C ONC NCU URSO PÚBLIC ICO O 2013
PROFESSOR DE EENSI D U C A Ç Ã O B BÁ Á S I C A ENSINO NO FUNDA FUNDA MENT MENTAA L E MÉDIO
C ONHE NHEC C IMENTOS C OMU MUNS NS PARA TODAS AS ÁREAS / DIS DISC C IP IPL LINA INAS S
TEORIA, TEO RIA, LEGI L EGISL SLAA ÇÕE ÇÕESS E 560 QUESTÕES POR TÓPICOS 560 QUESTÕES LÍNG ÍNGUA UA PORTUG UGUE UES SA
C ris ristina tina Lop ope es
(208 Questões)
ATUALID ALIDA ADE BRASIL ILEIR EIRA
Ma Marrc us C ava valc lca ante nte
(126 Quest uestõe ões) s)
LEGISL ISLAÇ AÇÃO ÃO E C ONC ONCE EPÇ ÕES PED EDAG AGÓ ÓGIC ICAS AS
Sylvia Padia diall
(22 (226 6 Questões)
Organização e Diagramação:
Capa: Capa:
Mariane dos Reis
Ademir da Silva Alves Jr.
1ª Edição MAR 2013 TODO DOS S OS OS DIREIT DIREITOS RESERVA VADO DOS S. É vedada a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou p proc roc e sso. A vio violla ç ão de d ireitos a utora is é p uníve l ccom omo o c rime, rime , c om p e na de prisão prisã o e multa ( a rt. 184 e pa rág rafos rafo s do C ódig o Penal), c onjunt onjuntamente amente c om busca e a preensão e indenizaç indenizaç ões diversas diversas (arts. (arts. 101 a 110 110 da Lei nº 9.610, 9.610, de 19/02/98 19/02/98 – Lei Lei d os Direitos Autorais). Autorais).
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C RISTINA LOPES LÍNGUA PORTUGUESA TEORIA NCURSOSGABARITADA DAS S 208 QUESTÕESDEPROVASDECONCU Teoria e Seleção Seleção das Questões: Quest ões: Prof.ª Cristina Lopes
Organização e Diagramação: Mariane dos Reis
1ª Edição MAR 2013
TODO DOS S OS OS DIREIT DIREITOS RESERVADO VADOS S. É vedada a reprodução total ou parcial deste material, por qualquer meio ou p proc roc e sso. A vio violla ç ão de d ireitos a utora is é p uníve l ccom omo o c rime, rime , c om p e na de prisão prisã o e multa ( a rt. 184 e pa rág rafos rafo s do C ódig o Penal), c onjunt onjuntamente amente c om busca e a preensão e indenizaç indenizaç ões diversas diversas (arts. (arts. 101 a 110 110 da Lei nº 9.610, 9.610, de 19/02/98 19/02/98 – Lei Lei d os Direitos Autorais). Autorais).
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SUMÁRIO 1. FONOLOGIA......................... ....................................................... ........................................................... ........................................................... .................................................. ....................07 07 1.1 Sons e Letras ........................................................................................................................................07 1.2 Sílaba e Divisão Silábica ......................................................................................................................08 1.3 Ortoepia e Prosódia ..............................................................................................................................09 Questõe uestões s de Provas ova s de C Conc oncur ursos sos (1.1 a 1.3) 1.3) ..................................................................................................... .....................................................................................................15 15
1.4 Ortografia ..............................................................................................................................................10 Questõe uestões s de Provas ova s de C oncur onc ursos sos................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................16 16
1.5 Acentuação Gráfica. Re Reform formaa Ortográfica Ortogr áfica de 20 2009 09.............................................................................14 Questõe uestões s de Provas ova s de C oncur onc ursos sos................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................18 18
2. MORFOLOGIA ........................... ......................................................... ........................................................... ........................................................... ............................................. ...............19 19 2.1 Estrutura das Palavras .........................................................................................................................19 2.2 Formação de palavras ..........................................................................................................................19 Questõe uestões s de Provas ova s de C Conc oncur ursos sos (2.1 e 2.3) 2.3).......................................................... ..................................................................................................... ...........................................40 40
2.3 Classes de Palavras: Palavras: forma fo rma e função ..................................................................................................20 Questõe uestões s de Provas ova s de C oncur onc ursos sos................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................41 41
3. SINTAXE.......................... ....................................................... ........................................................... ........................................................... ....................................................... ..........................46 46 ...............................................................................................................................................46 3.1 3.1.1 Analítica: Período Simples .........................................................................................................................................46 3.1.2 Período Período Composto .....................................................................................................................................52 Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................73
3.2 Das Relações: .......................................................................................................................................56 3.2.1 Concordânci Concor dânciaa Nominal e Verbal ...............................................................................................................56 Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................76
3.2.2 Regência Nominal e Verbal .......................................................................................................................60 Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................78
3.2.3 Colocação Colocação Pronominal ..............................................................................................................................65 Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................79
3.2.4 Crase ...........................................................................................................................................................65 Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................80
3.2.5 Pontuação ...................................................................................................................................................67
Questões de Provas de Concursos..........................................................................................................81
4. SEMÂNTICA: 1.
denotação, conotação; sinonímia e antonímia; campo semântico, hiponímia, hiperonímia, polissemia; ambiguidade. .......................... ........................................................ ........................................................... ........................................................... .................................. ....83 83 Questõe uestões s de Provas ova s de C oncur onc ursos............... sos...................................................................... ................................................................................................................... ............................................................84 84
5. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: coesão, coerência. ESTILÍSTICA. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA .............................. ............................................................. ............................................................ ............................. 86 5.1 5.2 5.3 5.4 2.
Compreensão e Interpretação de Textos ..................................................................................................86 Textualidade: coesão, coerência ..............................................................................................................88 Estilística ................................................................................................................................................89 Variação Variação Linguístic Linguísticaa ................................................................................................................................89
Questõe uestões s de Provas ova s de C oncur onc ursos............... sos...................................................................... ................................................................................................................... ............................................................90 90
GABARITOS.............................................................................. S.......................................................................................................... ................................................................ ....................................104 104
Língua Portuguesa
Teoria Teoria e Questõe Questõess por Tópicos
Prof.ª Cristina Lopes
LÍNGUA PORTUGUESA 1
FONOLOGIA: sons e letras; l etras; ortoepia e prosódia; div divisão isão silábica; acentuação gráfica, ortografia. Reforma ortográfica de 2009.
1.1 Sons e Letras Estuda os sons como são produzidos a partir de um significante dado:
a) Ditongo É o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de uma semivogal com outra vogal. Por isso, há: 1º) Ditongo Crescente – encontro de semivogal com vogal. Ex.: História (ia) ⇒ i – semivogal a – vogal voga l
⎧T − som t ⎪ ⎪⎪á − som a (tônico ) Ex. : Táxi ⎨ ⎪ x − sons k e s ⎪ ⎪⎩i − som i
2º) Dit Ditongo ongo Decres Dec resc c ente – encontro de vogal com semivogal. Ex.: J óquei (ei) (ei) ⇒ e – vogal i – semivogal
Fonema e Letra
Letra é representação gráfica (vogal, semivogal e consoante).
Fonema é a realização sonora da letra (fonema vocáli voc álicc o, fonema neutr neutro, fonema c ons onsonantal). onantal).
Classificação dos Fonema Fonemass
Observação: Dependendo da classificação vogal, o encontro vocálico também pode ser classificado como oral e nasal. Além disso, o oral pode ainda ser aberto e fechado. 3º) Ditongo Ditongo Oral – quando qua ndo a vogal voga l ffor or oral. oral. 4º) Ditongo Ditongo Nasal – quando q uando a voga vogall for nas nasal. al.
Veja a relação: elaçã o:
5º) Ditongo ongo Abert Aberto o – (ói, éi, éu): quando a pronunc pronunc ia tem ti timbr mbre e ab abert erto. o.
1. Fonema vocálico é rep eprres esentad entado o pelas p elas vogais voga is.. 2. Fonema onema neutro é rep eprresenta esenta do pelas pe las semivoga semivogais is..
6º) Ditongo F Fec echado hado – quando a pronuncia tem timbre fechado.
3. Fonema consonantal é repres epresentado entado pelas pela s c onsoa onsoant nte. e. Obs.: Para se contar o número de letras e de fonemas, siga o seg egui uinte nte mac ete: Fonemas = Letras – Dígrafos
F =L – D
Exs.: ação - /ã u/ dit d itongo ongo dec d ec resc esc ente nasal. nasal. Quando - //uã/ uã/ ditongo ditongo c resc esc ente nas nasal. al. Íeis - /ei/ - ditongo dec resc esc ente oral oral fecha fechado do.. Anéis - //éi/ éi/ - ditongo dec de c resc esc ente oral aberto. aberto. História - //ia/ ia/ - ditongo ditongo c resc esc ente oral aberto aberto Mário - /io/ - di ditongo tongo cresc cresc ente oral oral fecha fechado do
Encontros Vocálicos As vogais e as semivogais podem aparecer juntas em um único grupo sonoro, formando os encontros vocálicos. Esses grupos classificam-se em ditongos, tritongos e hiatos. A vogal e a base da silaba em língua portuguesa. Assim, a observação de algumas regras fundamentais se torna necessária. São elas:
b) Tritongo É o encontro inseparável de uma semivogal com uma vogall e uma outr voga o utra a semivogal emivoga l na mesma mesma sílab ílab a.
1) toda sílílab ab a po posssui uma uma voga vo gal; l;
Ex.: Paraguai (uai) ⇒ u – semivogal a – vogal voga l i – semivogal
2) cada sílaba possui apenas uma vogal e no máximo dua s ssemivog emivoga a is; is;
Além Alé m dis dissso, eles e les podem pod em ser:
3) a letra tônica sempre é vogal;
1º) Oral – quando qua ndo a voga vogall ffor or oral. oral. Ex.: Uruguai (a) – oral.
4) a letra “a” sempre sempre é voga vo gal; l; 5) as a s letras letras “e” e “o” geralmente g eralmente são são vogais voga is;;
2º) Nasal – quando q uando a vogal voga l ffor or nasal. nasal. Ex.: saguão (ã) – nasal.
6) as letras “i’ e “u” geralmente são semivogais.
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c) Hiato
É o encontro de uma vogal com outra vogal que pe perrmanec mane c em em e m síl sílab aba a s diferentes diferentes Ex.: Sa Sa úde – sa-ú-de sa-ú-de..
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Obs: Para a existência de Encontro Consonantal é necessário que cada consoante emita o seu próprio fonema,, ssenã fonema enão oe esstaremos diante dia nte de um Dígrafo. Ex.: rena scer (dígra (dígra fo); esc ocês. (encontro consonantal)
1.2 Sílaba e Divi Divisão são Silábi Silábica ca
Observação: Qualquer encontro de vogais iguais é classificado como hiato. Exemplo: Saara, xiita, caatinga, veemência
Classificação das Palavras quanto ao Número de Sílabas e Tonicidade
Encontros Consonantais
Além disso, os vocábulos podem ser class classif ifica icadas das:
São grupos formados de fonemas consonantais sem intermediação de vogal. Os encontros consonantais podem ser: 1º) Perfeito – quando as consoantes ficam na mesma sílaba (s (são ão aq aqueles ueles em que a segunda c onsoa onsoant nte e é l ou r): Exs: blu-sa; bra-sa; pra-ga.
1º) Quanto ao número de sílabas
– monossílabos ⇒ nó, chá (uma sílaba) – dissílabos ⇒ c chalé, halé, p port orta a (duas (dua s síla íla ba bass) – trissílabos ⇒ música, íamos (três sílabas) – polissílabos ⇒ paralelo, dicionário (mais de três sílabas) 2º) Quanto à tonicidade
2º) Imperfeito – quando as consoantes ficam em sílabas diferentes: Exs: ap-to; rit-mo.
– tônicos = músculo músculo (mus) – átonos = chalé (cha) – subtônicos = somente ome nte (s (so o)
Dígrafos
Observação 1: A subtônica só o occ orre orre e em m palavr pa lavras as deri derivad vadas, as, pois recebe tal classificação a sílaba tônica da palavra
Dígrafo = duas dua s letra letra s que c orresponde orrespondem m a um fonema. fonema .
primitiva. Ex.: chapéu (palavra primitiva) sílaba tônica
1) Dígr Dígra afo Consonantal: duas letras representando apenas um fonema consonantal. São eles: • rr: c a rro • ss: a ssad ado o • nh: ninho • lh: c olher • ch: chave • sc: nascer • sç: de sço • xc: exc eção • xs: exsudar • qu: queijo •
gu:
guia
Obs: os dígrafos rr, ss, sc , sç , xc e xs ficam em sílabas diferentes. 2) Dígrafo Vocálic Voc álico: o: duas letras representando apenas um fonema vocáli voc álicc o . São eles: • am: c ampo • an: santo • em:tempo • en: sentido • im: limpo • in: tinto • om b omba • • •
c ha p peu eu zi nho (palavra (palavra derivada derivada)) sílaba tônica sílab ílaba a subtônica ⇒ A sílaba tônica da palavra primitiva tornar-se-á
subtônic ubtônic a na der d eriv ivad ada a Observação 2: A átona será toda sílaba diferente da tônicc a e da subtônic tôni ubtônic a. 3º) Monoss Monossílab ílabos os Átonos e T Tônic ônicos os
– Monossílabos Átonos =Nã =Não o pos p osssuem tonic tonic idade idad e pr p rópria. ópria. Exs: o (s), a (s), me, lhe, mas, que, aos, etc. – Monossílabos Tônicos = Possuem tonicidade própria. Exs: há, mãs, vê, lê, crê, dá, têm, mim, ti, voz, etc. 4º) Vocábulos Voc ábulos com com mais de uma sílaba sílaba
Conforme a posição da sílaba tônica, os vocábulos que dividem-se dem-se em em: po posssuem mais ma is de dua s síla íla ba bass divi – oxítonos – com c om a tonicidade tonicidade na última sílaba. Exs.: ta-tu, ca -fé, so-fá, sa-ci. – paroxítonos – com co m a toni tonicidade cidade na penúltima sílaba Exs.: tem-po, pa-re-de, vo-lú-vel. – proparoxítonos – com a tonicidade na antepenúltima sílaba: Exs.: prá-fi-co, mé-di-co, gi-nás-ti-ca.
on: cc o on um: mto um un: mundo
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Divisão Silábica
caranguejo
carangueijo
Lembrete: A separação das sílabas deve ser feita pela soletração. Dessa forma, devemos observar:
cuspe
guspe
cutia
cotia
1º) As letras dos grupos consonantais perfeitos (cuja segunda c onsoa onsoant nte e é l ou r) fi ficc a m na mesma mesma síla íla ba. ba . Exs.: pre-ta, blu-sa, bra-sa, pra-to.
empecilho
impecilho
estupro
estrupo
freada
freiada
Obs: Caso as consoantes dos grupos bl e br sejam pronunciadas separadamente, as mesmas ficarão em síla íla ba bass diferentes. Exs.: a b-rup-to up-to,, su sub-li-nhar.
mendigo
mendingo
mortadela pneu
mortandela peneu
prazerosamente
prazeirosamente
prostrar
prostar
reivindicar
reinvidicar
2º) As consoantes internas não seguidas de vogal ficam na sílaba anterior. Exs.: ad-je-ti-vo, ra p-to. 3º) Separam-se as letras dos dígrafos consonantais rr, ss, sc , sç e xc. Exs.: ca r-ro, pá s-sa-ro, na s-cer, cres-ç a, ex-ce-ção. 4º) Permanecem na mesma sílaba, as letras dos dígrafos consonantais ch, lh, nh, gu, qu e dos dígrafos vocálicos am, an, em, en, im, in, om, on, um, un. Exs.: ma-cho, ve-lha, ni-nho, man-gue. 5º) Sep Separam-s aram-se e os o s fonema fonemass voc álicos álico s que forma forma m hia hia to. Exs.: sa-a-ra, sa-ú-de, p o-e-ta, c a-a-tin-ga.
Prosódia A Prosódia trata da correta acentuação tônica das palavras, tomando como padrão a língua considerada culta. Quando se comete um erro de prosódia automatic tic amente ame nte transf transforma-s orma-se e uma p alavr ala vra a oxítona oxítona em pa p a roxíoxítona, ou proparoxítona em paroxítona e vice-versa. Os err erros de p prros osódia ódia rec ebem ebe m o nome de silab ilabad ada. a. A seguir alguns exemplos: exemplos: Pronú onúncia cor corrreta eta
Pronú onúncia Errada
a varo
ávaro
cate ter
catéter
c ircui cuito
circuíto
dorr c ondo
côndor
filantropo
filântropo
fortuito
fortuíto
gr gra a tuito
gratuíto
Pronunciar cacoepia. incorretamente uma palavra é cometer uma
ibero ínterim
íbero interim
Abaixo alguns exemplos:
mi misster
míster
nobe bell
nóbel
pudico
púdico
re corde
récorde
re fém
réfem
rubrica
rúbrica
sutil
sútil
6º) As letras que formam ditongos e tritongos ficam na mesma sílaba: Exs.: amei-x -xa a , tei-mo-so, qua -s -se, e, i-g uais.
1.3 Ortoepia e Prosódia Prosód ia Ortoepia A ortoepia é a pronúncia correta das palavras.
Pronú onúncia corr corret eta a
Pronú onúncia Errada
abóbora
abóbra
advogado
adevogado
bandeja
bandeija
beneficência
beneficiência
bueiro
boeiro
cabeçalho
cabeçario
caderneta camundongo
cardeneta camondongo
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2. Uso do Ç
1.4 Ortografia
Es Escc rever eve remos emo s c om -çar os verbos derivados de substantivos terminados em -ce. Exemplos: a lcanc lca nce e = a lcanç lca nça a r; llanc anc e = lança lanç a r.
Letra e Alfabeto Letra é a representaç epresentação ão gr gráfica áfica de um ou mais fonemas (sons (sons). ). Chama C hamamos mos o c onjunto onjunto de d e letra letra s de ALFABETO.
Es Escc rever eve remos emo s c om -ção as palavras derivadas de vocábulos terminados em -t -to o, -tor, -tivo e os substantivos formados pela posposição do -ção ao tema de um verbo (Tema é o que sobra, quando se retira a desinência de infinitivo - r- do verbo verbo). ).
O alfabeto da língua portuguesa c compõe-s ompõe-se e de 26 letras. A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
Empreg Empr ega a -se -se a s letras letras K , W e Y nos seguintes casos:
Exemplos: erudito erudit erudiçã exc exc eto == intuiçã exceç exce ç ão seto r o==serudição; eç ã o; o; intuitivo o ;; redator = redação; ereto = ereção; educar - r +ção =educ aç ão ão;; exportar - r +ção = exporta exporta ç ão ão;; repartir - r +ção = repartição.
1. Em abreviaturas e como símbolos de uso internacional: Exs.: K g (quil quilog og rama), W ((Watt ), ), Y d (yard = jarda). 2. na grafia de pa lavra lavra s estr estra ngeiras ainda nã oaportuguesadas: Exs.: Know-how, show, marketing. 3. na grafia g rafia de d e nomes nome s própri próp rios os estrange estrangeir iros os e seus seus derivados: Exs.: Frank lin, lin, Frank liniano, liniano, Darwin, Darwinismo; Ba yron, Ba yroniano.
Emprego das Letras e dos Dígrafos Dígrafos
Escrever everemos emos com -tenção os substantivos correspondentes ao aoss verbos de derriv ivad ad os do verbo ter. Ex Exemp emplos los:: manter ma nter =manutenç ma nutençã ã o; reter = retenç ete nçã ão; de deter ter = de detenç tençã ã o; co conter nter = c ontençã ontenç ã o.
3. Uso do s
Emprega-s mprega -se e a letra letra s nos seguintes casos: Tod oda a s a s pa lavras termina terminada da s em -oso e -osa, com exceç exceç ão de gozo. Exemplos: cheiroso, formosa, dengosa e horroroso.
1. Uso do h
O h não representa fonema algum e seu emprego obedece a algumas regras: Emprega-se o h no final de algumas interjeições: Exemplos: ah!, oh!
Emprega-se o h quando a etimologia (origem da palavra) ou a tradição escrita do nosso idioma assim determina. Ex Exemp emplos: los: hábil háb il,, habil hab ilit ita a ç ã o, hábit háb ito, o, hálito, hálito, honesto, honesto, hiato, híbrido, hipoteca, hidrogênio, hífen, hélice, herança, herói, hesitar, homem, higiene hora, honra, hoje, horizonte
No interior dos vocábulos, não se usa h, exceto :
a) quando qua ndo ele faz parte parte dos do s dígrafos c h, lh, lh, nh. Exemplos: fecho, folha, rainha. b) nos c ompos ompo stos em que o seg segundo undo elemento c om h eti e timológic mológico o se une ao a o pr p rim imeir eiro o por p or hífen. hífen. Ex Exemp emplos los:: p pré-his ré-históri tória a , a nti-higiênic nti-higiênico. o.
No Noss sufixos -ês, -esa, -isa, indicadores de origem, nomes próprios, título de nobreza ou profissão. Ex Exemp emplos los:: c ampone amp onessa , milanês, milanês, marquês, duques duq uesa a, pri princ ncesa, esa, poe p oeti tissa , Heloísa Heloísa , Ma M a ris isa a
Toda a c onjuga onjugaçç ão dos verbos verbos pô pôrr, querer e usar. Ex Exe emplos: mp los: Eu pus; El Ele e quis; Nó Nóss usa usa mos; El Eles es quiseram; Q uand o nós quisermos quisermos.. S Se e eles usa usa ssem.
Tod a s as pa lavras terminad terminada a s em -ase, -ese, -ise e -ose, com exceç exceç ão de gaze e deslize.
Ex Exemp emplos los:: fas fa se, c ra se, tese, tese, osmose. osmose. Nas Na s pa lavras de rivada s de verbos termin terminad ad os em -nder e –ndir Ex Exemp emp los: pretender =pretensã =pretensã o; defender =defesa, defensivo; de desspe pender nder =des =d espe pessa; compreender = compreensão; fundir = fusão; expandir = expansão. As pa lavras lavras de riv ivad ad as de verbos termi terminad nad os em -erter, -ertir e -ergir. Ex Exemp emp los: p ervert erve rte e r =p ervers erve rsã ã o; converter = conversão; reverter reve rter =reversã reversã o ;
Nos compostos sem hífen, elimina-se o h do segundo element elemento o. Exemplos: desabitado, reaver, desonra.
Por tradição, grafa-se com h o nome do estado: Bahia. J á o acidente geográfico sem h: Baía de Todos os Santos.
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d ivertir =divers dive rsã ã o; aspergir = aspersão; imergir = imersão
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Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de verbos terminados em -pelir e -curs-, nas palavras de derriv iva a da dass de verbos termi terminad nados os em -correr. Exemp Exemplos: los: expelir expe lir = expulsão; expulsão ; impelir impe lir = impulso; c ompelir omp elir =c ompuls omp ulsório; ório; concorrer = concurso; discorrer = discurso; percorrer = percurso
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Esc revem-se com
aliás alisar análise após casa atrás atraso através aviso
4. Uso Uso do ç ou s? Ap ós di to ng o , escreveremos com -ç-ç-,, quando -s-,, quando houver som de de zs., e escreveremos com -shouver som
bisar brasa casulo catalisar cisão colisão cós crase crise despesa deusa empresa fase fusão
Ex Exemp emplos: los: eleição, eleiçã o, tr traiç aição ão,, c oisa, oisa, faisão faisão,, mausoléu, mausoléu, maisena, Neusa, lousa. 5. Uso do z
Emprega-s mprega -se e a letra letra z nos seguintes casos: No Noss sufixo sufixos -ez/-eza, formadores de substantivos abstratos a partir dos adjetivos. Exemplos: Ad Adjetivo jetivo Substa ubstantivo ntivo abstr bstrato Insensato Insensatez Mesquinha Mesquinhez Altivo Altivez Magro Magreza
Belo Grande
Beleza Grandeza
s gás gasolina groselha inclusive invés j jus us lisonjeiro lisura mês
abalizar algoz amizade aprazível aprendiz arroz assaz atriz atroz
z fugaz giz jaez jazigo jaz igo lazer luz magazine meretriz prazer
mosaico nasal obus pêsames revés síntese sinusite surpresa tosar três uso usina avisar
azar azia baliza cafuzo capaz cartaz chafariz coriza cruz deslize (subst.) desprezo feroz
prazo profetizar rapaz rodízio sagaz talvez tenaz tez vazio veloz verniz voraz xadrez
7. Uso Uso de ss
Es Escc reveremos eve remos c om -cess- as palavras derivadas de verbos terminados em -ceder. Ex Exemp emplos los:: a ntec ed eder er = a ntec essor; essor; exced exc eder er = excess exc esso; o; c onc oncede ederr = c onces onc esssão
6. Uso do s ou z?
Es Escc rever eve remos emo s c om -s-s- os verbos terminados em -isar, quando qua ndo a pa palavr lavra a primi primiti tiva va já pos po ssuir uir o -s-s-. Ex Exemp emplos los:: A ná nálilisse A na nalilissa r Pesquisa Pesquisar Paralisia Paralisar
Es Escc rever eve remos emo s c om -z -z-- os verbos terminados em -izar, quando a palavra primitiva não possuir -s-s-. Exemplos: C a nal C anali ana lizzar Hospital Hospitalizar Atual Atualizar
Es Escc reveremos eve remos c om -press- as palavras derivadas de verbos terminados em -primir. Ex Exe emplos: mp los: imprimi imp rimirr = impress impressã ã o; comprimir = compressa; deprimir = depressivo
Es Escc rever eve remos emo s c om -s-s- os diminutivos terminados em -sinho e -sito, quando qua ndo a palavr pa lavra a primi primiti tiva va já pos po ssuir o -s-s- no final final do rad adical. ical. Exemplos: Primitiva imitiva Sufi ufixo xo diminutivo diminutivo Derivada pires +inho piresinho lápis láp is +inho lapis lap isinho inho po porrtuguês +inho po poru rugue guessinho
Es Escc reveremos eve remos c om -gress- as palavras derivadas de verbos terminados em -gredir. Exemplos: agredir = agressão; progredir = progresso; transgredir = transgressor
Es Escc rever eve remos emo s c om -z -z-- os diminutivos terminados em -zinho e -zito, quando qua ndo a palavr pa lavra a primi primiti tiva va não nã o p ossuir ossuir -s-s- no final do radical. Exemplos: Primitiva imitiva Sufi ufixo xo diminutivo diminutivo Derivada raiz +inha raizinha ju juiz iz +in inho ho juiz juizin inho ho pa pape pell +inho inho pape pa pelz lzinh inho o pé +inho pe pezi zinho nho pa i +inho pa izinho izinho
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Es Escc reveremos eve remos c om -miss- ou -mess- as palavras de derrivadas ivada s de verbos term terminado inadoss em -meter. Ex Exemp emplos los:: c ompr omp rometer ome ter = c ompromis omp romissso; intrometer = intromissão; prometer = promessa; remeter reme ter = remes reme ssa
8. Uso Uso de ç , s ou ss
Em relaç relaç ã o a ao o verbos termi terminad nados os em -tir, teremos: Esc reveremos com -ção, sse e apena ap enassretira etirarmos a d desi esinência nênc ia de infiniti infinitivo vo -r, dos verbos terminados em -tir. Exemplo: curtir - r +ção = curtição
Es Escc reveremos eve remos c om -são, quando, ao retirarmos toda a terminação -tir, a última última letra letra for cons co nsoa oa nte. t i r s ão Exemplo: divertir - + = divers dive rsã ão
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Es Escc rever eve remos emo s c om -ssão, quando, ao retirarmos toda a termi terminaçã nação o -tir, a última letra for vogal.] Exemplo: discutir - tir + ssão =d isc isc ussã ussã o
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Palavr Pa lavra a s do inglês aportuguesadas trocam o sh original po porr x. Exemplos: Xampu (de shampoo), xerife (de sheriff).
9.Uso 9.U so do g
Na Nass pa palavr lavra a s ter termin mina a da dass em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio. Exemplos: pedágio, colégio, litígio, relógio, subterfúgio.
Escrevem-se c om
No Noss sub ubssta tantivos ntivos terminado termina doss em -gem, exce exceçç ão feita feita a pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em -jar. Exemplos: a verti vertige gem, m, a corage c oragem, m, a aragem, arag em, a margem.
10. Uso Uso do j:
Em pa palavr lavras as de ori orige gem m indígena, africana ou popular. Exemplos: pajé, c a njica njica,, jibó jibóia, ia, jirau, jirau, jiló, jiló, jec a. Exceção: Sergipe.
Em pa palavr lavras as de derrivadas ivada s do doss verbos terminado terminadoss em -jar. Exemp Exemplos: los: tr tra a jar =traje, traje , eu trajei. enc orajar =que eles encor enco rajem. viajarr =que eles viaja ele s viajem. viajem.
As pa palavr lavras as de derriv iva a da dass de vocáb voc áb ulos ulos ter termin minad ad os em -ja -ja. Exemp Exemplos: los: loja =lojista lojista;;
x
ch
almoxarife bexiga bruxa
mexer mexerico orixá
apretrecho archote bochecha
cochicho colcha comichão
capixaba caxumba coaxar elixir engraxate faxina graxa lagartixa lixa luxo maxixe
oxalá praxe puxar relaxar vexame xampu xarope xavante xereta xerife xícara xingar
broche cachaça cachimbo cartucheira chafariz charco chimarrão chuchu chucrute chumaço chutar
coqueluche fachada ficha flecha inchar machucar mochila pechincha piche rachar salsicha tocha
Os verbos terminados em -uar e -oar, escrevem-se com e n na a formas do presente do subjuntivo. Ex Exemp emplos los:: Efetuar efetues efe tues efetue efe tue C ontin ontinuar uar c ontinues ontinues c ontinue ontinue Abençoar abençoes abençoe Perdoa Per doa r perdoes perdoe
Esc revem-se com
anjinho berinjela cafajeste canjica gorjear gorjeta jeito jei to jenipapo jen ipapo jesuí jes uíta ta jibóia jibóia
gor rja ==go gor rjeta; jeta ; cgo anja c anjic anji c a.
g herege gélico ligeiro estrangeiro monge Evangelho ogivas geada argento gengibre sugestão geringonça tangerina gim tigela gíria vagem giz vagido
12. Uso Uso de e / i
j jiló jiló laje majestade manjedoura monja ojeriza pajé sarjeta traje ultraje
O s verbos verbo s termina terminado doss em –vir, –vir, -oa r escrevem-s escreve m-se e com co m i na 2ª e na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo. Ex Exe emplos: mp los: p ossuir p oss ssuis uis po ssui retribuir retribuis retribui cair cais cai sair sais sai do doer er ---dó dóii moerr moe móis mói
11. Uso Uso de x/ c h.
Nota: O verbo doer não apresenta a 2ª pessoa do
Depois de ditongos normalmente se emprega x . Exemplos: enxame, enxoval, enxada, enxaqueca. Exceção: recauchutar e guache.
presente pres ente do d o indica ti tivo. vo.
Esc rever eve remos emo s c om -x-x- as a s palavr pa lavra a s inic inic iada s por po r enx- , com exceção das derivadas de vocábulos iniciados por ch- e da palavra enchova. Exemp Exemp los: enxad a , enxerto, enxerido, enxurrad enxurrada a. Exc eç ão ão:: Os verbos verbos encher enc her,, enc encharca harcarr e der de rivad ivados os escrevem-se com ch.
Esc revem-se com
Depois da sílaba me- emprega emprega-s -se e x Exemplos: mexer, mexilhão, mexicano, mexerico, mexerica. Exc eç ão ão:: mec mec ha e derivado derivadoss.
Palavr Pa lavra a s de origem indígena e africanas s são ão grafadas grafad as com x. Ex Exemp emplos los:: xa xa ngô, ngô , xa xa rá, xavante, xava nte, xinga xingar, r, xique-xique. xique-xique.
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e
Anteontem cadeado campeã candeeiro carestia cedilha creolina destilar empecilho encarnado
espaguete hastear irrequieto mercearia paletó penico periquito quase sequer seringa
i
aborígine ansiar artifício casimira crânio criação diseneria escárnio esquisito imbuia
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invólucro lampião meritíssimo pátio penicilina pontiagudo privilégio requisito tátil umbilical
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13. Uso Uso de sc
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9. Prefixo terminado em “r” mais palavra palavra inicia iniciada da por por “r”
Nota: Escrevem-se com sc :
Ex Exss.: inter-rac ial – super-r supe r-resis esistente tente plebiscito
acréscimo
fascículo
adolescência
imprescindível recrudescer
ascender
intumescer
reminiscência
Consciência
irascível
rescisão
crescer
ressusc uscita itarr miscigenação ress
descender dis discc ente (alun (a luno) o)
nascer obsceno
disciplina
oscilar
10. Prefixos “pré, pró, pos, soto, sota, vice, vizo, ex − sempre separado por hífen Exs.: pré-concurso – pró-americano – pós-doutor – soto-piloto – sota-mestre – vice-governador – vizo-rei vizo-rei – ex-prefeito,...
suscitar transcender
11. 11. Prefixos c irc irc um – pan pa n – mais palavras palavras inicia iniciada das s c om vogal “h ou n”
Exs.: circum-escolar – circum-navegação – panamericano – pan-histórico – pan-mágico,...
Emprego do Hífen (C onforme onforme Reforma Reforma Ortog Ortog ráf ráfica ica de 2009)
12. 12. Suf ufixos ixos indígena indígenas s aç u – guaç u – mirim – prec precedido edido de vogal ac a c entuado
Novas Regras do Hífen 1. Híf ífen en em pa palavras lavras compost ompostas por just justap aposiçã osição. o. Exs.: guar gua rda da-r -roupa oupa – guar gua rda -civil – c irur irurgião gião-de -denti ntissta – pé-de-mol pé-de -moleque eque – etc. etc . Exceção: girassol – passatempo – mandachuva, etc. 2. Loc ocais ais iniciados iniciados pelos ad adjeti jetivos vos grã – grão grão verbos e pa palavr lavras as lligad igados os por artigo artigo Exs.: Grã-Betanha – Grão-Pará – Quebra-coco – Entre Entr e -os -o s-rios, -rios, etc . 3.
Palavras derivadas designativas botânicas e zoológicos. Exs.: erva-d erva-doc oc e – b bem-te-vi em-te-vi,, etc. etc .
de
Exs.: Ceará-mirim – amoré-guaçu. Não se usa hífen: a) Encontro de vogais diferentes – prefixo + palavra
Exs.: anteontem – autoestrada – infraestrutura – coautora. b) Vogal + r ou s – duplicam-se as letras
Exs.: autorretrato – suprassumo – antissocial – minissaia – antirrábica – cosseno – antirrugas.
espécies
Emprego do Porquê
4. Advér Advérbio bem + nomes ini inic c iados iados por voga vogais is... ... ou consoantes Exs.: bem-vindo – bem-me-quer – bem-aventurado – be bem-es m-estar, tar, etc. 5. Advér Advérbio mal +nome inicia iniciados dos por vogais voga is “e ... Ex Exss.: mal-es mal-e star – mal-humorad o,... OBS.: mal + palavras iniciadas por consoante sem hífen Ex Exss.: malmequer malmeq uer – malcriad ma lcriado o – malvi ma lvissto,...
Ex1: Por que você c hegou tarde tarde ? Ex2: E Esste é o c aminho por que percorri.
Por quê = po porr que motivo motivo (fi (final nal de oração oraç ão). ). Ex.: Voc ê não veio, por quê ?
Porque = conjunção (visto que, para que, pois) e é utilizado nas respostas às perguntas. Ex.: T Tir irou ou boa b oa nota porque estudou.
6. Além – aquém – rrec ecém ém – e sem
Exs.: além-mar – aquém-mar – recém-casado – semcerimônia ,...
porquê = é palavra substantivada e pode ser tr troc oc ad ado o por p or “o motivo motivo pelo pe lo qual”. Ex.: Não sei o porquê da sua dúv d úvida. ida.
7. Prefixos antes de palavras palavras iniciada iniciadas s por H
Exs.: pan-américa – mini-hotel – pré-história – superhomem, ... 8
Por que = po porr que motivo motivo ou o u pelo pe lo qual qua l (f (flex lexõe õess).
especif ificador. icador. Obs.: Vem ac ompanhado por espec
Prefi efixo xo c om vogal igual igual à da inicia iniciada da na palavr palavra a
Exs.: c ontra-a ontra-alm lmir irante ante – anti-inflama nflamatór tório io – mic micro-onda o-ondass, ...
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Teoria Teoria e Questõe Questõess por Tópicos 6º) Ac Acent entuação uação dos Hiat Hiatos os:
1.5 Acentuação Acentu ação Gráfica. Reforma Ortográfica Ortog ráfica de 2009
Hiato oo
Regras Gerais
Com a Reforma de 2009, o hiato oo não mais recebe acent ac ento o circ ircun unfflexo.
1º) Acentuam-se todas as proparoxítonas. Ex.: Ortográfico, gástrico, íamos, hífenes. 2º) Ac entuam-s entuam-se e a s pa parroxítona oxítonas s tterm erminada inadas s em: MAC MA C ETE: Us/ ei / um/ l/ i/ r/ ão / n/ / on/ x/ ps
(Macete que sintetiza as terminações das paroxítonas acentuadas.) Ex.: us – vírus um – álbum / álbuns ei – (ditongo) - jóquei, história l – amável i(s) – júri / lápis r – repór repó rter ão ão(ã) (ã) – órgão órgão / órfã órfã n – hífen Obs.: As paroxítonas terminadas on – próton em ens ens não recebem acento. x – ônix ô nix Exs.: hifens, hifens, itens, polens, po lens, jove jovens ns. ps – bíceps bíce ps Obs.: Ao ser justificado o uso de acento paroxítono, faç a-o a ssim im:: Ex.: dicionári dic ionário o – pa parroxítona oxítona termi terminad nada a em ditongo c rescente (io). 3º) Acentuam-se as oxítonas terminadas em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)”, “em” ou “en ens s”. Ex.: sofá, ofá , a na naná náss, c a fé, rrevé evéss, do dominó, minó, retrós, etrós, refém, pa p a rab éns. éns.
c omo era era Enjôo Vôo
como fica enjoo voo
Abençôo Magôo
abençoo magoo
Verbos crer, dar, ler , ve r (e (e derivados)
Com a Reforma de 2009, não mais se emprega o acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ver (e de seus derivad d erivados). os). c omo era era Crêem Dêem Lêem
como fica creem deem leem
Vêem descrêem Relêem
veem descreem releem
Ac entuaçã entuaçã o das vogais i e u nos hiatos
Com a Reforma de 2009, não se acentuam as letras i e u tônicas que formam formam hi hiato ato c om a vogal voga l anter anterior ior,, quando preced idas de dit d itongo. ongo. c omo era era Baiúca Boiúna Feiúra
4º) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)”. Ex.: mó, dá, dá , fé, pé, pé , más, más, pás pá s, pôs.
Regras Especiais
Observações:
5º) Ditongos abertos “éi”, “éu”, e “ói”.
Obs: C om a Reforma de 2009, esta regra não mais se aplica em cas ca so de paroxítonas. Exemplo: heroico, heroico , a apo poio, io, as a ssembleia, estr estreia. eia . c omo er era a Heróico Apóio Assembléia Estréia
c omo fica heroico apoio assembleia estreia
O ace acent nto o ag agudo udo dos ditongos ditongos ab abert ertos os éu, éi, ói só desapareceu nas palavras paroxítonas. As oxítonas (incluindo-se aí os monossílabos tônicos terminados em éu, éi, ói) continuam recebendo acento gráfico. Ex.: chapéu, hapéu, anzóis, carretéis arretéis,, etc.
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como fica baiuca boiuna feiura
Nas palavras oxítonas, o acento se mantém: Ex.: Piauí, tuiuiú
Par Pa ra os demais casos, nada muda, ou seja, eja , a ass lletras etras i e u rec rec eberão a ace cent nto o a gudo se: se:
a estiverem estiverem sozinhas na síl síla a ba ou c om a letra letra s; b) vi vierem erem seg eguidas uidas de uma uma vogal voga l não-idênti não -idênticc a ; c ) não esti estiverem verem seg egui uida da s pe pelo lo dígrafo nh. Ex.: sa -í -da, -da , ssaa- ú-de, sa-ís-te, ba-la-ús-tre, pa-ís, he-ro-í -na, juízes, raízes, viúva, ba baú, ú, faísc faísc a , rreúne, eúne, Itaú, etc. Mas rainha, bainha, tainha, campainha – não possuem acento gráfico porque a letra i vem seguida seguida d e -nh
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Teoria Teoria e Questõe Questõess por Tópicos
9º) Acento diferencial, usa-se o acento para diferenciar palavras homônimas.
7º) Uso do Trema
Com a Reforma de 2009, o trema foi abolido a bolido. c omo er era a agüentar Sagüi freqüente tranqüilo
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Emprega-se o acento diferencial em:
c omo fica aguentar sagui frequente tranquilo
a) pôde (terceira pessoa do singular do pretérito perfeito perfei to do indica indicati tivo vo do verbo verbo poder) p pa a ra dis d istin tinguir guir de pode (terceira pessoa do singular do presente indic indicativo ativo do mesmo mesmo verbo). b) pôr (forma verbal) para distingui-la de por(preposição).
Obs.: Conserva-se, no entanto, o trema em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros: Ex: hübner hübne riano, iano , de Hübner, mülleriano mülleriano,, d e Müll M üller, er, etc. 8º) Verbos TER e VIR VIR (e seus derivados): recebem o acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Ex.: Ele Ele tem / vem Eles têm / vêm Ele mantém mantém / ad advém vém Eles Eles mantêm / ad advêm vêm
Observação: Pela Reforma de 2009, desaparecem os demais acentos diferenciais, como em: • pára (verbo) para distinguir de para (prepos (preposiçã ição) o) • pêlo (substantivo) para distinguir de pelo (contração) • pêra (substantivo) para distinguir de pera (preposição arcaica) Em síntese: Só há, em português, a partir da reforma, duas palavras que obrigatoriamente recebem acent ac ento circunf unflexo diferencial: pô pôrr (verbo) e pôde (terceira pessoa do singular ingular do d o pretérit pretérito o pe perrfeito do d o indic indica a ti tivo). vo).
QUESTÕES DE PROVAS DE CONCURSOS Sons e Letras; Ortoepia e Prosódia; Divisão Silábica
4. [Assist. Serv. Saúde II.II.-(A (Aux. ux. Serv. Saúde)Saúde)-S SES-MS/2011].(Q.3) Analilise as afirmaç Ana afirmaçõe õess aba abaix ixo o e assin assinale ale a a lt ltern erna a ti tiva va c orreta: orreta:
1. [Ofic [Oficialial-PM PM--MS/ 2013 2013-Fun -Fund. d. Esc Escola Gov.].(Q.4) Marque a única sequência que apresenta encontros consonantais nos três vocábulos.
a) segredo, aprimoramento, cérebro. b) a ti tivi vida da de de,, apr ap rendiz end izag agem, em, lis lista. c) pesquisas, nascimento, física. d) d dess essa a s, p prova rovass, a animais nimais.. e) mais ma is,, até, pode po derr. 2. (Monitor de Alunos-PMCG Alunos-PMCG-SEMADEMAD-MS MS/ 20 2011 11).(Q ).(Q.8) .8) Analise os encontros vocálicos presentes nas palavras abaixo e assinale a alternativa que contém a classificação CORRETA, respectivamente.
a ) Fiquei Fiquei / quintal: quintal: tr trit itongo ongo / ditongo. ditongo . b) Mais M ais / areia: areia: dit d itongo ongo dec res escc ente / trit tritongo. ongo. c) Igual / esverdeado: tritongo e hiato. d) Incluído Incluído / leque: hiato hiato / ditongo ditongo c res escc ente. e) Feito Feito / raízes: aízes: ditongo ditongo / ditongo. ditongo . 3. (Monitor de Alunos-PMCG Alunos-PMCG--SEMADEMAD-MS MS/ 20 2011 11).(Q ).(Q.18 .18)) Qual palavra a seguir apresenta oito fonemas e contém encontro consonantal?
a) A acentuação gráfica dos vocábulos neurônios, células e memór memó ria ex e xplica-s plica -se e pela p ela mes me sma regra. b) Nos vocábulos causado, memória e paciente ocorrem, respectivamente, ditongo decrescente, ditongo crescente e hiato. c) Os vocábulos milhões, qualidade, daqueles, excessiva e isso contêm dígrafos. d) Quanto Q uanto à po possição içã o da d a sílaba ab a tônic tônic a, as a s palavr pa lavras as br brasi asileir leiros, os, es esti timativa mativa e provoc a r ssão ão pa parroxítonas. oxítonas. e) A s síl sílab ab as das da s palavr pala vras as epil ep ilep epssia e exces exce ssiva separ sepa ramse, respectivamente, da seguinte maneira: epi-lep-si-a e ex-ces-si-va. 5. [Assist. Serv. Saúde II.II.-(A (Aux. ux. Serv. Saúde)úde)-SES-MS/ 2011].(Q.7) Assinale a alternativa em que há ERRO na divisão silábica gramatical.
a) i-guais i-guais / do-en-ça do-en-ç a / sau-dá-vel au-dá -vel b) san-gue / psi-co-se / mne-mô-ni-co c ) os-s os-so o / tr trau-ma au-ma / in-fe-cç in-fe-cção ão d) ap-t ap -to o / ob-tu-r ob-tu-rar / á l-co-ol -co -ol e) ex-ces-so / sa-ú-de / te-ra-pi-a 6. [S [Solda oldadodo-C C BM-MS/ M-MS/ 2010 2010--Fund. E Esco scola la Gov.].(Q.11 G ov.].(Q.11)) Nas palavras tinha, passei e professor:
a) Pergunta. b) C res escc ente.
a) há dígrafo na primeir primeira a , mas não há nas duas últi últimas. mas. b) há dígrafo nas na s duas dua s primeir primeira a s, mas não há na últi última. ma.
c ) Matr Ma trimôni imônio. o. d) Ambulância. e) Prefixo. Prefixo.
c) não há dígrafo na primeira, mas sim nas duas últimas. d) há dígrafo em e m todas toda s as três. três. e) conc c oncorda orda c om a ex expr pres esssa.
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7. [Soldadooldado-C CBM-MS/ M-MS/ 20 2010 10-Fund. Escola Gov.].(Q.18) Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras trissílabas:
a) époc é poc a, sonho, sonho, habil habilidade idade,, pés b) monos mo nosssílíla a ba ba,, integri integrida da de de,, motivo, motivo, públi púb licc o c ) gratuito, gratuito, intuit intuito, o, mas ma sc ote, c ompa sso d) po polilisssílíla a ba ba,, time, time, escola, esco la, vida e) dis disssíla íla ba , d dis iscc iplina, sus suspe peito, ito, outr o utra as
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13. [Gestor [Gestor Ativ. Turismo-(T mo-(Turismólog mólogo) o)--(NS)-F (NS)-Fund. Turismo/ 2006FADEMS].(Q.8) Assinale a alternativa em que as palavras c ontêm dígr d ígrafo afo,, ditongo, trit tritongo ongo e hiato, respe respecc ti tivamente: vamente:
a) Q ualquer; séri série; e; enxagüei; enxagüe i; apreender apreende r. b) Chimarrão; desafio; apoio; voar. c) A Asssessor; essor; paisag paisagem; em; c omboio; ombo io; estânc estânc ia. d) Guitarra; ruim; Piauí; história. e) Léguas Légua s; imed imediato; iato; igual; sa sa úde. úde .
8. (Oficial (Oficial da PM-MS/ M-MS/ 20 2008 08-Fu -Fund. nd. Escola Gov.).(Q.8) Marque a únic únic a sequenc eq uencia ia em que, q ue, nos três três vocáb voc ábul ulos os,, há encontr enc ontros os consonantais.
14. [Gestor [Gestor Ativ. Turismo-(T mo-(Turismólog mólogo) o)--(NS)-F (NS)-Fund. Turismo/ 2006FADEMS].(Q.3) A divisão silábica está correta na alternativa:
a) professores – grupos – claramente. b) isso – pesquisa – frustam. c) deveriam – aprender – coisas. d) sobre – aq ueles – poss p ossibil ibilidad idad e. e) mundo – não – ignorem.
a) pers-cru-tar; ne-cta-ri-na; gra-tu-i-to. b) im-pa-cto; so-ci-o-ló-gi-co; psi-co-lo-gia. c) su-bs-tan-ci-al; es-sên-ci-a; fi-sio-te-ra-pia. d) ego-ís-mo; se-le-ci-o-nar; pi-au-ien-se. e) per pe r-cep-ç -ce p-ção ão;; en-xá-güe; en-xá-güe; i-de-al.
9. [Soldado oldado da PMPM-MS/ 20 2008 08-Fund. -Fund. Escola G Gov.].(Q ov.].(Q.2) .2) Dadas as palavras:
15. [Assist. Ativ. Turismomo-(NM) (NM)--Fund.Turismo/ 2006-FADEMS].(Q.3) ].(Q.3) A divis divisão siláb ilábica ica está está correta na alternativa: alternativa:
1. pás – sos. 2. fa fa – c çã o. 3. bair – ros. 4. pa – í – sés. sés.
a) Pers-pi-cá Pers-pi-cá -cia -cia;; he-cta-re; he-c ta-re; ruim ruim.. b) Né-c Né -ctar; tar; su-bs su-bstân-c tân-cia; ia; of-tal-mo-lo-gia. c ) Bis Bis-a -a-vô; -vô; bis b is-ne-to -ne-to;; psi-c psi-ca a -ná-li -ná -li-s -se. e. d) Fri-c Fri-ccc io-na io-narr; ssu-blo u-blo-c -ca a r; sub-li-nhar. e) InIn-te-lec te-lec-çã -çã o; a -ve-ri-güei; -ve-ri-güei; tr tra ns-por-te. ns-por-te.
Constata-se que a separação silábica está correta apenas
16 16.. [Gest [Gestor Serv. Saúde-(A úde- (Ass ssist. Social) oc ial)--(NS (NS))-F Fund. Saúde/ úde/ 2006 2006-FADEMS].(Q.16) Do ponto de vista fonético fonológico, a diferenç difer ença a de sentido entido entr entre e as palavras palavras “pôde” e “pode” “pod e” decorre:
em: a) 1, 3 e 4. b) 2, 3 e 4. c) 1, 2 e 3. d ) 2 e 4. e) 1 e 4. 10 10.. [Gest [Gestor Serv. Saúde-(A úde- (Ass ssist. Soc ocia ial)l)-(NS (NS))-F Fund. Saúde/ 20 2006 06-FADEMS].(Q.15) Sobre a relação entre fonema e letra, a INCO ORRETA é: alternativa INC
a) da acent a centuação. uação. b) da diferença entre dois fonemas vocálicos: um de timbre. fechado e um de timbre aberto, respectivamente. c ) da diferenç diferença a entr entre e uma vogal voga l anterior anterior e uma p pos oster terior ior.. d) do fato de pertencerem a classes gramaticais diferentes. e) da d a diferenç diferença a entre entre uma vogal voga l nas nasal al e uma oral.
Ortografia
a ) Reflexo = 7 letra letra s/ 7 fonema fone mass. b) A Asssessor essor = 8 letras/6 letras/ 6 fonema fone mass c) Compartimento = 13 letras/11 fonemas. d ) Distinguir Distinguir =10 letra letrass/ 8 fonema fone mass. e) Delin De linqüê qüênc ncia ia = 12 letra letra s/ 10 fonemas. fone mas.
Leia a tira abaixo e resolva a questão 17. A Ass persona personage gens ns da tira são Mafalda (menina com o laço no cabelo) e Susanita.
11. [G [Gestor estor Ativ. Turismo-(T mo-(Turismólog mólogo) o)--(NS)-F (NS)-Fund. Turismo/ 2006FADEMS].(Q.9) Assinale a alternativa em que a correlação let letrra/ fonema está está c orretamente orretamente indic indic ad ada: a:
a) Desconhecimento = 15 letras/14 fonemas. b) Per Pe rplex ple xo =8 letra letra s/ 8 fonemas. fone mas. c) Experimentariam = 15 letras/14 fonemas. d ) Enquadrame Enqua dramento nto = 13 letra letra s/ 10 fonema fone mass. e) Enroscar = 8 letras/8 fonemas. 12. [Assist. Ativ. Turismo-(NM) mo-(NM)--Fund.T und.Turismo/ 20066-F FADEMS].(Q.12) ].(Q.12) Assinale a alternativa em que a palavra contém dois dígrafos:
a) qualquer. b) qüin q üinqüênio. qüênio. c ) agüen ag üentava. tava. d) guilhotina. e) c aminhos. aminhos.
17 17.. [Ag [Ag.. Ati Ativ. v. Educ Educ..-(A (Ag. g. Limpeza Limpeza))-S SED ED--MS/ MS/ 20 2011] 11].(Q .(Q.18 .18)) No quadro 2 aprece a palavra “sessão”. Assinale a alternativa em que a palavra apresentada também de deve ve ser esc esc rita c om “SS”: “SS”:
a) diver diver_ão b) ex e xpul_ão pul_ão _ão c ) exposi_ão exposi_ão d) progre_o www.apostilasvirtual.com.br
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e) co mpreen_ão mpreen_ão 18 18.. (Monitor de Alunos Alunos--PMCG MCG-SEMADEMAD-MS MS/ 20 2011 11).(Q ).(Q.10 .10)) Leia esta charge e verifique o emprego do hífen.
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21. [Assist. Serv. Saúde II.II.-(A (Aux. ux. Serv. Saúde)úde)-S SES-MS/2011].(Q.5) Assinale a alternativa em que todas as palavras devem ser grafadas corretamente com a letra x.
a) as a sfi_ia, fi_ia, en_aquec a, e_plí e _plícc it ito o b) fle_a, me_er, ta_a ta_a c) ê_ito, en_urrada, _u_u d) _íc _íc ara, ma_ucar ma_uca r, _eque e) _enofobia, _ale, _a le, _alé. 22.[Assist.Serv.Saúde II.II.-(A (Aux. ux.Serv.Saúde)Saúde)-S SES-MS/ 2011].(Q .(Q.6) .6)
T Tudo udo tem um .. .... .... .... .... .. Não atingiram atingiram a meta ... ...... ...... ..... Prorr Prorrog ogaram aram o prazo, ....... .......... ... muit muitos os não c ompa rec eram Não se sabe .. .... .... .... .... .. não não atenderam ao a o c hamado. hamad o. As Asssinale inale a alternati alternativa va que, pela p ela ordem, ccompleta ompleta corretamente as lacunas lac unas.. Conclui-se que a) o humor aparece ao se referir somente a uma circunstância econômico-social, a crise trabalhista. A palavra emprego significa "trabalho”. b) não houve um jogo de palavras com o termo “ emprego”, dando-lhe duplo sentido. O único sentido é ”uso”. cd)) oohífen hífemprego en não deve er us usad ado pós o verbo ver “precisa”e. a do shífen noo acartaz é bo facultativo palavra “até”, present presente e na fala, indica exclusã exclusã o. e) parte da charge tem relação com a regra da língua po porrtuguesa tuguesa sob obrre o emprego do hífen. hífen. 19. (Monitor de Alunos Alunos-PMCG-SEMAD-MS AD-MS/2011).(Q.11 ).(Q.11) Complete as frases a seguir com por que, porque, porquê ou por quê.
1. ____________ você se atrasou? Não sei ____________ tanta demor de mora. a.
a) porquê, p orquê, por quê, porque, por que b) por po r quê, quê, por po r que, que, por po rque, por po rque c ) porque, por quê, por que, por que d) por po rquê, por po r quê, porque, porque, po porrque e) por po rque, por po r que, que, por po rquê, por po rque 23. [Assist. Serv. Saúde II.II.-(A (Aux. ux. Serv. Saúde)úde)-S SES-MS/2011].(Q.19) Assinale a alternativa ERRADA quanto ao emprego ou não
do hífen, de acordo com o novo Acordo Ortográfico. a) Os recém-admitidos farão uma autoanálise hoje. b) C a usou-me usou-me mal-estar mal-estar vê-lo semi-in semi-incc onsc onsc iente. c ) O réu vai va i cumprir cumprir pe pena na em e m reg regim ime e semi-ab semi-abert erto o d) Este Este é o a nt ntepe epenúl núlti timo mo dia da c ampanha ampa nha ant a ntir irrráb ábica. ica. e) Havia beija-fl b eija-flores ores e bem-te-vi b em-te-viss po porr ttod odo o o pa parrque. que . 24. (Ofi (Ofic cial da PM-MS M-MS// 2008-Fun 08-Fund. Escola Gov.).(Q.14 ov.).(Q.14) Assinale a alternativa cujos vocábulos estão grafados CORRETAMENTE e completam, respectivamente, as lacunas do texto a seguir:
A política de ____________ de gastos municipais fez com que se ____________ os trabalhos de ____________ em muitas mui tas cida de dess
2. Eu sei o _____________ dessa atitude. Você quer que eu fale _____________. 3. Pegou o táxi _____________ estava atrasada. Assinale a alternativa que preenche C ORRETAMENTE as lacunas acim ac ima. a. a) 1. Por que – por que / 2. porquê – por po r quê quê / 3. porque. b) 1. Por que – porque / 2. por quê – porquê / 3. porque. c ) 1. 1. Porque Porque – por que / 2. porquê – po porrque / 3. por que. d) 1. Por que – por po r quê / 2. po porr que – por que / 3. porque. e) 1. Porque – porque / 2. por quê – por que / 3. Por que.
a) c ontensão ontensão – p paralis aralisass asse e – pe pessquiza. quiza. b) c ontensã ontensã o – p paraliz araliza a ssem – pe pessquisa quisa . c ) contençã co ntençã o – pa p a ra lis lisa ssem – pesqui p esquissa . d) c ontensão ontensão – p pa a ra liz liza ssem – pe pessquiza. quiza. e) contenção – paralizasse – pesquiza. 25 25.. (Oficial (Oficial da PM-MS/ PM-MS/20 2008 08-Fun -Fund. d. Esco Escola la Gov.).(Q Gov.).(Q.16 .16)) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das frases:
20 20.. (Monitor de Alunos-PMCG Alunos-PMCG-SEMADEMAD-MS MS/ 20 2011 11).(Q ).(Q.19 .19)) De acordo com a ortografia, as palavras que estão grafadas C ORRETAMENTE est estã ã o na a lternati lternativa va
I) Ela Ela não o procurou, procurou, __________? II II)) Ninguém Ninguém expli explicc ou o __________ da d a sua reaç ão ão.. IIIII) I) Des Desejo ejo sab saber er __________ ela ela não c ompareceu omparec eu à audiêcia. audiêc ia. IV) __________ _____ _____ é sonhado onha dorra , ela c ulti ultiva va ideais idea is irr irreali ea lizzáve áveis is..
a) Pr Pretens etensios ioso/ o/ ex excc eç ão / ascess ascesso. b) Previlégio Previlégio / be beneficiente neficiente / quisess quisesse. e. c ) Exc Exc es essso / sarj arjeta eta / seq equer. uer. d) A nalisar nalisar / be berrinjela injela / mi misssanga. ang a. e) Cac C ac humba humba / par pa ralisar alisar / explêndido. explêndido.
a) por po r quê / porquê / por p or que / Porque. Porque. b) por que / por po rque / porque / Por Po r que. c) por po r quê / porquê porquê / porque porque / Por que. d) porquê / por p or que / por que / Porque. e) porque / porquê p orquê / por po rque / Porque. Porque.
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Teoria Teoria e Questõe Questõess por Tópicos Acentuação Gráfica
26. 26. [Oficial[Oficial-PM PM--MS/ 2013 2013--Fund. Escola Gov.].(Q Gov.].(Q.20 .20)) Assinale a alternativa que apresenta duas palavras trissílabas, paroxítonas.
31 31.. [Ag [Ag.. Ati Ativ. v. Educ.duc .-(A (Ag. g. Limpeza Limpeza))-S SED ED--MS/ MS/ 2011] 2011].(Q .(Q.13 .13)) A mesma regra de acentuação da palavra ética vale também par pa ra:
a) públic públic a. b) formação. c ) a tr tribuí ibuída da s. d) boné. e) aluguéis.
a) também – prédio b) caía – juízo c ) só só – ssag aguão uão d) c ontriçã ontrição o – nuvem nuvem e) aprox a proxim imava ava – dec de c idi 27. 27. [Ana Anal. l. J ud.-(Á ud.-(Ár. r. Fim)-(NS im)-(NS))-(M)(M)-T TJ -MS/ 2012 2012--FADEMS].(Q.12) 90 e 91) e consideradas Ainda c om bas ba se no texto texto (ver pág s. 90 a acentuação e/ou a grafia propriamente dita, assinale a alternativa que contém uma palavra que, conforme definiu o Acordo Ortográfico, passou a admitir dupla forma:
a) “Linguística” ( l . 13) 13),, que, que , por po r ser ser nome pr p róp óprrio, pode po derrá ser grafa grafada da também c om trema. trema. b) “gênero” ( l l . 10), que também poderá ser assim acentuada: “género”. c) “têm” ( l . 19) 19),, cuj c ujo o a c ento pa p a ssa a ser fac ultativ ultativo. o. d) “dis “d istanc tancia” ia” ( l . 16), que poderá ser também assim grafada: “distância”. e) “contrário” ( l . 15), que poderá ser grafada também sem acento gráfico: “contrario”. 28. 28. [Téc éc..-Ad Adm. m. Educ.Educ.-(A (Ass ssist. Adm.)Adm.)-UF UFMS/ 2012 2012].(Q.5) ].(Q.5) Assinale a alternati alternativa va em que q ue o a c ento gráfico gráfico é nec es esssário ário para p ara que a palavr pa lavra a fi fique que c orreta. orreta.
a) Gratuito. b) Rubrica c) R Rec ec orte. orte. d) Fluido. e) Substituido. 29. [Téc éc..-Ad Adm. m. Educ.duc .-(A (Ass ssist ist. Adm.)-U Adm.)- UFMS/ MS/ 2012].(Q.9) 2012].(Q.9) Nas palavras sáb sábia, ia, sa sabia bia e sab sabiá iá , temos respectivamente:
a ) Paroxít Paroxítona ona,, propar propa roxítona oxítona e pa p a roxítona. oxítona. b) Ox O xít ítona ona,, par pa roxítona oxítona e propa roxítona. oxítona. c ) Paroxítona, Paroxítona, ox o xítona ítona e ox o xítona ítona.. d) Pa Pa rroxítona, oxítona oxítona, tona,, pa propa roxítona oxítona etona. pr p rop opa a roxítona. oxítona. e) oxí ppropar a roxítona oxítona e oxítona. oxí 30 30.. [Ag. At Ativ. Educ Educ..-(Ag (Ag.. Limpeza)impeza)-S SED-MS/ ED-MS/20 2011 11].(Q.7) ].(Q.7) Sobre o trecho: “Para que haja interação entre alunos, pais, pessoas da comunidade e o profissional que os atende, esse profissional deve fazer a leitura das solicitações e reivindicações dessa clientela.”, analise as afirmativas abaixo e assinale a C ORRETA.
a) “solicitações” e “reivindicações” são palavras monossílabas, oxítonas oxí tonas e em ambas amb as há ditongo. ditongo . b) “solicitações” e “reivindicações” são palavras polissílabas, oxítonas oxí tonas e em ambas amb as há ditongo. ditongo . c) “solicitações” e “reivindicações” são palavras polissílabas, pa parroxítonas oxítonas e em amba a mbass há hiato. d) “solicitações” e “reivindicações” são palavras monossílabas, paroxítonas e em ambas há ditongo. e) “solicitações” e “reivindicações” são palavras monossílabas, pa parroxítonas oxítonas e em amba a mbass há hiato.
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32. [Assist. Serv. Saúde II.II.-(A (Aux. ux. Serv. Saúde)úde)-S SES-MS/2011].(Q.20)
De acordo com o novo Acordo Ortográfico, identifique a alternativa que completa corretamente, pela ordem, as lacunas dos períodos a seguir. A .......... principal da campanha é combater a doença e .... ...... .... .... .. a popul pop ulaç aç ão ão.. As autoridades deverão .......... em campo todos os agentes de saúde .......... o ........ ao mosquito. a) ideia, ide ia, tranq tranquil uiliz iza a r, por, pára, ccontr ontra a ataque ata que b) ideia, ideia , ttrra nquiliz nquiliza a r, pôr, para, ccontr ontra a -ataque -ata que c ) idéia, tra tra nquiliz nquiliza a r, por, para, ccontr ontra a -ataque -ata que d) idéia, idéia , ttrra nquiliz nquiliza a r, pôr, pára, ccontr ontra a -ataque -ata que e) ideia, ideia , ttrra nquiliz nquiliza a r, pôr, para, ccontr ontra a a taque taq ue 33 33.. [Anal. JudJ ud-(Ár. (Ár. Fim)-(NS im)-(NS))-(M)(M)-T TJ -MS/ 2009 2009--FADEMS].(Q.8)
Quanto à acentuação usada no texto, está correto o exposto expos to na a lt lternati ernativa: va: a) Nas formas “fazê-lo” e “imputá-lo”, o acento está empregado indevidamente. b) A palavra “ali” ( l ..24) 24) de deveri veria a rec eb eber er ac ento no “i”. c) A palavra “apoia” ( l.4) não es e stá ac entuad entuada a porqu p orque, e, pelo Acordo Ortográfico, não se acentuam mais as vogais do doss ditongos ditongo s a be berrtos “éi” e “ói” “ó i” em palavr pa lavra a s pa parroxítonas. oxítonas. d) A palavra “expor-se” ( l .18 .18 ) poderia estar acentuada porque deriva do verbo “pôr”, que continua acentuado apóss a a pr apó provaç ovaç ão do Aco A corrdo O rtográfi tográfico co.. e) A forma verbal “tem” ( l .9) .9) deveria receber acento circunflexo no “e” porque está no plural, concordando c om “aç ões de pes p esssoa oass desconhec idas”. idas”. 34 34.. [Anal. JudJ ud-(Á (Árr. Fim)-(NS im)-(NS)-(V))-(V)-T TJ -MS/20 -MS/2009 09--FADEM ADEMS S].(Q.13) Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica está correta:
a) heroon. b) de desstr troie oier. r. c ) heroi. d) fiéis. e) c hapeus hape us.. 35. [Aux. Jud.I-(A J ud.I-(Ap. p. Oper.)-(NM)Oper.)-(NM)-(M)(M)-T TJ -MS/2009 09--FADEMS ADEMS].(Q.14) Quanto à acentuação gráfica, estão corretamente acentuadas as palavras da alternativa
a ) bebía be bíamos mos – ruím ruím – tórax tóra x – juiz juiz.. b) juízes juízes – têxti têxtill – c a íra íra m – a livio. livio. c ) impa imparr – rela rela tór tório io – alcó a lcóola olatr tra a – egoís eg oísmo. mo. d) convém (pl.) – intervêm (sing.) – tupi. e) ítem ítem – hífens – sa sa ía – benç b ençã ã o.
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GABARITOS (208 QUESTÕES) FONOLOGIA:
1 1
sons e letras; l etras; ortoepia e prosódia; div divisão isão silábica; acentuação gráfica, ortografia. Reforma ortográfic orto gráficaa de 22009 009.. 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A C E B C D C A A A C D 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A B B E E B A B C D B
2 D 26 D 50
A
B
3 A 27 B
4 C 28 C
5 D 29 D
B
D
E
A
C
A
A
C
C
6 D 30 B
7 C 31 E
8 B 32 B
9 D 33 D
10 D 34 C
11 B 35 D
12 B 36 A
13 C 37 E
14 D 38 D
15 B 39 A
16 A 40 E
17 D 41 B
18 D 42 B
19 D 43 C
20 A 44 E
21 E 45 D
22 A 46 E
23 A 47 B
24 B 48 D
22 A 46 D 70 C
23 E 47 C
24 B 48 D
SINTAXE:
3
(a (a)) analítica: analítica: período simples; período composto; composto ; (b) das relações: concordância, regência e colocação. Crase. Pontuação. 2 C 26 B 50 E
3 A 27 B 51 D
4 E 28 A 52 C
5 D 29 C 53 A
6 C 30 B 54 A
7 A 31 C 55 B
8 E 32 B 56 A
9 E 33 A 57 D
10 A 34 A 58 A
11 B 35 C 59 E
12 C 36 D 60 D
13 E 37 B 61 C
14 B 38 E 62 C
15 A 39 C 63 E
16 D 40 C 64 C
17 C 41 C 65 E
18 D 42 C 66 E
19 A 43 B 67 D
20 A 44 E 68 D
21 B 45 A 69 A
SEMÂNTICA:
4
denotação, denotaçã o, conotação; si sinonímia nonímia e antonímia; campo ssemântico, emântico, hiponímia, hiperonímia, polissemia; ambiguidade. 2 D
3 D
4 A
5 E
6 A
7 C
8 D
9 10 11 A B A
COMPREENSÃO E INTERPR COMPREENSÃO INTERPRETAÇÃ ETAÇÃO O DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: TEXT UALIDADE: co coesão, esão, ccoerênc oerência. ia. ESTILÍS ESTILÍSTIC TICA. A. VA VARIAÇÃO RIAÇÃO LINGUÍS LINGUÍSTICA. TICA.
5 1 C 25 C
E
estrutura das palavras; formaçã form açãoo de ppala alavras; vras; cl classes asses de palavras: forma e funç ão.
1 C 25 E 49
1 C
E
MORFOLOGIA:
2
1 D 25 A 49 D
A
2 D 26 B
3 E 27 C
4 D 28 E
5 C 29 B
6 D 30 E
7 E 31 D
8 A 32 E
9 B 33 D
10 D 34 B
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11 E 35 C
12 C 36 E
13 C 37 B
104
14 B 38 A
15 D 39 D
16 B 40 A
17 E 41 C
18 19 20 21 22 23 24 B A D E C A E 42 A
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