1.1 Menguasai Ilmu Pendidikan Dan Landasan Keilmuan

1. Menguasa Menguasaii Teori Teori Dan Praktik Praktik Pendi Pendidikan dikan 1.1 Menguasai ilmu pendidikan dan landasan keilmuan Definisi Ilmu Pendidikan

Ilmu Ilmu Pendid Pendidika ikan n adalah adalah suatu suatu kumpul kumpulan an ilmu ilmu penget pengetahu ahuan an yang yang tersusun tersusun secara sistematis dengan dengan memiliki memiliki metode-meto metode-metode de tertentu tertentu yang ilmiah untuk menyelidiki, merenungkan tentang gejala-gejala perbuatan  bantuan atau didikan yang diberikan oleh orang “dewasa” kepada orang yang yang “belum “belum dewasa” dewasa” untuk untuk mencap mencapai ai kedewa kedewasaan saannya nya dalam dalam rangka rangka mempersiapk mempersiapkan an dirinya dirinya untuk untuk kehidupan kehidupan yang bermakna bermakna bagi dirinya, masyarakat dan Pencipta-Nya. Konsep Ilmu Pendidikan

Ilmu Pendidikan merupakan sebuah sistem pengetahuan tentang  pendidikan yang diperoleh melalui riset yang disajikan dalam bentuk  konsep-konsep pendidikan. Konsep-konsep pendidikan tersebut tidak lain  berdasar pada pengalaman yang ditata secara sistematis menjadi suatu kesatu kesatuan an yaitu yaitu disebu disebutt skema skema konsep konseptua tual. l. engan engan demiki demikian an isi Ilmu Ilmu Pendid Pendidika ikan, n, terbent terbentuk uk dari dari unsur unsur-un -unsur sur yang yang berupa berupa konsepkonsep-kon konsep sep tentan tentang g !ariab !ariabel-! el-!aria ariabel bel pendid pendidika ikan, n, dan bagian bagian-bag -bagian ian yang yang berupa berupa skema-s skema-skem kemaa konsept konseptual ual tentan tentang g kompon komponenen-kom kompon ponen en pendid pendidika ikan. n. engan engan demikia demikian n konsep konsep ilmu ilmu pendid pendidika ikan n adalah adalah pengeta pengetahua huan n yang yang membicarakan membicarakan masalah-masalah masalah-masalah yang berhubung berhubungan an dengan dengan pendidikan pendidikan yang memiliki konsep dasar persyaratan pendidikan sebagai ilmu yaitu" #. $emi $emili liki ki obje objek k stud studii baik baik baik baik obje objek k mate materi rial al maup maupun un obje objek  k  %ormal &. $emi $emili liki ki siste sistemat matik ikaa '. $emi $emili liki ki meto metode de Ilmu pendidikan bertujuan memberikan in%ormasi atau keterangan tentang dasar-dasar pendidikan dalam berbagai situasi atau interaksi pendidikan,  jalur dan jenis jenjang pendidikan untuk membekali peserta didik  mencapai kehidupan yang berbudaya dan mandiri yang lebih baik di masa depannya. Landasan Keilmuan dalam Bimbingan dan Konseling

1. Land Landas asan an Filo Filoso sofi fiss

(andasan %iloso%is memberikan pemikiran-pemikiran tentang hakikat dan tujuan hidup manusia dipandang dari perspekti% %ilsa%at untuk  menemukan hakikat manusia secara utuh mengingat bimbingan konseling akan selalu berkaitan dengan manusia sebagai objeknya. 2. Landasan Historis (andasan histories menjelaskan alur) sejarah kemunculan bimbingan konseling pertama kali, yang menjadi titik awal lahirnya *imbingan konseling untuk dijadikan re%leksi bagi bimbingan dan konseling kedepan dalam rangka menghasilkan pelayanan yang lebih baik lagi. 3. Landasan Religius (andasan religius menggambarkan sisi-sisi agama yang perlu dikorek, diaplikasikan kedalam pelayanan bimbingan dan konseling karena  bimbingan dan konseling tidak akan lepas dari manusia sebagai objeknya dan realitas bahwa manusia merupakan makhluk religius. 4. Landasan Psikologis (andasan psikologis menggambarkan sisi-sisi psikis indi!idu, sisi  psikis tersebut berkenaan dengan moti%, moti!asi, pembawaan dan lingkungan, perkembangan indi!idu, belajar, balikan dan penguatan dari kepribadian. $engingat klien memiliki psikis yang berbeda maka konselor harus memahami tentang landasan psikologis 5. Landasan Sosial Budaya (andasan sosial budaya menunjukkan pentingnya gambaran aspekaspek sosial budaya yang mewarnai kehidupan seseorang. +spek sosial  budaya inilah yang membentuk indi!idu selain %actor pembawaan, tepatlah jika landasan ini menjadi bahan pertimbangan dalam memberikan pelayanan bimbingan konseling. 6. Landasan Ilia! dan "eknologi (andasan ilmiah dan teknologi membicarakan tentang si%at-si%at keilmuan bimbingan dan konseling. *imbingan dan konseling sebagai ilmu yang multire%erensial menerima sumbangan dari ilmu-ilmu lain dan teknologi, penelitian dalam bimbingan dan konseling memberikan masukan penting bagi pengembangan keilmuan *imbingan konseling. #. Landasan Pedagogis (andasan pedagogis mengemukakan bahwa bimbingan merupakan salah satu bagian dari pendidikan yang amat penting dalam upaya

untuk memberikan bantuan pemecahan-pemecahan masalah moti!asi agar peserta didik dapat mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.