2018 T4 Nota Runcingan Sej SPM (Group123SejSPM) Edited

(

….

T4 B1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA



SUB TAJUK : TAMADUN MESIR PURBA SUB TAJUK : TAMADUN INDUS 

PN. NIK R OSIDA / ROS NIZA NIZA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 2

MESIR PURBA

Sistem Pemerintahan

Lokasi : Sungai Nil 

 

       





Proses pembentukan Mesir Purba adalah limpahan air ke tanah gersang / padang pasir membentuk sebuah dataran yg subur Tanah lanar yg dibawa membentuk sebuah delta yg subur utk pertanian dan petempatan Manusia di Lembah Nil capai tahap² kebudayaan gangsa pada zaman logam sejak 5000 s.m Kesan penggunaan alatan logam Dapat bina sistem perparitan dan pengairan utk pertanian Mereka dapat membina peralatan kawalan air dan terusan utk meninggikan kesuburan tanah Membina petempatan tetap berteraskan pertanian Petempatan tetap berkembang menjadi kampung kampung-kampung bergabung membentuk bandar bandar-bandar bergabung dan membentuk daerah atau nome bandar-bandar ini disatukan di bawah pentadbiran bandar besar yang berfungsi sebagai pusat pentadbiran Firaun Menes menyatukan nome atau bandar membentuk kerajaan seperti bandar pentadbiran Thinis, Memphis dan Thebes bandar merupakan pusat pemerintahan dan pentadbiran,tempat kediaman Firaun,pelabuhan, pusat keagamaan dan pusat tumpuan penduduk

    





    

Diketuai oleh Firaun Firuan berkuasa mutlak Firaun dianggap suci Jawatan Firaun diwarisi secara turun temurun Dibantu oleh golongan bangsawan untuk menjalankan pentadbiran, menjaga keamanan, mengurus dan mengagihkan penghasilan makanan dalam negara Golongan bangsawan ialah pegawai, penasihat dan gabenor wilayah yang ditawan yang bertanggungjawab mentadbir hal keagamaan Mereka terdiri daripada orang awam yang dilantik bertugas menulis segala rekod kerajaan Mengiktiraf wanita sebagai pentadbir, Firaun Hatshepsut (menukarkan padang pasir menjadi kawasan pertanian subur) Rahib menguruskan keagamaan Jurutulis merekod urusan kerajaan Pemerintahan dalam tamadun Mesir berbentuk empayar yang meliputi kawasan yang luas

Agama dan Kepercayaan     

   

Percaya pada kehidupan selepas mati Mayat perlu disimpan dan dijaga teliti Makam mayat dipenuhi peralatan/ keperluan kehidupan selepas mati Mayat ditanam bersama barang dan kelengkapan harian Solekan mayat, alat kebesaran, jumlah barang yg ditanam menunjukkan status mayat 1922 penemuan Makam Tutankhamun II oleh Howard Carter Ditemui setelah 30 tahun usaha gali cari di Lembah Raja di Thebes. Mayat diselaputi emas seberat lebih kurang 11 kg. Turut ditemui koleksi artifak

PN. NIK R OSIDA / ROS NIZA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 3

Organisasi sosial

o

o

FIRAUN

2.

Dokumen perubatan Mesir Purba - catatan tentang perubatan yg ditemui dalam makam firaun Khufu Catatan perubatan tertua yang ditemui adalah pada tahun 1600 S.M yang disalin beberapa kali oleh jurutulis sejak zaman berzaman

Sistem Pengairan Dapat mengawal banjir Sg Nil Mewujudkan sistem pengairan yang menukar padang pasir kepada kawasan pertanian Peranan Firaun Senuusret III a) membina tembok pengairan 123 km bagi menebus guna padang pasir b) membina terusan mengairkan tanah seluas 10 000 hektar Kalendar 

Pembesar, Bangsawan, Rahib, Tuan Tanah, Jurutulis





Rakyat bebas, (petani, pedagang, artisan)

3. Hamba

Kalendar Berjaya menghasilkan kalendar 365 hari berdasarkan 12 bulan setahun 

4.

Matematik Digunakan dalam pengawalan aliran Sungai Nil - ilmu matematik (algebra, geometri, astronomi digunakan dalam usaha orang Mesir mengawal banjir Sungai Nil yang berlaku setahun sekali 

Tugas Firaun          

Diketuai oleh Firaun (Raja) Firaun berkuasa mutlak Firaun dianggap suci Firaun dianggap jelmaan tuhan Horus Firaun juga dianggap Raja Matahari Firaun dianggap anak Tuhan Matahati atau  Amon Re Firaun dianggap ketua pendeta Firaun adalah pemilik tanah Firaun juga sebagai ketua hakim Firaun juga ialah ketua pahlawan

SUMBANGAN TAMADUN MESIR PUBA 1.

AKRONIM SUMBANGAN TAMADUN MESIR PURBA PA PI M A U T  – 

Papyrus Piramid Matematik Astronomi – Kalendar Ubatan - Memumiakan mayat Tulisan

Perubatan Melahirkan pengamal ilmu perubatan yang o mendapat status tinggi dlm masyarakat – Berkhidmat untuk firaun/ masyarakat o digunakan dalam proses memumiakan mayat melahirkan pengamal ilmu perubatan Memumiakan mayat berkait rapat dengan o kepercayaan orang Mesir Ilmu fizik, kimia, perubatan, pembedahan o memberi sumbangan besar terhadap perkembangan ilmu kini

PN. NIK R OSIDA / ROS NIZA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 4

TAMADUN INDUS Lokasi : - Di Lembah Sg Indus - Punca sungai dari pergunungan Himalaya mengalir ke Laut Arab Dikenali sbg tamadun Harappa sempena nama bandar utama - Terletak di barat laut India Masa Tamadun terawal India 



Proses pembentukan Di Barat Laut wujud masyarakat nomad yang pindah randah dan sara diri dengan memburu dan mengumpul makanan Kemudian membentuk petempatan kekal di sepanjang Sungai Indus Peranan Sungai Indus  Menyediakan sumber air Menyuburkan tanah  Penyesuaian dengan alam meningkatkan hasil pertanian dan membawa kepada pertambahan penduduk Menyumbang kepada pembentukan bandar utama :  Mohenjo Daro   Harappa Bandar pelabuhan :   Lothal  Sutkagen Dor 









Ciri-ciri tamadun Indus Perancangan bandar yang sistematik Terbahagi kepada 2 bahagian Bahagian 1:  Ditempatkan pusat pentadbiran dan keagamaan  Terdapat banggunan pentadbiran  Tempat mandi awam untuk kegunaan ritual  Terdapat stor atau tempat menyimpan hasil pertanian  

-



Bahagian 2:   Perumahan Faktor yang membolehkan mereka membina bandar terancang  Kemajuan ilmu geometri dan senibina  Sifat keterbukaan  Kemahiran teknologi membuat batu-bata  Pertembungan dengan tamadun lain

Barangan eksport Indus ialah emas, gading gajah, manik dan hasil pertanian Petani menanam tanaman makanan seperti Barli dan kacang  Artisan terlibat dalam pem buatan barangan  logam dan tembikar  PN. NIK R OSIDA / ROS NIZA   



Ciri-ciri Bandar terancang Indus  Disusun berasaskan blok² berbentuk segiempat  Setiap blok dipisahkan satu rangkaian  jalan raya lurus dan bersambung  Ada sistem kumbahan terancang  Rumah ada bilik mandi dan tandas  Air kumbahan disalir melalui paip ke longkang² yg mengalir di bwh jalan  Longkang tidak ditutup terus utk kerja pembersihan jika tersumbat  Bahan buangan dihantar ke pusat pembuangan di luar bandar  Bandar² dihubungkan dgn sungai sbg jalan perhubungan Organisasi Sosial Masyarakatnya dikelaskan kepada dua  bahagian iaitu golongan atasan dan bawahan Golongan atasan ialah pendeta dan  pedagang Golongan atasan utama ialah pendeta  yang berkuasa dalam keagamaan Golongan pendeta juga ialah golongan  pemerintah Golongan bawahan ialah petani dan buruh  Golongan petani menjalankan kegiatan  pertanian Golongan buruh mengerjakan kerja buruh  seperti menjaga kebersihan bandar, membina tembok dan membina terusan Pengkhususan Pekerjaan 





Menjalankan pelbagai kegiatan seperti perdagangan, pertanian,pertukangan dan pembuatan dan artisan Perdagangn Perdagangan luar dengan Mesopotamia bukti penemuan cap mohor buatan Indus di Mesopotamia. Cap mohor dikatakan sbg lambang pengenalan diri seseorang atau sekumpulan pedagang

Agama dan Kepercayaan o o

Mempunyai satu amalan agama Menyembah patung (protosiva) melambangkan Dewa Brahma,Vishnu dan siva dan menyembah Tuhan Ibu



Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 5

SUMBANGAN TAMADUN INDUS 

 



  



AKRONIM SUMBANGAN TAMADUN INDUS

Keupayaan dan kebolehan masyarakat mengeksploitasi kelebihan yang mereka ada untuk memudahkan kehidupan mereka Memperkenalkan mutu bahan binaan Memperkenalkan teknik pembinaan bata daripada teknik pembakaran Teknik membuat batu bata - masyarakat Indus tidak hanya bergantung kepada panas matahari untuk membuat batu bata daripada tanah liat sebaliknya dihasilkan melalui pembakaran suhu tinggi Kemahiran ilmu geometri dan matematik Sifat keterbukaan Buat hubungan dengan tamadun lain hubungan dengan Mesopotamia dan Mesir Purba - faedah berlaku pertukaran teknologi tetapi disesuaikan dengan keadaan setempat Pengaruh luar adalah perlu disesuaikan dengaan keadaan dan suasana tempatan

BA  – Bandar terancang BA  – Batu-bata dibakar dengan suhu tinggi MA  – Matematik (mencipta perpuluhan dan Punca ganda dua ) GE - Geometri MO - Mohor di Mesopotamia K - Keterbukaan

PN. NIK R OSIDA / ROS NIZA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 6

T4 B2 : PENINGKATAN TAMADUN



SISTEM PERUNDANGAN o o o



SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN o o o



SISTEM PEMERINTAHAN ATHENS SISTEM DEMOKRASI ATHENS SISTEM DEMOKRASI MALAYSIA

SISTEM EKONOMI o o



PERUNDANGAN ROM PERUNDANGAN INDIA PERUNDANGAN CHINA

SISTEM EKONOMI INDIA SISTEM EKONOMI CHINA

SISTEM PENINGKATAN SOSIAL o o o

FALSAFAH TAMADUN YUNANI FALSAFAH TAMADUN CHINA SISTEM SENI BINA - SENI BINA YUNANI - SENI BINA ROM - SENI BINA INDIA - SENI BINA CHINA Group123SejSPM

EN. SIVAKUMAR

Nota Peruncingan Tingkatan 4 7

SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN 1.

Sistem Pemerintahan Athens Dalam negara kota di Athens wujud beberapa bentuk pemerintahan Sistem monarki, oligarki, aristokrasi, diktator atau tirani, demokrasi Sebelum demokrasi, Athens amalkan sistem beraja Raja dibantu oleh konsul – golongan kaya. Raja beperanan sebagai ketua negara, ketua hakim, ketua tentera, dan ketua agama. Bila kuasa konsul bertambah kuat peranan raja tersebut merosot. Beberapa orang konsul wujudkan oligarki. Kemudian muncul golongan aristokrat yang ada kuasa besar – ada kuasa besar, wujudkan sistem Aristokrasi. Rakyat tidak puas hati – rampas kuasa. Muncul sistem diktator/ tirani (kejam) – biasanya dari golongan tentera. Ditentang oleh aristokrat, wujudkan sistem demokrasi 



  



 





SISTEM PERUNDANGAN Perundangan Rom  Undang-undang pertama – Hukum Kanun 12  Dipahat pada Papan Dua Belas.  Dipamer di tempat awam.  Maharaja Juntinian  – satukan undang-undang yang banyak  Dikenali Kod Undang-Undang Rom atau Kod Undang-Undang Justinian –527M.  Ciri-ciri undang-undang Justinian  Semua manusia sama di sisi undang-undang  Tidak bersalah sehingga dibuktikan bersalah  Hukuman berdasarkan bukti  Adil pada semua orang

Perundangan India Undang-undang Awal Berdasarkan kitab Dharma Sastra Raja bertanggungjawab jaga kesucian. Golongan Brahmin yang mahir kerana ada kaitan dengan agama.  

2.

Sistem Demokrasi Athens Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis.  Lelaki Athens berpeluang jadi ahli   – 6 bulan hingga 1 tahun. Dewan Perhimpunan bersidang 3 kali setahun.  Bincang dasar-dasar kerajaan.  Keputusan Dewan dilaksanakan Majlis  Dewan Perhimpunan melantik ahli Majlis, Majistret  dan Juri.  Dewan Perhimpunan mempunyai kuasa penuh.



Undang-undang Maurya Zaman Maurya  –  undang-undang melalui titah / perintah raja. Diukir pada batu : Dikenali Tiang Asoka. Berkonsepkan keadilan dan kesjahteraan rakyat. 

 

Perundangan China Berteraskan 2 prinsip Hukuman Berat Bercorak Kolektif. 

3.

4.

Sistem Demokrasi Malaysia Berbentuk penglibatan tidak langsung  Mengamalkan sistem demokrasi berparlimen  Lelaki dan perempuan berpeluang menyertai.  Rakyat memilih wakil melalui pilihanraya  Mereka yang dipilih menganggotai Dewan  Rakyat. Terdapat juga Dewan Negara  Ahli Dewan Negara dilantik Oleh Yang DiPertuan   Agong

 Akronim : Sistem pemerintahan di Athen (Yunani)

R – Raja : Raja ketua kerajaan O – Oligarki : Pemerintahan golongan konsul A  – Aristokrat : Pemerintahan golongan bangsawan kaya D - Diktator: Pemerintahan kejam/ berkuasa mutlak D – Demokrasi : Kerajaan rakyat, oleh rakyat, untuk rakyat EN. SIVAKUMAR

 

(i) Falsafah Legalisme. Digubal Han Fei Tzu  –  Dinasti Chin, seorang ahli falsafah. Ciri-ciri undang-undang:   Undang-undang tegas perlu untuk mengawal tingkah laku manusia Tidak harus wujud belas kesihan, perlu dipelihara setiap masa Raja mesti ada kuasa utuh. 

 





(ii) Conficius Bertentangan dengan falsafah undang-undang Legalisme. Tekanan raja perlu ada perkara baik dan jaga harmoni manusia dan masyarakat 



Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 8

SISTEM EKONOMI

SISTEM PENINGKATAN SOSIAL

1. India

1.

    

       

Ekonomi pesat berkembang pada 3SM. Ekonomi India melibatkan perdagangan dalaman dan luaran. Pusat perdagangan India: Anga, Kalinga, dan Karusa. Barangan yang dihasilkan : senjata, gading, emas, berlian dan mutiara. Wujud hubungan perdagangan antara Maurya dengan Rom, Macedonia, Sri Lanka, Asia Tengah,  Asia Tenggara India mendapat rempah, gading, besi, dan bedak wangi dari Alam Melayu. Mendapat tekstil, tembikar, barang kaca, dan minyak wangi dari China. Pelabuhan penting : Tamralipti, Ghantasala, Kadura Mata wang digunakan dalam perdagangan. Perkembangan perdagangan Maurya ini disokong dengan perusahaan tekstil, kain kapas, dan sutera. Perdagangan lain - emas, mutiara, batu permata, pertanian dan buah-buahan.. Pelbagai cukai dikenakan Cukai digunakan utk sara tentera, pentadbir, dn raja.

falsafah terkenal: Herodotus, Socrates, Plato,  Aristotle, Thucydides, Zeno.  Isu utama – individualisme, kehidupan manusia, dan demokrasi.  Karya: Herodotus – History of Persian Wars, dikenali sebagai Bapa Sejarah.  Thucydides – pengasas sejarah saintifik, tulis secara penyelidikan – Peloponesian Wars.  Karya Plato – Republic – negara baik diperintah oleh ilmuan dan ahli falsafah.   Aristotle – Guru kepada Alexander The Great – bincang cara berfikir yang teratur.



















Sejak zaman Dinasti Tang –cipta alat pertanian, sistem tanaman secara bergilir untuk suburkan tanah. Bukit ditereskan, sistem pengairan spt terusan dibina, pertanian terkawal dan pengawalan banjir . Perusahaan logam dan tembikar berlaku sejak Dinasti Han. Barangan didagangkan ke Alam Melayu, India, Timur Tengah, dan Barat. Barangan ini melalui Jalan Sutera Darat, Jalan Laut

Undang-undang ketat dapat wujudkan nilai baik dan ketertiban masyarakat.

Sistem Seni Bina

3. 







Mo Tzu memikirkan cara lahirkan masyarakat yang baik. Baik buruk ahklak manusia bergantung pada alam sekitarnya.

Falsafah legalisme 

Ekonomi pesat sejak Dinasti Shang. Pencapaian dalam pertanian, perdagangan dalam negeri dan maritim. Bidang pertanian: Dinasti Han (i) Sistem Kolar kuda (ii) Sistem perbatasan (iii) Sistem tanaman teres (iV) Sistem pengairan

Beri penekanan pada hal hubungan manusia dengan manusia lain.  Ahlinya: Kung Fu Tze @ Confucius – Confucianisme. Loa Tze – Toaisme. Mo Tzu @ Motze @ Mencius tolak beberapa ajaran Confucius.

Falsafah Taoisme

China 

Falsafah Tamadun China Falsafah Confucianisme

2.

Persatuan Perdagangan (Sreshtin)  Wujud di setiap bandar.  Contoh: Persatuan tukang kayu, kulit.  Matlamat Sreshtin: kawal harga, kawal kualiti barangan dan kawal gaji pekerja. Wujud undang-undang bagi kawal persatuan persatuan ini dan diawasi oleh raja. 2.

Falsafah Tamadun Yunani   Ahli

Seni bina menunjukkan ketahanan manusia pada tamadun awal Manusia menghadapi cabaran dalam pembinaan monumen seperti ini Monumen dapat dibina kerana wujud pemimpin yang berwibawa

Seni Bina Yunani Acropolis - dibina oleh Pericles - digunakan sebagai pusat pentadbiran dan pemerintahan Athens - di dalam Acropolis terdapat teater, rumah berhala 

Parthenon - rumah berhala untuk Dewi Athena. - dibina pada Zaman Pericles 421 – 409 SM - dibina utk peringati kemenangan dengan Persia 

Group123SejSPM

EN. SIVAKUMAR

Nota Peruncingan Tingkatan 4 9

Seni Bina Rom  

- Kuil terdiri daripada beberapa bangunan - Digunakan utk tempat tinggal, ruang tetamu, pusat pemujaan - Pagoda mempunyai 15 tingkat - Berbentuk oktagon - Dibina pada Zaman Pericles 421 – 409 SM - Dibina utk peringati kemenangan dengan Persia

Colloseum - Tempat pahlawan Rom bertarung. - Mula bina pada 70M - Berjaya diselesaikan pada zaman Mahajara Flavian - Muatan 50 ribu – 80 ribu orang.



Pantheon - Berbentuk kubah - Tempat pemujaan dan menyimpan patung dewa - Tempat menjalankan kerja awam - Dibina pada Zaman Maharaja Hadrian (117-138M).



Fungsi binaan / Monumen dalam peningkatan tamadun

Aqueduct - Bekalan air di Rom. - Dibina menggunakan teknologi berasaskan sistem graviti

  



Seni Bina India 



Great Bath - Tempat mandi awam





Kuil dan Pagoda

Pertahanan daripada musuh luar / gasar Menjamin keselamatan rakyatnya Membekalkan kemudahan kepada rakyat (Aqueduct bekalkan air) Menyediakan tempat rekreasi (Colloseum – sukan bertarung) Mengukuhkan amalan agama / upacara keagamaan Contoh : Kuil Gua Ajanta Pusat pentadbiran Cth : Acropolis 

Kompleks Kuil Gua Ajanta - Terdapat 20 buah kuil di dalamnya - Ilmu geometri digunakan untuk membina kuil ini - Berbentuk segi empat dan bulat



Lambang keagungan / Kemegahan kerajaan



Membuktikan pencapaian ilmu zaman itu

Kompleks Kuil Gua Ellora - Terdapat 28 buah kuil di dalamnya - Ilmu geometri digunakan - Berbentuk segi empat dan bulat

Seni Bina China 

Tembok Besar China - Dibina untuk pertahanan - Mula dibina Dinasti Chou - 1500 batu dari Kansu ke Peking - Ada pintu gerbang dan menara - Kawasan tembok ada istana spt Kota Larangan. - Terdapat juga dewan dan taman - Dewan berfungsi – hukuman, keraian, perjumpaan.

Group123SejSPM

EN. SIVAKUMAR

Nota Peruncingan Tingkatan 4 10

T4 B3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA





Kerajaan Agraria o Maksud o Ciri-ciri kerajaan Agraria o Kepentingan Tasik Tonle Sap o Kelebihan kerajaan Angkor Kerajaan Maritim o Ciri-ciri kerajaan Maritim o Kerajaan Srivijaya o Kerajaan Kedah Tua o Kebergantungan kerajaan Agraria dengan kerajaan Maritim

PN. SHARILA SUHAIDA / PN. RUAINUN

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 11

1. KERAJAAN MARITIM

2.

Ciri-ciri kerajaan maritim Lokaasi: di pesisir pantai Kegiatan ekonomi: perdagangan Pada mula penduduk menangkap ikan Berkembang menjadi kampung nelayan Penduduk melombong bijih timah Barang diperdagangankan Terdapat 3 jenis pelabuhan: 1. Pelabuhan pembekal Membekalkan emas, hasil laut, makanan Contoh : Kuala Berang 2. Pelabuhan Kerajaan Sebagai pembekal Wujud kerajaan di situ seperti kerajaan Melaka 3. Pelabuhan entrepot Terletak di laluan perdagangan China India Contoh kerajaan Kedah Tua / Srivijaya pembekal hasil tempatan membeli barang dari pedagang China mengedarkan barang kepada pedagang barang yang dijual spt hasil hutan / emas Dikenali Suvarnadvipa (Semenanjung Emas) / Suvarnabhumi (Bumi Emas) / Catatan Ptolemy (Semenanjung Emas) Penduduk terdiri dari penduduk tempatan / orang laut / pedagang asing Bahasa Melayu sbg bahasa perhubungan (linguafranca)

      







KERAJAAN KEDAH TUA Latar belakang Disebut sebagai Kataha Pelabuhan entrepot  Dipengaruhi oleh Srivijaya  Terletak di Sungai Mas / Lembah Bujang  Menganut agama Buddha dan Hindu  Kerajaan tertua di Pantai Barat Tanah Melayu  

Bukti Kedah Tua sbg pelabuhan entrepot Ada tembikar China dinasti Tang / Dinasti Song Ada pelita tembaga / tembikar dari Timur Tengah Ada manik dari India 





Faktor perkembangan Kedah Tua  G unung J erai  menjadi panduan kepada kapal masuk waktu malam melalui nyalaan api   Kedudukan s trategik  di Selat Melaka  Terlindung tiupan angin monsun   Terdapat kemudahan  menyimpan barang  Kaya dengan hasil hutan seperti rotan  Kaya dengan hasil bumi seperti bijih timah   Terdapat barang  dari luar seperti tembikar Maritim dan Agraria saling bergantungan kerana: 



Faktor Perkembangan maritim Kedudukan strategik dipersisiran pantai Mempunyai s emang at  mengembara / berdagang dgn kerajaan luar  Mahir  membuat perahu utk perjalanan jarak dekat  Mahir membuat kapal layar untuk perjalanan jauh  Tahu kaedah belayar berpandukan bintang di langit  Contoh perahu layar di Pekan Pahang    

  

Sistem pertanian agraria baik sehingga beras menjadi makanan utama – beras dibekalkan kepada maritim Agraria bergantung pada maritim untuk dapatkan barangan mewah dari negara luar – tekstil, gelas manik Sebagai tukaran, agraria bekalkan makanan dan hasil hutan kepada maritim. Maritim dapatkan kayu daripada tukang kayu agraria untuk buat kapal Maritim juga dapatkan gajah daripada Agraria untuk dijadikan kerajaan raja.

AKRONIM (7P)

KERAJAAN SRIVIJAYA Faktor kekuatan Srivijaya Tentera laut yang kuat orang laut menjadi tentera tugas orang laut mengawal keselamatan pedagang / kerajaan Kedudukan strategik terletak di Selat Melaka menjadi laluan kapal pedagang India dan China Terdapat barangan untuk dijual Barang jualan diambil dari tanah jajahan Pandai membina kapal besar dicatat oleh I Tsing





P – Perdagangan P – Persisiran Pantai P – Pelabuhan – Pelabuhan pembekal / kerajaan / entreport P – Pungut hasil laut P – Perikanan P – Pelayaran P - Perkapalan





PN. SHARILA SUHAIDA / PN. RUAINUN

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 12

T4 B4

: TAMADUN ISLAM DAN

PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH



RIWAYAT HIDUP NABI MUHAMMAD S.A.W. 



KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH

PN.WONG NC/ PN.LOO/ PN.WONG SF 

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 13

RIWAYAT HIDUP NABI MUHAMMAD S.A.W. UMUR / TARIKH 20 April 570M (12 Rabiulawal Tahun Gajah) 0 tahun / ketika masih dalam kandungan Sejak lahir hingga 4 tahun 6 tahun

8 tahun

8-12 tahun 20 tahun 25 tahun

PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH

PERISTIWA 

Nabi Muhammad dilahirkan

Bapa Nabi ( Abdullah) meninggal dunia



  

dipelihara dan disusui oleh Halimatus Sa’diyah Ibu baginda ( Aminah) meninggal dunia dijaga oleh datuknya (Abdul Muttalib) datuk baginda meninggal dunia dan dipelihara oleh bapa saudara ( Abu Talib) Nabi menggembala kambing dan berniaga ke Syam giat berdagang berkahwin dengan Khadijah Bt Khuwailid yang berumur 40 tahun







Secara Rahsia 3 tahun Sebar Islam kepada ahli keluarga/ sahabat baik Disambut baik Islam baru dikenali Penganut Islam tidak ramai Ancaman untuk Islam yang baru dikenali Tidak mendapat keizinan daripada  Allah Strategi baru menyebarkan Islam

Secara Terbuka 10 tahun Sebar kepada keluarga Abdul Muttalib Selepas diturunkan ayat al-hijr Kumpulkan ketuaketua kabilah di Bukit Safa   Memberikan ceramah Perbahasan hebat berlaku Abu Lahab penentang utama

 











REAKSI POSITIF (PENERIMAAN ISLAM): Layanan sama rata diterima baik oleh golongan hamba Kebijaksanaan dakwah Nabi Lemah lembut Tidak memaksa Akhlak Nabi yang tinggi dapat menyelesaikan masalah Membandingkan ajaran Islam dengan amalan  jahiliah Meyakinkan golongan Quraisy 



KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD 

















4 sifat terpuji F ( fatanah) = bijaksana A (amanah) = dipercayai S (siddiq) = berkata benar T (tabliq) = menyampaikan Nabi digelar al-Amin kerana sentiasa dipercayai dan tidak pernah berbohong 35 tahun menyelesaikan masalah perletakan batu hitam ( Hajar Aswad) Nabi sebagai ketua keluarga / suami pengasih Membantu isteri memasak Membersihkan rumah Memiliki sifat penyayang Menjadi contoh kepada anak-anak Melayan anak-anak Nabi bersifat rendah diri, mudah berkawan dengan orang kaya, miskin, tua dan kanak-kanak Nabi bersifat pemaaf Semasa pembukaan semula kota Makkah Nabi sabar dan tabah Bertahannuth (mengasingkan diri untuk beribadat) di Gua Hirak Pemimpin yang bijak dan berwawasan Perjanjian Hudaibiyah menguntung pada  jangkamasa panjang Strategi pembukaan semula kota Makkah







REAKSI NEGATIF (PENENTANGAN TERHADAP ISLAM) 











Kepercayaan & amalan yang tidak sama -Larangan menyembah berhala / animisme -Kepercayaan kepada tuhan yang Maha Esa Tanggapan salah terhadap tugas Nabi - Menganggap menerima Islam - Mengakui Nabi sebagai ketua mereka Perusahaan mengukir patung berhala terjejas -Larangan menyembah patung berhala -Menjejaskan penjualan patung berhala Membawa persamaan taraf sesama manusia -Tiada penindasan oleh orang kaya keatas orang miskin Tiada perbezaan darjat - Kikiskan amalan assabiyah Larangan ke atas amalan-amalan kurang bermoral -Larangan berjudi, minum arak

PN.WONG NC/ PN.LOO/ PN.WONG SF 

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 14

AKRONIM CARA PENENTANGAN TERHADAP ISLAM A - Ancaman membunuh B - Burukkan Islam C - Cemuh Nabi D - Dera golongan hamba E - Ejek ajaran Islam melalui puisi F (P)  – Pemulauan selama 3 tahun G - Gangguan ketika beribadat H - Habuan ( wanita , harta dan pangkat )

NABI MUHAMMAD S.A.W. MENYELESAIKAN MASALAH 

  

  

Berhijrah ke Habsyah -menghantar pengikut Merancang ke Taif ( tidak berkesan) Tidak pernah berputus asa Sabar,cekal dan tidak pernah mengalah untuk menyebarkan Islam Menanamkan keimanan keatas penganut Islam Memikirkan cara baru untuk menyebarkan Islam Memutuskan berhijrah ke Madinah

Sebab-sebab penyebaran Islam secara sulit (peringkat awal)     

Agama baru Penganut yang sedikit Strategi penyebaran Mengelakkan kejutan / penentangan Quraisy Belum mendapat keizinian dari Tuhan Yang Esa

PN.WONG NC/ PN.LOO/ PN.WONG SF 

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 15

T4 B5 : KERAJAAN ISLAM



HIJRAH



PERJANJIAN HUDAIBIYAH

PN.WONG NC/ PN.LOO/ PN.WONG SF 

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 16

HIJRAH



Maksud / Konsep Hijrah Perpindahan orang Islam dari Kota Makkah ke  Madinah Strategi baru untuk menyebarkan Islam  Perjuangan menegakkan kebenaran  Meninggalkan keburukan dan kejahatan  Lambang semangat ingin berubah  Bukti Hijrah Nabi Bukan Satu Pelarian Jemput : Orang Islam dijemput ke Madinah melalui Perjanjian Aqabah ke-2 Sambut : Ketibaan orang Islam disambut meriah Tempat : -Orang Islam disediakan tempat tinggal yang selesa dan selamat di Madinah Angkat : Nabi Muhammad diangkat sebagai pemimpin di Madinah 

 



Faktor / Sebab Tujuan Hijrah Perintah Allah menerusi wahyu (surah al-Anfal) Meneruskan penyebaran Islam Jemputan penduduk Madinah Ditandatangani Perjanjian Aqabah 1 dan 2 Jaminan keselamatan ke atas umat Islam oleh orang Madiinah Ancaman orang Arab Quraisy Pakatan untuk membunuh Nabi Muhammad Penduduk Madinah perlukan pemimpin Untuk mendamaikan penduduk Madinah   

   

Wujud kiraan tahun Hijrah dalam kalendar Islam (zaman Umar al-Khattab) Nama Yathrib ditukar kepada Madinah Wujud toleransi kaum dan tolong-menolong Sokongan dan pengorbanan sahabat Nabi Wanita (Asma)memainkan peranan penting

PERJANJIAN HUDAIBIYAH Peristiwa Penting Ke Arah Perjanjian Hudaibiyah 628M- rombongan orang Islam ke Makkah  untuk menunaikan umrah Disekat di Hudaibiyah  Nabi hantar Uthman untuk menerangkan tujuan  kedatangan mereka Kerana Uthman ramai saudara di Makkah,  matang dan lemah lembut Khabar angin Uthman mati  Orang Islam sumpah setia (Baiah al-Ridwan)  Suhail wakil Quraisy telah berjumpa Nabi    Adakan Perjanjian Hudaibiyah antara Nabi Muhammad (Islam) dan Suhail bin Amru (Quraisy)

 

   

Kandungan Perjanjian Hudaibiyah Gencatan senjata 10 tahun Kabilah Arab bebas memihak kepada orang Islam Madinah atau Quraisy Makkah Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaga tak perlu dipulangkan Orang Quraisy Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaga perlu dipulangkan Umat islam hanya boleh tunai umrah pada tahun berikutnya  





Kronologi / Rentetan Peristiwa Hijrah  Perjanjian Aqabah 1 dan 2  Ali tidur di tempat tidur Nabi Muhammad  Nabi Muhammad ke rumah Abu Bakar al-Siddiq  Beritahu perintah Allah supaya berhijrah  Nabi dan Abu Bakar sembunyi di Gua Thur  Abdullah bin Abu Bakar mengintip Quraisy  Amir Bin Fuhairah bekalkan susu kambing  Asma Abu Bakar menghantar makanan  Abdullah bin Arqat menjadi jurupandu hijrah  Singgah di Quba’, Mendirikan Masjid Quba’  Tiba di Madinah, Mendirikan masjid al-Nabawi  Mempersaudarakan golongan Muhajirin dan Ansar  Membentuk Piagam Madinah Kesan / Kepentingan Hijrah  Islam tersebar dengan aman  Penduduk Madinah didamaikan  Menjalin persaudaraan antara orang Islam Makkah dengan Islam Madinah  Gelaran Muhajirin kepada orang Islam Makkah  Gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah  Menyatupadukan penduduk Madinah  Terbina masjid al-Nabawi



Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah  Orang Islam boleh menunaikan haji  Orang Islam bebas memasuki Kota Makkah  Nabi merangka program dakwah secara aman  Islam dapat berkembang dengan meluas  Bilangan penganut Islam bertambah  Pengislaman tokoh panglima Arab  contoh Khalid bin al-Walid, Amru bin al-As  Melambangkan ketokohan Nabi Muhammad  orang Arab Quraisy mengiktiraf kerajaan Islam di Madinah  Orang Arab Quraisy langgar perjanjian kerana bantu Bani Bakar lawan Bani Khuza’ah  Pencabulan Perjanjian Hudaibiyah menjadi perintis kepada pembukaan Kota Makkah

PN.WONG NC/ PN.LOO/ PN.WONG SF 

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 17

T4 B6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA



KERAJAAN KHULAFA AL- RASYIDIN o o o o

o



KONSEP KHALIFAH SYARAT MENJADI KHALIFAH CARA PEMILIHAN KHALIFAH KEPENTINGAN MUSYAWARAH/ SYURA/ MESYUARAT TUGAS KHALIFAH

SUMBANGAN KHULAFA AL- RASYIDIN o

o o o

SUMBANGAN SAIDINA ABU BAKAR (PENYELAMAT UMAT ISLAM) SUMBANGAN KHALIFAH UMAR AL- KHATAB SUMBANGAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN SUMBANGAN BANI UMAIYAH



KERAJAAN BANI UMAIYAH



SUMBANGAN BANI UMAIYAH

E N. TAIB/ PN. ZUR AIDA

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 18

KERAJAAN KHULAFA AL  – RASYIDIN Konsep Khalifah Pengganti Nabi Sebagai pemerintah Memelihara kemurnian Islam Mengekalkan keamanan/ kestabilan umat Islam 

Sosial : Mengumpul tulisan al-Quran SUMBANGAN KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB

  

Politik : Menubuhkan majlis syura Membahagikan jajahan takluk Melantik wali/ ketua Menubuhkan jabatan tentera dan polis Menubuhkan jabatan percukaian Menubuhkan jabatan perbendaharaan negara Menubuhkan jabatan kehakiman  

Syarat menjadi khalifah  Lelaki merdeka  Beragama Islam  Tahu tentang Islam  Taat perintah Allah  Sanggup melaksanakan hukum Allah  Berlaku adil dan Berakhlak baik  Sihat tubuh badan dan Sempurna tubuh badan  Pemikiran cerdas  Waras/ rasional dan Pandai mentadbir Cara pemilihan khalifah Musyawarah/ syura/mesyuarat Khalifah Abu Bakar Cadangan 1 nama Khalifah Umar Pemilihan daripada beberapa calon Khalifah Uthman Pencalonan dari sekelompok masyarakat Khalifah Ali 

    

Sosial :  Memberi gaji bulanan kepada hakim (500 dirham)  Menjadikan masjid sebagai tempat belajar al- Quran  Menghantar guru agama ke wilayah2  Memperkenalkan kalendar Islam  Menyusun sistem ketenteraan  Tentera tetap dan tentera sukarela diwujudkan  Membukukan ayat-ayat al-Quran







Ekonomi : Membina terusan/ tali air Memperkenalkan cukai jizyah/ kharaj Mendirikan baitulmal   

SUMBANGAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN Kepentingan Musyawarah/ syura/ mesyuarat Melantik pemerintah yang tepat Memilih pemerintah yang berkelayakan Yang berhemah tinggi Pentadbiran menjadi lancar    

Tugas Khalifah  Memelihara kedudukan Islam  Mentadbir ikut hukum syariah  Berpandukan al-Quran dan sunah  Mempertahankan Negara  Menjaga kebajikan rakyat  Meneruskan ajaran Nabi Muhammad  Mengekalkan perpaduan ummah  Mengurus hal kewangan/ perbendaharaan / baitulmal  Mengatur pungutan zakat/ cukai

Politik : Meluaskan wilayah hingga ke Afganistan/ Tripoli  Memperkukuh pertahanan Negara  Membina angkatan tentera laut  Membeli senjata/kapal  Sosial : Menyelaras bacaan al-Quran  Memperkenalkan naskah Mushaf Uthmani  Membina jalan raya  Membina Jambatan  Menyediakan rumah rehat kepada pengembara  Ekonomi : Mengukuhkan baitulmal 

SUMBANGAN KHULAFA AL- RASYIDIN Sumbangan Saidina Abu Bakar (Penyelamat Umat Islam) Politik :  Melancarkan gerakan al-Riddah  Mmerangi golong murtad  Menentang orang yang tidak membayar zakat  Mempertahankan Madinah dari kuasa luar (Parsi / Rom )  Membahagikan tanah Arab kepada 10 wilayah  Melantik ketua (amir ) setiap wilayah  Membayar gaji tentera

E N. TAIB/ PN. ZUR AIDA

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 19

KERAJAAN BANI UMAIYAH Sumbangan Bani Umaiyah Bidang Pentadbiran 1.

4 Sistem Sistem khalifah – Ketua pemerintahan negara Sistem wazarah – Ketua pentadbiran negara Sistem hijabah – Mengawal keselamatan khalifah Sistem urusetia – Menguruskan pentadbiran negara 4 jabatan baru diwujudkan     

2.

4 Jabatan Jabatan cukai Jabatan surat –menyurat Jabatan urusan am Jabatan cap mohor    

3.

Pertahanan Diperkenalkan jabatan ketenteraan dikenali Diwanul Jundi 

4.

Perundangan Hukuman berdasarkan ijtihad dan ijmat 

5.

Ilmu Kota Basrah dijadikan pusat ilmu Bahasa Arab menjadi bahasa rasmi Memperkenalkan tanda bunyi / baris pada tulisan alQuran   

6.

Kesihatan Hospital pertama didirikan di Damsyik Hospital kusta didirikan oleh Khalifah Umar bin Abdul  Aziz  

7.

Senibina Keagungan senibina masjid Cordova 

8.

Pusat Pengajian 17 institusi pengajiian tinggi 70 buah perpustakaan dibina  

E N. TAIB/ PN. ZUR AIDA

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 20

T4 B7





: ISLAM DI ASIA TENGGARA

TEORI KEDATANGAN ISLAM

CARA PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA

Pn. Shima dan Zarina Mohd Ariff

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 21

TEORI KEDATANGAN ISLAM TEORI Islam datang dari Semenanjung Tanah Arab

HURAIAN 1. John Crowford   Bukti:  Islam berkembang melalui perdagangan sebab ada pusat perniagaan di Canton.  Mereka singgah di pelabuhan utama di Asia Tenggara dalam perjalanan ke China.  Membina perkampungan Islam Contoh : Perkampungan Ta Shih di Sumatera  Berkahwin dengan wanita tempatan  Berbincang dan berinteraksi dengan penduduk tempatan tentang kepercayaan dan agama

Islam datang dari India



2. Disokong: Syed Naquib al-Attas   Bukti:  persamaan penulisan dan kesusateraan Asia Tenggara dengan semenanjung Tanah  Arab  Perkataan Arab dalam tulisan  jawi  Pengaruh adat dan kebudayaan  Arab  Menghormati tetamu  Muzik dabus dan tarian zapin 1. Emanuel Gadinho Eredia / S. Q Fatimi   Bukti:  Canton pusat perniagaan di kalangan orang arab sejak ke-9M  Pedagang Islam China telah berdagang dan menyebarkan Islam di Asia Tenggara  Berlaku perpindahan besarbesaran pedagang Islam China dari Canton pada ke-9.  Terbukti melalui penemuan batu bersurat Kuala Berang Terengganu  Terdapat persamaan senibina China dengan masjid di Asia Tenggara. Contohnya persamaan dari segi atap genting dan bentuk bumbung yang melentik



CARA PENYEBARAN ISLAM DI ASIA TENGGARA i.



Islam datang dari China

1. Snouck Hurgronje   Bukti:  Islam disebarkan melalui aktiviti pedagang India di  Asia Tenggara.  Terdapat persamaan batu nisan yang mempunyai cirri buatan India. Contohnya batu nisan Malik al-Saleh di Pasai  Pengaruh unsur kebudayaan Hindu di Asia Tenggara

ii.

Perdagangan  Disebarkan oleh pedagang Arab, China dan India Sifat pedagang Islam yang bijak dan  lemah lembut, ikhlas (sifat mahmudah) telah menarik minat penduduk tempatan. Pedagang Islam mempunyai hubungan  yang baik dengan pemerintah tempatan sehingga dilantik menjadi syahbandar. Membawa ulama untuk sebarkan Islam  Perkahwinan Perkahwinan siasah -Berlaku di kalangan kerabat di raja. Perkahwinan biasa - Pedagang Islam berkahwin dengan gadis tempatan dan keluarganya diislamkan. 



iii.

Peranan Mubaligh Asia Tenggara menjadi tumpuan Mubaligh.  Antaranya Syeikh Ismail / Maulana Abu Bakar  Ulama mengajar perkara asas tentang Islam di masjid dan Istana. Wujudnya pondok untuk mempelajari ilmu pengetahuan Islam 







iv.

Pengislaman Raja dan Golongan Bangsawan Raja dan golongan bangsawan mempuyai pengaruh yang kuat terhadap rakyat. Apabila raja memeluk Islam, rakyat akan ikut. Contohnya pengislaman Megat Iskandar Syah. 



v.

Keistimewaan Islam Penduduk tertarik dengan ajaran Islam yang mudah difahami serta meliputi semua bidang. Konsep sama rata antara individu tanpa mengira darjat menarik minat penduduk tempatan. 



Pn. Shima dan Zarina Mohd Ariff

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 22

T4 B8: PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT 



POLITIK o o



SOSIAL o

o o o



ASPEK PEMERINTAHAN ASPEK PERUNDANGAN

PENDIDIKAN GAYA HIDUP BAHASA DAN SASTERA KESENIAN

EKONOMI o o

o

PERDAGANGAN PERCUKAIAN MATA WANG

Group123SejSPM

PN HANITA B INTI AHMAD

Nota Peruncingan Tingkatan 4 23

POLITIK : PENGARUH DALAM PEMERINTAHAN    

 





 

 

Institusi kesultanan Gelaran sultan kepada pemerintah Sultan sebagai ketua negara Mufti sebagai penasihat sultan dalam agama dan pentadbiran Wujud jawatan kadi, bilal, khatib, pengurus zakat Gelaran sultan seperti khalifatul mukminin / Zillullah fil alam Perkataan ini tercatat pada syiling melaka, Johor,Pahang, kelantan Guna undang-undang syariah cth dalam Hukum kanun Melaka dan Kanun Mahkota Alam di acheh Islam agama rasmi Unsur Islam pada nama negeri (Darul).cth Acheh Darussalam Unsur Islam pada nama sultan (Shah) cth Mahmud Syah Menguatkan semangat jihad untuk melindungi islam Pengaruh Hindu Institusi Raja Dewaraja Brahmin Penasihat Undang-undang Manu Nasab keturunan raja dikaitkan dengan dewa Shiva/Visnu





Perubahan Islam Institusi Sultan Khalifatul Mukminin Ulama Penasihat Undang-undang Syariah

Nasab keturunan raja dikaitkan dengan tokoh tokoh Islam- Iskarndar Zulkarnain Institusi raja diperkukuhkan dengan konsep daulat dan derhaka Daulat menunjukkan kekuasaan raja yang mengikat kesetiaan rakyatnya

POLITIK : PERUNDANGAN Terdapat dua bentuk undang-undang  Undang undang bertulis  Undang undang tidak bertulis (adat ) Undang undang Bertulis  Hukum kanun Melaka  Undang undang Laut Melaka  Undang undang Pahang  Undang undang Perak  Undang undang Johor

Adat Temenggung  Diamalkan di semua negeri negeri Melayu kecuali negeri sembilan dan naning  Mengutamakan jurai keturunan bapa/lelaki  Berasaskan sistem parilineal  Harta pusaka anak lelaki diutamakan  Perkahwinan ,bebas asalkan tiada melanggar ketetapan hukum Islam  Pentadbiran berasaskan autokrasi Adat Perpatih  Diamalkan di Negeri Sembilan dan Naning  Mengutamakan jurai keturunan ibu/perempuan  Berasaskan matrilineal  Harta pusaka anak lelaki/sebelah bapa diutamakan  Perkahwinan sesama suku dilarang SOSIO BUDAYA: PENDIDIKAN Terdapat 2 jenis pendidikan Pendidikan Formal Pendidikan Tak Formal  

Ciri ciri PendidikanTidak formal Pendidikan awal atau asuhan dalam keluarga  Tekankan nilai moral   Pembelajaran melalui pendengaran, penglihatan & pemerhatian  Kemahiran daripada ibu/bapa, pemerhatian & latihan  Kanak-kanak belajar tentang agama, budaya, adat, sikap, cara berkawan dan jaga maruah   Kaedah – bercerita dan serap nilai budaya, unsur pengajaran seperti dalam cerita binatang dll.  Kanak-kanak belajar pantang larang dan adat melalui pergaulan seperti tunduk sambil hulur tangan hadapan orang dewasa. Pantun, peribahasa, teka-teki dan perpatah ajar  kelakuan baik Ciri ciri Pendidikan Formal Sebelum Islam sampai, pendidikan formal berasaskan tradisi Hindu-Budha. Terhad kepada golongan istana dan golongan atasan sahaja. Pusat pengajian di Istana. Selepas Islam sampai, semua golongan berhak mendapat pendidikan. Tempat pengajian tidak terhad di istana sahaja bahkan di masjid, rumah,surau, madrasah dan pondok Belajar di rumah tok guru Belajar Al-Quran. Umur 7 hingga 15 tahun Selepas waktu Zohor atau Maghrib Kitab, muqadam & Al-Quran, Bayaran percuma Belajar di masjid Ilmu lebih formal seperti fiqah, tajwid, cara bacaan dalam solat dan perkara wajib 





Kandungan Undang Undang Melaka Tanggungjawab raja dan pembesar  Pantang larang dalam kalangan rakyat  Hukuman terhadap kesalahan jenayah  Undang undang keluarga  Masalah ibadah  Kandungan Undang undang Laut Melaka Tugas Nakhoda kapal  Diertikan sebagai imam dan anak kapal sebagai  makmum

    



Group123SejSPM

PN HANITA B INTI AHMAD

Nota Peruncingan Tingkatan 4 24

Sistem Pendidikan Pondok Bentuk pendidikan – formal Bermula abad 12M di Patani dan berkembang Terdapat di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu Contoh pengajian pondok – Pulau Condong & Pondok Kutan – Kelantan, Pondok Pulau Manis – Terengganu, Pondok Titi Gajah Penekanan Ilmu Agama Guru daripada para pelajar yang lulus Masa panjang hingga 10 tahun Ilmu yang dipelajari – Feqah, Tafsir, Saraf, Nahu Arab, Tauhid, Sirah, Mantiq & Tawarih Islam Sistem tersusun



 









   

Terdapat cerita tentang para sahabat seperti Hikayat Abu Bakar  Karya berbentuk puisi seperti Syair Dahulu Kala Terdapat hikayat saduran bercorak Arab-Parsi seperti Hikayat Abu Nawas

GAYA HIDUP Islam memberikan kesan besar dalam gaya hidup orang Melayu Berlaku perubahan prinsip kepercayaan dan akidah Begitu juga syariah dan akhlak 







Sistem Pendidikan Madrasah Berbeza dengan sistem pengajian pondok atau masjid   Mempunyai sukatan pelajaran Dilaksanakan secara kelas  Terdapat tahap permulaan,tahap pertengahan dan  pengkhususan Pendidikannya diawasi oleh mudir /guru besar  Madrasah diselia oleh sebuah lembaga / jawatankuasa  kewangan Berdasarkan sukatan pelajaran  Secara bilik darjah  Ada jadual waktu  Peranan Istana  – Pusat Intelektual Berperanan sebagai Pusat pengajian agama pemerintah  Mansur Shah terima Islam daripada Maulana Abu Bakar, Mahmud Shah dan Raja Ahmad berguru dengan Maulana Sadar Jahan Berperanan Pusat Penginapan Ulama  Ulama dan pendakwah – bangsa asing tinggal di Melaka – kembangkan Islam Berperanan Pusat Pengajian Ilmu  Melaka beri perhatian terhadap perkembangan Ilmu  – ramai tinggal di Melaka Berperanan Pusat Penyimpanan Karya  seperti Hikayat Amir Hamzah & Hikayat Muhamad  Ali Hanafiah Berperanan Pusat Penterjemahan  Karya Arab Parsi diterjemahkan ke bahasa Melayu 









BAHASA DAN KESUSASTERAAN Tulisan jawi – pengaruh Islam yang paling ketara Saluran utama untuk pembacaan dan penulisan seperti dalam Sejarah Melayu Tulisan yang digunakan sebelum ini : Pallava/ Kawi/ Rencong/ Sunda kuno / Batak Perbendaharaan kata bahasa Melayu bertambah seperti adat, adil dan daulat Istilah ilmu Islam seperti fikah, tauhid dan tafsir  Kesusasteraan turut berkembang Terbahagi kepada bentuk prosa dan puisi Terdapat Hikayat tentang Nabi Muhammad saw seperti Hikayat Nur Muhammad  



PERUBAHAN GAYA HIDUP PEMERINTAH  Islam memansuhkan pembacaan ciri (mentara sanskrit) sewaktu pertabalan raja  Diganti dengan lafaz ikrar / baiah oleh sultan Amalan protokol / hijabah diamalkan oleh  pemerintah Seperti apabila sultan mangkat, pengganti  baginda dilantik sebelum istiadat pemakaman (pengaruh bani Umaiyah) PERUBAHAN GAYA HIDUP DIPERINTAH  Ajaran Islam telah merapatkan hubungan antara individu dan keluarga  Panggilan untuk orang yang lebih tua misalnya Pak Long / Mak long  Hubungan kekeluargaan lebih erat  Jiran dianggap sebagai keluarga sendiri  Anak-anak wajib menghormati ibu bapa  Tetamu hendaklah memberi salam  Tuan rumah wajib membalasnya  Tetamu dilayan dengan hormat  Makan hendaklah dimulakan dengan bismillah  Dilarang ketawa atau bercakap ketika makan  Majlis perkahwinan dijalankan secara Islam  Amalan bergotong-royong digalakkan PENGARUH DALAM KESENIAN  Kesenian Islam terdapat dalam s eni khat, s eni      



 

 

bina, s eni ukir P ada batu nis an terdapat ayat quran - cth batu nis an Malik Ibrahim dari G ujerat  Makam naina Has him ada peng aruh s eni Is lam Parsi -ada syair Parsi  S eni khat tertua pada B atu bers urat K uala Berang Seni khat berbentuk tulisan abjad Arab, tulisan Jawi, ayat al-Quran, hukum Islam ada pada: Batu nisan, ukiran kayu dan bilah mata keris Unsur khat terdapat pada masjid, surau, rumah kediaman iaitu rangkaian kalimah syahadah dijadikan hiasan utama. Pengaruh senibina Islam terdapat pada bangunan masjid, kubah, mimbar, mihrab dan menara azan

 

Group123SejSPM

PN HANITA B INTI AHMAD

Nota Peruncingan Tingkatan 4 25

Pengaruh Islam Terhadap EKONOMI   Perdagangan Penggunaan Mata Wang   Percukaian 

Kedah Berbentuk ayam jantan yang hinggap atas beberapa cincin Diguna semasa pemerintahan sultan Muhamad Jiwa Zainal Abidin II Matawang emas – berbeza mengikut negeri 







Pengaruh Islam Dalam Perdagangan Kawasan Asia Tenggara menjadi tumpuan pedagang Aktiviti perdagangan orang Melayu merangsang perkembangan penggunaan mata wang dan percukaian   Perdagangan Hasil lebihan pertanian, perikanan dan pertukangan akan dijual – secara kecil-kecilan Pedagang Islam menguasai perdagangan sejak abad ke 12- abad ke 18 Penglibatan orang melayu dalam perdagangan – sesuai dengan saranan Islam kerana rezeki yang besar Nabi Muhammad SAW – terlibat dalam kegiatan perdagangan Melaka telah muncul sebagai pusat perdagangan pada abad ke 15



 

 



Kelantan Dikenali kijang kerana terdapat gambar kijang 

Johor Dikenali kupang Mengandungi emas seberat 10 graim * Setiap mata wang ada nama sultan yang memerintah dan tertulis kafilatul mukminim  







Faktor-faktor Melaka muncul sebagai pusat perdagangan Kedudukan yang strategik   – menggalakkan kapal singgah berlabuh - pelbagai kemudahan kepada pedagang disediakan Pentadbiran yang teratur dan cekap   – pengurusan perdagangan menjadi efisyen Peranan laksamana   – uruskan kelautan Perana syahbandar   – ketua pelabuhan  Perkenalkan undang-undang laut melaka  – membantu urusan perdagangan  Peranan bahasa Melayu sebagai lingua franca  Pengenalan sistem sukat dan timbang  – sistematik dan seragam  Tahil /kati / sistem bahara  Cara berniaga  – mata wang dan sistem barter PENGGUNAAN MATA WANG Mata wang timah - Alteranatif kepada sistem barter dan berlainan setiap negeri 

Melaka Berbentuk bulat , tercatat nama pemerintah dan tarikh Islam Mata wang dari pasai, hormuz dan cambay boleh di guna pakai dan boleh di tukar dengan matawang tempatanJohor Dikenali wang katun Berbentuk bulat dan bersegi enam Tiada tarikh tapi tertulis perkataan ‘ Malik’ atau ‘ Sultan al  Adil ‘ 

Mata wang Eropah   Portugis – memperkenalkan – Bastardos, Soldors dan Dinheiros   Belanda – Ducats, Lion Dollars, Rix Dollars dan Syiling Belanda 



Percukaian   Cukai – bayaran yang dikenakan oleh pemerintah terhadap aktiviti atau barang tertentu Sumber pengapatan negara atau kerajaan  Jenis-jenis cukai  Cukai Tetap  Setiap pedagang wajib membayar ini  Nilainya ditetapkan pemerintah berdasarkan kawasan atau negara  Contoh : Pedagang dari Barat atau barat laut – 6%. Pedagang dari timur – 5%  Beras dan makanan tidak dikenakan cukai Cukai diraja  Dikenakan kepada orang asing yang menetap di Melaka Contoh : orang asing dari kepulauan Melayu –  3% dan bukan dari kepulauan Melayu – 6%  Riba tidak dibenarkan – termaktub dalam Hukum Kanun Melaka Ceti dibenarkan – pinjaman wang dan bayar  dalam tempoh masa tertentu   Zakat – bagi golongan mampu dan dibayar kepada Baitulmal



  

Group123SejSPM

PN HANITA B INTI AHMAD

Nota Peruncingan Tingkatan 4 26

T4 B9: PERKEMBANGAN DI EROPAH



ZAMAN GELAP o o o o

CIRI POLITIK CIRI SOSIAL CIRI EKONOMI CIRI PERSAMAAN SISTEM FEUDAL DI EROPAH DENGAN MELAYU TRADISIONAL



ZAMAN RENAISSANCE



ZAMAN REFORMATION

NOR HAY ATI / RUS LINA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 27

T4 B 9 :TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH

Maksud renaissance Berasal dari perkataan reniscement Maksud kelahiran semula 

ZAMAN GELAP



Maksud Zaman Gelap Selepas keruntuhan empayar Rom Barat Berlaku pada Awal Zaman Pertengahan Zaman Eropah mengalami kemunduran Perdagangan,perbandaran dan ilmu pengetahuan   

Ciri-ciri kehidupan masyarakat Zaman Gelap . Aspek Politik  Keruntuhan kerajaan pusat  Kuasa pusat memerintah wialayah wilayah musnah  Kemunculan golongan Baron / tuan tanah  Dalam kehidupan tidak selamat petani mendapatkan perlindungan tuan tanah Petani dipaksa membayar cukai yang tinggi  Petani yang tidak mampu serahkan tanah kepada  tuan tanah dan menjadi hamba Tuan tanah pula dapatkan perlindungan daripada  raja Tuan tanah dikehendaki membayar cukai atau  memberikan perkhidmatan Pembentukan system pemerintahan feudal  Golongan tuan tanah lebih berkuasa daripada raja  Aspek Ekonomi   Kegiatan ekonomi tidak bekembang   Kegiatan perdagangan merosot Tumpuan kepada kegiatan pertanian sara diri Perdagangan diganggu oleh serangan orang gasar /Viking dan magyar Perdagangan di laut Medittaranean dikuasai oleh Islam Penggunaan matawang terhad sistem barter menonjol    



 

Tokoh renaissance Francesco Petrarch Niccolo Machiavelli Ciovanni Bocaccio   

Ciri-ciri Renaissance Mementingkan semangat inkuiri Semangat ingin tahu yang kuat Manusia zahirkan emosi Berasaskan aliran humanisme Hasil karya bersifat individualisme Pemikiran logik saintifik Menggunakan sepenuhnya kpayaan minda       

Faktor-faktor Renaissance muncul di Itali Kedudukan Itali strategik Kemunculan bandar terkenal Venice/frolerence / Milan dll Itali pusat perdagangan antarabangsa Berlaku pertembungan budaya/bahasa dan agama Idea-idea baru bertembung Kemunculan Bandar-bandar pelabuhan Venice / Geneva sebagai pusat kegiatan ekonomi Perdagangan utama     

  



Kesan Renaissance Kemunculan monarki baru Kerajaan pusat kukuh Lahir golongan pertengahan Pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat Sistem feudal runtuh Ekonomi sara diri merosot Ekonomi tempatan & antarabangsa berkembang Kegiatan penjelajahan dan penerokaan mula berkembang Kemajuan dalam bidang matematik dan geografi. Perubahan gaya hidup masyarakat Manusia mula zahirkan emosi Muzik,lukisan dan ukiran berkembang Pemikiran logik / saintifik berkembang Perkembangan ilmu Sains / biologi / fizik / kimia berkembang Mempunyai sifat inkuiri    

Aspek Sosial Gereja Katolik mengongkong masyarakat Gereja memiliki harta yang banyak Gereja memberi tumpuan kepada kegiatan agama   

  





      

NOR HAY ATI / RUS LINA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 28

REFORMATION

K E S A N -K E S A N R E F O R M A TI ON

i. Maksud : Berasal dari perkataan Reform Melaksanaan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau untuk membentuk sesuatu yang baru Pembaharuan dalam agama Kristian  



ii . S ebab berlaku R eformation      

Kritikan terhadap gereja Katolik Gereja mengamalkan gaya hidup mewah Gereja mementingkan keduniaan Masyarakat mempersoalkan amalan gereja Katolik Amalan gereja bertentangan dengan kitab Bible Amalan Surat Indulgence ( Penjualan sijil pengampunan dosa )

          

Perpecahan Negara Eropah Perang berlaku berdasarkan mazhab Seperti Perang 30 Tahun Kemusnahan Negara Eropah Munculnya mazhab – Katolik & Protestant Munculnya sikap toleransi dalam agama Kristian Perkembangan bidang pendidikan dan fahaman Wujudnya kesatuan Munculnya kehidupan yang lebih murni Kuasa gereja dicabar Kuasa gereja terhadap kerajaan berkurang Raja membebaskan diri dari penguasaan Paus

 S E B A B -S E B A B R E FOR MA TI ON B E R LA K U DI J E R MA N  

Penciptaan mesin cetak oleh Johann Gutenberg Bible dapat dicetak dengan banyak dan murah

TOKOH REFOR MATION 





Martin Luther -  Ahli teologi ( ilmu keagamaan) Menentang amalan penjualan surat  pengampunan/Indulgence Manusia sepatutnya bergantung kepada kekuatan rohani Mencabar kedudukan gereja dan paderi Melahirkan golongan Lutheran Berkembang di Sweden, Denmark, Norway dan England Huldreich Zwingli Memimpin golongan reformation di Switzerland John Calvin Memimpin gerakan Reformation di Switzerland

NOR HAY ATI / RUS LINA  

Group123SejSPM

Nota Peruncingan Tingkatan 4 29