10. KKM

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (K K M)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kela! # Seme!ter Tahun &elajaran Ko*e Kom&eten!" Aloka!" -aktu

SEMESTER

K+ # IN+IKATR  

1.

%

: SMK NEGERI 1 PARIAMAN : Menggunakan a!"l Pengukuran :$#% : %'1 # %'1 : +KK,'11,'% : .% / 0 Men"t

Mendeskri Mendeskripsikan psikan konsep pengukuran pengukuran  besaran –besaran listrik. - Dijela Dijelaska skan n simbol-s simbol-simb imbol ol alat alat ukur listrik  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur mpere - mpere dapat digunakan untuk mengukur besaran #ambatan - $asil pengukuran mpere dapat dibaca dengan benar  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur &olt meter 

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( K K M ) KMPLE KSITAS

+A2A +UKUNG

INTAKE SIS-A

KKM IN+IKATR 

R

85

S

75

S

75

78.3

R

85

S

75

S

7!

8".3

S

75

S

75

S

75

75

S

8"

S

75

S

75

7%.%

S

8"

S

75

S

75

77

KKM K+

KKM SK 

3

34

KKM MAPEL

3

 !        

&olt meter dapat digunakan untuk mengukur besaran faktor da'a - $asil pengukuran &olt meter dapat dibaca dengan benar  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur *#m meter  - *#m meter dapat digunakan untuk mengukur besaran #ambatan - $asil pengukuran o#m meter dapat dibaca dengan benar  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur ,att meter  - att meter dapat digunakan untuk mengukur besaran da'a - $asil pengukuran ,att meter dapat dibaca dengan benar  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur cos  meter  - os  meter dapat digunakan untuk mengukur besaran faktor da'a - $asil pengukuran os   meter dapat dibaca dengan benar  - Dijelaskan manfaat dan cara kerja alat ukur /,# Meter  +. Melakukan pengukuran besaran listrik  - 0eberapa bua# resistor diukur #amabatan'a dengan *#m meter -

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8"

S

75

S

75

7%.%

S

83

S

75

S

75

77)+

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%)5

S

8(

S

75

S

75

7%

3

3

34

3

3

3

"          (        

Rangkaian seri dua bua# resistor atau lebi# diukur resistantasin'a dengan o#m meter - Rangkaian parallel + bua# resistor atau lebi# di ukur resistansin'a dengan o#m meter  - Rangkaian seri + bua# resistor atau lebi# 'ang ter#ubung sumber dc diukur arus listrikn'a dengan mpere meter  3. Menganalisis #asil - Resistor 'ang ter#ubung sumber ac diukur arus listrikn'a dengan mperemeter 1ac2 - /ondensator 1ac2 'ang ter#ubung sumber ac diukur arus listrikn'a dengan amperemeter 1ac2 - nductor 'ang ter#ubung sumber ac diukur arusn'a dengan ampere meter  1ac2 -





S

8(

S

75

S

75

7%

S

8(

S

%5

S

75

7%

S

8"

S

7(

S

75

75.+

S

8(

S

8(

S

7(

75)5

S

75

S

75

S

8(

7%

S

75

S

75

S

75

75

  34

3

/ompleksitas 1kesukaran4kesulitan tentang materi pelajaran2 inggi  / 6" inggi 5( – %) Sedang / 6 + Sedang %5 – 8()

Renda#   / 6 3 Renda# 8" – "((

Da'a Dukung 1kelengkapan sarana prasarana saat proses belajar mengajar berlangsung2. R enda# / 6 " Renda# 8" – "(( Sedang / 6 + Sedang %5 – 8(

inggi

/ 6 3 inggi

3

5( – % "         "        



ntake Sis,a 1kemampuan seorang sis,a dalam menerima pembelajaran saat proses b elajar mengajar2. R enda# / 6 " Renda# 8" – "(( Sedang / 6 + Sedang %5 – 8( inggi / 6 3 inggi

Mengeta#ui /epala SM/ ;egeri " 9ariaman