1 ACT. SEM. 08 OK Leemos Textos Acerca de Las Prácticas y Saberes Ancestrales para El Cuidado de La Salud

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Leemos textos acerca de las práccas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud 

I. DATOS INFORMATIVOS:         

Unidad Unida d de de Ges Gestón tón Ed Educa ucatva tva Instución Ed Educatva Direcor

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Docene Grado y Sección Fecha Área Esraegia / Modalidad Plaaforma

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Competencia Capacidades Lee diversos pos de textos escritos en su lengua materna.

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Criterios de evaluación

Obtene información del exo escrio  Inere e inerprea información del exo Reexiona y evalúa la forma, el conenido y

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el conexo del exo

Enfoque  

Valor

 

Respeto a toda forma de vida  

Enfoque ambiental

Actudes Enfoque  

Valor

Identca información sobre la variedad de planas y sus diversos usos medicinales como pare de las práctcas y los saberes ancesrales, y sobre la medicina cienca para el cuidado de la salud.

Los esudianes promueven estlos de vida en armonía con el ambiene, revalorando los saberes locales y el conocimieno ancesral.

Diálogo intercultural

   

Enfoque intercultural

Actudes

Los esudianes promueven un diálogo contnuo enre diversas perspectvas culurales, y enre esas y el saber cienco, buscando complemenariedades y respeando odas las expresiones culurales, sin menospreciar ni excluir a nadie por sus cosumbres o sus creencias.

Competencias transversales

 

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

 

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

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III.

 

DESARROLLO  ACTIVIDAD N° 01. SEMANA 08

Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales. Crea Cr ea ob obje jeto toss vi virt rtua uale less en di dive vers rsos os formatos Define metas de aprendizaje. Organi Org aniza za ac accio cione ness est estrat ratégi égica cass pa para ra alcanzar sus metas de aprendizaje. Moni Mo nito tore reaa y aj ajus usta ta su de dese semp mpeñ eño o durante el proceso de aprendizaje.

 

Lunes 31/05/21 –

Leemos textos acerca de las práccas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud ( 6°  6°  grado  ) 

Comunicación.

AREA:

 Leer dos textos en los que subrayarán o harán anotaciones sobre la información que consideren importante.

META:

Luego, completarán un cuadro de resumen con la información que se encuentra en los textos. CRITERIOS DE EVALUACION: Identifica información sobre la variedad de plantas y sus diversos usos medicinales como parte de las prácticas y los saberes ancestrales, y sobre la medicina científica para el cuidado de la salud.

En la acvidad anterior, recogiste información a través de diálogos, situaciones problemácas, lecturas e indagaciones sobre el uso de los saberes ancestrales para el cuidado de la salud por parte de las familias. Ahora, es necesario buscar otras fuentes de información conables que nos ayuden a enriquecer nuestros conocimientos sobre este tema.

1°. Lee los tulos tul os y observa las imágenes de cada cad a texto:

2°. Luego, responde oralmente las siguientes interrogantes:

3°. ¡Es hora de leer!: • Lee cada uno de los textos. Detente en las palabras que no enendas y, de ser necesario, relee el  párrafo completo. Esto Esto te ayudará a comprender comprender mejor la lectura. • Puedes subrayar o realizar anotaciones en el texto. • Anota la información que consideres importante, por ejemplo: nombre de las plantas medicinales y su ulidad. Estas serán tus anotaciones iniciales.

El bosque es nuestra farmacia natural. (Texto 01)

 

Uno o de lo loss be bene nec cio ioss má máss gr gran ande dess qu quee no noss ha da dado do nu nues estr tro o bo bosq sque ue na nav vo o an andi dino no so son n lo loss Un medicamentos o remedios que preparamos de las plantas que allí encontramos, para curar nuestras enfermedades y dolencias.

Uso tradicional tradic ional de las la s plantas medicinal me dicinales es (Texto 02)

 

4°. Completa el siguiente cuadro con la información que se encuentra en los textos.

 

Resumen del uso tradicional de las plantas medicinales PLANTA MEDICINAL

USO TRADICIONAL

Hojas de aliso Flor de llaulli  Corteza de queñua Muña Q´era Hojas del sauco Fruto de la tara Corteza del pisonay  Yuca Pampa orégano Cedrón Orga colorada

 ACTIVIDAD Revisa el contenido del cuadro de sistemazación de la información obtenida en el diálogo familiar  (Acvidad 01.Semana 07) y el cuadro que acabas de completar: Resumen del uso tradicional de las  plantas medicinales.  Ahora, responde lo siguiente: siguiente: • ¿Cómo se relaciona lo dialogado con tu familia (acvidad 1. Semana 07) con el resumen del uso tradicional de las plantas medicinales?   ______________  _______ ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________ ______  ______________  _______ ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________ ______ • En tu opinión, ¿qué importancia ene el uso de las plantas medicinales para tratar diversas enfermedades?   ______________  _______ ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________ ______  ______________  _______ ______________ _______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________ ______

IV. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

 

¿Qué lograron los estudiantes en esta actividad?

¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

 

Referencias bibliográcas:



Programación curricular de Educación de Primaria  Ministerio de educación  https://aprendo https:/ /aprendoencasa encasa.pe/#/ra .pe/#/radio-ydio-y-tv tv 

Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:  http://www.mine http:// www.minedu.gob.pe/ du.gob.pe/curricul curriculo/ o/

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INSTRUMENTO DE EVALUACION  LISTA DE COTEJO AREA: TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Leemos textos acerca de las práccas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud 

FECHA : GRADO : 6° grado

 

COMPETENCIA Lee diversos tpos de exos escrios en su lengua maerna. CRITERIOS DE EVALUACION ESTUDIANTES 1°. Idenca información sobre la variedad de plantas y sus diversos usos medicinales como parte de las práccas y los saberes ancestrales, y sobre la medicina cienca para el cuidado de la salud. CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

LEYENDA: INICIO ……………… PROCESO ……………… LOGRADO ……………... LOGRO DESTACADO ……………..