1. RPP MTK 4 sudut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) MATEMATIKA KELAS IV

SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

: : : :

Materi Pembelajar an Sudut

SDN Cimanggu 02 Matematika IV / 1 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah Kegiatan Pembelajaran 



Mengetahui, Kepala Sekolah

Mengamati jenis jenis Sudut Mengukur sudut dengan busur derajat

Indikator





Menjelaskan  jenis-jenis sudut Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes : Tertulis Lisan

1 x 30 menit

Sumber Bahan 



Non Tes : Pengamatan

Gambar Sudut Buku Materi tentang Pengukur an sudut

Purwokerto, Purwokerto, ............................ ...... Peserta PLPG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu

: : : :

SD Negeri Cimanggu 02 Matematika IV/1 30 menit

A. Standar Kompetensi

:

3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar

3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat C. Indikator

1. Indikator Kognitif  a) Menjelaskan jenis-jenis sudut b) Mengukur besar sudut dengan busur derajat 2. Proses Kinerja ( Psikomotor )

1. Kegiatan Pendahuluan : 

Salam pembuka



Berdoa bersama siswa



Mengabsen siswa





Orientasi : Memusatkan perhatian anak pada materi yang akan dibelajarkan dengan cara memberi pertanyaan yang berkaitan dengan sudut Pembagian kelompok Siswa

2. Kegiatan Inti Eksplorasi : 

Menjelaskan pengertian sudut



Menjelaskan macam-macam sudut



Mendemonstrasikan cara penggunaan busur derajat dalam mengukur besar sudut

Elaborasi : 

Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi untuk memunculkan ide gagasan baru baik secara lisan maupun tulis Memfasilitasi anak untuk membuat laporan yang dilakukan oleh anak baik secara lisan

 Pedoman Pengamata Pengamatan n

No

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Nama Siswa

  n   a   g   n   e    d   a   a   k    i   m   t   e   a   s    k   i   s   n   u   a   a    j   r    k   s   e   m   i   e   d    K   t

  n   a   n    i    l   p    i   s    i    d   e    K

  u    t    k   n   a   a   w    k    i   n   a   s   a    t    l   e   a   e   p   m  y   s   e   a   n   a    t    l   g   e   a   e   u    K   d   m   t

   i   s   a    h   n   a    i   a   a    l    i    j   n   r   e   e    P   K

   h   a    l   m   u    J

  a    t   a   r     a    t   a    R

Keterangan

BAHAN AJAR

1. 2. 3. 4. 5.

Judul Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

6.

Kompetensi Dasar

7.

Indikator

: SUDUT : SDN Cimanggu 02 : Matematika : IV / 1 : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah : Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat : 1. Menjelaskan macam-macam sudut 2. Mengukur besar besar sudut

Petunjuk belajar bagi siswa Agar memudahkan memahami materi tentang sudut dan jenis-jenisnya lebih mendalam maka perhatikan dibawah ini : 1. 2. 3.

Baca dengan cermat bahan ajar ini serta pahami tujuan yang akan dicapai Baca sedikit demi sedikit tetapi sering, dan temukan kata kunci kemudian tandai dengan stabilo, atau diberi garis bawah, hal-hal yang penting tersebut Mantapkan pemahaman kamu melalui diskusi dengan tamanmu

2. Menghitung sudut a. Satuan tak baku 

Satuan sudut tak baku yang biasa digunakan adalah sudut satuan. Besar sudut satuan berbeda antara satu dengan yang lain . B

A

C

Besar sudut 1 lingkaran sama dengan 8 sudut satuan ABC

b. Satuan baku 

Alat untuk mengukur besar sudut dengan satuan baku adalah busur derajat . Cara mengukur sudut dengan busur derajat adalah : 

Meletakkan busur derajat pada sudut yang diukur.

DAFTAR PUSTKA Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono, Th. 2008, Matematika untuk SD dan MI kelas IV, Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Purwokerto, Purwokerto, ............................ ...... Peserta PLPG

HARTUTININGSIH,S.Pd.SD NIP. 19521221 197402 2 005

ATH. R. PARINEM No Pesrt. .............................................. No.Absen. .........

LEMBAR KERJA SISWA 1.

Standar Kompetensi Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

2.

Kompetensi Dasar Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

3.

Indikator a. Menjelaskan macam-macam sudut b. Mengukur besar sudut

4.

Alokasi Waktu Waktu : 1 x 30 menit

5.

Langkah Kerja a. Isilah kolom di bawah ini sesuai perintah ! b. Gunakan busur derajat !

B. Tabel Kerja No

Gambar Sudut

Besar Sudut

Jenis Sudut

DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5.

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: Matematika : SDN Cimanggu 02 : IV / 1 : 1 x 30 menit : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah : Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

6.

Kompetensi Dasar

7.

Indikator

:

Indikator Kognitif

: 1. Menjelaskan Jenis-jenis sudut 2. Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Indikator Psikomotor

: Membuat gambar Sudut

Indikator Afektif

: Dilatih kecakapan bekerjasama dan menggali informasi tentang Sudut

8. Materi Pembelajaran

: Pengukuran Sudut

SUDUT LANCIP

10.

SUDUT SIKU-SIKU

Langkah-Langkah Penggunaan Media a. Pendahuluan - Mengkondisikan siswa agar perhatian terpusat pada pelajaran

SUDUT TUMPUL

INSTRUMEN PENILAIAN Satuan Tingkat Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu

: Sekolah Dasar : Matematika : IV / 1 : 1 x 30 menit

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Menjelaskan pengertian sudut dan jenis-jenis sudut Mengukur sudut dan menentukan besarnya dengan satuan derajat Menggambar sudut

KKM

Aspek 

Tekhnik  Penilaian

No soal

Pemahaman Konsep

Tertulis

1 2 3

Pemahaman konsep

Tertulis

4

Pemahaman konsep

Tertulis

5

Kunci Jawaban

1. Sudut 2. B 3. Siku-siku 4. 45

0

5. Jawaban dibuktikan dengan gambar ( hasil kerja siswa )

Penilaian : Jumlah Skor x 2

LEMBAR PENGAMATAN

No

Nama Siswa

  a   m   a   s

  n   a   n    i    l   p

  u    t    k   a   w   n   a    t

   l    i   s   a    h   n   a

   h

  a    t   a

Keterangan

SUDUT

SUDUT

TITIK SUDUT

KAKI SUDUT

MACAM-MACAM SUDUT SUDUT LANCIP

SUDUT SIKU-SIKU SIKU-SIKU

SUDUT TUMPUL