1 Esocelulas

 

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Formados por células

 

Este fascículo constituye la versión en papel de una unidad de aprendizaje multimedia de Science Bits. Su contenido procede de una obra digital multimedia disponible en www.science-bits.com y su objetivo es complementar los contenidos digitales con un formato físico en papel para facilitar la labor en aulas sin un ordenador para cada alumno.

Créditos fotográficos Brandon Laufenberg, ©iStock.com (mariposa, portada y pág. 6-7); Lcrumling, freeimages.com (ojo, pág. 8); Marcelo Terraza, freeimages.com (objetivos microscopio, pág. 10); Ian Sutton y Umberto Salvagnin, flickr.com (imagen a y b, pág.11); Kriss Szkurlatowski, freeimages.com (imagen c pág.11); Beholding Eye, ©iStock.com (tejido vegetal, pág. 12); Jpogi, commons.wikimedia.org (tejido animal, pág. 12); Djmapleferryman, flick r.com (algas unicelulares, pág. 12); Nehring, ©iStock.com (paramecio, pág. 13); Alan Phillips, ©iStock.com (células de musgo, pág. 13); N. commons.wikimedia.org (bacterias, pág. 13); Kaibara87, flickr.com (células eucariotas, pág. 15); The-Tor, The-Tor, ©iStock.com (microscopio, pág. 18); Kriss Szkurlatowski, freeimages.com (figura 1, pág. 18); Centers for Disease Control and Prevention Public Health Image Library (PHIL), commons.wikimedia.org (Bacillus (Bacillus cereus figura cereus figura 2, pág.18); Umberto Salvagnin, flickr.com (células vegetales de lirio figura 4, pág. 18); Nat Tarbox, flickr.com (imagen 3, pág. 19); Karl Dolenc, ©iStock.com (imagen 4, pág. 19); Kriss Szkurlatowski, www.sxc.hu (imagen 5, pág. 19); David Ahn, ©iStock.com (microscopio, pág. 19); Michael Faes, sxc.hu (móvil, pág. 20); Kamila Turton, sxc.hu (escarabajo, pág. 20); Christopher Futcher, ©iStock. com (personas, pág. 20); Ove Topfe Topfer,r, sxc.hu (piedras, pág. 20); Yucel TTellici, ellici, sxc.hu (maiz, pág. 20); Zsuzsanna Kilian, freeimages.com (libros, pág. 20); Patrick Hajzler , freeimages.com (nubes, pág. 20); kslyesmith’ss,, freeimages.com (setas, pág. 20); Billy Alexander, sxc.hu (hojas, pág. 20); Sarah Williams, sxc.hu (gato, pág. 20); Uros Kotnik, sxc.hu (copa con leche, pág. 20); Pascal THAUVI, freeimages.com (patata, pág. 20); Alex Brown, flickr.com (perro, pág. 20); Omer Unlu, flickr.com (langosta, pág. 20); Richard Fisher, flickr.com (ballena, pág. 20); Andrew Malone, flickr.com (limonero, pág. 20); Giuseppe Vago, flickr.com (paramecio, pág. 20); Moise Nicu, flickr.com (ratón, pág. 20); John Tann, flickr.com (mosquito, pág. 20); Lightfoot, morguefile.com (gorila, pág. 20); Ian Sutton, flickr.com (protozoos, pág. 21); Zituba, commons.wikimedia.org (células de epidermis de cebolla, pág. 21); Giuseppe Vago, flickr.com (alga unicelular, pág. 21); Leboski, flickr.com (bacterias, pág. 21); ©iStock.com (montaje con elefante, perros y chica, pág. 22); Paul Caputo, sxc.hu (koala, pág. 23); Giuseppe Vago, flickr.com (Cothurnia ( Cothurnia sp.,  sp., pág. 24); Djmappleferryman, flickr.com  (Dunaliella (Dunaliella sp.,  sp., pág. 24).

Se consiente la copia y reproducción de esta obra sin necesidad de autorización bajo las siguientes condiciones simultáneas: - Su utilización complementará el uso legal de la versión digital multimedia. - Su uso quedará restringido al ámbito escolar y educativo. - En caso de distribución, se realizará de forma gratuita. - En ningún caso se modificará su contenido. Para cualquier otro uso, queda prohibida la reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra sin la autorización de los titulares del copyright. Copyright: International Science Teaching Teaching Foundation & Science Bits S.L., 2013

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Ciencias de la Vida

Unidad

Formados por células

 

Estructura de la unidad

Portada Aparece destacado el título de la unidad y se presentan los objetivos de aprendizaje. Además, se facilita un índice de los contenidos organizados según el modelo de las 5E. En la versión digital, la portada ofrece una actividad que permite repasar los conocimientos necesarios para abordar la lección.

Empezamos En este apartado se ofrece una actividad asociada a un video disponible en la versión digital. No obstante, se proporciona un resumen del mismo en la primera página. A partir del video, se desarrollan una serie de actividades. actividades. Algunas de ellas pueden ser interactivas en la versión digital, pero siempre aparecerán preguntas de respuesta abierta.

Exploramos Se trata de una actividad exploratoria y de descubrimiento para movilizar los conocimientos previos y compararlos con los resultados obtenidos a partir de la experiencia. El objetivo es realizar un aprendizaje intuitivo de los conceptos más importantes de la unidad. La versión digital ofrece recursos multimedia que resultan indispensables para desarrollar esta actividad: simuladores, videos, interactividades, etc.

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Estructura de la unidad

Explicamos Se exponen de manera formal los conceptos clave de la unidad. La versión digital ofrece una gran cantidad de recursos multimedia que facilitan la comprensión de las ideas expuestas. En esta versión imprimible se incluyen los elementos gráficos que resultan indispensables y las referencias de los recursos digitales disponibles. La versión digital también puede incluir actividades de ampliación o de refuerzo.

Elaboramos En este apartado se ofrece la oportunidad de demostrar los aprendizaje aprendizajess adquiridos mediante su aplicación práctica. Por ello, se propone una tarea que consiste en una actividad-problema a resolver. resolver. La propuesta exige la aplicación de conceptos, actitudes y procedimientos procedimientos aprendidos en la unidad. La versión digital puede proporcionar herramientas multimedia, como simuladores o videos, para su desarrollo.

Ejercicios Cada uno de los conceptos desarrollados en el apartado «Explicamos» cuenta con ejercicios interactivos o de respuesta abierta que tienen como objetivo la consolidación de los aprendizaje aprendizajess mediante la práctica. Esta versión imprimible incluye todos aquellos que no corresponden a ampliaciones o refuerzos, organizados exactamente igual que los contenidos de la sección «Explicamos».

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Formados por Índice · Empezamos · El tama tamaño ño de la vid vidaa ...... ......... ...... ...... ........ ........ ... ... ...... ... ... ...... ... ... ...... ... ... ... ...... ... ... ...... ... ... ...... ... ... .08 · Exploramo Exploramoss · A tra travé véss de dell mi micr cros osco copi pio o ....... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .10 · Explicamos · La célu célula: la: u unid nidad ad es estru tructur ctural al de la vi vida da .... ....... ...... ... ... ...... ... ... ...... ... ... ... ...13 13 · ¿Cuántas células? .................................................................13 · Las dimensiones de las células ........................................14 · Una cuestión de número ..................................................14 · La estructura de las células .............................................15 · Tipos de células ................................................................... 15 · Células procariotas ........................................................15 · Células eucariotas ..........................................................16 · Las células de animales y plantas ...................................... 16 · Diversidad celular .........................................................17 · Organ Organiz izaci ación ón en ttej ejid idos os ...... ...... ..... ..... ..... ...... ..... ..... ....17 · Organismos eucariotas unicelulares ...............................18 · Elaboramos · Clasificando células .............................................................19 · Ejercicios ................................................................................... 21

En esta unidad aprenderás: Que todos los seres vivos están compuestos por células de dimensiones microscópicas. Que para observar células es necesario utilizar un microscopio. Que existen seres formados por muchas células y seres unicelulares. Que existen dos grandes clases de células: eucariotas y procariotas. Que los seres pluricelulares están formados por células eucariotas de distintos tipos, organizadas en tejidos.

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 células

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Empezamos

El tamaño de la vida Video ¿Qué pasaría si todos los seres vivos tuvieran el mismo tamaño? Como sabéis la vida en nuestro planeta es muy diversa. Podemos encontrar seres vivos que son verdaderos gigantes. Otros son, simplemente, grandes. Y luego, hay seres vivos de menor tamaño… Pero, ¿cuál es el ser vivo más diminuto que habéis visto? Echemos un vistazo dentro de una gota de agua. ¿Habrá espacio aquí para un ser vivo? Bueno, gracias al microscopio podemos descubrir que dentro de una gota de agua hay espacio para cientos de miles de seres vivos. Aquí tenemos algunos de los habitantes de una gota de agua: estos seres microscópicos, llamados microorganismos, se relacionan con su entorno, obtienen alimento y se reproducen, como cualquier ser vivo. Pero... ¿cómo es posible que unos seres tan diminutos puedan hacer todas estas cosas?

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Cuestiones a. En el video de la versión digital aparecen dos instrumentos que sirven para aumentar las imágenes. ¿Cuáles son? Indicad su nombre y explicad en qué casos utilizaríais uno y otro, respectivamente.

Más allá de lo que el ojo puede ver.

b. b. En  En una gota de agua de un estanque hay espacio para cientos de miles de seres vivos. ¿Cómo sabemos que estos seres tan diminutos están vivos?

Obtención de una muestra de agua de un estanque.

c. c. En  En el video de la versión digital hemos visto una clase de microorganismos llamados protozoos. Estos no son, de ningún modo, animales o plantas en miniatura. Carecen de órganos o partes diferenciadas: cabeza, extremidades, hojas, raíces, etc. Si son organismos tan pequeños y tan sencillos, ¿cómo crees que pueden llevar a cabo los procesos vitales? Es decir, ¿cómo pueden alimentarse, reproducirse y relacionarse con su entorno?

Protozoo visto con un microscópico óptico.

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Exploramos A través del microscopio Los microorganismos son seres tan pequeños que no podemos verlos a simple vista. Sin embargo, los seres humanos hemos creado instrumentos que nos permiten observarlos. El microscopio óptico es un instrumento tecnológico que nos permite superar las limitaciones de nuestra vista y observar objetos extremadamente pequeños. Con el microscopio óptico podemos observar cosas mil veces más pequeñas que las que somos capaces de ver a simple vista. En esta actividad vamos a usar un microscopio virtual para estudiar algunos microorganismos y compararlos con los seres vivos más grandes, observándolos a la misma escala de detalle. ¿T ¿Tendrán endrán algo en común los seres vivos más pequeños y los seres vivos más grandes?

Las partes del microscopio óptico

Interactividad

En primer lugar, debemos familiarizarnos con las partes del microscopio y su funcionamiento. El microscopio óptico es un sistema de lentes de aumento acoplado a una serie de dispositivos mecánicos.

Partes del microscopio óptico

1

1) Los oculares oculares son  son las lentes que situamos delante de nuestros ojos. Aumentan entre 5 y 15 veces la imagen que llega proyectada por el objetivo. o bjetivo. 2) El 2) El objetivo objetivo es  es una lente. Forma una primera imagen

2 3 4 5 6

aumentada de la muestra y la proyecta hacia el ocular. La mayoría de microscopios presentan varios objetivos, que aumentan la imagen entre 4 y 40 veces, dispuestos en una pieza giratoria llamada revólver revólver.. 3) La 3) La platina platina es  es la plataforma sobre la que se deposita la muestra que se quiere observar. obser var. Prese Presenta nta un agujero para permitir que la luz incida en la muestra. 4) El 4) El condensador condensador es  es un sistema óptico que concentra la luz sobre la muestra. Incluye un diafragma diafragma que  que se abre más o menos para regular la cantidad de luz que recibe la muestra. 5) Los 5) Los tornillos de enfoque desplazan enfoque desplazan la platina hacia arriba o hacia abajo para lograr así una imagen enfocada de la muestra. El tornillo mayor origina grandes desplazamientos, mientras que el menor permite desplazamientos precisos. 6) La 6) La mayoría de microscopios utilizan una bombilla como fuente de luz. luz. Desde la bombilla, la luz viaja hasta nuestros ojos atravesando la muestra y las lentes.

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Observación de microorga microorganismos nismos Para empezar, vamos a observar en el microscopio diversos microorganismos como los que podríamos encontrar en una gota de agua de un estanque.

Paramecios

Simulador

Amebas

Usa el simulador de la versión digital para observar las dos muestras de microorganismos. microorganismo s. Se trata de dos especies de microorganismos microorganismos distintos. Dibújalos y compara sus características. Ten en cuenta que los colores de las muestras se deben al tinte que se suele añadir para darles mayor contraste.

a. ¿Qué tienen en común los dos tipos de microorganismos?

Observación de muestras de animales y plantas Utiliza el simulador para observar la estructura microscópica de muestras de animales y plantas.

Estómago de mamífero

Ovario de mamífero

Raíz vegetal

Bulbo de cebolla

Simulador

b. b. Dibuja  Dibuja lo que has observado en el microscopio y compara las muestras de animales y plantas. Ten en cuenta que los colores de las muestras se deben al tinte que se suele añadir para darles mayor contraste. contraste. ¿Qué tienen en común todas ellas?

c. c. ¿En  ¿En qué se diferencian las muestras de las plantas respecto a las de los animales?

Al observar muestras en el microscopio, habitualmente las teñimos para conseguir un mayor contraste.

Cuando observamos microorganismos con el microscopio, podemos comprobar que no parecen animales o plantas diminutos. No obstante, si observamos partes par tes de animales o plantas en el microscopio, podemos descubrir algo realmente curioso.

d. d. ¿Encuentras  ¿Encuentras alguna similitud entre los microorganismos y las muestras de animales y plantas?

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Observación de muestras de objetos inertes

Simulador

Observemos finalmente dos muestras de objetos que no son seres vivos.

Papel

Cristales de azúcar

e. ¿Qué e. ¿Qué diferencias observas entre las muestras de seres vivos y las muestras de objetos inertes?

f. f. ¿Qué  ¿Qué conclusiones podemos extraer a partir de todas las observaciones realizadas en esta actividad?

Conclusiones Al observar organismos microscópicos o muestras de animales y plantas a través del microscopio, detectamos siempre unos elementos muy pequeños. Estos elementos son las células. Algunos seres vivos son muy pequeños y están formados por una sola célula. Los seres de mayor tamaño están formados por agrupaciones de muchas células. La materia inerte, en cambio, no está formada por células. Si los seres vivos de mayor tamaño están formados por la unión de muchas células, y los seres más pequeños están formados por una sola célula, entonces podemos pensar que la célula es la unidad mínima de vida. vida.

 

Explicamos

La célula: unidad estructural de la vida Galería

Cualquier ser vivo, sea un animal o una planta, sea un organismo grande o un ser microscópico, está formado por unos pequeños cuerpos llamados células.  T  Todos odos lo seres vivos e están stán fformados ormados por ccélulas. élulas. En el interior de las células tienen lugar de forma controlada las reacciones químicas que hacen posible la vida. La célula es la unidad mínima de la vida.

Galería de imágenes de microsco microscopía pía óptica mostrando células de animales, vegetales, hongos y microorganismos. En la imagen destacada: células de tubo digestivo de un mamífero.

¿Cuántas células? ¿Cuántas células son necesarias para formar un ser vivo?

Galería

Muchos seres microscópicos están formados por una sola célula. Nos referimos a ellos como seres unicelulares . Los protozoos, las bacterias o algunas algas son seres unicelulares. Otros organismos son más grandes y más complejos: están formados por muchas células o, dicho de otro modo, son pluricelulares. Las plantas, los hongos y los animales  pueden contener centenares, miles, millones y hasta billones de células.

Apunte El cuerpo de un ser humano adulto está constituido por 100 billones de células, aproximadamente. Galería de imágenes de distintos organismos. Imagen: algas unicelulares.

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Interactividad

Las dimensiones de las células Los seres vivos están formados por células de distintos tamaños.

Las células son muy pequeñas, demasiado pequeñas para medirlas en milímetros. Para referirnos a las dimensiones de las células utilizamos una unidad de longitud apropiada: el micrómetro  o micra. Con esta animación podrás apreciar comparativamente el tamaño de distintas células.

El micrómetro se define como la milésima parte del milímetro, y su símbolo es µm. 1 µm = 0,001 mm

Observa que las imágenes de microscopia presentan siempre una escala. ¿Sabrías decir cuánto miden aproximadamente las células de estas fotografías?

Un protozoo de la especie Paramecium caudatum

Animación

1.000 µm = 1 mm La mayoría de las células tienen unas dimensiones de entre 1 y 100 µm.

Células de hoja de musgo

Bacterias de dos especies distintas

Una cuestión de número El tamaño de un organismo pluricelular no está relacionado con el tamaño de sus células. Las células de una pulga, un ratón y un elefante tienen tamaños  parecido  pare cidos. s. El tamaño y el peso de un organismo pluricelular dependen en gran medida del número de células que lo forman.

Un elefante es más grande que un ratón porque tiene más células, no porque tenga células más grandes.

Un ratón contiene menos células que un elefante, pero más que una pulga. En el proceso de crecimiento de un organismo, aumenta el número de células que lo forman, pero no las dimensiones de estas. Una cría de elefante tiene muchas menos células que un elefante adulto.

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La estructura de las células

Interactividad

Las células presentan una gran diversidad de formas y dimensiones. Sin embargo, todas las células comparten estas tres características: Estructura básica de las células

1

Animación interactiva sobre las características comunes de las células.

1) Toda Todass las células están rodeadas por una membrana plasmática.. Esta membrana es flexible y funciona como plasmática una especie de filtro, regulando el paso de sustancias entre el interior de la célula y el medio externo.

2 3

2) El 2) El citoplasma citoplasma es  es el medio interno de la célula y está compuesto principalmente por agua. En su interior encontramos sustancias disueltas y, en algunas células, unos compartimientos rodeados de membrana llamados orgánulos. 3) El 3) El material genético regula genético regula los procesos vitales de la célula. En algunas células se encuentra encapsulado dentro de un compartimento membranoso llamado núcleo, mientras que en otras se encuentra libre en el citoplasma.

Apunte

Tipos de células Las células se clasifican en dos grandes grupos, según si tienen el material genético dentro de un compartimento membranoso o no. Este compartimento se llama núcleo. Las células procariotas son aquellas que no tienen núcleo. En ellas, el material genético se encuentra libre en el citoplasma. Las células eucariotas   son aquellas que sí tienen núcleo. En su citoplama encontramos, además, otras estructuras membranosas llamadas orgánulos, que realizan funciones muy diversas.

El nombre de ‘proca‘procariota’ deriva del griego y significa literalmente ‘antes del núcleo’:  pro (‘antes’)  pro  (‘antes’) y karyon karyon   (‘núcleo’). (‘núcleo ’). Por su parte, ‘eucariota’ significa ‘auténtico núcleo’.

Células procariotas Las células procariotas no forman organismos pluricelulares comple jos. Las bacteri b acterias as const constituyen ituyen el grupo más abundant abundante e y diver diverso so de organismos con este tipo de células.

Imágenes Visualiza las características de las células procariotas.

Las características exclusivas de las células procariotas son: Ausencia de núcleo y orgánulos: el material genético de las células procariotas se encuentra inmerso en el citoplasma, que, por otra parte, par te, no contiene orgánulos. Pared bacteriana: la bacteriana: la membrana celular está rodeada por una pared que confiere rigidez y resistencia a las células.

Además, suelen tener los rasgos siguientes: Pequeñas dimensiones: la mayoría de las células miden alrededor de 1 µm. Formas simples: presentan formas simples: simples: esférica, de bastón, de tirabuzón o de judía. Apéndices: algunas células pueden presentar filamentos que utilizan para desplazarse. www.science-bits.com

 

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Células eucariotas

Galería

Los rasgos exclusivos de las células eucariotas son:

Presencia de núcleo: su material genético está contenido dentro

Galería de imágenes de distintos tipos de células eucariotas.

de un compartimento membranoso: el núcleo.

Presencia de orgánulos: presentan otros compartimentos membranosos, llamados orgánulos, en el interior del citoplasma. Por otra parte, sus dimensiones van de los 10 a los 150 µm. Los seres vivos pluricelulares están formados por la unión organizada de muchas células eucariotas.  Animales, plantas y hongos son so n seres pluricelul p luricelulares ares eucariotas. eucar iotas. Existen también seres unicelulares constituidos por una única célula eucariota. Protozo Protozoos, os, algas unicelulares y levaduras son seres unicelulares eucariotas.

Las células de animales y plantas

Cuestiones 1. ¿Por qué las células vegetales suelen presentar formas más regulares que las células animales?

Los animales y las plantas están formados por células eucariotas. Aunque comparten la mayoría de características, las células vegetales tienen ciertas particularidades:

2. ¿Todas ¿Todas las células vegetales contienen cloroplastos?

Presentan una pared celular rígida alrededor de la membrana. Por eso suelen tener forma poligonal.

3. ¿Por qué las células de las partes verdes de las plantas presentan este color?

Las células de las partes verdes de las plantas contienen cloroplastos. En estos orgánulos se lleva a cabo la fotosíntesis. Su color se debe a la elevada concentración de clorofila. Contienen vacuolas , orgánulos muy grandes que almacenan agua y sustancias disueltas.

Esquemas Célula animal

Célula vegetal Núcleo

Membrana plasmática

Pared celular Membrana plasmática

Citoplasma

Cloroplastos Citoplasma Núcleo

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Vacuola

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Diversidad celular Un animal está formado por multitud de células de tipo animal. Del mismo modo, millones de células vegetales configuran una planta. Sin embargo, no todas las células de un animal o una planta son iguales entre sí, ni responden exactamente a los modelos celulares mostrados previamente.

Los seres pluricelulares están formados por distintos tipos de células. La forma y la estructura de cada tipo de célula están relacionadas con su función en el organismo.

Célula nerviosa humana (neurona)

Célula sexual masculina humana (espermatozoide)

Galería Galería de fotografías e ilustraciones de distintos tipos de células presentes en el cuerpo humano.

Célula auditiva humana

Tejidos, órganos y sistemas Las células de un mismo tipo se organizan en tejidos  y llevan a cabo, de forma conjunta, una determinada función en el organismo. A su vez, diferentes tejidos se agrupan y combinan dando lugar a las estructuras funcionales que conocemos como órganos.

Tejidos vegetales

Imagen Las hojas son un órgano de las plantas y están constituidas por diferentes tejidos.

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Imagen

Tejidos Tejid os animales

La piel es un órgano de los animales formado por distintos tejidos que se distribuyen por capas.

Además, distintos órganos pueden actuar de manera coordinada para llevar a cabo un proceso vital concreto concreto.. Estas agrupaciones funcionales se denominan aparatos o sistemas .

Organismos eucariotas unicelulares Apunte Las levaduras son hongos unicelulares. Como todos los hongos, no contienen cloroplastos. Los protozoos son organismos unicelulares eucariotas que no tienen cloroplastos. Las algas unicelulares, en cambio, sí contienen cloroplastos.

En la naturaleza encontramos seres vivos constituidos por una sola célula eucariota. Los protozoos, las algas unicelulares y las levaduras son seres unicelulares eucariotas. Las células de protozoos y algas unicelulares pueden presentar las siguientes estructuras externas:

Paredes celulares que les confieren rigidez. Apéndices móviles que les permiten desplazarse por un medio líquido. Como las células vegetales, las algas unicelulares presentan cloroplastos  en su citoplasma. Los protozoos y las levaduras, en cambio, no contienen estos orgánulos.

Membrana

Núcleo Pared celular

Apéndice móvil

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Citoplasma

Cloroplastos

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Elaboramos

Clasificando células  T  Todos odos los seres seres vivos están fo formados rmados por cé células. lulas. Sin em embargo bargo,, como hemos visto, existen diferencias entre las células de los distintos tipos de organismos. De hecho, si conocemos cuáles son las características celulares propias de cada tipo de organismo, podremos saber a qué tipo de organismo pertenecen las células que observemos.

Figura 1

A partir de imágenes microscópicas de células, vamos a determinar a qué tipo de organismo pertenecen. Para hacerlo, utilizaremos una clave dicotómica. Una clave dicotómica es una especie de mapa lleno de bifurcaciones que sirve para clasificar un elemento problema. Cada bifurcación es una pregunta referida a este elemento que tiene dos posibles respuestas: sí o no. no. Responder sí  implica  implica tomar un camino; responder no, no, tomar el alternativo.

· Observa este ejemplo de clave dicotómica, e indica a qué figura corresFigura 2

ponde de las situadas en el margen izquierdo de esta página: 1

¿Está formada por células? 

2

¿Las células tienen núcleo? 

3

¿Las células aparecen agrupadas en tejidos? 

4

¿Las células tienen una pared que les confiere forma poligonal? 

sí 

Figura 3

4 sí 

no

3 sí 

no

2 sí 

1

no

no

Figura 4

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Tarea

Observa con atención estas imágenes microscópicas y clasifícalas utilizando una clave dicotómica. a. Imagen 1

b. Imagen 2 100 µm

25 µm

c. Imagen 3

d. Imagen 4 5 µm

100 µm

e. Imagen 5 100 µm

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EJERCICIOS La célula: unidad estructural de la vida 1. Dónde encontrar células ¿Cuáles de estos cuerpos están formados por células?

a.

q Sí  

q No

e.

q Sí

q No

i.

q Sí  

b.

f.

q Sí  

 j.

q No

q Sí  

q Sí  

q No

q No

q No

c.

q Sí

q No

d.

q Sí

q No

g.

q Sí

q No

h.

q Sí  

q No

k.

q Sí  

q No

l.

q Sí  

q No

¿Cuántas células? 2. Una, pocas, muchas... Ordena estos seres vivos según la cantidad de células que contienen, de más a menos.

a. Perro

e. Paramecio

b. Langosta

f. Ratón

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c. Ballena

d. Limonero

g. Mosquito

h. Gorila

 

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EJERCICIOS Las dimensiones de las células 3. Medidas microscópi microscópicas cas

c. Observa ahora esta alga unicelular. Indica, con la

Las dimensiones de lo que observamos a través del microscopio óptico se expresan en micrómetros.

ayuda de la escala gráfica, cuál es la longitud máxima de esta célula.

a. ¿Cuántos micrómetros hay en un milímetro? b. Expresa las longitudes de los siguientes microorganismos en micrómetros.   Paramecium caudatum: caudatum: 0,101 mm = ........... µm   Giardia lamblia: lamblia: 0,019 mm = ........... µm   Phacus acuminatum: acuminatum: 0,055 mm = ........... µm   Escherichia coli : 0,002 mm = ........... µm

4. Longitudes celulares a. Observa esta imagen tomada con el microscopio y, fijándote en la escala de referencia, indica cuál es la longitud máxima del protozoo señalado por la flecha.

q 20 µm

q 50

q 220 µm

q 300 µm

µm

q 100 µm

d. Observa finalmente estas bacterias. Indica, con la ayuda de la escala gráfica, cuál es la longitud de estas células.

q 60

µm

q 490 µm

q 200 µm

q 110 µm q 10 µm

Observa esta imagen tomada con el microscopio b. y, fijándote en la escala de referencia, indica cuál es la longitud máxima de la célula destacada.

q 10 µm

q 1

µm

q 5 µm

q 5

mm

q 0,1 µm

5. Protozoos en fila Al observar una muestra de agua de un charco al microscopio detectamos un protozoo. Medimos su longitud, que es de 125 µm. a. Si dispusiéramos 1.320 protozoos en línea, ¿qué longitud obtendríamos? Expresa el resultado en mm y en cm. b. ¿Cuántos protozoos habría que disponer en q 50

µm q 10 µm

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q 0,24 mm

q 400 µm

línea para cubrir una longitud de 250 m?

q 0,12 mm

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EJERCICIOS Una cuestión de número 6. ¿Cuántas, aproximadamente? Algunos cálculos aproximados revelan que en 5 kg de masa animal hay cerca de 10 billones de células. Dando por cierta esta aproximación, completa estas frases con el número correcto.   Un ser humano de 60 kg k g contiene aproximadamente ............................ billones de células.   Un elefante de 7.500 kg contiene aproximadamente ............................ billones de células.  células.  Un perro de 10 kg k g contiene aproximadamente ............................ billones de células.

La estructura de las células 7. Partes de la célula

9. Verdades y mentiras sobre las células

Completa este texto sobre las características principales de las células.

Lee las siguientes afirmaciones e indica cuáles son verdaderas y cuáles son falsas.

La célula es la unidad estructural de todos los seres vivos. Las células están delimitadas por una ................... .....................  plasmática, una especie de filtro selectivo que reguregula el paso de sustancias entre el interior y el exterior de la célula. El medio interno de las células recibe el nombre de ..................... ............ ......... y consiste en una solución acuosa que, en determinadas células, contiene ........... .................... ......... en su interior. La actividad de la célula está controlada en último término por el material .............. .................... ...... . En determinadas células, este material se encuentra encapsulado en un .................... .

  Las células son cuerpos de pequeñas dimensiones, normalmente menores de 1 mm.   T  Todos odos los seres vivos vivos están formados por miles o millones de células.   Hay seres vivos que no están formados por células.   T  Todas odas las células son pequeños pequeños cuerpos separados de su entorno por una membrana, y que contienen una solución acuosa y material genético.

8. Partes de la célula y su función ¿A cuál de los tres t res elementos propios de cualquier célula se refieren estos enunciados?   Actúa como un filtro que regula el paso de sustancias entre el interior y el exterior de la célula.   Contiene principalmente agua y sustancias disueltas.   Está encapsulado dentro de un núcleo, en determinadas células.   Regula los procesos que tienen lugar en la célula. www.science-bits.com

 

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EJERCICIOS Tipos de células 10. Hablando de procariotas

11. Hablando de eucariotas

Selecciona la opción apropiada para completar los siguientes enunciados.

Selecciona la opción apropiada para completar los siguientes enunciados.

a. Las células procariotas tienen, en general, dimensiones .................... que las células eucariotas. q menores q iguales q mayores

a. Las células eucariotas forman organismos .................... . q unicelulares q pluricelulares q pluricelulares y unicelulares

b. Las células procariotas no forman organismos .................... . q unicelulares q pluricelulares q unicelulares ni pluricelulares

b. A diferencia de las células procariotas, las células eucariotas presentan .................... . q núcleo q pared bacteriana q membrana celular

c. Las células procariotas tienen una pared bacteriana .................... la membrana plasmática. q alrededor de q dentro de

c. El citoplasma de las células eucariotas contiene .................... . q orgánulos q sustancias disueltas en agua

q que sustituye a

q sustancias disueltas en agua

d. A diferencia de las células eucariotas, las células procariotas no tienen .................... . q membrana q citoplasma q núcleo

y orgánulos d. Las células eucariotas son .................... que las células procariotas. q más pequeñas q de igual tamaño q más grandes

e. .................... son células procariotas. q Los protozoos q Las algas unicelulares q Las bacterias

e. Animales y plantas son organismos .................... . q eucariotas y pluricelulares q eucariotas y unicelulares q procariotas

Las células de animales y plantas 12. ¿Vegetal o animal? Señala los elementos que son: exclusivos de células animales; exclusivos de células vegetales; y compartidos por células animales y vegetales.   Núcleo   Pared celular   Orgánulos   Citoplasma   Material genético   Vacuolas   Cloroplastos   Membrana celular

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EJERCICIOS

Organización en tejidos 13. Las capas de la piel Este esquema representa la capa más externa de la piel humana, llamada epidermis.. epidermis La epidermis está formada por distintos tipos de células dispuestas en capas. a. Observa con atención el esquema, indica cuántos tipos distintos de células observas y descríbelos. b. ¿Te ¿Te sorprende algún rasgo de las células de la capa superior? c. c. Ordena  Ordena las diferentes capas que forman la epidermis del ser humano, comenzando por la más externa: capa translúcida, capa granular, capa córnea, capa basal y capa espinosa. (Busca información para poder resolver este apartado del ejercicio.)

Organismos eucariotas unicelulares 14. Algas y protozoos a. Lee las siguientes afirmaciones sobre el ser unicelular de la fotografía e indica si son verdaderas o falsas.

  En el interior podemos observar cloroplastos.   Estas células tienen apéndices finos y largos.   Se trata de algas unicelulares.   Se trata de protozoos.   Estas células contienen clorofila.   Podemos observar apéndices móviles.   En el citoplasma se observan cloroplastos.   Se trata de un protozoo.   La célula tiene una pared externa.   Se trata de un alga unicelular. b. Lee las siguientes afirmaciones sobre los seres unicelulares de la fotografía e indica si son verdaderas o falsas.

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15. El tamaño de las ballenas En la inmensidad del mar no hay referentes. Vemos que una ballena es mucho más grande que la otra, pero no tenemos manera de asegurar —solo con esta imagen— que son más m ás grandes que un delfín, o que una merluza… Sin embargo, podemos afirmar sin ninguna duda que son muchísimo más grandes que un protozoo. No necesitamos referencias para ello. ¿Por qué podemos hacer esa afirmación sin dudar?

 

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ANOTACIONES

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Formados Formad os por células

Unidades asociadas:

Los procesos vitales

La nutrición

La reproducción

La relación

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