de los procesos de las transferencias de energía. El presente trabajo tiene el objetivo de proporcionar al estudiante la información necesario, además de poder identificar los principales ciclos biogeoquímicos y su concatenación con las entradas y salidas de energía en el ecosistemas, en base a el programa de estudios proporcionado, Así mismo, se ejemplifica un ejemplo sobre los servicios ambientales identificados en su entorno y evalúa su vulnerabilidad referente referen te a los servicios ambientales, ambientales , en donde estos serán utilizados para una evaluación. Este contenido fue desarrollado con el apoyo de libros virtuales e informes que le servirán como base de aprendizaje dentro de la materia; y desde luego, sin pretender coartar o disminuir su capacidad creadora e innovadora que cada uno posea, lo cual obliga, además, a investigar en otras fuentes para enriquecer aún más sus conocimient conocimientos. os.

 

En el proceso de aprendizaje de este ensayo, el lector conocerá todo lo referente a conceptos y los principios de ciclos biogeoquímicos, de igual forma se aprenderá y obtendrá las entradas y salidas de la energía del ecosistema. Ojalá que el trabajo desarrollado reúna la información necesaria y pertinente, además que permita el aprendizaje del lector y todo aquel consultor de este documento. Queda a libre criterio y aportaciones o criticas constructivas por parte de los alumnos y profesores del Instituto Tecnológico de Salina Cruz.

 

DESARROLLO LOS PRINCI PRINCIPAL PALES ES CICLOS B IOGEO IOGEOQUÍM QUÍMICOS ICOS Y SU CONCATENACIÓN CON LAS ENTRADAS ENTRADA S Y SALIDAS SAL IDAS DE ENER ENERGÍA GÍA EN EL ECOSISTEM ECOSISTEMA A  

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La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso; esa circulación constituye los ciclos biogeoq biogeoquímicos. uímicos. Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, organis mos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes componentes vivos y no vivos de la Tierra. La tierra es un sistema cerrado donde no entra ni sale materia. Las sustancias utilizadas por los organismos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los organismos por un largo período. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos. Se conocen los sigu ientes ientes ciclo s biogeoquímicos: Ciclo del Carbono Carbono

El carbono es elemento básico en la formación de las moléculas de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, pues todas las moléculas orgánicas están formadas por cadenas de carbonos enlazados entre sí. La reserva fundamental de carbono, en moléculas de CO2 que los seres vivos puedan asimilar, es la atmósfera y la hidrosfera. Este gas está en la atmósfera en una concentración de más del 0,03% y cada año aproximadamente un 5% de estas reservas de CO2, se consumen en los procesos de fotosíntesis, es decir que todo el anhídrido carbónico se renueva en la atmósfera cada 20 años. La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración los seres vivos oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte de la respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del suelo y no, como podría parecer, los animales más visibles.

 

Ciclo del Nitrógeno

La atmósfera es el principal reservorio de nitrógeno, donde constituye hasta un 78% de los gases. Sin embargo, como la mayoría de los seres vivos no pueden utilizar el nitrógeno atmosférico para elaborar aminoácidos y otros compuestos nitrogenados, dependen del nitrógeno presente en los minerales del suelo. Por lo tanto, a pesar de la gran cantidad de nitrógeno en la atmósfera, la escasez de nitrógeno en el suelo constituye un factor limitante para el crecimiento de los vegetales. El proceso proces o a través del cual circula nitrógeno a través del mundo orgánico y el mundo físico se denomina ciclo del nitrógeno. Ciclo del Agua

El ciclo del agua (o ciclo hidrológico) es la circulación del agua de la tierra: el agua fresca de los lagos y ríos, los mares y océanos salados y la atmósfera. Comprende el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua en la superficie terrestre, abarcando algunos pasos importantes: tr avés és de la evap evapor orac ació ió n , el agua que está sobre la tierra y en los océanos    A trav

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se convierte en vapor de agua. tr avés és de la c on den denss ació ac ión n , el vapor de agua se convierte en gotas del    A trav

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líquido, las cuales forman las nubes o la niebla.   En el proceso de precipitación, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de

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rocío, de lluvia, granizo o nieve. tr avés de la tr trans anspi pirr ació ac ión n , el agua es absorbida por las raíces de las    A través

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plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua. tierr a hacia el mar, o bien desde la tierra hacia   El agua se mueve desde la tierra

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el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y océanos.   Con la condensación d el agua, la gravedad provoca la caída al suelo.

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  La gravedad   continúa operando empujando al agua a través del suelo

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(infiltración) y sobre el mismo en el sentido de las pendientes de los terrenos (escurrimiento). Ciclo del Oxígeno

El oxígeno es el elemento químico más abundante en los seres vivos. Forma parte del agua y de todo tipo de moléculas orgánicas. Como molécula, en forma de O2, su presencia en la atmósfera se debe a la actividad fotosintética de primitivos organismos. Al principio debió ser una sustancia tóxica para la vida, por su gran poder oxidante. Todavía ahora, una atmósfera de oxígeno puro produce daños irreparables en las células. células . Pero el metabolismo celular se adaptó a usar la molécula de oxígeno como agente oxidante de los alimentos abriendo así una nueva vía de obtención de energía mucho más eficiente que la anaeróbica.

ENTRADAS Y SALIDAS En El Ecosistema.

Muchas formas de vida vienen acompañadas de cambios de energía, a pesar de que la energía no se crea ni se destruye (Primera Ley de la Termodinámica). La energía que llega a la superficie de la tierra como luz, mantiene un balance con la energía que proviene de la superficie, como radiación de calor visible. La esencia de la vida es la progresió progresiónn de dichos cambios, como: crecimiento, autor replicación replicación y síntesis de combinacion combinaciones es complejas de la materia. Por ejemplo, las algas azul verde son los organismos más sencillos de nuestro planeta, e igualmente fueron los primeros en habitarlo, desde hace millones de años. Transforman la energía solar en energía química para realizar los distintos procesos vitales. De tal manera que la Segunda Ley de la Termodinámica dice que cuando la energía se transforma, pasa de una forma concentrada a una menos organizada y más dispersa. La energía entra en los ecosistemas como energía solar y es capturada por la fotosíntesis en cadenas de carbono utilizadas por las plantas verdes para su

 

crecimiento, el crecimiento de todas las plantas en un ecosistema constituye su producción primaria neta. Los consumidores primarios, al comer vegetales emplean parte de esta energía química en sus procesos proceso s vitales y otra parte la asimilan y queda incor incorporada porada en su sistema de aquí pasa a los consumidores secundarios. secundarios . Los descomponedores devuelven de nuevo al medio la energía contenida en los excrementos, restos y cadáveres. Productores primarios.

Los productores primarios son los organismos que hacen entrar la energía en los ecosistemas. Los principales productores primarios son las plantas verdes terrestres y acuáticas, incluidas las algas, y algunas bacterias. Forman el 99,9% en peso de los seres vivos de la biosfera. Fotosíntesis Fotosínte sis y respiración

La fotosíntesis es el proceso por el que se capta la energía luminosa que procede del sol y se convierte en energía química. Con esta energía el CO2, el agua y los nitratos que las plantas absorben reaccionan sintetizando las moléculas de carbohidratos (glucosa, almidón, celulosa, etc.), lípidos (aceites, vitaminas, etc.), proteínas y ácidos nucleicos (ADN y ARN) que forman las estructuras vivas de la planta. Las plantas crecen y se desarrollan gracias a la fotosíntesis, pero respiran en los periodos en los que no pueden obtener energía por fotosíntesis porque no hay luz o porque tienen que mantener las estomas cerradas. En la respiración se oxidan las moléculas orgánicas con oxígeno del aire para obtener la energía necesaria para los procesos vitales. En este proceso se consume O2 y se desprende CO2 y agua, por lo que, en cierta forma, es lo contrario de la fotosíntesis que toma CO2 y agua desprendiendo desprendiendo O2.

 

CONCLUSIÓN Y PROPUESTAS A manera de conclusiones se presentar los retos y limitaciones siguientes: México necesita establecer una base de referencia sobre los procesos y mecanismos que regulan el secuestro y emisión del carbono en los sistemas terrestres y marinos. Así mismo, se necesita desarrollar la capacidad de informar sobre proyecciones y trayectorias de los procesos del ciclo del carbono bajo las diferentes condiciones económicas, políticas, sociales y climáticas específicas del país. La siguiente lista de retos y limitacion limitaciones es dificulta el desarroll desarrollo o de dichos puntos e imposibilita evaluar la incertidumb incertidumbre re de las predicciones actuales.   Existe una limitante de recursos económicos y humanos para desarrollar

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investigación sobre este tema.   Falta de coordinación internacional para la implemen implementación tación de políticas

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internacionales y pago de incentivos dentro de un posible mercado de carbono.   Se necesita la consolidación de una estructura de investigac investigación ión sobre el ciclo

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del carbono en México.   Se requiere de una línea base de información sobre el ciclo del carbono en

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México para establecer parámetros para implementar modelos de procesos de ecosistemas.   Es necesari necesarioo un mecanismo de financia financiamiento miento con visión a largo plazo para para

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establecer sistemas de monitoreo, así como una logística humana capacitada.   Existen candad candados os burocráti burocráticos cos que limitan el acceso transp transparente arente a llaa

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información referente a la dinámica del carbono a nivel nacional. El país en conjunto ha avanzado en la cuantificación de sus emisiones de GEI a la atmósfera; sin embargo, no se ha generado información científica suficiente sufic iente que permita evaluar la veracidad y precisión de los inventarios de emisiones. Se requieren mediciones directas e indirectas que permitan corroborar de manera independiente las emisiones estimadas. Esto es, se necesitan sistemas de

 

monitoreo de GEI que cubran las escalas empleadas empl eadas en los inventarios y sean útil útiles es para evaluar políticas de mitigación. Algunos esfuerzos, esfuerz os, como los de MexFlux por establecer una red de monitoreo de flujos de carbono en México están contribuyendo con información para evaluar las emisiones de CO2 provenientes de ecosistemas naturales y urbanos (Vargas et ál., 2013).

 

REFERENCI REFE RENCIAS AS BIBL B IBLIOGR IOGRÁFICAS ÁFICAS Y VIRTUALES VIRTUAL ES PÁGINAS WEB Ciclos biogeoquímicos. (2019). Internet. En Línea. Página Consultada el 28 de Abril

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