14. TAJUK 7 Konsep Pengajaran Dan Pembelajaran

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

TAJUK 7 : PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM PAKK

SINOPSIS

Kursus ini membincangkan konsep pengaaran !an pembe"aaran #ang me"ipu$i konsep be"aar  sambi" bermain% pen!eka$an &E !an mengap"ikasi s$ra$egi !anak$i'i$i #ang bersesuaian !engan ba#i !an kanak-kanak !i (aska HASIL PEMBELAJARAN

Pa!a ak)ir uni$% peser$a !apa$* +, ema)ami konsep be"aar sambi" bermain sebagai pe!agogi PE.A( PE.A(A 2, enerangkan pen!eka$an &E /ep"ore% eperimen$ an! eperience1, &, engap"ikasikan pe"bagai s$ra$egi !a"am pe"aksanaan ak$i'i$i #ang bersesuaian !engan pe!agogi un$uk ba#i !an kanak-kanak !i (ASKA,

TAJUK 7

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM PAKK

KANDUNGAN TAJUK 7:

+, 2, &, 4,

ema)ami konsep be"aar sambi" bermain sebagai pe!agogi PE.A(A PE.A(A enerangkan pen!eka$an &E /ep"ore% eperimen$ an! eperience1, engap"ikasikan pe"bagai s$ra$egi !a"am pe"aksanaan ak$i'i$i #ang bersesuaian !engan Pe!agogi un$uk ba#i !an kanak-kanak !i (ASKA, (ASKA,

58

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

PENGENALAN Pen!i!ikpengasu) per"u menge$a)ui perkembangan kanak-kanak sebe"um merancang ak$i'i$i pembe"aaran, Kuriku"um PE.A(A Negara memi"i) beberapa s$ra$egi un$uk !igunakan semasa me"aksanakan ak$i'i$i pembe"aaran seper$i be"aar me"a"ui bermain% pembe"aaran me"a"ui penga"aman /&E1% ama"an #ang bersesuaian !engan perkembangan /A3P1% pen!eka$an ber$ema !an proek, PE.A(A Negara memberi $umpuan pen!eka$an be"aar  sambi" bermain sebagai sa"a) sa$u pen!eka$an un$uk pembe"aaran umur 0-4 $a)un, 3ermain sebagai $eras !a"am pembe"aaran ke enam-enam bi!ang pembe"aaran PE.A(A,

BELAJAR MELALUI BERMAIN Pen!eka$an be"aar me"a"ui bermain merupakan kae!a) #ang pa"ing berkesan un$uk mengga"akkan pembe"aaran kanak-kanak, 3ermain merupakan sa$u ak$i'i$i a$au kera kepa!a kanak-kanak, me"a"ui ak$i'i$i bermain% kanak-kanak !apa$ 5

me"ua)kan perasaan !an mengurangkan $ekanan kerana mempun#ai perasaan gembira%

5

men#e"esaikan masa"a) !engan me"iba$kan !iri !a"am ak$i'i$i #ang !irancangkan o"e) guru%

5

memben$uk sa)sia) !iri #ang posi$i me"a"ui kerasama% berkongsi% mengiku$ a$uran% sukare"a !an berke#akinan,

5

mengembangkan kema)iran !eria% mo$or kasar !an mo$or )a"us%

5

meningka$kan kecer!asan ba!an !an mengurangkan $enaga ber"ebi)an .

Terdapat beberapa jen! per"anan #an$ !e!%a dja&an'an da&a" pende'atan be&ajar "e&a&% ber"an !epert(

.

Per"anan beba!

Permainan ber!asarkan pi"i)an kanak-kanak, Kanak-kanak !iberi pe"uang un$uk memi"i) a"a$ permainan !an su!u$ #ang !isukai, Permainan ini memberi pe"uang kepa!a kanak-kanak un$uk

59

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

meneroka% bereksperimen !an memperkembangkan krea$i'i$i mereka, Permainan bebas uga memupuk po$ensi kecer!asan $er$en$u mengiku$ mina$ kanak-kanak i$u sen!iri, ii,

Permainan manipu"a$i  

Permainan #ang me"iba$kan kanak-kanak memanipu"asi ba)an a$au obek semasa bermain, Permainan ini mengga"akkan kanak-kanak me"a)irkan i!ea% an$asi !an krea$i'i$i sen!iri, Jenis permainan manipu"a$i #ang !ise!iakan per"u"a) mengiku$ umur kanak-kanak, iii,

Permainan ba)asa

Permainan ba)asa mengga"akkan kanak-kanak berkomunikasi% ber$u$ur !an men!engar  me"a"ui permainan seper$i perbua"an% berceri$a% $unuk cara% $eka $eki !an berpan$un, Kanakkanak akan bermain se$e"a) men!engar ceri$a !aripa!a guru, Permainan mengena" aba! uga sa"a) sa$u !aripa!a permainan ba)asa, i',

Permainan i7ika"

Permainan i7ika" ia"a) ak$i'i$i )arian #ang bo"e) !i"akukan !i !a"am a$au "uar bangunan, Permainan ini me"iba$kan ak$i'i$i i7ika" #ang membo"e)kan kanak-kanak menggunakan $enaga !an meneroka ruang ke"as, Kema)iran mo$or kasar !an mo$or )a"us ser$a koor!inasi !eria merupakan ak$i'i$i i7ika" #ang men#umbang kepa!a kesi)a$an !an kecergasan kanak-kanak, Permainan ak$i'i$i i7ika" !i "uar bangunan memban$u kanak-kanak mema)ami !unia !i perseki$aran mereka me"a"ui penerokaan% pemer)a$ian !an penga"aman, ',

Permainan sensori

Permainan sensori ia"a) permainan #ang me"iba$kan !eria seper$i !eria !engar% "i)a$% sen$u) !an rasa, Permainan ini "ebi) $er$umpu pa!a ba#i !an kanak-kanak keci" seper$i permainan berkai$an $eks$ur !an bun#i, Permainan sensori uga !apa$ meningka$kan kebo"e)an ka8a"an  ari !an kepekaan !eria sen$u) kanak-kanak, Namun% a!a uga permainan sensori #ang me"iba$kan kanak-kanak besar, 'i,

Permainan krea$i  

Permainan krea$i ia"a) permainan #ang meruuk kepa!a imaginasi !an reka cip$a kanakkanak, Permainan ini mengga"akkan kanak-kanak mencip$a permainan sen!iri !aripa!a a"a$ a$au ba)an #ang $er!apa$ !i perseki$aran mereka, ain peranan !an main o"ok-o"ok merupakan sa"a) sa$u !aripa!a ka$egori permainan krea$i,

60

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK 'ii,

PAK2064

Permainan kogni$i  

Permainan kogni$i merupakan permainan #ang me"iba$kan pemikiran "ogik !an pen#e"esaian masa"a) ser$a pembe"aaran a8a" ma$ema$ik, e"a"ui permainan kogni$i% kanak-kanak be"aar  membua$ perban!ingan !an penge"asan, Permainan kogni$i per"u !ia!ikan seba)agian !aripa!a ak$i'i$i )arian kanak-kanak supa#a mereka !apa$ mempe"aari konsep a8a" ma$ema$ik me"a"ui permainan #ang bermakna,

'iii,

Permainan $ra!isiona"

Permainan $ra!isiona" mengga"akkan kanak-kanak bermain mengiku$ pera$uran, Permainan ini )an#a sesuai !imainkan o"e) kanak-kanak besar, Permainan $ra!isiona" per"u !i$erapkan !i (ASKA kerana berupa#a men#okong ke semua enam bi!ang perkembangan pembe"aaran PE.A(A, Kanak-kanak uga !apa$ mempe"aari ni"ai-ni"ai murni #ang $er!apa$ !a"am permainan $ra!isiona" seper$i semanga$ bekerasama% $o"ak ansur !an $o"ong-meno"ong,

PELAKSANAAN PENGAJARAN Sebe"um memu"akan pengaaran% pen!i!ik pengasu) !iga"akkan men#emak .PA #ang !ise!iakan un$uk memas$ikan permu"aan pembe"aaran menarik per)a$ian !an mina$ kanakkanak% sesuai !engan umur% kebo"e)an !an perun$ukan masa, .ancangan Pe"aksanaan  Ak$i'i$i /.PA1 #ang !ise!iakan o"e) pen!i!ikpengasu) mes$i"a) mengiku$ perancangan $a)unan !an bu"anan #ang $e"a) !ibina, (uuan rancangan pe"aksanaan ak$i'i$i /.PA1 !ise!iakan a!aka) sebagai pan!uan un$uk* 5

e"aksanakan ak$i'i$i secara "eksibe" bersesuaian !engan kebo"e)an !an $a)ap

kese!iaan kanak-kanak% 5

enen$ukan obek$i pembe"aaran mengiku$ $a)ap !an umur kanak-kanak% memi"i)

$eknik pe"aksanaan ak$i'i$i #ang berkesan% !an menggabung a"in bi!ang perkembangan kanak-kanak mengiku$ kesesuaian ak$i'i$i,

Per"%&aan Pen$ajaran Pen!i!ikpengasu) !iga"akkan men#emak rancangan pe"aksanaan ak$i'i$i /.PA1% memas$ikan permu"aan pengaaran menarik mina$ kanak-kanak% sesuai !engan umur% kebo"e)an !an perun$ukan masa, Permu"aan pengaaran ini !ikena"i sebagai se$ in!uksi

61

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

Perkembangan Pengajaran Pa!a sesi perkembangan pengaaran% pen!i!ikpengasu) per"u* i,

emba)agikan masa !engan sis$ema$ik%

ii,

eng)ubung kai$kan kema)iran !engan perseki$aran !an penge$a)uan se!ia a!a

kanak-kanak% iii,

emberi okus kepa!a proses berban!ing )asi" pembe"aaran%

i',

3o"e) berin$eraksi !engan kanak-kanak !engan memberi mak"um ba"as kepa!a kanak-

kanak !engan cara memui% membimbing !an mena8ab soa"an% ',

erangsang kanak-kanak !engan men#oa" mereka un$uk men!apa$kan mak"uma

%$'i,

Peka kepa!a keper"uan kanak-kanak !engan men!engar soa"an !aripa!a mereka% !an

'ii,

enguba) suai .PA #ang $e"a) !ise!iakan ika per"u,

Se! Pen%t%p Pen$ajaran Sesi penu$up pengaaran bo"e) !ia"ankan !a"am ak$i'i$i ringkas #ang bo"e) menggabungkan pen#oa"an% puian !an pengemasan barang,

Pembelajaran Melalui Pengalaman 3E (explore, experiment and experience) Pembe"aaran &E bermaksu! ep"ore% eperimen$ an! eperience a$au meneroka% mencuba !an menga"ami, Pen!eka$an ini se"aras !engan (eori Piage$ #ang men#a$akan kanak-kanak be"aar membina !i perseki$aran mereka me"a"ui ak$i'i$i penerokaan !an eksperimen, Sikap kanak-kanak #ang suka ber$an#a !an men#iasa$ a!a"a) bersesuaian !engan penggunaan kae!a) pembe"aaran me"a"ui penga"aman, Ke"ebi)an pembe"aaran &E ia"a) un$uk memberi pe"uang kepa!a kanak-kanak memanipu"asi ba)an !an me"iba$kan !iri !a"am pen#iasa$an #ang men!a"am $en$ang ba)an a$au obek, Kanak-kanak uga !iberikan pe"uang un$uk 62

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

membua$ pemer)a$ian $erus% bereksperimen !an mema)ami !unia !i perseki$aran mereka, 9"e) i$u% penggunaan kae!a) ini per"u !iop$imumkan un$uk me"a)irkan kanak-kanak #ang ak$i  !an suka be"aar 

A"a&an Ber!e!%aan Per'e"ban$an )ABP*

Kuriku"um PE.A(A Negara !ibina ber!asarkan konsep ama"an bersesuaian perkembangan, Pen!eka$an ini a!a"a) se"aras !engan peringka$ perkembangan% kebo"e)an !an mina$ mereka, (er!apa$ $iga s$ra$egi #ang !i"aksanakan !i (aska PE.A(A #ang mengambi" kira konsep ama"an bersesuaian perkembangan seper$i* 5

enge"ompokkan kanak-kanak mengiku$ umur !an perkembangan, S$ra$egi #ang

!iambi" ia"a) !engan menganggarkan ba)a8a semua kanak-kanak pa!a umur #ang sama akan mempun#ai perkembangan #ang sama, 5

enggunakan ama"an bersesuaian !engan in!i'i!u iai$u mengama"kan pembe"aaran

bersesuaian !engan kebo"e)an !an keper"uan in!i'i!u kanak-kanak, S$ra$egi ini memban$u merea"isasikan po$ensi% mina$ !an baka$ kanak-kanak,

Pende'atan Berte"a

Pen!i!ikpengasu) bo"e) menggunakan $ema sebagai pembe"aaran mingguan a$au bu"anan, Pen!eka$an ber$ema ini bo"e) !iin$ergrasikan !a"am pembe"aaran kanak-kanak !i (aska #ang merangkumi ko"eksi i!ea% pembe"aaran me"a"ui penga"aman "angsung% kema)iran !an pemikiran krea$i,

Pen&aan Pe&a'!anaan A't+t Ber!a"a Kana',Kana'

Penaksiran merupakan sa$u aspek pen$ing !a"am program pen!i!ikan a8a" kanak-kanak, Penaksiran ia"a) proses men!apa$kan mak"uma$ berkai$an !engan perkembangan seseorang kanak-kanak, (uuan penaksiran !ia"ankan ia"a) un$uk mema)ami keper"uan se$iap in!i'i!u% 63

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

mengesan per$umbu)an !an $a)ap perkembangan kanak-kanak ser$a mengena" pas$i kekua$an !an ke"ema)an kanak-kanak !a"am sesua$u bi!ang, Penaksiran uga !ia"ankan un$uk mengesan kanak-kanak keper"uan k)as a$au merancang ak$i'i$i "anu$an .

 AK(:;:(: Perbincangan :n!i'i!u a1 Se!iakan sa$u rancangan pe"aksanaan ak$i'i$i /.PA1 menggunakan $ema #ang !ipi"i) bagi kanak-kanak berusia empa$ $a)un, b1 Se!iakan sa$u rancangan pe"aksanaan ak$i'i$i /.PA1 #ang menggunakan sekurangkurangn#a !ua $eknik pembe"aaran !an pengaaran, Perbincangan 3erkumpu"an a1 Pi"i) sa$u ak$i'i$i berkonsepkan &E !an bincangkan bagaimana pe"aksanaan ak$i'i$i $ersebu$ !apa$ !ia"ankan !i (ASKA, b1 3incangkan bagaimana penaksiran !apa$ !ia"ankan !engan menggunakan $eknik pemer)a$ian ser$akan n#a$akan reko!- reko! pemer)a$ian #ang !igunakan,

64

PENJAGAAN DAN ASUHAN KANAK-KANAK

PAK2064

R%j%'an -.

Jabatan Perdana Menter. )

*. Da!ar A!%an dan Dd'an A/a& Kana','ana'

Keban$!aan. Jabatan Perdana Menter. 0#berja#a: Se&an$1r

2.

Baa$an Pendd'an A/a& Kana','ana' )PERMATA*. )23-4*. K%r'%&%" Per"ata

Ne$ara: A!%an dan Dd'an A/a& Kana','ana' 3,5 Ta%n. Jabatan Perdana Menter. 0#berja#a( Se&an$1r 

4.

Baa$an PERMATA. )23-5*.M1d%& Pendd'6Pen$a!% : K%r!%! A!%an 

Dd'an A/a& Kana','ana' PERMATA Ne$ara. Jabatan Perdana Menter. Un+er!t P%tera Ma&a#!a. Serdan$( Se&an$1r 

5.

Standard Operatn$ Pr18ed%re! )S.O.P* P%!at Ana' PERMATA Ne$ara )PAPN*

65