1 KIMENGÁ COMPLETA

December 29, 2018 | Author: Fabio Brito | Category: Knowledge, Information, Semantics, Psicologia e ciência cognitiva, Cognitive Science
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APOSTILAS MON'A'XÍ

KIMENGÁ MATANÇA ANGOLA COMPLETA

AO LEITOR 

Apostilas mon'a'xí mais uma vez trazendo inorma!"o para vo#$% de orma simples e pr&ti#a azemos seu intendimento ser muito mais pre#iso e #omplexo% Em nosso material o#amos sempre a inorma!"o de modo (ue in#entive o estudo e aperei!oamento de #on)e#imento dentro da reli*i"o pro#uramos utilizar uma lin*ua*em ''inormal'' ou se+a uma lin*ua*em ora da *ram&ti#a lin*uísti#a #ulta% mas n"o para desmoralizar os dialetos e sim azer (ue o entendimento se+a satisat,rio% N"o adianta #riar um do#umento totalmente dotado de palavras ormais e atmesmo utilizar os verdadeiros dialetos pois muitas pessoas n"o teriam no!"o do (ue realmente est& es#rito ali% dentro deste #on#eito (ue desenvolvemos ent"o nosso material simples mas pre#iso% Ao de#orrer da leitura vo#$ o.servar& todos os re*istros so.re o assunto reerido e ter a #erteza de #omo azer e pro#eder #om o mesmo% / importante lem.rar sempre (ue nin*u-m az nada i*ual a nin*u-m e lo*o pode a#onte#er de al*umas inorma!0es serem adversas de outras (ue vo#$ +& possui #on)e#imento% por-m sempre deve ser visado (ue #on)e#imento nun#a - demais e tudo o (ue aprendemos na vida )& ela deve ser a*re*ado% Nosso material - produzido a partir de depoimentos de pessoas anti*as da reli*i"o n"o #om o intuito de .analizar a mesma mas sim de propa*ar o #on)e#imento para evitar (ue ela se perda e (ue se+a prati#ada de orma errada% 1u*iro (ue para tornar sua assimila!"o mais pre#isa a*re*ue o #onte2do de uma apostila #om o de outra pois existem inorma!0es (ue est"o divididas em outros exemplares% 3OA LEIT4RA%

E56 E 7OM3AGIRA 3O8E9:A3RA ; Pegar um pouco de cachaça e lavar a caeça do !cho" logo em #egu!da pegar um ramo de aroe!ra e $olha# de p!me%&a e o$erecer para o !cho com a #egu!%&e rea( IA TA)AMENS* PAC* IN+EM,-)IA TA)AMENS* PAC* IN+EM,-). Ap/# o !cho pegar morder o ramo de $olha#" deve0#e #egurar o me#mo em #ua oca $echada" e dar #e1u2%c!a com o #acr!$3c!o" a# rea# #4o a# #egu!%&e#( :ORTAR  IA )-E E)A " IA )-E E)A IA )-E 5-EN+A MINA CONGO+O)O CONGO+O)O 6 N- 5-EN+A O)-N78 IA )-E 5-EN+A MINA CONGO+O)O CONGO+O)O 6 N- 5-EN+A O)-N78 < d2 #e1u2%c!a %o #acr!$3c!o" a# rea# #4o a# #egu!%&e#( :ORTAR  M6 M6 M6 ;ONGO +IA,AN+A G-+I8 M6 M6 M6 ;ONGO +IA,AN+A G-+I8 TATA CAM,ON+O SEG-)A IN+EM,-)? ;ONGO +IA,AN+A G-+I8

GALO9
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