1concepciones de La Universidad Contemporánea

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN  FAC LTAD DE ECOLOGÍA

CONCEPCIONES CONCEPC IONES DE LA UNIVER UNIVERSIDAD SIDAD CONTEMPORÁNEA

Dr. Joiler Alvarado Villasis

 

PREG NTAS PREVIAS

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¿Qué es cultura universitaria?

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¿Cuáles son las funciones de la universidad?

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¿Cuáles son los objetivos de la universidad?

 

 

LA NIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA Durante los siglos XIX y XX, se han realizado muchos debates sobre la naturaleza y rol de las universidades universidades..

H. Newman  Newman  (“La idea de universidad”). Ubicado en el marco de la educació educación n liberal, este Cardenal defiende la tradición. Según él, la educación universitar universitaria ia debe servir para impartir los conocimientos “que han resistido el impacto del tiempo”.

 

Ortega y Gasset (“Misión Gasset (“Misión de la universidad”). Presenta tres funciones a la universidad: transmitir cultura/ preparar profesionales/ formar nuevos hombres de ciencia. De ellas, la principal misión es transmitir cultura, entendida esta como “el sistema de ideas vivas que el tiempo posee”.

Karl Jaspers (“Ideas la universidad Alemania”). El propósito central de ladeuniversidad debeenser la búsqueda de conocimiento y la formación de científicos.

 

Max Scheller cuatro “objetivos capitales” de la(“Universidad universidad:popular”). conservar,Propone t ransmitir transmitir sistemáticamente y difundir cultura/ preparar profesionales y especialistas/ hacer investigación científica/ y cultivar la personalidad humana.

Clark Kerr (“Usos de la universidad”). Relaciona trabajo universitario y desarrollo económico y social de los países. Afirma: “Recién estamos dándonos cuenta que el producto invisible de la universidad, el conocimiento, conocimiento, puede ser el elemento más poderoso de nuestra cultura, el factor más importante en afectar, el surgimiento y caída de profesionales, de clases sociales y hasta de regiones y países”.

 

Augusto Salazar Bondy (“Filosofía de la educación universitaria”): “Yosigo creyendo que hay un denominador común a todo lo que es universitario, a saber, saber, que en la universidad lo predominante es el ejercicio de la actividad científica: la universidad está determinada por la ciencia que se hace, la ciencia que se transmite”. transmite”.

 

• Alain

Tourain   (“Muerte o transformación de las Tourain universidades”): “La universidad se integra por tres funciones: producción de conocimientos, transmisión de conocimientos y empleo de los conocimientos…Conocimientos ligados preponderantemente a la producción. En consecuencia, el campo universitario es cada vez menos diferente del campo de la producción. El conocimiento es cada vez menos lo que se reproduce y cada vez más una fuerza de producción”.

•

 

 

• En 1973, la la    Comisión C“ omisión Carnegie” Carnegie” publicó los resultados del

diagnóstico y recomendaciones sobre la educación universitaria

en Estados (Gobierno de educación superior”. este grupo de Unidos expertos, la universidad debe cumplirParacuatro funciones: • Brindar oportunidades para el desarrollo intelectual, estético y ético de los estudiantes individuales; • Desarrollar la capacidad humana de la sociedad; • Transmitir y hacer avanzar el conocimiento; y •   Evaluar críticamente los hechos de la sociedad, buscando la

persuasión para la autorrenovac autorrenovación. ión.

 

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