1000

Szerzó: Gyenes Jírlia

Anyanyelvi lektor: Miguel Ángel Peláez Navarrete

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J

lia

íOOO Preguntas íOOO Respuestas Társalgási gyakorlatok a spanyol ,,A" típus nyelvvizsgákra @ Gyenes Jiiia,2002 @ Lexika Kiadó Kft.

8000 Szélresfehérvár Martinoyics u. 9.

Harmadik, javítou kiadás

Tel,fa:c: (22) 501-993

www.lexika,hu Nyomtatta és k

t

tte: Szekszárdi Nyomda Kft,

Felelós vezet ; Yadász

J 6zsef,

igazgat

Rendelésikód: LX-O09l |SBN 978 963 9357 24 2

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izékesfehérvá,r, 2009

ELÖSZÓ Szerzio: Gyenes Jírlia

Peláez N avarrete Anyanyelv i lektor: M iguel Ángel

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kOrtrc veszi az 1000 kérdés1000 felelet címíi,szóbeli nyelvvizsgára felkészitó és tróklnos bóvíto k nyv spanyol verziójfut, már valószín leg találkozott annak angol vagy frál ttyclv változatával; hiszen a tapasáalat aá mutaü4 hogy a spanyol nyelvvizsgára }fil0lók t bbsége sámáranem ez az els nyelv amelyból eljutott erre a szintre.

Ujynnu u fclépítéseennek a k nyvnek is, mint az eddig megjelent angol, német, olasz, ElQrr Ól frnncia változatoknak. Tíz témak r ktiré csoportosulnak a sablonosabb, illetve az $|énl kllb.itésre alkalmasabb kérdések. BÉkro csctenk

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rrmihez a szószedet illetve a fe|eletvázlat is segítséget ny jt.

AhPl n vótnsz általános, és nem vonatkozik értelemszeriien kiárólag n re vagy férfira. az

||ler0ség kedvéért csak a hímnemii változatot

llhrcl @ Gyenes Jtiia,2002 @ Lexika Kiadó Kft,

8000

Szélesfehérvár Martinovics u, kl,fm: (22) 501-993

9,

Szekszárdi Nyomda Kft, Nvomtatta ^''-F;l"iá, és k totte: vezet : Yad szJózsef igazgató

LX-009l

ISBN 978 963 9357 242

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FAMlLlA

FAMlLlA PREGUNTAs.l/A Datos perconales, cualificación, estudios l, 1,Cuándo se hizo su camé de identidad? 2, 1,Por gué se necesita el carné de identidad? t, tQue significan las diferentes cifras de su n mero personaI? 4, t,Qué sucede si usted pierde su carné de identidad? l, 1,Qué pone usted en su currículum vitae para obtener una beca en el extranjero? 6, /,Qué estudios cursó usted de niffo? 7, 1,Frre usted buen alumno? i, 1,|)ónde continuó usted sus estudios después de la escuela primaria? .9, 1,(]ómo eran las relacione s entre los alumnos y los profesoies en su escuela? l0, lCuól era su asignatura preferida? l !, 1,Cudles eran las asignaturas que no le gustaban? ll, l,Qrré notas sacaba usted? !l, lq,,C actividades le gustaba desarrollar después de Ias clases? |1 /,Qrré proyectos tenía para el futuro? ll, iQué recuerdos guarda usted de los afros pasados en el centro de educación superior?

l,

EJEMPLOS DE RESPUESTAS 1/A Esta foto fue tomada hace cuatro aflos, cuando yo a n iba al cotegio. En aquella época me veía bastante más joven, tenía el pelo más corto/laí8ó y no llevaba

gafas,

l, l, l, .,

Se dan con bastante frecuencia situaciones en que uno debe identificarse. por cjemPlo ante un tribunal, en un examen o cuando la policía realiza un control de identidad. Es mejor llevar con nosotros nuestro ca.né de identidad cada vez que

salgarnos.

En Hungría la primera cifra del nrimero personal indica el sexo del titular: el 2 a las mujeres y el l a los hombres. Las seis cifras sucesivas

corresponde

rcpresentan el aflo, el mes y

e

l día del nacimiento del titular,

En este caso debemos ir a la comisaría de polici4 donde debemos reltenar un íbrmulario. Allí nos piden los datos persónales, es decir: lugar y fecha de nacimiento, dirección permanente y provisional, estado ciiil, apellido y nombre,

nombre

'lambién debem concierne

a

los

la

y lugar a'" partida de naciminánto] E"

s mujeres, profesión

ffiiffi,Já",oi"",

t.uUu.;Ó.

i;-q;

lacilmente en misma comisaría se vende también timbres y sobres. Le entregamos a oncial de la comisaría un sobre en que hemos puestó nuestro nombre yii....ion y

"'i"lJii:#'ii |*

FAMlLlA

FAMlLlA

lleva el sello correspondiente, para que nos puedan enriar en él nuestro nuevo carné de identidad.

5.

Existen diferentes tipos de currículum vitae. El que má frecuentemente se usa hoy en día es el de tipo americano, así que yo también tscogería este estilo. En lugar de escribir frases completas, se redacta como si fulra un formulario. En la esquina superior a la izquierda pondría mi nombre y todos mis datos personales. A la derecha pegaría una foto en colores. Como hoy en día los idiomas son muy importantes, en el apartado de "idomas" enumeraría todos los idomas que conozco, con el nivel de conocimiento correspondierte. Si quiero que mi currículum revele algo de mi carácter también, puedo ddicarle algunas frases a mis actividades del ocio y mis intereses. Después abriríaun nuevo apaítado con mis estudios cursados, empezando por los más recitntes, es decir, por el nombre de la universidad en que me licencié y el tipo de diploma que obtuve. Luego mencionaría la escuela secundaria y quizís hesta la primaria donde estudié. Seguiria con eI apartado de "experiencias profesionales", donde

figuraría todos los lugares de trabajo que tuve, con las fechas en que trabajé allí y el cargo que desempef,é. Para terminar, el apartado "otros" me serviría para

indicar mis conocimientos sobre informática y el tipo de permiso de conducir que poseo. Redactaría una carta de motivación para acompaiiar el currículum, en la cual explicaría por qué quiero obtener la beca.

6-7.

a)

Como mi madre era ama de casa cuando nací, yo no ibaa la guarderla. Tal vez por esta razón esperaba tanto poder comenzar la escuela primaria y desde principio mostré gran interés por lo estudios y muy particularmente por las asignaturas de humanidades/ciencias. No creo tener una inteligencia extraordinaria, pero en la escuela me defendía y hasta destacaba en algunas asignaturas,

6-7.b)

Desde el comienzo del preescolar se notaba que yo era más lento que la mayoría de los niflos. Luego, cuando ya iba a la primaria, fue cuando se hizo evidente que no iba a ser lo que se llama un alumno brillante. Todo indicaba que los estudios me causarían dificultades. Me costaba concentrarme y no siempre respondía a las exigencias. Sin embargo no utilizaba chuletas, ni siquiera cuando no me había aprendido la lección. Me parecla que no tenía sentido hacerlo.

a)

Me matriculé en el me.ior instituto del país, donde estudié cuaho aflos. En eI tercer aflo empecé a ir a unas clases optativas de matemáticas/espafrol y decidí continuar mis escuela secundaria y acceder a la universidad.

8.b)

Con el consentimiento de mis padres, en lugar de ir a estudiar en un instifuto, cursé mis estudios en una escuela profesional. Pero con el pasar del tiempo, después de terminar la escuela, me di cuenta de que mi formación tenia que

8.

completarse, Entonces empecé a seguir unos cursos noctumos en una escuela secundaria y logré aprobar los exámenes con notas bastante buenas. Creo que

de esta manera, además de tener conocimientos

profesionales de mi especialidad, tengo también la cultura general que se obtiene en el bachil|erato y una base sólida para poder seguir estudiando en un futuro si así lo deseo.

la, e/

No sé todavía l tcngo muy cducación

claro

super que no será fácil

o'J

"'."""1f un desafio fracasar.

FAMlLlA 14,

b)

Después de la escuela secundaria quisiera encontrar un trabajo. Cualquier trabajo me interesa si me permite desarro|Iarme. Me gustaria encontrar un trabajo interesante, ritil y bien remunerado.

15.

a)

Los afros de mis estudios universitarios forman parte de los períodos más

hermosos de mi vida. Durante el día participábamos en las clases y seminarios y por las tardes nos diveítíamos asistiendo a los diferentes progratnas cu|turales

que se organizaban en la residencia estudiantil. Yo guardo muy buenos recuerdos de esta época y mantengo el contacto con mis amigos de la universidad.

15.

b)

Debo confesar que yo esperaba algo mejor al imaginarme la vida de los estudiantes. Me parece que gozan de demasiada libertad y no se sienten muy motivados por los estudios. Me resulta decepcionante verlos estar de fiesta todas las noches en los bares y en los clubes universitarios.

LA!4ltlA. Frfllrltt (l) cle defunción

-

lUlf lorrlrrnl (m) vitae fufinulnrio 1m;

-

l

14.

datos (m, pl) personales

identificarse ante el tribunal control (m) de identidad

J|llvldnrles clc ocio

hbÉ, (rrr)

sexo fecha de nacimiento titular (m, í) del carné/carnet de comisaría (de policía)

dirección (f) provisional dirección (í) permanente estado (m) civil apellido (m) nombre (m) nombre (m) de soltera partida (0 de nacimiento fotomatón (m) timbre (m) cualificación (f) hacerse una foto matrícula (f) soItero/soltera casado, -a

divorciado, -a

vivir separados viudo, -a nombre completo paítida (f) de matrimonio

személyi adatok

-

a bíróságon

-

igazoljamagát

igazoltatas nem szílletési dátum

identidad - személyi igazolvány tulajdonosa

-

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