2 DCD Decimo

 

Unidad Educativa Particular

“La Inmaculada” “Educamos con fe, calidad y calidez” Dirección Distrital 07D02 ac!ala "ircuito #$ "0%&0'&(% "ódi)o  AMIE:

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07H00020 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N° 2 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: Prof. Gabriel Aguilar Espinoza Área/asignatura: (.) de unidad de plani*cacin:

Educacin Ar!s"ca #ultural

Grado/#urso: DE#$%&

+

,-tulo de unidad de plani*cacin: plani*cacin:

,ransforarte El cuerpo counica

2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: E#A.3.2.8. Par"cipar ac"aente en la preparacin 4 puesta en escena de una representacin de danza' e5presin corporal' teatro' 9sica' !teres' etc. o en el roda1e de una pe6uea produccin audioisual' responsabilizndose del rol elegido o asignado. EJES TRANSVERSALES: TRANSVERSALES:

&b1e"os espec-*cos:

#' D

&.E#A.3.3. Par"cipar en pro4ectos de creacin colec"a deostrando respeto por las ideas 4 foras de e5presin e5presi n propias 4 a1enas' 4 toar conciencia' coo iebro del grupo' del enri6ueciiento 6ue se produce con las aportaciones de los des

CRITERIO EVALUACION: #E.E#A.3.8. Plani*ca' arguenta razonadaente 4 desarrolla pro4ectos de creacin ar!s"ca 4 eentos culturales locales.

PERIODOS:

6

TIEMPO:

2 SEMANA

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

 1us"cia' innoacin' solidaridad 4 carisa icen"no.

OBJETIVO DE LA CLASE &.E#A.3.3. Par"cipar en pro4ectos de creacin colec"a deostrando respeto por las ideas 4 foras de e5presin propias 4 a1enas' 4 toar conciencia' coo iebro del grupo' del enri6ueciiento 6ue se produce con las aportaciones de los des ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Paralelo:

+ de octubre de 20+; FECHA DE INICIO: FECHA DE +2 de octubre de 20+; TÉRMINO: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN MÉTODOS  TÉCNICAS  INSTRUMENTOS

 

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07H00020 TEMA:

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R!"#!$!%&'()*% !$(+%)(' , "#-/(()*% '/)-0)$/' ANTICIPACIÓN

1. Resolución de cuatro ejercicios cognitivos relacionado a representación escénica y producción audiovisual, que sirven para desarrollar cuatro destrezas básicas con el que aprende el estudiante: específicas, identificar, identificar, juicio crítico, resuir e iaginar. !regunta "etacognitiva #. Refle$ión sobre el proceso ental que realiza para identificar las representaciones escénicas del ejercicio 1

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO %. Realización de una lectura crítica sobre foras artísticas de arte conceptual, revelan la &istoria, su fora de e$presarse, la vinculación y cone$ión que se da entre lenguajes artísticos seg'n la necesidad y la creatividad del artista o la teática propuesta. !reguntas clave (. Responde de de anera verbal interrogantes sobre el &appening y la perforance. !regunta de investigación ). *nvestigación sobre qué otros eleentos se pueden analizar para leer una iagen y qué es la iconicidad de una iagen.  +one$iones . -stableciiento de relaciones ent entre re la iagen con la geoetría. rases célebres /. Refle$ión sobre la frase de justicia.

CONSOLIDACIÓN

,e5to =uentes irtuales 4 escritas >logs Enlaces ?ideos $genes ?ideos #oputadora =uentes escritas 4 digitales

$.E#A.3.8.+. &rganiza de anera co@erente un proceso de traba1o de interpretacin o creacin ar!s"ca' asuiendo dis"ntos roles 4 esforzndose por respetar sus fases. B.C.'$.3.

MÉTODOS Ac"idad +. &bseracin 4 relacin. ,cnica: #ues"onario. $nstruento: ,abla de cote1o. Ac"idad 2. $nternalizacin cogni"a. ,cnica: #ues"onario. $nstruento: . &bseracin general.

TÉCNICAS Ac"idad C. Fectura cri"ca. ,cnica: Fectura. $nstruento: Anlisis ree5io. Ac"idad 3. internalizacin. ,cnica: #ues"onario. $nstruento: &bseracin general. Ac"idad 8. $nes"gacin. ,cnica: cualita"a. $nstruento: &bseracin general. Ac"idad . Ielacin. ,cnica: anlisis de contenido. $nstruento: &bseracin general. Ac"idad 7. Iee5in. ,cnica: lectura de frases. $nstruento: &bseracin general

 

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07H00020 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

0. ise2o y ontaje de una perforance desde dos etapas: !riera ensayos al interior de cada grupo, adecuando el espacio, el tiepo y los recursos del edio, seg'n la idea o el concepto propuesto la segunda creación de una obra colectiva orientada a teas de la cultura juvenil, edio abiente, e$periencias, denuncia de conflictos o desigualdades. atos de interés 3. 4ecturas y coentarios sobre nuevos apas para el cuerpo. !reguntas clave. 15. Respuesta a un cuestionario sobre conceptos: e$presión corporal, espacio y sensaciones.

Ac"idad ;. Elaboracin. ,cnica: Diersas tcnicas len en lengua1e escnico. $nstruento: =ic@a de obseracin 4 lista de cote1o Ac"idad J. Anlisis. ,cnica: anlisis de contenido. $nstruento: &bseracin general. Ac"idad +0. $nternalizacin. ,cnica: #ues"onario. $nstruento: &bseracin general.

TAREAS

. ADAPTACIONES CURRICULARES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN MÉTODOS  TÉCNICAS  INSTRUMENTOS

ESPECIFICACIÓN DE LAEDUCATIVA NECESIDAD

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO MÉTODO

TÉCNICA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

3. OBSERVACIONES

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

 

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07H00020 P#-4. G'5#)! A/)'# E$")%-7' DOCENTE

P#-4. A%#+$ I589!7 P+#!7 COORDINADOR DE REA

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