2018-SUM Children Leader PDF

 

GRADOS 1󲀓6

VERANO 2018 | MANUAL PARA EL LÍDER

HABLEMOS DE JESÚS MISIONEROS SIGAMOS EL PLAN DE DIOS

Niños

 

Unas palabras del líder del equipo editorial ¡Ya ha llegado el verano en mi país! Los niños no van a la escuela, y las familias comienzan a tomar sus vacaciones. Espero que pase un tiempo comunicándose comunicándose con los escolares de su grupo este verano, ayudándoloss a sentirse amados. ayudándolo El trimestre de verano marca el final de nuestro primer estudio cronológico.. Los escolares de su grupo comenzaron el pasado otoño cronológico con el estudio de la creación y continuaron, avanzando avanzando según la Biblia. Espero que hayan logrado una mejor valoración de la Palabra y que hayan podido ver que el plan de Dios estuvo en funcionamiento funcionamiento todo el tiempo. Cada historia del Antiguo Testamento Testamento aporta a la presentación del Salvador. ¡El plan de Dios nunca falla! Piense en los escolares de su grupo que pasarán el verano con su otro progenitor o con los abuelos. ¿Está dispuesto a enviarles las páginas de actividades u otros materiales materiales de estudio cristiano para que sepan que se acuerda de ellos? Gracias por enseñarles a los escolares sobre Jesús este año. ¡Que tenga un magnífico verano!

Ofrecemos el Manual para el Líder de Escolares  en inglés en formato PDF como descarga (download). Disponible en www.lifeway.com. Para ordenar, use el número 005726781. Precio: $6.55.

 

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares:  Manual para el Líder Grados 1-6 Verano 2018 • Volumen 4 • Número 4

Eric Geiger Vice Presidente, LifeWay Resources

Bill Craig Director de Publicacione Publicacioness

Cristopher Garrido Director Editorial

CONTENIDO

Ángel Editor Ortiz

E S T U D I O S B Í B L I C O S PA R A L A V I D A G R A D O S 1 󰀭 6

Envíe preguntas/comentarios a Líder de Publicaciones en Español [email protected]

UNIDAD 1. HABLEMOS DE JESÚS

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6

 Sugerida para la semana se mana del:

One LifeWay Plaza, MSN 196 Nashville, TN 37234-0196

3 de junio  10 de junio  17 de junio   24 de junio  

SESIÓN 1: Felipe y el etíope ........................................................6 SESIÓN 2: Saulo habla de Jesús ............................................. 14 SESIÓN 3: P  Pedro edro y Cornelio ..................................................... 22 SESIÓN 4: La iglesia de Antioquía ayuda ............................ 30

Comente en la Web a www.lifeway.com . Impreso en los Estados Unidos de América.

 

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder  Grados 1-6 (ISSN 15421542-7056; 7056;

UNIDAD 2. MISIONEROS

Ítem 005075100) se publica trimestralmente por LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza, Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente. © 2018 LifeWay Christian Resources.

 Sugerida para la semana se mana del:

1 de julio  8 de julio  15 de julio   22 de julio    29 de julio  

SESIÓN 1: La iglesia ora por Pedro ......................................... 40 SESIÓN 2: Pablo se convierte convierte en misionero misionero ....................... 48 SESIÓN 3: Pablo y Bernabé hablan de Jesús ...................... 56 SESIÓN 4: Pablo le enseña a Lidia sobre Jesús ................. 64 SESIÓN 5: Pablo y Silas en la cárcel ....................................... 72

 

UNIDAD 3. SIGAMOS EL PLAN DE DIOS  Sugerida para la semana se mana del:

5 de agosto 

SESIÓN 1: Pablo enseña en Atenas ........................................ 82 12 de agosto  SESIÓN 2: Pablo predica ante una multitud multitud enfurecida 90 19 de agosto  SESIÓN 3: Pablo le escribe una carta a Timoteo Timoteo ............... 98  26 de agosto  SESIÓN 4: Pedro enseña sobre las decisiones .................106 PÁGINA EXTRA: El Plan de de salvación ............................................................114

Para ordenar o para preguntas, visite www.lifeway.com, o escriba a LifeWay Customer Service, One LifeWay Plaza, MSN 113, Nashville, TN 37234-0113. Para suscripciones o cambios de dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax  fax 615.251.5818, o escriba a la dirección que aparece arriba. Para órdenes al por mayor enviadas cada trimestre a una dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5933, o escriba a la dirección que aparece arriba. Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 provee

sugerencias para líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar a los escolares. Las historias bíblicas impresas en esta revista están basadas en la Biblia y están escritas con palabras que los niños pueden entender. Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor; la salvación como su finalidad; y la verdad, sin ningún margen de error, como su tema y que todas Las Escrituras son totalmente verdaderas y confiables. Para revisar la guía doctrinal de LifeWay, por favor visite www.lifeway.com/doctrinalguideline. 

 

UNIDAD 1

HABLEMOS DE JESÚS

     M      O      C  .      K      C      O      T      S      R      E      T      T      U      H      S     :      E      D      N      E      G      A      M      I

 

NIVEL DE

PASAJE BÍBLICO

APRENDIZAJE BÍBLICO

SESIÓN 1 FELIPE Y EL ETÍOPE

SESIÓN 2 SAULO HABLA DE JESÚS

SESIÓN 3 PEDRO Y CORNELIO

SESIÓN 4 LA IGLESIA DE ANTIOQUÍA

VERDAD BÍBLICA

VERSÍCULO SEMANAL

DE USO SUGERIDA

Hechos 16:31

Dios quiere que le hable de Jesús a la gente de mi comunidad.

Hechos 16:31

3 de junio

Lucas 12:8

10 de junio

Mateo 28:19-20

17 de junio

Gálatas 6:9

24 de junio

N ID      A      M U I  

   O     C

 

D    

  Y    

   O

  M 

U N  D

 

Hechos 8:26-40

N ID      A      M U I  

   O     C

D    

  U N  D   O

Y    M 

 

 

Hechos 9:19-31

Hechos 16:31

 

D    

Y    

  M U

   O

 N  D

Podemos contarles a otros lo que Jesús hizo por nosotros.

N       M U II  D   A   

   O     C

SEMANA

VERSÍCULO DE LA UNIDAD

Hechos 10

 

 LES I   IA     

    I G

Hechos 11:19-30

AYUDA

Hechos 16:31

Hechos 16:31

Dios quiere que nos involucremos en su obra en todo el mundo. Dios usa a la iglesia para cumplir sus propósitos en el mundo hoy.

Nuestros escritores: Kelli McAnally. Kelli escribió los planes de enseñanza para los grados 1 – 3. Es coordinadora de currículo en su iglesia en Scottsdale, Arizona.

G. G. Mathis. G. G. escribió los planes de enseñanza para los grados 4 – 6. Enseña a escolares mayores en Forest Park Baptist Church en Joplin, Missouri.

 

FELIPE Y EL ETÍOPE VERDAD BÍBLICA:  Dios quiere que le hable de Jesús a la gente de mi comunidad.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER N ID      A      M U I   D        O

    C

 

  Y    

   O U N  D

  M 

 

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICO Los cristianos somos llamados a hablar a las personas del mundo sobre Jesús. PASAJE BÍBLICO Hechos 8:26-40 VERSÍCULO DE LA UNIDAD Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo. Hechos 16:31 VERSÍCULO SEMANAL Hechos 16:31

¿Alguna vez ha viajado por Uber (taxi privado)? Puede ser un poco inquietante presionar un botón en su teléfono sabiendo que un extraño aparecerá poco después y usted entrará voluntariamente en su auto. El libro de Hechos habla de un hombre que subió al carro de un funcionario. funcionario. Felipe no estaba leyendo la descripción del carro en una tableta de piedra; estaba est aba prestando atención a las indicaciones del Espíritu Santo. Felipe era uno de los hombres elegidos por la iglesia de Jerusalén para atender a las viudas de habla griega (vea Hechos 6:1-7), pero Dios tenía más cosas para que él hiciera. Un ángel del Señor le indicó que fuera a un camino que iba de Jerusalén a Gaza (un área a lo largo de la costa sudoeste de Judea). Cuando Felipe llegó, vio un carro. En el carro viajaba un eunuco eunuco,, tesorero de la reina Candace, de Etiopía. Aparentemente, Aparentemente, este gentil creía en el Dios hebreo, ya que había ido a Jerusalén a adorar a Dios y a estudiar las Escrituras. Cuando Felipe se acercó al carro, carro, el etíope estaba est aba leyendo un pasaje de Isaías (53:7-8). Felipe le preguntó de inmediato si entendía lo que estaba leyendo, y el etíope respondió sinceramente que necesitaba que alguien lo ayudara a interpretar el texto. Felipe le explicó que el profeta Isaías Is aías estaba prediciendo la venida del Mesías, Jesús. El hombre recibió con gozo a Jesús como Salvador. ¿Por qué cree usted que el etíope quiso ser bautizado tan pronto pronto??

¿Cómo puede usted ayudar a los escolares de su grupo a comprender lo que la Biblia dice?

FECHA SUGERIDA Semana del 3 de junio

 

HISTORIA BÍBLICA Felipe y el etíope Un ángel le dijo a Felipe: “Ve al sur, al camino del desierto que va de Jerusalén a Gaza” Gaza”.. Felipe obedeció y dejó el lugar donde había estado predicando. Cuando Felipe llegó a un camino, un importante funcionario de Etiopía pasaba en su carro. Este hombre trabajaba para Candace, la reina, y estaba a cargo de su dinero. Felipe vio que el etíope estaba leyendo en voz alta de un rollo con palabras que había escrito Isaías. El Espíritu de Dios le dijo a Felipe: “¡Acércate a ese carro!”. Felipe obedeció. Corrió hasta el carro y preguntó: “¿Entiendes lo que estás leyendo?”. El etíope le dijo: “¿Cómo podría entenderlo? Necesito que alguien me guíe”. Invitó a Felipe a sentarse con él. El etíope preguntó: “¿De quién habla el profeta aquí?”. Felipe le explicó con mucho gusto al hombre que las palabras que estaba leyendo eran la buena noticia de Jesús. Poco después pasaron cerca del agua, y el etíope preguntó: “¿Hay algo que impida que me bautice?”. Felipe contestó: “Si crees en Jesús de todo corazón, ¡claro que puedes!”. El hombre respondió: “Creo que Jesucristo es el Hijo de Dios”. Felipe bautizó al etíope, y el hombre continuó su camino muy feliz. El Espíritu de Dios llevó entonces a Felipe a otro lugar, donde siguió enseñando sobre Jesús. 󲀔BASADA EN HECHOS 8:26󰀭40

PREGUNTAS DE REPASO ¿A quién se encontró › Felipe en el camino del  A un importante desierto? ( A

 

funcionario etíope).

   

›

¿Qué estaba leyendo el etíope? (Un rollo con

 palabras escritas por Isaías). ›

¿Qué le preguntó el etíope a Felipe sobre el rollo? (“¿De quién habla el profeta aquí?” ). ).

   

›

¿Qué hizo el etíope para demostrar que creía en Jesús? (Fue bautizado).

›

¿Qué sucedió gracias a que Felipe obedeció al ángel y fue al camino del desierto? (Diferentes respuestas).

 

›

Menciona personas que conoces y que necesitan oír hablar de Jesús. (Diferentes respuestas).

 

Grados 1 -3

PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS ›

Cuadro de los libros de la Biblia (contratapa de las Páginas de Actividades)

 

›

Ítems 34a-c: Tarjetas de los libros de la Biblia —Coloque todas las tarjetas en una bolsa.

 

›

Bolsa

• Explique que la historia de hoy fue tomada del Nuevo Testamento. Testamento. • Invite a un escolar a elegir una tarjeta del Nuevo Testamento Testamento y a leerla en silencio. • El grupo deberá formular preguntas que se respondan con “Sí” o con “No”, “No”, para descubrir el libro. • Permita que tanto el escolar como el grupo puedan consultar consultar el cuadro de libros de la Biblia o el índice de sus Biblias para preguntar o responder correctamente. •El   niño que acierte el libro deberá buscarlo en su Biblia. • Permítale que luego elija él la próxima tarjeta para volver a jugar.

ACTIVIDAD DE INICIO

 

›

Cinta de enmascarar —Marque una línea de partida en el suelo con la cinta.

›

2 sillas —Coloque las sillas a unos 10’ (3 m) de la línea de partida.

 

•Forme dos equipos de niños. Indíqueles que se ubiquen detrás de la línea de partida. •Muestre   una forma de moverse e invite al primer jugador de cada equipo a ir hasta la silla y regresar de esa forma. Otorgue 10 puntos al equipo cuyo jugador llegue primero. • Movimien Movimientos tos sugeridos: saltar en un pie, saltar con dos pies, saltar en un pie y otro alternadamente, galopar, caminar hacia atrás, andar de puntillas. • Termine con la indicación de trotar o correr. • Coment Comente: e: “Un hombre llamado Felipe corrió por un camino desértico para alcanzar a un hombre que iba en un carro”. • Pida a los escolares que presten atención a la historia bíblica de hoy para saber qué le dijo Felipe al hombre.

ÉNFASIS EN MISIONES Ítems 35b-f: Misiones

 

› internacionales: Alemania

—Mapa y las fotografías de la familia Bishop

• Muestre el mapa de Alemania y las fotos de la familia f amilia Bishop. Bishop. • Explique a los niños que Jason y Caryn Car yn Bishop son misioneros misioneros que viven en Hamburgo,, Alemania, con sus hijos, Jeremiah y Cayla. La Hamburgo L a familia Bishop se mudó de Texas a Hamburgo, una ciudad llena de gente que no piensa en Dios. •Señale   la foto donde se ve a los Bishop practicando artes marciales, fútbol y motociclismo. motocicl ismo. Explíqueles que los Bishop usan sus pasatiempos para hablar de Jesús. • Oren para que la gente que los Bishop conozca esté abierta a escuchar de Jesús.

 

Grados 4-6

PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS • Indique a los escolares que busquen Hechos en sus Biblias y recuerden de qué trata este libro en general (hechos y aventuras de los primeros cristianos y la iglesia primitiva). •Distribuya   las tarjetas por el piso. ••  Haga una marca con cinta cinque ta ase unos 5’ (1.50 (1.50detrás m) de de donde estány las tarjetas. Indique a los escolares arrodillen la marca lancen sus canicas impulsándolass con el pulgar entre los demás dedos. Si una canica toca una tarjeta, el impulsándola  jugador  jugad or debe debe buscar buscar ese acon aconteci tecimien miento to destaca destacado do en en el libr libroo de Hech Hechos os y escri escribir bir sus iniciales en la tarjeta. • Si les queda tiempo, desafíe a los niños a lanzar nuevamente las canicas para buscar todos los acontecimientos acontecimientos destacados escritos en las tarjetas.

›

Marcador

 

›

9 tarjetas de cartulina —Escriba las siguientes citas bíblicas, cada una en una tarjeta: Hechos 2:4; Hechos 2:41; Hechos 4:21; Hechos 5:15; Hechos 5:42; Hechos 6:3; Hechos 8:3; Hechos 9:8; Hechos 11:26.

›

Canicas o pelotas pequeñas

›

Cinta de enmascarar

›

Ítem 19: ¡No digas!

 

ACTIVIDAD DE INICIO •Fije el cronómetro en 30 segundos. • Pida a un “hablador” que busque una tarjeta de “¡No digas!”. digas!”. • El “hablador” tendrá 30 segundos para describir el objeto mencionado mencionado en la tarjeta sin decir el nombre del objeto ni ninguna de las palabras escritas en azul debajo del globo. • El primero que descubra ese objeto podrá tomar otra tarjeta para ser el “hablador”. “hablador”. Jueguen varias veces según el tiempo disponible disponible.. • Comente que, que, así como los niños decían lo que sabían de los objetos escritos en las tarjetas, Dios quiere que hablemos de lo que sabemos de Jesús con la gente de nuestra comuni comunidad. dad.

ÉNFASIS EN MISIONES • Muestre el mapa de Alemania y las fotos de la familia f amilia Bishop. Bishop. • Explique a los niños que Jason y Caryn Car yn Bishop son misioneros misioneros que viven en Hamburgo, Alemania, Alemania, con sus hijos, Jeremiah y Cayla. La familia Bishop se mudó de Texas a Hamburgo, una ciudad llena de gente que no piensa en Dios. •Señale   la foto donde se ve a los Bishop practicando artes marciales, fútbol y motociclismo. motocicl ismo. Explíqueles que los Bishop usan sus pasatiempos para hablar de Jesús. • Oren para que la gente que los Bishop conozca esté abierta a escuchar de Jesús.

 

›

Cronómetro o reloj con segundero

 

›

Ítems 35b-f: Misiones internacionales: Alemania —Mapa y las fotografías de la familia Bishop

 

Grados 1 -3

ESTUDIA LA BIBLIA ›

Ítem 1: Cartel y versículo bíblico de la Unidad 1

›

Cuadro 1

    

›

Páginas de Actividades

Marcadores

› 6 cuadrados de papel ›

—Escriba una palabra o frase en cada uno: Felipe, etíope, Candace, en el camino, en el carro, junto al agua.

 

›

Pizarra u hoja grande de papel y marcador

►1. HISTORIA BÍBLICA  •Distribuya los papeles por el suelo. •Pida   a los escolares que organicen los papeles en dos categorías: personas y

•Indíqueles que cada uno nombre a tres personas que conocen de su comunidad (no familiares) y tres lugares adonde van (no su casa ni la iglesia). iglesia). Escriba las

lugares. •Indíqueles   que presten atención a tres nombres y tres personas en la historia bíblica. •Indíqueles   que se coloquen las manos sobre la boca como diciendo un secreto y repitan las palabras cuando las oigan en la historia. •Abra   su Biblia en Hechos 8 y cuente la historia.

respuestas de los escolares en la pizarra. •Invite   a cada escolar a elegir una persona y un lugar, y decir algo que podría decirle a esa persona sobre Jesús. Por ejemplo, un niño podría decir: “Puedo decirle al cajero del mercado que Jesús murió en la cruz por él”. •Anime a los niños a ser valientes y a hablarle a la gente sobre Jesús.

►2. REPASO

•Muestre   el Cartel y versículo de la

•Muestre   el Cuadro 1. Pida a los niños que señalen a Felipe y al funcionario etíope. •Divida   los papeles en dos grupos (personas y lugares). Mezcle los papeles de cada grupo y colóquelos boca abajo en el suelo. •Pida   a cada escolar que elija un papel de cada grupo y cuente qué relación tienen esa persona y ese lugar con la historia. Por ejemplo, si un niño elige “Candace” y “junto al agua”, agua”, puede explicar que el

Unidad 1. •Explique   a los escolares que Jesús realmente vino a la tierra, murió en la cruz y resucitó. Cuando una persona cree en Jesús y en la salvación que Él nos da por medio de Su muerte, puede ser salva. •Anime a los niños a hacer un megáfono con sus manos alrededor de la boca y a decir el versículo todos juntos. •Indíqueles   que hagan la actividad

funcionario que trabajaba para Candace detuvo su carro junto al agua para poder ser bautizado. •Formule   las preguntas de repaso.

►3. APLICACIÓN DIARIA •Explique   que el etíope era de un país diferente del de Felipe. •Pida   a los niños que piensen en personas de su comunidad que son de otros países. •Comente   que Dios quiere que les hablemos a las personas de nuestra comunidad comuni dad sobre Jesús. Algunas de esas personas pueden ser de otros países.

►4. VERSÍCULO DE LA UNIDAD

“Complétalo” en sus Páginas de

 Actividade  Activ idadess.

•Ore y pida a Dios que ayude a los niños a ser valientes y hablar de Jesús a otras personas para que ellas puedan creer y ser salvas.

 

Grados 4-6

VERDAD BÍBLICA Dios quiere que le hable de Jesús a la gente de mi comunidad.

►1. HISTORIA BÍBLICA •Indique   a los escolares que busquen y lean Hechos 8:4-6. •Comente   que, aunque Felipe estaba haciendo algo bueno, predicando en Samaria, Dios tenía planes para él en otro lugar. •Abra   su Biblia en Hechos 8 y comience a contar la historia bíblica. Cuando mencione el rollo que estaba leyendo el etíope, haga una pausa. •Indique   a los escolares que busquen y lean Isaías 53:5-8. • Pregunte Pregunte:: “¿Qué “¿Qué ven en este pasaje, que les recuerda a Jesús?”. •Enfatice que el funcionario etíope no conocía el propósito propósito de la muerte y resurrecciónn de Jesús. resurrecció •Cuente el resto de la historia bíblica y finalmente pregunte: “¿Qué creen que hizo el etíope cuando llegó a su país? ¿En qué hubiera cambiado la historia si Felipe no hubiera estado dispuesto a ir adonde Dios lo envió?”. •Oren juntos para que los escolares estén dispuestos a hablar de Jesús donde y cuando Dios se lo indique.

►2. REPASO •Indique   a los niños que se pongan de pie. •Utilizando   la hoja de “Sube y baja” (para el líder) como guía, distribuya las tarjetas una a la vez, en orden numérico, a los escolares. •Cada   escolar leerá la frase que está escrita en su tarjeta, haciendo una pausa en cada espacio en blanco para que los niños respondan con un movimiento que indique la palabra que falta (subir o levantarse; descender o bajar) bajar).. Por ejemplo, pueden saltar hacia arriba,

mirar hacia arriba, levantar las piernas o los brazos. También pueden inclinarse, sentarse, ponerse de cuclillas o bajar los brazos.

►3. VERSÍCULO DE LA UNIDAD •Indique   a los escolares que lean Hechos 16:31 en el cartel de la unidad. •Pida   que diferentes niños expliquen cómo se relaciona este versículo con la historia de hoy. •Forme   dos equipos. •Disperse   las tarjetas de cartulina por el suelo. Marque con cinta una línea de partida a unos 6’ (1.80 m) de las tarjetas. •El   primer jugador de cada equipo lanzará un calcetín, tratando de tocar la tarjeta que tiene la primera palabra de Hechos 16:31. Si lo logra, podrá tomar la tarjeta. Si no, recogerá el calcetín para que pueda usarlo el próximo compañero. •El   primer equipo que logre recoger todas sus tarjetas gana.

►4. APLICACIÓN DIARIA •Distribuya   las Páginas de Actividades. •Haga   que los niños completen “Di esto, no digas aquello”. • Compare las respuestas, tomando como como referencia “El evangelio: El plan de Dios para mí” (página 29 en las Páginas de  Actividade  Activ idadess) en cuanto sea necesario, para corregir errores. •Exprese   su deseo de que los escolares puedan hablar con seguridad de lo que saben de Jesús en sus comunidades.

      

›

Ítems 1, 20: Cartel y versículo bíblico de la Unidad 1; Sube y baja

›

Cuadro 1

›

Marcadores

›

Páginas de Actividades

›

Tarjetas de cartulina Tarjetas —Escriba una palabra de Hechos 16:31 por tarjeta. Haga dos juegos. —Guarde las tarjetas para utilizarlas en la próxima sesión nuevamente.

›

2 calcetines limpios

 

Grados 1 -3

VÍVELO OPCIÓN 1 Ítem 4: Sandalias

 

›

OPCIÓN 2 Ítem 5: Invitaciones con › globos —Haga 2 copias por escolar. —Escriba Hacer invitaciones” en en donde dice “Actividad”.. Escriba “Actividad” Esc riba “hora 

 

en la línea de la fecha y la hora.

    

›

Cinta adhesiva

›

Marcadores

›

Globos (4 por escolar más 1 como muestra) —Coloque una tira con la invitación en un globo que utilizará como muestra y anude el globo.

›

Tijeras

›

Nota especial: Tenga en

cuenta las necesidades de sus escolares. Si a alguno de ellos le inquietan los ruidos fuertes, explique la actividad sin hacer que exploten los globos en el segundo paso.

►OPCIÓN 1: SANDALIAS MEZCLADAS

►OPCIÓN 2: INVITACIONES

•Distribuya   las “Sandalias” por todo el salón. •Invite   a los escolares a buscar las

CON GLOBOS •Indique   a cada escolar que haga rodar el globo de muestra para mover la tira de

sandalias que forman par y a unirlas. •Haga   que lean en voz alta los versículos y mencionen otros versículos y verdades bíblicas sobre Jesús que pueden decirles a las personas de su comunidad. •Indíqueles   que formen fila detrás de una línea de partida. •El   primer escolar armará un camino en el suelo con todas las sandalias. Luego, se ubicará junto a la última (al final del camino) y le asignará un lugar, por

con la invitación. •Un  papel escolar podrá hacer explotar el globo sentándose encima o pisándolo. Luego desenrollará la tira con la invitación y la leerá en voz alta. •Invítelos   a pensar actividades que se realizan en verano, a las que podrían invitar a sus amigos. Por ejemplo: Escuela Bíblica de Vacaciones, reuniones de adoración para niños, campamentos campamentos de niños o reuniones y encuentros de la iglesia que se hacen especialmente en verano. •Indíqueles   que armen invitaciones para esas reuniones siguiendo estos pasos: •Recorta   las tiras y las tarjetas. •Escribe   los detalles de la actividad en la tira. •Enrolla   la tira y colócala dentro de un globo. •Pega   el globo en la tarjeta y decora esta última. •Pídales   que piensen en personas a

ejemplo: de fútbol, comercio o gimnasiooestadio gimnasi de la escuela. •Anime   a los demás a decidir cómo prefieren moverse (camin (caminando, ando, saltando, etc.) y luego a seguir el camino. • Invite a un escolar, escolar, que haya completado el recorrido, a decirle al compañero que está al final algo sobre Jesús. •Jueguen   varias rondas para que diferentes niños puedan armar diferentes caminos con las sandalias. •Comenten   que Felipe quiso que el hombre supiera de Jesús. Felipe corrió hasta el carro y ayudó al etíope a comprender las Escrituras que estaba leyendo. •Recuérdeles   a los escolares que no es necesario saber todo sobre Jesús para poder hablarles a los demás. Pueden contarles verdades sencillas acerca del Señor y decirles versículos bíblicos que conozcan.

quienes podrían invitar. Sugiérales, por ejemplo: sus vecinos, compañeros de equipos deportivos o clases de cualquier tipo. •Sugiérales   que inflen los globos que pegarán en las tarjetas antes de entregarlas a sus amigos. •Recuérdeles   que una forma de hablar de Jesús a sus amigos es invitándolo invitándoloss a la iglesia.

►CONCLUSIÓN •Recuérdeles a los escolares que les entreguen la página de “Una conversación” conv ersación” a sus padres.

 

Grados 4-6

VERDAD BÍBLICA Dios quiere que le hable de Jesús a la gente de mi comunidad.

►OPCIÓN 1: DILO CON MÍMICA

►OPCIÓN 2: BOLSILLOS DE

•Invite   a los escolares a leer Hechos 8:26-27. • Pregunte Pregunte:: “¿Estaba “¿Estaba dispuesto Felipe

BUENAS NOTICIAS •Entréguele   a cada escolar un folleto para los “Bolsillos de buenas noticias”.

a ir a cualquier parte para hablar de Jesús? ¿Quién le daba las instrucciones a Felipe?”. • Pida a los escolares que lean Hechos 1:8. 1:8. •Comente   que Dios nos ha ordenado a los cristianos que hablemos de Jesús en nuestra propia comunid comunidad. ad. •Entréguele   a cada niño una tarjeta en blanco y un marcador. •Invítelos   a escribir en la tarjeta el nombre de un lugar o una actividad de su

•Indíqueles   que lean la sección “Dios reina” y el versículo correspondiente. •Invítelos a practicar cómo dirían eso en sus propias palabras al hablarle a un familiar o a amigo sobre Jesús. Ayúdelos en lo que sea necesario. •Repita   el proceso con cada paso del folleto. •Explíqueles   que una manera de dar la buena noticia del evangelio es distribuyendo folletos en su vecindario vecindario.. •Distribuya   los sobres y materiales. • Indíqueles que sigan las instrucciones instrucciones para armar sus propios “bolsillos”. • Comente Comentenn diferentes lugares donde podrían colocar los “bolsillos”, como la lavanderíaa o el puesto de golosinas en el lavanderí estadio. •Indíqueles   que corten los folletos y los coloquen dentro de los sobres decorados. •Ore   con ellos para que sean valientes al dar la buena noticia de Jesús y

comunid comunidad, como un deportivo, la piscina oad, un sector en juego particular. •Recoja   las tarjetas y colóquelas en una bolsa o canasta. •Forme   dos equipos. •Entréguele   a cada equipo un papel en blanco y un marcador. •Explíqueles   a los niños que se trata de representar en mímica, sin hablar, pero con una variante. Usted será quien haga mímica y ellos deberán adivinar. •Cuando   alguien descubra lo que usted representa, los equipos comenzarán de inmediato a dar ideas de cómo hablar de Jesús en ese lugar o esa actividad, y escribirán sus ideas en el papel. •Después   de un minuto, pida a los equipos que lean lo que han escrito. •Deles   10 puntos por cada idea no repetida por el otro equipo. •Reserve   suficiente tiempo antes de despedirse de los niños para que completen “Estás aquí” en sus Páginas de  Actividade  Activ idadess.

encuentren oportunidades para mostrar los “bolsillos”. •Si   les queda tiempo, completen la actividad “Estás aquí” en sus Páginas de  Actividade  Activ idadess de hoy.

►CONCLUSIÓN •Recuérdeles a los escolares que les entreguen la página de “Una conversación” conv ersación” a sus padres.

OPCIÓN 1

     

›

Páginas de Actividades

›

Tarjetas Tarje tas de cartulina car tulina o

›

› ›

Marcadores trocitos de papel Papel blanco para escribir Bolsa o canasta

OPCIÓN 2 Ítem 21: Bolsillos de › buenas noticias

            

›

Páginas de Actividades

›

Sobres blancos tamaño oficio

›

Cinta adhesiva decorada (Cinta washi) o similar

›

Tijeras

›

Perforadora

›

Hilo

›

Marcadores permanentes de punta fina