2 La Preadolescencia

 

LA PREADOLESCENCIA COBÁ ISRAEL QUIÑONES CAROLINA

INTRODUCCI N EL PERÍODO PERÍODO DE LA LATENCIA TENCIA

 

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Proporciona al niño los instrumentos, en términos del desarrollo del YO, que le preparan para enfrentarse al incrementos de impulsos de la pubertad. El niño es capaz de desviar la energía instintiva a diferentes actividades psicológicas, en lugar de experimentar esto como un aumento de la tensión sexual y agresiva.

 

PERÍODO DE LATENCIA •

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Lo que verdaderamente cambia en este período es el incremento del control del yo y del Superyo sobre la vida instintiva. Las demandas instintivas no cambian mucho pero el YO si, la actividad sexual en esta etapa está relegada gracias a actividades sublimatorias, adaptativas y defensivas.

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Defensas típicas: Obsesivo-Compulsivas.

 

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La dependencia en el apoyo paterno para los sentimientos de valía y significación, son reemplazados en la Latencia, por un sentido de autovaloración, derivada de logros y aprobación social. Las Funciones del Yo adquieren mayor resistencia a la regresión. Actividades del Yo como la Percepción, el Aprendizaje, la Memoria y el Pensamiento, se consolidan más firmemente en la esfera libre de conflicto.

 

LOGROS EN EL PERIODO DE LATENCIA LATENCIA •

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La Inteligencia debe pasar del proceso 1rio al 2dario de pensamiento. Empleo del juicio, generalización generalización y lógica. Debe existir comprensión social, empatía y sentimientos de altruismo. sentimientos La estatura debe permitir control e independencia independenc ia del ambient ambiente. e.

 

LA PREADOLE PREADOLESCENCIA SCENCIA A. FREUD

 

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Aumento general de la energía instintiva. Las apetencias u actitudes libidinales y agresivas reprimidas en la latencia, adquieren intensidad y se hacen conscientes.

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Comienzan cambios significativos en la personalidad del preadolescente.

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Cambios abruptos del estado de ánimo.

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Aparente desadaptación.

 

CAMBIOS EN EL PREADOLESCENTE PREADOLESCENTE  –

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Se torna goloso, Voraz, Desaseado, Revoltoso, Descortés en apariencia y conducta, Brutalidad contra contra niños pequeños y animales, Actividades sexuales con otros niños, Masturbación, Hábitos auto eróticos, Ineficacia de las formaciones reactivas como el asco, vergüenza y piedad.

 

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Pérdida de interés Pérdida interés en ocupaciones ac activas, tivas, Asociables, Humor variable, Dificultades en la escuela, Su mente está ocupada con imágenes sexuales, pensamientos agresivos y deseos de muerte.

 

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El niño de 1 o 2 años era capaz de gozar con sus actividades orales y anales, pero el joven que entra a la pubertad no puede cumplirlas sin encontrarse con una crítica interna.  –

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Para el niño pequeño, la adhesión sexual al padre y a la madre era una primera experiencia de amor (conmovedora) …. El muchachito que crece se siente horrorizado ante los estímulos similares que experimenta hacia sus progenitores

 

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La masturbación no es una descarga que alivie la tensión en lay ansiedad. niñez temprana, sino que estásexual cargadacomo cargada de culpa

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“El  preadolescente se halla, en un estado de constante conflicto interno, su psique se ha convertido en un campo de batalla donde su sexualidad fuerte, perversa y agresiva, lucha contra fuerzas represivas igualmente igualmente fuertes”   fuertes”  .

Freud. A.

 

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El preadolescente vive en una doble actitud que y vive instinto, pero rechaza; por acepta lo que se suexplican las lo reacciones conductuales:  –

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Cambios de humor, Groserías, Actos perversos per versos,, Conductas Homosexuales, Infelicidad.

 

CONDUCTA HOSTIL •

La conducta hostil hacia progenitores hermanas o hermanos dellossexo opuesto, sey explica por la necesidad de protegerse contra las fantasías sexuales que a ellos se refieren. •

Dado que su proximidad física acentúa la tentación y la lucha consiguiente, la vida familiar en este período es insoportable y el deseo de aislarse de la familia, de tener una vida grupal, se convierte convierte en algo deseable.

 

DIFICULTADES ENTRE EL PREADOLESCENTE Y SUS PROGENITORES

 

La ruptura de la moralidad infantil en la Preadolescen Preadolescencia. cia. PREADOLESCENCIA

LATENCIA •

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El niño mostraba rasgos de carácter y personalidad definidos.

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El preadolescente se vuelve imprevisible. Reacciona con voracidad y exigencias, insaciabilidad. Descuidan sus vestimenta.

hábitos

higiénicos

y

Acciones crueles y prepotentes comunes.

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Modesto, y con razonable buenas costumbres alimenticias.

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Masturbación mutua, seducción de menores, sumisión sexual en compañeros de juego.

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Actos destructivos como robos.

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Problemas familiares pos su egoísmo y

desconsideración.  

El retorno de lo reprimido en la Preadolescencia. LATENCIA •

El aspecto instintivo de la personalidad del niño no se mostraba.

PREADOLESCENCIA •

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Ruptura de la moralidad infantil. infantil. Aumento cuantitativo de los impulsos sexuales, agresión y necesidad de satisfacción. Un Yo Preadolescente no preparado para las demandas instintivas por lo que sufre ansiedad, conducta neurótica y desarrollo de síntomas. Desarmonía interna, ansiedad, inhibición, depresión y en riña con el ambiente.

 

Los fracasos de la orientación educacional en la Preadolescencia. Preadolescencia. •

El Preadolescente pierde interés en las críticas y/o alabanzas, las recompensas y castigos; por lo que prestan más atención a las autocríticas y aceptación de sus contemporáneos, que de sus padres o tutores.

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EL poder que ejercen los progenitores se basa en los vínculos emocionales que tiene el niño con ellos.

 

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El niño comienza a deshacerse de los vínculos sin antes anudado otros, por lo que sus lealtades son débiles y cambiantes, se siente solitario y se vuelve narcisista, centrado en si mismo. Se vuelve inaccesible.

 

El retorno de las fantasías edípicas reprimidas y el rechazo de los progenitores. •

Las fantasías contienen elementos orales, anales, y fálicos, deseos agresivos, huellas mnémicas de satisfacciones, de desilusiones, de frustraciones, rivalidades y aspiraciones relacionadas con la persona de los progenitores.

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El adolescente no puede enfrentar con ecuanimidad las fantasías y se llena de horror y ansiedad.

 

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No puede impedir la aparición de estos temidos deseos tempranos, sólo puede impedir que se liguen con las personas de sus progenitores, que fueron sus objetos del pasado. Los sueños de este período contienen escenas sexuales con los progenitores. En vigilia se observan tendencias opuestas como evitarlos, poco interés en ellos, desconfianza, rebeldes con la autoridad, buscan liberarse del vínculo emocional, etc. Cuando el adolescente ligue sus impulsos genitales con un objeto exterior, reducirán los temores.

 

La novela familiar y el rechazo de los progenitores.

La fantasía del cambio de roles y las dificultades en la relación entre el niño y sus padres.

 

La libido preadolescente •

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Catexis indiscriminada de todas aquellas Catexis metas libidinales y agresivas de gratificación que han servido a al l niño durante durant e los años tempranos de su vida. Cualquier experiencia puede transformarse en estímulo sexual.  –

Incluso aquellos pensamientos, fantasías fantasías y actividades que están desprovi desprovistos stos de connotaciones eróticas obvias.

 

La libido preadolescente  –

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Una erección puede ser provocada por miedo, coraje, o por una ex excitación citación general.

Las primeras primeras emisiones durante la vigilia a menudo se deben a estados afectivos como éste, más bien que a estímulos eróticos eróticos específicos. La función genital actúa como descarga no específica de tensión. Cada sexo se enfrenta a los impulsos puberales en aumento en una forma distinta.

 

La libido preadolescente •

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El niño es más inaccesible, más difícil de enseñar y controlar. La curiosidad sexualde enlalos muchachos y las muchachas cambia anatomía y contenido cont enido a la función y al proceso. Entre las muchachas la curiosidad manifiesta manifiesta es reemplazada por el cuchicheo y el secreto. La gratificación instintiva directa habitualmente se enfrenta a un superyo reprobatorio.

 

La libido preadolescente •

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El yo recurre a soluciones bien conocidas: defensas como la represión, la formación reactiva y el desplazamiento. Naturalmente todas estasadefensas son suficientes paranoenfrentarse las demandas instintivas.  –

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Los miedos, las fobias, tics nerviosos, pueden aparecer como síntomas transitorios. Frecuentes dolores de cabeza y de estómago, comer comerse se las uñas, taparse los labios, tartamudeo, tapar taparse se la boca con la mano, jugar con sus cabellos, estar tocando constantemente constant emente todas las cosas.

 

La libido preadolescente •

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Los muchachos son hostiles con las muchachas, las atacan, tratan de evitarlas, cuando están en compañía de ellas se vuelven presumidos y burlones. La angustia de castración que lleva la fase edípica a su declinación reaparece y conduce al muchacho a llevarse exclusivamente con compañeros de su propio sexo.

 

La libido preadolescente •

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En la niña esta fase está caracterizada por una actividad intensa donde la actuación y el portarse como marimacha alcanza su clímax . En esta época el muchacho expresa placeres coprofílicos:  –

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Lenguaje obsceno, rechazo por la limpieza, una fascinación por los olores y gran habilidad en la producción onomatopéyica de ruidos. «Mi palabra favorita ahora es caca. Cuanto más crezco, más cochino me vuelvo.» «A los 11 años mi mente estaba fija en cochinadas, ahora lo está en el sex sexo. o. Hay una gran diferencia.»

 

La libido preadolescente •

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La angustia de castración en relación con la madre fálica es el tema central y no solamente una ocurrencia universal de la preadolescencia preadolescencia masculina. Empleo de una angustia homosexual en contra de la angustia de castración. Este estadio debe de separarse de una fase homosex homosexual ualcuando transitorio de la adolescencia temprana, un miembro del mismo sexo se toma como objeto de amor bajo la influencia del yo ideal.

 

La libido preadolescente •

Al considerar la diferencia entre la preadolescencia en el hombre y en la mujer, es necesario recordar que el conflicto edípico en la mujer nunca se llevó a una terminación abrupta como ocurre en el hombre.  –

«La muchacha permanece en la situación edípica por un periodo indefinido; solamente lo abandona muy tarde en su vida y en e n forma incompleta» (Freud).

 

La libido preadolescente •

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En el desarrollo femenino normal, la fase preadolescente de la organización de los impulsos está dominada por una defensa en contra de una fuerza regresiva hacia la madre preedípica. En este estadio la muchacha muestra una orientación decisiva decisiva hacia la realidad y un proceso intensivo de adaptación a la realidad, el cual está caracterizado por gran actividad.

 

La libido preadolescente •

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Su actuación y su actitud masculinoide testifican sus renuncias a la fantasía infantil; su interés cambia de las diferencias anatómicas a los procesos fisiológicos. El eje alrededor del cual surge este desarrollo es, en pocas palabras, la liberación de la madre.