1.1 Matriz de Articulos Cientificos

Matríz de artículos científicos relacionados al tema de: CONSECUENC Autor (es) o Institución

Título de la investigación

Mª Luisa Jiménez García. Enfermera. Avila.

FORMACIÓN PRE Y POSTGRADO DE ENFERMERÍA EN ESTERILIZACION

Saribeth Hernández Lomelí,* Sandra Alavez Rebollo,§ Javier García Hernández,II María Guadalupe Flores Luna

Monitoreo con indicadores biológicos de rápida lectura de las autoclaves de CEYE de la Facultad de Odontología de la Universidad Tecnológica de México

Lic. Esperanza Arelis Hechavarria, saint, Lic. Eresmilda Vargas Fajardo

Nivel de conocimiento del personal de Enfermería sobre esterilización

Lic. Mirla Méndez Hernández1 Algunos aspectos relacionados con los riesgos en una central de esterilización

Comparación de los logros Lic. Yolanda Cárdenas Pérez1 y obtenidos en la educación Lic. Ángela Ponce Consuegra1  permanente durante los años 1997 y 1998

Lic. Julia M. Acosta Guerra1 y Lic. Norma D. Puentes Franco2 

Educación estratégica en el hospital III Congreso

nados al tema de: CONSECUENCIAS POR UN MAL MANEJO EN LA ESTERILIZA Objetivos del estudio Conocer la formación enfermera Pre y Postgrado, así como la formación continua que recibe la enfermería en el campo de esterilización, puesto que su papel en las centrales de esterilización es primordial, considerando dichas centrales como unidades clave en la calidad asistencial.

Monitorear la eficacia de las autoclaves y realizar la validación rutinaria de los ciclos de esterilización.

Realizar un estudio de intervención del nivel de conocimiento del personal de enfermería en el departamento de esterilización, como estrategia para elevar la calidad de la atención a pacientes y familiares en el Policlínico Facultad "Josué País García" en el período comprendido de enero a junio de 1999, en Santiago de Cuba.

Aumentar el nivel de conocimiento y de responsabilidad de los trabajadores de una central de esterilización con la intención de que estén mejor preparados para enfrentar su diaria labor y preservar su salud.

Comparar los resultados obtenidos en la aplicación de la educación permanente al personal de Enfermería entre los años 97-98.

Realizar una investigación descriptiva sobre la educación estratégica en el hospital "III Congreso", de Pinar del Río, en el trimestre enero-marzo de 1996.

R UN MAL MANEJO EN LA ESTERILIZACIÓN Material y método En este estudio se realiza una revisión bibliográfica para la búsqueda de artículos relacionados con la formación en materia de esterilización, utilizando buscadores de Internet como Google académico y Gredos, así como las siguientes bases de datos: Cuiden, Dialnet, Scielo y CINAHL. Se revisan también los números publicados de El Autoclave, revista del club español de esterilización, durante los últimos diez años y la literatura encontrada en distintas bibliotecas de centros hospitalarios. De todos los artículos encontrados, mi lectura se centra en todos aquellos escritos entre los años 2000 y 2011 y que traten de formación en esterilización.

Se realizó un estudio observacional, transversal, cualitativo y prospectivo de tres autoclaves de la Central de Equipos y Esterilización de la Facultad de Odontología de la Universidad Tecnológica de México, incluyéndose 96 biocargas no quirúrgicas y quirúrgicas, de mayo del 2012 hasta abril del 2015. Se realizó una determinación mensual, según lo marca la NOM-013-SSA2-1994 modificación 2006, utilizando indicadores biológicos de rápida lectura (1292 3M Attest®). La eficacia de la esterilización se definió como la aniquilación biológica producida en estos indicadores, y se realizó a través de un lector óptico automático (3M Attest 290®), después de tres horas. En todas las lecturas se incluyó un testigo positivo.

Se realizó un estudio de intervención sobre el nivel de conocimiento del personal de enfermería en esterilización, como estrategia para elevar la calidad de la atención a pacientes y familiares en el Policlínico Facultad "Josué País García" en el período comprendido de enero a junio de 1999, en Santiago de Cuba. El universo estuvo constituido por 91 enfermeras que trabajan en los consultorios de la familia, la muestra estuvo representada por 61 enfermeras para el 67 %. El método de la recolección de la información se realizó a través de un formulario impreso que constituyó examen de competencia a la muestra estudiada.

Se realizó una revisión de la literatura para dar información sobre los diferentes tipos de riesgos, también se hizo una valoración de los riesgos presentes en la central de esterilización del Instituto de Neurología y Neurocirugía y su relación con la bioseguridad. Los datos se obtuvieron mediante la observación directa o a partir de los registros existentes.

Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo y longitudinal en el Hospital Pediátrico de Palma Soriano. El Universo estuvo constituido por 90 enfermeras que se encontraban físicamente laborando durante el año en estudio. Para este trabajo se recogió la información mediante encuestas, entrevistas, prueba de competencia y desempeño, observación, auditorías concurrentes y supervisiones para la identificación de problemáticas, vaciándose a la ficha de registro individual, documento oficial para darle solución y transformación. Se tabuló cuantitativamente mediante una calculadora marca ELOE 6-SOLAR.

Se realiza una investigación descriptiva sobre la educación estratégica en el hospital "III Congreso", de Pinar del Río, en el trimestre enero-marzo de 1996. Para ello se utilizó una muestra de 12 enfermeros de los 32 que conforman la plantilla de la institución. Se aplicó una encuesta que recoge entre sus variables principales, el conocimiento sobre el estilo de trabajo que propone la educación estratégica, vías de información, motivación para este trabajo, criterios sobre mejoría en su servicio después de implantado el método entre otros; además, realizamos visitas de familiarización y problematización de los 3 servicios seleccionados, utilizamos instrumentos y técnicas para evaluar el desempeño e identificar las necesidades de aprendizaje al personal de enfermería. Se aplicaron varios procesos educativos, que estuvieron dados por conferencias, demostración y el método de asignación.

Variables

Formación enfermera, esterilización

Tiempo, temperatura y presión

Se aplicó un formulatorio impreso que constituyó el examen de competencia con variable de interés. Los parámetros evaluados fueron: -

Proceso de esterilización y desinfección. Organización de la central de esterilización. Requisitos de la central de esterilización. Limpieza del departamento de esterilización. Acceso del personal en el área estéril. Preparación del material de descontaminación. Fecha de vencimiento, almacenamiento, preparación, y conservación del material estéril. Parámetros para realizar un proceso de esterilización correcto y mantenimiento de autoclave.

Tipos de riesgos (biológico, físico, químico y los condicionados por factores humanos y ambientales).

Conocimiento, supervisión, competencia y desempeño laboral.

Conocimiento sobre el estilo de trabajo que propone la educación estratégica, vías de información, motivación para este trabajo, criterios sobre mejoría en su servicio después de implantado el método.

Resultados

Una vez analizados los resultados de la revisión bibliográfica sobre la formación y conocim campo de la esterilización, puedo decir que: • Referente a la formación pregrado no encontramos escuelas que impartan una asignatur y que estos contenidos se imparten dentro de otras asignaturas variando la carga docente de esta materia entre 0-13 horas. • Aún hoy sigue siendo un tema poco atractivo para la enfermería en cuanto a formación c observando un déficit de formación evidente. • Las centrales de Esterilización han sido siempre terrenos poco explorados por las enferm contacto con el paciente, pero no podemos olvidar, que lo que allí se consigue está destina mismo. • La profesión enfermera conlleva una formación continua debido a los constantes avance Este campo en concreto ha experimentado un gran desarrollo, por lo que es igualmente indispensable la adaptación a las nuevas tecnolo enseñanza universitaria. • En estos momentos en los que vivimos, es necesario un trabajo de suma calidad al mínim consigue con un personal de enfermería altamente cualificado y formado. • Por último, puesto que nuestro trabajo va encaminado a ofrecer cuidados de máxima cal tener presentes todos aquellos ámbitos que tengan que ver o estén relacionados de algun

Se obtuvieron resultados negativos en las lecturas de los indicadores biológicos utilizados en las autoclaves, obteniéndose 100% de eficacia en el proceso de esterilización en las biocargas quirúrgicas y no quirúrgicas. Todos los testigos fueron positivos.

El proceso de esterilización y desinfección muestra que 28 enfermeras, que representan el 46,0 %, contesta sobre eliminación de enfermedades, indicaciones médicas y proceso de atención de enfermería obtuvo el 18 esta respuesta fue incorrecta. El estudio sobre los requisitos de la Central de Esterilización muestra que 25 enfermeras, que representan e limpio y organizado, con suministro adecuado de agua, obtuvo el 21,5 % como respuesta adecuada, el 2,9 % el cumplimiento de la historia clínica y el 3,3 % se refirió al uso de hisopo y cepillo como respuesta acertada Al analizar los requisitos del vencimiento del material estéril se obtuvo que 61 enfermeras, para el 100 %, c vencimiento era a las 72 horas, lo cual se considera correcto. El proceso de esterilización y tiempo establecido para el material estéril correspondió a la tabla 4, donde se correctamente. Con respecto al mantenimiento de los equipos, en la tabla 5, las enfermeras contestaron que mensualmente para el 47,5 %, resultando incorrecta la respuesta del mantenimiento cada 6 meses para el 22,9 %.

Se puede concluir que es importante el conocimiento y la aplicación de todos los aspectos expuest científica y profesional se eleve el nivel de los procedimientos en una central de esterilización; que preservar o elevar la calidad de vida del paciente. No se puede olvidar a los trabajadores que allí la podrían obtener muchos de los logros de la atención médica cubana de estos tiempos. El nivel de i acción que se logre entre todos aquellos que de una forma u otra tienen que ver con este trabajo d implementación de las medidas de seguridad y su eficiencia en la prevención y limitación de los ef

En el primer semestre de 1997 se identificaron 148 necesidades capacitantes y 9 gerenciales, de la capacitantes para el 47,2 % y 2 gerenciales para el 50 %. En el segundo semestre se identificaron gerenciales, de las cuales fueron efectivas 38 capacitantes para el 62,2 % y 11 gerenciales para el capacitantes y 23 gerenciales se solucionaron 108 capacitantes para el 51,8 % y 13 gerenciales pa

En la tabla 1 se muestra el personal de enfermería procesado por servicio y existe una mayor repre enfermeros, le sigue retinosis pigmentaria con 6 y dermatología con 5, lo que hace un total de 20. 12 personal de enfermería y se detectaron 10 problemas. Las necesidades de aprendizaje se explican por servicio en la tabla 2, separados por salas, con pre administración de medicamento, entre ellas la endovenosa con mayor dificultad, pues aparece en ética médica, administración de ozono y electroestímulo. Identificadas las necesidades de aprendizaje se aplican los procesos educativos, los que aparecen utilizado fue la demostración, utilizando también la asignación en 4 problemas detectados. Las vías de información se reflejan en la tabla 4 y coinciden los 12 encuestados que fueron por sus multidisciplinario; de igual forma expresaron sentirse más motivados con la labor que realizan y el se muestra en la tabla 5.