2 Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Cicir Di Sekolah Official (1)

ﾧ

GARIS PANDUAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI SEKOLAH

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Keen!erian Pendidikan Malaysia "#

%$ KANDUNGAN

Perkara

M&ka S&ra!

1.

Pengenalan

2

2.

Definisi

3

3.

Matlamat

3

4.

Objektif

4

5.

Punca Kuasa

4

6.

Peranan dan Tanggungjaab

4

!.

Penutu"

11

SENARAI LAMPIRAN

1a

#arta $lir Pelaksanaan Mengurus Murid %erisik& #icir Di KPM

12

1b

#arta $lir Pelaksanaan Mengurus Murid %erisik& #icir Di 'P(

13

1c

#arta $lir Pelaksanaan Mengurus Murid %erisik& #icir Di PPD

14

1d

#art #arta a $lir $lir Pela Pelaks ksan anaa aan n Men Mengu guru rus s Mur Murid id %eri %erisi sik& k& #ici #icirr Di Di )ek&la*

15

2a

Pr&ses Kerja

16

2b

+ubrik ,nstrumen Kriteria Murid %erisik& #icir

2-

3

)enarai %&rang

21

3.1

%&rang Ke*adiran Murid

22

3.2

P,M%#a

23

3.3

P,M%#b

25

1

GARIS PANDUAN MENGA'ASI ISU KECICIRAN MURID DI SEKOLAH KPM

$(

PENGENALAN

Teras )trategik 3 dalam +ancangan Malasia Kesebelas tela* menatakan su"aa

Kementerian

Pendidikan

Malasia /KPM0 melaksanakan inisiatif 

bagi mengurangkan kadar keciciran dan memastikan enr&lmen sejagat menjelang ta*un 2-2-. Pelan Pembangunan Pendidikan Malasia /PPPM0 2-132-25 juga meletakkan sala* satu dari"ada as"irasi sistem iala* menediakan akses ke"ada "endidikan berkualiti untuk semua kanakkanak. Dalam "elan tersebut satu inisiatif iaitu Peningkatan $kses dari Prasek&la* *ingga Menenga* $tas meru"akan inisiatif utama ang memf&kuskan ke"ada strategi "eningkatan enr&lmen "ada semua "eringkat "endidikan termasuk usa*a menangani keciciran murid di sek&la*. KPM tela* melaksanakan "elbagai inisiatif bagi meningkatkan enr&lmen namun isu murid tercicir di sek&la* renda* dan menenga* masi* berlaku se*ingga kini. Pada ta*un 2-16 secara keseluru*an "eratus murid ang tercicir dari sek&la* renda* adala* -.36 "eratus dan sek&la*

menenga*

adala* 1.5- "eratus.

Pada ta*un 2-16 KPM juga tela* melaksanakan "engesanan aal bagi murid berisik& cicir iaitu murid ang berada dalam sistem "endidikan /bersek&la*0 teta"i menunjukkan kebarangkalian ang tinggi untuk keluar dari sistem sebelum tamat tem"&* "endidikan. )ecara keseluru*an dida"ati ba*aa sebanak 2.-- "eratus murid sek&la* renda* meng*ada"i risik& cicir ta*a" tinggi dan sebanak 4.3 "eratus murid sek&la* menenga* meng*ada"i risik& cicir ta*a" tinggi.

akt&r ang dikenal "asti menumbang ke"ada murid berisik& tinggi untuk tercicir iala* fakt&r murid dan fakt&r keluarga. $ntara fakt&r murid iala* ketidak*adiran ke sek&la* ang tinggi tidak menguasai asas membaca 2

menulis dan mengira /3M0 gagal lebi* se"aru* atau keseluru*an subjek ang diambil melakukan kesala*an disi"lin ang berulang dan tiada m&tiasi untuk belajar. Manakala antara fakt&r keluarga "ula iala* "enda"atan isi ruma* ang renda* taraf "endidikan ibu ba"a"enjaga ang renda* dan tiada "englibatan ibu ba"a "enjaga dalam sarana sek&la*. KPM ber*asrat memastikan ba*aa "i*ak sek&la* "erlu mengesan lebi* aal murid ang meng*ada"i fakt&r ang akan menumbang ke"ada keciciran murid dari "ersek&la*an. 'usteru aris Panduan Mengurus Murid %erisik& #icir Di )ek&la* /PM%#0 ini adala* sebagai rujukan bagi "i*ak sek&la*. PM%# ini menjelaskan "eranan dan tanggungjaab serta langka*langka* ang "erlu dilaksanakan &le* "i*ak sek&la* bagi mengatasi isu keciciran murid di sek&la*. PM%# akan berf&kus ke"ada murid berisik& cicir bagi memastikan mereka kekal bersek&la* se*ingga tamat tem"&* "ersek&la*an "eringkat menenga*.

"(

DE)INISI

"($

M&rid Berisik* Cicir 

Murid ang berada dalam sistem "endidikan /bersek&la*0 teta"i menunjukkan kebarangkalian ang tinggi untuk keluar dari sistem sebelum tamat tem"&* "endidikan.

+(

MA'LAMA'

Memastikan semua murid kekal dalam sistem "ersek&la*an se*ingga tamat "endidikan renda* dan menenga*.

,(

OB-EK'I)

4.1

Membantu "i*ak sek&la* mengenal "asti murid berisik& cicir7 3

4.2

Membantu "i*ak sek&la* mengurus murid berisik& cicir secara berkesan dan sistematik7 dan

4.3

Memastikan "emantauan murid k*ususna murid berisik& cicir  da"at dibuat &le* "i*ak 'abatan Pendidikan (egeri /'P(0 Pejabat

Pendidikan

Daera*

/PPD0

dan

sek&la*

secara

berterusan.

.(

PUNCA KUASA

5.1

)urat Pekeliling ,k*tisas %il.142--2 8 Pelaksanaan Pendidikan 9ajib Di Peringkat +enda* 2--3

/(

5.2

Peraturan"eraturan /Pendidikan 9ajib0 2--2

5.3

Pelan Pembangunan Pendidikan Malasia 2-132-25

PERANAN DAN 'ANGGUNG-A0AB

Mengurus isu keciciran murid di sek&la* k*ususna murid berisik& cicir adala* menjadi "eranan dan tanggungjaab bagi semua "i*ak di Kementerian Pendidikan Malasia /KPM0 iaitu %a*agian Perancangan dan Penelidikan Dasar Pendidikan /%PPDP0 dan %a*agian Pengurusan )ek&la* :arian /%P):0 'abatan Pendidikan (egeri /'P(0 Pejabat Pendidikan Daera* /PPD0 sek&la* dan Persatuan ,bu %a"a dan uru /P,%0.

/($

Peranan Keen!erian Pendidikan Malaysia 1KPM2

6.1.1

Merancang dan menelaras "elaksanaan "engurusan murid berisik& cicir "eringkat nasi&nal. Tindakan 8 %PPDP 4

/("

6.1.2

Menerima la"&ran "r&gram interensi ang di"anjangkan &le* 'P( ke"ada KPM. Tindakan 8 %PPDP dan %P):

6.1.3

Menganalisis data murid berisik& cicir "eringkat nasi&nal. Tindakan 8 %PPDP

6.1.4

Mengadakan mesuarat untuk membincangkan dan membuat ke"utusan mengenai la"&ran murid berisik& cicir. Tindakan 8 %PPDP

6.1.5

Mela"&rkan "elaksanaan "engurusan murid berisik& cicir  "eringkat nasi&nal ke"ada Mesuarat 'aatankuasa ,nduk Pendekatan %erse"adu Menangani Keciciran. Tindakan 8 %PPDP

6.1.6

Menilai dan menamba* baik keberkesanan "engurusan murid berisik& cicir. Tindakan 8 %PPDP dan %P):

Peranan -a3a!an Pendidikan Negeri 1-PN2

PM%# "erlu dilaksanakan dengan kerjasama )ekt&r  Pengurusan )ek&la* /)P)0 dan )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan /)PK0. )P) melibatkan ;nit )ek&la* +enda* dan ;nit )ek&la* Menenga*. )PK melibatkan ;nit :al

PM%#

dalam

/(8

/(%

6.6.1

Menemak dan melengka"kan sk&r semua item ang tidak lengka" dalam maklumat murid berisik& cicir bagi keskes ang berikut 8 a. uru Ta*unTingkatan cuti bersalin7 b. uru Ta*unTingkatan cuti sakit ber"anjangan7 c. uru Ta*unTingkatan meng*adiri kursus jangka "anjang7 d. uru Ta*unTingkatan menunaikan *aji.

6.6.2

%ekerjasama dengan semua guru kelas di baa* seliaan untuk memantau murid berisik& cicir.

Peranan G&r& Kelas

6.!.1

Menemak dan melengka"kan sk&r semua item ang tidak lengka" dalam maklumat murid berisik& cicir.

6.!.2

Membuat "enilaian sele"as "r&gram interensi murid berisik& cicir dalam kelas.

6.!.3

Memastikan maklumat murid dalam sistem $PDM dan )$P) adala* lengka" dan te"at.

Peranan G&r& Bi3ingan dan Ka&nseling

6.>.1

Merancang dan melaksanakan "r&gram interensi bagi murid berisik& cicir.

6.>.2

Memastikan "erek&dan ang sistematik dalam "elaksanaan "r&gram interensi murid berisik& cicir.

6.>.3

%ekerjasama dengan Persatuan ,bu %a"a dan uru %adan %ukan Kerajaan /(O0 jabatan kebajikan masarakat negeri untuk melaksanakan "r&gram interensi murid berisik& cicir.

6.>.4

Menjadikan isu murid berisik& cicir sebagai f&kus utama dalam "engendalian sesi kaunseling.

6.>.5

Mengadakan k&nsultasi dengan guru kelas guru mata "elajaran ibu ba"a dan "i*ak lain untuk menda"atkan ?

maklumat lanjut tentang tingka* laku ta*a" kesi*atan dan lainlain keterangan mengenai latar belakang murid. 6.>.6

/(9

8(

Meng*adiri kursusbengkeltaklimat berkaitan dengan interensi keciciran ang dianjurkan &le* KPM 'P( PPD.

Peranan Persa!&an I3& Ba6a dan G&r& 1PIBG2 dan K*&ni!i

6.?.1

%ekerjasama dengan "i*ak sek&la* bagi mengatasi isu murid berisik& cicir.

6.?.2

Membantu "i*ak sek&la* dalam semua "r&gram ang dirancang berkaitan kurikulum k&kurikulum sa*sia* dan budaa sek&la* "ada "eringkat sek&la*.

6.?.3

Membantu "i*ak sek&la* melaksanakan laatan s&sial dan berinteraksi dengan murid ang berisik& cicir dan keluarga mereka bagi mema*ami masala* serta membantu mengatasi masala* murid tersebut.

6.?.4

Membantu "i*ak sek&la* mengadakan "erbincangan dengan keluarga murid berisik& cicir mengenai isu ketidak*adiran dan "enca"aian akademik.

6.?.5

Membantu "i*ak sek&la* untuk meningkatkan kesedaran k&muniti setem"at mengenai ke"entingan mengatasi isu murid bersik& cicir.

PENU'UP

aris Panduan Mengurus Murid %erisik& #icir di )ek&la* "erlu di"atu*i dan dimanfaatkan se"enu*na su"aa murid kekal dalam sistem "ersek&la*an KPM.

1-

LAMPIRAN $a CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI KPM

Mula

Pengesanan dan Pengum"ulan Maklumat Murid %erisik& #icir 

11

 'indakan

%PPDP

 $da

 $nalisis )enarai Murid %erisik& #icir

%PPDP

Pemantauan Pelaksanaan Pr&gram ,nterensi Peringkat 'P(

%P):

 $nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat (asi&nal

%PPDP

,su Tiada Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada 'P(

Tamat

12

%PPDP dan %P):

LAMPIRAN $3

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI -PN

 'indakan

Mula

Penataran )enarai dan Maklumat Murid %erisik& #icir ke"ada PPD /;P) dan ;PK0

Pemantauan Pr&gram ,nterensi

 $da

 $nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat (egeri

)P) dan )PK

)PK

)P)

,su Tiada Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada PPD dan sera*kan ke"ada KPM

Tamat

13

)PK

LAMPIRAN $c

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI PPD

 'indakan

Mula

Maklumat Murid %erisik& #icir dikeluarkan dari"ada Dashboard  KPM

,#T

Penataran Maklumat Murid %erisik& #icir  ke"ada Pengetua uru %esar 

;P) dan ;PK

Pemantauan Pelaksanaan Pr&gram ,nterensi di )ek&la*

 $da

 $nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat Daera*

;PK

;P)

,su Tiada Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada )ek&la* dan sera*kan ke"ada 'P(

Tamat

14

;PK

LAMPIRAN $d

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI SEKOLAH

 'indakan

Mula

Menerima )enarai dan Maklumat Murid %erisik& #icir dari"ada PPD

Penataran ke"ada semua guru semasa mesuarat guru

)emak Maklumat Murid %erisik& #icir 

1. @engka"kan data dalam $PDM )$P) 2. @engka"kan sk&r semua item se"erti rubrik ang disediakan dalam M) ---

6.

)tatus ibu ba"a "enjaga

%erka*in

!.

)tatus OK;

Tidak

5.

 lulus se"aru* atau lebi* dari"ada subjek ang diambil melakukan sala* laku disi"lin ringan

)ak!*r Kel&arga 3km  5km

lulus kurang dari"ada se"aru* subjek ang diambil melakukan sala* laku disi"lin seder*ana 6km  1-km

+M3--1  +M>---

+M15-1  +M 3---

ibu atau ba"a "enjaga meninggal dunia

ibu ba"a"enjaga meninggal dunia /atim "iatu0

a!a& tidak *adir 8 41 *ari tidak berturutturut a!a& lebi* dari"ada 41 tidak *ari berturutturut gagal keseluru*an subjek melakukan sala* laku disi"lin berat

lebi* dari"ada 1-km kurang dari"ada +M15-sebulan ibu ba"a "enjaga bercerai

Ea

Nota : Pencapaian akademik merujuk kepada Pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun sebelum

Sek Ren : BM – Pemahaman, BI – Pemahaman, Matematik dan Sains Sek Men Ren : BM, BI, Matematik dan Sains Sek Men Atas : BM, BI, Sejarah dan Matematik 

1?

LAMPIRAN +

Senarai B*rang Bil

Naa B*rang

'angg&ng4a7a3

1

Ke*adiran Murid

%K

2

P,M%#a

%K

3

P,M%#b

PPD

2-

B*rang Kehadiran M&rid

PROGRAM IN'ER;ENSI MURID BERISIKO CICIR REKOD KEHADIRAN MURID 'AHUN5'INGKA'AN

<

PROGRAM

  e    *    t    t   &   "    )   8    *   &    t   n   &   c

BIL

c&nt&* 'ARIKH PROGRAM5 PER-UMPAAN

   i   s   a   m   r   &    f   n   a   r    T    k    i   g

c&nt&*

3!1! 1-!1!

NAMA MURID

1.

$li %in $*mad

2.

@ing #*ai Eee

3.

+amasam al +amalingam

4.

$FiFatul %inti +amli

5.

+uFaini %inti $*mad

(ama uru %imbingan dan Kaunseling8

Tandatangan8

Disa*kan &le*8 21

B*rang PIMBCa /Pengetua uru %esar0

B*rang Penilaian I6ak Pr*gra In!er:ensi M&rid Berisik* Cicir 

Bahagian A < Makl&a! De*gra=i

(ama )ek&la* 8 K&d )ek&la* 8 @&kasi 8 (egeri 8 (& Telef&n )ek&la* 8

Bahagian B < Makl&a! Pr*gra

(ama Pr&gram 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Kum"ulan &kus 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. Tem"&* Pelaksanaan 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 'umla* Murid %erisik& #icir Terlibat 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG a2 Isikan 6ada r&angan yang disediakan di 3a7ah <

)trategi

K&m"&nen

 $ktiiti

akt&r +isik& ang diatasi

C*n!*h < > &rid yang en&n4&kkan 6eningka!an kehadiran

22

Keberkesanan

ke sek*lah? disi6lin dan akadeik(

32 Sila 3erikan 6andangan 3erdasarkan s*alan di 3a7ah < %erikan cadangan "enamba*baikan ang b&le* dilaksanakan untuk mengatasi isu keciciran murid di sek&la*.

Disemak &le* 8

Disa*kan &le* 8

GGGGGGGGGGGG... / PK :