2017 PSLE Oral Notes

2017 年小六口试

谈谈你在录像中看到的（一个）行为。 #1 我看到了 （谁+在哪里+做什么）。 #2 看法/感受 + 为什么？

看法：我认为（谁）应该/不应该那么做。 因为（原因）。 

（不好）

自私/没有公德心：给其他人带来不便 脏/不卫生：会造成环境不卫生/会破坏环境/会引来蚊虫和害虫 会对社会造成不好/不良的影响 会败坏社会风气 可能会造成意外 

（好）

给其他人/同学树立好榜样 给社会带来正面的影响 值得学习

感受：看到（谁）那么做，我感到很（怎样）。  生气/担心/伤心/难过/失望/欣慰

因为（原因）。

Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么奖励？ A#1: 我认为学校可以颁发徽章给学生作为奖励。 A#2: 我认为学校可以在周会时在其他学生面前表扬那位学生的行为。 A#3: 我认为那位（男士/女士）的行为可以刊登在海报上，贴在社区各个角落，给其他人树

立好榜样。

1

Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么处罚？ A#1: 我认为学校可以派学生去做社区服务。

例如：打扫组屋区/到组屋区捡垃圾/参加义工服务 （到老人院照顾老人/打扫/到老人的家 帮忙做家务）/让学生打扫课室/走廊

Q: 你认为录像中的学生/人应该得到什么处罚？ A#1: 如果是我，我会（怎么做）+ 因为……

Q: 你认为学校应该要（怎么样）吗？+ 试加以说明

你认为学校（怎么样）有作用吗？+ 试加以说明 A#1:

不应该/没作用： 

因为学生可能因为学校课业没时间（做什么）



可能影响学校课业

带来沉重的压力

应该/有作用： 很好的机会让学生学习（做什么） 生活技能/遵守秩序/认识新朋友/自主独立/增进友谊/ 增加知识/培养合作精神/了解助人为快乐之本的道理 

预考题目：  用电脑来进行学习有什么好处？

1）可以 网上可以搜到大量知识，也可以看到最新的新闻

2）可以用 无论在什么时间和地点，都可以用电脑来进行学习 让学习变得更有趣

3）可以用电脑 利用邮件、网站来讨论话题

2

 用电脑来进行学习有什么坏处？

1）容易 沉迷于电脑游戏中

2）遇到问题时，可能 老师可以提供更详细的解释

3）长时间使用电脑，会 对眼睛造成伤害

 用电脑学习和平时的学习有什么不同？

1）可以 平时需要花时间翻阅书籍来获取知识

2）

，都可以用电脑来进行学习



平时在课室里听老师讲课

3）学习更



“

”

当我们需要帮忙时，邻居可以及时帮忙 必须平常就和邻居保持良好的关系 生活开心、安心

 邻居之间可以怎么互相帮忙？ 

：一起守护居住的地方，遇到困难时互相支援（比如看到邻居家进贼，赶紧报

警） 邻居出国时帮忙照顾宠物、浇花等

 民众联络所/民众俱乐部有什么用途？

1）提供不同

：语言类课程（英语、日语）、艺术类课程（画画、唱歌）、体育类课程

（羽毛球、跆拳道）、烹饪课程（糕点） 2）提供

：体育馆、健身房

3）举办

：新年聚餐、中秋晚会 3

4）提供住在同一个邻里的居民

的空间

 我们要如何对付恐怖主义？

1）时时

，提高警惕

遇到可疑人物或可疑的事要及时通知相关人员

2）

：即使居住在安乐的环境中，也要想到可能遇到的危险

3）

：国人团结一致，认真对待

4）政府 设置闭路电视、派保安人员巡逻

 你参加过什么课外活动？

1） 去老人院服务 去海边、公园捡垃圾

2） 动物园、植物园、科学馆、博物馆、美术馆

3）

足球、篮球、游泳、网球（tennis）、羽毛球（badminton）、排球（volleyball）、 英式篮球（netball）、乒乓球（table tennis）、跆拳道(taekwondo)、柔道（ judo）、 空手道(karate)、体操（gymnastics）、橄榄球（rugby）、击剑（fencing） 合唱团（choir）、铜乐队(band)、华乐队(Chinese orchestra)、舞蹈(dance)、 华族舞蹈（Chinese dance）、街舞(hip hop dance) 、话剧（drama） 童子军（scouts）、女童军（girl guides/brownies）

书法、绘画、美术学会（art club） 科学学会（science club） 4

 参加课外活动的好处是什么？ 获得在课室里得不到的知识和体验，如参加篮球队可以学习球技与培养团队精神 培养课业以外各方面能力，如通过做义工可以学习如何帮助别人与为他人着想

 参加课外活动的坏处是什么？ 课外活动占用很多的时间，学生没有时间和精力完成和复习功课 学生的功课压力重

 你觉得在课室内和在课室外学习有什么不同？ 课室内大部分时间只能听老师讲课，课室外可以通过各种不同的方式获得知识 课室外的学习多样化，学生可以接触到许多不同的人和事物，从这些人和事物中学习到

各种在课室内学不到的知识

其它可参考题目：   

种族和谐日 家庭和谐／家庭凝聚力 保卫国家／国家安全／国民团结 -



人人有责

注意身边可疑人物/物件 提高警惕 国民团结合作保卫国家 保卫国家/维护国家安全人人有责

保护环境卫生/减少空气污染/防止伊蚊滋生 - 清除花盆底盘/家中积水 - 把没用的水桶/容器倒置存放 -

人人有责

按时更换花瓶里的水 确保走廊排水沟的清洁 用喷雾杀虫剂，喷在角落

5

环保





资源再循环、利用(recycle/reuse) -



把不要但还有用处的东西捐出去 废物利用做手工 垃圾分类/放进分类回收箱

减少使用资源(reduce)



自备购物袋 - 减少用纸 - 自带杯子、餐具，重复使用 关怀弱势群体和需要帮助的国人



乐龄人士自我挑战  接受新的事物

-

注意事项：  根据问题回答 如果考官没有请你描述录像内容，不用加以描述 如果问的是“最吸引你的…”，不能只叙述录像内容，必须解释为什么那段录像最吸引你

 即使没有相关的经验/没有亲眼看到类似的行为，也要回答，不可以说“不知道”或“没

看过” 可以说在电视/报纸上看到的内容 可以说别人对你说过的事

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