09 To UTBK Full Version (SAINTEK) - Bahasa Inggris

 

Known

TPS 2020 Bahasa Inggris

in

linguistics

as

"nested

structures," recursive phrases within phrases are

Soal TPS 2020-Bahasa Inggris

crucial to syntax and semantics in human

Text 1

language. A simple example is a British nursery rhyme that talks about "the dog that worried the

Humans and monkeys may not speak the

cat that killed the rat that ate the malt that lay in

same lingo, but our ways of thinking are a lot

the house that Jack built."

more similar than previously thought, according

Researchers tested the recursive skills of

to new research from UC Berkeley, Harvard 10

University and Carnegie Mellon University.

U.S.

adults,

50

preschoolers

and

kindergarteners, 37 members of the Tsimane' In experiments on 100 study participants

and three male macaque monkeys. First, all

age

species,

participants were trained to memorize different

researchers found that indigenous Tsimane'

sequences of symbols in a particular order.

people in Bolivia's Amazon rainforest, American

Specifically, they learned sequences such as { ( )

adults and preschoolers and macaque monkeys

} or { [ ] }, which are analogous to some linguistic

all show, to varying degrees, a knack for

nested structures.

across

groups,

cultures

and

"recursion," a cognitive process of arranging

Participants from the U.S. and monkeys

words, phrases or symbols in a way that helps convey complex commands, sentiments and

used a large touchscreen monitor to memorize the sequences. They heard a ding if they got a

ideas.

symbol in the right place, a buzzer if they got it The findings, published today (Friday,

wrong and a chime if the whole sequence was

June 26) in the journal Science Advances, shed

correct. The monkeys received snacks or juice as

new light on our understanding of the evolution

positive feedback. Meanwhile, the Tsimane'

of language, researchers said.

participants, who are less accustomed to interacting with computers, were tested with

"For the first time, we have strong empirical

paper index cards and given verbal feedback.

evidence about patterns of thinking that come naturally to probably all humans and, to a lesser

Next, all participants were asked to

extent, non-human primates," said study co-

place, in the right order, four images from

author Steven Piantadosi, a UC Berkeley

different groupings shown in random order on

assistant professor of psychology. Indeed, the

the screen. To varying degrees, the participants

monkeys were found to perform far better in the

all arranged their new lists in recursive

tests than the researchers had predicted.

structures, which is remarkable given that "Tsimane'

"Our data suggest that, with sufficient

adults,

preschool

children

and

monkeys, who lack formal mathematics and

training, monkeys can learn to represent a

reading training, had never been exposed to

recursive process, meaning that this ability may

such stimuli before testing," the study noted.

not be as unique to humans as is commonly thought," said Sam Cheyette, a Ph.D. student in

"These results are convergent with recent

Piantadosi's lab and co-author of the study.

findings that monkeys can learn other kinds of structures found in human grammar," Piantadosi said. 1

 

(Adapted

TK: Sulit

from

https://www.sciencedaily.com/releases/2020/0

2.  Which of the following statements is TRUE  

6/200629090018.htm)   6/200629090018.htm)

about monkeys… 

1.  Which of the following expresses the main

A.  Monkeys can learn to represent a recursive

idea of the passage?

process

A.  Humans and monkeys don't speak the same

B.  Monkeys

language

can’t

learn

other

kinds

of

structures found in human grammar

B.  Monkeys are trained to think like humans

C.  Monkeys have languages that are similar to

C.  Humans and monkeys show similar thinking

humans

patterns

D.  Monkeys are not able to arrange words,

D.  The evolution of language in humans and

phrases, or symbols

monkeys

E.  Monkeys cannot be compared to humans

E.  Difference in thinking patterns between humans and monkeys

Pembahasan:

Soal ini menanyakan tentang kalimat yang benar

Pembahasan: 

mengenai monyet dalam teks di atas.

Soal ini menanyakan ide pokok dari bacaan. Ide

Pada paragraf 4 disebutkan bahwa dengan

pokok sebuah bacaan adalah ide spesifik yang

pelatihan yang cukup, monyet dapat belajar

memuat keseluruhan isi bacaan yang didukung

untuk mewakili proses rekursif, yang berarti

oleh ide-ide dalam paragraf selanjutnya. Ide

bahwa kemampuan ini mungkin tidak seunik

pokok suatu bacaan biasanya terdapat dalam

manusia seperti yang diperkirakan.

paragraf pertama bacaan, dapat termuat secara tersirat maupun tersurat. Adapun teks di atas

Pilihan B, C, D, dan E salah karena tidak sesuai

membahas

dengan isi teks di atas.

tentang

manusia

dan

monyet

menunjukkan pola berpikir yang serupa. Jawaban [A] karena dijelaskan di paragraf 4

Pilihan A, B, D salah karena bukan merupakan ide

bahwa dengan pelatihan yang cukup, monyet

yang mewakili keseluruhan isi bacaan.

dapat belajar untuk mewakili proses rekursif.

Pilihan E salah karena tidak dijelaskan di dalam

Bab: Twisted Logic

teks. TK: Sulit Jawaban [C] karena pada paragraf pertama

3.  According to the text, recursion is…  

memuat pernyataan tentang manusia dan

A.  Understanding of language evolution

monyet menunjukkan pola berpikir yang serupa.

B.  Thought patterns that come naturally to all

Tersirat dalam kalimat: Humans and monkeys

humans C.  The type of structure found in human

may not speak the same lingo, but our ways of thinking are a lot more similar than previously

grammar D.  Cognitive processes that occur in the brain

thought. 

E.  Reading and grammar training used in the Bab: Main Idea

above research 2

 

urutan simbol yang berbeda dalam urutan

Pembahasan:

tertentu. “Menurut teks di atas, recursion adalah…” 

Bab: Spesific Information Pilihan A, B, dan C salah karena bukan merupakan

pengertian

TK: Sedang

yang

recursion

disebutkan di dalam teks di atas. 5.  What is the author’ main reason in writing

Pilihan E salah karena tidak dijelaskan di dalam

the passage?

teks, baik secara tersirat maupun tersurat.

A.  To tell the difference in thinking patterns

Jawaban [D] karena tersirat dalam kalimat di

between humans and monkeys

paragraf 2 bahwa pada tingkat yang berbedabeda, kemampuan untuk "rekursi," suatu proses

B.  To describe monkey’s thinking pattern  

kognitif mengatur kata, frasa atau simbol dengan

C.  To explain how to test recursive abilities

cara yang membantu menyampaikan perintah,

D.  To inform the reader humans and monkeys have similar thinking pattern

sentimen, dan ide yang kompleks.

E.  To explain the difference between human

Bab: Spesific Information

and monkey language

TK: Sulit

Pembahasan:

4.  How the researchers test recursive abilities?

Teks di atas merupakan teks yang bersifat

A.  Reading training for all participants

informatif. Penulis bermaksud memberitahukan

B.  All participants are trained to memorize the

kepada pembaca bahwa monyet mempunyai

order of different symbols in a certain order

pola pikir yang hampir mirip dengan manusia.

C.  Sort symbols received in the form of cards D.  Express

words, sentences

Pilihan A, B, C dan E salah karena bukan

or symbols,

merupakan tujuan yang tepat dari bacaan.

feelings, or complex ideas E.  By

distinguishing

human

and

animal

Jawaban [D] karena teks di atas secara detail

communication

menjelaskan tentang monyet mempunyai pola pikir yang hampir mirip dengan manusia.

Pembahasan:

Bab: Purpose

Soal di atas menanyakan tentang bagaimana para

peneliti

melakukan

tes

TK: Sulit

kemampuan

rekursif?

Text 2

Adapun tesnya dijelaskan di paragraf 6 In today's world, most workers are Pilihan A, C, D, dan E salah karena tidak

highly specialized, but this specialization can

dijelaskan di dalam bacaan, baik secara tersirat

come at a cost -- especially for those on the

maupun tersurat.

wrong team. New research by Harvard's Growth Lab uncovers the importance of teams and

Jawaban [B] karena dijelaskan di paragraf 6

coworkers when it comes to one's productivity, earning potential, and stays of employment.

bahwa semua peserta dilatih untuk menghafal 3

 

higher wages. Workers are more likely to find

The research -- recently published in the  journal Science

Advances  --

better fitting teams in cities, and large firms

analyzed

often allow workers to specialize.

administrative data on the 9 million inhabitants of

Sweden.

By

constructing

networks

of

Neffke adds that the benefits of working

complementarity and substitutability among specific

educational

tracks,

the

with complementary coworkers are not the

research

same for all workers. Those with higher levels of

assessed the importance of the skills of coworkers. It found that to earn high wages and

education seem to benefit much more from working in complementary teams than workers

returns on education, workers must find

with lower levels. Over the past 20 years,

coworkers who complement, but not substitute,

workers with college degrees or higher have

them. The returns to having complementary

been increasingly able to find better matching

coworkers are large: the impact is comparable to

coworkers.

having a college degree.

(Adapted

The research offers a tool to assess the

from

https://www.sciencedaily.com/releases/2020/0

right and wrong coworkers in fields of expertise.

1/200115085502.htm)   1/200115085502.htm)

The right coworkers are those with skills you lack, yet needed to complete a team. The wrong

6.  What are the benefits for workers who have

coworkers are those who replicate your skillset and ultimately lower your value to the employer.

complementary coworkers? A.  Complementary

For example, those with a degree in Architecture

coworkers

are

more

productive

are best complemented by workers with

B.  Complementary coworkers can drives a

engineering, construction, or surveying degrees,

career

and negatively impacted by those with landscape

C.  Have skills that can be marketed to

or interior design degrees.

companies D.  Lowering the value of workers to their

"We tend to think of skills as being

leaders

something personal that individuals can market

E.  Inhibit worker’s career development

to a company,' said Frank Neffke, Growth Lab Research Director. "However, this vision of skills is too simplistic. One person's skills connect to another person's skills, etc., and the better these

Pembahasan:

Soal di atas menanyakan tentang keuntungan

connections, the more productive workers will

memiliki rekan kerja komplementer bagi para

be, and the more they will earn."

pekerja.

Complementarity also drives careers. The research shows that people tend to stay

Pada paragraf 5 dijelaskan bahwa Penelitian

longer

many

menunjukkan bahwa orang cenderung tinggal

complementary workers and tend to leave those

lebih lama di organisasi dengan banyak pekerja

with many workers who substitute them. These

yang

results hold true for up to 20 years of one's

meninggalkan mereka dengan banyak pekerja

career. The research also supports several well-

yang menggantikan mereka.

in

organizations

with

known facts, such as cities and large firms pay 4

saling

melengkapi

dan

cenderung

 

Jawaban [D] karena merupakan pernyataan

Pilihan A salah karena tidak sesuai dengan isi teks

yang salah mengenai rekan kerja pengganti dan Pilihan C salah karena tidak sesuai dengan isi teks

tidak dijelaskan di dalam teks di atas, baik secara sec ara tersirat maupun tersurat.

Pilihan D dan E salah karena bukan merupakan keuntungan dari rekan kerja komplementer

Bab: Twisted Logic

Jawaban [B] karena dijelaskan di paragraf 5

TK: Sulit

bahwa

komplementaritas

karena

cenderung

tinggal

mendorong lebih

karir

lama

8.  Which of the following can best replace the

di

organisasi dengan banyak pekerja yang saling

word

inhabitant  

melengkapi.

administrative

data

in

"...

on

the

analyzed 9

million

inhabitants of Sweden..." (paragraph 2)? Bab: Spesific Information

A.  Chaser B.  Grazier

TK: Sulit

C.  Employee D.  Immigrant

7.  Which of the following statements is

E.  Occupant

INCORRECT  about subtitute coworkers… 

Pembahasan:

A.  Inhibit worker’s career development B.  Lowering the value of workers to their

Untuk

leaders

menemukan

kata

yang

dapat

menggantikan kata lain di dalam kalimat, harus

C.  Subtitute coworkers are those who imitate

mengetahui sinonim dari kata tersebut. Arti dari

expertise.

kata inhabitant sendiri adalah penduduk.

D.  Subtitute coworkers are those who lack skills

Kata pada pilihan masing-masing memiliki arti:

E.  Complementary

chaser = pemburu, grazier = peternak, employee

coworkers

are

more

profitable than substitute coworkers

= pekerja, immigrant = imigran, occupant = penduduk.

Pembahasan:

Pilihan A, B, C, dan D salah karena memiliki arti

Soal ini menanyakan tentang kalimat yang salah

yang berbeda dengan inhibitant.

mengenai rekan kerja pengganti dalam teks di [Jawaban E] karena occupant memiliki arti yang

atas.

sama dengan inhibitant , yaitu penduduk. Pilihan A, B, dan C salah karena merupakan

Bab: Word Meaning

pernyataan yang benar tentang rekan kerja pengganti yang dijelaskan di dalam teks.

TK: Sulit

Pilihan E salah karena tersirat di paragraf 2

9.  What can be inferred from the text?

bahwa pekerja harus menemukan rekan kerja

A.  The benefits of working with complementary coworkers are not the same for all workers

yang melengkapi, tetapi tidak menggantikan mereka. 5

 

C.  Complementary coworkers can drives a

B.  Working with complementary coworkers are

career

better than subtitute coworkers C.  Subtitute coworkers detrimental to workers

D.  The benefit from subtitute coworkers

D.  The impact of complementary coworkers

E.  The difference between complementary and

E.  Complementary coworkers are the more

substitute coworkers

productive workers

Pembahasan:

Pembahasan:

Soal ini menanyakan gagasan utama untuk

Soal ini menanyakan kesimpulan dari isi bacaan.

paragraf 5. Gagasan utama merupakan kalimat yang menjadi dasar dari sebuah penjelas atau

Kesimpulan merupakan sebuah gagasan yang

pengembang dalam sebuah paragraf. Gagasan

tercapai pada akhir bacaan.

utama paragraf 5 adalah tentang manfaat rekan

Pilihan B, C, D dan E salah karena bukan

kerja komplementer dalam mendorong karir.

merupakan kesimpulan dari bacaan di atas.

Pilihan A, B, D dan E salah karena bukan

Jawaban [A] karena di akhir bacaan dijelaskan

merupakan gagasan utama dari paragraf 5.

bahwa manfaat bekerja dengan rekan kerja

Jawaban [C] karena menyatakan gagasan utama

pelengkap tidak sama untuk semua pekerja.

yang sesuai dengan paragraf 5, yaitu tentang

Bab: Conclusion

manfaat rekan kerja komplementer dalam mendorong karir.

TK: Sulit 10.  The fifth paragraph mainly discusses about?

Bab: Main Idea

A.  The skills of a worker

TK: Sulit

B.  The importance of the skills of coworkers

6

 

Terjemahan Teks 1

Manusia dan monyet mungkin tidak berbicara bahasa yang sama, tetapi cara berpikir kita jauh lebih mirip daripada yang diperkirakan sebelumnya, menurut penelitian baru dari UC Berkeley, Universitas Harvard dan Universitas Carnegie Mellon. Dalam eksperimen pada 100 partisipan studi lintas kelompok umur, budaya dan spesies, para peneliti menemukan bahwa penduduk asli Tsimane di hutan hujan Amazon Bolivia, orang dewasa de wasa Amerika dan anak-anak prasekolah dan monyet kera semuanya menunjukkan, pada tingkat yang berbeda-beda, kemampuan untuk "rekursi," suatu proses kognitif mengatur kata, frasa atau simbol dengan cara yang membantu menyampaikan perintah, sentimen, dan ide yang kompleks. Temuan itu, yang diterbitkan hari ini (Jumat, 26 Juni) dalam jurnal Science Advances, memberi penerangan baru pada pemahaman kita tentang evolusi bahasa, kata para peneliti. "Untuk pertama kalinya, kami memiliki bukti empiris yang kuat tentang pola pemikiran yang datang secara alami ke semua manusia dan, pada tingkat lebih rendah, primata non-manusia," kata rekan penulis studi Steven Piantadosi, asisten profesor psikologi UC Berkeley . Memang, monyet-monyet itu ditemukan berkinerja jauh lebih baik dalam tes daripada yang diperkirakan para peneliti. "Data kami menunjukkan bahwa, dengan pelatihan yang cukup, monyet dapat belajar untuk mewakili proses rekursif, yang berarti bahwa kemampuan ini mungkin tidak seunik manusia seperti yang diperkirakan," kata Sam Cheyette, Ph.D. siswa di lab Piantadosi dan penulis pendamping penelitian ini. Dikenal dalam linguistik sebagai "struktur bersarang," frasa rekursif dalam frasa sangat penting untuk sintaksis dan semantik dalam bahasa manusia. Contoh sederhana adalah sajak anak-anak Inggris yang berbicara tentang "anjing yang mengkhawatirkan kucing yang membunuh tikus yang memakan malt yang ada di rumah yang dibangun Jack." Para peneliti menguji kemampuan rekursif dari 10 orang dewasa A.S., 50 anak prasekolah dan TK, 37 anggota Tsimane 'dan tiga monyet kera k era jantan. Pertama, semua peserta dilatih untuk menghafal urutan simbol yang berbeda dalam urutan tertentu. Secara khusus, mereka mempelajari urutan seperti {()} atau {[]}, yang analog dengan beberapa struktur bersarang linguistik. Peserta dari A.S. dan monyet menggunakan monitor layar sentuh besar untuk menghafal urutan. Mereka mendengar ding jika mereka mendapat simbol di tempat yang tepat, bel jika mereka salah dan berbunyi jika seluruh urutannya benar. Monyet menerima camilan atau jus sebagai umpan balik positif. Sementara itu, para partisipan Tsimane, yang kurang terbiasa berinteraksi dengan komputer, diuji dengan kartu indeks kertas dan diberikan umpan balik verbal. Selanjutnya, semua peserta diminta untuk menempatkan, dalam urutan yang benar, empat gambar dari pengelompokan berbeda yang ditampilkan dalam urutan acak di layar. Untuk tingkat yang berbeda-beda, para peserta semua mengatur daftar baru mereka me reka dalam struktur rekursif, yang luar biasa mengingat bahwa "orang dewasa Tsimane, anak-anak prasekolah dan monyet, yang tidak memiliki matematika formal dan pelatihan membaca, tidak pernah terpapar dengan rangsangan seperti itu sebelum pengujian," penelitian mencatat. 7

 

"Hasil ini bertentangan dengan temuan baru-baru ini bahwa monyet dapat mempelajari jenis struktur lain yang ditemukan dalam tata bahasa manusia," kata Piantadosi. (Diadaptasi dari https://www.sciencedaily.com/releases/2020/06/200629090018.htm) dari https://www.sciencedaily.com/releases/2020/06/200629090018.htm)   Terjemahan Teks 2

Di dunia sekarang ini, sebagian besar pekerja sangat terspesialisasi, tetapi spesialisasi ini dapat merugikan - terutama bagi mereka yang berada di tim yang salah. Penelitian baru oleh Growth Lab Harvard mengungkap pentingnya tim dan rekan kerja dalam hal produktivitas, potensi penghasilan, dan masa kerja. Penelitian - baru-baru ini diterbitkan dalam jurnal Science Advances - menganalisis data administrasi pada 9 juta penduduk Swedia. Dengan membangun jaringan saling melengkapi dan penggantian di antara jalur pendidikan tertentu, penelitian menilai pentingnya keterampilan rekan kerja. Ditemukan bahwa untuk mendapatkan upah tinggi dan kembali ke pendidikan, pekerja harus menemukan rekan kerja yang melengkapi, tetapi tidak menggantikan mereka. Pengembalian memiliki rekan kerja komplementer besar: dampaknya sebanding dengan memiliki gelar sarjana. Penelitian ini menawarkan alat untuk menilai rekan kerja yang benar dan salah di bidang keahlian. Rekan kerja yang tepat adalah mereka yang kurang memiliki keterampilan, namun dibutuhkan untuk menyelesaikan sebuah tim. Rekan kerja yang salah adalah mereka yang meniru keahlian Anda dan akhirnya menurunkan nilai Anda kepada pimpinan. Sebagai contoh, mereka yang memiliki gelar dalam Arsitektur paling baik dilengkapi oleh pekerja dengan gelar teknik, konstruksi, atau survei, dan terkena dampak negatif oleh mereka yang memiliki gelar desain lanskap atau interior. "Kami cenderung menganggap keterampilan sebagai sesuatu yang pribadi yang dapat dipasarkan individu ke perusahaan," kata Frank Neffke, Direktur Riset Lab Pertumbuhan. "Namun, visi keterampilan ini terlalu sederhana. Keterampilan seseorang terhubung dengan keterampilan orang lain, dll., Dan semakin baik koneksi ini, semakin banyak pekerja yang produktif, dan semakin banyak yang mereka hasilkan. " Komplementaritas juga mendorong karier. Penelitian menunjukkan bahwa orang cenderung tinggal lebih lama di organisasi dengan banyak pekerja yang saling melengkapi dan cenderung meninggalkan mereka dengan banyak pekerja yang menggantikan mereka. Hasil ini berlaku selama 20 tahun karier seseorang. Penelitian ini juga mendukung beberapa fakta terkenal, seperti kota dan perusahaan besar membayar upah lebih tinggi. Pekerja lebih cenderung menemukan tim pemasangan yang lebih baik di kota-kota, dan perusahaan besar sering mengizinkan pekerja untuk berspesialisasi. Neffke menambahkan bahwa manfaat bekerja dengan rekan kerja pelengkap tidak sama untuk semua pekerja. Mereka yang memiliki tingkat pendidikan yang lebih tinggi tampaknya mendapat manfaat lebih banyak dari bekerja dalam tim pelengkap daripada pekerja dengan tingkat yang lebih rrendah. endah. Selama 20 tahun terakhir, pekerja dengan gelar sarjana atau lebih tinggi semakin mampu menemukan rekan kerja yang lebih cocok. (Diadaptasi dari https://www.sciencedaily.com/releases/2020/01/200115085502.htm) dari https://www.sciencedaily.com/releases/2020/01/200115085502.htm)   8

 

9