1. Plan de Trabajo Foncodes Fredy
Short Description
Descripción: MODELO DE INFORME ROMAS-DIT FONCODES...
Description
_______________________ ____________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________ ____
UNIDAD TERRITORIAL ANCASH PROYECTO ROMAS – DIT
NED ANCASH
PLAN DE TRABAJO PROMOTOR SOCIAL
: Fredy Joel Salvador Oncoy
LOCALID LO CALIDAD AD ASINADA ASINADA : Malla! "a#o "a#o DISTRITO
: H$ar%
PRO&INCIA
: H$ar%
DEPARTAMENTO
: Anca!'
RUPO N(
:ES )*
PERIODO
: Del +, -,. -+,./ Al ,* - ,+ -+,./
ENERO 0 +,./
_______________________ ____________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________ ____ ESTRUCTURA DEL PLAN PLAN DE TRABAJO ROMAS DIT – 2016 1.
INFO INFOR RMACIO ACION N GEN GENE ERAL RAL 1.1. 1.1. Introdu Introducci cción. ón. 1.2. Nombre de la la intervenci intervención. ón. 1.3. 1.3. Ubic Ubicac ació ión. n. 1.4. 1.4. Pobl Poblac ació ión. n. 1.5. Característi Características cas de de la zona
2.
JUST JU STIF IFIC ICAC ACIÓ IÓN N DEL COM COMPO PONE NENT NTE E SOCIA SOCIAL L
3. IDE IDENTIF NTIFIC ICAC ACIÓ IÓN N 3.1. Dianóstico de la situación actual a.! "ituación del aua # saneamiento. b.! Indicadores de salud en menores de 5 a$os.
3.2. %ctores involucrados. 3.3. &onto de e'ecución. 4. ARTICULAC ARTICULACIÓN IÓN ENTRE ENTRE LA INFRAE INFRAESTRU STRUCTURA CTURA Y EL COMPONE COMPONENTE NTE SOCIAL SOCIAL 5. COMP COMPON ONEN ENTE TE SOCI SOCIAL AL 5.1. %cciones diriidas a las (%"". 5.2. )b'etivos. 5.3. Com*onentes # subcom*onentes 5.4. %cciones sociales mínimas *ara traba'o con (%"". 6. ESQUEMA ESQUEMA DE PLANIFICA PLANIFICACION CION CUADRO CUADRO DE ACTIIDADE ACTIIDADES S DEL COMPONE COMPONENTE NTE SOCIAL SOCIAL PROMOTOR. !. ESTRA ESTRATEGIAS TEGIAS PARA PARA EJECUC EJECUCIÓN IÓN DE LAS ACCIONE ACCIONES S DEL COMPONEN COMPONENTE TE SOCIAL. SOCIAL. ". PRESU ESUPUE PUESTO STO. # CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO ROMAS DIT – 2016 1. INFO INFORM RMAC ACIÓ IÓN N GENERA GENERAL L 2
_______________________ ____________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________ ____ ESTRUCTURA DEL PLAN PLAN DE TRABAJO ROMAS DIT – 2016 1.
INFO INFOR RMACIO ACION N GEN GENE ERAL RAL 1.1. 1.1. Introdu Introducci cción. ón. 1.2. Nombre de la la intervenci intervención. ón. 1.3. 1.3. Ubic Ubicac ació ión. n. 1.4. 1.4. Pobl Poblac ació ión. n. 1.5. Característi Características cas de de la zona
2.
JUST JU STIF IFIC ICAC ACIÓ IÓN N DEL COM COMPO PONE NENT NTE E SOCIA SOCIAL L
3. IDE IDENTIF NTIFIC ICAC ACIÓ IÓN N 3.1. Dianóstico de la situación actual a.! "ituación del aua # saneamiento. b.! Indicadores de salud en menores de 5 a$os.
3.2. %ctores involucrados. 3.3. &onto de e'ecución. 4. ARTICULAC ARTICULACIÓN IÓN ENTRE ENTRE LA INFRAE INFRAESTRU STRUCTURA CTURA Y EL COMPONE COMPONENTE NTE SOCIAL SOCIAL 5. COMP COMPON ONEN ENTE TE SOCI SOCIAL AL 5.1. %cciones diriidas a las (%"". 5.2. )b'etivos. 5.3. Com*onentes # subcom*onentes 5.4. %cciones sociales mínimas *ara traba'o con (%"". 6. ESQUEMA ESQUEMA DE PLANIFICA PLANIFICACION CION CUADRO CUADRO DE ACTIIDADE ACTIIDADES S DEL COMPONE COMPONENTE NTE SOCIAL SOCIAL PROMOTOR. !. ESTRA ESTRATEGIAS TEGIAS PARA PARA EJECUC EJECUCIÓN IÓN DE LAS ACCIONE ACCIONES S DEL COMPONEN COMPONENTE TE SOCIAL. SOCIAL. ". PRESU ESUPUE PUESTO STO. # CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO ROMAS DIT – 2016 1. INFO INFORM RMAC ACIÓ IÓN N GENERA GENERAL L 2
_______________________ ____________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________ ____ I.1
I$%&'()**+,$. I$%&'()**+,$. +l +stado Peruano, a trav-s del decreto de urencia N //4!2/14, donde establece medidas e0traordinarias *ara estimular la economía, a considerado en el artículo 13, la autorización de modiicaciones *resu*uestarias al &inisterio de ivienda, Construcción # "aneamiento con el ob'eto de inanciar la re*osición, o*eración # mantenimiento de sistemas de aua # saneamiento en mbitos rurales, Por otro lado, el &inisterio de ivienda Construcción # "aneamiento &C", a normado 6ue todos los *ro#ec *ro#ectos tos de aua aua # saneam saneamien iento to rural rural deber debern n ser im*lem im*lement entado adoss de manera manera inter interal, al, con'uando el com*onente de inraestructura con el com*onente social *ara la estión sostenible de los servicios a nivel comunitario, con la *romoción # educación sanitaria 78.&. N 1/9 2/11! &C":. +sta interalidad de la intervención tiene como resultado la eneración de condiciones *ara la sostenibilidad de los servicios de aua # saneamiento # el im*acto en la salud # calidad de vida de la *oblaci *oblación, ón, eviden evidencia ciado do en la dismin disminuci ución ón de enerm enermeda edades des diarre diarreicas icas # la contri contribuc bución ión a la reducción de la desnutrición crónica inantil en menores de 5 a$os. +l acceso de la *oblación a consumo de aua, es un dereco undamental de toda *ersona umana # el com*onente social de -sta intervención est orientada a arantizar 6ue los *restadores de servicios de aua # saneamiento 7(%"":, eect;en una adecuada estión *ara brindar aua seura a la *oblación beneiciaria. +n este conte0to se e'ecutar actividades de intervención denominado a'o
=atitud "ur
23E 59.4F " 7!.35G1H9///:
=atitud )este
HH 11E 4H.2F 7!HH.1G443/2///:
%ltitud Ubieo Jona UB&
321H msnm. /21//1 UBC!5 Kraico N /1 &a*a De Ubicación Del Pro#ecto
Kraico N /2 Lrea De Intervención Del Pro#ecto
4
_________________________________________________________________________
I.4
P'*+,$. +l centro *oblado de &allas cuenta con un a*ro0imado de 541 abitantes, con una dotación amiliar 3abMvivienda, de las cuales se tienen 193 usuarios del sistema de aua *otable a*ro0imadamente. +n el "ector de M B' se tiene un %*ro0imado de "6 +%$%/ (/ *)/ / +&/$ (/ ) 7) /&+(8 "2 +%$%/ 9 )$ %'% (/ 1" ++/$(: 23 ))&+' 9 -/$'&/ (/ 5 ;' 10 $+;'. a continuación, se muestra el cuadro con la *oblación de ni$os menores de 5 a$os de la localidad de mallas 7Botal:.
C)(&' 1. P'*+,$ (/ $+;' -/$'&/ (/ 5 ;' (/ '*+(( (/ - 7T'%8. 11& M
1% F
1 / 1 / 1
M 2 1 1 2 /
2% F
2 3 / 1 /
M 2 2 / 1 /
F
1 / 1 1 / / / 1 / / T'%: P'& E((/ 5 2 2
3 G G T'%: M/$'&/ D/ 5 A;' 42 Ni$os @uente 8ed Concucos "ur, 8e*orte "ivico a dic iembre 2/15 I.5
3% M
4% F
M
2 / / / 1
3 2 1 / /
2 / 1 1 /
2 1 1 / 1
3
G
4
5
C&*%/&anco &undial sobre inraestructura de rieo # *otable se a identiicado un alto deterioro e ino*eratividad en el orden del H/O conclu#-ndose 6ue debe dar -nasis al tema social *ara lorar la sostenibilidad de la o*eratividad # mantenimiento de las obras de inraestructura de rieo # aua *otable. Para este in es necesario im*lementar actividades liadas a la estión # administración del *restador de dicos servicios, la *romoción # educación sanitaria. 3. IDENTIFICACIÓN 3.1. D+$,%+*' (/ +%)*+,$ *%) +l Centro Poblado de &allas, es una localidad rural cu#a economía es de subsistencia # de*ende *rinci*almente de sus crianzas # cultivos 6ue realiza en sus *redios 7crianza de anado vacuno, ovino, cerdos, aves de corral, cu#es: # cultivos como la *a*a, maíz amilceo, trio, cebada # aco*io de tara:. A) %ctualmente en el centro *oblado de &allas la cobertura de ) '%/ es del /O 7ausencia de cloro residual: # alunas viviendas no cuentan con los servicios bsicos de aua # *or lo 6ue estn obliados a tomar aua de rio o se6uia. +l sistema de aua en la localidad de &allas >a'o es *or ravedad. =a inraestructura e0istente es mu# *recaria # deiciente, colaboro con los materiales C%8+ # la mano de obra ue brindada *or la misma comunidad de mallas ba'o. +l actual sistema de aua *otable cuenta con las siuientes inraestructuras /1 ca*tación, 7no e0iste mantenimiento en la ca*tación, el aua es mu# sucia:, /1 reservorio 7*resencia de cantidad de aua inima:, /1 rom*e *resión 7en mal estado: conducción # distribución *resenta deiciencias en su uncionamiento, mantenimiento # estado ísico actual. =a estión del servicio de aua *otable est ba'o la res*onsabilidad de la (unta Directiva de usuarios de %ua Potable, eleida *or los usuarios en una ultima asamblea donde ueron ratiicados los miembros del comit- directivo de la (%"" de mallas >a'o, 6uien se encara de la administración, o*eración # mantenimiento del sistema, los usuarios no *aan una cuota amiliar. +n la actualidad se encuentran en *roceso de inscri*ción # reconocimiento *or el rea t-cnica de aua # saneamiento de la munici*alidad *rovincial de Auari.
9
_________________________________________________________________________ S$/-+/$%' D// la *oblación cuenta con una red de desae *rcticamente nueva, *ero el *ro#ecto no lleo a alunos sectores # no todos an construido e instalado sus servicios ii-nicos a esta red, alunos de ellos cuentan con letrinas # el resto a;n no tiene ninuno de estos ti*os de servicio # *ara sus necesidades isiolóicas acude a las cacras ms cercanas. R/+()' S,+(' No e0iste un reco'o adecuado de los residuos sólidos, al no e0istir un mi cro relleno sanitario o un botadero ;nico, los *obladores de la localidad de &allas >a'o tienden a botar o enterrar sus resdios oranicos en sus cacras o drselo de comer a sus animales como es el cerdo # la basura inornica sim*lemente es botado *or cual6uier luar con *oca *resencia de *ersonas 7botaderos inormales:. +n el "ector de M B' se tiene un %*ro0imado de "6 +%$%/ (/ *)/ / +&/$ (/ ) 7) /&+(8 "2 +%$%/ 9 )$ %'% (/ 1" ++/$(: 23 ))&+' 9 -/$'&/ (/ 5 ;' 10 $+;'. =a localidad de &allas >a'o es eminentemente rural # sus bitos sanitarios est en el rano de reular, *or cuanto se deduce 6ue tienen abitos de iiene ace*tables en cuanto al lavado de manos, luares adecuados *ara la crianza de sus animales # 6ue toman aua ervida, en cuanto a los otros *untos 6ue se consideran en la ica "ID estan en un rano malo. 3.2. A*%'&/ +$')*&('. C)(&' N05 A*%++((/ 9 &'/ D/ L I$%+%)*+'$/ 9 O&$+=*+'$/ N 1
INSTITUCIÓN ORGANI>ACIÓN M)$+*++(( P&'+$*+ (/ )&+ M)$+*++(( */$%&' '(' (/ M C'-)$+(( C-/+$ (/ M
2
P)/%' (/ )( (/ M
ACTIIDADES ROLES %sistencia t-cnica a la oranización comunal, acom*a$amiento en su estión "euimiento # a*o#o en el buen uncionamiento del (ass de la =ocalidad %*o#o # seuimiento *ara el correcto uncionamiento del (ass de la =ocalidad iilancia de calidad aua. Promoción # educación en salud
I$%+%)*+,$/ E()*%+ Institución +ducativa Inicial N 2G1 &allas, Institución 3
+ducativa Primaria N 9G32H &allasS Institución +ducativa "ecundario a'o cuente con viviendas saludables # con buenas *rcticas de iiene, con usuarios sensibilizados en su totalidad 6ue a*ortan mensualmente la cuota amiliar a*robada. &ediante los talleres # ca*acitaciones *ara la (%"" # sensibilización *ara toda la *oblación usuaria se ortalecern las ca*acidades en aua # saneamiento en la localidad. +l *ro#ecto 8)&%" DIB se est e'ecutando en dos ases la *rimera ase consiste en la intervención del com*onente t-cnico a caro de *roesionales es*ecialistas en sistemas de aua *otable, 6uienes an elaborado un +0*ediente B-cnico de la )bra de aua *otable en su estado actual. =a seunda ase interviene el Com*onente social 6uien *revio dianóstico del estado actual de todos los actores involucrados en el sistema de aua *otable. Como resultado de un traba'o articulado # buena comunicación se es*era contribuir a la im*lementación de estrateias ms sólidas # arantiza la intervención ms eiciente en mane'o de recursos en dierentes ormas *romoviendo la e6uidad de -nero, el e'ercicio de derecos, deberes # la *artici*ación ciudadana *ara el beneicio de la salud de las amilias. 5. COMPONENTE SOCIAL +l ob'etivo *rinci*al de la intervención es el de construir a lorar me'ores condiciones de salud # calidad de vida de la *oblación rural. +n las ;ltimas d-cadas, el Per; a invertido im*ortantes recursos inancieros *rovenientes tanto de uentes del tesorero *;blico como *r-stamo # de la coo*eración internacional, *ara tanto de uente del tesoro *;blico como *r-stamo # de la coo*eración internacional, *ara la instalación de servicio de aua #
1/
_________________________________________________________________________ saneamiento sobre todo en el mbito ruralT sin embaro, ran *arte de los sistemas instalados no an cum*lido sus *ro*ósitos al aber cola*sado su vida ;til, debido a la alta de sostenibilidad, entendida las sostenibilidad como %CIXN D+= &)NB) D+ =% CU)B% @%&I=I%8. C%=CU=) D+ CU)B% 2. C)PI% D+ =+K%=IJ%CIXN 1. CU)B% @%&I=I%8 %P8)>%D% @%&I=I%8 +N @UNCIXN %= D+ P%D8XN D+ ")CI)", D+ P)8 %B& W +N %P=IC%CIXN P=%N D+ B8%>%() %NU%=. %CB%", D+ 8+C%UD)" W D+ C%(%. 3. C)PI% D+= CU%D+8N) ")CI%=. 1. 8+=%CIXN D+ 1.! B%==+8 D+ C%P%CIB%CIXN ")>8+ P%8B+" )P+8%CIXN W P%8B+" D+= "I"B+&%, P%8BICIP%NB+", &%NB+NI&I+NB). )P+8%CIXN W C)PI % D+= P)% QU+ 2.! P=%N )P+8%BI) QU+ &%NB+NI&I+NB) C)N"ID+8% )P+8%CIXN W C)N"ID+8% )P+8%CIXN W &%NB+NI&I+NB) &%NB+NI&I+NB) D+= "%PF 1.!8+=%CI)N D+ D+"IN@ +CCIXN D+= P%8BICIP%NB+". 1.!B%==+8 D+ D+"IN@+CCIXN W "I"B+&% W C=)8%CIXN D+= 2.! C)PI% D+ @ICA% D+ C=)8%CIXN. %KU%. C=)8%CIXN. "+ KU I&I +N B) I NB 8% 1. C)PI% D+ @ICA% 1. @%&I=I%" C)N "+KUI&I+NB) D)&ICI=I%8I). 7"ID: C)N")=ID%D% D+ "ID INB8% D)&ICI=I%8I) 715 &YNI&): 1.! %CB% D+ C)&P8)&I") P%8% &)NIB)8+) D+ =% C%=ID%D D+= %KU%. 1. "I"B+&% D+ %KU% C)N C)NB8)= D+ =% C%=ID%D &)NIB)8+) D+"D+ %B& W D+= %KU%. 2.! @ICA% D+ 8+KI"B8) D+ C=)8) 8+"IDU%= % "+8 ++."".
Conse'o Directivo Promotores sociales (%""
Conse'o Directivo Promotores sociales (%""
3
1G
4
5
6
!
"
+s*ecialista B-cnico CD (%""
+s*ecialista B-cnico # Promotores sociales
+s*ecialista B-cnico CD (%""
+s*ecialista B-cnico # Promotores sociales
Promotor "alud
Promotor socia l
+s*ecialista +s*ecialista B-cnico B-cnico DBK%", P.". # DBK%", P.". de Promotores sociales cada localidad
&%N+(%D) P)8 %B&.F
ACTIIDADES DE PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA
RESPONSABLES
SEMANA
10
11
12
13
_________________________________________________________________________
ACTIIDADES FASE DE INTERENCION ACTIIDADES DE CAPACITACION +"B%BUB)" W 8+K=%&+NB)", D)ND+ "+ INC)8P)8+ %CCI)N+" D+ D)B%CIXN D+ %KU% %PB% P%8% += C)N"U&) AU&%N).
FUENTES DE ERIFICACION QUE ACREDITA EJECUCION
RESULTADOS
CRONOGRAMA
COORDINACION
RESPONSABLES
SEMANA
1 . C )P I% D + % CB% %P8)>%CIXN
3
4
5
6
!
"
10
11
12
13
D + 1. +"B%BUB)" W 8+K=%&+NB)" %P8)>%D)".
2. C)PI% D+ 8+")=UCIXN 2. 8+")=UCIXN D+ D+ 8+C)N)CI&I+NB) 8+C)N)CI&I+NB) D+ (%""F
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
Conse'o Directivo Promotores sociales (%""
Conse'o Directivo Promotores sociales (%""
+s*ecialista B-cnico CD (%""
+s*ecialista B-cnico # Promotores sociales
+s*ecialista B-cnico CD (%""
+s*ecialista B-cnico # Promotores sociales
Promotor "alud
Promotor socia l
+s*ecialista +s*ecialista B-cnico B-cnico DBK%", P.". # DBK%", P.". de Promotores sociales cada localidad
"
&%N+(%D) P)8 %B&.F
ACTIIDADES DE PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA
3
4
5
6
!
10
11
12
13
1G
_________________________________________________________________________ 1. %CB% D+ =% I&P)8B%NCI% D+= %KU% P%8% =% ID% W "%=UD. 8+UNIXN C)N @%&I=I%". D+>+8+" W D+8+CA)". CUID%D) W U") 8%CI)N%= D+= %KU%. U") W &%NB+NI&I+NB) D+ =)" "+8ICI)" D+ "%N+%&I+NB). A L> IB )" D+ A IK I+ N+ P+8")N%= W %&>I+NB%=. 1. %CB% D+ 8+UNI)N+". AIKI+N+ D+ =)" %=I&+NB)" W D+ =% II+ND% 2. P%N+= @)B)K8L@I C)F 7+NB)8N)" "%=UD%>=+": FASE E POST ACTIIDADES DE CAPACITACION %CB% D+ 8+UNI)N+" C)N D+ %KU% W 8+UNI)N+" BZCNIC%" C)N %8+% += C)N"+() DI8+CBI) D+ "%N+%&I+NB). %B& 7IN@)8&%CIXN ")>8+ P%N+= @)B)K8L@IC). INDIC%D)8+":. @ICA% D+ 8+KI"B8) D+ INDIC%D)8+".
"+KUI&I+NB) D+= %CB% D+ "UP+8I"I)N D+ CU&P=I&I+NB) D+ 8)=+" W %CBIID%D+" C)&P+B+NCI%".
C )N ") =I D%C IXN D += %P8+NDIJ%(+ P8LCBIC) D+ D+"IN@+CCIXN W C=)8%CIXN.
%CB% D+ D+"IN@+CCI)N W C=)8%CI)N D+ =)" "I"B+&%" D+ %KU% P)B%>=+ D+ =%" (%""
"+KUI&I+NB) % =%" @%&I=I%" P)8 P%8B+ D+= "+ KU I&I +N B) I NB 8% D)&ICI=I%8I). 7"ID: ACTIIDADES DE
C)PI% D+ C)N")=ID%D) D+ @ICA% D+=%" I"IB%" C)PI% D+ @ICA% C)N")=ID%D% D+ "ID
1. @%&I=I%" C)N)C+N =% I&P)8B%NCI%, U") W &%NB+NI&I+NB) D+= %KU% W "%N+%&I+NB) +N =% C)&UNID%D 715 &YNI&):
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
1. @%&I=I%" C)N)C+N P8%CBIC%" %D+CU%D%" D+ AIKI+N+ P+8")N%= W %&>I+NB%=, +"P+CI%=&+NB+ =%%D) D+ &%N)" 715 &YNI&):. 3
4
5
6
CD D+ %B& C)N)C+N W &%N+(%N INDIC%D)8+" D+ K+"BI)N D+ (%"" += C)N"+() DI8+CBI) %CBU%= "+K[N =%" @UNCI)N+" D+ "U" &I+&>8)", =)" &I+&>8)" C)N)C+N W +DUC%N % =% P)>=%CIXN "+K[N "U @UNCIXN, %CB)8+" ")CI%=+" INB+8I+N+N +N =% +DUC%CIXN W DI@U"IXN D+ 8)=+" W C)&P+B+NCI%" D+NB8) D+ =% 8+P)"ICIXN )P+8%CIXN &%NB+NI&I+NB) D+= "I"B+&% D+ %KU% D+ =% P)>=%CIXN %B& D+"IN@+CB% W C=)8% "U" "I"B+&%" D+ %KU% P)B%>=+ D+ =% @)8&% C)88+CB% "+K[N B+CN)=)KI% D+ C=)8%CI)N DI"P)NI>=+ CD 8+%=IJ% I"IB%" % =%" II+ND%" P%8% +8I@IC%CI)N @%&I=I%" C)N "+KUI&I+NB) INB8%D)&ICI=I%8I)
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
!
"
10
CD DBK%" +s*ecialista B-cnico
CD DBK%"
3
1H
4
5
6
!
11
12
13
DBK%" +s*ecialista B-cnico
"
10
11
12
13
#
Promotores "ociales
Promotores "ociales
#
Promotores "ociales
CD (%""
Promotor social
CD (%""
Promotor social
_________________________________________________________________________ 1. %CB% D+ =% I&P)8B%NCI% D+= %KU% P%8% =% ID% W "%=UD. 8+UNIXN C)N @%&I=I%". D+>+8+" W D+8+CA)". CUID%D) W U") 8%CI)N%= D+= %KU%. U") W &%NB+NI&I+NB) D+ =)" "+8ICI)" D+ "%N+%&I+NB). A L> IB )" D+ A IK I+ N+ P+8")N%= W %&>I+NB%=. 1. %CB% D+ 8+UNI)N+". AIKI+N+ D+ =)" %=I&+NB)" W D+ =% II+ND% 2. P%N+= @)B)K8L@I C)F 7+NB)8N)" "%=UD%>=+": FASE E POST ACTIIDADES DE CAPACITACION %CB% D+ 8+UNI)N+" C)N D+ %KU% W 8+UNI)N+" BZCNIC%" C)N %8+% += C)N"+() DI8+CBI) D+ "%N+%&I+NB). %B& 7IN@)8&%CIXN ")>8+ P%N+= @)B)K8L@IC). INDIC%D)8+":. @ICA% D+ 8+KI"B8) D+ INDIC%D)8+".
"+KUI&I+NB) D+= %CB% D+ "UP+8I"I)N D+ CU&P=I&I+NB) D+ 8)=+" W %CBIID%D+" C)&P+B+NCI%".
C )N ") =I D%C IXN D += %P8+NDIJ%(+ P8LCBIC) D+ D+"IN@+CCIXN W C=)8%CIXN.
%CB% D+ D+"IN@+CCI)N W C=)8%CI)N D+ =)" "I"B+&%" D+ %KU% P)B%>=+ D+ =%" (%""
"+KUI&I+NB) % =%" @%&I=I%" P)8 P%8B+ D+= "+ KU I&I +N B) I NB 8% D)&ICI=I%8I). 7"ID: ACTIIDADES DE
C)PI% D+ C)N")=ID%D) D+ @ICA% D+=%" I"IB%" C)PI% D+ @ICA% C)N")=ID%D% D+ "ID
1. @%&I=I%" C)N)C+N =% I&P)8B%NCI%, U") W &%NB+NI&I+NB) D+= %KU% W "%N+%&I+NB) +N =% C)&UNID%D 715 &YNI&):
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
1. @%&I=I%" C)N)C+N P8%CBIC%" %D+CU%D%" D+ AIKI+N+ P+8")N%= W %&>I+NB%=, +"P+CI%=&+NB+ =%%D) D+ &%N)" 715 &YNI&):. 3
4
5
6
CD D+ %B& C)N)C+N W &%N+(%N INDIC%D)8+" D+ K+"BI)N D+ (%"" += C)N"+() DI8+CBI) %CBU%= "+K[N =%" @UNCI)N+" D+ "U" &I+&>8)", =)" &I+&>8)" C)N)C+N W +DUC%N % =% P)>=%CIXN "+K[N "U @UNCIXN, %CB)8+" ")CI%=+" INB+8I+N+N +N =% +DUC%CIXN W DI@U"IXN D+ 8)=+" W C)&P+B+NCI%" D+NB8) D+ =% 8+P)"ICIXN )P+8%CIXN &%NB+NI&I+NB) D+= "I"B+&% D+ %KU% D+ =% P)>=%CIXN %B& D+"IN@+CB% W C=)8% "U" "I"B+&%" D+ %KU% P)B%>=+ D+ =% @)8&% C)88+CB% "+K[N B+CN)=)KI% D+ C=)8%CI)N DI"P)NI>=+ CD 8+%=IJ% I"IB%" % =%" II+ND%" P%8% +8I@IC%CI)N @%&I=I%" C)N "+KUI&I+NB) INB8%D)&ICI=I%8I)
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
!
"
10
CD DBK%" +s*ecialista B-cnico
CD DBK%"
3
4
5
6
!
11
12
13
DBK%" +s*ecialista B-cnico
#
Promotores "ociales
Promotores "ociales
#
Promotores "ociales
CD (%""
Promotor social
CD (%""
Promotor social
"
10
11
12
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
Promotor "alud CD (%""
Promotor "alud, Promotor social CD (%""
13
1H
_________________________________________________________________________ PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA I"IB%" D)&ICI=I%8I%" P%8BICU=%8IJ%D%" % =%" C)PI% D+ C)N")=ID%D) D+ I"IB%" @%&I=I%" P%8% P8LCBIC%" @ICA%" D+=%" D+ AIKI+N+ P+8")N%=, 8+%=IJ%D%".
U"), CUID%D) D+= %KU% W A)(% D+ &%NB+NI&I+NB) D+ =)" D)&ICI=I%8I% "+8ICI)" D)&ICI=I%8I)"
I"IB%
I&P=+&+NB%CIXN D+= P=%N D+ &+()8%&I+NB) D+ =% P=%N D+ &+()8% @%&I=I%8 II+ND%.
P=%N D+ "+"IXN +DUC%BI% 7=%%D) D+ &%N)": "+"IXN +DUC%BI% C)N P)>=%CIXN D+ =% II++ P=%N D+ "+"IXN +DUC%BI% 7+"CU+=% =I&PI% W "%=UD%>=+:
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
19
de
aso de lece %ente &unici*al
Promotor social
Promotor social
_________________________________________________________________________ PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA I"IB%" D)&ICI=I%8I%" P%8BICU=%8IJ%D%" % =%" C)PI% D+ C)N")=ID%D) D+ I"IB%" @%&I=I%" P%8% P8LCBIC%" @ICA%" D+=%" D+ AIKI+N+ P+8")N%=, 8+%=IJ%D%".
U"), CUID%D) D+= %KU% W A)(% D+ &%NB+NI&I+NB) D+ =)" D)&ICI=I%8I% "+8ICI)" D)&ICI=I%8I)"
I"IB%
I&P=+&+NB%CIXN D+= P=%N D+ &+()8%&I+NB) D+ =% P=%N D+ &+()8% @%&I=I%8 II+ND%.
P=%N D+ "+"IXN +DUC%BI% 7=%%D) D+ &%N)": "+"IXN +DUC%BI% C)N P)>=%CIXN D+ =% II++ P=%N D+ "+"IXN +DUC%BI% 7+"CU+=% =I&PI% W "%=UD%>=+:
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
Promotor de "alud # Promotor Promotor social "ocial
Promotor "alud CD (%""
Promotor "alud, Promotor social CD (%""
de
aso de lece %ente &unici*al
Promotor social
Promotor social
19
_________________________________________________________________________ !. ESTRATEGIAS PARA EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES DEL COMPONENTE SOCIAL. Para el desarrollo ó*timo de las acciones sociales, se *lantea Para el desarrollo ó*timo de las acciones sociales, se *lantea
alorar # res*etar la cultura de la *oblación ob'etivo.
@ortalecimiento *ermanente de la oranización # *artici*ación comunal, a in de 6ue los miembros de la comunidad se involucren # *artici*en en la e'ecución de las acciones *revistas en el *lan.
Coordinación estreca entre los miembros de intervención del com*onente de inraestructura # social 6ue *ermita com*lementar # reorzar el loro de los ob'etivos *revistos.
%rticulación con los actores a nivel local se;n el rol 6ue les com*ete, así como el %B& de la munici*alidad, el centro de salud # el centro educativo.
Planiicar cada sesión educativa a desarrollar, elaborando la matriz corres*ondiente *ara el desarrollo de las ca*acidades, la 6ue considera los siuientes momentos claves Determinación de los saberes *revios, desarrollo de los contenidos o nuevos a*rendiza'es, a*licación *rctica, reorzamiento # evaluación de los contenidos desarrollados # el com*romiso de a*licación *rctica a nivel de la amilia # comunidad.
"ensibilizar acerca de la im*ortancia de tomar aua clorada *ara el desarrollo de los ni$os # *ara el bienestar de toda la amilia.
>rindar a la (%"" los conocimientos adecuados *ara 6ue *uedan desarrollar sus actividades de orma seura. &otivar durante las sesiones con dinmicas # e'em*los.
_________________________________________________________________________ !. ESTRATEGIAS PARA EJECUCIÓN DE LAS ACCIONES DEL COMPONENTE SOCIAL. Para el desarrollo ó*timo de las acciones sociales, se *lantea Para el desarrollo ó*timo de las acciones sociales, se *lantea
alorar # res*etar la cultura de la *oblación ob'etivo.
@ortalecimiento *ermanente de la oranización # *artici*ación comunal, a in de 6ue los miembros de la comunidad se involucren # *artici*en en la e'ecución de las acciones *revistas en el *lan.
Coordinación estreca entre los miembros de intervención del com*onente de inraestructura # social 6ue *ermita com*lementar # reorzar el loro de los ob'etivos *revistos.
%rticulación con los actores a nivel local se;n el rol 6ue les com*ete, así como el %B& de la munici*alidad, el centro de salud # el centro educativo.
Planiicar cada sesión educativa a desarrollar, elaborando la matriz corres*ondiente *ara el desarrollo de las ca*acidades, la 6ue considera los siuientes momentos claves Determinación de los saberes *revios, desarrollo de los contenidos o nuevos a*rendiza'es, a*licación *rctica, reorzamiento # evaluación de los contenidos desarrollados # el com*romiso de a*licación *rctica a nivel de la amilia # comunidad.
"ensibilizar acerca de la im*ortancia de tomar aua clorada *ara el desarrollo de los ni$os # *ara el bienestar de toda la amilia.
>rindar a la (%"" los conocimientos adecuados *ara 6ue *uedan desarrollar sus actividades de orma seura.
&otivar durante las sesiones con dinmicas # e'em*los.
Promover el traba'o en e6ui*o *ara el me'or entendimiento de las ca*acitaciones.
Usar las dierentes metodoloías de a*rendiza'e de adultos.
Bener materiales de a#uda visual *ara las ca*acitaciones de *reerencia de am*lio tama$o # a colores.
+ectuar el seuimiento a los com*romisos asumidos, a in de veriicar 6ue los *artici*antes en la ca*acitación, a*li6uen los a*rendiza'es # determinar el reorzamiento de acuerdo a cada realidad identiicada.
8eistrar las actividades realizadas en el cuaderno del com*onente social.
". PRESUPUESTO. C)(&' N0 P&/))/%' D/ C'-'$/$%/ S'*+ PRESUPUESTO COMPONENTE SOCIAL
ITEM
DESCRIPCION
UND.
METRADO
C. UNIT
PARCIAL
_________________________________________________________________________ /*++1/, /*++1/, +*2*13,
COMPONENTE SOCIAL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES A LA JASS CAPACITACION
TALLER DE ESTATUTOS Y REGLAMENTOS CALCULO DE LA CUOTA FAMILIAR EN FUNCION AL POA DE LA COMUNIDAD PARTES DEL SISTEMA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DESINFECCION DEL SISTEMA Y CLORACION DEL AGUA SEGUIMIENTO INTRADOMICILIARIO REUNIÓN DE COMPROMISOS PARA SEGUIMIENTO Y CONTROL DE CALIDAD DEL AGUA
GLB
1.00
36.50
36.50
GBL
1.00
43.50
43.50
GLB
1.00
205.30
205.30
GBL
1.00
1573.80
1573.80
GBL
1.00
141.90
141.90
GLB
1.00
392.80
392.80
PROMOCION Y EDUCACION SANITARIA
)/21/,
REUNION DE SENSIBILIZACION DE FAMILIAS PARA PROMOVER IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y LA SALUD
GLB
1.00
163.80
163.80
REUNION DE SENSIBILIZACION HABITOS DE HIGIENE PERSONAL, DE LA VIVIENDA Y AMBIENTAL (ENTORNOS SALUDABLES)
GBL
1.00
305.80
305.80
SEGUIMIENTO A LA GESTION DE LA JASS
33/1),
REUNIONES DE INFORMACION TECNICA AL CD JASS (INFORMACION SOBRE INDICADORES)
GLB
1.00
220.00
220.00
REUNION DE ACTORES PARA COMPROMISOS EN BASE A ROLES, FUNCIONES Y COMPETENCIAS.
GLB
1.00
60.30
60.30
GLB
1.00
218.30
218.30
GLB
1.00
387.80
387.80
DESARROLLO DEL PROCESO DE CLORACION Y DESINFECCION EN CAMPO SEGUIMIENTO INTRADOMICILIARIO CONEL CD JASS SEGUIMIENTO AL CAMBIO DE COMPORTAMIENTOS SANITARIOS
VISITAS DOMICILIARIAS (VERIFICACION DE PRACTICAS DE HIGIENE PERSONAL, DE LA VIVIENDA Y DE LAS COCINAS) ACCIONES DE PROMOCION DE CARACTER MASIVO
ACTIVIDADES DE CARÁCTER MASIVO
4+13, GLB
72.80
GBL
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES ATM
1.00
72.80 2500.00
1.00
2500.00
2500.00
,1,,
GLB
REUNION DE COORDINACIÓN E INCIDENCIA AL GOBIERNO LOCAL PARA LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ATM.
GBL
1.00
0.00
0.00
GESTION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA OFICINA DE LA ATM, INSTRUMENTOS DE GESTIÓN Y OTROS.
GBL
1.00
0.00
0.00
ASESORAMIENTO E INCIDENCIA EN LA PROMOCIÓN, CONSTITUCIÓN, REGISTRO Y RECONOCIMIENTO DE LAS JASS.
GBL
1.00
0.00
0.00
GBL
1.00
0.00
0.00
GBL
1.00
0.00
0.00
GBL
1.00
0.00
0.00
GBL
1.00
0.00
0.00
GBL
1.00
0.00
0.00
REUNIÓN DE CAPACITACIÓN AL PERSONAL DE LA ATM EN LOS DIFERENTES TEMAS ESPECIFICADOS EN LA GUÍA DE INTERVENCIÓN, CON ENFASIS EN LA ELABORACION DEL POA. ASESORAMIENTO EN LA ASIGNACIÓN DE UN FONDO ROTATORIO DE CLORO, UE SERÁ !VENDIDO" A LAS JASS, A FIN DE GARANTIZAR LA CLORACIÓN PERMANENTE. ACOMPA#AMIENTO A LA GESTIÓN DE LA ATM CON $NFASIS EN EL CONTROL Y LA VIGILANCIA DE LA CALIDAD DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO. SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LOS INDICADORES DE GESTIÓNLAS JASS, ASISTENCIA T$CNICA A PARTIR DE INDICADORES, CON ENFASIS EN LA CLORACION DEL AGUA Y CUMPLIMIENTO DE CUOTA FAMILIAR ASISTENCIA T$CNICA Y ASESORAMIENTO EN LA FORMULACIÓN DEL POA % ATM PARA EL A#O FISCAL &'. PRIORIZACIÓN DE ACTIVIDADES ESTRAT$GICAS (PROMOCION DE MESAS MULTISECTORIALES).
/*++1/,
2/
_________________________________________________________________________ ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS
EQ.
Co!o "#$!%&$o '$&()!o *o& + GBL
36.50
*%*(-o!( )"%'&$)"-%'o %1
"#'
4.0000
0.50
2.00
*%*(- o#' %4 75 &.
$--%&
0.1500
28.00
4.20
o!o)o*$%
"#'
33.0000
0.10
3.30
$*&($o# '( o!o&%$%
"#'
10.0000
1.00
10.00
*-"o#( # 47
"#'
4.0000
3.00
12.00
!$(&% I*&($,# '( M%#"%- '( (!%!"!o &(-%(#!o
"#'
1.0000
5.00
5.00
"#'
0.0000
10.00
0.00
Co!o "#$!%&$o '$&()!o *o& + GBL
43.50
EQ.
*%*(-o!( )"%'&$)"-%'o %1
"#'
4.0000
0.50
2.00
*%*(- o#' %4 75 &.
$--%&
0.1500
28.00
4.20
o!o)o*$%
"#'
33.0000
0.10
3.30
$*&($o# '( o!o&%$%
"#'
10.0000
1.00
10.00
*-"o#( # 47
"#'
4.0000
3.00
12.00
)$#!% '( (%-%(
"#'
2.0000
3.00
6.00
)$#!% %$#!%*( 120&'.
"#'
2.0000
3.00
6.00
Co!o "#$!%&$o '$&()!o *o& + GBL
205.30
EQ.
*-"o#( # 47
*-
4.0000
3.00
12.00
M%#"%- *%&!( '(- $!(% o(&%
"#'
1.0000
10.00
10.00
Ro!%o-$o
"#'
1.0000
120.00
120.00
T$(&%
"#'
1.0000
5.00
5.00
;$#$%#
"#'
2.0000
7.00
14.00
M%#"%- o*(&%)$,# %#!(#$$(#!o
C%%
0.0000
120.00
0.00
(#&%#*%'o&
"#'.
2.0000
2.50
5.00
o!o)o*$%
"#'.
33.0000
0.10
3.30
*%*(-o!( )"%'&$)"-%'o %1
"#'.
8.0000
0.50
4.00
o-'(& %#$-% % ?=!=@
6.0000
18.00
108.00
$! '( *&o!())$o#
-
1.0000
300.00
300.00
)%% '( =(&&%$(#!%
-
1.0000
19000.00
19000.00
Co!o "#$!%&$o '$&()!o *o& + GBL
141.0
EQ.
Ro!%o-$o =%$!o '( =$$(#( $*&($,# '( o!o&%$% '( $$(#'% %-"'%-( "-- )o-o& )o# $)% C%&!"-$#%
"#'
1.0000
100.00
100.00
"#'
10.0000
3.00
30.00
*-
10.0000
0.50
5.00
o!o)o*$% $)=% SID
"#'
6.0000
0.10
6.0
Co!o "#$!%&$o '$&()!o *o& + GBL
32."0
EQ.
*%!$--% '*'
B-$!(&
5.0000
5.00
25.00
)o*%&%'o& '( )-o&o &($'"%- '( '$)o ?*%&% EE.SS.@
"#'
1.0000
300.00
300.00
*%*(- o#' A4
View more...
Comments
