UCV Facultad de Psicología Pruebas Psicológicas II
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CASM 83 •
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INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES CASM83-R91
Ficha Ficha Técnica: écnica: •
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Nombre Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM83-R! Autor "uis Autor "uis A# Vicu$a %eri# A$o !83 A$o !83 revisado en !!& y en el '(((# %rocedencia) "ima& %rocedencia) "ima& %er*# Administraci+n Colectiva Administraci+n Colectiva e Individual# ,uraci+n ( ,uraci+n ( minutos apro.imadamente# Ob/etivo 0.plorar Ob/etivo 0.plorar los intereses de los /+venes y sus e.pectativas en el 1mbito pro2esional y ocupacional ipo de de Item 0nunciados 0nunciados de doble elecci+n# ipi4caci+n ipi4ca ci+n 5aremo 5aremo de de 0scolares y 6niversitarios del primer a$o 7Varones y Mu/eres#
2 DESCRIPCI!N DEL INSTRUMENTO: •
0l Inventario est1 constituido por !3 Items distribuidos en once escalas de inter9s& inter9s& una de veracidad y otra de consistencia& '' Items por escala :ue a continuaci+n se describe)
Once escalas •
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a# CI0NCIAS ;unta •
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ECu1ntas son las escalas complementariasF ECu1les sonF
"uis Vicu$a %eri
3 8 M S A C
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,0;INICION 0S
APLICACI!N: •
0l Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM83& R!& puede ser aplicado a estudiantes de los *ltimos a$os de Secundaria asG como a los alumnos de 0ducaci+n Superior 76niversitarios y de Institutos Superiores de los primeros a$os tanto varones como mu/eres#
PRUE5A: • •
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a MANUAL DE LA PRUE5A 0n donde encontraremos todo lo re2erente a la prueba en cuanto a su administraci+n& cali4caci+n e interpretaci+n de la misma& asG como los 5aremos de la ciudad de "ima Metropolitana y de Huancayo tanto para Varones como para Mu/eres# 0 CUADERNILLO 0l cuadernillo en su primera ?o/a o2rece las instrucciones para la realiaci+n de la prueba y un e/emplo esclarecedor de las re>las a se>uir# 0n la parte interna 4>ura el inventario propiamente dic?o& :ue consta de !3 Gtems& :ue se presentan en >rupo de dos enunciados antecedidos por la letra JaJ y la otra por la letra JbJ# c PROTOCOLO 0s una ?o/a en la cu1l el e.aminado colocar1 sus respuestas& e.istiendo adem1s espacios para :ue el evaluado consi>ne sus datos personales& y adem1s mencione sus pre2erencias vocacionalesK en la parte in2erior se presenta de manera ordenada y enumerada los !3 Gtems en recuadros con la letra JaJ y JbJ# ,onde cada columna vertical y las lGneas ?oriontales del mismo orden contienen actividades de la misma 1rea de intereses# %or e/emplo las actividades relacionadas con las Ciencias ;Gsico Matem1ticas 7CC;M 4>uran en la primera columna con la letra JaJ entre los n*meros del ! al !3!& y en la primera lGnea con la letra JbJ desde el ! al !!& del mismo modo se presentan para las otras 1reasK advirti9ndose :ue las dos *ltimas columnas se circunscriben a las escalas de Veracidad 7V0RA y de Consistencia 7CONS# 0n el anverso de la ?o/a de respuesta se encuentra >ra4cado el ,ispersi>rama para Varones y Mu/eres con el prop+sito de tener un per4l de los intereses del e.aminado#
(oja de pregun tas
#anual de instrucci
(oja de respue stas
PRUE5A •
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a A/ini)&"acin: %ara la administraci+n del test es necesario poner 9n2asis en las instrucciones de c+mo debe responder el e.aminadoK la elecci+n es marcada con un cGrculo& en torno a la letra :ue acompa$a a la actividad de acuerdo a sus intereses& :ue pueden ser de la si>uiente manera) 0li>iendo la primera actividad del par de enunciados& +sea 7a y rec?aando la se>unda actividad si>nada con la letra 7b# 0li>iendo la 7a y rec?aando la 7b# 0li>iendo la 7b y rec?aando la 7a# 0li>iendo ambas actividades 7a y 7b# Rec?aando ambas actividades 7a y 7b# %or consi>uiente el e.aminado debe marcar con un cGrculo la letra 7a yLo 7b lo :ue indicarGa su pre2erencia& con no marcar nin>una alternativa mostrarGa su rec?ao#
)jemplo
Conteste este ítem
Intereses vocacionales •
3 8 M S A C
0SCA"A ,0 INCONSIS0NC A
0scala de INConsistencia •
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Comparar las respuestas de los si>uientes pares de Gtems) %or e/emplo el Gtem !3 con el Gtem !3! si coinciden en sus respuestas si>ni4ca consistencia& en caso de no coincidir se cuenta como inconsistenciaK + m1s inconsistencias invalidan la aplicaci+n#
* ó m+s inconsistencias in"alidan la aplicación.
Intereses vocacionales •
3 8 M S A C
0SCA"A ,0 INV0RACI,A ,
E)ca,a # INV#"acia • •
E)ca,a # INV#"acia : 0l inventario cuenta con una escala de Veracidad y Consistencia& para la 0scala de Veracidad se utili+ el mismo procedimiento de las escalas anteriormente mencionadas& donde cada Gtem de la 0scala de Veracidad indica :ue e.iste de cada !(( e.aminados la probabilidad de :ue s+lo uno conteste la alternativa JaJ# "a prueba se elimina si el su/eto obtiene o m1s mentiras o respuestas en JaJK ba/o el criterio :ue el porcenta/e total de mentiras por cada escala estadGsticamente resulta si>ni4cativa# %or tanto el su/eto estarGa dando una ima>en :ue no le corresponde#
%i el e,aminado obtiene * ó m+s en -a/ se elimina. 0o es "era1
c %) cac n E)&a)&ica: • •
La Va,i#;: "a demostraci+n de si estamos midiendo lo :ue nos proponemos 2ue por el M9todo de Construcci+n& al e2ectuar un ri>uroso an1lisis para la selecci+n de los indicadores para cada uno de los once >rupos ocupacionales o escalas donde cada uno de los Gtems se e.presan con un nivel de con4ana de (#(! :ue pertenece tGpicamente a un >rupo ocupacional y no a otrosK cabe recordar :ue los pro2esionales consultados son considerados como destacadosK con reconocida trayectoria pro2esional# Adicionalmente se e2ect*o la valide concurrente& para lo cual se les present+ un listado de autorealiaci+n por lo>ros alcanados con su pro2esi+n& el :ue 2ue correlacionado con la puntuaci+n de la escala encontr1ndose correlacionados entre (#( a (#8 con Gndices de predicci+n de :ue va a desde un mGnimo del ?asta un 8( de una variable sobre la otra# 0st1 en proyecto la estimaci+n predictiva dentro de un pro>rama de se>uimiento lon>itudinal#
%) cac n E)&a)&ica •
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La C+na0i,ia: "a constancia y precisi+n de medida 2ue mediante la Consistencia Interna utiliando la ecuaci+n de Puder-Ric?ardson con un >rupo piloto de !(( estudiantes 6niversitarios y '(( estudiantes del to y to de Secundaria de "ima Metropolitana encontrando coe4cientes :ue 2ueron desde un mGnimo de (#8 ?asta (#( para 6niversitarios y de (# ?asta (# para estudiantes de Secundaria# 0n la estandariaci+n e2ectuada en la ciudad de Huancayo en !8 por el %sic+lo>o "uis ;# Ro/as Silva se encontr+ coe4cientes de (#8( ?asta (#83 para 6niversitarios y (# ?asta (#3 en estudiantes del nivel Secundario# ambi9n se e2ect*o el an1lisis de split-?al2 encontr1ndose para "ima coe4cientes r Q (#8 a (# en 6niversitarios y en estudiantes de secundaria entre (#8( ?asta (#3& en la ciudad de Huancayo los coe4cientes 2ueron de (#8' ?asta (# en universitarios y en estudiantes de secundaria entre (# ?asta (#'# como se puede observar en ambos casos tanto en "ima como en Huancayo el Inventario de/a entrever niveles altos de constancia y precisi+n de medida#
"uis Vicu$a %eri
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7 8 M S A C
Ho/a de pre>untas
"uis Vicu$a %eri
Ho/a de respuest as
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7 8 M S A C
Inventario de intereses •
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COMO S0 CA"I;ICA
2. CCF#
343$5
7. CC%%
343$5 666
'. CC0$
343$5 666
;Cómo :ago para recordad<
$ $rriba (acia $bajo
8 8ra1o 9erec :o e 8ra1o I1quie rdo
V$=40)%
CCF# CC%% CC0$ CCC4 $=3) 8U=4 I0V)=$ I0C40%
CC)P
II$$
FI0$
5I0>
?U=I
CCF# CC%% CC0 $ CCC4 $=3) 8U= 4 CC)P II$$ FI0$
;Veraci
;Consiste
;8U= ;FI0 $<
;CC0$ <
#U?)=)%
"uis Vicu$a
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3 8 M S A C
Opciones pro2esion ales
2 %i obtiene alto en CC%% ;uA se le recomienda< %i obtiene alto en CCF# ;uA se le recomienda<
7 %i obtiene alto en 8U=4 ;uA se le recomienda< %i obtiene alto en ?U=I ;uA se le recomienda<
B
27
*
22
72
27
&
*
2D
E)&"%c&%"a #, I: Da&+) $#n#"a,#) In
