18-2 Plan Docencia Fundamentos

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

CARPERTA DE ENSEÑANZA CLÍNICA DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

Fundamentos en Enfermería Ciclo 18-1

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Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

CONTENIDO PLAN DE DOCENCIA CLÍNICA ……………………………………………………………………………..……………………….. 3  3 

Justificación ………………………………………………………………………………………….………………………... 4  4  Objetivos ……………………………………………………………………………..…………………………………………. 4  4  Actuar profesional del alumno ……………………………………………….……………………………………….. 5  5  Organización de la práctica clínica ……………………………………………..……………………………………. 6  6  Actividades a realizar ………………………………………………………………..…………………………..……….. 11  11  Metodología …………………………………………………………………….………………………………….………… 14  14  Rotación de alumnos ……………………………………………………………………………………………………… 15 15  

SUPERVISIÓN DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICA CLÍNICA CLÍNICA ………………………………………………………………. 19  19 

ACTIVIDADES DEL DOCENTE EN CAMPO CLÍNICO ………………………………………………………………………… 21  21 

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN ………………………………………………………………………… 23  23 

REGLAMENTO INTERNO PARA ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA SALUD SALUD EN LA PRÁCTICA CLÍNICA ….. 34  34 

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PLAN DE DOCENCIA CLÍNICA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

FUNDAMENTOS EN ENFERMERÍA  ENFERMERÍA 

5° CUATRIMES CUATRIMESTRE TRE

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JUSTIFICACIÓN La atención integral del paciente es un proceso continuo de asistencia, que inicia cuando una persona con alteración de su salud ingresa a una unidad hospitalaria donde su estancia y egreso van a depender de la evolución propia de la enfermedad, de la atención que se le proporcione, por lo que se deben garantizar los mejores cuidados a través de una colaboración interdisciplinaria y un plan de cuidados estandarizado que nos ayude a identificar y tratar los problemas reales o potenciales de salud que presente el paciente, de esta manera tratarlo tr atarlo de manera integral.

OBJETIVO GENERAL Al término de su experiencia práctica el alumno será capaz de elaborar y aplicar el proceso enfermero, así como de ejecutar técnicas y procedimientos básicos de enfermería inherentes a su rol, tanto en el individuo sano como enfermo, durante todo el ciclo vital y en los diferentes niveles de atención.

OBJETIVO ESPECÍFICO Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas del proceso enfermero, utilizando las técnicas y procedimientos de enfermería específicos para la patología del paciente.

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ACTUAR PROFESIONAL DEL ALUMNO SABER SABER -

Cuenta con los conocimientos y principios bioéticos que regulan su actuar.

-

Participa activamente en el proceso de enseñanza – enseñanza – aprendizaje.  aprendizaje.

-

Reconoce el código de ética profesional para mantener y respetar la individualidad del paciente.

-

Reconoce el proceso enfermero como directriz para su actuar.

-

Justifica todas sus actividades con bases científicas.

-

Juzga la relevancia de la educación para la salud en los usuarios.

SABER HACER -

Conoce los procedimientos generales y específicos del servicio donde realiza su práctica.

-

Planea sus actividades en base a las ciencias, modelos, técnicas e instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Enfermería.

SABER SER -

Realiza sus actividades en mediante principios sociales, valores y habilidades personales, entre los que destaca:   Responsabilidad.

o

  Organización.

o

  Justicia.

o

  Veracidad.

o

  Eficiencia.

o

  Discreción.

o

  Activo.

o

  Respeto.

o

  Honestidad.

o

5

 

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SABER CONVIVIR -

Cuenta con la capacidad de interrelacionarse con el equipo multidisciplinario.

-

Valora las profesiones del área de la salud con las cuales trabaja.

-

Proyecta capacidad de adaptación.

-

Crea vinculo respetuoso con usuarios y personal de la institución.

-

Promueve actitudes de trabajo en equipo.

-

Genera empatía.

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ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA CLÍNICA

 Asignatura:    Asignatura:

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

Espacio clínico:  clínico: 

HOSPITAL GENERAL REGIONAL DEL ISSSTE LEÓN 

Espacio clínico:  clínico: 

HOSPITAL GENERAL DE LEÓN 

Servicios solicitados:  solicitados: 

Medicina Interna Traumatología y Ortopedia Cirugía Hospitalización Urgencias Adultos Clínica de heridas

Resumen de Actividades:

Medicina Interna:  

Actividades de ingreso hospitalario.

 

Aplicación de tendido de cama según corresponda.

 

Toma y registro de signos vitales.

 

Higiene del paciente.



Cuidado encaminado a prevención de UPP.

 

Cuidados básicos en manejo de dificultad

 

respiratoria.  

Cuidados de termorregulación.

 

Cuidados de alimentación.

 

Cuidados de eliminación.

 

Aplicación supervisada de medicamentos.

 

Instalación supervisada de vía intravenosa.

 

Cuidados post – post – mortem.  mortem.

 

Aplicación de vendajes.

7

 

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Hospitalización Adultos.  

Actividades de ingreso hospitalario.

 

Aplicación de tendido de cama según corresponda.

 

Toma y registro de signos vitales.

 

Higiene del paciente.

 

Cuidado encaminado a prevención de UPP.

 

Cuidados básicos en manejo de dificultad respiratoria.

 

Cuidados de termorregulación.

 

Cuidados de alimentación.

Cuidados de eliminación.   Aplicación supervisada de medicamentos.

 

 

Instalación supervisada de vía intravenosa.

 

Cuidados post – post – mortem.  mortem.

 

Aplicación de vendajes.

Urgencias adultos  

Actividades de ingreso hospitalario.

 

Aplicación de tendido de cama según corresponda.

 

Toma y registro de signos vitales.

 

Cuidados básicos en manejo de dificultad respiratoria.

 

Cuidados de termorregulación.

 

Cuidados de alimentación.

 

Cuidados de eliminación.

 

Aplicación supervisada de medicamentos.

 

Instalación supervisada de vía intravenosa.

 

Cuidados post – post – mortem.  mortem.

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Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

 

Aplicación de vendajes.

Clínica de heridas.

Límite de tiempo:  tiempo: 

 

Valoración de herida.

 

Curación de herida.

 

Retiro de sutura.

 

Aplicación de vendaje.

Ciclo escolar 18 18 –  – 2.  2. Comprendido del 15 de enero al 27 de abril del 2018. Práctica clínica: Sede: Hospital Regional ISSSTE León  del 15 de enero al 01 de marzo del 2018. Sede: Hospital General de León  del 29 de enero al 01 de marzo del 2018.

Turno y Horarios:

Matutino con horario de 7:30 – 7:30 – 13:30  13:30 horas Vespertino con horario de 14:00 – 14:00  – 20:00  20:00 horas

Total de Horas:

195 hrs.

Días festivos:

05 de febrero del 2018

Coordinador de la Práctica Clínica:

L.E.O. Carlos Enrique Ramírez Hernández

Supervisor responsable

Personal contratado por UNITEC en base al indicador de 1 Docente Clínico por cada 8 - 10 alumnos. 9

 

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Participantes

43 alumnos que cursen el 5to cuatrimestre de la Licenciatura en Enfermería. Y que cumplan los requisitos necesarios para cursar la práctica clínica de Fundamentos en Enfermería. Coordinador de Campos Clínicos y Servicio Social. Docente clínico asignado a la unidad por UNITEC. Personal directivo y operativo del centro social y de saludes receptoras de alumnos.

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ACTIVIDADES A REALIZAR

ACTIVIDADES GENERALES:  GENERALES:  Estas actividades las realizara el alumno en cada uno de los servicios que se le asigne: -

Presentarse formalmente con; personal del servicio, el paciente y familiares,

-

Participar con prudencia, inteligencia y conocimiento en los procedimientos

-

Identificar y atender las necesidades y/o problemas del individuo.

-

Proteger la intimidad, integridad y salud del paciente en cada procedimiento o técnica a realizar.

-

Manejo y llenado de los formatos y/o papelería correspondiente correspondiente al área y servicio.

-

Emplear las medidas y precauciones universales universales en las intervenciones, manejo y cuidado del paciente.

-

Manejo Adecuado de los Residuos Peligroso Biológicos Infecciosos (R.P.B.I. (R.P.B.I.)) según la norma nor ma oficial mexicana (NOM-087-ECOL-SSA-2002). (NOM-087-ECOL-SSA-2002).

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ESPECÍFICAS -

Preparación previa para el ingreso hospitalario.   Revisión de la unidad del paciente previo al ingreso.

o

  Recepción del paciente.

o

  Preparación de la documentación y registros del paciente.

o

-

Realizar tendido de los distintos tipos de camas.   Cama cerrada o libre.

o

  Cama ocupada.

o

  Cama quirúrgica. o  Cama con tracción. o

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-

Toma de Constantes vitales.   Temperatura

o

  Frecuencia cardiaca

o

  frecuencia respiratoria

o

  Presión arterial

o

-

Cuidados relacionados con la higiene del paciente.   Baño completo en cama.

o

  Baño parcial en cama.

o

  Asea bucal.

o

  Higiene de ojos

o

  Lavado de genitales masculinos y femeninos.

o

-

Cuidados relacionados con la movilidad-actividad y prevención de UPP   Cambios de posición manteniendo las normas de alineación corporal.

o

-

Cuidados relacionados con la respiración  respiración    Colocación y manejo de mascarillas faciales, puntas nasales.

o

  Colocación del paciente en posiciones facilitadoras de la ventilación.

o

-

Cuidados relacionados con la termorregulación   Utilización de frío y calor según sea el caso.

o

-

Cuidados relacionados con la alimentación   Ayudar al paciente en su alimentación

o

  Verificar que el paciente toma la dieta prescrita.

o

  Apoyar en el procedimiento de colocación de sonda nasogástrica.

o

  Apoyar en la técnica de alimentación por sonda nasogástrica, nasoyeyunal y de

o

gastrostomía.

12

 

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-

Cuidados relacionados con la eliminación urinaria e intestinal   Realizar control de diuresis.

o

  Apoyar en el procedimiento de colocación de sonda vesical en paciente tanto

o

femenino como masculino   Realizar aplicación de enema.

o

-

Cuidados relacionados con vendajes, y canalización de vía venosa periférica.   Realizar canalización venosa periférica.

o

  Cálculo de ritmo de perfusión.

o

  Mantener y cuidar las vías venosas

o

  Realizar vendajes:

o

 

Compresivo.

Sujeción de apósitos.   Vendajes de extremidades,

 

-

En colaboración con el personal de Enfermería   Cuidados relacionados con la administración de medicamentos

o

  Aplicación de la regla de oro en la administración de medicamentos.

o

  Realizar registros clínicos de Enfermería

o

-

Cuidados post- mortem

13

 

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METODOLOGÍA

Previo al inicio de la práctica todo estudiante tendrá como deber acudir al curso de inducción dentro de las instalaciones de la institución educativa con la finalidad de aclarar dudas y definir sus responsabilidades. responsabilidades.

En el transcurso de la práctica clínica en la unidad y servicios asignados desarrollará las actividades que se encuentran plasmadas dentro del plan de docencia clínica, para lo cual será responsable de entregar un reporte semanal por escrito con cada una de ellas y la justificación con base científica.

Una vez cumplido con el número de horas que indica su práctica clínica, ser realizará la evaluación pertinente en base a los resultados obtenidos durante su estancia en la respectiva institución, en donde participará el personal de la institución social o de salud, alumnos, supervisores y coordinador de la práctica clínica.

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ROTACIÓN DE ALUMNOS:

HOSPITAL GENERAL REGIONAL DEL ISSSTE LEÓN : Del 15 de enero al 01 de marzo del 2018 Turno matutino de 7:30 a 13:30 horas Docente clínico: Ma. Dolores Saucedo Lee 29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  23 FEBRERO  – 23

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

RODRIGUEZ GONZALEZ DIANA JAZMIN

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

HERNANDEZ ZNEDEJAS CINTHIA JACQUELINE

Urgencias adultos

Medicina interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

BARRIENTOS RODRIGUEZ MITZI JOCELYN

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

MARTINEZ HERNANDEZ JASSICA PAULINA

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

ALBA PIÑA NAYELI DEL CARMEN

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

CORDOVA RODRIGUEZ DAVID

Medicina interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina interna

GRANADOS NUÑEZ LUZ ALEJANDRA

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

MORALES ORTEGA MARIA KARINA JARETJ

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

VILLANUEVA MORENO JANETH GUADALUPE

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

Urgencias adultos

Medicina Interna

Hospitalización adultos

NOMBRE DE ALUMNO

M A T U T I N O

15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

AGUILAR LOPEZ JENNIFER ISABEL

Urgencias adultos

VAZQUEZ VERA JUANA SAMANTHA

*NOTA EL ROL DE ROTACIÓN PUEDE MODIFICARSE DE ACORDE A LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA

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Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

ROTACIÓN DE ALUMNOS: HOSPITAL GENERAL DE LEÓN : Del 29 de enero al 01 de marzo del 2018 Turno matutino de 7:30 a 13:30 horas Docente clínico: David Angeles Rebollo NOMBRE DE ALUMNO

M A T U T I

15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  23 FEBRERO  – 23

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

Medicina interna

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Medicina interna

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Medicina interna

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Cirugía

GARCIA MIGUEL FERNANDA AIDETH

UNITEC CAMPUS LEON

MORENO GALLARDO ILEIN ANAHI

UNITEC CAMPUS LEON 

PACHE RAMIREZ LIZETH ANAIS

UNITEC CAMPUS LEON 

Urgencias Adultos observación

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

UNITEC CAMPUS LEON 

Traumatología y ortopedia

Cirugía

RODRIGUEZ VEGA IRMA DAYANA

Urgencias Adultos observación

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

UNITEC CAMPUS LEON 

Traumatología y ortopedia

Cirugía

ROMERO VERDIN KARLA YOSIYE

Urgencias Adultos observación

Urgencias Adultos observación

Clínica de heridas

UNITEC CAMPUS LEON 

Traumatología y ortopedia

Cirugía

MARTINEZ RANGEL ADRIANA ESMERALDA

Cirugía

C.E.y E.

UNITEC CAMPUS LEON 

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

MAENDEZ LOPEZ SARA LETICIA

Urgencias Adultos observación

Urgencias Adultos observación

Cirugía

UNITEC CAMPUS LEON 

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

GARCIA MARTINEZ FATIMA MONTSERRAT

Urgencias Adultos observación

29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  – 23  23 FEBRERO

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

Clínica de heridas

Cirugía

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Cirugía

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

N O

Docente Clínico: Cristina Giovanna Fuentes Déxiga NOMBRE DE ALUMNO

15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

PEREZ NAVARRO HILDA GISEL DEL ROSARIO

ESCAMILLA VARGAS ANDREA PAULINA

M A T U T I N O

MIRANDA LOPEZ NORMA ANGELICA

ORTA URENDA MARIA DE LOS ANGELES

CANO YEPES CECILIA ARELI

MEDINA GURROLA NOHEMI ABIGAIL

GUIJOSA MORIYA ERICK FERNANDO

16

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

Docente Clínico: Yazmin Karina Quiroz Vega NOMBRE DE ALUMNO

29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  – 23  23 FEBRERO

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

UNITEC CAMPUS LEON

Cirugía

Urgencias Adultos observación

Clínica de heridas

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

UNITEC CAMPUS LEON

Cirugía

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

UNITEC CAMPUS LEON

Cirugía

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Medicina interna

UNITEC CAMPUS LEON

Cirugía

Clínica de heridas

Urgencias Adultos observación

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

C.E.y E.

Cirugía

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

C.E.y E.

Cirugía

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

Clínica de heridas

Cirugía

Medicina interna

Traumatología y ortopedia

Urgencias Adultos observación

15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

CRESPO PEÑA BRENDA ARACELI

CORONEL CORONADO CLAUDIA ALEJANDRA

SOTO MENDEZ ANA JACQUELINE M A T U I N O

PADRON SANDOVAL JESUS ADOLFO

FALCON BERNAL MARIA RUBI

MUÑOZ BUSTAMANTE BRENDA PATRICIA

VALDEZ MUÑOZ MAYRA ITZEL

*NOTA EL ROL DE ROTACIÓN PUEDE MODIFICARSE DE ACORDE A LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA

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Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

ROTACIÓN DE ALUMNOS: HOSPITAL GENERAL DE LEÓN : Del 29 de enero al 01 de marzo del 2018 Turno vespertino de 14:00 a 20:00 horas Docente clínico: José de la Luz Lozano Calvillo 29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  – 23  23 FEBRERO

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

UNITEC CAMPUS LEON

Medicina interna

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Medicina interna

Clínica de heridas

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Cirugía

Medicina interna

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

UNITEC CAMPUS

UNITEC CAMPUS

Cirugía

Medicina interna

Clínica de heridas

Urgencias Adultos

Traumatología y

LEON

LEON

observación

ortopedia

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

C.E.y E.

GARCIA GONZALEZ KAREN NATALY

Urgencias Adultos observación

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

Clínica de heridas

FALCON GARCIA DANIELA SOFIA

Urgencias Adultos observación

NOMBRE DE ALUMNO

15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

UNITEC CAMPUS LEON

ECHEVESTE PACHECO JOSÉ REFUGIO

ORNELAS AGUIRRE FABRICIO SAUL

CONTRERAS RODRIGUEZ LUZ TERESA

V E S P E R T I N O

CORREA HORTA ORIANA JISSELLE

Docente clínico: Priscila Rivera Contreras 15 15 –  –  19 ENERO

22 – 22 – 26  26 ENERO

29 ENERO – ENERO – 02  02 FEBRERO

06 06 –  –  09 FEBRERO

12 12 –  –  16 FEBRERO

19 19 –  – 23  23 FEBRERO

26 FEBRERO – FEBRERO – 01  01 MARZO

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

C.E.y E.

VALLEJA PADILLA MONICA ITZEL

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

Clínica de heridas

ZAVALA PEREZ MARIA GUADALUPE

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

C.E.y E.

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

PEDROZA GUTIERREZ DANIEL

UNITEC CAMPUS LEON

UNITEC CAMPUS LEON

Clínica de heridas

Urgencias Adultos observación

Traumatología y ortopedia

Cirugía

Medicina interna

MARES HINOJOSA BLANCA NELLY

NOMBRE DE ALUMNO

M A T U T I N O

*NOTA EL ROL DE ROTACIÓN PUEDE MODIFICARSE DE ACORDE A LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA

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Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

SUPERVISIÓN DE ALUMNOS EN PRACTICA CLÍNICA

Directa: -

Supervisión y orientación para cada una de las actividades realizadas por el alumno.

-

Realizar evaluación de competencias de tipo diagnóstica, formativa y sumativa, mediante la observación y la entrevista.

-

Asesoría por parte del Docente Clínico en la realización de los procedimientos propios de Enfermería.

Indirecta -

Evaluación de los trabajos de investigación solicitados.

-

Evaluación del proceso de enfermería elaborado por escrito.

-

Retroalimentación en base a los comentarios provenientes del personal de salud de la institución sede de la práctica clínica.

SUPERVISIÓN

El sistema de supervisión se llevará a cabo por parte de los docentes clínicos y personal profesional de la salud, quien se encargará de orientar y retroalimentar aquellas áreas de oportunidad que sean perceptibles dentro de las actividades realizadas por los alumnos.

Se realizarán supervisiones grupales e individuales por parte de la Coordinación de Campo Clínico y Servicio Social de UNITEC.

19

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente clínico será encargado de plantear la evaluación diagnóstica en donde se proponga identificar las áreas de mejora de forma fo rma individual.

Además, deberá fungir como supervisor de las actividades realizadas por parte de los alumnos aplicando sus capacidades de orientación para el aprendizaje con la finalidad de retroalimentar las técnicas y procedimientos implementados.

El alumno deberá realizar los informes semanales y entregarlos por escrito a su docente en donde se incluirán las actividades realizadas y justificadas con base científica, incluyendo los lineamientos establecidos por la institución.

20

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

ACTIVIDADES DEL DOCENTE EN CAMPO CLÍNICO

-

Ejercer sus actividades con comportamiento ético y responsable.

-

Promover la participación activa, responsable y autorregulada de los estudiantes.

-

Favorecer la construcción significativa de los estudiantes.

-

Desarrollar en los estudiantes la capacidad del trabajo colaborativo.

-

Promover la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores v alores requeridos para el logro de los desempeños planteados en el programa académico.

-

Incorporar en el proceso de enseñanza y aprendizaje una variedad de estrategias de enseñanza que apoyen el aprendizaje tomando en cuenta la diversidad de estudiantes, sus estilos de aprendizaje y el desarrollo de las diversas formas de inteligencia, entre otros aspectos.

-

Asistir y participar en el curso de inducción al campo clínico programado por la universidad.

-

Realizar estudio de campo clínico con el objeto de evaluar el establecimiento establecimiento de salud como un escenario para que el alumno adquiera experiencias de aprendizaje acorde a la asignatura.

-

Integración de carpeta clínica que será entregada al responsable del área de enseñanza al inicio de la práctica.

-

Portar su credencial que lo identifique como docente de la Universidad Tecnológica de México (UNITEC).

-

El docente clínico debe explicar a los estudiantes la forma en que serán evaluados y el reglamento de la práctica.

-

Acudir puntual y adecuadamente uniformado (a) al campo clínico.

-

Revisar presentación personal y uniforme de cada estudiante.

-

Pasar asistencia a los alumnos 10 minutos antes de la hora de entrada y a la hora de salida.

-

Permanecer con los alumnos durante el tiempo y horario de la práctica clínica.

-

Supervisar y asesorar de manera continua a los alumnos con el fin de garantizar su

-

aprendizaje. Identificar áreas de oportunidad y reforzar el aprendizaje de los alumnos. 21

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

-

Hacer uso adecuado de los recursos del campo clínico.

-

Informar de manera inmediata a las autoridades del campo clínico y Universidad cualquier evento que ponga en riesgo la integridad del alumno.

-

Evitar introducir personas ajenas al campo clínico. Mantener comunicación efectiva con las autoridades y demás personal del campo clínico, así como con el Coordinador de Campos Clínicos de la Universidad.

-

Entregar informe escrito de la evaluación de la práctica clínica.

-

Estar en conocimiento y cumplir con lo dispuesto en el MOCAS 33 de prevención de accidentes en campo Clínico.

-

El Docente Clínico no puede suspender la práctica clínica sin haber consultado con la Coordinación de Campos Clínicos, si esto se autoriza por parte del Campus debe existir la evidencia por escrito.

-

El docente clínico debe ser un actor relevante en el cierre de la práctica clínica, recopilar los antecedentes y recomendaciones de las autoridades del centro clínico para ser entregadas a la UNITEC y de esta manera elaborar un plan de acción que se relaciones con un proceso de mejora continua.  continua. 

-

El docente clínico debe representar de la mejor m manera anera posible a la UNITEC, respetando la Misión y Filosofía Institucional, para cuidar la permanencia en el campo clínico.  clínico. 

22

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE LAS PRACTICAS CLÍNICAS 

Examen Parcial Escrito

20%

Examen Final Escrito

20%

PAE

20 %

PLACE

20 %

Evaluación de la práctica

20 %

Si el profesional de campo clínico y /o docente te pide una actividad, tarea o investigación extra, es obligación tuya realizarla y tu responsabilidad entregarla en tiempo y forma según sea solicitada.

23

 

Plan de Docencia Clínica de Ciencias de la Salud Salud  

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERIA Nombre del alumno: _______________________ Grado y Grupo: __________ Fecha: ___________ Unidad Sede: _____________________________ ________________ _____________ Docente: ______________________________ ______________ __________________

EVALUACIÓN

ESCALA Porcentaje obtenido en el examen en una escala del 0% al 100% = 20% sobre Calificación Calificació n final 

Examen Parcial (Primera semana de prácticas) 

20 Porcentaje obtenido en el examen en una escala del 0% al 100%  

Examen Final (Última semana de prácticas) 

20

Proceso Atención Enfermería

No entrega el proceso de atención solicitado o los requisitos solicitados s olicitados son insuficientes para su presentación

Entrega a destiempo el proceso de atención o incumple con los requisitos mínimos para su presentación.

Elabora y presenta en tiempo el proceso de atención incumpliendo con todos los requisitos solicitados.

Elabora y presenta en tiempo y forma proceso de atención con pocas áreas de mejora.

Elabora y presenta en forma y tiempo el proceso de atención de enfermería

0

5

10

15

2 20 0

No entrega los planes de atención solicitados o los requisitos solicitados son insuficientes para su

Entrega a destiempo los planes de atención o incumple con los requisitos mínimos

Elabora y presenta en tiempo los planes de atención incumpliendo con

Elabora y presenta en tiempo y forma todos los planes de atención con pocas áreas de

Elabora y presenta en forma y tiempo todos los planes de atención

presentación

para su presentación.

todos los requisitos solicitados.

mejora.

0

5

10

15

2 20 0

Demuestra un dominio insuficiente de acuerdo al nivel académico, con áreas de oportunidad en la base teórica.

Demuestra un dominio aceptable de acuerdo al nivel académico, con áreas de oportunidad en su  justificación.

Demuestra un dominio aceptable de acuerdo al nivel académico y  justifica adecuadamente su actuar.

Demuestra un dominio de acuerdo al nivel académico, con áreas de oportunidad en su justificación.

Demuestra un dominio de acuerdo al nivel académico y  justifica con base teórica sus actividades.

0

5

10

15

2 20 0

(PAE)

Planes de Cuidados (PLACE)

Actividades Prácticas

 __________________  __________ ________________ ________

___________________ __________________________ _______

Firma Alumno

Firma Docente

24

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERIA (PROCESO ATENCIÓN ENFERMERÍA) Nombre del alumno: __________________ ___________________________ ____________ ___ Grado y Grupo:  __________________  __________ ___________ ___ Fecha: ___________ ___________ Unidad Sede:__________________________ Sede:__________ ________________________________ __________________ __  __________________  __________ _________________ _____________ ____

Docente:

PROC PROCES ESO O AT ATEN ENCI CI N DE ENFER ENFERMER MER A DIAGN DIAG N STIC STICO O

OBJE OBJETIVO TIVO

INTE INTERVEN RVENCION CIONES ES

FUND FUNDAME AMENTA NTACI CI N CIENTÍFICA

25

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERIA (PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA) Nombre del alumno: _______________________ Grado y Grupo: __________ Fecha: ___________ Unidad Sede: _____________________________ ________________ _____________ Docente: ______________________________ ______________ __________________ Indicador

Ponderación

Realiza portada con datos completos

1

Índice de Contenido.

1

Justificación.

5

Objetivos.

5

Marco teórico. Evidencia científica

25

Caso Clínico (ficha de identificación, identificación, resumen clínico, tratamiento, estudios complementarios)

8

Plan de Cuidados de Enfermería. Enfermería .

50

Conclusión.

5

Retroalimentación

Requisito para derecho a calificación  

Entrega en tiempo y forma.  forma.  TOTAL

Obtenido

100 = _____

X 0.20

 ___________________  __________ ________________ _______

__________________ __________________________ ________

Firma Alumno

Firma Docente

26

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

27

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERÍA (Evaluación de la Práctica a través de cédulas de evaluación I, II y III) Nombre del alumno: _______________________ Grado y Grupo: __________ Fecha: ___________ Unidad Sede: _____________________________ ________________ _____________ Docente: ______________________________ ______________ __________________ Saber

Indicador

Ponderación

Obtenido

Retroalimentación

Cuenta con los conocimientos y principios bioéticos que regulan su actuar. Participa activamente en el proceso de enseñanza – enseñanza  – aprendizaje.  aprendizaje.

R

Reconoce el código de ética profesional para

B

mantener y respetar la individualidad del

S

paciente.

E A

40

Justifica todas sus actividades con bases científicas. Juzga la relevancia de la educación para la salud en los usuarios. Realiza sus actividades en mediante principios sociales, valores y habilidades personales, entre

R

los que destaca: Responsabilidad, Organización,

S

Justicia,

E

Veracidad,

Eficiencia,

Discreción,

10

Activo, Respeto, Honestidad. Porta adecuadamente el uniforme institucional. Conoce

los

procedimientos

generales

y

específicos del servicio donde realiza su práctica.

C

Planea sus actividades en base a las ciencias,

H

modelos, técnicas e instrumentos sobre los que

E

R A

40

se fundamenta, articula y desarrolla la Enfermería. Cuenta con la capacidad de interrelacionarse con el equipo multidisciplinario. Valora las profesiones del área de la salud con las cuales trabaja.

V

Proyecta capacidad de adaptación.

O

Crea vinculo respetuoso con usuarios y personal

C

N

VI

RI

10

de la institución. Promueve actitudes de trabajo en equipo. Genera empatía.

TOTAL

 __________________________  __________________ ________ Firma Alumno

100 = _____

X 0.20

__________ ___________________ ________________ _______ Firma Docente 28

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

CEDULA DE EVALUACIÒN I (Semanal) NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________ _________________ GRUPO: ____________ FECHA: _____________________ _____________________ INSTITUCIÒN: _____________________________ _____________________________ INDICADORES DE ESCALA DE VALORACIÒN   5- SIN DOMINIO Dominio teórico, destreza y / ó habilidad 6- INSUFICIENTE Conocimientos confusos e inseguridad 7- ACEPTABLE Realiza el procedimiento pero con lentitud e inseguridad 8- BIEN Destreza y habilidad 9- MUY BIEN Realiza procedimiento con seguridad rapidez y trato humano. Realiza procedimiento con certeza, rapidez y seguridad aplicando normas de 10- EXCELENTE bioseguridad y calidad de servicio mostrando trato humanitario.

Nº 1

ASPECTOS A EVALUAR Asistencia

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Puntualidad Presentación Iniciativa Trato digno hacia el paciente Trato digno con familiares y compañeros Conocimientos teóricos Ejecución de procedimientos Da respuesta a las Interrogantes Aceptación a comentarios y sugerencias

10

9

8

7

6

5

OBSERVACIONES  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  ___________________  __________ __________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ _________________ _______________ ______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________. _______. ALUMNO PROFESOR  ___________________  __________ ___________________ ____________

___________________ ___________________________ ________

Estoy consciente que la presente evaluación se me ha realizado en mi entera conformidad y he recibido la orientación adecuada para mejorar mi desempeño.

CEDULA DE EVALUACIÒN II (Semanal) NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________ ALUMNO____________________________________________________ ___________________________________ _________________ 29

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

ASIGNATURA: _______________________________ _______________________________ CUATRIMESTRE: _______ GRUPO: ________________ CAMPO CLINICO: _________________ _____________________________ ____________ FECHA DE ROTACIÓN: __________________________ DOCENTE O TUTOR CLINICO: _________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________ ASPECTOS A EVALUAR

10

9

8

7

6

 ACTITUDINALES Asiste puntual a la práctica Uniforme limpio y completo Se integra al equipo de salud, con iniciativa e interés Permanece en el servicio asignado Demuestra actitud profesional Demuestra respeto Tiene comunicación asertiva con sus compañeros y autoridades Acepta sugerencias Manifiesta dudas, comentarios Tiene aportaciones positivas CONCEPTUALES Fundamenta los procedimientos que realiza en el paciente Las etapas principales de proceso enfermero Conceptos de farmacología Conceptos de anatomía y fisiología Los indicadores de calidad PROCEDIMENTALES Ejecuta correctamente los procedimientos Identifica anatomía y describe la la fisiología Aplica las directrices que norman el procedimiento Adapta los procedimientos a diferentes casos clínicos Utiliza el equipo adecuado y hace uso racional de los recursos físicos y materiales. Aplica el proceso enfermero CALFICACIÓN TOTAL

OBSERVACIONES  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________ _______  __________________  __________ _________________ __________________ _________________ __________________ ___________________ ___________________ _________________. _______. ALUMNO PROFESOR  ___________________  __________ __________________ ___________ __ ___________________ ___________________________ ________ Estoy consciente que la presente evaluación se me ha realizado en mi entera conformidad y he recibido la orientación adecuada para mejorar mi desempeño.

30

5

 

Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

CÉDULA DE EVALUACIÓN III SEMANAL: DE TÉCNICAS DE ENFERMERÍA (Saber hacer = 40%) Instrucciones: Anotar en el espacio la calificación que corresponde tomando en consideración los rubros que se encuentran al final de la hoja. Institución de Salud : Grado y Grupo: Docente Responsable:

Nombre del alumno: Tipo de Prácticas Clínicas:

REQUERIMIENTOS PARA LA REALIZACION DE TÉCNICA O PROCEDIMIENTO A

A A

IC T

T

F T

F T

T

F T

F T

T

F

A IC H N

C C

E É

A H

N C

C E F

A IC

H N

C C É

A A

IC H

N E

É

A A

IC C

C E

É

A H

N C

C E F

A IC

H N

C C É

A A

IC H

N E

É

A A

IC C

C E

É

A H

N C

C E F

A IC

H N

C C É

A A

IC H

N

C C

E T

É F

E É T

1-  Conocimiento de la técnica 2-  Integra completo el material y equipo 3-  Informa al paciente del procedimiento 4-  Realiza lavado de manos médico /clínico antes y después de iniciar el procedimiento. Realiza el lavado de Qx correctamente antes de entrar al QX. 5-  Realiza la técnica con los pasos establecidos 6-  Proporciona los cuidados necesarios al paciente en relación a la técnica 7-  Proporciona los cuidados al material y equipo SUBTOTAL DE PROMEDIO POR TÉCNICA

PROMEDIO TOTAL 

NA: No acreditado M: Malo (6) Regular: (7) B: Bien (8) MB: Muy Bien (9) E: Excelente (10)

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Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

OBSERVACIONES / SEGUIMIENTO / RETROALIMENTACIÓN

F

Nombre y Firma de la persona que evalúa:

Nombre y firma del alumno:

 ______________________________________________  ________________________________________ ______

_______________________________________________ _______________________________________________

Estoy consciente que la presente evaluación se me ha realizado en mi entera conformidad y he recibido la orientación adecuada para mejorar mi desempeño.

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Carpeta Clínica de Ciencias de la Salud 

FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA

 ANECDORTARIO  ANECDORTA RIO DE PRÁCTI PRÁCTICA CA Nombre del alumno: _____________________________________________________________________________________________________ Grupo: ______________ Matrícula: _________________ Institución: ______________________________________________________________ Servicio: _______________________________________ Docente clínico: __________________________________________________________

FECHA

OBJETIVOS PLAN A REALIZAR

EXPERIENCIA PRÁCTICA

FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA

COMENTARIOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS DEL PROFESOR CLÍNICO

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

REGLAMENTO INTERNO PARA ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA SALUD EN PRÁCTICA CLÍNICA

AGOSTO 2015

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

PRESENTACIÓN

Las prácticas clínicas o profesionales son intervenciones que realizan los alumnos de las Licenciaturas de Enfermería, Fisioterapia, Psicología y Nutrición en instituciones receptoras públicas o privadas en donde integran aspectos teóricos, metodológicos y asistenciales con un sustento científico, técnico y humanístico. En este contexto, se requiere de un documento que regule las actividades de los alumnos y profesores en los campos clínicos, mismo que se les dará a conocer y estarán comprometidos a cumplir en estricto apego para desarrollar una práctica profesional exitosa.

OBJETIVOS

1.  Establecer los lineamientos que regulen de acuerdo a los planes y programas de estudio, las prácticas clínicas de los alumnos de Enfermería, Fisioterapia, Psicología y Nutrición en las diversas di versas unidades del sector salud.

2.  Proporcionar a los alumnos y docentes una guía que facilite el desarrollo exitoso de las prácticas clínicas que se encuentran en los planes y programas de estudio.

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

MARCO LEGAL

El presente Reglamento Interno tiene como base legal, 1.  El Reglamento General de la Universidad Tecnológica de México 2.  El Reglamento General de Estudios Técnicos y Profesionales 3.  Las Normas Operativas en materia de Campos Clínicos 4.  Los Lineamientos para la Utilización de Campos Clínicos y Áreas de Atención a la Salud para Actividades Educativas de Enfermería de la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos humanos para la Salud (2000) 5.  El Manual de Operaciones Académicas de Ciencias de la Salud 6.  Reglamento para el Uso del Uniforme de la Universidad Tecnológica de México

El desconocimiento de los anteriores reglamentos y normas, así como del presente, no exime de su aplicación.

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CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1. El presente Reglament Reglamento o tiene por objeto objeto normar las prácticas profesio profesionales nales de los alumnos y docentes de la Universidad Tecnológica de México. Art. 2. La re responsable sponsable de la difusión del presente Reglamento es la Coordinación de Campos Clínicos del Campus en coordinación con la Dirección de Carrera.  Carrera.  Art. 3. Para efectos del presente Reglam Reglamento, ento, se precisan las siguientes definiciones: a.  Campo Clínico, son las unidades sede que tienen los recursos necesarios para que los alumnos realicen práctica de acuerdo a lo establecido en los Planes de Estudio y facilitan su proceso educativo. b.  Práctica Comunitaria, son las intervenciones que realiza el estudiante de Enfermería, Fisioterapia y Nutrición con el individuo, familia y población en general dirigidas a la puesta en práctica de las habilidades profesionales en promoción y educación para la salud, en instituciones receptoras. c.  Práctica Hospitalaria, son las intervenciones que realiza el estudiante de Enfermería, Fisioterapia  Fisioterapia y Nutrición con el individuo en unidades del sector salud de segundo o tercer nivel de atención. d.  Institución Receptora: Ámbito donde un estudiante puede desarrollar actividades profesionales con fines de aprendizaje, bajo la supervisión profesional de docentes del propio ámbito asistencial. e.  Convenio de Colaboración, es un documento de concertación que celebra la Institución Educativa y la Institución receptora en donde se establecen compromisos, derechos y obligaciones de las partes. En el caso de que debido a la naturaleza de la institución este documento sea contrario a sus políticas, se le considerará carta de intención o no inconveniente.

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

CAPÍTULO II

DE LAS PRÁCTICAS

Art. 4. Las prácticas profesionales se llevarán a cabo en unidades de salud, organizaciones y empresas previo convenio de colaboración entre la universidad y la Institución Receptora. Art. 5. La realización de la práctica es un requisito académico y debe cumplir con los objetivos establecidos en los Planes y Programas de Estudio. Art. 6. La planeación, operatividad, control y evaluación de la práctica será responsabilidad de la Coordinadora de Campos Clínicos de cada uno de los Campus. Art. 7. La prácticas establecidas en los Planes de Estudios tienen como finalidad vincular al estudiante con el sector salud, educativo, empresarial y comunitario para contribuir a su formación académica. Éstas serán cursadas de manera intensiva en 6 semanas del cuatrimestre con 1 semana de inducción en campus, ya sea en el primer o segundo periodo. Art. 8. No está permitido cursar prácticas clínicas clí nicas sin antes llevar la teoría correspondiente. Art. 9. En caso de que el alumno reprueb repruebee una práctica clínica se iniciara el mismo proceso para recursarla que el de una materia teórica, dependiendo del cupo y horarios disponibles en el campo clínico. Art. 10. La posibilidad de recursar una práctica clínica reprobada en el cuatrimestre inmediato posterior, se podrá realizar solo una vez en el transcurso de la duración de la licenciatura. Este proceso deberá ser solicitado al director académico de carrera y autorizado por el director divisional de Ciencias de la Salud del campus.

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

Art. 11. Un estudiante que ingrese por equiva equivalencias, lencias, podrá inscribir la materia de práctica práctica clínica en el cuatrimestre de su ingreso i ngreso a clase siempre y cuando los cupos y horarios estén

disponibles y sea autorizado por el director divisional de Ciencias de la Salud del campus. Art. 12. Los acontecimientos no previstos en el presente reglamento serán resueltos por el Consejo Universitario del Campus. Art. 13. El alumno de la Licenciatura de Enfermería que se encuentre realizando prácticas clínicas portará el uniforme: A.  Los uniformes incluidos en el costo de la colegiatura se entregarán de la siguiente manera: 2° cuatrimestre.- Filipina blanca y pantalón azul. A este uniforme el estudiante deberá añadir calzado clínico Negro. 4° cuatrimestre.- Blazer blanco y pantalón blanco. A este uniforme el estudiante deberá añadir calzado Clínico Blanco 5° cuatrimestre.- Uniforme quirúrgico (Filipina y pantalón vino). A este uniforme el estudiante deberá añadir calzado clínico blanco y gorro quirúrgico en las áreas hospitalarias. 6° cuatrimestre al 12° cuatrimestre: Blazer blanco, filipina blanca y pantalón blanco. A este uniforme el estudiante deberá añadir calzado Clínico Blanco. El uso de cofia se regirá en base a las normas de la institución donde se realice la práctica. B.  Todos los uniformes deberán ser portados estrictamente en las áreas correspondientes. El uniforme azul y blanco pueden ser utilizados en prácticas comunitarias. El uniforme quirúrgico es estrictamente reservado para dicha área.

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

C.  Todos los uniformes deben estar debidamente identificados con el logo institucional bordado de la UNITEC.

D.  Si el alumno de Enfermería llega a extraviar o daña dañarr alguna prenda del uniforme uniforme es su responsabilidad reponerlo, reponerlo, el costo será as asumido umido por parte del alumno. E.  En el caso de que los alumnos de Enfermería desea adquirir una prenda extra, el Director o Coordinador Coordinador de Enfermería deberá proporcionar los datos del proveedor y el alumno tendrá que visitar al proveedor que se encuentre vigente. F.  La credencial forma parte del uso del uniforme y debe ser portada en un lugar visible. En caso que la institución donde se realice la práctica otorgue identificación; el alumno deberá portarla correctamente durante todo el período de práctica y regresarla a la autoridad correspondiente una vez concluida dicha práctica. G.  Los alumnos no pueden portar alhajas (anillos, pulseras, etc.) con su uniforme clínico y quirúrgico. H.  El cabello deberá estar perfectamente recogido de manera que no toque la filipina, con malla de color negro, el color de su cabello debe ser de su color natural sin colores que resalten (azul, verde, rosa, etc.) I.  Los caballeros deberán estar perfectamente rasurados y sin bigote, así como su cabello recortado. J.  El uniforme debe ser de la talla adecuada. K.  El maquillaje debe ser discreto L.  El alumno debe portar con todo el material necesario para trabajar ( tijeras, pinzas, ligadura, pluma 4 colores, lápiz, libreta, etc) M.  En caso de ser necesario, el suéter debe ser de color blanco o azul marino, no de colores y se deberá retirar al ingresar al campo clínico.

Art. 14. El alumno de la Licenciatura de Fisioterapia que se encuentre realizando práctica clínicas portará el uniforme:

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Plan de docencia clínica de Ciencias de la Salud

A.  Los alumnos de Fisioterapia deberán portar el uniforme a partir del segundo cuatrimestre de acuerdo con el presente reglamento en las prácticas clínicas del

área de Ciencias de la Salud. B.  En el costo de la Colegiatura está integrado un uniforme para los alumnos de fisioterapia y se entregará de la siguiente forma:   2° cuatrimestre: uniforme quirúrgico de dos piezas de color azul. A este



uniforme el estudiante deberá añadir uso de calzado clínico negro o azul marino. C.  Todos los uniformes deben estar debidamente identificados con el logo institucional bordado de la UNITEC. D.  Si el alumno de Fisioterapia llega a extraviar o dañar alguna prenda del uniforme, es su responsabilidad reponerlo, el costo será asumido por parte del alumno. E.  En el caso de que los alumnos de Fisioterapia desea adquirir una prenda extra, el Director o Coordinador Académico de Fisioterapia deberá proporcionar los d datos atos del proveedor y el alumno tendrá que visitar al proveedor que se encuentre vigente. F.  La credencial forma parte del uso del uniforme y debe ser portada en un lugar visible. En caso que la institución donde se realice la práctica otorgue identificación; el alumno deberá portarla correctamente durante todo el período de práctica y regresarla a la autoridad correspondiente una vez concluida dicha práctica.

Art. 15. El alumno de la Licenciatura de Nutrición que se encuentre realizando práctica clínica portará el uniforme: A.  Los alumnos de Nutrición deberán portar una bata blanca con el logo institucional bordado de la UNITEC. Así mismo, deberán usar vestimenta formal, en hombres pantalón de vestir y camisa, zapato formal, sin barba y cabello corto, sin piercings; mujeres pantalón y blusa formal sin escote, falda a la rodilla, rodill a, zapato cerrado, cabello

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recogido y arreglado, sin piercings. En el caso de que la Institución tenga un código de vestimenta, deberá apegarse a éste.