2º Llengua Valenciana RyA Caminos - 2 primaria.pdf
September 20, 2017 | Author: elbaheath | Category: N/A
Short Description
Download 2º Llengua Valenciana RyA Caminos - 2 primaria.pdf...
Description
PRIMÀRIA Recursos per al professorat
Reforç i ampliació Clariana 2 Llengua
El quadern de Reforç i ampliació Clariana 2 de Llengua per a 2n de PRIMÀRIA és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada en el departament d’Edicions Educatives de Santillana Educación, S. L./ Edicions Voramar, S. A., dirigit per Enric Juan Redal i Immaculada Gregori Soldevila. En la seua elaboració i edició ha participat l’equip següent: TEXT
Àngels Campos González Empar Tortosa Sanz IL·LUSTRACIÓ
Ada García Fernández azulamarillo EDICIÓ
Empar Tortosa Sanz DIRECCIÓ DEL PROJECTE
Immaculada Gregori Soldevila DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL 1r CICLE-PRIMÀRIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Projecte Els Camins del Saber
276783 _ 0001-0072.indd 1
23/02/11 9:44
Direcció d’art: José Crespo. Projecte gràfic: Pep Carrió. Cap de projecte: Rosa Marín. Coordinació d’il·ilustració: Àngels Campos. Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda. Desenvolupament gràfic: Rosa Barriga, José Luis García, Raúl de Andrés i Jorge Gómez. Direcció tècnica: Ángel García. Coordinació tècnica: Jesús Muela i Laura Gil de Tejada. Confecció i muntatge: Laura Gil de Tejada. Correcció: Immaculada Gregori.
© 2011 by Edicions Voramar, S. A./Santillana Educación, S. L. C/ València, 44 – 46210 Picanya (València) PRINTED IN SPAIN Imprés a Espanya per CP: 276783 Depòsit legal:
276783 _ 0001-0072.indd 2
Aquesta obra està protegida per les lleis de drets d’autor i la seua propietat intel·lectual correspon a Voramar/Santillana. Els usuaris legítims de l’obra només estan autoritzats a fer-ne fotocòpies per a usar-les com a material d’aula. Queda prohibida qualsevol altra utilització tret dels usos permesos, especialment aquella que tinga finalitats comercials.
15/02/11 14:57
Índex FITXES DE REFORÇ Unitat 1 Aprenc paraules. . . . . . . . 4 Comprenc un text. . . . . . . 5
Unitat 6 Aprenc paraules. . . . . . . 14 Comprenc un text. . . . . . 15
Unitat 11 Aprenc paraules. . . . . . 24 Comprenc un text. . . . . 25
Unitat 2 Aprenc paraules. . . . . . . . 6 Comprenc un text. . . . . . . 7
Unitat 7 Aprenc paraules. . . . . . . 16 Comprenc un text. . . . . . 17
Unitat 12 Aprenc paraules. . . . . . 26 Comprenc un text. . . . . . 27
Unitat 3 Aprenc paraules. . . . . . . . 8 Comprenc un text. . . . . . . 9
Unitat 8 Aprenc paraules. . . . . . . 18 Comprenc un text. . . . . . 19
Unitat 13 Aprenc paraules. . . . . . 28 Comprenc un text. . . . . 29
Unitat 4 Aprenc paraules. . . . . . . 10 Comprenc un text. . . . . . 11
Unitat 9 Aprenc paraules. . . . . . 20 Comprenc un text. . . . . . 21
Unitat 14 Aprenc paraules. . . . . . 30 Comprenc un text. . . . . . 31
Unitat 5 Aprenc paraules. . . . . . . 12 Comprenc un text. . . . . . 13
Unitat 10 Aprenc paraules. . . . . . 22 Comprenc un text. . . . . 23
Unitat 15 Aprenc paraules. . . . . . 32 Comprenc un text. . . . . 33
Unitat 1 Aplique el que sé. . . . . . 34 Escric textos. . . . . . . . . . 35
Unitat 6 Aplique el que sé. . . . . . 44 Escric textos. . . . . . . . . . 45
Unitat 11 Aplique el que sé. . . . . . 54 Escric textos. . . . . . . . . . 55
Unitat 2 Aplique el que sé. . . . . . 36 Escric textos. . . . . . . . . . . 37
Unitat 7 Aplique el que sé. . . . . . 46 Escric textos. . . . . . . . . . . 47
Unitat 12 Aplique el que sé. . . . . . 56 Escric textos. . . . . . . . . . . 57
Unitat 3 Aplique el que sé. . . . . . 38 Escric textos. . . . . . . . . . 39
Unitat 8 Aplique el que sé. . . . . . 48 Escric textos. . . . . . . . . . 49
Unitat 13 Aplique el que sé. . . . . . 58 Escric textos. . . . . . . . . . 59
Unitat 4 Aplique el que sé. . . . . . 40 Escric textos. . . . . . . . . . . 41
Unitat 9 Aplique el que sé. . . . . . 50 Escric textos. . . . . . . . . . . 51
Unitat 14 Aplique el que sé. . . . . . 60 Escric textos. . . . . . . . . . . 61
Unitat 5 Aplique el que sé. . . . . . 42 Escric textos. . . . . . . . . . 43
Unitat 10 Aplique el que sé. . . . . . 52 Escric textos. . . . . . . . . . 53
Unitat 15 Aplique el que sé. . . . . . 62 Escric textos. . . . . . . . . . 63
FITXES D’AMPLIACIÓ
Solucionari. . . . . . . . . . . 65
276783 _ 0001-0072.indd 3
23/02/11 9:44
UNITAT
REFORÇ
1
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3 2
1
5 4
6
8
7
caminar
baixar
pujar
llançar
xutar
descansar
botar
córrer
4 276783 _ 0001-0072.indd 4
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
1
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Una excursió molt moguda Un dia d’excursió per la Tinença de Benifassà, a la comarca del Baix Maestrat, pot resultar una experiència inoblidable. A més de gaudir del paisatge, molt muntanyós, podrem córrer, saltar, escalar i fer exercici de mil maneres. Mentrestant, el porc senglar, la cabra salvatge, el voltor o l’àguila, poden estar observant-nos, amagats al bosc.
2 Ratlla l’activitat física que no s’esmenta en el text i completa.
A lå Ti>ençå ∂æ B’eni‡assâ potfi ^ .
,
3 Escriu. Quins animals pot haver amagats al bosc?
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 5
5 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
2
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2 3 5 6
4
8 7
ous
llet
dolços
peix
carn
fruita
verdura
pa
6 276783 _ 0001-0072.indd 6
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
2
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Els arrossars de Sueca L’arròs és un dels aliments bàsics en moltes parts del món. A la Comunitat Valenciana es cultiva sobretot a Sueca, la capital de la Ribera Baixa. Els arrossars que l’envolten formen un paisatge sempre canviant: verd a la primavera, quan ixen els primers brins d’arròs; groc a l’estiu, quan els camps s’omplin d’espigues daurades; marró a la tardor, quan l’arròs ja s’ha collit i la terra reposa; i lluent com un espill a l’hivern, quan els camps s’inunden.
2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F). L’arròs és un aliment bàsic en moltes parts del món.
A la Comunitat Valenciana no es cultiva l’arròs.
El poble de Sueca està envoltat d’arrossars.
Els arrossars canvien de color amb el pas de les estacions.
3 Relaciona. En quina època ocorre?
la terra reposa
primavera
els camps s’inunden
naix l’arròs
estiu
tardor
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 7
les espigues estan daurades
hivern 7 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
3
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1
2
4 5 6 7 8
espill
sabó
esponja
pinta
gel
lavabo
colònia
tovalla
8 276783 _ 0001-0072.indd 8
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
3
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Sessió de bellesa L’interés per l’aspecte físic ha existit sempre. A l’antic Egipte, per exemple, els homes rics es cuidaven molt. Cada matí, els criats els ajudaven a arreglar-se, pas a pas. Començaven per rentar-se amb aigua. En acabant, es rapaven els cabells i es retallaven la barba, que es portava quadrada i curta. Finalment, es pintaven una ratlla negra als ulls, per estar més guapos.
2 Encercla la verdadera. De què parla el text? De com vivien els egipcis rics.
De com s’arreglaven els egipcis rics.
3 Ordena i completa.
es retallen la barba
es renten amb aigua
es pinten la ratlla
1. Dæ priµe®, 2. E”> acaban†, efi raπe> elfi ca∫±llfi ^ . 3. Finalµen†, Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 9
. . 9 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
4
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1 2 3 4
5
6
7
8
lleó
elefant
girafa
tigre
ós
zebra
hipopòtam
cocodril
10 276783 _ 0001-0072.indd 10
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
4
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Animals de la foscor Les persones necessitem llum per a vore-hi. En canvi, hi ha molts animals que es mouen perfectament de nit. Per exemple, el mussol, que viu al bosc, caça en la foscor. Té uns ulls especials que li permeten vore-hi molt bé. És el mateix que li passa al gat. Altres animals viuen sempre a les fosques. Així, el talp viu davall terra, als túnels que hi cava gràcies al tacte. I la ratapenada, que viu en coves i és cega, vola sense xocar amb res gràcies a l’oïda tan bona que té.
2 Busca en la lectura i completa.
>e©essi†eµ lluµ πe® å vo®æ-h^. E”> canv^, h^ hå moltfi q¤æ efi mo¤e> πer£ectaµen† ∂æ ni†, ^ alt®efi animalfi q¤æ vi¤e> ßemp®æ å . 3 Classifica els animals que s’esmenten en la lectura. ANIMALS QUE CAMINEN
ANIMALS QUE VOLEN VIU AL BOSC
VIU EN CASA
VIU EN COVES
VIU DAVALL TERRA
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 11
11 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
5
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
3 2 4 5 6
7 8 cavallet de mar
dofí
tauró
balena
estrella de mar
coral
polp
ostra
12 276783 _ 0001-0072.indd 12
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
5
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Rumb als Columbrets! Coneixes els Columbrets? Són uns illots rocosos que hi ha enfront de Castelló de la Plana, a uns 60 quilòmetres de la costa. Als Columbrets viuen poques persones, només alguns vigilants. Però, en canvi, són la casa d’un muntó d’animals. A la mar hi ha peixos com el lluç, la tonyina, l’emperador o el dofí. I en terra, ocells com el falcó de la reina, el pit-roig o el corb marí aprofiten els penya-segats per a niar i descansar.
2 Pinta l’opció correcta en cada cas. Als Columbrets viuen
poques persones.
Els Columbrets són la casa de
pocs animals.
moltes persones. molts animals.
3 Escriu dos animals de cada tipus que viuen als Columbrets. Peixos
Ocells
4 Marca. On hi ha un penya-segat?
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 13
13 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
6
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
2
1
3
4 6 7 5
8
pi
palmera
margarida
gira-sol
rosa
tisores
mànega
cabàs
14 276783 _ 0001-0072.indd 14
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
6
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Un jardí enmig de la ciutat El jardí de Monforte és perfecte per a gaudir de la natura sense eixir de la ciutat. Allí pots olorar moltes flors diferents: roses, dàlies, clavells… També pots passejar entre grans arbres i seure en els bancs. A més, pots relaxar-te escoltant l’aigua de les fonts o divertir-te observant els peixos i les tortugues de l’estany. Si a tot això sumem les nombroses estàtues i el palauet que conté, és fàcil comprendre per què el jardí de Monforte és un dels racons més bonics de València.
2 Ratlla el que no trobaràs al jardí de Monforte.
roses
tobogans
estàtues
estany
3 Relaciona. Què es pot fer al jardí de Monforte?
olorar
observar
seure
passejar
relaxar-se
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 15
peixos i tortugues entre els arbres moltes flors escoltant l’aigua en els bancs 15 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
7
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1
2
3
4
5
6
7
8
paraigua
pluja
bassal
botes d’aigua
vent
núvol
barret
arc de Sant Martí
16 276783 _ 0001-0072.indd 16
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
7
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. L’hivern al bosc Quan arriba l’hivern, els animals, com les persones, s’han de protegir del fred. Molts ocells, com les oronetes, se’n van a altres llocs del món on fa més calor. Altres animals, com l’ós, passen els mesos de fred dormint al cau. Alguns animalets preferixen amagar-se en grup. Per exemple, les abelles es queden dins el rusc i s’alimenten de bresca. I les erugues processionàries s’amaguen en bosses de fil de seda que fan dalt dels pins. Quan tenen fam, ixen i es mengen les fulles de l’arbre.
2 Indica si estes afirmacions són verdaderes (V) o falses (F). Els animals s’han de protegir del fred.
Les oronetes se’n van a altres llocs on fa més calor.
L’ós no dorm durant els mesos de fred.
Alguns animalets passen l’hivern amagats en grup.
3 Relaciona. On s’amaga cada un? rusc
abella ós processionària Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 17
cau
bossa 17 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
8
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1 2
3
4
6 5
7
8
vidre
cartó
paper
plàstic
bric
contenidor
camió
grua
18 276783 _ 0001-0072.indd 18
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
8
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Fem al mar De vegades trobem a la platja residus que les ones han arrossegat. Són coses que hem tirat pels desguassos o hem llançat als rius, i en acabant el mar ens les torna. Com que eixos residus no es destruïxen de forma natural, creen un problema: el fem es queda al mar durant molt de temps. Així, els plàstics fins que tirem hui –per exemple, una bossa de compra– tarden tres mesos a desfer-se, una llanda de refresc tarda 200 anys i els plàstics durs –com ara el d’un cotxet– duren vora 300 anys!
2 Completa a partir de la lectura.
Dæ √±ga∂efi, tro∫±µ å lå platjå arrosßegatfi πe® ¬efi . E”ixofi ®esidufi no efi ∂æ formå natura¬ ^ això c®eå u> : e¬ ƒeµ efi q¤edå a¬ ma® . 3 Ordena de més a menys, segons el que tarden a desfer-se.
plàstic dur
plàstic fi
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 19
llanda 19 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
9
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1 2 4
3 5
6
8
7
muntanya
serra
bolet
riu
cova
poble
bosc
camí
20 276783 _ 0001-0072.indd 20
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
9
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. L’Alt Millars La comarca castellonenca de l’Alt Millars és una de les més muntanyoses i belles de la Comunitat Valenciana. Alguns rius, com el Millars, s’obrin pas entre les altes muntanyes a través de gorges estretes i tortuoses que formen un paisatge impressionant. Els muntanyencs hi han senyalitzat diferents rutes entre els pobles de la comarca. Seguint estes rutes, podrem contemplar boscos de pins, alzines o roures, observar animals salvatges com l’àguila i, fins i tot, descobrir les restes d’alguns castells.
2 Marca l’opció correcta en cada cas. La comarca de l’Alt Millars es troba a…
Alacant.
Castelló.
Es tracta d’una comarca molt…
muntanyosa.
plana.
Les muntanyes, els rius i les gorges fan que el paisatge de la comarca siga…
important.
impressionant.
3 Escriu el que podem fer seguint les rutes de la comarca de l’Alt Millars.
—on†empla® Obßerva® Descobri® Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 21
. . . 21 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
10
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3 1
4
2
7
5 6
8
Lluna
coet
telescopi
astronauta
satèl·lit
planeta
anell
estrella
22 276783 _ 0001-0072.indd 22
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
10
Nom
Data
Comprenc un text
REFORÇ
a
UNITAT
1 Llig el text amb atenció. La lluna, la pruna… La lluna, la pruna
Al mar ho pregunta:
voleia pel cel;
«Amic, què faré?».
abelles amigues
El mar li diu: «Baixa,
la pinten de mel.
que jo la trauré».
La mosca s’hi enganxa
La lluna tan bruna
i es vol atipar.
s’enfonsa en el mar…
La pobra lluneta
La mosca enganxosa
es posa a plorar.
ho paga ben car! JOANA RASPALL
2 Relaciona cada paraula amb el seu significat.
voleiar
menjar molt, afartar-se
bruna
apegalosa, pesada
atipar-se
enganxosa
morena, de color fosc mantindre’s en l’aire, surar-hi
3 Marca la resposta correcta en cada cas. Qui pinta de mel la lluna?
Per què la mosca s’enganxa a la lluna?
La mosca.
Per a atipar-se de mel.
Les abelles.
Per a viatjar gratis.
Què fa la lluna per traure’s la mosca de damunt? Voleia pel cel.
S’enfonsa en el mar.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 23
23 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
11
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
2
1 3 5 4
6
7 8
senyal
paperera
vorera
bústia
vianant
semàfor
fanal
pas zebra
24 276783 _ 0001-0072.indd 24
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
11
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Davall el carrer Si excavàrem als carrers, descobriríem que davall hi ha moltes coses. Voríem els albellons, que són els canals que transporten l’aigua bruta, i també les canonades de l’aigua potable que arriba a les nostres cases. Així mateix, voríem tubs amb cables elèctrics i uns altres amb línies de telèfon. De vegades, hi ha també conductes de gas. I en les ciutats més grans, davall el carrer hi ha uns túnels enormes per on circula el metro que, com sabeu, és un tren subterrani.
2 Relaciona amb números. Quina conducció utilitzarà cada un? 1
2
cable elèctric
3
albelló (aigua bruta)
4
línia de telèfon
canonada (aigua neta)
3 Completa. Què és el metro?
E”¬ µetro éfi u> vå πe® unfi q¤æ h^ hå daval¬ Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 25
q¤æ enorµefi . 25 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
12
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1 2 3
4
6 7
5 8
cuinar
servir
vigilar
tocar
cantar
pintar
conduir
regar
26 276783 _ 0001-0072.indd 26
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
12
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Un treball familiar Al circ, els xiquets i les xiquetes aprenen des de ben menuts la professió dels pares. Si una parella d’equilibristes té un fill, quan complix dos anys, ja li ensenyen a caminar per una barra. La filla d’uns acròbates també aprendrà molt prompte a posar-se en les postures més difícils. I si uns trapezistes tenen bessons, de segur que no tarden a botar d’un trapezi a un altre.
2 Tria i completa. quan són majors
des de ben menuts
E”lfi xiq¤etfi ∂e¬ cir© ap®e>e> lå pro£essió ∂elfi pa®efi. 3 Busca en la lectura i completa.
E”¬ ∂elfi caminå πe® lå barrå. L”å ∂elfi efi poså e> ¬efi postu®efi µéfi di‡ícilfi. E”lfi ∂elfi bo†e> ∂´u> traπez^ å ¬´alt®æ. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 27
27 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
13
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3 1
2
6 4
5
7 8 frigorífic
forn
batedora
llavadora
torradora
ordinador
telèfon
televisor
28 276783 _ 0001-0072.indd 28
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
13
Nom
Data
Comprenc un text
REFORÇ
a
UNITAT
1 Llig el text amb atenció. Viure sense nevera Fa molt de temps, quan els nostres iaios eren menuts, no hi havia neveres. Per a conservar els aliments, la gent havia d’aprofitar trucs naturals. Per exemple, si volien conservar carn, la cobrien amb sal durant uns mesos. Perquè el peix durara més temps, el posaven a assecar al sol. I per a conservar fresca la llet, la posaven en un recipient a la vora del riu, dins l’aigua. I si feia calor i volien beure? Doncs treien l’aigua directament del pou i se la bevien ben fresqueta.
2 Busca en la lectura i completa.
Qua> no h^ haviå elfi amb trucfi
conßerva√±> .
3 Relaciona. Com es conservava cada aliment? Es ficava dins l’aigua a la vora del riu.
carn llet peix
Es deixava assecar al sol. Es cobria amb sal durant uns mesos.
4 Escriu què feien per a beure aigua fresca quan no hi havia neveres.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 29
29 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
14
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
3
1 2
4 5
6
7
8
llanterna
casc
ratapenada
motxilla
brúixola
corda
plànol
túnel
30 276783 _ 0001-0072.indd 30
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
14
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. Les fonts de l’Algar Alguna vegada has vist el naixement d’un riu? Doncs si vols vore’n un espectacular, vine a Callosa d’en Sarrià, a les fonts de l’Algar. En este lloc, l’aigua del riu Algar, que prové de diversos brolladors, cau per l’interior d’una caverna i forma una bella cascada. En acabant, el corrent de l’aigua excava en la roca moltes piscines que, a l’estiu, estan sempre plenes de gent banyant-se.
2 Relaciona les paraules que tinguen un significat semblant. cascada
roca
excavar
foradar
cova
pedra
brollador salt d’aigua
caverna font
3 Explica el que has aprés del riu Algar. 1
2
3
1. L´aiguå pro√… 2. —a¤ ^ 3. E”¬ cor®en† excavå Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 31
. . . 31 15/02/11 14:57
UNITAT
REFORÇ
15
Nom
Data
Aprenc paraules 1 Localitza en la làmina i escriu el número corresponent.
1 2
3 4
5
6 7
8
corona
reina
espasa
escut
cavaller
teló
escenari
altaveu
32 276783 _ 0001-0072.indd 32
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
15
Nom
Data
REFORÇ
Comprenc un text 1 Llig el text amb atenció. La festa de moros i cristians Els dies 22, 23 i 24 d’abril, a Alcoi, se celebren les festes de moros i cristians en honor a sant Jordi. Darrere d’estos tres dies de festa hi ha molts mesos de treball: s’han de cosir centenars de vestits per a les comparses; cal preparar les carrosses per a les desfilades; s’ha d’instal·lar el castell on es representen les batalles… Però els alcoians estan contents i s’esforcen de bona gana: tot és poc perquè, un any més, revisca la història.
2 Marca només les afirmacions que siguen verdaderes. Les festes d’Alcoi se celebren a l’abril.
Són festes de moros i cristians.
Les festes se celebren en honor al patró, sant Joan.
Es tracta de festes que es preparen en poc de temps.
Els alcoians s’esforcen a preparar les festes de bona gana.
3 Busca en la lectura i completa. Com es preparen les festes de moros i cristians?
E”fi cuße> E”fi p®epa®e> S´insta¬'lå Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 33
. . . 33 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ REFORÇ
1
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Llig i marca la resposta correcta. Bon dia! Sóc Rafa. Podria parlar amb Elena?
Lo siento, me parece que te has equivocado.
Què fan els personatges?
Escriuen.
Parlen.
Quina llengua utilitza el xiquet? El castellà.
El valencià.
Quina llengua utilitza la dona? El castellà.
L’anglés.
2 Pinta només els quatre llibres de llengües.
Francés
Xinés
Anglés
Alacant
Italià
3 Marca el missatge que està mal escrit i copia’l amb les majúscules necessàries.
Hola, Carme. Vols vindre a fer els deures amb mi?
34 276783 _ 0001-0072.indd 34
bona idea. vaig de seguida.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
1
Nom
Data AMPLIACIÓ REFORÇ
Escric textos 1 Subratlla les paraules adequades i completa la descripció del xiquet de la il·lustració. General
alt
baix
gros
prim
Cabells
negres
clars
rulls
llisos
Gustos
bàsquet
lectura
tenis
ball
Roba
xandall
texans
gorra
orelleres
H”olå, amicfi! Joh> arribarâ å ¬´estació dillunfi å ¬efi 12. E”¬ ®eco>ei≈e®e¤ πe®q¤ê éfi mol† ^ . TÆ elfi ca∫±llfi ^ ^ elfi ullfi blaufi. S’emp®æ uså amb vißerå. A µéfi, coµ q¤æ l^ agradå mol† e¬ ^ e¬ , ßemp®æ √±sti≈ . S gofi q¤æ efi di¤ 36 276783 _ 0001-0072.indd 36
.
. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
2
Nom
Data AMPLIACIÓ REFORÇ
Escric textos 1 Numera en l’ordre corresponent els passos de la recepta de la llimonada. Després, afegim sucre al suc i ho remenem bé. Finalment, hi posem gel i aigua fresca, i continuem remenant-ho. Si volem donar un toc diferent, hi podem afegir unes fulletes de menta i unes rodanxes de llima. De primer, espremem unes quantes llimes per a fer un suc. 2 Encercla els ingredients que formen part de la recepta de la llimonada. taronges llimes menta oli sucre all gel aigua
3 Copia la recepta de la llimonada en l’ordre correcte i posa-li títol. Títol
Ingredients Passos
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 37
37 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
3
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Compta i relaciona. Quantes síl·labes té cada paraula? 1
nard
rosella
2 3 margarida
4
clavell
2 Encercla l’objecte que té un nom de tres síl·labes i escriu-lo. cotxe
os
maleta
3 Escriu on corresponga i aprén la cançó. cul
a)
colze
esquena
¬´
cama
c)
e¬
d)
e¬
Joan Petit, quan balla, balla, balla, balla. Joan Petit, quan balla, balla amb... b)
lå
38 276783 _ 0001-0072.indd 38
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
3
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Relaciona les dues columnes. Cal dutxar-se cada dia
per a mocar-se.
Cal netejar-se les dents
per a estar ben net. per a no tindre càries.
Cal portar mocador
2 Marca. Les normes anteriors són per a… cuidar el medi ambient.
mantindre la higiene personal.
3 Ara completa el text amb la informació dels exercicis anteriors.
—oµ †´hafi ∂æ cuida® Pe® å mantind®æ ca¬ ßegui® es†efi norµefi: 1. 2. 3. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 39
,
39 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
4
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Ordena les paraules i escriu oracions. menuts.
serp
La
menja
animals
cocodril El
té
una
enorme. boca
2 Completa el text amb les paraules del pergamí.
L” å vidå e> u> pala€ onΩæ donΩellå L”å prin©eså E”r>estinå efi ∂esπertå å ¬efi cadå prin©eså diå. L”å ßeuå Nepa¬ roså l^ p®eparå u> ∫±> encisaµ esmorza® origina¬: ent®epâ √±@eta¬, amb salså ^ . 40 276783 _ 0001-0072.indd 40
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
4
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Completa la fitxa d’este animal inventant les dades que no sàpies. Tipus d’animal: Nom propi de l’animal: Color del pèl:
unå tacå >egrå å ¬´ul¬ d®e†.
Marca identificativa:
Caràcter: Gustos: 2 Completa el cartell amb les dades anteriors.
ES BUSCA Heµ πerdu† u> a¬ noµ ∂æ ^ †Æ d®e†. É”fi mol†
q¤æ ®espo> . É”fi ∂æ colo® å ¬´ul¬ ^ l^ agradå . Se¤ a¬ 666 000 000.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 41
41 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
5
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Completa el text escrivint cada paraula al seu lloc. lloro
llit
pirata
tresor
vaixell
E”¬ —amåfustå amagå daval¬ e¬ . e¬ S pob¬æ µenu†. E”s†æ éfi e¬ µe¤ cosı
.
E”¬ caval¬ ∂e¬ con†æ efi ∂eiå
.
2 Encercla i copia la paraula que estiga ben escrita en cada cas.
44 276783 _ 0001-0072.indd 44
gerro
jira-sol
jerro
gira-sol
jerani
botija
gerani
botiga
joia
pigama
goia
pijama
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
6
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Relaciona les preguntes amb les respostes corresponents. Qui ho ha fet?
A Teulada, la Marina Alta.
Perquè li van regalar les llavors.
Què ha fet?
On ho ha fet?
L’agricultor Josep Buigues.
Quan ho ha fet?
Regant-la, sense posar-li productes químics.
Per què ho ha fet?
Fa un any.
Com ho ha fet?
Ha cultivat una carabassa de 70 quilos.
2 Completa la notícia amb les dades anteriors. Un agricultor cultiva una carabassa gegant
L´agriculto® hå cultiva† å . L”å vå planta® få πerq¤ê . L”å plantå hå c®escu† tan† noµéfi . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 45
45 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
7
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Classifica els noms indicats segons la paraula que duen davant. una palmera
el quiosc un banc el cotxet la font
una flor
la bossa
un poal
el un la una
2 Completa el text seguint el codi.
S
SS
Dis‡®esßefi di√±rti∂efi E” tå ni† h^ hå unå ƒæ tå ∂æ dis‡®æ efi. M”a® anirâ ∂æ cå olå; E” †e®, ∂æ pallå o; ^ jo, ∂æ vampi®. Vo¬ vind®æ amb nosalt®æ ? 46 276783 _ 0001-0072.indd 46
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
7
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Observa el dibuix i relaciona. 1
3
2 1
El sol
s’evapora i forma núvols.
2
L’aigua
3
cauen en forma de pluja.
Les gotes
calfa l’aigua del mar.
2 Completa el text amb la informació dels quadres anteriors.
E”¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå Dæ priµe®, e¬ so¬ Desp®éfi ¬´aiguå fiªevaporå ^ Finalµen†, ¬efi go†efi ∂elfi núvolfi µéfi altfi
. .
^ e¬ cic¬æ ∂æ ¬´aiguå tornå å coµença®. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 47
47 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
8
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Classifica estes paraules segons que anomenen un element o més d’un.
carabassa
furgadents retolador
ciris ganivets
cullera
UN ELEMENT
MÉS D’UN ELEMENT
2 Copia els noms dels xiquets que tenen r suau.
Carles
Raquel
Carmina Carolina
Rubén
Enric
3 Endevina la solució. És una paraula que té r suau. Sóc dura, forta i muda. Defense fred i calor. I, sense tindre orelles, escolte secrets molt forts. 48 276783 _ 0001-0072.indd 48
É”fi lå
.
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
8
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Encercla les tres expressions que indiquen perill. Compte! Bon profit! Atenció! Llegiu! Alerta! Divertiu-vos! 2 Marca una de les dues opcions per al text «Els perills dels aparells elèctrics». Els aparells elèctrics són molt perillosos, de manera que convé seguir les recomanacions següents: Aneu amb compte amb els aparells elèctrics i no oblideu seguir algunes recomanacions com les següents: 3 Pinta la forma del verb més adequada per a fer una recomanació. No
obriu obria el frigorífic descalços amb els peus banyats.
No cobrix cobriu
el radiador amb roba.
4 Escriu el text amb la informació de les activitats anteriors. ELS PERILLS DELS APARELLS ELÈCTRICS (activitat 1)
(activitat 2)
(activitat 3)
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 49
49 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
9
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Completa estos refranys amb les paraules proposades. el
els
la
les
Qu^ sopå mol† å ni†, no dorµ tranqui¬ e> lli†. Qua>
gatfi no esta>, ra†efi bal¬e>.
2 Completa amb r o rr i resol. Quina lletra representa cada símbol?
bå e† eµ aq¤etå 50 276783 _ 0001-0072.indd 50
co etjå
i¤ pisså å
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
9
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Tria i completa. llacs de Quesa
un peix va fregar el peu
el meu cosí
ens vam banyar al riu
Dissab†æ passa† vai@ ana® ∂´excursió alfi amb H”o vaµ passa® mol† ∫…. —oµ q¤æ ƒeiå calo®, . E”¬ moµen† µéfi di√±rti† vå ße® qua> On va anar?
.
Amb qui?
Què van fer?
Quina va ser l’anècdota més divertida?
∂e¬ µe¤ cosı. Vå ƒe® u> cri†...! 2 Escriu un títol per al text anterior.
3 Pinta. Quina forma verbal és millor per a contar una excursió que has fet? Vaig anar
Aniré
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 51
Aniria
51 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
10
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Ompli els buits amb la paraula adequada de cada parell.
L”å ßerrå —al∂eronå L”å —al∂eronå éfi u> parat@æ ®ealµen† . TÆ algu>efi muntan¥efi mol† q¤æ esta> co∫±r†efi ∂æ pinfi . Tam∫… h^ hå campfi ∂´oli√±®efi å ¬efi zo>efi µéfi . preciós / muntanya
carreteres / altes
enormes / arbres
planes / pobles
2 Escriu cada paraula on corresponga. Com està cada un? trista alegre enfadat
3 Pinta. Què li han dit? Carme, quin any més bo!
Un any té 365 dies.
Carme, quants dies té un any? 52 276783 _ 0001-0072.indd 52
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
10
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Marca l’opció que més t’agrade per a contar la història d’este personatge. Com es diu? Marçans.
CT49.
On passa la seua història? Al planeta Buit. Al planeta Avorrit. Quin problema tenia el protagonista? No tenia amics. Volia viure a la Terra. Què li va passar? Va trobar un astronauta. Va trobar un extraterrestre com ell. Com va acabar la història? Es van fer amics i van viure feliços al seu planeta. Van viatjar junts a la Terra. 2 Completa la història amb les dades que has triat i posa-li títol.
A”ixò di¤ q¤æ erå u> extra†er®est®æ q¤æ efi ∂eiå . Viviå a¬ ^ †eniå u> gra> prob¬emå: . U> diå . A”¬ fina¬, . I con†æ conta†, con†æ acaba†. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 53
53 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
11
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Completa el text amb les paraules proposades.
8.00
9.00
11.00
12.00
13.00
desperta
arriba
ix
aprén
dina
E”lfi matinfi ∂æ —làudiå —làudiå efi å ¬efi 8 ^ å ¬efi 9 å ¬´escolå. A ¬efi 11, a¬ pat^ amb elfi companyfi. A ¬efi 12, amb ¬´ordinado® å clasßæ ∂´i>formàticå. Finalµen†, a¬ µenjado® ∂æ ¬´escolå. 2 Pinta les síl·labes correctes i escriu el resultat. COM CON
+
PANY
TAN TAM 54 276783 _ 0001-0072.indd 54
+
BOR
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
11
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Relaciona cada apartat del fullet de Peníscola amb la casella corresponent.
N34 0
Peníscola TARRAGONA TEROL
CASTELL
Benicarló CASTELLÓ
Peníscola
COM S’HI ARRIBA?
Torreblanca
PLATGES
De s
VALÈNCIA
de V alè n
ci a
Peníscola
QUÈ S’HI POT VISITAR?
ON ES TROBA?
2 Completa el text amb les dades anteriors.
efi trobå å lå provínciå ∂æ —as†elló. Defi ∂æ Va¬ènciå, h^ arriba®e¤ πe® lå car®e†erå N-340 ∂esp®éfi ∂æ passa® T ^ abanfi ∂´arriba® å . Po∂e¤ visita® e¬ ^ gaudi® ∂æ ¬efi ße¤efi . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 55
55 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
12
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Encercla les paraules adequades per a explicar què va passar ahir. Una xocolatada molt divertida Ahir a la plaça del poble es A més, les pastisseries locals
va fer / fa
una xocolatada.
regalen / van regalar
dolços i bombons per a tots. En acabar de berenar, els joves preparen / van preparar xiquets s’ho
jocs molt divertits. Tots els
van passar / passen
d’allò més bé.
2 Escriu cada paraula al seu lloc i podràs llegir la nota de Brígida. bruixa
biblioteca
cabra
brúixola
llibre
Instruccionfi πe® å ∂es£e® ¬´encan†er^ S e¬ . Desp®éfi, buscaràfi lå ^ trobaràfi e¬ nor∂ amb lå πe® å lå poció. e¬ πè¬ ∂æ B .
L”^ agradå estå pro£essió πerq¤ê . Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 57
57 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
13
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Tria i escriu la paraula adequada per a dir què farà cada xiquet. nada
nadava
nadarà
Demâ, E”nri© å lå piscinå. jugarà
va jugar
juga
E”¬ pròxiµ dissab†æ, S e¬ t®efi, ^ e¬ ∂èno¤. Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
13
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Numera els dibuixos en l’ordre corresponent. DESPRÉS
FINALMENT
DE PRIMER
2 Relaciona instruccions. 1. pinta
el joier amb paper de regal.
2. apega
les capses amb cola, l’una sobre l’altra.
3. embolica
algunes capses de mistos com vulgues.
3 Completa a partir dels dibuixos, usant les paraules de les activitats 1 i 2. INSTRUCCIONS PER A FER UN REGAL ORIGINAL PAS 1:
Dæ priµe®,
PAS 2:
PAS 3:
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
276783 _ 0001-0072.indd 59
59 15/02/11 14:57
UNITAT
AMPLIACIÓ
14
Nom
Data
Aplique el que sé 1 Ratlla els animals que no ixen en la imatge i completa.
L’hipopòtam
El lleó
Els elefants
Les mones
Els xiquets
Les zebres
µen@e> plàtanfi. fa> fotofi alfi animalfi dorµ tranqui¬ a¬ ße¤ tanca†. efi dut≈e> amb lå trompå. 2 Troba en la sopa de lletres les paraules representades pels dibuixos.
60 276783 _ 0001-0072.indd 60
I N C E N T
L P I D O R
L E R I Ç Ó
A B E M I T
N I R R N I
Ç C E M A M
A T S U V J
Material fotocopiable © 2011 Edicions Voramar, SA / Santillana Educación, SL
15/02/11 14:57
UNITAT
14
Nom
Data AMPLIACIÓ
Escric textos 1 Observa el dibuix i marca. Què és? Una escultura.
Una cafetera.
De què està feta? De ferro.
De paper de diari.
Com és? Original.
Simpàtica.
Què sembla? Un ocell.
Una palmera.
2 Completa el text amb les respostes anteriors.
L´ob∆ec†æ ∂e¬ dibui≈ éfi . E”stâ ƒetå ∂æ ^ éfi mol† . S
View more...
Comments
