2007

Niveau : 4e sc exp 1,2,3,4

Lycée Othman Chatti

Devoir de synthèse N°1 A Sc :2006-2007

Exercice N° 1 :

Durée : 3heures

Epreuve : SVT

(3.75pts)

L’insuline est une hormone hypoglycémiante secrétée par les cellules β des ilots de Langherhans du pancréas (cellules pancréatiques). Actuellement cette hormone est produite par génie génétique.

Expliquez les différentes étapes de la production de cette hormone (schéma à l’appui).

Exercice N° 2 :

(3.5pts)

En vue de comprendre les mécanismes de la reproduction, plusieurs lapines sont, dans un premier temps accouplées avec des mâles fertiles, ensuite sacrifiées une à une à intervalles de temps réguliers, et on réalise dans leurs oviductes des prélèvements que l’on observe au microscope optique. De telles préparations montrent des figures cellulaires variées dont celles schématisées sur le document -1-.

Document-1-

1°

A partir des données des schémas, identifier et Justifier brièvement vos réponses. (1pt)  « la cellule O» de la figure a.  « la cellule O» de la figure b.

2° En utilisant vos connaissances, citer les transformations cytoplasmiques et nucléaires subies par « la cellule O », au cours des événements qui se déroulent entre la figure -a- et la figure-b-. (1pt)

3° Refaire « la cellule O » de la figure-a- et « la cellule O » de la figure-b- pour 2n=6.

(1.5pts)

1/3

Exercice N° 3 :

(4.75pts)

Les documents 2 et 3 suivants représentent la séquence des acides aminés de la première partie de la protéine synthétisée et dans le désordre, les ARNt mis en jeu.

Document-2-

Document-3-

Met---Pro---Val---Leu---Glu

UAC

GGU

CUU

GAU

CAU

1° Recopiez puis complétez le document-3- en écrivant sur chaque ARNt l’acide aminé correspondant et justifiez votre réponse. (1.25pts)

2° Déterminez la séquence du brin d’ADN codant pour cette partie de la molécule. 3° a- Donnez la portion du gène correspondante. (0.5pt) b- Quel est le rôle d’un gène ?

(1pt)

(0.5pts)

4° A l’aide d’un schéma soigné, titré et bien annoté représentez l’étape correspondant à la mise en place de la leucine (Leu) (1pt 5° a- Quelle serait la conséquence de la substitution du premier nucléotide de l’ADN codant par un nucléotide à guanine ? b- Justifiez votre réponse.

(0.25+0.25pt)

Le code génétique 2/3

Exercice N° 4 :

(3.5pts)

Le document-4- représente des chromosomes en méiose. 2

1° a- Annotez la partie encadrée.

Document-4-

(0.5pt)

b- *Précisez la phase représentée par ce document.

3 4

(0.25pt)

*Justifiez la réponse. (0.25pt)

2°

Soit deux gènes que vous situerez sur deux paires différentes de chromosomes homologues. Ces deux gènes

présentent chacun deux allèles appelés A et a pour l’un, B et b pour l’autre.

a-

A l’aide de la représentation simplifiée de deux paires de chromosomes homologues du document-5-, disposez les allèles pour un individu double hétérozygote. (0.5pt)

b-

En conservant cette disposition, schématisez les anaphases susceptibles d’être formées. (0.5pt)

c-

*

Document-5-

Indiquez les gamètes qui en découlent. (0.5pt) *Quel est le phénomène qui justifie la diversité de ces gamètes. (0.5pt) *Expliquez. (0.5pt)

Exercice N° 5 :

(3pts)

Chez le chat, un gène contrôle la couleur du pelage qui peut être noir, roux ou beige. Le croisement d’un chat noir avec une chatte rousse donne :

6 chats roux 7 chattes beiges

1° a- Comment expliquez-vous ce résultat ?

(1pt)

b- Précisez le génotype des individus croisés et leur descendance. (0.5pt)

2° Quel croisement permet d’obtenir des chattes noires. Justifiez votre réponse. 3° Peut-on espérer obtenir des chats beiges ? Justifiez votre réponse.

Exercice N° 6 :

(1pt)

(0.5pt)

(2pts)

On croise deux races pures de souris, l’une à poils gris et lisses, l’autre à poils blancs et crépus. *Les individus obtenus sont tous semblables à poils gris et lisses. *On croise les hybrides de la F1 entre eux, on obtient à la F2 :

211 souris à poils gris et lisses 69 souris à poils blancs et crépus

1° Que peut-on déduire de la F1 ? (0.5pt) 2° Interprétez les résultats de la F2. (1.5pts) 3/3