2018-1-M1-TA -1-0302-03121 ACTIVIDADES-CCFF-MUS

June 17, 2019 | Author: Giannette Vasquez Parra | Category: Test (Assessment), Evaluation, Information, Learning
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ACTIVIDADES...

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uap

Nota:

Docente: Ciclo:

Sección:

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Datos del alumno: Apellidos y nombres:

[Escriba texto]

Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJ ACAD!"#C que figura en el menú contextual de su curso

Códi$o de matrícula:

Fec%a de envío:

[Escriba texto] &ded de matrícula:

[Escriba texto]

Recomendaciones: 1. Recuerde veri'icar la

correcta publicación de su Traba(o Acad)mico en el Campus *irtual antes de con'irmar al sistema el envío de'initivo al Docente+ Revisar la previsuali,ación de su traba(o para ase$urar arc%ivo correcto+ 2.

 Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo acuerdo al cronorama académico académico !"#$%& por lo 'ueno se aceptar-n traba(os e.tempor-neos .

3.

Las actividades de aprendi(aje 'ue se encuentran en los te)tos 'ue recibe al matricularse, servirán para su autoaprendi(aje mas no para la calificación, por lo 'ue no deberán ser consideradas como trabajos académicos obliatorios*

/uía del Traba(o Acad)mico: 4.

Recuerde+ NO DEBE COPIAR DEL INTERNET , el &nternet es nicamente una fuente de consulta* Los trabajos copias de internet serán veriicados con e! "I"TE#A  ANTIPLA$IO %AP %AP & serán serán ca!iicados con '(() *cero+. *cero+.

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5.

Estimado alumno:

El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcan!ados en el desarrollo del curso" Para el e.amen parcial #d" debe haber logrado desarrollar %asta la actividad 0 $ para el e.amen 'inal debe haber desarrollado el trabajo completo"

Criterios de evaluación del traba(o acad)mico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale(a del curso+

1

2resentación adecuada del traba(o #nvesti$ación biblio$r-'ica:

3

%onsidera la evaluación de la redacción& ortograf'a& $ presentación del trabajo en este formato" %onsidera la revisión de diferentes fuentes bibliogrficas $ electrónicas confiables $ pertinentes a los temas tratados& citando según la normativa  P"

Se su$iere in$resar al si$uiente enlace de video de orientación: https*++,,,"$outube"com+,atch-v.o/Ej,vex012

0

Situación problem-tica o caso pr-ctico:

%onsidera el anlisis contextuali!ado de casos o la solución de situaciones problemati!adoras de acuerdo a la naturale!a del curso"

4

tros contenidos

%onsidera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones $ escenarios diversos& valorando el componente actitudinal $ tico"

T5N/A 5N C&5NTA 6&5      

debe considerar de ,anera ob!i-atoria !os criterios de eva!aci/n e0presados en estas pá-inas. de encontrarse copia parcia! o tota! entre co,paeros &2o de ca!ier ,edio 4sico o virta!5 e! trabajo eda an!ado *ca!iicaci/n ((5 sin !-ar a rec!a,o+. no se aceptarán e0p!icaciones -enera!es5 redndantes o i,precisas respecto de! sstento so!icitado en !as pre-ntas &2o en !os ejercicios. no se considera 6 pnto para nin-na respesta7 por !o tanto5 !as respestas deben ser co,p!etas & acorde a !o so!icitado. deberá contar con n diccionario para responder c!ara & objetiva,ente a !as  pre-ntas &2o ejercicios. es reco,endab!e e!aborar s propio -!osario sobre !os t8r,inos e,p!eados en e! conte0to de! crso & sobre !as pa!abras desconocidas por %d.

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2re$untas: 1+ 7ea el te.to Etieta5 Protoco!o & benas ,aneras5 9d/nde están: (lo encontrar publicado entre las a$udas de la semana 3)" 4uego& represente $ explique el contenido del texto por medio de un organi!ador de información" 5 P#6708"

El ser caballero es una de las mejores cosas que puede llegar a hacer  un ser humano

la forma en que se deb'an llevar las relaciones con los amigos $ los amores"

El muchacho que puede entrar en un cuarto sin caerse& que tiene seguridad en su comportamiento sin llegar a la exageración& que se levanta cuando alguna se9ora entra a la pie!a en que se est& que viste apropiadamente& es un joven valioso" 6o basta con ir limpio $ pulcro& ha$ que buscar  adems que las ropas sean apropiadas" 6o es posible pensar  que un muchacho que es demasiado flojo para limpiar sus !apatos& cepillar su traje o cortarse el pelo tenga energ'as para dedicar al trabajo" 4a gente ju!ga siempre por las apariencias& as' pues& mi querido joven& preocúpese porque su apariencia sea agradable:& se aconseja en un parrfo"

Para ganarse a los amigos ha$ que ser amable" 6adie va a correr detrs de usted; usted mismo tiene que esfor!arse por  atraer a la gente* para recibir algo ha$ que aprender a dar"esarrollar aqu' las preguntas que se le han formulado" Es importante incluir citas de autores que complementen& sustenten o contrasten lo expresado" l terminar cada pregunta indique las fuentes de información consultadas" Fuentes de in'ormación: #sted debe mencionar aqu' las fuentes de información que ha utili!ado& $a sea que ha$an sido mencionados o no al terminar cada pregunta" 4a manera de presentar las fuentes debe ser detallada $ siguiendo las normas respectivas" Ane.os: ?ncorpore aqu' información adicional o material que complementa el texto& pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas"

6o se aceptarn fuentes como ,i2ipedia& rincondelvago"com& buenastareas"com& monograf'as"com ni de blogs o pginas que no sean confiables"

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uap 

Recuerde respetar las propiedades de los te.tos escritos y los principios de la redacción? de lo contrario se le disminuir- su punta(e+



2ara el envío de los traba(os acad)micos se deber- %acer 'i$urar en el nombre del arc%ivo los si$uientes datos: a) 7 b) ?niciales de 4a Escuela Profesional (%%11) / ?nicial del nombre del curso (E) c) 8ección / #>E> @ pellido paterno $ nombre del alumno @ %ódigo de matr'cula del alumno (todo unido con guiones como en el ej")"

Por ej"*

TAICCFFACT#*ISecc1Tumbes2)re, Juan3>1K400G



Releer y revisar atentamente el traba(o antes de ser enviado+

“Cada óbice que se presente en el camino es una prueba más para medir nuestra fortaleza…De nosotros depende superar las barreras”. Marcela Uría.

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