12 Lampiran 3 Lembar Kerja Siswa

 LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)  SIKLUS  SIKL US I  Satuan Pendidikan

: SMP

Kelas/ Semester

: VII/ II

Waktu

: 45 Menit

 Nama anggota kelompok: 1. 2. 2. 4 5.

Kelas

: ...............................

Kelas

: ...............................

Mata Pelajaran

: IP I PA iologi

Materi Pokok

: !k !kosistem

"ujuan Pem#elajaran: Setela$ melakukan kegiatan pem#elajaran pem#elajar an dengan menggunakan Inkuiri "er#im#ing "er#im#ing maka: %. Sis&a dapat dapat menjelaskan menjelaskan kompon komponen'kom en'kompone ponen n a#iotik a#iotik dan #iotik #iotik pada ekosistem ekosistem 63

(. sis&a dapat mem#edakan satuan'satuan dalam ekosistem ). Sis&a dapat mem#edakan ekosistem #uatan dan ekosistem alami !kosistem adala$ satuan ekosistem ekologi *ang di#entuk ole$ $u#ungan tim#al  #alik antara mak$luk $idup dengan lingkungann*a. dengan demikian ekosistem terdiri atas dua komponen *aitu+ komponen #iotik dan a#iotik. dimana komponen #iotik dalam ekosistem merupakan komponen *ang terdiri atas #eranekaragam mak$luk $idup sedangkan komponen a#iotik adala$ komponen ekosistem *ang terdiri atas #enda'#enda tidak $idup.  Per$atikan gam#ar ekosistem #erikut ini dengan #aik,

%. erdasarkan #entukn*a komponen'komponen pen*ususn ekosistem di#agi menjadi dua *aitu komponen #iotik dan a#iotik+ dari gam#ar terse#ut manaka$ *ang termasuk komponen #iotik dan a#iotik, -a&a#:        (. erdasarkan Proses Kegiatann*a+ termasuk ke dalam jenis ekosistem apaka$ gam#ar diatas erikan alasann*a

-a&a#:        64

). "um#u$an dan $e&an apaka$ *ang dapat ditemui pada ekosistem diatas "uliskan pada ta#el di#a&a$ ini, No.

Tumbuhan

Hewan

%. (. ). 4. 5. 4. Per$atiakamgam#ar di#a&a$ ini ,

"uliskan satuan mak$luk $idup *ang sesuai dari gam#ar, "entukan satuan mak$luk $idup *ang sesuai dari gam#ar diatas,

-a&a#: a0  #0 10 d0

       

5. -elaskan pengertian dari: -a&a#: a. Indi2idu:     #. Populasi:    1. Komunitas:    d. !kosistem:   

65

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)  SIKLUS II  Satuan Pendidikan

: SMP

Kelas/ Semester

: VII/ II

Waktu

: 45 menit

 Nama anggota kelompok: 1. 2. 2. 4 5.

Kelas

: ...............................

Kelas

: ...............................

Mata Pelajaran

: IPA iologi 66

Materi Pokok

: !kosistem

"ujuan Pem#elajaran: Setela$ melakukan kegiatan pem#elajaran dengan menggunakan Inkuiri "er#im#ing maka: %. Sis&a dapat menjelaskan pola' pola interaksi organisme (. sis&a dapat mem#edakan ma1am ma1am interaksi dalam ekosistem 3alam suatu ekosistem terjadi proses makan dan di makan *ang di lakukan organisme untuk memperole$ tenaga atau energi. -adi+ proses makan dan di makan dalam suatu rantai makanan dan jaring'jaring makanan dapat di katakan se#agai proses aliran energi. 3i antara produsen+ konsumen dan pengurai adala$ saling ketergantungan. "idak  ada mak$luk $idup *ang $idup tanpa mak$luk lainn*a. Setiap mak$luk $idup memerlukan mak$luk $idup lainn*a untuk saling mendukung ke$idupan #aik se1ara langsung maupun tak langsung. u#ungan saling ketergantungan antar produsen+ konsumen dan pengurai. 3iskusikan dan lengkapi ta#le tentang interaksi antar organisme #erikut ini,

No

Gambar

Interaksi

%.

Ma1an memangsa e#ra+ termasuk interaksi apaka$ ini

67

Alasan

(.

Sekelompok dom#a dipadang rumput+ interaksi apaka$ itu ).

6e#a$ dan #unga 4.

Paku tanduk rusa dan po$on inang

5.

Per$atikan gam#ar #e#erapa organisme #erikut kemuadian $u#ungkan dengan tanda pana$ dari organisme *ang dimakan menuju organisme pemakan se$ingga mem#entuk suatu rantai makanan,

68

-a&a#:    

7. "uliskan ( 1onto$ rantai makanan dike#un, -a&a#:       

69