16015067 Pendidikan Bali

Aspek Positif dan Negatif dari Pendidikan di Kabupaten Jembrana

Bismillaahirrahmaanirrahiim. Alhamdulillah segala ni'mat datang dari Allah, tiada Tuhan selain Nya. a a ba'du.

Gambar 1 from jembranakab.go.id 

Jembrana merupakan salah satu dari ! kabupaten yang terdapat di pro"insi Bali, terkenal dengan terobosan #a$ib Bela$ar %& Tahun yang diresmikan pada tahun &((). Pen*etus dari program tersebut adalah + ede inasa, Bupati Jembrana sendiri. Tak banyak berita yang menyingkap, namun namun berdasa berdasarka rkan n situs situs yang yang saya saya ambil ambil inform informasin asinya, ya, kabupa kabupaten ten inilah inilah yang yang pertam pertamaa kali kali men*anangkan program pendidikan hingga %& tahun tanpa uang sepeserpun untuk pembayaran  biaya sekolah. Program ini dikhususkan untuk sekolah negeri /N, 0PN, 0AN10KN2 yang terdapat di kabupaten Jembrana. Namun program ini sempat mengalami banyak hambatan ketika  pertama kali drilis, misalnya keengganan 3arga untuk menyekolahkan anaknya karena kondisi ekonomi yang kurang memadai. ela elain in seko sekola lah h yang ang dina dinaun ungi gi oleh oleh Keme Kement nter eria ian n Pendidikan dan Kebudayaan, terdapat $uga madrasah, sekol sekolah ah umum umum berb berbasi asiss +slam +slam,, yang yang dina dinaun ungi gi oleh oleh Kementarian Agama. Terdapat Terdapat banyak pendidikan +slam seperti pondok pesantren, pesantren, bahkan bahkan perguruan perguruan tinggi--namu namun n masi masih h bern bernam amaa eko ekola lah h Tingg inggii----ad adaa di kabupaten ini. Terdapat beberapa lembaga s3asta yang mena mena3a 3ark rkan an pend pendid idik ikan an prof profes esii yang yang berg bergera erak k di  bidang pari3isata, kuliner, administrasi perkantoran, tenaga +T dan sebagainya. Ada $uga program-program  penyuluhan dari pemerintah daerah Pemda2 serta  pendidikan anak usia dini PA4/2 PA4/2 dan TK15A yang dikelola oleh s3asta.

Gambar 2 from panoramio.com

/ari sekian institusi pendidikan baik negeri maupun s3asta, ekolah 0enengah Atas 0A2 dan 0adrasah Aliyah 0A2 memiliki perkembangan kema$uan pendidikan yang #terasa perbedaannya. alah satu alasan untuk ini yaitu karena dari $en$ang 0A10A akan langsung berhubungan dengan sekolah sekolah tingkat tingkat lan$ut atau lebih familiar dengan dengan sebutan sebutan uni"ersitas. uni"ersitas. 0asyarakat lokal berasumsi  bah3a menyekolahkan anaknya di 0A ternama merupakan sebuah kebanggaan yang besar. /itambah /itambah lagi dengan #diskrimina #diskriminasi si terselip terselip madrasah, madrasah, yaitu anggapan #banyak anak-anak nakal dan bodoh disekolahkan disekolahkan di madrasah. madrasah. 0enurut saya ini tidak benar, benar, karena sistem pendidikan pendidikan di madrasah mengadopsi sistem pendidikan di sekolah umum. 6anya sa$a, ada tambahan penting lainnya yaitu materi agama +slam yang dia$arkan lebih banyak dan spesifik dibandingkan materi agama +slam di sekolah yang bersifat dasar dan umum.

alaupun se*ara sistematis sekolah dan madrasah sama-sama memiliki kualitas yang baik, ada  beberapa oknum yang senga$a men*oreng nama baik dengan melakukan pelanggaran akademik  seperti men*ontek saat ulangan, beker$asama dan beren*ana dalam satu sekolah ketika u$ian nasional, manipulasi nilai rapor, degradasi moral dan akhlak mulia, bahkan tindak asusila. Kita tidak bisa menggeneralisasi masalah yang mengakibatkan $atuhnya harga diri almamater masingmasing sekolah. /itambah lagi oleh #permainan pers yang tidak sesuai etika dan tata bahasa, semakin memperburuk keadaan dan terkesan menyudutkan se*ara sepihak. Alhamdulillah, di balik semua anggapan buruk tersebut masih ada harapan untuk mema$ukan  pendidikan di Jembrana. Baik sekolah maupun madrasah terus membenahi diri untuk meningkatkan daya guna fasilitas sekolah, sumber daya manusia baik guru maupun sis3a, serta memperketat aturan yang disesuaikan untuk keberhasilan dalam proses bela$ar dan menga$ar. 6asil yang diharapkan yaitu men*etak kader-kader bangsa, melan$utkan kelangsungan hidup pendidikan dan mengganti masa dahulu dengan masa berikutnya. 5i"al Abdul A7i7 %8(%)(89 :0+PA '%)