2.-Jorge - Sesion de Aprendizaje Personal Social

 

 

Visitamos al sabio de la comunidad para averiguar sobre

2° GRADO

las plantas medicinales de la comunidad FECHA:

…./08/2019 

ÁREA: Personal Social

I.-Propósito: En esta sesión, los niños y niñas cumplirán los acuerdos establecidos para la

isita al sabio de la comunidad para

averiguar sobre las plantas medicinales de la comunidad  

ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Libros del MED, Copias, cartulinas y otros Videos.

II.- ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES: APRENDIZAJES:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

DESEMPEÑO

Evidencias de aprendizaje

con 1° 2° todas las personas  Participa Participa en  en la Participa en Participa  en la Elabora elaboración de compromiso para   Construye normas y elaboración de acuerdos y normas normas, , y acuerdos cumplir los asume acuerdos y los y normas que reflejen acuerdos para la leyes.  visita al sabio de la   Maneja conflictos cumple durante la el visita al sabio de la buen trato entre comunidad de manera comunidad.  compañeros, y los constructiva  cumple durante la   Delibera sobre visita al sabio de la asuntos públicos  comunidad.   Participa en acciones que promueven el bienestar común  ENFOQUES TRANVERSALES: Enfoque del bien común (estudiantes y profesores respetan las opiniones y emociones de todos)  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” 

  Interactúa

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III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS: 

MOMENTOS

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ESTRATEGIAS -El docente dialoga con los estudiantes sobre s obre la clase de la mañana. Se invita a recordar que hicieron, para que y que aprendieron sobre la elaboración de la entrevista. -El docente formula preguntas: ¿Para que realizamos la entrevista? ¿Qué información queremos conocer en la entrevista? ¿Qué podemos hacer para conocer acerca de las plantas nativas de la comunidad? ¿De qué manera nos presentaremos cuando entrevistamos al sabio de la comunidad? Propósito de  de la sesión: Elaboramos normas y acuerdos para la -El docente comunica a los niños el Propósito visita al sabio de la comunidad. - Se establece los acuerdos con acuerdos con la participación activa de los niños y niñas para trabajar de manera armoniosa (levantar la mano para participar, respetar las opiniones de mis compañeros, y otros que se sucintan durante el P.A). - El docente comunica que evaluara, en la sesión de aprendizaje la participación activa de los estudiantes, así mimo comunicara los criterios de evaluación que permitirán el trabajo de los estudiantes durante todo el PEA.

 

Pídeles que observen la imagen del Cuaderno de trabajo Personal Social. Solicita que observen las imágenes. Se formula preguntas En grupo d de e clase En pares)

Se dialoga con los estudiantes sobre ¿Qué observan en la imagen? ¿ ¿Dónde Dónde se encuentran estos niños? ¿Qué hacen? ¿Qué está haciendo el niño? ¿será correcto las actitudes de los niños y niñas?  niñas?  Problematización -El docente dialoga con los estudiantes sobre la situación plasmada en el cuaderno de trabajo de personal social pag. 63.:  L

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¿Cómo debo actuar cuando visite al sabio de la comunidad?

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¿Será importante elaborar acuerdos y normas para comportarnos durante la visita al sabio de la comunidad? Análisis de la información: El docente facilita a los estudiantes fuentes de información inf ormación para comprender mejor la problemática que están trabajando.

Los valores educativos son un elemento imprescindible en cualquiera de las etapas de nuestra formación. El docente realiza el referente lector en caso de que algún niño no pudiera escribir ni leer correctamente.  correctamente.  -El docente pasa por cada lugar para acompañar el acompañar el trabajo de los estudiantes, orientándolos en caso de encontrar dificultad el docente retroalimentara y realizara un acompañamiento efectivo durante el trabajo de los estudiantes. Acuerdo o toma de decisiones El docente trabaja el cuaderno de trabajo fichas de personal. El docente elabora un compromiso con los niños y niñas sobre la elaboración de los acuerdos y normas establecidas durante la visita a los sabios de la comunidad, para ello facilita rótulos que luego serán pegados empleando la técnica del museo. mus eo.

 

E R R EI C

Anímalos a explicar con sus propias palabras cual es la importancia de elaborar acuerdos y normas durante la visita al sabio de la comunidad Propicia el diálogo con las niñas y los niños para saber cómo se sintieron con est este e aprendizaje y qué fue lo que les pareció más útil o interesante, y en qué momento de la vida aplicare lo aprendido en la sesión de hoy.

-Evalúo juntos el cumplimiento de las normas de convivencia acordadas para esta sesión.  

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V°B° DIRECTOR

PROF.

LISTA DE COTEJO DESEMPEÑO

Participa en la elaboración de Participa en acuerdos y normas, normas, y los cumple durante la visita al sabio de la comunidad.

Participa en la elaboración de acuerdos Participa en acuerdos   y normas que reflejen el buen trato entre compañeros, y los cumple durante la visita al sabio de la comunidad.

APELLIDOS Y NOMBRE Logrado

En proceso

No Logro

Observaciones