1.- Planeación Didáctica 3er Grado

PLANEACIÓN BIMESTRAL  ASIGNATURA DE ARTES

ARTES VISUALES TERCER GRADO

Planificación: intención pedagógica

Proyecto “Playeras locas” Bloque I El lenguaje de la abstracción

En esta secuencia se busca que los alumnus identifcuen los elementos esenciales del lenguaje abstracto al observar y analizar prodcciones artísticas bidimensionales y tridimensionales y los apliquen en sus producciones personales.

 Aprendizajes esperados esperados

Nociones y procesos formativos Es importante que mediante la percepción el alumno aprecie las cualidades gráfico-plásticas de un elemento abstracto en medios bidimensionaes y tridimensionales, e interpretarlos desde un punto de vista personal y estético.

Duración: 14 sesiones

Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstracto bidimensional y tridimensional.

Competencias en habilidades digitales: Creatividad e innovación, comunicación y colaboración.

Materiales y bibliografía: Colorante en polvo para textiles, playera blanca de algodón, ligas, cubetas, agua, sal de grano, plumón grueso permanente negro, juego de geometría, lápices de colores, plumones, papel marquilla, fotocopias de mandalas, godete, tinta china, pinceles, acuarela o ac rílico, papel batería, silicón frío Consultar bibliografía pp 92, 93 y 96 del Programa Programa de Estudio 2006

Producto: Una playera por alumno, que integre los elementos de la abstracción lí rica y geométrica.

 Actividades de inicio inicio

Duración: 3 sesiones

Sesión 1 El alumno realizará el examen diagnóstico en la primera sesión del ciclo escolar.

Sesión 2 Presentación general del curso, reglamento interno, condicionamiento general de trabajo y dinámica de integración grupal.

Evaluación y evidencias por sesión Examen diagnóstico para determinar los conocimientos previos de los alumnos que inician el tercer grado Compromiso escrito de la forma de evaluación del ciclo escolar, lista de expectativas

Sesión 3 Introducción al tema: conceptos básicos del arte abstracto lírico y geométrico.

 Actividades de desarrollo desarrollo

Duración: 9 sesiones

Sesión 4 Apreciación de imágenes de artistas que trabajan el lenguaje abstracto en producciones bidimensionales y tridimensionales (Kandisnky, Malevich, Miró, Picasso, Sebastián, Chillida, Jean Arp, Jackson Pollock, Robert  Motherwell, Ignacio Salazar, etc.)

Sesión 5 Colorear un mandala de formas geométricas con lápices de colores utilizando una gama de colores primarios

Lectura de apoyo, lista de conceptos y/o glosario

Evaluación y evidencias por sesión Cuadro comparartivo entre las características esenciales del arte abstracto geométrico y el arte abstracto lírico a partir de las imágenes presentadas Dibujo que integre tanto las colores primarios como las formas geométricas

 Actividades de desarrollo desarrollo Sesión 6 Colorear un mandala de formas orgánicas con lápices de c olores utilizando una gama de colores secundarios.

Evaluación y evidencias por sesión Dibujo que integre tanto las colores secundrios como los trazos de la abstracción lírica

Sesión 7

Expresión plástica personal que Realización de una obra abstracta de estilo geométrico sobre papel interprete los conceptos de la marquilla con técnica mixta. abstracción geométrica en una obra con técnica mixta de pintura Sesión 8 Expresión plástica personal que Realización de una obra abstracta de estilo lírico sobre papel marquilla con interprete los conceptos de la técnica mixta. abstracción lírica en una obra con técnica mixta de pintura Sesión 9 Construcción tridimensional de un Trazar, recortar, armar y pegar un cubo de papel batería de tamaño carta. cuerpo geométrico en cartulina rígida. Expresión plástica personal sobre Sesión 10 un cuerpo geométrico con Pintar el cubo con motivos abstractos líricos y geométricos. elementos de la abstracción lírica y geométrica,con técnica mixta

Sesión 11 Realización del proyecto de playeras: aplicación del colorante textil diluído con técnica de tie-dye, fijar con agua con sal de grano y dejar secar.

Sesión 12 Término del proyecto de playeras: interpretación de formas geométricas trazadas con plumón permanente sobre la playera seca.

Teñido de playera con técnica tiedye Interpretación personal de trazos geométricos sobre la playera teñida

 Actividades de cierre cierre

Duración: 2 sesiones

Sesión 13 Socialización de los productos terminados por medio de una exhibición de las playeras en forma de desfile des file de pasarela.

Sesión 14 Aplicación del examen bimestral.

Evaluación y evidencias por sesión Retroalimentación del trabajo de sus compañeros, por medio de la elaboración escrita de un comentario crítico y autocrítico, que demuestre los conocimientos conocimientos de los los conceptos de la abstracción lírica y geométrica. Calificación numérica del examen bimestral.