1ºESO FRANCES primer trimestre

1ºESO

Primer Trimestre

cristina solano

UNIDAD 0 : PREMIERS JOURS Vocabulaire Le Calendrier el calendario Les mois de l´année

1.

los meses del año Janvier enero

2.

Février febrero

3.

Mars marzo

4.

Avril abril

5.

Mai mayo

6.

Juin junio

7.

Juillet julio

8.

Août agosto

9.

Septembre septiembre

Les jours de la semaine

los días de la semana

Lundi lunes Mardi martes Mercredi miércoles Jeudi jueves Vendredi viernes Samedi sábado Dimanche domingo

10. Octobre octubre 11. Novembre noviembre 12. Décembre diciembre Le Matériel Scolaire Un livre un libro

Une règle una regla

Un cahier un cuaderno

Un taille- crayon un sacapuntas

Un classeur un clasificador

Une gomme una goma

Une chemise una carpeta

Un bâton de colle una barra de pegamento

Des craies / une craie unas tizas

Des feutres unos rotuladores

Un tableau una pizarra

Des crayons de couleur lápices de color

Une trousse un estuche

Des ciseaux unas tijeras

Un crayon un lápiz

Un rouleau de scotch celo

Un stylo un bolígrafo

Une calculatrice una calculadora

Une plume una pluma

Un sac à dos una mochila

1

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Grammaire Les Articles Los artículos Definidos e Indefinidos deben concordar con el nombre al que acompañan. Livre (masculino/ singular)

le livre/ un livre

Gomme (femenino/ singular)

la gomme/ une gomme

Feutres (masculino/ plural)

les feutres/ des feutres

Ciseaux (femenino/ plural)

les ciseaux/ des ciseaux

ARTÍCULOS DEFINIDOS SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO/ FEMENINO

le

la

les

ARTÍCULOS INDEFINIDOS SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO FEMENINO

un

une

des

Ejemplos: C´ est le livre de français. C´est la trousse que je veux. Voilà les feutres de la classe. J´ai un cahier et un livre de français. Tu as une trousse et des stylos. Elle a des crayons de couleur et des feutres. Nous avons un crayon, une gomme et un taille crayons. Vous avez des craies et un tableau. Ils ont un bâton de colle et un rouleau de scotch. Phrases Négatives: Cuando hacemos una negación, el artículo indefinido siempre va a se el de, es invariable, aunque el nombre al que acompañe sea masculino singular o plural o femenino singular o plural Je n´ai pas de stylo un stylo= masculino/ singular

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Je n´ai pas de feutres.des feutres= masculino/ plural Je n´ai pas de gomme une gomme= femenino/ singular Je n´ai pas de ciseaux des ciseaux= femenino/ plural Qu´est- ce que c´est ?

¿Qué es esto ? utilizamos esta locución para preguntar por algo que tenemos delante de nosotros.

Qu´est- ce que c´est ? sustantivo C´est

+

artículo singular

indefinido

+

masculino/ femenino SINGULAR

C´est un livre. Esto es un libro C´est une plume. Esto es una pluma sustantivo Ce sont

+

artículo plural

indefinido

+

masculino/ femenino PLURAL

Ce sont des feutres. Estos son unos rotuladores Ce sont des craies. Estas son unas tizas Le Présentatif : Empleamos esta forma de expresión c est/ ce sont para presentar a una persona o algún objeto. Es una locución formada por



El verbo ser a la 3ª persona del singular (il est)



El adjetivo demostrativo Ce / C´ (ponemos la c´ cuando la siguiente palabra empieza por vocal)

Exemples: 

Para presentar objetos :

C´est un livre. Es un libro C´est un cahier de français. Es un cuaderno de francés Ce sont des crayons de couleur. Son unos lápices de colores Ce sont des stylos et des gommes. Son unos bolígrafos y unas gomas 3

1ºESO 

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Para presentar personas (Unidad 1)

C´est Maïa. Es Maïa

C´est Thomas Es Thomas

C´est Rémi. Es Rémi

C´est Zoé Es Zoé

C´est Nicolas. Es Nicolas

C´est le prof de français Es el profe de francés

Conjugaison Les Pronoms Personnels Sujets En francés, los verbos conjugados siempre van acompañados de los pronombres personales sujeto (salvo en modo imperativo) Los pronombres personales sujeto siempre van seguidos de un verbo conjugado. Pronombre personales sujeto 1ª persona del singular masc/ fem (yo)

je

1ª pers del plural masc/ fem (nosotros/as) nous

2ª persona del singular masc/ fem (tú)

tu

2ª pers del plural masc/fem (vosotros/as) vous

3ª persona del singular masculino (él)

il

3ª pers del plural masculino (ellos)

ils

3ª persona del singular femenino (ella)

elle

3ª pers del plural femenino (ellas)

elles

Los verbos ÊTRE y AVOIR El verbo être tiene dos significados en español: Ser y Estar Je suis

yo soy / yo estoy

Tu es

tú eres / tú estás

Elle/ il est

ella/ él es / ella/él está

Nous sommes

nosotros somos / nosotros estamos

Vous êtes

vosotros sois / vosotros estáis

Elles/ ils sont

ellas/ellos son / ellas/ellos están

El verbo avoir tiene un significado en español: Tener J´ ai

yo tengo

Tu as

tú tienes

Elle/ il a

ella/ él tiene

Nous avons

nosotros tenemos

Vous avez

vosotros tenéis

Elles/ ils ont

ellas/ellos tienen

La 1ª persona del singular pierde la –e para evitar un mal sonido vocal+ vocal = ´

4

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UNIDAD 1: JE SUIS FAN! Vocabulaire Les numéros (voir livre bas de page) Cardinaux

Ordinaux

0

zéro

11

onze

1er

Premier

11eme

Onzième

1

un

12

douze

2eme

Deuxième

12eme

Douzième

2

deux

13

treize

3eme

Troisième

13eme

Treizième

3

trois

14

quatorze

4eme

Quatrième

14eme

Quatorzième

4

quatre

15

quinze

5eme

Cinquième

15eme

Quinzième

5

cinq

16

seize

6eme

Sixième

16eme

Seizième

6

six

17

dix- sept

7eme

Septième

17eme

Dix-septième

7

sept

18

dix- huit

8eme

Huitième

18eme

Dix-huitième

8

huit

19

dix- neuf

9eme

Neuvième

19eme

Dix-neuvième

9

neuf

20

vingt

10eme

Dixième

20eme

Vingtième

10

dix

21

vingt et un

Les professions: vocabulaire du livre (recuadro final unidad 1) Un acteur/ une actrice Un jouer de football/ une joueuse de football Un chanteur/ une chateuse Un journaliste/ une journaliste Un mannequin/ une mannequin Grammaire

LES PRONOMS PERSONNELS TONIQUES

5

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1er personne du singulier

MOI

2eme personne du singulier

TOI

3eme personne du singulier

LUI/ ELLE

1er personne du pluriel

NOUS

2eme personne du pluriel

VOUS

3eme personne du pluriel

EUX/ ELLES

Empleo de los pronombres personales tónicos 

Como refuerzo del sujeto

Ex: moi, je suis là 

Como refuerzo del cod o del coi

Ex: moi, il me voit 

Después de una preposición

Ex: elle est venue chez moi 

Después de un comparativo (plus... que, moins... que, autant... que, aussi... que)

Ex: elle est plus grande que moi 

Después de un imperativo afirmativo, comme cod ou coi Seulement pour la 1er et 2eme personne du singulier

Ex: Parle- moi! Regarde- toi! Poser une question : Para preguntar por algo o por alguien empleamos las siguientes expresiones : 

Preguntamos sobre una cosa u objeto : Qu´est- ce que c´est ? ¿Qué es ? C´est un livre de français



Preguntamos sobre una persona Qui c´est ? ¿Quién es ? C´est Shakira, elle est chanteuse

Conjugaison 6

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Se présenter El verbo S´APPELER en Presente del Indicativo; es un verbo que sirve para presentarse ante los demás. Se trata de un verbo pronominal por lo que no debemos olvidarnos del pronombre reflexivo. Estructura: Pronombre personal sujeto +

pronombre reflexivo + verbo +

nombre

Je

m´

appelle

Maïa

Yo

me

llamo

Maïa

je

m´

appelle

tu

t´

appelles

il/ elle

s´

appelle

nous

nous

appelons

vous

vous

appelez

ils/ elles

s´

appellent

S´APPELER

Cuando queremos presentarnos ante alguien, siempre emplearemos esta forma (pronombre personal sujeto + verbo) Bonjour, je m´appelle Lucie. Hola, yo me llamo Lucía Et toi, comment tu t´appelles ? Y tú ? cómo te llamas ? Elle s´appelle Maïa et il s´appelle Nicolas. Ella se llama Maïa y él se llama Nicolas Nous nous appelons Thomas et Rémi. Nosotros nos llamamos Thomas y Rémi Vous vous appelez Zoé et Pierre. Vosotros os llamáis Zoé y Pierre. Elles s´appellent Sophie et Marie. Ellas se llaman Sophie y Marie Ils s´appellent Nicolas et Rémi. Ellos se llaman Nicolas y Rémi Otra manera que podemos emplear para presentarnos es a través del Présentatif (empleamos los pronombres personales tónicos para reforzar el sujeto) Bonjour, moi c´est Maïa Salut, moi c´est Thomas et lui, c´est Nicolas. Voilá, c´est Rémi. 7

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Lo que no podemos es mezclar las dos formas (verbo être + nombre) Je suis Maïa

(como en castellano, yo soy Maïa) Deberemos elegir entre Je m´appelle Maïa o Moi c´est Maïa

UNIDAD 2 : SPÉCIAL COLLÈGE Conjugación/ Conjugaison 





Los verbos AIMER gustar, ADORER encantar, DÉTESTER detestar, HABITER vivir en un sitio. Repaso de los verbos ÊTRE, para decir que somos alumnos y alumnas de un colegio u otro, y AVOIR, para contar qué asignaturas tenemos. El pronombre personal se refiere a nosotros)

on (se conjuga como la 3º persona del singular pero

Vocabulario/ Vocabulaire 

Las asignaturas / les matières scolaires



Los centros educativos / l´école, le collège, le lycée



El horario / l´emploi du temps.

Gramática/ Grammaire  

Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta (veremos un poco más las frases negativas)

Fonética / Phonétique 

Para pronunciar mejor, repasaremos cómo se pronuncia la -e muda al final de una palabra (recordamos que nos ayuda a potenciar el sonido de la consonante que la precede).

Aspectos culturales / Aspets Culturelles 

Para poder entender cómo son los colegios en Francia, qué asignaturas estudian , cuántas horas de clase tienen, qué ciclos hay… 8

1ºESO 

Primer Trimestre

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Para nuestro próximo viaje a Francia, vamos a informarnos un poco más sobre sus señas de identidad.

Conjugaison 

Verbos del primer grupo: los verbos que terminan en – er Ej: s´appeler, aimer, adorer, détester, habiter…

Es quizás la más simple de las conjugaciones, aparte de las excepciones que tanto existen en francés, como los verbos irregulares que veremos más adelante, ya que siempre vamos a tener las mismas terminaciones en presente del indicativo, es decir, el final siempre va a ser el mismo según la persona. Como ya nos sabemos de memoria el verbo S´APPELER, no nos va a costar ningún trabajo seguir aprendiendo los verbos de este tema. Lo único que tenemos que hacer es mantener la raíz del verbo y según cada sujeto, pondremos la terminación necesaria.

Ejemplo: 1º Vamos a separar la raíz del verbo de su terminación S´appeler

Aimer

Détester

S´appel- er

Aim- er

Détest- er

2º Vamos a conjugarlo, variando la terminación según el sujeto

S´ APPEL- ER llamarse JE

m´appell

TU

t´appelle - ES

IL/ ELLE s´appell

- E

- E

AIM- ER gustar

DÉTEST- ER detestar

J´

aim

- E

JE

détest

- E

TU

aim

- ES

TU

détest

- ES

IL/ ELLE aim

- E

IL/ ELLE détest

- E

NOUS

nous appel - ONS

NOUS

aim

- ONS

NOUS

détest

- ONS

VOUS

vous appel - EZ

VOUS

aim

- EZ

VOUS

détest

- EZ

- ENT

ILS/ ELLES détest - ENT

ILS/ ELLES s´appell

- ENT

ILS/ ELLES aim

9

1ºESO

Primer Trimestre ADORER encantar

J´

ador

-E

TU

ador

-ES

IL/ ELLE

ador

-E

NOUS

ador

-ONS

VOUS

ador

-EZ

ILS/ ELLES

ador

-ENT



cristina solano

J´

HABITER vivir habit - E

TU

habit

-ES

IL/ ELLE

habit

-E

NOUS

habit

-ONS

VOUS

habit

-EZ

ILS/ ELLEShabit

-ENT

Repaso a los verbos ÊTRE y AVOIR

Ya conocemos bien estos verbos, ahora, con más vocabulario podremos emplearlos para expresar qué asignaturas tenemos, para decir que estamos en clase de mates, de historia o de tecnología. Ejemplos: 1.

Le lundi, j´ai cours de maths.

2.

Le mardi, tu as cours d´histoire géo.

3.

Le mercredi, elle a cours de français.

4.

Le jeudi, nous avons cours de technologie,

5.

Le vendredi, vous avez cours d´anglais.

6.

Le samedi, ils ont cours de biologie.

7.

Le dimanche, c´est les vacances ! 

El verbo ALLER (ir) Je vais Tu vas Il, elle, on va Nous allons Vous allez Ils, elles vont



El pronombre personal

on

Ya conocemos los pronombres personales sujeto: je, tu, il, elle, nous, vous, ils,

elles.

10

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Primer Trimestre

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Nos falta un pronombre personal sujeto por estudiar, el pronombre personal sujeto

on. Como hemos visto en la página 90 del libro, aparece las tablas de conjugación. Dentro de las 3as personas del singular, vemos: Sabemos lo que significa

il, elle, on

il (él) y sabemos lo que significa elle (ella)

El pronombre on significa nosotros pero se conjuga en 3ª persona del singular; es una forma impersonal, empleada cuando hablamos de una forma un tanto coloquial, en el ámbito familiar, entre amigos. Veamos un ejemplo: -

Nous sommes journalistes =

on est journalistes

Somos periodistas -

Nous avons un cahier de français=

on a un cahier de français.

Tenemos un cuaderno de francés. -

Nous aimons le cours de maths=

on aime le cours de maths.

Nos gusta la clase de mates -

Nous détestons le cours d´histoire- géo = d´histoire- géo

on déteste

le cours

Odiamos la clase de sociales. -

Nous habitons à Leon = on

habite à Leon

Vivimos en León. Cuando queremos emplear un pronombre personal tónico (moi, toi, lui, elle, nous,

vous, eux, elles) que se corresponda al on, emplearemos el pronombre personal tónico de la 1ª persona del plural Nous. Ej: Tu as cours de maths, et nous? Nous, on

a cours de biologie.

Grammaire 

Saber preguntar por los gustos de un compañero o compañera

Para empezar una conversación con algún compañero o compañera, siempre podemos empezar preguntándole algo. 11

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En las unidades anteriores habíamos visto ya alguna pregunta. En la Unidad 0, cuando queríamos saber de qué material de clase se trataba, lo recordamos:

Qu´est- ce que c´est? -

C´est un stylo.

-

Ce sont des feutres.

En la Unidad 1 trabajamos las entonaciones según la frase fuese afirmativa o interrogativa (Cahier d´exercices nº 3 page 12) -

Tu es journaliste.

-

Elle s´appelle Maïa.

-

Tu es journaliste?

-

Elle s´appelle Maïa?

FRASE AFIRMATIVA

FRASE INTERROGATIVA

También aprendimos a preguntar los nombres: -

Comment tu t´appelles? Je m´appelle Zoé.

Y a preguntar por las personas -

Qui c´est? ou Qui est- ce? C´est la prof de français.

Ahora, en la Unidad 2, trabajamos también las preguntas, vemos cómo Thomas pregunta a Émilie por su asignatura preferida ( diálogo de la página 20) -

Qu´est- ce que tu aimes?

Vemos que para preguntar utilizaremos

« Qu´est- ce que + verbo » Ejemplos: -

Qu´est- ce que vous aimez ? Nous aimons les mathématiques.

-

Qu´est- ce que tu détestes ? 12

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Je déteste la biologie. -

Qu´est- ce qu´il adore ? Il adore l´anglais et le français.

-

Qu´est- ce qu´elle préfère ? Elle préfère le sport.

-

Qu´est- ce que tu n´aimes pas ? Je n´aime pas la cantine.

Siempre responderemos empezando por el verbo de la pregunta, cambiando el sujeto y teniendo cuidado con la concordancia entre verbo y sujeto. 

Saber decir lo que nos gusta y lo que no nos gusta

Ya conocemos los verbos que nos ayudan a expresar el gusto.

Gusto Positivo -

Gusto Negativo

Para expresar que algo nos gusta

-

Verbo AIMER

Verbo AIMER en negativo

J´aime les maths

Je n´ aime pas l´histoire- géo.

Me gustan las mates -

Para expresar que algo no nos gusta

No me gustan las sociales.

Para expresar que algo nos gusta mucho.

-

Verbo ADORER

Para expresar que algo no nos gusta nada. Verbo DÉTESTER

J´adore le français.

Je déteste la cantine.

Me encanta el francés

Yo detesto el comedor.

También podemos utilizar expresiones como : C´est super !

C´est nul !

C´est génial !

Quelle horreur !

13

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Vocabulaire 

Las asignaturas / les matières scolaires

Ya conocemos el material escolar, ahora vamos a ver cuáles son las asignaturas que nos gustan y las que no.Para facilitar el estudio vamos a realizar nuestro propio

horario. En francés llamamos al horario “el empleo del tiempo” Emploi du Temps horario Matières: asignaturas Le Français

L´Anglais

Les Maths

La Biologie

La Musique

La Technologie

L´Histoire La Géographie

Le Sport

Le

Dessin Estas son las asignaturas, para referirnos a la clase de empleamos la palabra

cours de -

Le lundi on a cours de français. El lunes tenemos clase de francés

-

Le mardi on a cours d´anglais. El martes tenemos clase de inglés

-

Le mercredi on a cours de maths. El miércoles tenemos clase de mates

-

Le jeudi on a cours de biologie. El jueves tenemos clase de naturales

-

Le vendredi on a cours de musique. El viernes tenemos clase de música.



Au collège

Vamos a conocer algo más sobre los chicos y chicas de nuestra edad, vamos a aprender el vocabulario del día a día, de lo que nos rodea en nuestro colegio. -

La maternelle: escuela infantil

-

L´école: es la escuela primaria

-

Le collège: es la secundaria

-

Le lycée: es el bachiller

Dentro de un centro educativo tenemos: -

Les classes las clases

-

Les élèves los alumnos 14

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Primer Trimestre

-

Les professeurs los profesores

-

Les surveillants los bedeles

-

La sale des professeurs la sala de profesores

-

La concierge conserjería

-

Le/ la Proviseur el Director /a

-

La cour de récréation el patio

-

La cantine el comedor

15

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