12 Los Elementos A Priori en El Conocimiento

 

 LOS ELEMENTOS CONOCIMIENTO ELEMENTOS A PRIORI EN EL CONOCIMIENTO

1.I nt roducci ón Fuer adeposi ci onesi deal i st as,elpr obl ema madelconoci mi ent oesunadi al éct i caent r e suj et ocognoscent eyobj et o.Laspref erenci asobj et i vi st asysubj et i vi st asgr aduaránl a dosi ficaci óndei nt ervenci óndelobj et oodelsuj et or espect i vament e. Laspr i mer ast eorí as( Leuci poyDem mó ócr i t o)danunaval or aci ónsuper i oralobj et odet al modoqueelobj et osei mponeyelsuj et or eci beeli mpact odelobj et o.Laf unci óndel suj et oesl apur apasi vi dad( r eal i smo mo) . Sient endemo moselobj et ocomo moelcont eni dodelact osubj et i vodeconocerent oncesse i nvi ert enl ospapel esyl apr i mací aesdelsuj et o;y,sit am mb bi énadmi t i mosquet odo cont eni doi nmedi at ame ment el l egadodel aexper i enci aesr eci bi dodeacuer doaun det er mi nadomodo,det er mi nadoporl ases t r uct ur asdi námi mi casdel asf acul t adesdel suj et o,ent oncesnosencont r amo mosconelvi ej opr obl ema madelsuj et ocomomedi adorenel conoci mi ent o. Hayquepart i rdel acr í t i caal ai nt erpr et aci óni ngenuadelconoci mi ent opor asi mi l aci óndeadecuaci ónyaquesepar t ededoss upuest osnoj us t i ficados:1.Eldel a cor respondenci aent rel asest ruct ur asdelobj et oyl asdelsuj et o.2.Eldel af unci ón cognosc i t i vasobr eelmodel odel ar epr oducci ónpi ct ór i caof ot ogr áfica. Elsuj et ooper aalconocerf orzosam me ent edeacuer doaunasl eyes( di nami mi smo mo)debi endo elcont eni dodelconoci mi ent osomet ers eael l as. Loquei nt er esaesverl af unci ónyl osl í mi t esdei nfluenci adel asest r uct ur asyl eyesdel suj et oconl a“confir maci óndelcont eni doobj et i vodelconoci mi ent o”. ¿Ti enenes t ases t r uct ur asdelsuj et ounaaut ént i caf unci ónmodi ficador aoesas es t r uct ur assól osonunmer ocaucet r ansmi mi sordel or eci bi doenl ai mpr esi ónsensi bl e?. Est asest ruct ur asdelsuj et osonl osel eme ment osapr i o r i   enelconoci mi ent o.Lassol uci ones ext r em ma asques evanadarsoneli deal i smoyelr eal i smoi ngenuo.Hayquebuscarví as i nt erm me edi as,asínosvamo mosar ef er i ral osel em me ent osapr i o r i enelconoci mi ent o,al a f unci ónmedi ador aqueelsuj et oej er ceenelconoci mi ent oyal ascar act erí st i casde

 

uni ver sal i dadynecesi dadqueapar ent eme ment ere vi s t enal gunosdenues t r os conoci mi ent os. Anál i si sdelpr ocesodeconoci mi ent o:1.Elobj et oquevaaserconoci doyasear ealo i deal .2.Larepr esent aci ónobj et i vaquesenosdadelobj et oenelact odeconoci mi ent o f orma mal .Ent r eést asest ál am me edi aci óndelsuj et o:eldi nami mi smo modelsuj et o;el conoci mi ent oesunpr oces omá másom me enosl ar goyesenest eproces ocuandonos t enem mo osquepr egunt arc uáleselpapeldelsuj et oodel asf acul t adescognosc i t i vas. ¿Qu Qui eni mponel asl eyes:elsuj et ooelobj et o,esdeci r ,conocer ,porpart edelsuj et oes reci bi ro,porelcont r ari o,conoceresconst rui relobj et o?.¿Ha Hast aquépunt oelsuj et oes act i voopasi voenelconocer ?. Cual qui err espuest aaest aspr egunt assuponeunanál i si sdel asest r uct ur asdelsuj et o; sil l egamo mosal aconcl usi óndequeesases t r uct ur asaunquesól oobr enmedi ant euna puest aenmarc haacar godel ai mpr esi ónr eci bi dadelobj et ot i enen,si nemb mbar go,un mododeobr arquel eespr opi oei ndependi ent edelobj et o,ent oncesnues t r ar espues t a e t a r á do e cu e r do or c o nr l o s qu ed er fi ep nr d e no e l a r á t er am pr i ó i co l c or no ci m i en o: gr ado ds e m ma ay ra o m me e n a p i or i d ad se á o p r cc i o n ac l a l a ma a yr o r od me me e n o ac t i vi d at d qe ul e concedam mo osanues t r odi nami mi smocognosc ent eas ícomo moenl aadmi si óndees t r uct ur as oel em me ent osapr i o r i   enelconoci mi ent oporpar t edelsuj et oyt amb mbi énporpar t edel objeto. Porot r apart e,cabepr egunt ars esil auni versal i dadynecesi daddelconoci mi ent o vi enendelsuj et oodelobj et o.Delobj et oyanopareceposi bl equedel aexperi enci a vengal aneces i dadyuni vers al i dad. 2.Sent i dosdelapri or i

Todol oqueant ecedeal aexper i enci a.Perot amb mbi énsepuedeent enderdedosmo modos: dem mo odoabsol ut o–al oqueant ecedeat odaexper i enci ayesi ndependi ent edeel l a.De modor el at i vo–unapr i o r i   poracumul aci óndeconoci mi ent oquevamo mosadqui r i endo conelt i em mp po.Dent r odelmodoabsol ut ocabeent enderunapr   obj et i vo:nol o i o r i debem mo osol vi dar ,por quehay,enelobj et oquevaaserconoci do,aspect osque condi ci onandet er mi nadospr oces osdeconoci mi ent o. Elapr i o r i   subj et i voeselmásest udi ado( Kant ) ,est eapr i o r i   consi s t eenunosc ont eni dos, es t r uct ur asol eyesdelconocerhumanoquecondi ci onanes econocer . Podr í am mo oshabl ardeunapr   conf orma madordet odosnues t r ospr ocesoscognosci t i vos, i o r i esdeci r ,deunapr i o r i   subj et i vogeneral( l ai nt enci onal i dad)det odosl osact os

 

cognosc i t i vos,esal goapr i ór i coei ndependi ent edet odaexperi enci a.Perot am mb bi éncabe habl ardeapr i ori spar ci al esc omoes t r uct ur asol eyesquecondi ci onanúni cam me ent e al gunosdenuest r ospr ocesoscognosci t i vos;segúnKantsont r esl aspr i nci pal es est ruct ur asofunci onesapri óri cas:apr i o r i   del asensi bi l i dad;apr i o r i   delent endi mi ent o; apr i o r i   del ar azón. Lanoci óndeapr i or ivi enedefini da,pr i nci pal ment e,pordoscar act erí st i cas: ynecesidad i ndependenci adel aexperi enci a  1)I opr i mer oquesenosvi eneal ame ment ecuando ndependenci adel aexperi enci a:l habl am mo osdelapr i oriesl ai ndependenci adel aexper i enci a,per o¿quéqui er edeci rque unconoci mi ent os eai ndependi ent edel aexper i enci a?Ha Haydosmo modosenquesuel e cont est arseest apregunt a;elpr i mers ent i doser efierealor i gen:al goesapr i o r i   s ies ant eri oral aexperi enci a;elsegundosent i doserefiereal aj ust i ficaci ón:al goesapr   i o r i sisej ust i ficasi napel aral aexperi enci a. Kantpar eceopt arpores t esegundosent i do:“Todoconoci mi ent oco mi e nza  conl a ex p er i en c i a . . . p e r oc no o t o d cl on o c i m i e n t  p oor o c e dl e   d e l a e xp e r i e n c i a ”e ( B 1 ) . n t se p r on u n ci a a q u í e n n t r ao de r a c i o na l i s mo m q u e e p r e ce d e. P e r o a p s a r dK ea e s t a advert enci aydesusr et i cenci ascont r aeli nnat i smo mo,Kantest amb mbi énparc i al ment e r esponsabl edelpr i merse nt i do,ent ant ot er mi nasi emp mpr er emi mi t i endosusc ondi ci onesa  pr i or i   a“nuest r acons t i t uci ónsubj et i va”.EnKantelapr i or i ,másqueunconoci mi ent o sust ant i vo,esunacapaci daddepr oduci rc onoci mi ent osaj ust andoaci ert asr egl asl os mat eri al esdel aexper i enci a.Laexperi enci aessi emp mpr eel“di sparador ”,peroel l ono i mpl i caquet odoconoci mi ent odebaj ust i ficar seat r avéss uyo.Haypr oposi ci onescuya dem mo ost r aci ónnoser emi mi t eal aexperi enci a.Lasma marc asdel oapr i or ison,par aKant ,l a neces i dadyl auni vers al i dad,l ascual esnopuedenr espal dars eenl aexper i enci aque sól oof r eceuni versal i dadcomp mparat i va,ví l ai nducci ón,ynol auni vers al i dadest r i ct a a  queexpr esanl asafir maci onesnecesar i as;est agener al i dadr equi ereot r ot i pode  j us t i ficaci ón. Hayunat r adi ci ónpost er i orei ndependi ent edeKant ,dent r odelem mp pi r i smo mo cont em mp poráneo,quedefiendeunadi s t i nci óni mport ant eent r ec onoci mi ent oemp mpí r i coy conoci mi ent of or mal .Ayers ubr ayaquel osenunci adosapr i or( quepar aélsól o i ncl uyenenunci adosl ógi cosymat emá mát i cos)nopuedenserr ef ut adosporl a experi enci a,ent ant odel i mi t anl oquepodemo mosacept ar ,ycual qui erposi bl e cont r aej em mp pl oqueda,deent r ada,des car t ado.Auncuandol l eguemo mosaal gunas ver dadesf orm ma al esporme medi odeunpr oces oi nduct i vo,unavezquel asdes cubr i mosy l asapr ehendemo mos,pi ensaAyer ,vemo mosquesonvál i daspar acual qui ercas oconcebi bl ey nopodem mo osabandonar l assi ncont r adeci r nos.Lai nmuni dadal aexper i enci aque adqui er endi chaspr oposi ci onesesacos t adedesprender sedet odocont eni dof áct i co:

 

l asver dadesapr i or isonpar aAyer ,como mopar aelr es t odelem mp pi r i smo mol ógi co,ver dades anal í t i cas,mer ame ment ef or mal es,quenoser efierenanadaf áct i co.Rechazar l as,si n emb mbar go,es“pecarcont r al asr egl asquegobi er nanelusodell enguaj e”.Par aAyerl as pr oposi ci onesma mat emá mát i cassonsi s t ema masc onsi s t ent esdesí mbol os,quepuedensermás omenosadecuadospar ai nt er pr et aras pect osdenues t r areal i dad,per oquenose r efier ennies t áncomp mpr ome met i dosconobj et oal guno,deaquíquees t r i ct am me ent enos ean verdader as,car ezcandecont eni doem mp pí r i co,sól ohabl andelsi gni ficadodeci er t os sí mbol os. Unal ect ur adeest et i poseñal al aexi st enci adepr oposi ci onesqueseacept anose abandonanconbaseenr azonesdi s t i nt asdel asqueconfir manoref ut anl as pr oposi ci onesemp mpí r i cas.Elapr i orif unci onacom mo oregl asqueant i ci panunámb mbi t ode posi bi l i dadesopr i nci pi osqueor i ent anl ai nvest i gaci ón.C.I .Lewi wi sconsi der aquenose t r at ayadeapel arai deasi nnat asoaaquel l oquel am me ent e“i mpone”al areal i dad.Ela pr i orinodebeservi s t ocom mo oal goqueobl i gasi nocom mo oal goqueseac ept a,una est i pul aci ónvol unt ari adel am me ent e.ParaLew wi i s,l asl eyesdel al ógi ca–paradi gmasdela pr i ori –sonpur am me ent ef orma mal esysól opr ohí benal goqueconci er nealusodel os t érm mi i nosyasus“corr espondi ent esmo modosdecl asi ficaci ónyanál i si s”,noest ánsuj et as, pues,acont r aej emp mpl os.Lodi st i nt i vodeest ospr i nci pi osesquenosonsusc ept i bl esde serr evi sadosdel am mi i smama maner aenqueot r ospr i nci pi osl oson.Suabandononosur ge deenf r ent arexcepci oness i no,másbi en,deungi r oenl osi nt er esesgener al esque ori ent anl ai nvest i gaci ón.ParaLew wi i s,elcri t eri oúl t i moquej ust i ficaelapr i o r i   es pr agmát i co;nohayunaúni cal ógi ca,l al ógi caesuni ns t r ument oqueser emi mi t eaci er t os pr opósi t osycam mb bi aconel l os.Set r at adesi st ema masconsi st ent escr eadosadhoc  en f unci óndeci ert asconveni enci asi nt el ect ual es. Enr esumen,deacuer doconest epr i merc r i t eri o,elconoci mi ent oapr i or ir efiereal conoci mi ent odepr i nci pi osyregl asqueguí anl ai nves t i gaci ónyper mi t enmodel arl a experi enci a.Est ospr i nci pi osnoest ánexpuest osal aexperi enci adel ami s mamaner a  que l oes t ánot r aspr oposi ci onesem mp pí r i cas :suacept aci ónoabandononosebasaenl a i nducc i ónyl aexper i ment aci ón,nocaenf r ent eacont r aej emp mpl os.Sonpr i nci pi osquese consol i dandi f í ci l ment e,per ot amb mbi énquedi f í ci l ment eseabandonan. 2.Nec es i dad:par aKantelconoci mi ent oapr i orinosól onosdi cec ómosonl ascosas,si no t am mb bi énc ómode be nserl ascosas;nosdi cequel ascosassonnece sar i am me ent easí .Perosil os  j ui ci osapr i or isonnecesar i osenes t esent i do,ent oncest endr ánqueserver dader os.Si n emb mbargo,enunenf oquec om mo oeldeAyeroeldeLewi wi s,sui ndependenci adel a exper i enci al oshaconvert i doenr egl asc uyai nmuni dademp mpí r i cas econsi gueacost ade mi ni mi zaroper dersucont eni doemp mpí r i co.Lasdefini ci ones ,axi om ma asydemá más pr i nci pi osapr i or inot i enenunval ordever dadpr eci same ment eporquesonr egl as.

 

¿Enqués ent i dosonneces ar i asl aspr oposi ci onesapr i or i ?Unpr i merconcept ode neces i dadeseldeneces i dadmet af í si ca.Deacuer doconAr i s t ót el es,podemo mosconocer pr opi edadesnecesar i asoesenci al esdel ascosasat r avésdel aexperi enci ayl a abst r acci ón.Aut or eses enci al i st asc ont emp mpor áneosm ma at i zanest ai deaydi cenquel a exper i enci anosbr i ndaconoci mi ent odepr oposi ci onesque,des erver dader as ,son neces ar i am me ent ever dader as.Per o,siapel am mo osaes t econcept odeneces i dadmet af í si ca parecei mposi bl er el aci onarl oconl apr i meracar act erí st i cadelapri or i ,su i ndependenci adel aexper i enci a. Podem mo osapel araunconcept odenecesi dad,t amb mbi énmet af í si ca,per oquenoest é comp mpr om me et i doconeles enci al i smo,com mo oelquesugi er el af órmu mul adeLei bni z:una pr oposi ci ónesneces ar i asies“verdader aent odomu mundoposi bl e”.Pero,¿c óm mo osaber es t o?SegúnKant ,nopodem mo ospr et endert ant o;l osmá már genesdel aval i dezgener alno cubr enaluni vers oensí ,si nosól oaluni vers ovi st oat r avésdel ossuj et osr aci onal es.La necesi dadabsol ut a,di ceKant ,“eselver dader oabi smodel ar azónhumana”,no podem mo ospr et enderal canzart alt i podenecesi dad.Laúni caneces i dadal aquet enem mo os accesoesr el at i vaal ascondi ci onesdeconoci mi ent o:sabemoscó ascosas mode bense rl por que,denoserasí ,nopodr í amo mosconocer l as. Per osinoesunanecesi dadmet af í si cal oquesust ent aelapr i or i ,¿dequét i pode necesi dadset r at a?Loesenci alpar aKantesdi st i ngui rl anecesi dadapr i or idel a necesi dadl ógi ca,yaquedenohacerl o,l osj ui ci osapri or iseconf undi rí anconl os  j ui ci osanal í t i cos.Par aél“t odanecesi dad,si nexcepci ón,sef undament aenuna condi ci ónt r ascendent al ”.Losj ui ci osapr i o r i   ser ánaquel l osquesebasanenl as condi ci onesdeposi bi l i daddel aexper i enci a. Deacuer doconKant ,elqueunapr oposi ci ón“SesP”seaapr i oriynoanal í t i ca si gni ficaqueesposi bl edem mo ost r ar ,si napel aralanál i si sdeconcept osniaexperi ment os r ei t er ados,queesneces ar i am me ent everdader a.Pero,¿c óm mo odemo most r ares t o?Unanál i si s psi col ógi codelsuj et odeconoci mi ent o,l anecesi dadr emi mi t e,enúl t i mai nst anci a,al as r est r i cci onesquei mponenuest r aconst i t uci óncognosc i t i va.Kantt i endesi em mp pr ea r espal dars usconcept osyf or masapr i oridi ci endoquesoncondi ci oness ubj et i vas;de aquíque“s ól oconozcamo mosapr i oridel ascos asl oquenosot r osmi mi smosponemo mosen el l as”.Laneces i dadapr i oripar eceser“unaespeci edecom mp pul si ónpsi col ógi ca”que nosobl i gaaest r uct ur arl osdat osr eci bi dosdeunadet er mi nadama maner a. or i 3.Ef ect osat ri bui dosalapri   enelpr ocesocognosc i t i vo

Trespri nci pal escomet i dosdel asest ruct ur asol eyesapr i óri casdelconocer :1) Posi bi l i t arunconoci mi ent o;2)I mponer l eunasdet ermi mi nadascaract erí st i cas;3) Señal arl eunosl í mi t es

 

1. -Par aquesepr oduzcaunconoci mi ent oesnecesar i al aapl i caci óndeesasl eyeso est r uct ur as.Si nel l asnohayconoci mi ent o. 2. -Al udi mosaquíal auni ver sal i dadynecesi dad:l osdi versosconoci mi ent osf áct i cosy cont i ngent esquesenosdanenl aexper i enci anosepr es ent ancomo mouni ver sal esy necesar i os,enconsecuenci aest ascar act erí st i casdenuest r oconoci mi ent ot enem mo osque f undam me ent ar l asenunases t ruct ur ascar act er í st i casdet odohombr er aci onalyset i enen quecumpl i rent odohombreeni gual daddecondi ci ones . 3. -SegúnHar t mannsehaasi gnadoalapr   ot r ai mpor t ant ef unci ón:l adeseñal ar i o r i ámb mbi t osdei r r aci onal i dad;sit enem mo osnues t r asf acul t adeses t r uct ur adasdeunama maner a det er mi nadasol oser í aacces i bl eanues t r oconoci mi ent oaquel l oques econf or mecon l asest ruct ur asdelsuj et ocognoscent e,est ruct ur asquesonant eri oresei ndependi ent es del aexper i enci a.Es t ases t r uct ur assonunaaduanaquesól oper mi t eelpasoaaquel l os cont eni dosqueseadapt enal aconf orma maci óndel asmi smas. 3. 1Caract eresdelapri orisubj et i vo

Elcar áct erf undam me ent aldenuest r oj ui ci oesl aespont anei dadqueacasonecesi t adel a exper i enci apar aponer seenm ma ar cha,per ol uegosi gueunasl eyesi nmunesat oda i nfluenci adel aexperi enci a.Laespont anei dadr ecal caunaact i vi daddelsuj et o.Su act i vi dadf or maldebeent enders ebi en,esdeci r ,t odoapr i o r i   i mpl i caoi mponeal pr ocesocognosc i t i voenquees t ái nt egr adounsent i do,darunauni dadal a i ncoher enci aydi spers asi mpr esi onespar aquedevenganobj et osconoci dost ant oenel ámb mbi t osensi bl ecomo moi nt el i gi bl e.Hart mannseñal at amb mbi énelcar áct erdelval or subj et i voyobj et i vodel asest ruct ur asoel em me ent oapr i o r i . 4.Pl atón

Elconoci mi ent oesal goquesepuedeal canzaryquedebeser1º )i nf al i bl ey2º )acerc a del or e a l .Elverdader oconoci mi ent ohadeposeeral avezambascar act er í st i cas ,yt odo es t adodel am me ent equenopuedar ei vi ndi carsuder echoaamb mbasesi mposi bl equesea ver daderoconoci mi ent o.Nil aper cepci ónsensi bl e,nil acr eenci aver dader aposeenal a vezesasdosseñal es;porl ocual ,ni ngunadeel l ass epuedeequi par aralverdader o conoci mi ent o.Elver dader oconoci mi ent oesal canzabl e,per onopuedeserl omi mi sm mo o quel apercepci ónsensi bl e,queesrel ati va,i l usori a,yest ásuj et aali nfluj odet odacl ase dei nfluenci asmo mom me ent áneast ant odel apar t edelsuj et ocom mo odel adelobj et o.Como mo, ademá más,l osobj et osdel aper cepci ónse nsi bl eest ánsi emp mpr ecamb mbi ando,nopuedenser obj et osdelverdader oconoci mi ent o,puessehacenydest r uyensi nces ar ,sunúmer oes i n d e fi n i d o , e s ul t ar i mb p o s i bl e e n c e r r a l oi s en l o s l a r o s í me i t eo sn d e l a ds e fi ci ó ne ,n o p u e d e n l l e gr a r a s e o j e t o s d e l c o n o cr i m en t o c i ec n t í fi c ol ; d d d e se i gn ui e q u l a scosas

 

part i cul aresysensi bl esnopuedenserl osobj et osdelconoci mi ent o.Elobj et odel verdader oconoci mi ent ohadeseres t abl eyper manent e,fij o,susc ept i bl ededefini ci ón cl arayci ent í fica,cualesl adeluniversal . Siexam mi i nam mo osl osj ui ci osconl osquepensamo mosal canzarelconoci mi ent odel oquees esenci al ment eest abl eycons t ant e,hal l amo mosqueest oss onj ui ci osqueversansobr e conceptosu n i v e r s a l e s. Adem má ás,elconoci mi ent oci ent í ficoaspi r aadarc onl adefini ci ón,al ogr arunsaberque cr i st al i ceysec oncr et eenunadefini ci óncl araei nequí voca.Unconoci mi ent oci ent í fico del abondad,porej emp mpl o,debepoderr es umi r seenl adefini ci ón“Labondades …”, medi ant el acualseexpr esel aesenci adel abondad.Perol adefini ci ónat añeal uni vers al .Eselconcept ouni vers al ,port ant o,elquecumpl el osr equi si t osnecesari os par aserobj et odelver dader oconoci mi ent o.Elconoci mi ent odeluni vers alsupr emo mo ser áelconoci mi ent omásel evado,mi ent r asqueel“conoci mi ent o”del opart i cul ars er á elgr adomá másbaj odel“conocer ”. E l c c e p t o uj n i v e r s as li n s a f o r mc a t r a ct a d e s p r o v i s t a dd ee c o nl t en i d o o d e r e l ao cn i o n e s ob et i v a s , no oe q uu en a c a d a oa nb cs e p t o u n i v e r s a l v e r da r o e co r r e sp o ndeuna real i dadobj et i va;l osconcept osuni versal est i enenref erenci asobj et i vasyl areal i dad quel esc or r espondeesdeunordensuper i oraldel aper cepci ónsensi bl eencuant ot al . ¿Cóm mo osepr oduce,port ant o,elconoci mi ent o?.Eldes ar r ol l odel ame ment ehumanaal o l ar godes ucami mi nodesdel ai gnoranci ahast aelconoci mi ent o,at r avi esadoscam mp pos pri nci pal es,eldel adoxa  ( opi ni ón)yeldel aepi   ( conoci mi ent o) .Sól oest eúl t i mo s t eme pueder eci bi rpropi am me ent eelnomb mbredesaber .¿Cómo mosedi f er enci ases t asdos f unci onesdel am me ent e?.Ladi f erenci asebasaenunadi f erenci aci óndel osobj et os:l a doxavers asobr e“i mágenes”,mi ent r asquel aepi s t eme   vers asobrel osori gi nal eso ar quet i pos.Sisepr egunt aaal gui enquéesl aj us t i ci ayr espondadandoej emp mpl os part i cul aresdej ust i ci a,ent onceselest adome ment aldeesehombr eesunest adodedoxa: vel asi mágenesocopi asdel aJ ust i ci ai dealyl ast omaporelor i gi nal .Encamb mbi o,siun hom mb breposeeunanoci óndel aJ us t i ci aensími sm ma a,escapazdeel evar seporenci made l asi mágeneshas t al aFor ma,hast aelUni vers al ,encom mp par aci ónconelcualdebenser  j uzgadost odosl osej empl ospar t i cul ar es,ent onceseles t adodesument eesunes t ado deconoci mi ent o. Cadaunadel ass ecci onesdel al í neaest ásubdi vi di daendoss ecci ones;así ,haydos gradosdeepi s t eme   ydosgr adosdedoxa.Elgr adomásbaj o,eldel ae i k a s í a,t i enepor obj et o,enpr i merl ugar ,l asi mágeneso“sombr as”,y,ensegundol ugar ,“l osr eflej osen elaguayenl ossól i dos,l assust anci asl i sasybri l l ant es,yt odasl ascosasdeest acl ase”, aes t es egundogr adoPl at ónl odenomi n  p ai s t i s .Enl ae i k a s í a  l oqueset om ma apor

 

conoci mi ent onoessi nounas om mb braounacar i cat ur adeal goquenopasademe mer a i magenencom mp par aci ónconl aForma mauni ver sal .Unhombreseencuent r aenunes t ado d  p ei s t i s   cuandot oma maporl aForma mauni ver salunai magenpar t i cul ar .Losobj et osdel ni veldel api st i ss onl osobj et osr eal escorr espondi ent esal asi mágenesdel asecci ónde l ae i k a s í a.Es t oi mpl i ca,porej emp mpl o,queelhomb mbr ecuyaúni cai deadelcabal l oesl aque t i eneapart i rdel oscabal l ospart i cul aresdel areal i dad,yquenovequel oscabal l os part i cul aresson“i mi t aci ones”i mperf ect asdelcabal l oi deal ,osea,delt i poespecí fico, uni versal ,sehal l aenunest adod  p ei s t i s .Nohaadqui r i doconoci mi ent odelcabal l o, si nosol ame ment eopi ni ón.Delmi smomodo,qui enj uzgaquel anat ur al ezaext er i oresl a ver dader areal i dadynovequeesunacopi amá másome menos“i r r eal ”delmundoi nvi si bl e ( esdeci r ,qui ennovequel osobj et ossensi bl essonreal i zaci onesi mperf ect asdelt i po especí fico)t i enesól  p oi s t i s .Nosehal l at anal ej adocomoqui en,soñando,pi ensaquel as i mágenesquevesonelmundor eal( e i k a s í a) ,per onohaal canzadol averdader a epi st eme :car ecedeconoci mi ent oci ent í ficopr opi ame ment edi cho. Encuant oal apart emá másal t adel al í nea,t amb mbi énest ádi vi di daendoss ubsecc i ones:l a yl an .Elobj et odel adi anoi aesl oqueelal masesi ent ei mpul sadaa dianoia  o e s i s i nves t i garconayudadel asi mi t aci onesdel ospr i mer ossegme ment os,queel l aemp mpl ea como moi mágenes,par t i endodehi pót es i syavanzando,nohaci aunpr i merpri nci pi o,si no haci aunaconcl usi ón.Pl at ónhabl aaquídel asm ma at emá mát i cas .Enl ageome met r í a,por ej em mp pl o,l am me ent epr ocedepar t i endodehi pót esi syavanzando,medi ant eelemp mpl eode undi agr am ma avi si bl e,hast aunaconcl usi ón.Elgeómet r a,di cePl at ón,suponeel t r i ángul o,et c. ,como mocosasconoci das,adopt aest os“m ma at eri al es”comohi pót esi s,y des pués,val i éndosedegr áficos,r azonaenbuscadeunaconcl usi ón,per osi n i nt eresar seporeldi agr am ma ami mi smo mo;esdeci r ,port alocualt r i ángul opart i cul ar .Los geómet r ass eval en,pues,defigur asodi agr am ma as,per o“enr eal i dadpr ocur an cont em mp pl arobj et osquesól opuedenverseconl osoj osdel ai nt el i genci a”.Si nemb mbar go, l osgeómet r asasínoadqui er enl an o e s i s   ( elverdader oconoci mi ent o) ,yel l oporqueno seel evanporenci madesuspr emi mi sashi pot ét i cas ,“aunque,t om ma adosenr el aci ónconun pr i merpr i nci pi o,t al esobj et osent r andent r odeldomi ni odel apur arazón”.Port ant o, l adianoia  esi nt erme medi ari aent r el apur arazón( n o e s i s )yl aopi ni ón( doxa) . Eles t adome ment aldel an o e s i s   eseles t adoment alpr opi odelhomb mbrequeemp mpl eal as hi pót esi sdel asecci óndel adianoiacomo mopunt odepar t i da,per ol asr ebasayser emo mont a hast al ospr i merospr i nci pi os.Porl odemá más,enest epr oceso( queeselpr ocesodel a di al éct i ca) ,noseut i l i zan“i mágenes”,comol asqueseut i l i zabanenl asecci óndel a dianoia,si noquesepr ocedeabasedel asi deasmi mi sma mas,est oes,medi ant eel r azonam mi i ent oest r i ct am me ent eabst r act o.Unavezcom mp pr endi dosconcl ar i dadl os pr i mer ospr i nci pi os,l ame ment edesci endehast al asconcl usi onesquedeel l oss ederi van,

 

val i éndoseyat ansól odelr azonam mi i ent oabs t r act oynodei mágeness ensi bl es.Los obj et osquec or r espondenal an   sonl ospr i mer ospri nci pi osol asFor mas. o e s i s Loshombrest i enenunconoci mi ent odel asnorm ma asydel osmo model osabsol ut os, conoci mi ent oi mpl í ci t oensuscom mp par aci onesyj ui ci osval or at i vos;masest osabsol ut os noexi s t enenelmundosensi bl e;porconsi gui ent e,elhombr et i enequehaber l os cont em mp pl adoenunes t adodepr eexi s t enci a.Asi mi smo,l aper cepci ónsensi bl enopuede dar noselconoci mi ent odel ouni ver salynecesar i o;per ounj oven,aunquenohaya r eci bi doeducaci ónmat emá mát i ca,puede,porunpr oces odesi mpl esi nt er r ogaci ones,si n enseñanza,s eri nduci doa“enunci ar ”ver dadesma mat emá mát i cas .Si endoasíquenol asha apr endi dodenadi eyquenopuedeadqui r i r l asapar t i rdel asper cepci onesdel os sent i dos,espr eci soadmi t i rquel asconoci óenunest adodepr eexi st enci a,yqueel pr ocesodel“apr ender ”essól ounpr ocesoderemi mi ni sc enci a( c f . nón,84yss. )  Me 5.F.Baconyl ael i mi naci óndel osel em me ent osapr i or ienelconoci mi ent o:l at eor í ade l osí dol os

B a c o n p re vi ó a ut t i l i d ad p r á c t i ca d ed ls a b e r t e ó r i co a oi s i b i l i d a de d e r an s f o r m ma a rl a so c i e da d m e dl i an e l a s ap l i c a c i o ne s e l a c i e n c i a yy l al t ép cn c a . P ar a l l ot e n t r e vi ó l a neces i daddeunaref or madelsaberdesuépoca,consi st ent eenunar eor i ent aci óndel a ci enci ahaci al anat ur al ezayhaci al oshechos,yelr ecur soauname met odol ogí aadecuada, nobasadaenl al ógi caar i s t ot él i ca.Es t enuevomét odoeselqueexponeensuNovum Or ga num. Sunueval ógi cat i enedospart es:l ad   ocrí t i ca,queconsi st eenl adoct ri nade e s t r u c t i v a l osí dol os,yl ac asr egl asdelnuevomé mét odo,alquedenomi na o n s t r u c t i v a,queexponel i nt erpret aci óndel anat ur al eza.Losí dol oss onl oser roresoprej ui ci os,quehayque evi t arcuandosehacec i enci a,yqueem ma anandel anat ur al ezahumana( t r i b u) ,del a nat ur al ezadeli ndi vi duo( caverna) ,del acom mu uni caci ónent r ehumanos  f (or o)ydel a excesi vaservi dumbrer espect oal ast eorí ast r adi ci onal es( . t e a t r o) Lapart econst ruct i vadel al ógi caesl aexposi ci óndel at eorí adel ai nducci ón  baconi ana,l oqueesconsi der adoes t r i ct ament eelmét odobaconi ano.És t enoconsi s t e enunasi mpl er ecogi dadedat os,si noenunaobser vaci óncui dadosaycomp mpl et adel os hechos,quel l am ma a“hi st or i anat ur alyexperi ment al ”,r eal i zadasegúnt abl asde pr es enci a,ausenci aygr ados.Lai nducc i ónbaconi anasuponedehechol aobt enci ónde hi pót esi soconj et ur asporel i mi naci ón,l ascual ess omet edenuevoaot r aspr uebas. 5. 1Lat eorí adel os“i dol a”

 

SegúnBaconexi s t en“í dol os”,ques onpr ej ui ci osyerr or esquei mpi denelver dader o conoci mi ent oyquehanposi bi l i t adol asnoci onesf al sasquehani nvadi doeli nt el ect o humano,ec handopr of undasr aí ces ,quenosól obl oqueanl ame ment ehumanadeun modoquedi ficul t aelacc es oal averdad,s i noque,aunquet alacc es opudi ese pr oduci r se,cont i nuarí anper j udi cándonosi ncl usodur ant eelpr ocesodei ns t aur aci ón del asci enci as,sil oshombr es,t eni endoest oencuent a,nosedeci di esenacombat i r l os cont odoeldenuedoposi bl e. Lapr i mer af unci óndel at eorí adel osí dol osconsi s t eenhacerquel oshomb mbrest ome men conci enci adeaquel l asnoci onesf al sasqueent orpecensument eyquel esi mpi denel cami mi nohaci al aver dad;des cubr i rdóndees t ánl osí dol oseselpr i merpasoquehayque darpar apoderdesemb mbar azars edeel l os.¿Cuál essones t osí dol os?Baconpi ensaquel a ment ehumanaseves i t i adaporc uat r ogéner osdeí dol os,queéldenom mi i na:í dol osdel a t r i bu,í dol osdel acaverna,í dol osdelf or oeí dol osdelt eat r o.Elmedi omássegur opara expul sarymant eneral ej adosl osí dol osdel am me ent ehumanaconsi s t eenl l enar l acon axi om ma asyconcept ospr oduci dosat r avésdelmét odocor r ect oqueesl aver dader a i nducc i ón.Si nemb mbar go,desc ubr i rc uál ess onl osí dol osrepres ent ayaungr an  benefici o.Set r at a,port ant o,dedespoj aral ament edecual qui ert i podeapr i or iode prej ui ci o. 5. 1. 1.Losí dol osdel atr i bu

Losi do l at r i bus   es t ánf undame ment adosenl ami mi smanat ur al ezahumanaysobr el af ami mi l i a humanami mi smaot r i bu.Eli nt el ect ohumanoesc omo mounes pej odes i gualconr es pec t oa l osr ayosdel ascosas ;mezcl asupr opi anat ur al ezaconl adel ascosas ,quedef orma may t r ansfigur a.Porej emp mpl o,eli nt el ect ohumano,pors ues t r uct ur am mi i sma ma,seveemp mpuj ado asuponerqueenl ascosasexi s t eunmayoror denqueelqueposeenenr eal i dad.El i nt el ect odelhom mb br esei magi napar al el i sm mo os,corr espondenci asyr el aci onesqueen r eal i dadnoexi s t en.Asísurgi ól ai deadeque“enl osc i el ost odomovi mi ent ose pr oducesi em mp pr edeacuer doconcí r cul osper f ect os”. Másaún,eli nt el ect ohumano,cuandoencuent r aunanoci ónquel osat i sf aceporquel a consi der aver dader aoporqueesconvi ncent eyagr adabl e,l l evat odol odemá mása l egi t i mar l ayacoi nci di rconel l a.Yaunqueseama mayoraf uer zaol acant i daddel as i nst anci ascont r ari as,sel asm me enospreci asi nt ener l asencuent a,osel asconf undea t r avésdei nt enci onesysel asr echaza,conper j ui ci ogr aveydañoso,par amant ener i nt act al aaut or i daddes uspr i mer asafir maci ones. Elconoci mi ent ohumanosevel l evadoasi mi sm mo oaat r i bui rc onsuper fici al i dadaquel l as cual i dadesqueposeeunacosaquel ehai mpr esi onadoconpr of undi dadaot r osobj et os que,encam mb bi o,nol asposeen.Endefini t i va,eli nt el ect ohumanonosól oesl uz

 

i nt el ect ual ,si noquepadeceeli nfluj odel avol unt adydel osaf ect os,yest ohacequel as ci enci asol ar eflexi ónseancomos equi er a.El l osucedepor queelhombrecr eequee s verdadaquel l oquepr efier e   yr echazal ascosasdi f í ci l esdebi doasupocapaci enci apara i nvest i gar ;evi t al areal i dadpur aysi mpl e,por quedepr i mesusesper anzas;«sust i t uye porsuperpet i ci onesl assupr em ma asverdadesdel anat ur al eza;l al uzdel aexperi enci a, porl asoberbi ayl avanagl or i a»:l asparadoj asol asdi ficul t adesl asel i mi na,para aj us t ar seal aopi ni óndelvul go:ydemo modosmuynumer ososyame menudo i mperc ept i bl es,elsent i mi ent openet r aeneli nt el ect oyl ocorr ompe. Par aBaconl oss ent i dosengañador est amb mbi énnospl ant eanobs t ácul os:conf r ecuenci a l aespecul aci ónsel i mi t aalaspect ovi si bl edel ascosas,yf al t a–oser educeamu muy poco–l aobservaci óndel oquehayenel l asdei nvi si bl e.Eli nt el ect ohumano,pors u pr opi anat ur al eza,t i endeal asabst r acci ones,i magi naqueesest abl eaquel l oque,en camb mbi o,esm mu ut abl e.Est osson,porconsi gui ent e,l osí dol osdel at r i bu. 5. 1. 2.Losí dol osdel acaverna

Se g ú na B a c o nc e st o s i d o l a   p r oc e d e n de er l su et oa i n i v i d u a l . C a ue n o dd e n“ o s o t r o s , ademá más d e l as b e r r a i o n e s p r o p i a s d e l g én o hj u m nd o, p o s e e u na ad e s p c i e e c u e v a ” o “gr ut a”part i cul arenl aquesedi sper saysecorr ompel al uzdel anat ur al eza;est o sucedeacausadel apr opi aei ndi vi dualnat ur al ezadecadauno;acausadesu educaci ónydel aconvers aci ónconl osdem má ás,odebi doal osl i br osquel eeoal a aut ori daddeaquel l osaqui enesadmi r a,oacausadel adi vers i daddel asi mpr esi ones, segúnqueés t ass eencuent r enconquel am me ent ees t áocupadapo  p rr e c onc e pt os ,obi ense encuent r a“des ocupadayt r anqui l a”.Lame ment eol ar azónhumanaes“di ver say mudabl e”yaveceselconoci mi ent or esul t acasif or t ui t o. Losí dol osdel acueva,port ant o,t i enensuor i genenl anat ur al ezaespecí ficadel a r azón,delcuer podelhomb mbr e,del aeducaci ón,del oshábi t osdeést e,odeot r osazar es f ort ui t os. 5. 1. 3.Í dol osdelf or oodelmer cado

Par aBaconhayí dol osquedependen,poras ídeci r l o,deuncont act oent r el oshombr es, «ent r el osi nt egr ant esdelgéner ohumano:l osl l ama mamo mosf or o»,r efir i éndonosal come mer ci oyal ar el aci ónent r el oshomb mbres .«Losnomb mbressei mponenal asc osasde acuer doconl acom mp pr ensi óndelvul go»,yest adef orm me eei nadecuadaadj udi cac i ónde nom mb bresess ufici ent epar aconmoci onarext r aordi nar i ame ment el arazón.Par ar ecuper ar l arel aci ónnat ur alent r el arazónyl ascosas,t amp mpocosi rvenaquel l asdefini ci onesy expl i cac i onesqueam me enudoemp mpl eanpar apr eca ver seydef ender seenci er t oscas os.

 

Enopi ni óndeBacon,l osí dol osdelf orosonl osmá másm mo ol es t osdet odos“porquese i nsi núanant eeli nt el ect omedi ant eelacuer dodel aspal abr as;per ot amb mbi énsucedeque l aspal abr asseret uercenyreflej ansuf uerzasobr eeli nt el ect o,l ocualconvi ert een sof í st i casl afil osof í ayl asci enci as”. Losí dol osquepenet r anat r avésdel aspal abr assondedoscl ases :set r at adenom mb br es decosasi nexi st ent es( porej emp mpl o,l asuert eohado,elpr i mermó móvi l ,et c. ) ,obi enson nom mb bresdecosasqueexi s t en,per oconf usosei ndet er mi nados,ydema maner ai mpr opi a del ascosas. 5. 1. 4.Ídol osdelt eat ro

SegúnBacon,«ent r ar oneneláni model oshomb mbr esporobr adel asdi ver sasdoct r i nas fil osóficasyacausadel aspési masr egl asdedem mo ost r aci ón».Baconl esl l ama maí dol osdel t eat r oporquees t i maquet odosl oss i s t ema masfil osóficoshansi doacogi dosoel aborados como moot r ast ant as«f ábul asapt asparas err epr esent adasenunesc enari oyút i l espara cons t r ui rm mu undosdeficc i ónydet eat r o».Aquínosól oses i t úanl asfil osof í as c t e m mp p op rá n e a s a l t i emp m p om da es Bd ae co ns y l an sc “ s e c t a s l o s ó fi afi sr a nt i g as ” , si n od t a mb m b i é n “o mn mu u c ho s r i n c i pi o s y ax i o ma l a ci e i a s q u efi f u e r o nca m a du os p o r t r a i c i ó n , f e ci egaydes cui do”. Baconcont odaest at eor í adel osí dol osnopr et endeseri nfielal osant i guosni des deñars ur es pet abi l i dad.Segúnél ,set r at adeunnuevomét odo,desconoci dopar a l osant i guos,queper mi t eai ngeni osme menosnot abl esquel osant i guosl l egarmu muchomás al l áensusr esul t ados. 6.Elr aci onal i sm mo o

Par aelr aci onal i smo mo,elconoci mi ent oesapr i or ient ant oencuant osupunt odepar t i da not i enenadaqueverc onl aexper i enci a.Ennues t r am me ent ehayi deasi nnat asqueson l asquehacenposi bl eelconoci mi ent o.Noset r at adeunapr i ori smo modeest r uct ur assi no decont eni dosant er i oresal aexper i enci ayes t ánenmayorome menorgr ado condi ci onadosporl aexper i enci a. 6. 1D De escart es

Desc ar t esconsagral ar azóncomo mopr i nci palf uent edec onoci mi ent oycomo mocr i t er i ode verdad.Uncr i t er i odever dades“elpat r ónqueut i l i zamo mospar adet er mi narl aver dado f al sedaddeunj ui ci o”.Talcr i t eri onodebedescansarenl aexperi enci a,puesést aes l i mi t adaynuncaes t ar em mo oss egur osdequenovaaapar ec erunnuevocasoquepueda i nval i darunpr i nci pi ogener al .Desc ar t esbusc auncr i t er i odeverdadyunnuevo

 

mét odoquer eemp mpl azar áalsi l ogi smoexpues t oporAr i s t ót el esyusadoenl aEdad Medi a.Busca,port ant o,pr i nci pi oss ól i dosyest abl ess obr el osquef undame ment arel conoci mi ent o.Encuent r aquel asver dadesma mat emá mát i casnodebensuver dadal a exper i enci a,sonver dadesder azón.Asínosdi ceDesc ar t esque“di sf r ut abasobr et odo conl asm ma at emá mát i casacausadel acer t ezayevi denci adesusr azones”.Pi ensaquehay queval er sedel osf undame ment osfir mesysól i dosdel am ma at emá mát i capar al evant arsobr e el l osal gom má ási mport ant edel oquesehahechohas t aél . Par aDe Desc art esl over dader ame ment ei mpor t ant eenelconoci mi ent oeselmét odo,yést e sonregl asci ert asyf áci l es,medi ant el ascual es,elquel asobserveexact ame ment eno t om ma ar ánuncanadaf al soporver dader o,y,noemp mpl eandoi nút i l ment eni ngúnes f uer zo del am me ent e,si noaument andosi emp mpr egr adual ment esuci enci a,l l egaráal conoci mi ent over dader odet odoaquel l oqueesc apaz( Re g l a spa r al adi r e c c i ó nde l e s p í r i t u,r egl aVI I I ) Lasr egl asdelmét odosonl asr egl asdelsabermat emá mát i co:1) noadmi t i rcomo mo ver dader onadaquenos eaconoci doconevi denci a,2)di vi di rc adadi ficul t adenpar t e máss i mpl es,3) conduci rmi spensam mi i ent osdesdel osm má ásf áci l esysi mpl eshast al os másc ompl ej os,y,porúl t i mo,4)hacerdet odor evi si onesc ompl et aspar anoom mi i t i r nada Elúni cocri t eri odever dadesl ae v i d e n c i a,así ,ser echazant odosl osconoci mi ent os pr obabl es.Laevi denci asedefineme medi ant edoscar act er í st i cas:l acl a r i da dyl adi s t i nc i ó n. Cl aroesaquel l opr esent eymani fiest oenunespí r i t uat ent o,ydi st i nt oaquel l oquees pr eci soydi f er ent eat odol odemá más. Elent endi mi ent out i l i zaparaconocerdosví as:l ai nt ui c i ó n  yl adeducción.Est aúl t i ma no s c o n d c e o l a r g nl a sa er i e de r a o na m mi e t o r e l ac o a di o s c ad u n o c o n el p r e c e d e nu t e , da el f or m ma ao qd ue eu en az mo m os el pz r i m e r oi yn e ls úl t i m oi me mne d a nt e ea lr e cu er d o .L a deducc i ónes,port ant o,“t odoaquel l oqueses i gueneces ari am me ent edeot r ascosas conoci dasc oncer t eza”(Regl as . . . ,I I I ) Porl ot ant o,hayquepar t i rdeci er t oses quema mase vi dent esporsími smo mosques on es quemasdei dent i dad,esquema masl ógi cosapart i rdel oscual es,unavezi nt ui dos,se si guenconst r uyendoverdadeseni nt ui ci oness uces i vas. Elconoci mi ent ohadeemp mpezarporl osi mpl e,yt odol ocomp mpl ej ohader educi r seal o si mpl e,al ocl aroydi st i nt o:l osi mpl eesi dént i coconsi gomi smo mo,ypors ercl aroy di s t i nt osedi f er enci adel odemá más.Esporesoquel ai deaverdader anoneces i t amá más garant í aqueel l ami mi sma ma,most r ándosec omot al .Lasi deascl arasydi st i nt ass on

 

vi r t ual ment ei nnat as,i mpl ant adasenl ame ment eporDi os,l uegosedesar r ol l anmedi ant e l aexperi enci a. La  Me s di t ac i one sme t af í s i c as   part endelr econoci mi ent odel ast r adi ci onesr eci bi dasyde l anecesi daddecr i t i car l asparal l egaral aver dad.Trat andeencont r arelf undame ment o delsaberaf uer zadeel i mi narcual qui ercont i ngenci at oma mandocomo momo model ol a mat em má át i ca.Asípues ,di ceDesc ar t es, habí aadmi t i docomo mover dader asmu muchasopi ni onesf al sas,yquel oedi ficadodes pués sobr eci mi ent ost anpocosól i dost ení aques erporf uer zamu muydudosoei nci er t o;de suer t equem me eer apr eci soemp mpr enderser i am me ent e,unavezenl avi da,dedes hacer mede t odasl asopi ni onesal asquehast aent onceshabí adadocr édi t oyemp mpezart odode nuevodesdel osf undame ment os,siquer í aes t abl eceral gofir meycons t ant eenl as ci enci as. . .mebast aráparar echazar l ast odas( l asopi ni ones)conencont r arencadauna elmáspequeñom mo ot i vodeduda. . .medi r i gi r éenpr i nci pi ocont r al osf undam me ent os mi smosenques eapoyanmi sopi ni onesant i guas  Me ( di t ac i one sme t af í s i c as ,pr i mer a medi t aci ón) Lagnoseol ogí acar t esi anaesunagnoseol ogí adecer t ezasabsol ut as.Unacer t ezaes absol ut acuandosobr eel l anoi nfluyedudaal guna,porel l o,l adudat i enecom mo o pr i nci palmi si ónobt enerc er t ezasevi dent es .Ladi vers i daddeopi ni onesycost umbr es r aci onal esnosenseñaquenohayuns i s t ema maabsol ut odepensami mi ent o;porel l o,par a  bus caryf undament arunafil osof í apr i mer a,hemosdecomenzarconl aduda. Ahor abi en,l adudaesunact odel avol unt ad,porelquer et i r amo most odosl osj ui ci osde exi s t enci aquehabí amo mosemi mi t i doespont áneam me ent esobr el ascosas .Eseact onoal t er a l asi deasporl asquenosr epr esent am mo osesascosas;hancam mb bi adol ascr eenci as,per ono l asnoci ones;l adudasi rveparaacost umbr arnos,noanosent i r ,niperci bi r ,niuni r i deas,si noanocr eerquel osobj et osdeesassensaci ones,deesasper cepci ones,deesas uni ones,exi st en. Nues t r asi deassi guensi endo,si nemb mbar go,r epr esent aci onesoi mágenesdel ascosas ; t i enenuna“r eal i dadobj et i va”queeselserdel acosar epr esent ada,ent ant oqueeseser est áenelespí r i t u.Ahor abi en,hay,porunapart e,i deasquer epr esent an“ver dader ase i nmut abl esnat ur al ezas”,com mo ol asqueut i l i zanl osgeómet r as,l adelt r i ángul o,por ej em mp pl o,ol adel aext ensi ón;y,porot r apart e,i deascomol asdecal oryf r í o,del asque nosepuededeci rsir epr esent anunanat ur al ezaposi t i vaounapr i vaci ón. Hem mo osdescubi ert o,pues,ent r enuest r asi deas,unadi f er enci adeval orqueesdeci si va ynoadmi t el a“suspensi ón”del oses cépt i cos.Obser vem mo osquel asi deasdelsegundo t i posonaquel l asque,ant esdel aduda,nosi mponí an,enci er t om mo odo,porsuf uer zay

 

suvi vaci dad,l acreenci aensuexi st enci a;ahor abi en,sonpreci same ment eest asi deas( l a decal oryf r í o,porej emp mpl o) ,l asqueDe Descar t esexcl ui r ási ncont em mp pl aci onesdesu f í si ca;ysol oadmi t i r ácom mo oi deasconderec hoaexi s t i rl asdelpr i mert i po. Eli nnat i s mo  deDe Desc ar t esqui er edeci rquehayi deasconl asqueeli nt el ect oemp mpi ezaa pensarsac ándol asdesími smo mo;afir mal ai ndependenci aei nt er i or i daddel aser i ede pensam mi i ent osme met ódi cam me ent eencadenadosf r ent eal aser i ear bi t r ar i adei mpr esi ones del oss ent i dosydel ai magi naci ón.Lai nnat i vi daddel asi deasconsi st eenl a di sposi ci ónyenl avocaci ónquet i eneelent endi mi ent oparapensar l as;l asi deasson i nnat asennosot r os,del am mi i sma mam ma aner aqueenci ert asf ami mi l i ass onheredi t ari asl agot a yl oscál cul os.I gualquel ar emi mi ni scenci apl at óni ca,eli nnat i smo mosi gni fical a i ndependenci adeli nt el ect oensusi nvest i gaci ones. ¿Cuál ess onesasnat ur al ezasver dader asei nmut abl esc uyar eal i dadobj et i vaest áenel espí r i t u?:l osobj et osdeconoci mi ent omuyf áci l ,hast acomúnyvul gar ,como mol osde númer o,pensam mi i ent o,movi mi ent o,ext ensi ón.Laconsi der aci óndeesar eal i dad obj et i val l evaaDescart esal aexi st enci adeDi Di os.Porl oqueserefiereasusobj et os,l as i deasnosont odasi gual es,si noquehaym má ásper f ecci ónenunasqueenot r as;por ej em mp pl o,enl ai deadeunángelhaymá másper f ecci ónqueenl adeunhomb mbre.Esdi f í ci l sabercóm mo opuedensercomp mpar abl esl asi deasdesdees t epunt odevi s t a.Loi mport ant e par aD De esc art ese squees acomp mpar aci ónsupone,ent odocaso,l ai deadelser absol ut am me ent eper f ect o,queescomo moelt ér mi noalques er efier ent odasnues t r as comp mpar aci ones .Esa“ver dader ai dea”est abasecr et ame ment epr es ent edes deelcomi mi enzo del am me edi t aci ónmet af í si ca:“Porque¿c ómo mopodr í aconoceryoquedudoyquedes eo, esdeci r ,queme mef al t aal goyquenosoycom mp pl et ame ment eper f ect o,sinot uvi eseenmí mí ni ngunai deadeunsermásper f ect oqueyo,encomp mpar aci ónconelcualpuedoconocer l osdef ect osdemi minat ur al eza?”.Así ,l ai deadeper f ect oydei nfini t onoess ól ouna “i deamu muycl ar aymuydi s t i nt a”,pues t oquecont i enemá másr eal i dadobj et i vaque ni ngunaot r a,s i noqueesl apr i mer aymáscl ar adet odas,enr el aci ónconl acual conci bol oss eresfini t osyl i mi t ados.Deel l anopuededeci r se,conl ost eól ogosdel a segundaycuart aobj eci ones,queseaf abr i cadaporelespí r i t uquearbi t r ari am me ent e aument ayr eúneenunserfict i ci ol asper f ecc i onesdel asquet i enei dea. Lasi deascl arasydi st i nt asf orma manl ai nt ui ci ón.Tal esi deassoni nnat asalhombr e.La i nt ui ci óndesi gnaunmodel odeobr ardel ai nt el i genci aenelcual ,est af acul t ad, cual qui er aqueseal aocas i ónext er i ordesuact i vi dad,sac adesími sma mal af orma mayl a mat er i adel ai dea. Lasi deasi nnat asnoes t ánenl ame ment ecomo moacabadas,per ol ame ment el asdesar r ol l a medi ant el aexperi enci a.Así ,l asi deascl arasydi st i nt assonvi r t ual ment ei nnat as, i mpl ant adasenl ame ment eporDi os.

 

I nt ui ci ónydeducc i ónsonl oscam mi i nosut i l i zadospar al l egaralconoci mi ent o,per ono sonelmét odoasegui r ,yaquenosonr egl as,yelmét odoconsi s t eenunconj unt ode és t aspar aemp mpl earbi enl ai nt ui ci ónyl adeducc i ón.Elmét odonoenseñaai nt ui ro deduci r ,si noquei ndi cal af orma maquepodem mo osadopt arpar ai nt ui ropar adeduci r :l a final i daddelmét odoest áenposi bi l i t arelej erci ci odel ai nt ui ci ón,yenseñal arl a maner aadecuadadeut i l i zardeducc i ones,asícom mo oensegui relor den.Secol ocaasía l ame ment eenelpuest omásal t odel aci enci a.Unavezreal i zadal ai nt ui ci ónnoser á necesar i ayal aayudadelmét odo,det alf orma maquel l egaremosaal canzarl aver dad sol ame ment eme medi ant el al uznat ur al :“yenver dad,casit odal ai ndust r i adel ar azón consi s t eenpr epar ares t aoper aci ón,puesc uandoesc l ar aysi mpl e,nohayneces i dadde ni ngunaayudadelart e,si nodel al uznat ur alsol aparai nt ui rl aver dadqueseobt i ene deel l a”.Port ant o,puedepensar ses i nr egl ascuandol ar azónact úaporsísol a. 6. 2Lei bni z

Nues t r ospensam mi i ent ossól opuedenpr oveni rdedosf uent es :odeal goext er i ora nosot rosquel l egarí ahast anosot rosat r avésdel oss ent i dos,odeal goi nt eri ora nosot r os.Lospensam mi i ent ospr ocedent esdelext er i ornosoni nnat os,mi ent r asquel os quepr ocedendenues t r oi nt er i orhandeserdenomi nadosi nnat os.Como moLei bni z afir ma,quehaypensam mi i ent osquepr ovi enendelpr opi of ondodelal ma( esdec i r ,de nuest roi nt eri or)hayqueconcl ui rqueexi st enennosot r osl asi deasi nnat as( y,por t ant o,nuest r oespí r i t unoesunat a bul ar a s a  como moafir manl osempi r i s t as )aunque t am mb bi énhayqueafir marquel ossent i dosext er nosson,enpar t e,causasdenues t r os pensam mi i ent os. ¿Cóm mo oconci l i arelhechodequehayaennosot r ospensami mi ent osoi deasi nnat asc onel hechodequeseanl ossent i dosext er noscausadenues t r ospensami mi ent os? SegúnLei bni z,hayennosot r osi deasypr i nci pi osquenopr ovi enendel ossent i dos ( i nnat as) ,conl asc ual esnosencont r amo mosennosot r osmi mi smo mossi nquel ashayamos f orm ma ado,per oes t asi deasnosal enal al uzhast aquel oss ent i dosnol esdanocas i ón parael l o;esdeci r ,est ánennosot r oscomo modormi mi dashast aqueal goext eri orl asexci t a. Sil osem mp pi r i s t as( Locke)afir manquepodem mo osadqui r i rt odosnues t r osconoci mi ent os si nneces i daddei deasi nnat asespor quenodi s t i nguenelor i gendel asver dades necesar i asdelor i gendel asver dadesdehecho.Elor i gendel asver dadesnecesar i as es t áenelent endi mi ent o,mi ent r asquel asver dadesdehecho“sededucendel as exper i enci asdel ossent i dosei ncl usodel asper cepci onesc onf usasquesedanen nosotros”.

 

¿Cual ess onl asver dadesneces ar i asycual esl asdehecho?O,poremp mpl earuna í t i casycual esl as t er mi nol ogí amá másm mo oder na,¿c ual essonl as  proposicionesanal si nt ét i cas?Lei bni zsost ení aquet odasl asproposi ci onesdel al ógi ca,l aari t mét i cayl a geomet r í asonanal í t i cas,mi ent r asquel aspr oposi ci onesexi st enci al es,sal vol aque afirma mal aexi st enci adeDi Di os,sonsi nt ét i cas.Laspr oposi ci onesanal í t i casser efieren necesar i ame ment eaesenci asyespeci es,noaaserc i oness obr ei ndi vi duos.Las proposi ci onessi nt ét i casson,engeneral ,l asquefirma manexi st enci aact ual ,i mpl i can ref erenci aalt i em mp poact ual ,apart esdelt i emp mpo Unadel ascar act erí st i casdel ospr i nci pi osi nnat osesquesoni ndudabl eme ment eci er t os ( cl arosydi st i nt os,comodi r í aDe Descart es) .¿Enquésebasal acert ezadeest ospri nci pi os i nnat os?Noenelasent i mi ent ouni versal ,yaqueelasent i mi ent ouni versalno dem mu ues t r anaday“esnecesar i oesf orzarseendem mo ost r art odosl osaxi om ma asquenosean pr i mi t i vos”( ahorabi en,nopuedes erpr i mi t i vounaxi omaqueneces i t adeun' debat e públ i co'ydeunasent i mi ent ouni vers al ) .Adem má ás,t amb mbi énpuedeocur r i rqueel asent i mi ent ouni ver salpr ovenganodel acert ezadelpr i nci pi oalqueseasi ent e,si no “deunat r adi ci ónext endi daent odoelgéner ohumano”,como moocur r e,porej emp mpl o,con elvi ci odelt abaco.Elasent i mi ent ogener alporpart edel oshombr es,esuní ndi ce,pero nounadem mo os t r aci óndeunpr i nci pi oi nnat o.Par apr obarl acer t ezadeest ospr i nci pi os hemo mosdehacerver“ques ucer t ezanopr ovi enema masquedeaquel l oquehayen nosot r os”.Asíocur r e,porej emp mpl o,conl ai deadeD Di i os;l acual ,aunquenoshayasi do enseñadal apr i mer avezporl arevel aci ón,semu mues t r aci er t aporl af acul t adquehan most r adol oshomb mbr espar arec i bi rl adoct r i nadeDi Di os :enef ect o,nopuedeconcebi r se ( nohay)ni ngunas oci edaddondel oshom mb bresnot engan,deunaf orm ma auot r a,una i deadel adi vi ni dad;l uego,l ai deadeD Di i osesci ert aei nnat a. Delhechodequem mu uchosdel ospri nci pi osdelpensami mi ent ononoss ean i nmedi at ame ment econoci dos,noi mpl i caquenoseani nnat os;esl oqueocurr econel  pr i nc i pi odei de nt i dad  ( AesA)ye  p lr i nc i pi odenoc ont r adi c c i ón  ( noesc i er t oqueAynoA al avez) ;enef ect o,est ospr i nci pi osnonoss oni nmedi at ame ment econoci dosc omot al es: puedem mo ost r ar sem mu uchagent equenuncahaoí dohabl ardet al espr i nci pi os;si n emb mbargo,nuest r opensam mi i ent oest áregi doport al espr i nci pi os,l osc ual ess on acept adosport odoelmundoaunquehayagent equenol osc onozca,yasí ,nopuede most r ar seanadi equeafirme meal avezAysunegaci ónoque,ant eunadet er mi nada cosa,di gaqueesac osanoesel l ami mi sma ma.Es t odemu muest r aquet al espri nci pi os,aunque noseanconoci dos,soni nnat os. Dees t oses i guequenosot r osposeem mo osunaser i edeconoci mi ent osdel oscual esno si em mp pr enosaper ci bi mos ,“niaúnsi qui er acuandonosres ul t anneces ari os”.Es t os conoci mi ent oss onguar dadosporl ame memo mori ayrepr oduci dos( cuandoest osucede)por

 

elr ecuer do.Paraqueest aúl t i maoper aci ón( elr ecuer do)sepr oduzca,esnecesar i oque hayaal goquenosdet er mi near epr oduci r ,ent r el am mu ul t i t uddenues t r osconoci mi ent os, unomej orqueot r o;esdeci r ,par aquenues t r ospr i nci pi osi nnat osnosseanconoci dos esneces ari oquehayaal goquees t i mul ees t econoci mi ent o. Ant ess ehadi choquel aspr oposi ci onesdel aAr Ar i t mét i caydel aG Ge eome met r í aer an proposi ci onesanal í t i cas;esdeci r ,pr oposi ci onesi ndependi ent esdel aexperi enci a;pero sil aAr Ar i t mét i cayl aGe Geome met r í asonci enci as,hemo mosdeconcl ui rque“esposi bl e f abr i cars eci enci asent erasenelpropi ogabi net e,ei ncl usoaci egas,si naprender medi ant el avi st aoelt act ol asverdadesnecesari as”;pero,l orepi t o,est asi deasnunca . habr í ansal i doal al uzsial gonol ashubi esees t i mul adoas a l i r Dent r odel ospr i nci pi osi nnat os,unoss al enal al uzconmayorf aci l i dadqueot r os;pero aunqueunoss al ganal al uzconmayorf aci l i dadqueot r oshayquedenomi nari nnat aa “t odasl asverdadesques epuedendeduci rdel osconoci mi ent osi nnat ospr i mi t i vos”. Elquenues t r osconoci mi ent ost engancomo mobaseci er t ospr i nci pi osi nnat os,noqui er e deci rquet odosel l osseanr em mi i ni sc enci as( como moopi nabanl ospl at óni cos)por que sost eneres t aopi ni ónnosl l evaaunr egr esoadi nfini t um. Resul t af áci lar gument arqueelal mayadebí at enerconoci mi ent osi nnat oseneles t ado pr ecedent e( sil apr eexi st enci af uer aci ert a) ,porl ej anoquef uese,demo modoquet amb mbi én ést osdebí anpr oveni rdeal gúnest adopr ecedent e,enelcualser í anef ect i vament e i nnat osoalmenoscr eadoss i mul t áneame ment e,obi enhabr í aquec ont i nuarali nfini t o haci endoquel asal masf ues enet er nas,encuyocasoesosconoci mi ent osdenuevo r esul t ar í ani nnat os,alnot enernuncacomi mi enzoelal ma. Esdeci r ,nohayr emi mi ni sc enci a,si noconoci mi ent osi nnat os. Laexi s t enci adepr i nci pi osi nnat osnosepueder ef ut arar gument andoqueesabsur do queennues t r aal mahayi mpr es asver dadesqueés t anoconoceynuncaconocer áya que,par aqueunaver dadsal gaal al uzesneces ari oqueal gol aest i mul eael l o;ypuede ocur r i rquehayaver dadesquenuncas al ganal al uz,per ot amb mbi énpuedeocur r i rque “al gúndí a,cuandonues t r asal mases t énenot r oes t ado,sepuedandesar r ol l arenel l as cos asmá másr el evant esquecuant aspodemo mosconocerenelpr es ent emo mododevi da”;el quehayacosasquenosot r osnoconocemo mosenest avi da,noqui er edeci rquehayacosas quenopodem mo osconocer . Sehadi chor epet i dasvecesquel asver dadesi nnat as( queporelmer ohechodeser i nnat assonnecesar i as)necesi t andeunest í mul oext eri orparaserconoci das;ahor a  bi en,es t oses t í mul osext er i or esnosonsufici ent es,si noqueelespí r i t ut i eneuna

 

di sposi ci ónpar asacar l asélmi smo modesuf ondo.Así ,l ademo most r aci óndel asver dades i nnat as( neces ar i as)sól opr ovi enedelent endi mi ent o,mi ent r asquel ademo most r aci ónde l asver dadescont i ngent es( y,port ant o,noi nnat as)pr ovi enedel aexperi enci a. Segúnes t o,medi ant el aexper i enci asepuedenconocerl asver dadespart i cul ares ,per o nol asuni ver sal es ;¿porqué?.Laúni caf orma maquet enemo mosdeconver t i run conoci mi ent opart i cul arenunouni ver salesl ai nducci ón;ahor abi en,l ai nducci ónes unr ecur soali nfini t o,mi ent r asqueelnúmer odenuest r asexper i enci ases neces ar i am me ent efini t o;per o,sielnúmer odenuest r asexper i enci asesneces ar i am me ent e fini t o,¿c óm mo opodem mo oses t arsegur osdequenoexi s t euncasonoexper i ment adopor nosot r osquei nval i denues t r agener al i zaci ón?Nosot r osnopodemo moses t abl eceruna gener al i zaci óndelt i po“t odosl osc uervoss onnegr os”apart i rdel aobser vaci ónde queA1,A2,A3  soncuervosnegr os,porque¿ qui ennosas egur aquenohayuncuervo Annonegro?Lai nducc i ónconbaseenl aexper i enci anoesunmét odovál i dode conoci mi ent o. Apar t i rdel asc osasqueseencuent r anenelent endi mi ent o,l ossent i dospueden i nsi nuar ,j ust i ficar ,yconf orma marverdades,peronuncademo most r arconcer t ezai nf al i bl ey et er na,yaqueelconoci mi ent odel oss ent i dosesunconoci mi ent oi mper f ect o;espor el l oquet odasl asc i enci asbusc anunospr i nci pi ospr i mer osqueseani ndependi ent esde l ossent i dospara,apart i rdeel l os,const rui rt odounedi fici ot eóri coyasí ,hast al os post ul adosdel aci enci anewt wt oni ana,puededeci r sequesonapr i ori ,yaquenopueden serobser vadosenl aexper i enci a. Así ,l asi deasi nt el ect ual es,queconst i t uyenelori gendel asverdadesnecesari as,no pr ovi enendel oss ent i dos,si nodeal goi ndependi ent edel oss ent i dos.Lasi deasque pr ovi enendel ossent i dossonconf usasy,como moelconoci mi ent oqueexpr es averdades espos t er i oralconoci mi ent oqueexpr esai deas,t amb mbi énsonconf usasl asver dadesque deel l asdependen.Porelcont r ari o,l asi deasi nt el ect ual esyl asverdadesquedeel l asse densondi st i nt as. Nuest roconoci mi ent o,l or epi t o,t i enesuori genenl asi deasi nnat as;ahor abi en,est as nosi em mp pr esonexpl í ci t asal ahor adeconocer ,si noqueaveceses t ái mpl í ci t a( esl oque ocur r e,como moyadi j eant es,coni deast angener al esc omoelpr i nci pi odei dent i dadyel pr i nci pi odec ont r adi cc i ón) .Si nemb mbar go,par eces erquenosot r osconocem mo ospr i mer o l oscas ospart i cul aresyapart i rdeahígener al i zamo mos.¿Cómoexpl i cares t o?Est a obj eci ónyahasi dor esuel t aant esconl acrí t i cadel ai nducci ón;pero,ademá más,hayque deci rqueaunquenosot r osconozcam mo ospri mer ol opart i cul aryapart i rdeahíl o gener al ,ocur r eque“l asc ausasdel asver dadesmá máspar t i cul ar esdependendel asm má ás gener al es,hast aelpunt odenosermásqueej em mp pl osdeés t as”.

 

Despuésdet odol odi cho,par ecec l aroqueexi s t enver dadesi nnat asyquees t ass on neces ar i aspar aelconoci mi ent o.Per o,¿aquél l ama maLei bni zver dadesi nnat as?Ver dades i nnat assonaquel l asquepar aserveri ficadasnoesnecesar i obusc arf uer adenues t r o espí r i t u.Es t asver dadespuedenserapr endi das“bi enconsi der andosuor i gen,bi en veri ficándol aspormedi odel aexper i enci a”,l ocualnoqui er edeci rquet odol oque apr endemo mosseai nnat o.Ent r el asver dadesi nnat ass eencuent r ant odasl asdel a Ar i t mét i caydel aGeomet r í a,l ascual es,ademá más,sonl asúni casver dadesnecesar i as. Ahorabi en,l asver dadesi nnat asnosonpensami mi ent os,porquesif uer anpensam mi i ent os, nosver í am mo ospri vadosdel asver dadesenl asquenuncahemo mospensado,ademá másde aquel l asenl asquehemo mospensadoal gunavezperonopensamo mosahora;mi ent r asque sinosonpensam mi i ent os,nadai mpi dequel asposeam mo osaunquenopensemosenel l as . Lasi deasi nnat assonhábi t osnat ur al es;y,segúnest o,par aqueennuest r oespí r i t uhaya conoci mi ent o,i deasover dades,esneces ar i oquehayam mo ospensadoenel l as act ual ment eal gunavez. or i 7.Elapri   enKa Kant

Kantpi ensaquel aci enci ahadeest arconst i t ui daporj ui ci osuni vers al esynecesari os. Lafil osof í adeH Hu umedemo most r óquel aexper i enci anopuedeserl af uent edees a uni vers al i dadyneces i dad,yquet am mp pocol opuedes erelsuj et ot alcom mo ohabí asi do ent endi doporl afil osof í aant eri or ,yaqueset r at abadeunsuj et oem mp pí r i coconcr et o, sobrecuyoshombr osnopuededescansarl auni ver sal i dadyl anecesi dad.Deahíque sei mpongaacuñarunanuevanoci óndelsuj et o:unsuj et ot r asc endent al ,dot adode est ruct ur asapri ór i casresponsabl esdel asf unci onesobj et i vant es. Yelmét odokant i anoparadescubr i r ,j ust i ficarycodi ficart al esest ruct ur asapr i o r i   esel m é t o d o t r a s c endent al ,cuyacom mp pr ensi ónesi nsepar abl edel oqueKantent i endepor tra s ce n de n t a l : Ll am mo ot r asc endent alat odoconoci mi ent oqueseocupanot ant odeobj et os,cuant ode nues t r om mo ododeconoci mi ent odeobj et osengener al ,encuant oquet almododebeser posi bl eapr i o r i   ( Crí t i cadel arazónpura ,A1112,B25) Lotrascendental   enKantser efier ebási came ment ealconoci mi ent oapr i o r i .Perot al conoci mi ent o,sihadet enerval i dezobj et i va,hadever sarnecesar i ame ment esobr el oque r eci bi mosdel aexper i enci a.Port ant o,cabrí adeci rs umari am me ent equeelmét odo t r ascendent alconsi st eenbuscaryfij ar ,medi ant eunanál i si sr egresi vo,l ascondi ci ones dr ei po s i bi i l i d a d dl e t o d c o ns o c i m i e n oa o b j e t i v ao me mmo nt e vá l i d o . Sa uu c a m p o de ap l i c a c i ó n p m o r d a l s e rá os j uo i ci o s i n t ét i c ot s p r i o r i   c me o l os ú n i c o s t émp nt i c ame m en t e c i e n t í ficos.

 

7. 1N No oci ónyfunci óndel osel eme ment osapr i ori

Laapl i caci ónobj et i vadelapr i o r i   hadecont arnecesar i ame ment econl aexper i enci a,per o si nr educi r seael l a,yaque,“aunquenues t r oconoci mi ent ocomi mi enceconl aexper i enci a, nopores ot odoélpr ocededel aexper i enci a”( B1) . L ot ac p r i o r i   e s o qp ue e nd t e ce de a l a e x p e r i e n c i a e sp i n e p n i en e d es ed l l a; pe r o a an e e d e n c i al r es ca t o e l a ex p e r i e n c i a n o e sy t e mp m od r a l ,e y ad q u et a n t e e l a e x pl e r i enci a nohal ugarni ngúnconoci mi ent oobj et i vo.Set r at adeunaant ecedenci aopr i ori dadde nat ur al eza.Loi mport ant eesl anecesi daddeesosel eme ment osquenosedebenal a experiencia. Haydosgr andescl asesdeapr :elmat   uo doalobj et o,yels i o r i er i al b j e t i v o,debi ub j e t i vo, debi doalsuj et o.Deést eseocupaKa Kant .Pero,aunl i mi t ándoseaél ,cabehabl ardeuna  pr i or i   subj et i vodecont eni do,porej emp mpl o,l asi deasi nnat asdeDescar t es,ydeuna  pr i or i   subj et i voest ruct ur al ,const i t ui dopores t ruct ur asoel em me ent osdel asubj et ual i dad cognosci t i vaqueposi bi l i t anycondi ci onant odosoal gunosdenues t r osconoci mi ent os. Lasí nt esi sdeest osel em me ent osconl asapor t aci onesdel aexperi enci adal ugaral os conoci mi ent osobj et i vos.Kantcal i ficaaest osel em me ent oscomo m p o ur os ,señal andoconest e cal i ficat i vosui ndependenci aei nmuni daddel aexper i enci a. Kantor denayest ruct ur al osconoci mi ent oss egúnl asf acul t ades–sensi bi l i dad, i magi naci ón,ent endi mi ent o,r azón–defini endol osel em me ent osapr   dec adaunade i o r i el l as.Concr et am me ent e,l osdel asensi bi l i dad,i magi naci ónyent endi mi ent osec oor di nan t odosenl asupr em ma auni daddel aaper cepci ónt r asc endent aldelYopi enso  odelsuj et o t r ascendent al . Lasf unci onesdelapr i o r i   segúnelmodel okant i anosepuedenr es umi ren: 1.L . Losel ement osapr i o r i   soncondi ci óndeposi bi l i daddelconoci mi ent o.Si nt al es el em me ent osdelsuj et oensuef ect i vaoper at i vi dad,nohayconoci mi ent oobj et i vo. 2. Lesc or r espondeconf er i raesosconoci mi ent osdeobj et i vi dadci ent í fical a uni vers al i dadyneces i dad,quenoesl auni vers al i dadpur am me ent ef orm ma aldel os  j ui ci osanal í t i cos,nil auni ver sal i dadi mpr opi adel osj ui ci osempí r i cos res ul t ant esdel aexperi enci a. 3. Sonconst i t ut i vosdeobj et i vi dad,deacuer doconelpr i nci pi odeque,segúnel t r ascendent al i smo mo,sól oseobj et i vasubj et i vando. > 4. Dadoquet al esel eme ment osper t enecenal anat ur al ezadenues t r asf acul t ades cognosci t i vas,sól ores ul t arácognosci bl el oqueseaj ust eat al esel eme ment oso

 

est ruct uras,conl ocuall oapr i o r i   const i t uye,desdeelsuj et o,ell í mi t edel conocerobj et i vo. Lascaract erí st i casdeest osel eme ment osapr i o r i   son: 1. Es pont ane i dad:unaact i vi dadpr opi adel aquel aexper i enci apuedeserocasi óno c on c i ó , pl e r o n ocausa.Set r at a,ademá más,deunaact i vi dadqueoper asegún su sd pi r o pn i a s e y es . 2. Es t aact i vi dade sor :qui er edeci rqueelcont eni doquel l egadesdel a  f mal exper i enci avareci bi endol a“f or ma”deobj et i vi dadporl aapl i caci óndel os el em me ent osapr i o r i .Talf or mat i enecom mo oef ect of undame ment alconf er i ral a pl ur al i dadaport adaporl aexperi enci al auni dadsi nt ét i cay,conel l o,elsent i do objetivo. Esdeci r ,l osel em me ent osapr i o r i   f or mal i zansi nt et i zando.Ant esdesui nt ervenci ón, est am mo osf r ent eal asi mpl em ma at eri abr ut ayal apl ur al i daddedat osal l egadosporl a experi enci a.Sei mponedar l ef or maaesama mat er i abr ut aysi nt et i zaresapl ur al i daden uni dadesobj et i vas.Dent r odel agnoseol ogí adeKant ,nosepuedef orm ma al i zars i n si nt eti zar ,nicabesi nt eti zarsi nf orm ma al i zar: Al asensaci ónl apodem mo osl l ama marl am ma at er i adelconoci mi ent osensi bl e.En consecuenci a,unai nt ui ci ónpur acont i enesól ol af orma mabaj ol acualal goesi nt ui do, mi ent r asqueunconcept opur ocont i enesol ame ment el af orma madelpensami mi ent odeun obj et oencuant ot a  A l . pr i or i   sól osonposi bl esi nt ui ci onesoconcept ospur os,mi ent r as quel osem mp pí r i cossól ol osonapo . s t e r i o r i Sondi versosl osm mo odosdesi nt et i zaryf or mal i zar ,perol asf unci onesapr i ór i casson i ndi spensabl esparaelconoci mi ent oobj et i vo,f unci onesreal i zadasporelsuj et oen r em mi i si ónal asupr ema mauni dadaper cept i vadelYopi enso: Launi dadsi nt ét i cadel am mu ul t i pl i ci daddei nt ui ci onesencuant odadaapr i o r i ,espor el l oelf undam me ent odel ai dent i daddel aaper cepci ónmi sm ma a,l acualpr ecedeapr i o r i   a cual qui erpensam mi i ent omí odet er mi nado.Lasí nt esi snoexi s t eenl osobj et os,nipuede t am mp pocoserder i vadadeel l osme medi ant el aper cepci ónyserporel l or eci bi dal uegode i nmedi at oenelent endi mi ent o,noesmá másquel af acul t addesi nt et i zarapr i o r i   yde r educi ral aaper cepci ónl apl ur al i daddel asrepr esent aci onesdadas.Est eesel pr i nci pi osupr em mo oenelám mb bi t ot ot aldelconoci mi ent ohumano( B130) 7. 2N Ni i vel esdelapr i or ienKant 7. 2. 1Sensi bi l i dadei nt ui ci onespur as

 

Kantdi st i ngueenl asensi bi l i dadent resent i doext erno( vi st a,oí do,ol f at o,. . . )ysent i do i nt er no,ent endi doés t ecomo mounaespeci edeconci enci adenues t r osest ados.Aes t a dupl i ci daddesent i dosc or r espondenf or masoi nt ui ci onespur asdi st i nt as:ele s p a c i o  al sent i doext ernoyelt i e mpo  alsent i doi nt erno. Par aqueci er t ass ensaci oness eanr ef eri dasaal goext eri oramí mí[ …]ei gual ment epar a queyopuedar epr esent ár mel asc omo moant er i oresycont i guasl asunasal asot r as,es deci r ,nosi mpl em me ent ecomo modi st i nt as,si nocomosi t uadasendi f er ent esl ugar es;para t odoes t ohayquesuponerdeant em ma anol ar epr es ent aci óndeles paci o( A24,B38) . . . .l acoexi st enci aol asucesi ónnoacaecerí aenl apercepci ón,sil arepresent aci óndel t i em mp ponoes t uvi es eapr i o r i   enl abase.Sól osisel apr esuponeesposi bl erepr esent ars e queal goseaenunoyalmi smo mot i emp mpo( al avez)oques eaendi f er ent est i emp mpos( uno des puésdeot r o)( A30,B46) Nuncas epuedet enerl ar epr es ent aci óndequenohayes paci o,aunquepueda per f ect am me ent epensar sequeenélnoseencuent r aobj et oal guno… Eles paci oes consi der ado,porl ot ant o,com mo ol acondi ci óndeposi bi l i daddel osf enóme menosyno como mounadet er mi naci ónquedependadeel l os,yesunar epr es ent aci ónapr i o r i   que neces ar i am me ent es i r vedebaseal osf enómenosext er nos( A 24,B3839) Encuant oal oref er ent eal osf enóme menosengener al ,nosepuedequi t arelt i emp mpo… El t i em mp po,pues,esdadoapr i o r i .Tansól oenélesposi bl et odal areal i daddel os f enómenos.Todosel l ospuedendes apar ecer ,per oelt i emp mpomi smo( como mol acondi ci ón uni ver saldesuval i dez)nopuedesersupr i mi do( A 31,B46) Tal esr epr esent aci onesnosonemp mpí r i cas,si noquet i enenqueserapr ,debi endo i o r i subyaceral asr epr esent aci onesemp mpí r i cas.Nopuedenserconcept os,si noi nt ui ci ones, envi r t uddel auni dadei ndi vi dual i dadquel essonpr opi as.Así ,aunques ehabl ede muchosespaci os,hayqueent ender l oscomo mopar t esdeunúni coespaci o;ysisehabl a dedi f er ent est i em mp pos,hayqueent ender l oscomo mopar t esdeunúni cot i emp mpo. Est asf or masoi nt ui ci onesapr   t i enenuncaráct erf orma mal .Enef ect o,elespaci o“noes i o r i ot r acosaquel af orma madet odosl osf enóme menosdelsent i doext er no”( A 26/B42) ,del mi smomo modoque“elt i em mp poesl acondi ci ónf ormalapr i o r i   det odosl osf enóme menosen gener al ”( A34/B50) . Noobst ant e,elt i emp mpot i eneunpapeldepr ef er enci a,i ncl usoconr espect oalespaci o. Enef ect o,mi ent r asl af or madeespaci onoaf ect amá másqueal osf enóm me enosext er nos,l a d el t i e m mp pd oo s es a p l i c ae t a n t o l os e ó m n s d e l s en i d or e t ei r nn o c o m mo a l o s d e l i n t e r n o , ya q u e t o s o n e n l t i e mp ma p o yf en s t á ne s oo m me e t i d o s at l a s ex l a c o e s d eo t i emp m p o . E l t i e m mp p o

 

const i t uye,pues,elaut ént i coani l l oent r el asensi bi l i dadyelent endi mi ent oat r avésdel es quem ma at i sm mo odel ai magi naci ónt r asc endent al . 7. 2. 2Lai magi naci ónysuses quem ma ast r asc endent al esc om mo omedi aci ónent r el a sensi bi l i dadyelent endi mi ent o

Lo a sfi f o m a su an pa r i o r i   de l a nt s i b i l i d d , l i n f or ma m a ro l ae m ma a t eru i a bl r u t a el l as i mt p r e si o nes, c n gr u r a n p r i m er as se í n e s i s , qa u e ,a s i n e mb m b ar g , s t á mu m y e j o sd de a sí n es i s d e uni dadobj et i va,queesl aquevaacorr esponderal osconcept ospur osocat egorí asdel ent endi mi ent o.Per oent r el asf orma masapr   del asensi bi l i dadyl ascategorí asdel i o r i ent endi mi ent ohayunhi at ooabi smo mot al ,quesehacepr eci socont arconunaet apa medi adoraenelpr oces oyconal gunaf unci ónapr i o r i   quesi r vadepuent eent r el a sensi bi l i dadyelent endi mi ent o.Est asi t uaci ónser ef uer zat odaví am má ás,sit enem mo osen cuent aquel ascat egorí asoconcept ospur osdelent endi mi ent osól or epr esent ano cons t i t uyenl asc ondi ci onesdeunobj et oengener alynol asdeunobj et odet er mi nado, si endoasíque,alconocer ,hayqueconocerunobj et odet er mi nado.Port ant o,par aque l ascat egor í aspuedanl l evaracabosuusoem mp pí r i co,queeselúni covál i do,sehace pr eci soacudi raunasdet er mi naci onesmedi ador asquepart i ci pent ant odel a di mensi ónsensi bl ecomodel adi mensi óni nt el ect ual ;esdeci r ,sil así nt esi sdefini t i val a vanareal i zarl ascat egorí asdelent endi mi ent o,senecesi t adeal goque,enci ert a medi da,homogenei cel ascat egor í asconl oqueael l asl esl l egadel asensi bi l i dad.Hay, port ant o,quebusc arunt er cerel em me ent oquepr opi ci el ahomo mogenei dad.Yes t et er cer el em me ent oesl ai magi naci ón.Ycom mo oést eesunpr ocesodes í nt esi s,sól opodem mo osvere l papelquel ecor r es ponderefir i éndonosal ost r esmo mome ment osdesí nt esi s,queson: 1. Sí nt esi sdeapr ehensi ónenl ai nt ui ci ón.Es t emo mom me ent or em mi i t eal asensi bi l i dady, pr ef er ent eme ment e,al af or madet i emp mpo:sit odasnues t r asr epr esent aci oneshan de“pasar ”porelt i emp mpo,enelt i emp mpohandeserr el aci onadas,ordenadasy uni das.Seordenanenl asuces i ónt em mp poralenl aqueuni ficamo mosl omú múl t i pl ede l asaf ecci ones.Lasf orma masdel asensi bi l i dadposi bi l i t anest así nt esi s. 2. Sí nt es i sderepr oducc i ónenl ai magi naci ón.Conl así nt esi sdeapr ehensi ónno vamosm má ásal l ádeuni dadesi nt ui t i vasai sl adas.Yhayqueavanzarhaci al a cons t i t uci óndelobj et oconunasegundasí nt esi sacar godel ai magi naci ón,que si ,porunapart e,puede“repr oduci r ”l asi mpr esi ones,porot r a,consus esquema mast r ascendent al esel abor aunasí nt esi sdel oquel el l egadesdel a sensi bi l i dad,que,sicabedeci r l ot ansi mpl eme ment e,l eof receyaalent endi mi ent o un“ma mat eri al ”susc ept i bl edel así nt esi sm me edi ant el osconcept osdeést e. 3. Sí nt es i sder econoci mi ent oenelconcept o.Aes t emo mome ment oobj et i vame ment e defini doconducenl osdosant eri or es.Aquísel ogr al aconst i t uci óndelobj et o conl auni dadobj et i vaqueconfierel aapl i caci óndel ascat egor í as,asabi endas

 

deque,at r avésdet al escat egor í as,seexpres ayej ercel auni daddel a conci enci aquenosrem mi i t e,enúl t i mai ns t anci a,al aaperc epci ónt r ascendent al delYopi enso. Lai magi naci ónesunaf acul t adcapaci t adapar arepres ent arunobj et oensuausenci ay, enest af unci ón,part i ci padel acondi ci ónsensi bl e,yaquerepr esent al oquel l egadesde l asensi bi l i dad;peropart i ci pat amb mbi éndel acondi ci óni nt el ect ual ,yaquel a es pont anei dadoper aasi mi smoenl ai magi naci ó nr f erenci adel a  p oduc t or a,endi i magi naci ónreproductora. 7. 2. 3Lascat egor í asdelent endi mi ent o

Lopr i mer oques enosdebedarapr ,enor denal aef ect i vi daddelconoci mi ent ode i o r i t odosl osobj et os,esl adi versi daddel ai nt ui ci ónpur a;l así nt esi sdeest adi versi dad medi ant el ai magi naci ónesl osegundo,que,si nemb mbar go,nonosconfier et odaví a conoci mi ent oal guno.Losconcept osqueot organuni dadaes t así nt es i spur ayqueno const i t uyenmásqueenl arepr esent aci óndeest auni dadsi nt ét i canecesar i a, cons t i t uyenl ot er cer oenordenalconoci mi ent odeunobj et ocual qui er ayt i enensu f undam me ent oenelent endi mi ent o( A 7979/B104) Est osconcept osqueot or ganuni dadal así nt esi spur asonl ascat egor í as.Lasf unci ones quedebencumpl i rl ascat egorí ass on: 1. Quet al escat egor í asoconcept osseanpur osonoemp mpí r i cos 2. Quenoper t enezcanal ai nt ui ci ónyal asensi bi l i dad,si noalpensaryal ent endi mi ent o. 3. Ques eanconcept osel eme ment al esy,port ant o,di s t i nt osdel osques ean deduci dosocomp mpues t osporel l os. 4. Quesut abl aseacomp mpl et ayquel l enenelcam mp pot ot aldelent endi mi ent opur o. Tant oelest udi odel ascat egor í ascom mo oelpr opósi t odeest abl ecerunat abl acomp mpl et a del asm mi i sma mas,est ánvi ncul adosalest udi odelj ui ci odesdeunadobl epers pect i va:l ade l al ógi caf or mal ,enl aqueseat i endeal af orma madel osj ui ci os,almargendel os cont eni dos;yl adel al ógi cat r ascendent al ,l acual ,baj ol af orma madel ascat egorí as, est udi al auni dadsi nt ét i cadel oscont eni dos.Desdeelpunt odevi st adel al ógi ca f orma mal ,elj ui ci oesl aacci óndelent endi mi ent oquel l eval osconcept osauni dad.Desde est aperspect i va,l osj ui ci ossecl asi ficanencuat rocapí t ul os:cant i dad,cual i dad, r el aci ónym mo odal i dad. Pe r oi l a p r s p e c t i v no ed o s a s l a d ae l ó gi c a r a s c e n d e n t al ,r e n a u al s el t r at ao d el l evar a u n d a de s i n t é t i c aa l o mvú l t i p l ee l l e g a de ol d l a s e nt s i b i l i d a d , y a p e pl a rc a do e n a s d s

 

sí nt esi sant eri ores .Ali gualque,enl apers pect i vadesdel al ógi caf orma mal ,di vi deent res cl asesdej ui ci oscadaunodel oscapí t ul os,resul t ando,port ant o,docecl asesdej ui ci os, del am mi i smam ma aner a,des del aper spect i vat r asc endent al ,habrádehaberdoce cat egorí asagr upadasencuat r ocapí t ul osogr upos,queser efier ent amb mbi énacant i dad, cual i dad,r el aci ónymodal i dad,cont r escat egor í asencadaunodel osc apí t ul os,es deci r ,condocecat egor í as. Sinospr egunt am mo oscómo mounosconcept osper t eneci ent esal asubj et i vi dado subj et ual i dadpuedensergar ant esdel auni vers al i dadyneces i dad,l ares pues t anos r em mi i t eal af am mo osarevol uci óncoperni cana:l osobj et osuni ver sal esyci ent í ficossol o puedenj ust i ficar sedesdel asubj et i vi dad,por quesól odesdel ascondi ci oness ubj et i vas uni vers al esynecesari assehaceposi bl eexpl i carl aconst i t uci óndet al esobj et os.Por eso,l acons t i t uci óndelobj et oes“unaacci óndelent endi mi ent oquevamosadesi gnar conelnom mb br egener aldesí nt esi s”( B130) . Elent endi mi ent opur oes,porc onsi gui ent e,enl ascat egor í as,l al eydel auni dad si nt ét i cadet odosl osf enóm me enosy,envi r t uddees t o,haceposi bl edeunmodopr i mari o yori gi nari ol aexper i enci asegúnsuf or ma( A128) 7. 3Laaper cepci ónt r asc endent al

Elpr i nci pi oyor i gendet odasí nt esi s,seacualseasumoment ooni vel ,hadeest arenl a aper cepci ónt r asc endent al ,queesl omi sm mo oquedeci rl auni dadabsol ut ame ment e supr aem mp pí r i cadel aconci enci a,como moconci enci adeunYosuj et oper t r echadode per f ect auni dadei dent i dad.Úni cam me ent edesdeest auni dadori gi nar i ayori gi nant e cabeexpl i carqueeldi nami mi smodelsuj et oseaundi nami mi smo moesenci al ment euni ficant e ysi nt et i zador : Lasí nt esi soenl acedel omúl t i pl eent al esconcept oss erel aci onasi mpl eme ment eal a uni daddel aaper cepci ón,si endo,port ant o,el l aelf undame ment odel aposi bi l i daddel conoci mi ent oapr i o r i ,encuant oés t eseapoyaenelent endi mi ent o( B150) Laespont anei dad,queneces ar i am me ent ehadei nt erveni rent odasí nt esi s,debepr oveni r del af uent edet odaespont anei dad,queesl aaper cepci ónt r asc endent alcom mo o conci enci at r ascendent alyuni t ari adel ai dent i daddelYo. 7. 4Cl asesdeapr i or i

Par aKant ,elconoci mi ent oyl aexper i enci asonelr esul t adodeunpr oces ocom mp posi t i vo enelqueses i nt et i zandospr i nci pi os,unomat er i alyot r of orma mal .Est eúl t i modebe poner seenelhaberdeunsuj et ocar act er i zadopors udi nami mi ci dadpar ael abor arl a

 

mat eri al i daddel oscont eni dosem mp pí r i cosyconst i t ui r ,pr opi ame ment e,l aobj et i vi dad.Que hayunel em me ent oapr i or ienelconoci mi ent oesal goqueaKantl er esul t ai ndi sc ut i bl e. Espr eci soreconocerl aexi st enci adeunconoci mi ent oci ent í fico,est abl eci doypr obado, quegozadel asnot asdeunanecesi dadyuni ver sal i dad,per ot al esnot asnopueden val i dars eenl aexper i enci a,porl oquehayquer emi mi t i r seaunf undame ment oapr i or ique, desdel asubj et i vi dad,puedaj ust i ficarl as: Unj ui ci oqueposeeesenci al ment euni vers al i dades t r i ct aest áapunt andoaunaespeci al f uent edeconoci mi ent o,esdeci r ,aunaf acul t addeconoci mi ent osapr i ori .Neces i dady uni vers al i dadest r i ct ason,pues,cr i t eri oss egur osdeunconoci mi ent oapr i ori( B4) Sei mponedet er mi nares af uent edeconoci mi ent osyvercuálessuor i genysuf unci ón. Suf undam me ent o,desc ar t adosDi Di osyl af or maesenci aldel acosa,debesi t uar seani vel del arazónpur a,que“esl af acul t adquepr oporci onal ospr i nci pi osdelconoci mi ent oa pr i or i .Deahíquel arazónseaaquél l aquecont i enel ospr i nci pi osme medi ant el osc ual es conocem mo osal goabsol ut ame ment eapr i ori ”.Ysil ar azónseconfigur acomo mouna est ruct ur adet resf acul t adessubj et i vas,t reshabr ándeserl ost i posdeapri orique hayam mo osdeencont r arenelcamp mpodelsuj et o:l asi nt ui ci onespur asdeespaci oyt i emp mpo –queper t enecenal asensi bi l i dad–,l ascat egor í asdelent endi mi ent o–regl asque perm mi i t enunacat egor i zaci óngener aldel osobj et osdel aexperi enci a–yl asi deasdel a r azón–que,sibi ennot i eneni ngunaf unci ónobj et i vador aycons t i t ut i va,poseenuna di mensi ónordenadoraysi s t ema mat i zadoradelsaber–. 7. 4. 1Elapri oridel asensi bi l i dad

>Enl a“Est ét i cat r ascendent al ”K Ka antest udi al ospr i nci pi osof or masapr i or idel a sensi bi l i dad,queelsuj et oaport aparal ael abor aci óndel aobj et i vi dadsensi bl eo f enóm me eno:ést esecomp mponedeunama mat er i ar eci bi daat r avésdel ossent i dosy, consi gui ent eme ment e,apost er i ori ,ydeunel em me ent of orma malqueordenayconfigur aesa mat eri aem mp pí r i ca:elespaci oyelt i emp mpo. Espaci oyt i emp mponos onconcept osemp mpí r i cos,si noi nt ui ci onespur as,queseer i genen condi ci oness ubj et i vaspar aelf enóm me eno:elespaci opar al osf enóm me enosext er nosyel t i em mp popar at odos,t ant oext er noscomo moi nt er nos.Es t asf orma maspur as,segúnKant ,no r epr esent anni nguna“pr opi edaddel asc osas,niensími sm ma asniensusr el aci ones mut uas”,si noquesonelpr i nci pi of orma malque,si nt et i zadoconl am ma at er i a,puededar l ugaralf enómenodi f erenci abl edel a“cosaensí ”. Kantr esumeent r espunt osl asbasespar aunaconsi der aci ónt r asc endent aldel conoci mi ent osensi bl e:enpr i merl ugar :«Elespaci oyelt i emp mposonsusf orma maspur as;l a sensaci óness umat eri a.Laspr i mer aspodem mo osconocer l assól oapr i or i ,esdeci r ,

 

pr evi am me ent eat odaperc epci ónef ect i va,yporesosel l ama mani nt ui ci onespur as»( A42, B5960) .Tal espr i nci pi osf or mal essonnecesar i osal ami sma masensi bi l i dad,seancual es f uer enl ass ensaci onesquer eci baelsuj et o,quepuedenseri nfini t ame ment evar i adas:a t odasel l asl asor denayuni ficaes t apr i mer af orma madeapr i ori dad.Todosl osf enómenos senosdanneces ar i ame ment eeneles paci oyenelt i emp mpo;pores t omi mi smonopueden deci r sedel ascosasensí :nopert enecenal a“ensi dad”del ascosas,si noal os f enómenosencuant oqueést oss onl ascosasenr el aci ónanuest r asi t uaci ón,esdeci r ,a l asc osasencuant onosapar ecen.Ensegundol ugar ,Kantr eafir maque«l at eorí adel a i deal i daddelsent i do,t ant oext ernocom mo oi nt erno,esl at eor í adequet odosl osobj et os del oss ent i doss onpur osf enóme menos»( A46,B66) .Y,final ment e,«No Nopr et endoafir mar queesosobj et oss eanpur aapari enci a»( B69) . Ent r eunaapar i enci ayunf enóme meno,queeselapar ecermi smodel acosaal a sensi bi l i dad,hayunadi f er enci aabi sma mal ,si nquesepuedaconf undi runacosayot r a. Nosedi ce«quel oscuer poss i mpl eme ment epar ecenes t arf uer ademí mí ,oquemi mial ma par ecees t ardadasól oenmiaut oconci enci a,cuandoafir moquel acual i daddeles paci o yelt i em mp ponor esi deent al esobj et os,si noenmimododei nt ui r »( .Afir marl a i b í d e m) i deal i daddelespaci oydelt i emp mponoesdi l ui rl aobj et i vi dadenunasi mpl eapari enci a si nconsi s t enci a.Úni came ment eesc oncebi rquel areal i dadesunareal i dadquesem me e pr esent adet erm mi i nadaporunascondi ci oness ubj et i vas,si nl ascual esl asi mpr esi ones noal canzarí anobj et i vi dadal guna.Losf enómenossonr epr esent aci ones,sí ,pero repres ent aci onesconval i dezobj et i va–o,conot rost érmi mi nos,mani f est aci oness ensi bl es del areal i dad–. 7. 5Losconcept ospur osdelent endi mi ent o

Elsegundoni veldeapr i or i dadseencuent r aenelent endi mi ent o.Ést aest áconst i t ui da porunel encodef or maspur as–cat egorí as–,des t i nadasadaral aobj et i vi dadsuf orm ma a pl enaydefini t i va,másal l ádel adi versi daddel ai nt ui ci ón.Est ascat egor í assonl asque per mi t enqueelobj et oadqui er aunnuevoes t at ut oont ol ógi co,alquedarcat egori zado, esdeci r ,asumi dobaj ounpr i nci pi ouni ficadorysi nt ét i co.Est aobj et i vi dadpuede quedarahoraexpr esame ment ef or mul adaenelj ui ci o,quenoesot r acosaquel así nt esi s ent r eunai nt ui ci ónyunconcept o.Úni came ment eenelj ui ci o,ygr aci asal aact i vi dad es pont áneadelent endi mi ent o,al canzamo mosunaf orma madeconoci mi ent opl enam me ent e est abl eci da: Espaci oyt i em mp pocont i enenl odi vers odel ai nt ui ci ónpur aapr i oriyper t enecen,no obst ant e,al ascondi ci onesdel arecept i vi daddenuest roespí ri t usi nl ascual esést eno pueder eci bi rr epr esent aci onesdeobj et os,r epr esent aci onesque,porconsi gui ent e, si em mp pr ehandeaf ect art amb mbi énalconcept odet al esobj et os.Perol aespont anei dadde nues t r opensarexi gequeesamu mul t i pl i ci dadsearecor r i da,asum mi i dayuni dadeuna

 

f orm ma adet er mi nada,afindehacerdeel l aunconoci mi ent o.Es t eact ol ol l amo mosí nt esi s ( A77,B102) Par apoderhabl ardeconoci mi ent ohayquecont arconl aeficac i adeunaact i vi dad espont áneaysi nt ét i ca:l adelent endi mi ent o.Perol aact i vi dadcognosci t i va,encuant o pr ocesoobj et i vant e,sól ot i enel ugarc uando,ademá másdel osel em me ent osf orma mal esdel a sensi bi l i dad,quepert enecenal odi vers odel ai nt ui ci ón,sel l evaacabol así nt esi sdet al di vers i dad,quecor r espondeal af acul t addelent endi mi ent oenvi r t uddesus cat egor í as.Pr eci same ment eporest emo mot i vol aobj et i vi dadeselr esul t adodeunact oque r eal i zal asubj et i vi dadhumana,ent endi dar i gur osame ment ecomo moent endi mi ent o: Lopr i mer oquesenost i enequedarpar aconocert odosl osobj et osapr i or iesl odi vers o del ai nt ui ci ónpur a[ . . . ] ,peroel l ononospr opor ci onat odaví aconoci mi ent o.Los concept osquedanuni dadaesasí nt esi spur ayqueconsi s t ensól oenl ar epr esent aci ón deest anecesar i auni dadsi nt ét i casonel( úl t i mo)r equi si t oparaconocerunobj et oque sepr esent e,ysebasanenelent endi mi ent o( A7879,B104) Lases t r uct ur asapr i óri casqueper mi t enqueelf enóm me enoseaconcept ual i zadoy convert i doensuj et odeunj ui ci osonl osconcept ospur osdelent endi mi ent o.És t osno sonot r acosaque“condi ci onesapr i oridel aposi bi l i daddel aexperi enci a”,l osc ual es hacenquel aobj et i vi dadsema mani fies t epl ename ment eyqueder eal i zadadef orma ma expl í ci t a: Lacues t i ónr esi deahoraensabers inohayi gual ment econcept osapr i or ique condi ci onanelqueal gopuedaser ,noi nt ui do,per osípensadocomoobj et oengener al . Ent alcas o,t odoconoci mi ent oemp mpí r i codeobj et oshadeconf orma mar sef orzosam me ent ea esosconcept os,yaques idej amo mosdepr esuponer l os,nadapuedes erobj et odel a experi enci a( i b í d e m) . Laobj et i vi dadess i emp mpr eres ul t adoyf rut odel aacci ónespont ánea,uni t i vay si nt et i zadoradelent endi mi ent o,si nelcualnopuedehaberconoci mi ent o.Elf enómeno pors ími sm mo onoest odaví aelest adi odefini t i voquebusc al aobj et i vi daddel conoci mi ent ohumano.Enúl t i mai ns t anci aelobj et oeselpr oduct odeunaact i vi dad quesel l evaacabosobr euna“ma mat er i a”,que,enes t ecas o,noesot r aqueelmi sm mo o “f enóm me eno”.Laobj et i vi dadl l evadaasuexpr esi ónmásr i gur osa,t alcom mo oseconfigur a enelj ui ci o,requi ereunama mat eri af orma mal i zadaani veldel ossent i dos,r ef eri daal a act i vi dadsi nt ét i cayconst i t ut i vadelent endi mi ent o. Laf acul t adhumanadelconoci mi ent oemp mpí r i cocont i enenecesar i ame ment e,port ant o,un ent endi mi ent oques er efier eat odosl osobj et osdel osse nt i dos,aunques ól oporme medi o del ai nt ui ci ónyl así nt esi sdel osmi mi sm mo osat r avésdel ai magi naci ón,unent endi mi ent o,

 

pues ,alquesehal l ansome met i dost odosl osf enóme menosencuant odat osdeunaposi bl e exper i enci a( A119) Habl ardeobj et i vi dadexi ger emi mi t i r sealent endi mi ent oysusc at egor í as,yaque úni cam me ent eaquípuedeencont r ars eelel em me ent of or malycat egor i alconelques eabre l aposi bi l i daddeobt enerunconoci mi ent oem mp pí r i coyobj et i vo,esdeci r ,experi enci al : Elent endi mi ent opur oconst i t uye,pues,enl ascat egor í as,l al eydeuni dadsi nt ét i cade t odosl osf enómenosyesl oquehaceasípr i mor di al ment eposi bl el aexper i enci a,porl o queal af orm ma adeés t aser efier e( A118) 7. 5. 1.Lasi deasdel arazón

Alcomi mi enzodel a“D Di i al éct i cat r ascendent al ”Kantr econoceque«t odonues t r o conoci mi ent ocom mi i enzaporl ossent i dos,pasadeés t osalent endi mi ent oyt er mi naenl a r azón.Nohayennosot r osnadasuper i oraést apar ael aborarl ama mat er i adel ai nt ui ci ón ysom me et er l aal asupr ema mauni daddelpensar .Lami mi si óndes t i nadaal ar azónysusi deas e l ar d ei el a a r , p r o n o n t i t u r .S ul f u n c i ón p r o p i a s t á en d at r ui n ad ca b a m mi en o a l ss ab e ,s n pb oo dr e r a pe o r t a r nc ao d as n u ei v o a a c o n fi gu r a c i ó ne d e l a ob j e i v da . A d ei má m át s ,l o s concept osmi mi sm mo osdel ar azón,esdeci r ,l asi deas,nopuedenserconoci das,yaqueno es t ánconexi onadasdi r ect ame ment econl osconcept osdelent endi mi ent oyconl as i nt ui ci onesdel asensi bi l i dad:«Tal esconcept oscont i enenl oi ncondi ci onado,perosi n sernuncaunobj et odeexperi enci a,al gohaci al ocualsedi r i gel arazónensus i nf erenci asapart i rdel aexperi enci a,yal al uzdel ocualeval úaymi deelgr adodesu usoem mp pí r i co»( A311,B367) . Lasi deasdel ar azónsoneval uador asperonoobj et i vant esyconst i t ut i vas.En pr i nci pi o,l asi deast r ascendent al esdel arazónt i enenensuhaberpoderhacer congr uent eal arazónosubj et i vi dadconr espect oasími sma ma,esdeci r ,poner l aen ar moní ac onsi gom mi i sma: Es t osconcept ost r asc endent al essebasan,ademá más,enl anat ur al ezadel ar azónhumana aunquedes deot r opunt odevi s t acar ezcandeunusoconcr et oadecuado,niposenpor l ot ant omá másut i l i dadquel adel l evaralent endi mi ent oenunadi r ecci ónenl aqueést e, alam mp pl i aralmáxi mosuuso,seponeenper f ect aar moní aconsi gomi smo( A323,B380) Per onoesés t al aúni cafinal i dadasi gnadaal arazón,encuant of acul t adsuper i ordel hom mb br e.Ot r asf unci oness onl adeordenar ,r egul arypl eni ficart odoelam mp pl i o panoram ma adel asabi dur í a,par aqueés t aencuent r esumásal t ogr adodeper f ecc i ón.

 

Lar azónhumanaysusi deasl l evanacabounaor denaci ónsi s t ema mat i zador ay arqui t ect óni cadet odosl osconoci mi ent os,másal l ádel acat egor i zaci ónquereal i zael ent endi mi ent o,conl oquel ar azónquedapl eni ficadaf r ent eacual qui erparc i al i zaci ón. Enes t esent i doKantr econocequel ar azón,encuant of acul t addel asi deas,nose r efier enuncadef orm ma adi r ect aei nmedi at aal osobj et os,al osque,habl andocon pr eci si ón,noapor t ani ngúnpr i nci pi oconst i t ut i vo.Lar azónnopr oduceobj et i vi dad, úni cam me ent el aor denadándol eunauni dadpl eni ficador a,noconsegui daporni nguno del osni vel esprevi os. Es t aor denaci ónesuni ficant eysi s t ema mat i zadora,dandoat odoelconj unt odelsaberun sent i doar qui t ect óni coenelquecadapart et i enesupr opi af unci ónconr espect oal t odo,elcualdej adeserunsi mpl eagr egadof or t ui t o,paraconvert i r seenunsi st ema ma l i gadoporl eyesnecesari as:«Lopecul i ardel ar azón,l oqueel l ai nt ent al ogr aresl a si st ema mat i zaci óndelconoci mi ent o,esdeci r ,sui nt erconexi ónapart i rdeunsol o pr i nci pi o»( A645,B672) . Es t af unci ónordenadorat i enesucom mp pl eme ment oenl af unci ónr egul adora,medi ant el a cualsei ndi caelcami mi noquehadesegui relent endi mi ent oconvi s t asadaral os concept osl am ma ayoruni dadyamp mpl i t udposi bl es ,conl oque,ademá másdees t abl ecer pr i nci pi osr egul ador esdelusosi s t emá mát i codelent endi mi ent oenelcam mp podel a experi enci a,t am mb bi éncont r i buyedeci si vament eapl eni ficar l a: Asípues,l arazónpur a[ . . . ]nocont i eneot r acosa,cuandol aent endemo moscor r ect ame ment e, quepr i nci pi osr egul adores .Esci er t oqueés t osi mponenunauni dadmayordel aques e hal l aalal cancedelusoemp mpí r i codelent endi mi ent o.Per opr eci same ment eporsi t uart an l ej oselobj et i voalqueesemi mi smo moent endi mi ent ot i enequeapr oxi mars e,danl ugar , gr aci asal auni dadsi s t emá mát i ca,aunmáxi mogr adodecoher enci ai nt er na( A701,B729) 8.Elapr i ori sm mo oenl af enome menol ogí adeH Hu uss er l

Hayunaf undam me ent alcoi nci denci aconKanteneli nt ent o,queHu Husser lpr et ender á l l evaral asúl t i masconsec uenci as,deel evarelpr obl ema madelconoci mi ent odesde ni vel espsi col ógi coshast ani vel esl ógi cot rascendent al es. Laf enomenol ogí aconsi st i r áf undame ment al ment eenasi st i rconl areflexi ónyelanál i si sa l osprogres i vosni vel esdei nt ui ci ónyconst i t uci óndelobj et o,ni vel essi emp mpre corr el at i vosycom mp pl i cados;l af enomenol ogí aesunj uegoconst ant eent r eelanál i si sde cómo moesesenci al ment el ar eal i dadquesemedaenl ai nt ui ci ónyelanál i si sdelcómo mo conozcoesar eal i dadi nt ui daensuesenci aei dét i ca.Aquísur gel anecesi daddelapr ; i o r i enl aexper i enci aseme medaal goi ncomp mpl et am me ent equeci er r aensíunaposi bi l i dadi deal decompl et arl o:elserdel acosaensíseconvi ert eenl acosaensí pensada.

 

Elcons t i t ui rnoét i came ment eporHu Husser lnoconsi s t eeni mponerf orma masaunamat er i a  amo morf ar eci bi dadeunai mpr es i ónsensori al ,si noqueesf undame ment al ment edarun sent i do( Sinngebung)r eal i zadoporelsuj et o.Const i t ui resdars ent i doalmundoyasus est r uct ur as,esdescubr i rl af undame ment alr el aci óndesi gni ficaci ónquet i enenl ascosasy elmundoconelyo,esdeci r ,ses uponel aexi s t enci adelmundoper ohayquedar l e sent i dopar aqueadqui er aunasi gni ficac i ón. Aunaobj et i vi dadbr ut aonat ur al( obj et o)sesuperponel aobj et i vi dadi deal( suj et o)de l asi gni ficaci ónquenisei dent i ficaconel l anisei dent i ficaconl asvi venci assubj et i vas col ocándosem má ásal l ádelr eal i sm mo oydeli deal i smo mo. Husser ldi st i nguet resni vel esdeobj et i vi dad: 1. Alobj et odesvi ncul adodel aconci enci a( Ge ge ns t and) . 2. Alent r arelobj et oenl aconci enci aést aadqui ereunar el aci óndeobj et i vi dad nueva( Gegens t andl i chkei t ) . 3. Laobj et i vi dadpur aoi deal( Ob j e k t i vi t ä t )quesec umpl econper f ecc i ónenl os obj et osm ma at emá mát i cosoi deal esper oques edaasími smocuandoelGe ge ns t and  es concebi dosegúnsuesenci ai deal . 8. 1Car act eresyfunci onesdelapr i or i

Noesposi bl econfinarelapr i o r i   enelámb mbi t odelsuj et o.Pormuypr i vi l egi adoquesea elpapeldelsuj et ot r ascendent al ,nadadeest oser í aposi bl esinoadmi t i mosunapr   i o r i obj et i voencor res pondenci aconelsubj et i vo.Laconst i t uci óndel aobj et i vi dadesel resul t adodeldi ál ogoent r eelc o g i t o  yeldatum:eldatum  hadesome met er seal asl eyes t rascendent al esdelsuj et o;asuvez,elc o g i t ot i enequeres pet arelcont eni dodeldatum. Losl í mi t esdeest onol osdej ócl arosHu Huss er l ,aunqueesi ndudabl equeenl asúl t i mas obr as,par aHu Huss er ll ar azónvaadqui r i endounpapelmási mport ant eenl a const i t uci óndelobj et o,peroest ar azónnodej anuncadeserr azóni nt enci onalyque, porl ot ant o,exi geunc o r r e l a t um  conunaci er t aobj et i vi dadi ndependi ent edeel l as mi smasyquedeal gunam ma aner asei mponeapri óri came ment eal ar azón. Alcont r ari oqueenKant ,par aHu Huss er lsól osepuedensac art r esl eyesapr i o r i :l eydel a i nt enci onal i dad;l eydel asi gni ficaci ón;l eydel at emp mpor al i dad. ent ano,l apal abr ai nt enci onal i dadsi gni fica Leydel ai nt enci onal i dad.TomadadeBr esapr opi edadgener aldel aconci enci aqueconsi st eenserconci enci adeal go,encuant o queelc o g i t o  l l evaensísuc o g i t a t u m.

 

Leydel asi gni ficac i ón.Esot r adel asf unci onesapr i ór i casdeHu Huss er l ,yaqueen pr i merl ugars ecumpl eent odoelámb mbi t odelconoci mi ent o,yaqueconocer obj et i vament econsi s t edeal gunama maner aenconf er i runsent i doosi gni ficaci ónal o cons t i t ui docom mo oobj et o. Leydel at em mp poral i dad.Set r at adeunadel asl eyesquesonalmi smot i emp mpoapr i o r i  

enelpl anoobj et i voyenelpl anosubj et i vo:elpapeldelt i emp mpocomof or mai nmanent e. Per omuchomási mport ant equeni ngunal eyoel em me ent oconcr et odelapr   esel i o r i ,f uent eyres pal dodecual qui erf unci ónapri óri ca.Ele es s uj e t ot r a s c e nde nt a l go  pres ent adocom mo ounapr i o r i   uni vers al ,set r at adeunapr i o r i   uni vers alconst i t ut i voenel quesei nt egr ant odasl asi nt enci onal i dades,unapr i o r i   quer ebasandot odoelsuj et o part i cul arseconvi ert eeni nt ersubj et i vo. 8. 1. 1Corr el aci ónent r eelapri oriobj et i voyelsubj et i vo

Set r at adedoses t r uct ur asqueseexi gen( noquesec omp mpl em me ent an) .Ni ngunadeel l as p u e e a l i zr a r s u u n c i ó n i n l a o t r a . S i n o s l a n t e a mo m s u p r o bl e ma m d e pr i mací aent r e es t od se dr o s   hf a b r í a q us e co nc e d é r s el a a lp s u b j e t i v oo p o rn r a z ó n d e la su j e t o a p i o r i t r asc endent al .Perol apr i mací anoi mpi dequeeldi nami mi smo mot r ascendent alseas ól o posi bl econt andoconelapr i o r i   obj et i vo.Noi nt ent amo moshacerdelmundoydelsuj et o dosc osasdi s t i nt asenelconoci mi ent o.Mundoysuj et osef undenconelobj et o.Al cont r ar i oqueenKant ,l adoct r i nadeHu Huss er lnot i enel apur ezadel í neasqueapar ece enl acrí t i ca.Si guevi gent eele per oconelcom mp pl eme ment oesenci aldelc goc o gi t o  o g i t a t u m. 8. 2Laexenci óndesupues t osenl af enom me enol ogí adeH Hu usser l

Eli mper at i vodel aexenci óndesupues t osodeapr i or i sesl apr i mer acondi ci ónde t odofil osof ar ,di ceHu Huss er l .¿Quéent i endeHu Huss er lport alexenci ón?Lat eor í adel conoci mi ent o,como“t eor í adel ast eorí as”,ant ecedeat odat eorí aemp mpí r i ca,est oes,a t odaci enci arealexpl i cati va,al aci enci adel anatur al ezaf í si caporunapart e,al a psi col ogí aporot r ayt amb mbi énal am me et af í si ca.Noset r at adeexpl i carunhechoporsus causas,si nodelsent i doi dealdelconocer ,capazdel egi t i marcual qui erhechode conoci mi ent o.Com mo o,ademá más,set r at adeunaf enom me enol ogí adelconocer ,su pl ant eami ent osesi t úadepri nci pi of ueradelpl anoexi st enci aldel of áct i co.Poresol a exenci óndesupues t ossi gni ficaenelcasodeH Hu uss er lqueenl aacl ar aci óndelconocer nopuederecur ri raexpl i caci onesdel asci enci asdehechos,nial asdel am me et af í si ca.La di l uci daci ónf enomenol ógi cahadel i mi t ars eal ai nt ui ci óndel oquesedaenl as vi venci aspur asdel aconci enci a.Laúni caf uent edeconoci mi ent opar ael f enomenól ogoesl ae v i d e n c i a  quecaract eri zaal osdat osi nmane nt e s del aconci enci a.Lo

 

i nmanent eeselcomponent ei nt rí nse codel avi venci a;es“real ”poroposi ci ónal “cont eni do”delact odeconci enci a,queesi nt enci onalyt r ascendent e. 8. 3Laepokhéc om mo om mé ét odospar al aausenci adepr ec onoci mi ent os

Husser lut i l i zaelt érmi mi noepokhé   par ades i gnarunr ecur sodes umét odo f enom me enol ógi co,medi ant eelcualponeent r epar ént esi selmundoobj et i voyes t abl ece cont act oconsupr opi oyoocogi t o.Est aepokhéoest apuest aent r eparént esi sdel mundonosenf r ent aaunapur anadaniesexpr es i óndeunes cept i ci smo,per o medi ant eel l anosapr opi am mo osdenues t r aspr opi asvi venci asydeluni vers odel os f enóm me enos,enelsent i dof enom me enol ógi co: Es t aepokhéf enom me enol ógi caoes t apues t aent r epar ént es i sdelmundoobj et i vo,nonos enf r ent a,port ant o,conunanada.Másbi en,aquel l odel osquenosapr opi am mo os pr eci sam me ent epores t eme medi oo,di chomásc l ar ame ment e,l oqueyo,elqueme medi t a,me apr opi oport almedi o,esm mi ipr opi avi dapur acont odass usvi venci aspur asyl a t ot al i daddesusm me enci onespur as,eluni vers odel osf enómenosenelsent i dodel a f enom me enol ogí a.Laepokhées ,asít amb mbi énpuededeci r seelmét odor adi calyuni vers al pormedi odelcualyome mec apt opur am me ent ec omo moyo,yconmi mipr opi avi dapur ade conci enci aenl acualyporl acualespar amí míelent er omundoobj et i voyt alcom mo oéles pr eci sam me ent epar amí m Me í( di t ac i one sc ar t e s i anas ,§8,Edi ci onesPaul i nas,Madr i d,1979,p. 58) Laepokhéapar ec ecom mo oelmét odoradi calyf undame ment alporelqueelyosecapt a pr opi am me ent ecom mo oyo.Es t emé mét odosel l ama mat amb mbi énmé mét ododel ar educci ón f enom me enol ógi cat r asc endent al ,ynosper mi t esuper arl amer aact i t udnat ur alr espect o delmundoci r cundant e,per mi t i éndonosponerent r epar ént esi sl apr esuposi ci ón del a exi s t enci adeunmundoma mat er i alodec ual qui erot r omu mundot r asc endent er espect ode l avi dadel apr opi aconci enci a.Fuer adelparént esi ss ol ame ment equedanl osact osyl os obj et osdel aconci enci a.Porot r apart e,medi ant eelrecur soal areducci ónei dét i ca,el fluj odel asdi vers asconci enci asquedareduci doaconci enci apur a. Laepokhéeselmét odoquet i endeamo most r arl oquel asc osass onexponi éndol ast al como mosonvi vi dasenl apr opi aconci enci a.Lascar act er í st i casesenci al esdeest emé mét odo son: 1. l ai nt ui ci óndel asesenci as,o“i nt ui ci ónei dét i ca”,queseal canzat r aselanál i si s del osdat os,l oshechos,ol osf enómenosdel aconci enci a; > 2. l a“i nt enci onal i dad”del oshechosdel aconci enci a,l acualess i emp mpr e conci enci adeal go,yporl aquel oexper i ment adoyvi vi dosubj et i vament et i ene capaci dadderef eri rs eal osobj et os;

 

3. l aepokhéor educc i ónf enomenol ógi ca,es peci ededudame met ódi caquel l evaa capt arl aesenci aenelf enómeno,t r ashaberel i mi nadoopuest oent r eparént esi s t odol oquenoseadat opur odel aconci enci a,como mosonl asi nt er pr et aci ones previ as,l ast eorí assobrel osobj et os,etc. Losm mo om me ent oses enci al esdel aepokhéf enomenol ógi cason: 1. Lacosam mi i sm ma adebeserr econqui s t adaporel i mi naci óndel osdi ver soses t r at os desent i do,dequel ahanr ecubi ert ol ast eor í asci ent í ficasofil osóficas.Así ,una pi edr anoconsi s t i r ápar aelf enomenól ogoencons t el aci onesdemo mol écul asy át om mo os,si noenunacosaext ensa,dur a,pesada,et c. ,quesenosmu mues t r aenl a percepci ónsensi bl e; 2. l acosam mi i sm ma apuedeserexpr esadame medi ant el asf orma masl ógi cosi nt áct i casdel l enguaj e,peroensui esi ndependi ent edell enguaj e.La pse i dadaut árqui ca  pr edi caci ónesunaoper aci ónl ógi ca,ef ect uadasobr eunacosaensími sm ma a pr el ógi ca,exi st ent epr evi am me ent eall enguaj e.Laf enomenol ogí aqui er edespoj ar al ascosasdesur opaj el ógi coconcept ual ,conelfindepres ent arl as, l ógi cam me ent edesnudas,al am mi i r adapur aysi npr ej ui ci osdelfil ósof o; 3. l oquel af enome menol ogí aaspi r aaconocerdel ascosasnosonsusas pect os accesori osoacci dent al es,si nosue s e n c i a,capt adaenvi si óni nmedi at a. 9.Gadame mer :l aneces ar i apr ecom mp pr ensi ónyl arei vi ndi cac i óndel ospr ej ui ci os

Lapr opues t aher menéut i cadeGa Gadame merat acader aí zali nt ent odel af enom me enol ogí ade r eal i zarunaepokhéopues t aent r epar ént es i sdet odol oconoci do.SegúnGadame mer , és t eesuni nt ent onosól oi mposi bl e,si nocom mp pl et ame ment eerr óneopar aelact o i nt el ect i vo. 9. 1Lar ei vi ndi caci óndel ospr ej ui ci osc omo moapr i or ienelconoci mi ent o

Par aGa Gadam me ereli nt ér pr et edeunt ext onoesunat a bul ar a s a.Seapr oxi maalt ext ocon supr ecom mp pr ensi ón,esdeci r ,consuspr ej ui ci os.Conbaseenes t ame memo mori acul t ur al ( l enguaj e,t eorí as,mi t os,et c. )eli nt érpret eesbozaunapri merai nt erpret aci óndelt ext o. Noobs t ant e,es t epr i merbosquej odei nt er pr et aci ónpueder es ul t armásome menos adecuado,cor r ect ooequi vocado.¿Cóm mo opodr ácomp mpr obar sel acor r ecc i óndees t e pr i merbosquej odei nt er pr et aci ón?Gadame merr espondequeelpos t er i oranál i si sdel t ext o( delt ext oydelcont ext o)ser áelquenosdi gasiest ebosquej oi nt erpr et at i voeso noadecuado,corr espondeonoal oquedi ceelt ext o.Ysies t apr i mer ai nt er pr et aci ónse muest r aendi scr epanci aconelt ext o,chocacont r aél ,ent onceseli nt érpret eel abor ará unsegundopr oyect odesent i do,unanuevai nt er pr et aci ónquem má ást ar decomp mpar ar á conelt ext oyconelcont ext o,paraversires ul t aadecuada.Elprocesoser ei t erahast ael

 

i nfini t o,por quel at ar eadelher meneut aconsi s t eenunal abori nfini t ayposi bl e.En ef ect o,cadai nt erpret aci ónsel l evaacaboal al uzdel oquesesabe,yest ova camb mbi ando.Port almot i vo,l oscamb mbi os,másome menosconsi der abl es,queocur r enen nues t r apr ecom mp pr ensi ón,puedencons t i t ui rs egúnl oscasosot r ast ant asocasi onesde nuevai nt erpr et aci óndelt ext o,denuevashi pót esi si nt erpr et at i vasquehayquesome met er acompr obaci ón.Pores t ol ai nt erpr et aci ónconst i t uyeunat areai nfini t a. Eli nt ér pr et enoseenf r ent aconelt ext ocom mo ounat ame ment edeli nt érpr et ees a bul ar a s a;l unat abul apl ena,l l enadeprej ui ci os,deexpect at i vasydei deas.Si emp mpr eexi st eun choqueent r eal gúnel em me ent odel apr ecomp mpr ensi óndeli nt ér pr et eyelt ext oqueat r ael a at enci óndeés t e:yaseaporqueelt ext onomani fies t eni ngúnsent i dooporquesu sent i docont r ast edeunmodoi r r eme medi abl econnues t r asexpect at i vas.Es t oschoques, segúnGadam me er ,obl i ganalher meneut aacaerenl acuent adesuspr opi ospr ej ui ci osya ponerenmovi mi ent ol acadenadei nt er pr et aci onesc adavezmá másadecuadas.Por consi gui ent e,l apr ecomp mpr ensi óndet odol oquehayquecom mp pr enderconsi s t e í nt egr ame ment eenl ael aboraci óndeest epr oyect opr el i mi nar ,quehayquere vi sarde maner acont i nuadaconbaseenl oquesur gedeunapost er i orpenet r aci óndelt ext o. Sól oasípuedeem me er gerpr ogr esi vam me ent el aal t er i daddelt ext o. Pores t o,s egúnGadame mer ,qui endes eecom mp pr enderunt ext ot i enequees t ardi spues t oa dej arqueés t el edi gaal go.Unaconci enci aher menéut i came ment eadecuadadebe most r arses ensi bl e,dema maneraprel i mi nar ,al aal t eri daddelt ext o.Di chasensi bi l i dadno pr esuponeunaneut r al i dadobj et i vaounol vi dodes ími sm mo o,si nounacl ar at om ma ade conci enci ares pect odel aspr opi aspr esuposi ci onesyl ospr opi ospr ej ui ci os.Hayqueser consc i ent esdel aspr opi aspr evenci ones,par aqueelt ext oaparezcaensual t er i dady par aquet engaconcr et am me ent el aposi bi l i daddehacerval ersucont eni dodever dad f rent epres uposi ci onesdeli nt érpret e.Enesenci a,l aspres uposi ci onesol ospr ej ui ci os deli nt érpr et enodebenam mo or dazarelt ext o,nodebenacal l ar l o.Eli nt érpr et et i eneque sersensi bl eal aal t er i daddelt ext o:ést enoesunpr et ext oparaquehabl eúni came ment eel i nt érpr et e.Eli nt érpr et edebehabl arparaesc ucharalt ext o;debepr oponerunsent i do t r asot r o,unsent i dome mej orymá másadecuadoqueelot r o,par aqueelt ext oapar ezcacada vezmá másensual t er i dad,enaquel l oquees. 9. 2Pr ej ui ci oyt r adi ci ón:Gadam me erc ont r aBacon

Par aGa Gadame merelt ér mi no“pr ej ui ci o”noposeeunsi gni ficadodespreci at i vo;equi val ea “i dea”,“conj et ur a”,“pr esuposi ci ón”.Loquehoycal i ficamo mosde“j ui ci os”ma mañana ser ánpr ej ui ci os,yl ospr ej ui ci osdeayerodehoypodr ánserl osj ui ci osdema mañana.Por est o,afir maG Ga adame mer ,l os“pr ej ui ci osdeli ndi vi duosonal goconst i t ut i vodesur eal i dad hi s t óri ca,enmayorme medi daquesusj ui ci os”.

 

Elf r ut odel al abordeGadame merconsi s t eenelhecho“dehaberi ndagadodem ma aner a gl oball ospr ej ui ci osqueencadenanalespí r i t uhumanoyquel oapar t andelver dader o conoci mi ent odel asc osas;dehaberl l evadoacabouname met odol ógi caaut opur i ficac i ón del am me ent e,quer epr esent amá másbi enunadi sc i pl i na( enelsent i dol at i no)queuna met odol ogí aest r i ct apr opi am me ent edi cha”. Bacon,despuésdehaberdesc ubi er t ol osi d o l a,poni éndol osenevi denci a,afir mabaque habí aquepur garl ame ment edet al esel em me ent os.Gadame mer ,encamb mbi o,defiendeque,una vezt om ma adaconci enci adenues t r osi d o l a,debemo mossome met er l osapr uebadema maner a i ncesant e,corr egi r l osei ncl usoel i mi narl os,peroconobj et odereemp mpl azarl osporot ros mej ores . Gadame meri ndi caquel asuper aci óndet odosl ospr ej ui ci os,queesunaespeci ede pr ecept ogener aldel ai l us t r aci ón,t amb mbi éns er áconsi der adacomounpr ej ui ci odecuya r evi si óndependel aposi bi l i daddeunadecuadoconoci mi ent odel afini t ud,queno sól oconst i t uyenuest r aesenci adehombr es,si not amb mbi énnuest r aconci enci ahi st ór i ca. Lai l ust r aci ón,bási came ment e,afirma mal acont r aposi ci ónent r ef eenl aaut or i dadyusode l apr opi ar azón.Si nduda,enl ame medi daenqueelval ordel aaut ori dadocupaelsi t i o quel ecorr espondeanues t r oj ui ci o,l aaut ori dadseconvi er t edehechoenunaf uent e depr ej ui ci os.Si nemb mbar go,es t onoexcl uyequel aaut ori dadt am mb bi énpuedaserf uent e deverdad,l ocualhasi doi gnor adoporl ai l ust r aci ón,consui ndi sc r i mi nada di f am ma aci óndel aaut ori dad. Losr ománt i cosdefiendenconr espect oal at r adi ci ónunapos t ur acont r ar i aal adel a i l us t r aci ón.Gadame mersos t i enequeexi s t eunaf orma madeaut or i dadquef ue part i cul arm me ent edef endi daporelr omant i ci smo mo:l aaut or i daddel at r adi ci ón.Aquel l o quesee ncuent r aconsagradoporl ahi s t ori ayporelusoest ápr ovi s t odeunaaut or i dad queyas ehaconvert i doenuni vers al ,ynues t r afini t udhi st ór i casedefinepr eci same ment e porelhechodequei ncl usol oques enost r ansmi mi t e,ynosól ol oquepodem mo osacept ar r aci onal ment ecomo movál i do,ej er ces i emp mpr euni nfluj osobr enues t r asacc i onesysobr e nues t r oscom mp port ami mi ent os.Elr oma mant i ci smo moconsi der aquel at r adi ci ónseoponeal a l i bert addel ar azón,yl eat r i buyeuncar áct erdedat oanál ogoalqueposeel a nat ur al eza.Yaseaquemá mást ardesel ani egueat r avésdel arevol uci ón,obi enquesel a qui er aconser var ,l at r adi ci ónesconsi der adacomoelf act orqueseoponej us t ame ment ea l al i br eaut odet ermi mi naci ón,por quesuval i deznonecesi t ani ngunamo mot i vaci ónr aci onal , si noquenosdet er mi nadef orm ma agener al i zadaynopr obl emá mát i ca. Ant edi chaconcepci ónGadame mers eñal aquel acr í t i car om má ánt i cacont r al ai l us t r aci ónno si r veenabsol ut ocom mo oej emp mpl odequel at r adi ci ónsei mpongadema maner ai ndi sc ut i day obvi a,si nqueaquel l oquenost r ansmi mi t eseveaaf ect adoporl adudayporl acr í t i ca.En camb mbi o,pos eeels ent i dodeunaaut or r eflexi óncr í t i caque–porvezpr i mer aenes t e

 

cas o–r egr esaal aver daddel at r adi ci ónyt r at aderenovar l a,yquepuedel l am ma ar se “t r adi ci onal i smo mo”.Dees t emo modo,encont r adel osi l us t r ados,Gadame merponeder el i eve l osevent ual esderec hosdel at r adi ci ón;yencont r adel osr ománt i cos,defiendel a f uer zadel at r adi ci ónr aci onal .Porl ot ant o,Gadame mernocr eequeent r et r adi ci óny r azónsedéenabsol ut oaquelconfli ct ot ot alquemu muchosr ecl ama man.Aunquer esul t e pr obl em má át i cal adel i ber adar est aur aci óndet r adi ci onesol acreaci óndel i ber adade t r adi ci onesnuevas,l af erománt i caenl as“t r adi ci onesarr ai gadas”,ant el ascual esl o úni coquepuedehacerl ar azónesc al l ar ,semu muest r ai gual ment ecar gadadepr ej ui ci osy, enesenci a,pr of undame ment ei l us t r ada.Enr eal i dad,l at r adi ci ónsi emp mpr eesunmoment o del al i bert adydel ahi st ori a.Hast al am má ásaut ént i caysól i dadel ast r adi ci onesnose desar r ol l adem ma aner anat ur al ,envi r t uddel aper si s t enci aposeí daporaquel l oquet uvo l ugarenunaocas i óndelpasado,si noquer equi er eseracept ada,adopt adaycul t i vada. Es,enesenci a,conser vaci ón,l ami mi sma maconser vaci ónqueact úaall adoydent r odecada camb mbi ohi s t óri co.Laconser vaci ónesunact odel ar azón,yunact oques i ndudase car act eri zaporelhechodenoserl l am ma at i vo.Debi doael l o,l arenovaci ónpareceel úni com mo ododeact uardel ar azón.Set r at a,emp mper o,deuname mer aapar i enci a.I ncl uso cuandol avi dasem mo odi ficademo modot emp mpes t uoso,enelsupues t ocamb mbi odet odasl as cosas ,seconser vanmuchosm má ásel eme ment osdelpasadodel oques el l egaai magi nar , sol dándol osconl onuevoyadqui r i endounanuevaval i dez.Encual qui ercas o,l a conser vaci ónesunact odel al i bert adenl ami mi smame medi daquel asubvers i ónyl a renovaci ón.Poreso,nil acrí t i cai l ust r adaal atr adi ci ónnisurehabi l i t aci ónromá mánt i ca l l eganacapt arl averdaddel aesenci ahi st óri cadeesat r adi ci ón. 10.Ot r osr epr esent ant esdelapr i or i sm mo o 10. 1Elapr i ori smoobj et i voomat er i alenMaxSchel er

EnSchel ernosepuedehabl ardeunat eor í at anel abor adacomo moenHusser loKa Kant .Su posi ci ónsepueder esumi renunaoposi ci óncons t ant ealsubj et i vi smo moapr i óri code Kantyenf avoralobj et i vi smo modelapr i o r i . EnKantelapr i o r i   sur gí acomo moelúni come medi odereduci rauni dadyasí nt es i sl a mul t i pl i ci dadyelcaosam mo or f odel asi mpr esi onesysensaci onesyenl ar azónpr áct i ca elcaosdel osi mpul soshumanos.Ahorabi en,enSchel erser echazal aconcepci ón caót i cadelmundoques eof r ec eanues t r oconoci mi ent o.Elmundonoesuni gnot um i ncognosci bl e,si noqueesunmundodeesenci asyconexi oneses enci al esquese enf r ent anam mi ii nt ui ci ónyesases enci ass onal goapr i o r i   demi miexper i enci acapt abl epor el l a.Elapr   esconsi der adocomo moundat oques em me edades del acosa.Esuna i o r i aut ént i cai nversi óndelsi st ema makant i ano. 10. 1. 1Lat eor í adel afunci onal i zaci óndeSchel er

 

Lasi nt ui ci oneses enci al ess ef unci onal i zanalt r ansf or mars eennor masquer egul anel emp mpl eodelent endi mi ent odi r i gi dosobr el oshechoscons t i t uyent es.Es t amo mosenuna  pr i or i   anal í t i coynosi nt ét i coyaquel ai nt ui ci ónf enomenol ógi careal i zaunaespeci ede anál i si ss el ect i vodel acosayunavezi ncorpor adoeseapr i o r i   porl ai nt ui ci ónhaci ael suj et o,suf unci ónvaaserdi r i gi relconoci mi ent oensul abordeanál i si sdel acosapara descubri renel l asl asest ruct ur asesenci al es,bi enconsi deradasensími sma mas,bi enen conexi ónconl asdemá más. Tamb mbi énenSchel ersepuedehabl ardeunf orma mal i smoapr i óri coper oset r at adeun f orma mal i sm mo oesenci al ment ema mat eri alyobj et i vo.Est ecar áct ermat eri aluobj et i vodela  pr i or i   i mpl i caunat eorí adelconoci mi ent ocom mp pat i bl econel l a.Elconoci mi ent onoes unacont i nuaci ónalest i l odeKant ,nisi qui er apuedeseraquel l aconst i t uci ón huss er l i anaenl aquedi f í ci l ment esepuedent r azarl osl í mi t esdel ot r ascendent eyl o subj et i voenelconocer .Lagnoseol ogí adeSchel ert i enecom mo opi ezacent r aluna i nt ui ci ónquenocons t r uyenicons t i t uyeunai nt ui ci ónquesi mpl em me ent ecapt al oquese l eda;capt aesenci alyconexi onesdeesenci asyl asesenci assoni nt ui dasperono pr oduci das.Elapr   consi st eenesasest ruct ur asobj et i vasquesonperci bi das i o r i i nt ui t i vament epornues t r osac t ossi nqueés t osponganoi nt r oduzcanenel l asnada. Loapr i óri coesal goquesedaonosedaquesei nt uyeonoper onoesal goqueen par t esem me edayenpar t eesdemicomp mpet enci aelcons t r ui r l ooconf orma mar l o ul t er i or ment e. 10. 2I nmanenci ayt r as cendenci aenH Ha ar t mann

Par aHa Har t mannnoesposi bl eres ol verelpr obl ema mame met af í si codelconoci mi ent o si t uándoseenl aposi ci óndeli deal i smo mot r asc endent aldeKant ,nit amp mpocoenuna posi ci ónder eal i smo moi ngenuo,si noquehabr áquepl ant ear seelpr obl ema madel a obj et i vi daddelconoci mi ent oparal l egaraconsol i darl asol uci óndelr eal i smo mo met afí si co. Elpunt odepart i daeselser ensídelobj et oquevaaserconoci dosi npr of undi zaraún como moeses eserensí .Cuat r opunt ospr i nci pal esdel at eor í adelapr i o r i   enH Ha ar t mann: 1. Losc aract eresuni versal escapt adosi nt ui t i vament edi sf r ut anenelsuj et o cognosc ent eunapr i o r i dadont ol ógi ca. 2. Lai dent i daddecat egor í asent odosl ossuj et osbast acomo mof undame ment odel a i dent i dadi nt ers ubj et i vapr opi adel aapr i or i dadi nmanent e. 3. Per ol aapr i ori dadt r ascendent ehadei rm má ásal l á:exi gei dent i dadent r el as cat egorí asdelsuj et oydelobj et o.

 

4. Losl í mi t esdeest ai dent i dadsonl osdelmí ni momet af í si co,esdeci r ,bast acon queal gunascat egor í asdelsuj et ol oseant amb mbi énenelobj et o. 10. 3Eli nnat i smodeChom ms sky

Part i endodel adi f erenci acual i t at i vaycuant i t at i vaent r el aexperi enci aqueelni ño t i enedel al enguayelcont eni doquer es ul t adesuapr endi zaj e,Chom ms skyf ormu mul al a hi pót esi sdel aexi st enci ader ecur sosquesonl osr esponsabl esdequeseproduzcauna gr am má át i caacept abl eenuni ndi vi duopes eal ospocosdat osdel osquesedi spone.A est osr ecurs osl esl l ama mal osuni ver sal esl i ngüí st i cos,si endouni ver sal espor que cual qui erl enguapar t i ci padeel l os.Dedi chaf or mul aci ónses i guequeson,ademá más, i nnat os,yaquenor esul t andelapr endi zaj e. Frent ealconduct i smo mo,queélconsi der ar et r ógr ado,sum me ent al i smo mol ehaces uponeral hom mb br ecom mo ol i br eycapazdesuper arc ual qui ert ot al i t ar i sm mo o:cuant omáss easi ent el a i deadeunsi st ema madepr i nci pi osyest r uct ur asi gualparat odasl ascl asessoci al esypara t odosl osi ndi vi duos,t ant omásquedar áconfir madal ai deadeunai gual dad es t r uct ur ant eyf undame ment alqueper mi t aserl i bresat odos.Poresopar aChoms mskyl os pr obl em ma asdelconoci mi ent oyl osdel al i bert adnosondosser i esdi st i nt as,si nol a mi sma. Ell enguaj eesf r ut odeunaact i vi dadcr eador adelespí r i t uhumano,manej andol as di ver sasf orm ma asyposi bi l i dadesqueunsi st ema madecomu muni cac i ónhabl adol eof r ecey que,asuvez,hades erent endi doporunoyent edema maner aadecuadaycorr ect a.Se est abl ece,así ,eláreadecompet enci adeunal engua.És t ayanoessi mpl eme ment e“elmer o act odet r ansm mi i si ónocom mu uni caci ón”,consi der adoensími sm mo of onét i ca,si nt áct i cao semá mánt i came ment e.Esal gomás.Set r at adel aposi bi l i dadquecadai ndi vi duodeuna com mu uni dadi di om má át i capose e ar   f r asesquenuncahabí ausadoant er i orm me ent e  p apr oduc i r yqueser ánr econoci dasyent endi daspors usoyent es.Cones t o,elhabl ant eyel i nt er l ocut orf orm ma anpart edelpr ocesocomuni cat i vol i ngüí st i co.Ysepr et endeseñal arel conj unt ofini t oder egl asque,par t i endodeunnúmer ofini t odeuni dades ,gr aci asa t r ansf orma maci oness uces i vasennúmer ot amb mbi énfini t o,décuent adel af orma maci óndel as i nfini t asf r asesquepuedanenunal enguasercorr ect ame ment ec ons t r ui das. SegúnChom ms sky,elmecani smodelapr endi zaj ehumanol i ngüí s t i cononosda i nf ormaci ónsobr el al enguaqueemp mpl eamo mosconsci ent eme ment e,si noquenosm ma ar cael pr ocesodeapr opi aci óndel al enguaydenues t r aconduct al i ngüí s t i caenr azóndeque poseemosi n t e r n a l i z a d o s   demo modoi nconsc i ent el oses quema masmedi ant el osc ual esse r eal i zal acompet enci al i ngüí st i ca.Porl oqueres pect aall enguaj e,elhombr esabemá más del oqueapr endeporpur aexper i enci a.Enelpr ocesodeapr endi zaj edel al engua,el hom mb brenosec om mp port ai gualqueenot r ospr ocesos,porej emp mpl o,eldelapr endi zaj edel

 

 j uegodelaj edr ez.Enés t e,elf act orf undament aleselempí r i co.Noasíeneldel l enguaj e,encuyacom mp pet enci asomo moscapacesdegener arexpr es i onesnuncar eal i zadas pornosot r osant er i orm me ent e,conoci endodeant ema manoquees t ánbi enhechasys i endo comp mpr endi dasensucont eni dosem má ánt i co.Lahi pót esi sdel asi deasi nnat asde Chomskyexpl i carí a,ent onces,conci er t af aci l i dadl ar api dezconqueelni ñoadqui ere l osme mecani sm mo osdel al enguaysususos,aunquenosepadarr azónexpl i cat i vadel os mi smos . Enl adi vi si ónt r i part i t adel agr amá mát i caexi st e,paraChomsky,encorr espondenci acon suscom mp ponent essemá mánt i cos,si nt áct i cosyf onol ógi cos,uni ver sal esl i ngüí st i cosdedos t i pos:f or mal esysust ant i vos.Lospr i merost i enencom mo oobj et i voseñal arl as condi ci onesabs t r act asme medi ant el ascual ess er eal i zaelhabl asi gui endodet ermi mi nadas r egl asgram ma at i cal es.Loss egundosguar danr el aci ónconelvocabul ar i oyconaquel l os el em me ent osquepr evi am me ent edet er mi nanenunagr am má át i cas usc at egor í as.Dees t e modo,conest osuni ver sal esl i ngüí st i cos,l ahi pót esi si nnat i st achomski anaprefij a ant i ci padame ment el oscont eni dosdel at eor í agener aldell enguaj ei nt ernal i zadosenl a ment eycuyoes quem ma aent odosl oshombresabar car í aes t aspr opi edadescomu munesa t odasl asgr am má át i cas:í ndi cesi nt agmát i co,regl asdet r ansf orma maci ón,cat egorí as si nt áct i casysem má ánt i cas( nombr epropi o,or aci ón,verbo,et c. ) ,r egl assemá mánt i cas gener al esy,porúl t i mo,r egl asdei nt erpr et aci ónf onol ógi cassobr el abasedeunacervo esenci all i mi t adodesi gnosf onét i cos. Lar azónpr i nci palquef undame ment aest at eorí ahi pot ét i caydel aquedependesu di mensi ónver i t at i var es i deenquepar aChoms mskynor mal ">só l oc onsu“i nnat i s mo”  puedeexpl i car seelhechodel ar api dezenelapr endi zaj edeunal enguaenquel a comp mpet enci al i ngüí s t i cagener aunconj unt oi nfini t odeorac i ones–mu muchasdeel l aspor t ant odes conoci daspar aelhabl ant e–me medi ant eunnúmer ol i mi t adodedat os l i ngüí st i cos. 10. 4Kr Kr i pkeyelconcept odever dad

Kr i pkeseal ej adel aspost ur asdeFr egeyRuss el lparavol veral asposi ci onesdeSt uart Mi l l ,ypasar áal l ama mart ant oal osnomb mbr espr opi oscomo moal asdesc r i pci onesdefini das “desi gnador es”,pudi endoserés t osr í gi dosonor í gi dos:ser ánr í gi dosc uandodenot en almi smo moobj et oencual qui ermundoposi bl e,yacci dent alonor í gi doencas ocont r ar i o. Mi ent r asquel osnomb mbrespropi osyl ospr onomb mbresdem mo ost r at i vosyper sonal ess on rí gi dos,l asdescr i pci onesdefini dasson,porelcont r ari o,desi gnadoresnor í gi dos.Pero l osonsól oenpr i nci pi o,yaqueexi s t enal gunasdesc r i pci onesdefini dasquer emi mi t ena car act erí st i casconst ant esdecual qui erm mu undoposi bl equeseconvi ert en,port ant o,en “esenci al es”.Enes t ecaso,l asdesc r i pci onesdefini dasf unci onar áncom mo odesi gnador es rí gi dos.

 

Siunenunci adodei dent i dadsef orm mu ul aemp mpl eandodesi gnadoresr í gi dos,des er ver dader ol oser ánecesar i ame ment e,mi ent r asquesis ehaceem mp pl eandodes i gnadores acci dent al es,ent oncess er ácont i ngent eme ment ever dader o.Kr i pkeasegur aquel as defini ci onesc i ent í ficass onl asquenosdanl aesenci adel acl asedeobj et osdefini dos,y cual qui erot r acl asededefini ci ónser ácont i ngent e,pudi endodeesaf orma ma,not ener l ael obj et oenot r omundoposi bl e.Alexpr esarl aesenci adel odefini do,seconvi er t en,cas o deserverdader as,enverdadesnecesar i as.Ahorabi en,el l onoi mpl i caquedeban conocerseapr i o r i ,yaquepar ecepal mar i oques ól oseal canzanporm me edi odel a i nvest i gaci ónci ent í fica,si endoporl ot ant oapost eri or i .Asípues,l asverdadesdel as ci enci ass onneces ar i asyapos t er i or i .Perodelmi smo momodoexi st enver dades contingentesapr ,yKr i pkeponecomo moej emp mpl ol apr oposi ci ón“l abar r amé mét r i cade i o r i Parí sm mi i deunmet r o”:como moel l ami mi depordefini ci ónunmet r o,esapr i o r i ;per ocomo mo podr í ahaberm me edi domásome menos,noesneces ar i a:es ,port ant o,cont i ngent eyapr i o r i   11.Bi bl i ografí a •

ArceCarr ascoso,J .L. ,Teorí adelconoci mi ent o,Madr i d,Sí nt esi s,1999

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Ari st ót ele  Me s, t af í s i c a,Madr i d,Gr edos,1982 Bacon,F. ,NovumOr ganum.Af ori smoss obrel ai nt er pre t aci óndel anat ur al ezaye l ,Barcel ona,Font anel l a,1979 r e i nodelhom mb bre Cabrera,I . ,"Anal í t i coysi nt éti co.Apri oriyapost eri or"enVi l l oro,L.( ed. ) :El conoci mi ent o,Madr i d,Trot t a/CSI C,1999,pp.135163 Chi st off,D H  Hu . , us s e r loe lr e t or noal asc os as ,Madr i d,Edaf ,1979 DeA Al l ej andr o,J .M. ,Gnose ol ogí a,Madr i d,BAC,1969 Gadame mer ,H.G. ,Ve r dadymé t odo.Fundam me e nt osdeunaher me né ut i cafil os ófica  I I I , Sal am ma anca,Sí guem me e,1977y1992 Gar cí aMa Maynez,E. ,Ét i c a,Méxi co,Porr úa,1985 Hart nack,J . ,Lat eor í adelconoci mi ent odeKant ,Madr i d,Cát edr a,1984 Husserl ,E. ,Lai i d,FCE,1982 deadel af enom me enol ogí a,Madr Kant ,I . ,Crí t i cadel arazónpura ,Madr i d,Al f aguar a,1989 Kol akow ws ski ,L  Hu  H . , us s e r lyl abús que dadel ac e r t e za,Madr i d,Al i anza,1983La búsquedadelsi gni ficado,Madr i d,Tecnos,1992 Muñi zRodr í guez,Vi cent e,I nt r o duc c i ó nal afil o s o f í ade ll e ngua j e .I .Pr o b l e ma s o n t o l ó g i c o s,Barc el ona,Ant hr opos,1989 Rábade,S. ,Teorí adelconoci mi ent o,Madr i d,Akal ,1995 Rábade,S. ,LópezMo Mol i na,A.M. ,Pesquer o,E. ,Kant :conoci mi ent oyr aci onal i dad. i d,Ci ncel ,1987 I :Elus ot e ó r i c odel ar a zó n,Madr Verneaux,R. ,Epi ona,Herder , st emol ogí agener alocrí t i cadelconoci mi ent o,Barcel

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1981 Zubi ri ,X. ,Ci nc ol e c c i o ne sd efil o s o f í a,Madr i d,Al i anza,1985

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