1-LINGUISTICA

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

LINGÜ LI NGÜ ST STICA ICA GENER GENERAL AL

MÓDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

FormaciónBásica

Lingüística

1º

2º

6

Básica

PROFESOR(ES)

DIRECCIÓNCOMPLETADEC DIRECCIÓNCOMPLETADECONTACTOPARA ONTACTOPARA TUTORÍAS(Direcciónpostal,teléfono,correo electrónico,etc.) FacultaddeFilosofíayLetras Dpto.LingüísticaGeneralyTeoríadelaLiteratura. Correoelectrónico:jmpa Correoelectrónico:[email protected] [email protected] Tlf.:958241767 HORARIODETUTORÍAS

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JoséManuelPazosBretaña

GRADOENELQUESEIMPARTE

1ºCuatrimestre: Martes,de15:00a18:00DespachoL16 Dpto.LingüísticaGeneralyTeoríadelaLiteratura,F. DeFilosofíayLetras Miércoles,de15:00a18:00Despacho5.F.De TraduccióneInterpreta TraduccióneInterpretación.Ed.C ción.Ed.C/Buensuceso /Buensuceso 2ºCuatrimestre Martesymiércoles,de15:00a18:00DespachoL16 Dpto.LingüísticaGeneralyTeoríadelaLiteratura,F. DeFilosofíayLetras OTROSGRADOSALOSQUESE OTROSGRADOSALOSQUESEPODRÍAO PODRÍAOFERTAR FERTAR

GradoenFILOSOFÍA PRERREQUISITOSY/OREC PRERREQUISITOSY/ORECOMENDACIONES( OMENDACIONES(siprocede) siprocede) Losexigidosparacursar Losexigidosparacursarelgrado.S elgrado.Sinembargo, inembargo,esmuyrecom esmuyrecomendablequeel endablequeelalumno/a: alumno/a:  

 

poseaunconocimientodeli poseaunconocimientodelingléssufic ngléssuficientequele ientequelepermitaac permitaaccederala cederalabibliograf bibliografíaenesta íaenestalengua; lengua; sepausardebidamentelaInternetparapoderaccederalosserviciosqueleseránofrecidosatravésdeeste medio; puedautilizarconsolt puedautilizarconsolturaalgunospr uraalgunosprogramasinfor ogramasinformáticosbás máticosbásicos(proc icos(procesadordete esadordetexto,sobret xto,sobretodo); odo); sepaescribircorrec sepaescribircorrectamenteene tamenteenespañol. spañol.

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BREVEDESCRIPCIÓNDECONTENIDOS(SEGÚNMEMORIADEVERIFICACIÓNDELGRADO) 

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LaLingüísticacomociencia.ElobjetodelaLingüística.Descripciónyexplicación.BrevehistoriadelaLingüística. ÁreasdeinterésdelaLingüística. Aspectossemióticosdellenguaje.Comunicaciónhumanayanimal.Tiposdecódigo.LingüísticaySemiología. LingüísticayFilosofíadelLenguaje. Laslenguasdelmundo.Universaleslingüísticosycriteriosclasificacióndelaslenguas.Lenguasencontacto. Nocionesfundamentalessobrefonética,fonología,morfología,semántica,sintaxisypragmática. Lingüísticaaplicada.Lenguajeycerebro.Lenguaysociedad.Psicolingüística.Aprendizajedelenguas.

COMPETENCIASGENERALESYESPECÍFICAS Competenciasdecaráctercognitivo,referidasalconocimientodeloscontenidossiguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

FundamentosepistemológicosymetodológicosdelaLingüística. PrincipalescorrientesenelestudiodelaLingüística. Conceptos,técnicasymétodosdeanálisisydescripcióndelaslenguasensusdiferentesnivelesdeorganización. Aproximaciónalaclasificaciónytiposdelenguas. Aspectosbásicosrelativosalprocesamiento,adquisiciónyusosdellenguaje. AproximaciónalasrelacionesinterdisciplinaresdelaLingüísticaconotrasdisciplinas.

Competenciasdecarácterprocedimental,referidasalascapacidadessiguientes: 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Operarconcategoríasyconceptosenelanálisisycomentariolingüísticos. Encontrar,seleccionar,manipularyresumirinformaciónsobrelamateria. Redactarrecensiones. Transmitirporescritodiversoscontenidosrelacionadosconlamateria. Comprenderlabibliografíaconsultadayencuadrarlaenunaperspectivateórica. Identificarproblemasytemasdeinvestigaciónyevaluarsuimportancia.

OBJETIVOS(EXPRESADOSCOMORESULTADOSESPERABLESDELAENSEÑANZA) Seesperaquequienescursenlaasignaturaalcancenlossiguientesobjetivos,expresadosenformadeconocimiento adquiridoodecapacidades: A)Conocimientosadquiridossobre: losfundamentosepistemológicosymetodológicosdelaLingüística; lasprincipalescorrientesenelestudiodelaLingüística; losprincipalesconceptos,técnicasymétodosdeanálisisydescripcióndelaslenguasensusdiferentesnivelesde organización; losfundamentosdelaclasificaciónytiposdelenguas; losprincipalesaspectosrelativosalprocesamiento,adquisiciónyusosdellenguaje; lasprincipalesrelacionesinterdisciplinaresdelaLingüísticaconotrasdisciplinas.  

  

B)Capacidadesdesarrolladaspara: aplicarlascategorías,conceptosytécnicasadecuadosenelanálisislingüístico; accederadiversasfuentesbibliográficasodeotrotipo,ybuscaryseleccionarenellasinformaciónrelacionada  

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  

conlamateriaysusceptibledesermanipuladayresumida; comunicarporescritodemodoadecuadoyeficazlosconocimientosadquiridos; elaborarunarecensiónrespetandolasconvencionestextualesqueimpone; identificarproblemaslingüísticosotemasdeinvestigaciónyevaluarsualcance.

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TEMARIODETALLADODELAASIGNATURA TEMARIOTEÓRICO: 

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Tema1 .Lalingüísticacomociencia.Elobjetodeestudiodelalingüística.Aspectossemióticosdellenguaje.

Comunicaciónhumanaycomunicaciónanimal.Tiposdecódigo.Lingüísticaysemiología. Tema2. Laslenguasdelmundo.Universalesdellenguajeycriteriosdeclasificación.Lenguasencontacto. Tema3 .ElFonéticayfonología.Fonéticaarticulatoriayacústica.ElAFI.Fonemayalófono.Rasgosdistintivosy oposicionesfonológicas. Tema4 .Morfología.Morfema,morfoyalomorfo.Flexión,derivaciónycomposición.Procesosmorfológicos.La palabra. Tema5 .Sintaxis.Formayfunción.Lasrelacionessintácticas.Constituyentesinmediatos.Modelosdeanálisis sintáctico. Tema6 .Elcomponenteléxico-semántico Tema7. Sociolingüística.Aspectospragmáticosyculturales.Contextoydiscurso.

TEMARIOPRÁCTICO: Cadaunodelostemasanterioressecomplementaconactividadesyejerciciosprácticosdestinadosadesarrollarenel alumnadolacapacidaddeanálisisdesupuestosyproblemaslingüísticos. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍAFUNDAMENTAL: AKMAJIAN,R.,A.DEMERSy R.M.HARNISH(1979): Lingüística:unaintroducciónallenguajeylacomunicación. Madrid:Alianza,1984. BERNÁRDEZ,E.(1999): Quésonlaslenguas.Madrid:Alianza. COSERIU,E.(1986): Introducciónalalingüística.Madrid:Gredos. FROMKIN,V.,R.RODMANyN.HYAMS(2003): AnIntroductiontoLanguage.Boston:Thomson&Heinle. INCHAURRALDE,C.eI.VÁZQUEZ(eds.)(2000): Unaintroduccióncognitivaallenguajeylalingüística.Zaragoza: MiraEditores.(TraducciónyadaptacióndeR.DirvenyM.Verspoor, ExplorationofLanguageandLinguistics, Ámsterdam,JohnBenjamins,1998.) O’GRADY,W.,J.ARCHIBALD,M.ARONOFF,J.REES-MILLER(2005): ContemporaryLinguistics. AnIntroduction. Boston/NuevaYork:Bedford/St.Martin’s. YULE,G.(1985): ElLenguaje.Madrid:CambridgeUniversityPress,1998. 

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BIBLIOGRAFÍACOMPLEMENTARIA: ARONOFF,M.yJ.REES-MILLER(eds.)(2001): TheHandbookofLinguistics.Oxford:OxfordUniversityPress. CRYSTAL,D.(1987): EnciclopediadellenguajedelaUniversidaddeCambridge.Madrid:Taurus,1994. CRYSTAL,D.(2001): ADictionaryofLanguage.Chicago:TheUniversityofChicagoPress. DUCROT,O.yJ.M.SCHAEFFER(1998): Nuevodiccionarioenciclopédicodelascienciasdellenguaje.Madrid: Arrecife. FERNÁNDEZPÉREZ,M.(1999): Introducciónalalingüística.Dimensionesdellenguajeyvíasdeestudio.Barcelona: Ariel. MOESCHLER,J.yA.AUCHLIN(1997): Introductionàlalinguistiquecontemporaine.París:ArmandColin. MORENOCABRERA,J.C.(1998): Diccionariodelingüísticaneológicoymultilingüe.Madrid:Síntesis.    

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MORENOCABRERA,J.C.(1991): CursoUniversitariodelingüísticageneral.TomoI:Teoríadelagramáticay sintaxisgeneral.Madrid:Síntesis. MORENOCABRERA,J.C.(1994): CursoUniversitariodelingüísticageneral.TomoII:Semántica,pragmática, morfologíayfonología.Madrid:Síntesis. MORENOCABRERA,J.C.(1997): Introducciónalalingüística.Enfoquetipológicoyuniversalista.Madrid:Síntesis. NEWMEYER,F.J.(ed.)(1988): PanoramadelalingüísticamodernadelaUniversidaddeCambridge(4vols.). Madrid:Visor,1990(vol.1),1991(vol.II),1992(vols.IIIyIV). RADFORD,A.,M.ATKINSON,D.BRITAIN,H.CLAHSENyA.SPENCER(1999): Introducciónalalingüística.Madrid: CambridgeUniversityPress,2000. SIMONE,R.(1990): Fundamentosdelingüística.Barcelona:Ariel,1993.

ENLACESRECOMENDADOS

www.swad.ugr.es METODOLOGÍADOCENTE Laasignaturaessemestralytieneasignados6créditosECTS.Computandocadacréditopor25horasdetrabajo,la asignaturaexige,portanto,150horasparasucompletodesarrollo,queserepartendelmodosiguiente:

ACTIVIDAD Clases teóricas / Estudio de teoría Clasesprácticas/Preparacióndeprácticasy trabajoescrito Tutorías Examen final TOTALES

SEMESTRE PRESENCIAL

NO PRESENCIAL

1,20 créditos ECTS (30 horas) 0,60créditosECTS (15horas)

2 créditos ECTS (60 horas) 1,2créditosECTS(30horas)

0,48 créditos ECTS (12 horas) 0,12 créditos ECTS (3 horas) 2,40 créditos ECTS (60 horas: 40 %)

----3,6 créditos ECTS (90 horas: 60 %)

Porotraparte,lasactividadesconsideradassedesarrollarándelmodosiguiente: 

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

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

Elalumnadodeestaasignaturadispondrádetodoelmaterialrelativoalcontenidodelostemas(deltexto completodeéstos,redactadoporelprofesoradoodisponibleenotrasfuentes)ydelasactividadesyejercicios. Esteaspectoserefierealascompetencias1-6. Exposición,porpartedelprofesor/a,delosaspectosmásrelevantes(porsuimportanciaocomplejidad)delos contenidosteóricosymetodológicos.Esteaspectoserefierealascompetenciascompetencias1-6. Comentariodetextosrelativosacadatema,sobrelabasedecuestionariosprevioscentradosendeterminarel modoenquetalestextos(a)presentandiversosaspectosdeltema;(b)muestranunadeterminadaorientación teórica,y(c)planteanproblemas,hipótesisyargumentosparalainvestigación.Esteaspectoserefierealas competencias7,8y10. Actividadesyejerciciosdeanáisislingüísticoenqueseapliquenlosconceptosytécnicasexaminadosenlos distintostemas.Esteaspectoserefierealascompetencias7y11. Sesionesdetutoríacolectivaenlasqueserevisarántemasyseaclararándudas.Esteaspectoserefierealas competencias10,11y12. Trabajoindividualporpartedelosalumnos/as,consistenteenlarecensióndeunoomásarticulosocapítulosde libro.Esteaspectoserefierealascompetencias8,9,10y12.

PROGRAMADEACTIVIDADES

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Actividadespresenciales (NOTA:Modificarsegúnlametodologíadocentepropuestaparala asignatura) Primer cuatrimestre

Temasdel temario

Sesiones teóricas (horas)

Sesiones prácticas (horas)

Tutorías colectivas (horas)

Exámenes (horas)

Actividadesnopresenciales (NOTA:Modificarsegúnlametodologíadocente propuestaparalaasignatura) Estudioy trabajo individualdel alumno (teoría) (horas)

Estudioy trabajo individualdel alumno (prácticas) (horas)

Recensión preparadade modo individualoen grupo(horas)

Semana1

1a

2

1

4

Semana2

1b

2

1

4

1

Semana3

1c

2

1

4

2

Semana4

2a

2

1

1

4

2

Semana5

2b

2

1

1

4

2

1

Semana6

3a

2

1

1

4

2

1

Semana7

3b

2

1

1

4

2

1

Semana8

4a

2

1

1

4

2

1

Semana9

4b

2

1

1

4

2

1

Semana10

5a

2

1

1

4

2

Semana11

5b

2

1

1

4

2

Semana12

6a

2

1

1

4

2

Semana13

6b

2

1

1

4

2

Semana14

7a

2

1

1

4

2

Semana15

7b

2

1

1

4 3

Semana16 Totalhoras

30

15

12

3

60

25

5

EVALUACIÓN(INSTRUMENTOSDEEVALUACIÓN,CRITERIOSDEEVALUACIÓNYPORCENTAJESOBRELACALIFICACIÓN FINAL,ETC.)

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Laevaluacióndelgradodeadquisicióndelasdistintascompetenciasconsideradassellevaráacaboteniendoencuentalos siguientesaspectosyporcentajesdevaloracióndeéstosenrelaciónconlacalificaciónfinal: a) Asistenciaalasclases:hastael10%. b) Actividadesprácticas(participación,ejercicios,comentariosdetexto,análisislingüístico,etc.):hastael20%. c) Examenfinalescrito:hastael70%. Lacalificacióndelamateriaesladelasasignaturasquelaintegran.Lacalificaciónfinaldecadaasignaturaseexpresaráen números,del1al10,enconformidadconlasnormasestablecidasporelRealDecreto1125/2003(BOEde18de septiembrede2003). INFORMACIÓNADICIONAL Losalumnos/-asserándadosdealtaenlaplataformadigitales.Deestemodopodránaccederatodoslosserviciosqueahí seofrecenenrelaciónconlaasignatura:materialesvarios(textosdelostemas,presentaciones,ejerciciosyactividades, etc.),mensajeríainterna,vínculosapáginasrelacionadasconlaasignatura,etc.

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