10 Kurikulum Yang Pernah Berlaku Di Indonesia

 

10 Kurikulum Yang Yang Pernah Berlaku Di Indonesia

Adapun Kurikulum yang pernah berlakudi Indonesia adalah:

1. Kurikulum 194

Ben!uknya memua! " hal pokok: a. da#!ar ma!a pela$aran dan $am penga$arannya% b. &aris' garis besar penga$aran.

". Kurikulum 19(" Ben!uk Ben !uknya nya memua! memua! ( hal pokok pokok beriku beriku!: !: a. Pendid Pendidika ikan n pikira pikiran n harus harus dikuran dikurangi% gi% b. Isi  pela$aran harus dihubungkan dengan kesenian% ). Pendidikan *a!ak% d. Pendidikan $asmani% dan e. Ke*arganegaraan +asyaraka!.

,. -en)ana Kurikulum 194 dan Kurikulum 194 Ben! Be n!uk ukny nyaa memu memua! a! ( ha hall po poko kok k be berik riku! u!:: a. +anu +anusi siaa In Indo done nesia sia be ber$i r$i*a *a Pa Pan) n)asi asila la%% b. +anPo*er% ). Kepribadian Kebudayaan /asional yang luhur% d. Ilmu dan !eknologi yang !inggi% dan e. Pergerakan rakya! dan reolusi. -en) -e n)an anaa Pend Pendid idik ikan an 19 194 4 mela melahi hirk rkan an Kurik Kurikul ulum um 19 194 4 ya yang ng meni meni!i !ik k be bera! ra!ka kan n pa pada da  pengembangan daya )ip!a% rasa% karsa% karya% dan moral% yang kemudian dikenal dengan is!ilah Pan)a*ardhana.

 

4. Kurikulum 19 Dari segi !u$uan pendidikan% Kurikulum 19 ber!u$uan bah*a pendidikan di!ekankan pada upaya un!uk memben!uk manusia Pan)asila se$a!i% kua!% dan seha! $asmani% memper!inggi ke)erdasan dan ke!erampilan $asmani% moral% budi peker!i% dan keyakinan beragama.

(. Kurikulum 19( Adapun )iri')iri lebih lengkap kurikulum ini adalah sebagai beriku!: Berorien!asi pada !u$uan. +enganu! pendeka!an in!egra!i# dalam ar!i bah*a se!iap pela$aran memiliki ar!i dan peranan yang menun$ang kepada !er)apainya !u$uan'!u$uan yang lebih in!egra!i#. +enekankan kepada e#isiensi dan e#ek!ii!as dalam hal daya dan *ak!u. +enganu! pendeka!an sis!em ins!ruksional yang dikenal dengan Prosedur Pengembangan 2is!em Ins!ru Ins !ruksi ksiona onall 3PP2I 3PP2I.. 2is!em 2is!em yang yang senan! senan!iasa iasa mengar mengarah ah kepada kepada !er)apai !er)apainy nyaa !u$uan !u$uan yang yang spesi#ik% dapa! diukur dan dirumuskan dalam ben!uk !ingkah laku sis*a. Dipengaruhi psikologi !ingkah laku dengan menekankan kepada s!imulus respon 3rangsang'  $a*ab dan la!ihan 3drill.

. Kurikulum 194 Adapun )iri umum kurikulum ini adalah sebagai beriku!: Berorien!asi kepada !u$uan ins!ruksional. Pendeka!an penga$arannya berpusa! pada anak didik melalui )ara bela$ar sis*a ak!i# 35B2A. +a!eri pela$aran dikemas dengan nenggunakan pendeka!an spiral. +enanamkan penger!ian !erlebih dahulu sebelum diberikan la!ihan. +enggunakan pendeka!an ke!erampilan proses.

 

. Kurikulum 1994 Adapun )iri umum dari kurikulum ini adalah sebagai beriku!: 2i#a! kurikulum ob$e)!ie based )urri)ulum Pembagian !ahapan pela$aran di sekolah dengan sis!em )a!ur*ulan. Pembela$aran Pembel a$aran di sekolah sekolah lebih menekankan menekankan ma!eri pela$aran yang )ukup pada! 3berorien!asi 3berorien!asi kepada ma!eri pela$aran6isi. Kurikulum 1994 bersi#a! populis% yai!u yang memberlakukan sa!u sis!em kurikulum un!uk  semua sis*a di seluruh Indonesia. Dalam pelaksanaan kegia!an% guru menggunakan s!ra!egi yang meliba!kan sis*a ak!i# dalam  bela$ar% baik se)ara men!al% #isik% dan sosial.

. Kurikulum Berbasis Kompe!ensi 3KBK "004 Depdiknas mengemukakan karak!eris!ik KBK ialah sebagai beriku!. +enekankan pada ke!er)apaian komoe!ensi sis*a baik se)ara indiidual maupun klasikal Berorien!asi pada hasil bela$ar dan keberagaman Penyampaian dalam pembela$aran menggunakan pendeka!ann dan me!ode berariasi 2umber bela$ar bukan hanya guru !e!api $uga sumber bela$ar lainnya yang memenuhi unsure eduka!i#  Peni Penilai laian an mene meneka kank nkan an pa pada da pr pros oses es da dan n ha hasil sil be bela la$ar $ar da dalam lam up upay ayaa po poen engu guasa asaan an a! a!au au  pen)apaian sua!u kompe!ensi.

9. Kurikulum 7ingka! 2a!uan Pendidikan 3K72P "00 &uru &u ru

memi memili liki ki

o!or o!ori! i!as as

dala dalam m

meng mengem emba bang ngka kan n

ku kuri riku kulu lum m

memperha!ikan karak!eris!ik sis*a dan lingkungan di sekolahnya.

se se)a )ara ra

be beba bass

de deng ngan an

 

10. Kurikulum "01, Ada empa! empa! aspek aspek yang yang harus harus diberi diberi perha! perha!ian ian khusus khusus dalam dalam ren)an ren)anaa impleme implemen!a n!asi si dan ke!erlaksanaan

kurikulum

"01,.

Kompe!ensi Komp e!ensi guru dalam pemahaman pemahaman subs!ansi subs!ansi bahan a$ar% yang menyangku! menyangku! me!odolog me!odologii  pembela$aran% yang nilainya pada pelaksanaan u$i kompe!ensi guru 38K& baru men)apai ra!a'ra!a

44%4

Kompe!ensi akademik di mana guru harus menguasai me!ode penyampaian ilmu penge!ahuan kepada

sis*a.

Kompe!ensi sosial yang harus dimiliki guru agar !idak ber!indak aso)ial kepada sis*a dan !eman

se$a*a!

lainnya.

Kompe!ensi mana$erial a!au kepemimpinan karena guru sebagai seorang yang akan digugu dan

di!iru

sis*a.

Kesiapa Kesi apan n guru guru sanga! sanga! urgen urgen dalam dalam pelaks pelaksanaa anaan n kuriku kurikulum lum ini. ini. Kesiapa Kesiapan n guru guru ini akan akan  berdampak pada kegia!an guru dalam mendorong mampu ebih baik dalam melakukan obserasi% ber!anya% bernalar% dan mengkomunikasikan apa yang !elah mereka peroleh se!elah menerima ma!eri pembela$aran.