068_1 - Materiales Refuerzo. Listado. Ei-ep-eso-bach. Mayo13

DESTINADO A: EDUCACIÓN INFANTIL – EDUCACIÓN PRIMARIA PROFESOR/A – TUTOR/A

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EDUCACIÓN INFANTIL:

LECTOESCRITURA EDITORIAL CEPE •

“Vamos a jugar con…las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras”. Programa lúdico educativo para el desarrollo de las habilidades metalingüísticas. Miren J. GARCIA CELADA. (Educ. Infantil y 1º - 2º Ciclo Ed. Primaria). Guía + CD-ROM. Edito. CEPE. 2007. • “Fichas de Recuperación de Dislexia 1 (Nivel de Iniciación 4-5 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. • “Método MAPAL. (Nivel Infantil y Primaria)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. • “Rehabilitación de la Disgrafía / 1”. José Antonio Portellano. Colección Cuadernos de Recuperación. Editorial CEPE. • “VIVENCIAS”. Método sensorio – motor para el aprendizaje de la Lecto-Escritura. Niños 4-7 años. (A partir de dibujos se van introduciendo las letras que se convertirán en palabras y frases). Editorial CEPE. • Veo, Comprendo, Hablo. Programa de Entrenamiento en Habilidades Lingüísticas”. Colección Programas de Intervención Educativa. Edit. CEPE. • “Esperanza I. Pre-escritura”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. • “Taller de Lenguaje 1”. Colección Lenguaje y Comunicación. Edit. CEPE. • “CICERÓN. Programa para el Desarrollo y Mejora de la Capacidad Articulatoria”. M. Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE. 2009. • “Exploración del Lenguaje Comprensivo y expresivo”. Colección Lenguaje y Comunicación. Edit. CEPE. • “Tren de Palabras”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. • “Comics para hablar 1”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. • “Loto fonético I y II”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. • “Discriminación fonética y fonológica”. Inés Bustos Sánchez. Editorial CEPE. Colección Reeducación logopédica. 1

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“Cuentos para hablar y aprender. Cuentos para ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL”. J. Carlos Arriaza. 2009. Editorial CEPE. “Cuentos divertidos de instrumentos. Para trabajar la RESPIRACIÓN, ARTICULACIÓN, COMPRENSIÓN,…”. Mario Martínez Losa. Editorial CEPE. 2007. “Cuentos divertidos de animales. Para reforzar la “ERRE” Y LA COMPRENSIÓN LECTORA”. Mario Martínez-Losa Berian. Editorial CEPE. “Cuentos para hablar con la “ERRE”. Cuentos para la intervención del ROTACISMO: PRAXIAS, RESPIRACIÓN, DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, LENGUAJE IMITATIVO,…. J. Carlos Arriaza Mayas. 2009. Editorial CEPE. “Cuentos divertidos de flores. REFUERZO DE LA “RR”. Mario Martínez Losa. Editorial CEPE. 2008. “Cuentos divertidos seseantes. Para la LECTURA, COMPRENSIÓN, REFORZAR LA “S”, PRAXIAS,…”. Mario Martínez Losa. Editorial CEPE.2007. “Cuentos divertidos de la “ZETA”. Para la lectura, vocabulario, reforzar la “Z”, respiración,… Mario Martínez Losa. Editorial CEPE. 2007. “Cuentos divertidos de la “EFE”. Refuerzo de la “EFE”, lenguaje comprensivo y expresivo, praxias,…”. Mario Martínez Losa. Editorial CEPE. 2008. “Cuentos divertidos de la “CH”. refuerzo de la comprensión, “CH”, praxias,…”. Mario Martínez Losa. Editorial CEPE. 2008. “Fichas de Recuperación de Dislalias”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “INTEGRACIÓN DE FONEMAS EN EL LENGUAJE ESPONTÁNEO”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Lectura Global”. Método de Lecto-Escritura para alumnos con necesidades educativas especiales. Editorial CEPE. 2012. “Yo también ¡Quiero leer!”. Programa completo para aprender a leer a través de sesiones de trabajo secuenciadas. (Final de EI y alumnos con Necesidades Educativas Especiales en 1º Ciclo EP). Elena Rodríguez Mahon y Eva de Santos Sanz. Editorial CEPE. 2004. “Leer es fácil. Fichas para el alumno”. Alfaro Rocher, Cortés de las Heras y Secadas Marcos. Editorial CEPE. 2006 “E. AR”. Enseñanza de la Articulación. (Libro + CDROM).Santos Borregón Sanz. Editorial CEPE 2006. (Programa asistido de apoyo visual orientado a la desmutización, exploración y corrección de trastornos fonético – fonológicos). “Practicar la lectura sin odiar la lectura. Guía práctica para padres con hijos que sienten rechazo a la lectura”. Isabel Orjales Villar. Editorial CEPE, 2006. (Libro + CD). “Lectura global”. Método de Lecto-Escritura para alumnos de Educ. Infantil o con NEE. Editorial CEPE. 2

OTRAS EDITORIALES • •

“Lenguaje y Conceptos Básicos”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Colección RED. N. García Nieto / Carlos Yuste. Nivel Infantil. Edit. ICCE. 2004. “Aprendo a pronunciar la /RR/”. M. Carmen Bragado Felices. Editorial Escuela Española.

DESARROLLO MADURATIVO -

PSICOMOTRICIDAD • •

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“Ejercicios de Coordinación Viso-Motora (Nivel Pre-escolar y Escolar)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Ejercicios Perceptivo-Motores de Orientación Espacial”. Niveles: I.- 5-6 años. II.- 6-8 años. III.- 8-10 años. (Ejercicios de Recuperación). Antonio de la Torre Alcalá. Editorial CEPE, 2006. “El Esquema Corporal”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Psicomotricidad y Educación Infantil”. Colección Psicomotricidad y Educación. Edit. CEPE. “Juego y Psicomotricidad”. Colección Psicomotricidad y Educación. Edit. CEPE. “Psicomotricidad”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Posturas Corporales”. Colección Libromóvil. Edit. CEPE. PSICOMOTRICIDAD y EDUCACIÓN (Colección): “Los juegos infantiles al aire libre y escala observacional”. Francisco Secadas Marcos. 2004. Editorial CEPE. P.E.N. Programa De Estimulación para niños 4-5 años (habilidades motoras finas y gruesas. Habilidades perceptivo – cognitivas. Habilidades lingüísticas. Habilidades matemáticas. Habilidades relacionales y de autoayuda). Teresa MOLLÁ y Susana NAVARRO. Editorial CEPE. 2009. “Esquema Corporal, Diferenciación Izda-Dcha y Coordinación Viso-Manual”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Colección RED. N. García Nieto / Carlos Yuste. Nivel Infantil. Edit. ICCE. 2004. 3

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RAZONAMIENTO, ATENCIÓN Y MEMORIA •

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Colección PROGRESINT. Educ. Infantil. Ciclo segundo. Nivel 1. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. (Programa para alumnos desde EI hasta ESO. Cubre la mayoría de las aptitudes de la Inteligencia: comprensión del lenguaje, razonamiento matemático, atención, memoria, etc.). Editorial CEPE. Conceptos básicos espaciales. Conceptos básicos numéricos. Relacionar, clasificar, seriar. Atención-Percepción. Conceptos de forma y color. Conceptos básicos temporales. Series temporales. Pensamiento creativo. Psicomotricidad. “Programa de Estimulación para niños de 4-6 años”. Colección Programas de Intervención Educativa. Edit. CEPE. (MEM) “ “Programa para la Estimulación del Desarrollo Infantil”. Colección Programas de Intervención Educativa. Edit. CEPE. “Programa de Entrenamiento Cognitivo para niños pequeños”. Colección Programas de Intervención Educativa. Edit. CEPE. (MEM) “La Escalera 1 (Lenguaje), 2 (Orientación Espacial) y 3 (Ejercitación Espacial)”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Conceptos Básicos Temporales”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Pensamiento Creativo”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Atención y Percepción. Completar Detalles”. Colección Libromóvil. Edit. CEPE. “Conceptos de Color y Formar”. Colección Libromóvil. Edit. CEPE. P.E.I. Programa para la estimulación del desarrollo infantil: / 0-1 años / 1-2 años / 2-3 años/ 3-4 años / Mª Isabel ZULUETA, Teresa MOLLÁ y Otros. Editotial CEPE. 2007. “Conceptos Básicos Espaciales”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Atención – Percepción. Conceptos de forma y color”. Educación Infantil. C. Yuste y M. Trallero, 2001. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. 4

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“Discriminación Perceptiva, Relaciones Espaciales y Secuencias Temporales”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Colección RED. N. García Nieto / Carlos Yuste. Nivel Infantil. Edit. ICCE. 2004. APDI-0. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel Infantil. Editorial ICCE. 2004. “Crecer y aprender. Capacidades cognitivas.” (3, 4 y 5 años) un volumen para cada curso de Educación Infantil. Editorial ICCE “Crecer y aprender. Estrategias de aprendizaje.” (3, 4 y 5 años) un volumen para cada curso de Educación Infantil. Editorial ICCE Carpetas de aprendizajes básicos para 5 años de atención y memoria. Editorial SM. “Programas de Refuerzo Razonamiento I”. 2º Ciclo EI. (Comparar selectivamente, clasificar, seriar y relacionar). Cuadernos de Recuperación y Refuerzo del Razonamiento Básico. Carlos Yuste Hernanz. Editorial EOS. PDA. “Programa de Desarrollo de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar”. (3º EI y 1º Ciclo EP). Editorial TEA. ARPA. Actividades para el refuerzo del Potencial de Aprendizaje. Editorial Bruño. 3, 4 y 5 años. “Nuevos Ejercicios Temporales I”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE.

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HABILIDADES SOCIALES EDITORIAL CEPE •

Crecer y aprender. Capacidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje, Habilidades sociales y emocionales. Programa de educación temprana 3-5 años. Margarita Vidal. Editorial ICCE.

EDITORIAL ICCE • • •

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“Paso a paso”. Acción Tutorial en Educación Infantil. María José Marrodán Gironés. Un cuaderno para cada curso de Infantil. Editorial ICCE. 2004. “Crecer y aprender”. Programa de educación temprana. Margarita Vidal. Nueve cuadernos para Infantil y estimulación temprana. Editorial ICCE. 2004. Crecer y aprender. Capacidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje, Habilidades sociales y emocionales. Programa de educación temprana 3-5 años. Margarita Vidal. Editorial ICCE. “Crecer y aprender. Habilidades sociales y emocionales.” (3, 4 y 5)

OTRAS EDITORIALES • • •

“Relacionarnos bien”. Programas de Competencia Social para niños/as de 4 a 12 años. Manuel SEGURA y Margarita ARCAS. Ediciones Nancea. Nueva edición aumentada 2008. “MINI-ARCO”. (Juego Educativo Integrado). “Mira qué bichos hay en mi casa”. (Historia VISUAL para niños a partir de 3 años). Carlos Minguito. Editorial Teleno. Colección Materiales. 2003.

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CÁLCULO EDITORIAL CEPE • • • • • •

“Ejercicios de Recuperación del Cálculo (4-5 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Cifras I”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Conceptos Básicos Numéricos”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Relacionar, Clasificar, Seriar”. Educación Infantil. C. Yuste y M. Trallero, 2001. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Discriminar Numerales y Contar”. Colección Libromóvil. Edit. CEPE. “Contar es fácil”. Fundamentos Psicopedagógicos del Aprendizaje del Cálculo. Francisco Secadas Marcos. Editorial CEPE. 2004.

EDITORIAL ICCE • •

“Razonamiento. Conceptos básicos numéricos”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Colección RED. N. García Nieto / Carlos Yuste. Nivel Infantil. Edit. ICCE. 2004. “Seriaciones, Relaciones Analógicas y Conceptos Numéricos”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Infantil. Edit. ICCE.

OTRAS EDITORIALES •

“Jugar, cantar y contar”. (Más de 200 canciones y juegos, incluye partituras, orientaciones y CD). Carmen San Andrés. Editorial Teleno. Colección Materiales. 2003. 7

EDUCACIÓN PRIMARIA (Primer Ciclo): LECTOESCRITURA EDITORIAL CEPE •

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“Vamos a jugar con…las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras”. Programa lúdico educativo para el desarrollo de las habilidades metalingüísticas. Miren J. GARCIA CELADA. (Educ. Infantil y 1º - 2º Ciclo Ed. Primaria). Guía + CD-ROM. Edito. CEPE. 2007. “VIVENCIAS”. Método sensorio – motor para el aprendizaje de la Lecto-Escritura. Niños 4-7 años. (A partir de dibujos se van introduciendo las letras que se convertirán en palabras y frases). Editorial CEPE. “PIPE”. Método de Lecto-Escritura para alumnos con NEE. (9 cuadernos de lectura, 1 guía de los cinco primeros cuadernos y 3 libros de cuentos). Editorial CEPE. “Rehabilitación de la Disgrafía / 2, 3, 4 y 5”. José Antonio Portellano. Colección Cuadernos de Recuperación. Editorial CEPE. “Fichas de Recuperación Dislexia 2 (Nivel Elemental, 5-6 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fichas de Recuperación Dislexia 3 (Nivel Escolar, 6-7 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fichas de Comprensión de la Lectura 1”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. 8

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“Método MAPAL. (Nivel Infantil y Primaria)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Rehabilitación de la Disgrafía 1, 2 y 3”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. LECO Nº 1, 2 y 3. Colección Leo, Escribo y Comprendo. Edit. CEPE. Programa de desarrollo del lenguaje. (Para alumnos con retraso en lecto-escritura, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas específicas y de compensación educativa). “Esperanza IV. Escritura enlazada”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Lectocolor” Aprendizaje de la lecto-escritura a través del color. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Tren de palabras”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Hechos y palabras. Iniciación a la lectura significativa”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Estimulación del lenguaje 1 y 2”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Sustantivos”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Verbos”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Primeros adjetivos”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Comprensión del Lenguaje”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Yo también ¡Quiero leer!”. Programa completo para aprender a leer a través de sesiones de trabajo secuenciadas. (Final de EI y alumnos con Necesidades Educativas Especiales en 1º Ciclo EP). Elena Rodríguez Mahon y Eva de Santos Sanz. Editorial CEPE. 2004. ORTOLECO ELEMENTAL (7-8 años). José Luis GALVE MANZANO (Coord.). Editorial CEPE. 2008. (10 cuadernos por normas ortográficas trabajadas en cada unidad). “Vivencias” Método sensorio – motor para el aprendizaje de la lecto-escritura. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE.

EDITORIAL ICCE • • •

“Alteraciones de Lecto – Escritura I y II”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE. “La conquista de las palabras” (Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores). María José Marrodán Gironés. Editorial ICCE. 2006 “Comprensión Verbal”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE. 9

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“Tratamiento de la dislexia. La conquista de las palabras. Primaria I”. Material para la ayuda en los problemas de dislexia, trabajando conciencia fonológica, orientación espacial, lateralidad, esquemas corporales y percepción visual. Editorial ICCE. “Despacito y buena letra I. Tratamiento de la disgrafía. Coord. Viso.” Cuadernos destinados a prevenir y corregir las disgrafías. Editorial ICCE. “Despacito y buena letra II. Tratamiento de la disgrafía. Coord. Graf.” Cuadernos destinados a prevenir y corregir las disgrafías. Editorial ICCE. “Despacito y buena letra III. Tratamiento de la disgrafía. Grafemas I.” Cuadernos destinados a prevenir y corregir las disgrafías. Editorial ICCE. “Despacito y buena letra IV. Tratamiento de la disgrafía. Grafemas II.” Cuadernos destinados a prevenir y corregir las disgrafías. Editorial ICCE. “Despacito y buena letra V. Tratamiento de la disgrafía. Errores y disgrafías.” Cuadernos destinados a prevenir y corregir las disgrafías. Editorial ICCE.

OTRAS EDITORIALES •

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ABC Dislexia. Programa de Intervención (a partir de 5 años). Cuatro módulos (cuadernos de actividades B, D, P y T). Juego Completo: Cuadernos del alumno, cuadernos de aplicación y juego de letras. TEA Ediciones, 2010. “Dictados para Educación Primaria”. Coordinado por Mercedes RUIZ PAZ. Edit. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Dirección General de Educación Infantil y Primaria. C/ Alcalá , 32. 28014 – Madrid. “Programas de Refuerzo del Lenguaje Oral I”. Antonio Vallés Arándiga. Edit. EOS.

CÁLCULO EDITORIAL CEPE • •

“Ejercicios de Recuperación del Cálculo 3 (6-7 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Pues, ¡claro!” Programa de estrategias de resolución de problemas y refuerzo de las operaciones básicas. 6-12 10

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años. Colección Estrategias para Aprender. J. L GALVE y otros. Edit. CEPE “Cifras II”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE. “Estrategias de Cálculo y Problemas Numérico - Verbales”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES •

“Cálculo. Problemas. Conceptos Básicos”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE.

ATENCIÓN EDITORIAL CEPE • “¡Fíjate y concéntrate más!...para que atiendas mejor”. (Material de apoyo + CD si hay Trastorno Déficit Atención con/sin Hiperactividad). Colección “Aprender a Atender”, Nº 1 (Primer Ciclo EP). Luis Álvarez Pérez y Paloma González Castro. Editorial CEPE. •

“Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas para niños con déficit de atención”. (6 años en adelante). Isabel ORJALES. Editorial CEPE. 2009.

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“Atención - Observación”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Programas de Intervención Cognitivo – Conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad” (6-12 años). Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES •

“Atención Selectiva”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE.

MEMORIA •

“MEM” (niveles 1 y 2 para 6-8 años) (1-5 niveles). (6-11 años). Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. Editorial CEPE.

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“Recuperación y Desarrollo de la Memoria (Nivel Escolar)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Vamos a recordar”. Colección Fichas de Educación Infantil y Primaria. Edit. CEPE.

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DESARROLLO COGNITIVO EDITORIAL CEPE •

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Colección PROGRESINT. Ciclo Primaria I. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. (Programa para alumnos desde EI hasta ESO. Cubre la mayoría de las aptitudes de la Inteligencia: comprensión del lenguaje, razonamiento matemático, atención, memoria, pensamiento creativo, orientación espacio-temporal, motricidad, etc.). Editorial CEPE. Fundamentos del razonamiento. Comprensión del lenguaje. Estrategias de cálculo y problemas numérico – verbales. Pensamiento creativo. Orientación Espacio – Temporal. Atención – Observación. Motricidad, Coordinación viso-manual. P.R.A.. Programa de Refuerzo de Aprendizaje (6-8 años). Actividades para desarrollar el rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y comprensión lectora. Nivel de Iniciación. Joaquín SANCHEZ-CABEZUDO. Editorial CEPE. CORAL. Programa para Enseñar a Pensar. (Programa para alumnos desde primer ciclo de EP hasta ESO: observar, analizar, clasificar, relacionar, curiosidad, etc.). Tiene manual del Profesor con soluciones. Editorial CEPE. P.E.N. Programa De Estimulación para niños 5-6 años (habilidades motoras finas y gruesas. Habilidades perceptivo – cognitivas. Habilidades lingüísticas. Habilidades matemáticas. Habilidades relacionales y de autoayuda). Teresa MOLLÁ y Susana NAVARRO. Editorial CEPE. 2009. “Ejercicios Perceptivo-Motores de Orientación Espacial”. Niveles: I.- 5-6 años. II.- 6-8 años. III.- 8-10 años. (Ejercicios de Recuperación). Antonio de la Torre Alcalá. Editorial CEPE, 2006. “Ejercicios Temporales I”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Ejercicios de Coordinación Viso-Motora (Nivel Pre-escolar y Escolar)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fundamentos del Razonamiento”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Pensamiento Creativo”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Orientación Espacio - Temporal”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Motricidad, Coordinación Visomanual”. Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Programas de Refuerzo de Aprendizaje” (P.R.A.)”. (actividades para desarrollar Cálculo Numérico, 12

Vocabulario y Comprensión Lectora). Nivel de Iniciación (1º Ciclo EP). Joaquín Sánchez-Cabezudo. Editorial CEPE. 2004. (+ Manual con Solucionario). EDITORIAL ICCE • • • • • • •

“Razonamiento Lógico Básico”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE. “Orientación Espacial”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE. “Coordinación Grafo - Motriz”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Iniciación. Edit. ICCE. APDI-1. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 1º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-2. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 2º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-GUÍA del PROFESOR 1º y 2º EP. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Editorial ICCE. 2004. “Proyecto de Activación de la Inteligencia”. Editorial SM. (Cuadernos por cursos).

DESARROLLO SOCIAL EDITORIAL ICCE • • •

“Ser, convivir y pensar” (1 y 2). Acción Tutorial en Educación Primaria. Mª José MARRODÁN GIRONÉS. Editorial ICCE. “Mi mundo y yo”. Cuadernos de educación en valores. Carlos Díaz . Un cuaderno para cada año de Primaria. Editorial ICCE. 2004. APDI-0. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 0 EP. Editorial ICCE. 2004.

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“Ser, convivir y pensar” (1 y 2). Acción Tutorial en Educación Primaria. Mª José MARRODÁN GIRONÉS. Editorial ICCE.

OTRAS EDITORIALES •

“Programa de enseñanza de habilidades de interacción social”. Colección Entrenamiento en Competencia Social. Edit. CEPE.

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PDA. “Programa de Desarrollo de Aptitudes para el Aprendizaje Escolar”. TEA Ediciones. (Cuaderno de Ejercicios y Libro del Profesor). “Relacionarnos bien”. Programas de Competencia Social para niños/as de 4 a 12 años. Manuel SEGURA y Margarita ARCAS. Ediciones Nancea. Nueva edición aumentada 2008.

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EDUCACIÓN PRIMARIA (Segundo Ciclo): LECTOESCRITURA EDITORIAL CEPE

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“Vamos a jugar con…las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras”. Programa lúdico educativo para el desarrollo de las habilidades metalingüísticas. Miren J. GARCIA CELADA. (Educ. Infantil y 1º - 2º Ciclo Ed. Primaria). Guía + CD-ROM. Edito. CEPE. 2007. “Colección Cuento Contigo”. Indicada para alumnos con o sin TDAH o Asperger (entre 8 y 10 años) y sus familias: “PIPE”. Método de Lecto-Escritura para alumnos con NEE. (9 cuadernos de lectura, 1 guía de los cinco primeros cuadernos y 3 libros de cuentos). Editorial CEPE. • “Fichas de recuperación de la Lecto-Escritura / 4” Nivel de afianzamiento. Editorial CEPE. • “Recuperación de la exactitud lecto-escritora”. Ciclo medio. Editorial CEPE. • “LECO 7. Programa de desarrollo del lenguaje”. Editorial CEPE. “La conquista de las palabras” (Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores). María José Marrodán Gironés. Editorial ICCE. 2006. (Es una serie de tres cuadernos I, II y III para EP. No coinciden con edades concretas, sino con grados de dificultad respecto a las herramientas básicas de aprendizaje. Plantea actividades que ayudan a superar el problema en sus diferentes grados, mediante el entrenamiento de la conciencia fonológica, orientación espacial, lateralidad, esquemas corporales, percepción visual…, combinando procesos usuales e intencionales).

“Fichas de Recuperación Dislexia 4 (Nivel Afianzamiento, a partir de 8 años)”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fichas de Recuperación de Lecto-Escritura”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fichas de Lenguaje y Lectura Comprensiva”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fichas de Comprensión de la Lectura 2”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Estimulación del Lenguaje 3 y 4”. Colección Reeducación Logopédica. Edit. CEPE. “Comprensión del Lenguaje”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. ORTOLECO MEDIO (9-10 AÑOS). José Luis GALVE MANZANO (Coord.). Editorial CEPE. 2008. (10 cuadernos por normas ortográficas trabajadas en cada unidad).

EDITORIAL ICCE •

“Aprender a comprender” Programa de comprensión verbal. Equipo Textos (E. Vidal-Abarca y otros). Cuaderno 1: 3º de Primaria. Cuaderno 2: 4º de Primaria. Editorial ICCE. 2004.

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“Alteraciones de Lecto – Escritura I y II”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE. “Comprensión Verbal”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE. “Coordinación Grafo - Motriz”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE. “La conquista de las palabras” (Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores). María José Marrodán Gironés. Editorial ICCE. 2006 “Tratamiento de la dislexia. La conquista de las palabras. Primaria II”. Material para la ayuda en los problemas de dislexia, trabajando conciencia fonológica, orientación espacial, lateralidad, esquemas corporales y percepción visual. Editorial ICCE.

OTRAS EDITORIALES •

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ABC Dislexia. Programa de Intervención (a partir de 5 años). Cuatro módulos (cuadernos de actividades B, D, P y T). Juego Completo: Cuadernos del alumno, cuadernos de aplicación y juego de letras. TEA Ediciones, 2010. “Dictados para Educación Primaria”. Coordinado por Mercedes RUIZ PAZ. Edit. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Dirección General de Educación Infantil y Primaria. C/ Alcalá , 32. 28014 – Madrid. “Programas de Refuerzo del Lenguaje Oral I”. Antonio Vallés Arándiga. Edit. EOS. Programa de Refuerzo del Lenguaje Oral/II”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de las Técnicas Básicas. Editorial EOS.

MEMORIA • •

“MEM” (1-5 niveles). (6-11 años). Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. Editorial CEPE. “Memoria y Estrategias de Aprendizaje”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

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CALCULO EDITORIAL CEPE •

P.R.A.. Programa de Refuerzo de Aprendizaje (8-10 años). Actividades para desarrollar el rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y comprensión lectora. Nivel medio. Joaquín SANCHEZ-CABEZUDO. Editorial CEPE. “Ejercicios de Recuperación de Cálculo IV”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE.

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“Pues, ¡claro!” Programa de estrategias de resolución de problemas y refuerzo de las operaciones básicas. 6-12 años. Colección Estrategias para Aprender. J. L GALVE y otros. Edit. CEPE. “Estrategias de Cálculo y Problemas Numérico Verbales”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES •

“Cálculo. Problemas. Conceptos Numéricos Básicos”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE.

ATENCIÓN EDITORIAL CEPE • •

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PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN PLANIFICACIÓN. Para niños/as impulsivos o con TDAH (9-14 años). I. OYALES y M. de MIGUEL. Editorial CEPE. 2007. “¡Fíjate y concéntrate más!...para que atiendas mejor”. (Material de apoyo + CD si hay Trastorno Déficit Atención con/sin Hiperactividad). Colección “Aprender a Atender”, Nº 2 (Segundo Ciclo EP). Luis Álvarez Pérez y Paloma González Castro. Editorial CEPE. “Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas para niños con déficit de atención”. (6 años en adelante). Isabel ORJALES. Editorial CEPE. 2009. “Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas”. (Para niños/as con Déficit de Atención con Hiperactividad). Colección Estrategias para Aprender. CEPE. “La Recuperación de la Atención”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. 17

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“Atención - Observación”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES •

“Atención Selectiva”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE.

DESARROLLO SOCIAL EDITORIAL CEPE • •

“¡Así no se juega”. Colección cuento contigo. Indicado para niños que necesitan aprobación social (8-10 años y sus familias). Editorial CEPE. “Hacer amigos”. Colección cuento contigo. Indicado para niños con dificultades en las relaciones sociales (8-10 años y sus familias).. Editorial CEPE.

EDITORIAL ICCE • •

“Ser, convivir y pensar” (3 y 4). Acción Tutorial en Educación Primaria. Mª José MARRODÁN GIRONÉS. Editorial ICCE. “Mi mundo y yo”. Cuadernos de educación en valores. Carlos Díaz . Un cuaderno para cada año de Primaria. Editorial ICCE. 2004.

OTRAS EDITORIALES • •

“Relacionarnos bien”. Programas de Competencia Social para niños/as de 4 a 12 años. Manuel SEGURA y Margarita ARCAS. Ediciones Nancea. Nueva edición aumentada 2008. Programa de Refuerzo de las Habilidades Sociales / 1”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de Planos Psicoafectivos. Editorial EOS.

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DESARROLLO COGNITIVO EDITORIAL CEPE •

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Colección PROGRESINT. Ciclo Primaria II. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. (Programa para alumnos desde EI hasta ESO. Cubre la mayoría de las aptitudes de la Inteligencia: comprensión del lenguaje, razonamiento matemático, atención, memoria, razonamiento espacial, estrategias de aprendizaje, pensamiento creativo, etc.). Editorial CEPE. Fundamentos del razonamiento. Comprensión del lenguaje. Estrategias de cálculo y problemas numérico – verbales. Pensamiento creativo. Orientación y Razonamiento Espacial. Orientación y Razonamiento Temporal. Atención – Observación. CORAL. Programa para Enseñar a Pensar. (Programa para alumnos desde primer ciclo de EP hasta ESO: observar, analizar, clasificar, relacionar, curiosidad, etc.). Tiene manual del Profesor con soluciones. Editorial CEPE “Ejercicios Perceptivo-Motores de Orientación Espacial”. Niveles: I.- 5-6 años. II.- 6-8 años. III.- 8-10 años. (Ejercicios de Recuperación). Antonio de la Torre Alcalá. Editorial CEPE, 2006. “Programas de Intervención Cognitivo – Conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad” (6-12 años). Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fundamentos del Razonamiento”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Pensamiento Creativo”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Orientación y Razonamiento Espacial”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Orientación y Razonamiento Temporal”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Programas de Refuerzo de Aprendizaje (P.R.A.)” (actividades para desarrollar Cálculo Numérico, Vocabulario y Comprensión Lectora). Nivel Medio (2º Ciclo EP). Joaquín Sánchez-Cabezudo. Editorial CEPE. 2004. (+ Manual con Solucionario).

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EDITORIAL ICCE • • • • •

“Razonamiento Lógico Básico”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE. “Orientación Espacial”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Seguimiento. Edit. ICCE. APDI-3. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 3º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-4. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 4º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-GUÍA del PROFESOR 3º y 4º EP. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Editorial ICCE. 2004.

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EDUCACIÓN PRIMARIA (Tercer Ciclo):

LECTOESCRITURA EDITORIAL CEPE •

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• • • •

“Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático para niños/as impulsivos o con déficit de atención”. (9 años en adelante). Isabel ORJALES. Editorial CEPE. 2009. LECO. Colección Leo, Escribo y Comprendo. Edit. CEPE. Programa de desarrollo del lenguaje. Nº 6 (aprox. para 5º EP). (Para alumnos con retraso en lecto-escritura, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas específicas y de compensación educativa). Nº 7 (aprox. para 6º EP). “Fichas de Comprensión de la Lectura”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Programas de Refuerzo de Aprendizaje (P.R.A.)” (actividades para desarrollar Cálculo Numérico, Vocabulario y Comprensión Lectora). Nivel de Afianzamiento (3º Ciclo EP). Joaquín Sánchez-Cabezudo. Editorial CEPE. 2004. (+ Manual con Solucionario). “Ejercicios del Factor Verbal”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Recuperación de la exactitud lecto-escritora” (9-14 años). Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Comprensión del Lenguaje”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. ORTOLECO SUPERIOR (10-12 años). José Luis GALVE MANZANO (Coord.). Editorial CEPE. 2009. (10 cuadernos por normas ortográficas trabajadas en cada unidad).

EDITORIAL ICCE • • •

“Alteraciones de Lecto – Escritura I y II”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE. “Comprensión Verbal”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE “Coordinación Grafo-Motriz. Escritura. Ortografía”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE.

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• •

“La conquista de las palabras” (Tratamiento de la dislexia y los trastornos lectoescritores). María José Marrodán Gironés. Editorial ICCE. 2006 “Aprender a comprender” Programa de comprensión verbal. Equipo Textos (E. Vidal-Abarca y otros). Cuaderno 3: 5.º de Primaria. Cuaderno 4: 6.º de Primaria. Editorial ICCE. 2004.

OTRAS EDITORIALES •

•

“Dictados para Educación Primaria”. Coordinado por Mercedes RUIZ PAZ. Edit. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Dirección General de Educación Infantil y Primaria. C/ Alcalá , 32. 28014 – Madrid. Programa de Refuerzo del Lenguaje Oral/II”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de las Técnicas Básicas. Editorial EOS.

CALCULO EDITORIAL CEPE •

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“Pues, ¡claro!” Programa de estrategias de resolución de problemas y refuerzo de las operaciones básicas. 6-12 años. Colección Estrategias para Aprender. J. L GALVE y otros. Edit. CEPE. “Ejercicios de Razonamiento Abstracto y Razonamiento Numérico”. Cuadernos de Recuperación CEPE. “Estrategias de Cálculo y Problemas Numérico - Verbales”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES • “Cálculo mental, Resolución de Problemas, Series numéricas lógicas”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE.

MEMORIA

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• • •

“MEM” (1-5 niveles). (6-11 años). Programa para la estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento. Editorial CEPE. “Ejercicios de Atención, Concentración y Memorización”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Memoria y Estrategias de Aprendizaje”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

ATENCION EDITORIAL CEPE • •

• • •

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN PLANIFICACIÓN. Para niños/as impulsivos o con TDAH (9-14 años). I. OYALES y M. de MIGUEL. Editorial CEPE. 2007. “¡Fíjate y concéntrate más!...para que atiendas mejor”. (Material de apoyo + CD si hay Trastorno Déficit Atención con/sin Hiperactividad). Colección “Aprender a Atender”, Nº 3 (Tercer Ciclo EP). Luis Álvarez Pérez y Paloma González Castro. Editorial CEPE. “La Recuperación de la Atención”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Atención - Observación”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Programas de Intervención Cognitivo – Conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad” (6-12 años). Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE.

OTRAS EDITORIALES • • •

“Atención Selectiva, Percepción, Memoria Visual”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE. “Actividades para desarrollar la capacidad de Atención – 3”. Antonio Vallés Arándiga. Editorial Escuela Española. “Programa de Intervención Educativa para aumentar la Atención y la Reflexividad”. PIAAR. TEA Ediciones. (Guía del Profesor y Material del Alumno).

DESARROLLO SOCIAL EDITORIAL ICCE 23

• •

“Ser, convivir y pensar” (5 y 6). Acción Tutorial en Educación Primaria. Mª José MARRODÁN GIRONÉS. Editorial ICCE. “Mi mundo y yo”. Cuadernos de educación en valores. Carlos Díaz . Un cuaderno para cada año de Primaria. Editorial ICCE. 2004.

OTRAS EDITORIALES •

• • •

CORAL. Programa para Enseñar a Pensar. (Programa para alumnos desde primer ciclo de EP hasta ESO: observar, analizar, clasificar, relacionar, curiosidad, etc.). Tiene manual del Profesor con soluciones. Editorial CEPE. “Relacionarnos bien”. Programas de Competencia Social para niños/as de 4 a 12 años. Manuel SEGURA y Margarita ARCAS. Ediciones Nancea. Nueva edición aumentada 2008. “Aprendo a ser reflexivo 2”. Editorial Promolibro. Programa de Refuerzo de las Habilidades Sociales / 2”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de Planos Psicoafectivos. Editorial EOS.

DESARROLLO COGNITIVO EDITORIAL CEPE • Colección PROGRESINT. Ciclo Primaria III. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. (Programa para alumnos desde EI hasta ESO. Cubre la mayoría de las aptitudes de la Inteligencia: comprensión del lenguaje, razonamiento matemático, atención, memoria, razonamiento espacial, estrategias de aprendizaje, pensamiento creativo, etc.). Editorial CEPE. • Fundamentos del razonamiento. • Comprensión del lenguaje. • Estrategias de cálculo y problemas numérico – verbales. • Pensamiento creativo. • Orientación y Razonamiento Espacial. • Orientación y Razonamiento Temporal. • Atención – Observación. 24

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Memoria y Estrategias de aprendizaje.

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P.R.A.. Programa de Refuerzo de Aprendizaje (10-12 años). Actividades para desarrollar el rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y comprensión lectora. Nivel afianzamiento. Joaquín SANCHEZ-CABEZUDO. Editorial CEPE. “¿Cómo estudiar? I y II”. Colección Cuadernos de Recuperación. Edit. CEPE. “Fundamentos del Razonamiento”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Pensamiento Creativo”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. “Orientación y Razonamiento Espacial”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE. Orientación y Razonamiento Temporal”. (2º Y 3º Ciclo EP) Colección PROGRESINT. Edit. CEPE.

• • • • •

EDITORIAL ICCE • • • • •

Razonamiento Lógico Básico”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE. “Orientación Espacial”. Refuerzo y Desarrollo de Habilidades Mentales Básicas. Nivel Afianzamiento. Edit. ICCE. APDI-5. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 5º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-6. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 6º EP. Editorial ICCE. 2004. APDI-GUÍA del PROFESOR 5º y 6º EP. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Editorial ICCE. 2004.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE • • •

“Programa para el desarrollo de estrategias básicas de aprendizaje” (10-12 años). Colección Intervención Educativa. Edit. CEPE. “¡Ya entiendo!”. 10-12 años. Colección Estrategias para Aprender. Edit. CEPE. “Ya puedo”. Programa de Entrenamiento en Autocontrol en el Estudio. (·º Ciclo EP y 1º Ciclo ESO). Editorial CEPE.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA (Materiales de Refuerzo y Apoyo): LECTOESCRITURA EDITORIAL CEPE • • • • •

• • • •

“Leer para comprender y aprender”: Programa de Comprensión de Textos y Estrategias de Expresión I (1º ESO) y II (2º ESO). E. MARTIN. Editorial CEPE. 2010. “Taller de Producción de Textos”. Mabel Condemarín y Mariana Chadwick. Edit. CEPE. “Ejercicios de Comprensión y Fluidez Verbales 2”. Colección Cuadernos de Recuperación CEPE. ORTOLECO PROFUNDIZACIÓN (12-14 años). José Luis GALVE MANZANO (Coord.). Editorial CEPE. 2010. (10 cuadernos por normas ortográficas trabajadas en cada unidad). LECO. Colección Leo, Escribo y Comprendo. Edit. CEPE. Programa de desarrollo del lenguaje. Nº 8 - 10 (aprox. para 1º ESO y siguientes). (Para alumnos con retraso en lectoescritura, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas específicas y de compensación educativa). “Leer para comprender y aprender”: Programa de Comprensión de Textos y Estrategias de Expresión I (1º ESO) y II (2º ESO). E. MARTIN. Editorial CEPE. 2010. “Taller de Producción de Textos”. Mabel Condemarín y Mariana Chadwick. Edit. CEPE. “Ejercicios de Comprensión y Fluidez Verbales 2”. Colección Cuadernos de Recuperación CEPE. ORTOLECO PROFUNDIZACIÓN (12-14 años). José Luis GALVE MANZANO (Coord.). Editorial CEPE. 2010. (10 cuadernos por normas ortográficas trabajadas en cada unidad).

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•

LECO. Colección Leo, Escribo y Comprendo. Edit. CEPE. Programa de desarrollo del lenguaje. Nº 8 - 10 (aprox. para 1º ESO y siguientes). (Para alumnos con retraso en lectoescritura, dificultades de aprendizaje, necesidades educativas específicas y de compensación educativa).

OTRAS EDITORIALES • • •

Aprender a comprender” Programa de comprensión verbal. Equipo Textos (E. Vidal-Abarca y otros). Cuaderno 5: 1º ESO. Cuaderno 6: 2.º ESO. Editorial ICCE. 2004. “Programas de Refuerzo de la Ortografía / 2”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de las Técnicas Básicas. Editorial EOS. “Programa de Refuerzo de Comprensión de Textos”. Colección Cuadernos de Recuperación y Refuerzo de las Técnicas de Trabajo Intelectual. (ESO). Editorial EOS.

CALCULO •

“Ejercicios de Razonamiento Abstracto y Numérico 3”. (2º Ciclo ESO). Colección Cuadernos de Recuperación CEPE.

MEMORIA Y ATENCIÓN •

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“¡Fíjate y concéntrate más!...para que atiendas mejor”. (Material de apoyo + CD si hay Trastorno Déficit Atención con/sin Hiperactividad). Colección “Aprender a Atender”, Nº 4 (ESO). Luis Álvarez Pérez y Paloma González Castro. Editorial CEPE. “Ejercicios de Atención y Memorización”. Cuadernos de Recuperación CEPE. “Ejercicios de Atención, Concentración y Memorización”. Colección Cuadernos de Recuperación CEPE. PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN PLANIFICACIÓN. Para niños/as impulsivos o con TDAH (9-14 años). I. OYALES y M. de MIGUEL. Editorial CEPE. 2007.

DESARROLLO SOCIAL EDITORIAL EOS •

“Programa de refuerzo de las Habilidades Sociales III” (ESO y BACH). Cuadernos de recuperación y refuerzo de planos psicoafectivos. Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa. Editorial EOS. 27

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“Programa para el Desarrollo de la Inteligencia Emocional / V”. Colección Desarrollando la Inteligencia Emocional (2º Ciclo ESO y BACH). Editorial EOS.

OTRAS EDITORIALES • • • •

“Programa para enseñar a pensar”. Didáctica para desarrollar el potencial de aprendizaje. Libro del Alumno. Nivel ESO. Mª del Rosario CERRILLO MARTÍN. Editorial CEPE. “Programa de Desarrollo Socio- Afectivo – DSA –“. Editorial TEA. “PIECAP”. (Programa Instruccional Emotivo para el Crecimiento y Autorrealización Personal). Editorial TEA. Psicología para C.C. de la salud. Autor: Nieto Munuera, Joaquin; Abad Mateo, Mª Angeles;Esteban Albert, Manuel & Tejerina Arreal María.FEB-04. Ed. McGraw – Hill – Interamericana.

DESARROLLO COGNITIVO EDITORIAL ICCE • •

APDI-7. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 1º ESO. Editorial ICCE. 2004. APDI-8. “Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia”. Nivel 2º ESO. Editorial ICCE. 2004.

OTRAS EDITORIALES •

• • • • • • • • •

Colección PROGRESINT. Ciclo ESO. Nivel 4. Programa para la estimulación de las habilidades de la inteligencia. (Programa para alumnos desde EI hasta ESO. Cubre la mayoría de las aptitudes de la Inteligencia: comprensión del lenguaje, razonamiento matemático, atención, memoria, razonamiento espacial, estrategias y técnicas de aprendizaje, pensamiento creativo, etc.). Editorial CEPE. Razonamiento Lógico Inductivo – Proposicional. Comprensión del lenguaje. Estrategias de cálculo y resolución de problemas I y II. Atención selectiva. Pensamiento creativo. Velocidad y comprensión lectoras. Estrategias y técnicas de aprendizaje. Estrategias de regulación y motivación para el aprendizaje “Programa de Estrategias Básicas del Pensamiento”. Colección Programa de Pensamiento de Calidad. Editorial EOS. 28

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EDITORIAL CEPE • •

“Programa de Toma de Decisión”. Edit. CEPE. (Cuaderno del Alumno y del Profesor). “Ya puedo”. Programa de Entrenamiento en Autocontrol en el Estudio. (3º Ciclo EP y 1º Ciclo ESO). Editorial CEPE.

EDITORIAL MAD • •

CONOCE, COMPARA Y ELIGE. PROGRAMA DE TOMA DE DECISIONES PARA 4º ESO. Colección EDUFORMA TEXTO. Editorial MAD. Septiembre 2003. TÚ DECIDES. PROGRAMA DE TOMA DE DECISIONES PARA 2º SE ESO. CUADERNO DEL ALUMNO. Colección EDUFORMA TEXTO. Editorial MAD. Septiembre 2003.

OTRAS EDITORIALES • “TUTORÍA. Técnicas, recursos y actividades”. Xus Martín. Joseph Mª Puig. María Padrós. Laura Rubio. Jaume Trilla. Editorial Alianza Ensayo. 2003.

LIBROS PEDAGÓGICOS: Educación General: • • • • • •

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“El arte de ser padres”. Miguel Ángel Conesa. Editorial EDAF. “Educar al niño en edad escolar”. Christopher Green. Editorial Médici. “Escuela práctica para padres”. Javier URRA. Editorial La Esfera de los Libros. Madrid. 2004. “Fundamentos de Psicología Evolutiva” (Educación Infantil). García Sobrerilla, Rodríguez González, Rodríguez Rubio. Editorial Editex. Madrid. 2000. “Todo lo que necesitas para saber educar a tus hijos”. Bernabé Tierno. Editorial Debolsillo. “Guía para entender a tu hijo del Centro Yale de Estudios Infantiles”. Un desarrollo sano desde el nacimiento a la adolescencia. Linda C. MAYES & Donald J. COHEN. Alianza Editorial. 2003. “Educar en los tres primeros años”. (Intervención educativa desde las necesidades de los niños/as). Elena Lobo Aleu. Editorial Teleno. Colección Educadores. 2003. “Cómo no educar un hijo perfecto”. Libby Purves. Biblioteca práctica de la vida actual. Altaya. Barcelona. “Pórtate bien”. Mª Luisa Ferreros. Editorial Planeta. 2003. 29

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“Portarse bien”. S. GARBER, M. GARBER y R.F. SPIZMAN. Ediciones Médici. Barcelona. 1993. “El pequeño dictador. Cuando los padres son las víctimas”. Javier URRA. Edit. La Esfera de los Libros. Madrid. 2006. “30 palabras para la Madurez”. José Antonio García-Monge. Editorial Desclée de Brouwer. “La inutilidad del sufrimiento. Claves para aprender a vivir de manera positiva”. Mª Jesús Álava Reyes. Editorial La Esfera de los libros. Madrid. 2003. "La persona creadora". Maslow, A. Kairòs. "El hombre autorrealizado". Maslow, A. Kairòs. "Para toda la vida, proyecto de capacitación para el amor". Bloomfield. Grijalbo. "Pygmalion en la escuela". Rosenthal, R & Jacobson, L. Marova. Madrid. 1980. "Psiquiatría para padres y educadores. Ciencia y arte". María Jesús MARDOMINGO SANZ. Editorial Narcea. Madrid. 2002. “Psicología Evolutiva. 3: Adolescencia, madurez y senectud”. Compilación de Mario Carretero, Jesús Palacios y Álvaro Marchesi. Editorial Alianza Psicología. (Libro de Texto Universitario). “Del juego a la inteligencia y cómo formarla”. I.- Del juego al pensamiento. II.- Otra idea de la inteligencia. III.Instrucción y formación humana. Francisco Secadas Marcos. Editorial CEPE. 2005. “El poder de la intención”. Dr. Wayne W. DYER. Editorial Grijalbo. “Los niños vienen sin manual de instrucciones: técnicas de una superniñera para educar a tus hijos”. Montserrat Giménez. Edic. Santillana. Madrid. 2006. “Intervención psicológica y evolutiva con niños y adolescentes” Estudio de casos escolares”. Méndez Carrollo, Espada Sánchez, Orgilés Amorós. Ediciones Pirámide. Madrid. 2006. "A educar también se aprende". Miguel Silveira. Editorial ALBA. 2007. "El psicólogo de cabecera". Miguel Silveira. Editorial ALBA. 2007. "La mente en desarrollo: cómo interactúan las relaciones y el cerebro para modelar nuestro ser". J. Daniel SIEGEL. Edit. Desclée de Brouwer. Biobal. 2007. "¿Para qué sirve el cerebro?. Maula para principiantes". Editorial Desclée de Brouwer. Colección Serendipity. Bilbao. 2007. “50 cosas que hay que saber sobre psicología”. Adrian Furnham. Editorial ARIEL. 2010. “Todos los niños pueden ser Einstein”. Un método eficaz para motivar la inteligencia. Fernando ALBERCA. Edit. Toromítico. 2012.

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“LISTAS PARA PADRES. QUE HACER Y QUE NO”. JANE BLUESTEINS. ISBN 9789870009320. Año Edición 2011. Más de 1000 ideas simples, prácticas y comprobadas para ayudarle a construir el carácter, aumentar el rendimiento escolar, motivar la cooperación, reducir las fricciones, solucionar problemas y crear relaciones seguras y afectuosas con los niños de todas las edades.

Educación Emocional: • • • • • • • • • • • • • • •

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“El niño seguro de sí mismo”. Dra. Terri Apter. Editorial EDAF. “El secreto del niño feliz”. Steve Biddulph. Editorial EDAF. “La salud emocional de los niños”. Lawrence E. Shapiro. Editorial EDAF. "El niño feliz". Corkille Briggs, D. Gedisa. Barcelona, 1991. “NIÑOS FELICES”. Autor GREENSPAN, STANLEY. ISBN 9788449321931. 2009. Mattew, Mckay y otros: “Técnicas cognitivas para el tratamiento del estrés”. Editorial Martínez Roca. Serie Práctica. 1985. “Educar con Inteligencia Emocional”. Maurice ELIAS, Steven TOBIAS y Brian FRIEDLANDER. Editorial Plaza & Janés. 1999. “Automanejo emocional”. Pautas para la intervención cognitiva con grupos. Alejandro Bello y Antonio Crego. Colección Serendipity. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “Cómo volverse enfermo mental”. José Luis Pio Abreu. Colección Serendipity. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “Crecimiento personal”. Aportaciones de Oriente y Occidente. Mónica Rodríguez – Zafra. Colección Serendipity. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “Aprender de la pérdida”. Una guía para afrontar el duelo. Robert A. Neimeyer. Editorial Paidós. Barcelona. “EL DUELO”. MASZLANKA CHILEROWICZ, MASZA. ISBN 9788499313658. Año Edición 2011. “Autosugestiones. El trato con los pensamientos”. Anselm GRÜM. Editorial Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “Rabia sana. Cómo ayudar a niños y adolescentes a manejar su rabia”. Bernard Golden. Colección Serendipity Nº117. Editorial Desclée de Brouwer “El manejo de la agresividad. Manual de tratamiento completo para profesionales”. Howard Kassinove & Raymond Chip Tafrate. Colección Serendipity: Serendipity Mayor Nº 25. Editorial Desclée de Brouwer. “Reír y aprender. 95 técnicas para emplear el humor en la formación”. Doni Tamblyn. Colección Serendipity. Editorial Desclée de Brouwer. Serendipity Mayor Nº 28. “El humor y el bienestar en las intervenciones clínicas”. William F. Fry & Waleed A. Salameh. Colección Serendipity. Serendipity Mayor Nº 24. Editorial Desclée de Brouwer. 31

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“Merezco Ser feliz: el regalo de una vida en positivo” . Guillermo BALLENATO. Ed. Esfera de los Libros. Madrid. “Agujeros negros de la mente. Claves de salud psíquica”. José Luís Trechera. Colección Serendipity. Serendipity Mayor Nº 26.Editorial Desclée de Brouwer. “Los niños, el miedo y los cuentos”. Cómo contar cuentos que curan. Ana GUTIERREZ y Pedro MORENO. Editorial Descleé de Brouwer. 2011. “POLET Y LOS SENTIMIENTOS”. Tres piezas de teatro breve para Primaria sobre el rencor, la xenofobia, la vergüenza y la envidia. M. A. Herrero Polo. Editorial CEPE. 2008. “Coaching. Un camino hacia nuestros éxitos”. Edición 4ª. Autor Viviane Launer. ISBN 9788436825817. Año Edición 2011. “Las neuronas espejo. Los mecanismos de la empatía emocional”. Autor Giaccomo Rizzolatti. ISBN 9788449319440. Año Edición 2006. “COMO DETECTAR MENTIRAS. UNA GUIA PARA UTILIZAR EN EL TRABAJO, LA POLITICA Y LA PAREJA”. Autor EKMAN, PAUL. ISBN 9788449318009. Año Edición 2010. 2ª Edición. “APRENDE A SER FELIZ. TE DOY MI PALABRA”. Autoras ISABEL GEMIO y MARIA JESUS ALAVA. ISBN 9788467037432. Año Edición 2011. “Viaje al optimismo. Las claves del futuro”. Punset, Eduardo ISBN 9788423345663. Año Edición 2012. “Cuaderno de ejercicios de inteligencia emocional”. Kotsou, Ilios. ISBN 9788492716760. 2011. “Vértigo. Cómo tomar decisiones valientes que cambian el rumbo de tu vida”. Autor Chapado, José Manuel. ISBN 9788415320227. “AMIGOS. ADIOS A LA SOLEDAD”. Autor ROJAS, ENRIQUE. ISBN 9788484607229. “CUENTOS CURALOTODO. HISTORIAS QUE RECONFORTAN A LOS NIÑOS”. VALENTINOTTI, CARMEN. ISBN 9788497776462. Año Edición 2010. “LOS MIEDOS DE LOS NIÑOS. COMO DESCUBRIRLOS A TRAVES DE SUS DIBUJOS Y AYUDARLES A SUPERARLOS. EVI CROTTI, ALBERTO MAGNI. ISBN 9788497544726. Año Edición 2010. “LA CULPA ES MIA. LA CONSTRUCCION DE LA CULPA”. LUIS CHIOZZA. ISBN 9789875991880. Año Edición 2011. “EL SENTIMIENTO DE CULPA”. Laura Rojas Marcos. ISBN 9788403100794. Año Edición 2009. “LA RECETA DE LA FELICIDAD”. DEEPAK CHOPRA. ISBN 9788425346439. Año Edición 2012. “EL CÓDIGO DE LA FELICIDAD”. Pratt, George. ISBN 9788479538323. Año Edición 2012.

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“MORIRSE DE VERGÜENZA. EL MIEDO A LA MIRADA DEL OTRO”. BORIS CYRULNIK. ISBN 9788499920559. Año Edición 2011.

IE. Psicología Positiva. Mindfulness. COACHING: • • • • •

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“Educar con Inteligencia Emocional”. Maurice ELIAS, Steven TOBIAS y Brian FRIEDLANDER. Editorial Plaza & Janés. 1999. “Vida emocionalmente inteligente: estrategias para incrementar el coeficiente emocional”. Geetu Bharwaney. Edit. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2010. “Cuaderno de ejercicios de inteligencia emocional”. Kotsou, Ilios. ISBN 9788492716760. “Inteligencia emocional y crisis”. Autor Chinchilla Palazón, Antonia. ISBN 9788499484365. Año Edición 2011. “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA EDUCACION EMOCIONAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO”. PEDRO GALLARDO VAZQUEZ, JOSÉ ALBERTO GALLARDO LÓPEZ. ISBN 9788498237818. Año Edición 2010. “LA FELICIDAD NO ES EL OBJETIVO”. MARI, PEP. ISBN 9788415750376. Año Edición 2013. “COACHING POR VALORES”. DOLAN, SIMON. ISBN 9788483566787. Año Edición 2012. “COACHING PARA EL ÉXITO”. Talane Miedaner. ISBN 9788479534905. Año Edición 2013. “ENTRÉNATE PARA LA VIDA”. Ramírez, Patricia. ISBN 9788467007848. Año Edición 2012 “INICIACION AL MINDFULNESS”. SIMON,VICENTE. ISBN 9788415132073. Año Edición 2012. “APRENDER A PRACTICAR MINDFULNESS”. SIMON, VICENTE. ISBN 9788415132042. Año Edición 2011. “PSICOLOGIA POSITIVA: UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA PSICOLOGIA”. VERA POSECK, BEATRIZ. ISBN 9788496235243. Año Edición 2008.

Psicopatología: •

“SOS… Me deprimo”. PEÑATE CASTRO, Wenceslao PERESTELO PÉREZ, Lilisbeth. Edit. Pirámide. Madrid. 2007.

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“CUANDO LO PERFECTO NO ES SUFICIENTE”. Estrategias para hacer frente al perfeccionismo. Martin M. ANTONYRichard P. SWINSON. Colección Serendipity. Editorial Descleé de Brouwer. “DOMINAR LAS CRISIS DE ANSIEDAD. Una guía para pacientes”. Pedro MORENO - Julio C. MARTÍN. Colección Serendipity. Editorial Descleé de Brouwer. “Cómo evitar que tu hijo se deprima”. Victoria del BARRIO. Editorial Síntesis. 2007. “De la euforia a la tristeza: el trastorno bipolar: cómo conocerlo y tratarlo para mejorar la vida”. COLOM, Francesc y PASCUAL, Eduard. Madrid: Esfera de los Libros, 2008. “Manual práctico del trastorno bipolar: claves para autocontrolar las oscilaciones del estado de ánimo”. RAMÍREZ BASCO, Mónica. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. “Volver a la normalidad después de un trastorno psicótico. Un modelo cognitivo-relacional para la recuperación y la prevención de recaídas”. Andrew GUMLEY y Matthias SCHWANNAUER. Bilbao: Desclée de Brouwer, Biblioteca de Psicología, 2008. “ANSIEDAD y SOBREACTIVACIÓN”. Guía práctica de entrenamiento en control respiratorio. Pablo Rodríguez Correa. Colección Serendipity MAOIR, nº 32. Editorial Descleé de Brouwer. “Manual de Psicología de la Salud”. Isaac Amigo Vázquez, Concepción Fernández Rodríguez y Marino Pérez Álvarez. Editorial Pirámide. Madrid. 2009. “TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN NIÑOS. EL GATO VALIENTE”. Manual para el terapeuta + Cuaderno de Actividades. Autor Philip C. Kendall. ISBN 9789875701229. Año Edición 2010. “Cuando un ser querido es bipolar. Ayuda y apoyo para usted y su pareja”. Autor Last, Cynthia G. ISBN 9788433025319. 2012. “ANSIEDAD Y DEPRESION. GUIA PRACTICA”. Autor RAFAEL CEBALLOS ATIENZA. ISBN 9788498918625. 2011. “Trastornos propios y mixtos en niños y adolescentes”. (¡Déficit de Atención con Hiperactividad, trastornos de aprendizaje, trastorno de Asperger, trastorno de la Tourette, depresión bipolar y más!). ISBN 9788493794262. Año Edición 2011. “Psicología clínica de la infancia y la adolescencia. Aspectos clínicos, evaluación e intervención”. Autor González Martínez, María Teresa. ISBN 9788436825473. Año Edición 2011. “Cuándo un ser querido es bipolar”. Ayuda y apoyo para usted y su pareja. Cynthia G. LAST. Colección Serendipity. Edit. Desclée de Brouwer.

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“TRATANDO... INESTABILIDAD EMOCIONAL”. Santiago López. Edición 3ª. ISBN 9788436828252.

Soledad

Autoestima – asertividad: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

“La asertividad: expresión de una sana autoestima”. Olga Castanyer. Colección Serendipity, nº 2. Editorial Desclée de Brouwer. “Ayudarse a sí mismo”. Lucier Auger. Editorial Sal Terrae. “Ayudarse a sí mismo aún más”. Lucier Auger. Editorial Sal Terrae. "De la Autoestima a la estima del yo profundo". JEAN MONBOURQUETTE. Sal Terrae. Colección Proyecto Nº 81. 2004. "No digas sí cuando quieras decir no". Baer y Fersteheim. Grijalbo. "Cómo mejorar su autoestima". Branden, N. Paidós. Barcelona. "El respeto hacia uno mismo". Branden, N. Paidós. Barcelona. "La psicología de la autoestima". Branden, N. Paidós. Barcelona. “La Autoestima” (Gustarse a sí mismo para mejor vivir con los demás). André, Christopher / Lelord, François. Edit. Kairos. "Cómo educar la autoestima". Alcántara, J.A. Ceac.Barcelona "Cómo desarrollar la autoestima en los niños". Clemes, H. & Bean, R. Debate. Madrid. 1993. "Autoestima y educación". Bonet, J.V. CEM. Valencia. 1987. "La autoestima del profesor. (Manual de reflexión y acción educativa)". Voli, F. PPC. 1996. Madrid. "Amate y sé feliz". Llamas López, E. Mensajero. "El arte de amargarse la vida". Watzlavick, P. Herder. "Conócete a tí mismo". Vallejo Nájera. Temas de hoy. "El concepto de sí mismo". L´Écuyer, R. Oikos. Barcel.1985. "Awareness". Stevens, J. Bantam Books. "Self concept development and education". Burns, R. Holt Education. "A way of being". Rogers, Carl. Houghton Mifflin Co. María Jesús ALAVA REYES. "La inutilidad del sufrimiento". Claves para aprender a vivir de manera positiva. Editorial LA ESFERA de los libros. 2003. Bonet: “Hazte amigo de ti mismo”. Editorial Obelisco. 1988 McKay y Fanning: “Autoestima, evaluación y mejora”. Editorial Martínez Roca. 1991 Burns: “Autoestima en 10 días”. Editorial Piados. 2000. “LA CONQUISTA DEL PROPIO RESPETO”. Manual de responsabilidad personal. Thom RUTLEDGE. Colección Serendipity. Editorial Descleé de Brouwer. 2005. 35

• • •

•

•

•

“Ten confianza en ti mismo: o cómo sentirse bien en cualquier circunstancia”. Isabelle FILLIOZAT. Edic. Tutor. 2006. “Déficit de autoestima. Evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia”. Mª Paz Bermúdez Sánchez. Ediciones Pirámide. Madrid. 2001. “Yo no valgo menos: sugerencias cognitivo-humanistas para afrontar la culpa y la vergüenza”. Olga CASTANYER MAYER-SPIESS. Edit. Desclée de Brouwer. Colección Serendipity. Bilbao. 2007. “Pensar bien – Sentirse bien. Manual práctico de terapia cognitivo-conductual para niños y adolescentes”. Paul STALLARD. Editorial Desclée de Brouwer. Colección Serendipity MAIOR. Bilbao. 2007. “ESTIMA-TE 1. PROGRAMA DE AUTOESTIMA. PROGRAMA DE REFUERZO. CUADER NO DE RECUPERACION Y REFUERZO DE PLANOS PSICOAFECTIVOS. ANTONIO VALLES ARANDIGA, CONSOL VALLES TORTOSA. ISBN 9788497273909. Año Edición 2010. “COMO DEFENDERSE DE LOS ATAQUES VERBALES”. BARBARA BERCKAN. ISBN 9788490062883. Año Edición 2012.

Comunicación Sociales: • • • • • • • • • • • • • •

Interpersonal

–

Habilidades

“Comunicación e integración personal”. Maite Melendo. Editorial Sal Terrae. “Cómo hablar para que sus hijos les escuchen y cómo escuchar para que sus hijos le hablen”. Adele FABER, Elaine MAZLISH. Editorial Médici. “Cómo mejorar nuestra comunicación. 30 juegos y 20 tesis”. Juan M. Sánchez-Rivera Peiro. Fondo de cultura popular, nº 55. Editorial PPC. Madrid. "Yo estoy bien, tú estás bien". Harris, T. Grijalbo. "Games people play". Berne, Eric. Penguin Books. Carnegie: “Cómo ganar amigos”. Editorial Edhasa. 1969 Conklin: “Cómo hacer que la gente haga cosas”. Editorial Grijalbo. 1987 Cornelius y Faire: “Tú ganas, yo gano”. Editorial Gaia. 1995 Davis: “La comunicación no verbal”. Alianza editorial. 1993 Ellis: “Controle su ira, antes de que ella le controle a usted”. Paidós. 1999 Ellis y Lange: “¡Basta ya!”. Editorial Grijalbo. 1995 Fensterheim y Baer: “No digas sí cuando quieras decir no”. Editorial Grijalbo. 1975 Garner: “Hable con soltura”. Editorial Grijalbo. 1988 Girodo: “Cómo vencer la timidez”. Editorial Grijalbo. 1991 36

• • • • • • • • • • • • •

Pease: “El lenguaje del cuerpo”. Editorial Paidós. 1991 Roca: “Cómo mejorar tus habilidades sociales”. ACDE. 200203 Sevilla y Pastor. “Tratamiento psicológico de la fobia social”. Centro de T de Conducta:. 2000 Smith: “Cuando digo no, me siento culpable”. Editorial Grijalbo. 1975 Stewart: “Cómo actuar con seguridad”. Editorial Paidós. 1993 Strayhorn: “Cómo dialogar de forma constructiva”. Editorial Deusto. 1989 “Hablar en público: arte y técnica de la oratoria”. Guillermo Ballenato. Edic. Pirámide. 2006. LA COMUNICACIÓN. UNA COMPETENCIA ESENCIAL PARA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD / X. CLÈRIES. Barcelona: Elsevier-Masson; 2006. PROGRAMA JUEGO. JUEGOS COOPERATIVOS Y CREATIVOS PARA GRUPOS DE NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS. Garaigordobil Landazabal, Maite. Ed. Pirámide. 2007. “AMIGOS. ADIOS A LA SOLEDAD”. Autor ROJAS, ENRIQUE. ISBN 9788484607229. “LA PALABRA ES PODER. LO IMPORTANTE NO ES LO QUE DICES SINO LO QUE LA GENTE ENTIENDE”. FRANK I LUNTZ. ISBN 9788499700045. Año Edición 2011. “LA COMUNICACION PARA PAREJAS INTELIGENTES. COMO COMUNICARSE Y TOMAR DECISIONES”. ROCHE OLIVAR, ROBERT. ISBN 9788436823240. Año Edición 2009. “LA COMUNICACION ENTRE PADRES E HIJOS”. PETRA MOLDES NUÑEZ. ISBN 9788415329008. Año Edición 2011.

Límites – Normativas: •

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• • • •

“ENSEÑAR A CONVIVIR NO ES TAN DIFÍCIL”. Para quienes no saben qué hacer con sus hijos o con sus alumnos. Manuel SEGURA. Colección Serendipity. Editorial Descleé de Brouwer. 2005. “CUENTOS PARA APRENDER A COMPORTARSE. Cuentos para que los niños/as aprendan normas básicas de educación y convivencia desde sus primeros años”. Juan C. Arriaza. Editorial CEPE. 2007. “Límites, fronteras y relaciones”. Charles L. Whitfield. Colección Serendipity, nº 43. Desclée de Brouwer. Bilbao. 1999. “Pórtate bien”. Mª Luisa Ferreros. Editorial Planeta. 2003. “Método 1,2 3 para portarse bien”. Mª Luisa FERREROS. Editorial Planeta. 2009. PORTATE BIEN! APRENDE BUENOS MODALES. PAMELA ESPELAND, ELIZABETH VERDICK. ISBN 9788497544993. Edición 2011. 37

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“Dar amor, poner límites”. Kerstin Kuschik. RBA Práctica Ediciones. (¿descatalogado?). “El pequeño dictador. Cuando los padres son las víctimas”. Javier URRA. Edit. La Esfera de los Libros. Madrid. 2006. “Guía para educar con disciplina y cariño”. M. GOOTMAN. Ediciones Médici. Barcelona 1997. “Con el cariño no basta”. N. SAMALIN. Ediciones Médici. Barcelona. 1993. “El aprendizaje de la serenidad”. Rafael Navarrete. Editorial San Pablo. “El no también ayuda a crecer”. Mª Jesús Álava Reyes. Edit. La Esfera de los libros. SL. CISSPRAXIS "Guía para la convivencia en el aula". “Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia”. José Manuel Moreno y Juan C. Torrego. Ediciones Pirámide. Madrid. 2006. “Pequeños tiranos. Cómo lograr que tus hijos pasen de ser niños desobedientes a adolescentes responsables”. Alicia Banderas. 2009. ISBN 9788448067694. LO QUIERO AHORA! COMO TRATAR LA IMPACIENCIA, LA FRUSTRACION Y LAS RABIETAS. HEIKE BAUM. ISBN 9788497545341 Edición 2011. “Había una vez… unos erizos”. Resolución pacífica de conflictos. (Cuentos). Ángeles Páez y Nazareth Cantero. Editorial CEPE. 2010. “Niños desobedientes, padres desesperados. El método para que tu hijo te haga caso a la primera”. Ramos-Paul, Rocío. ISBN 9788403005327. 2012. “LA RECUPERACION DE LA AUTORIDAD. CLAVES PARA LA FAMILIA Y LA ESCUELA”. José Antonio Marina. ISBN 9788493758028. 2012. “Niños desobedientes, padres desesperados: el método para que tu hijo te haga caso a la primera”. Rocío RAMOSPAÚL y Luis TORRES CARDONA. Editorial Santillana. 2012. “LA AGRESIVIDAD EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS”. ¿Energía vital o desórdenes de comportamiento?. Bourcier, Sylvie. ISBN 9788427717534. Año Edición 2012.

Comportamiento: • •

“Cómo ayudar a solucionar los problemas de sus hijos”. J. Eguía Fernández. Editorial EOS. (Avda. Reina Victoria, 8, 2ª Planta. 28003 – Madrid. Tfno.: 91.554.12.04). “El comportamiento infantil. Orientaciones Educativas”. M. Vidal Lucena. Editorial EOS. (Avda. Reina Victoria, 8, 2ª Planta. 28003 – Madrid. Tfno.: 91.554.12.04).

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• •

“Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia”. Juan Carlos Torrego. Juan Manuel Moreno. Editorial Alianza Ensayo. 2003. “Cómo promover la convivencia: Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS): Educación Infantil, Primaria y Secundaria”. MONJAS CASARES, María Inés. Edit. CEPE. Madrid. 2007.

Mediación + Conflictos: • •

“Mediación. Procesos, tácticas y técnicas”. Diego Vallejo, Guillén Gestoso. Edic. Pirámide. Madrid. 2006. “Los conflictos: cómo desarrollar habilidades como mediador”. Juan M. Fernández Millan; Mª Mar Ortiz Gómez. Edic. Pirámide. Manuales prácticos de tratamiento. Madrid. 2006.

Bullying: •

“BULLYING. COMO EVITAR EL MALTRATO ENTRE NIÑOS”. Kevorkian, Meline. ISBN 9789870009153. Año Edición 2012.

Psicomotricidad: •

“Manual de Psicomotricidad”. Mónica Bernardo de Quirós. Edic. Pirámide. Madrid. 2006.

Psicología Evolutiva: •

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•

“Todo un mundo por descubrir: método de autoayuda para padres y profesionales: el desarrollo del niño de 6 a 24 meses”. FODOR, Elizabeth y MORÁN, Montserrat. Edic. Pirámide. Madrid. 2008. “Todo un mundo de sorpresas: educar jugando: el niño de 2 a 5 años”. FODOR, Elizabeth; MORÁN, Montserrat y MOLERES, Andrea Edic. Pirámide. Madrid. 2008. “Todo un mundo de sensaciones: método de autoayuda para padres y profesionales aplicado al período inicial de la vida”. FODOR, Elizabeth; MORÁN, Montserrat y GARCÍACASTELLÓN, Mª Carmen Edic. Pirámide. Madrid. 2008. E.O.D. 17. Procesos evolutivos y escala observacional del desarrollo. (Del nacimiento a la adolescencia). Francisco 39

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• • •

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SECADAS. (Repertorio de conductas procedentes de observaciones y experimentos, con gran multitud de textos, escalas y otras fuentes. Vol I y II y CD). Editorial CEPE. “Atención temprana 0-3 años”. (Guía de referencia y apoyo a los profesores de Educación Infantil que permite identificar ritmos de aprendizaje e introducir la metodología adecuada correspondiente). Editorial CEPE. “Psicología del desarrollo en la etapa de Educación Infantil”. Antonio Muñoz García. Editorial Pirámide. 2010. “Psicología del desarrollo en la etapa de Educación Primaria”. Antonio Muñoz García. Editorial Pirámide. 2010. E.O.D. 17. Procesos evolutivos y escala observacional del desarrollo (repertorio de conductas procedentes de observaciones y experimentos, recopilados de gran multitud de textos, escalas y otras fuentes, 0-17 años). Francisco SECADAS. Editorial CEPE. 2012. “Atención temprana”. 0-3 años. Editorial CEPE. 2012. (Guía de referencia y apoyo a los profesores de 1º Ciclo EI que permite identificar ritmos de aprendizaje e introducir la metodología adecuada). “Manual de Psicología del Desarrollo aplicada a la Educación”. Muñoz Tinoco, López Verdugo, Jiménez-Lagares y otros. Ed. Pirámide. Madrid. 2011. “Manual de didáctica general para maestros de Educación Infantil y Primaria”. Blas BERMEJO CAMPOS. Ed. Pirámide. Madrid. 2011. “TU BEBE JUEGA Y APRENDE. 160 JUEGOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA LOS TRES PRIMEROS AÑOS”. Autor PENNY WARNER. ISBN 9788497544955. 2012. “Psicología de la educación para grado de educación infantil”. Autor Bermejo García, Rosario ISBN 9788484259978 Año Edición 2012. “SITUACIONES COTIDIANAS DE 0 A 6 AÑOS”. TERESA ARTOLA GONZALEZ. ISBN 9788498404791. 2011. “JUGAR A PENSAR CON NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS”. IRENE DE PUIG. ISBN 9788499211763. 2011. “LA PSICOLOGIA DEL NIÑO. CONTADA POR EL MISMO 0-1 AÑO”. Mª DEL PILAR QUIROGA MENDEZ. ISBN 9788492600007. Año Edición 2010. “ESTUCHE TODO UN MUNDO. (INCLUYE: TODO UN MUNDO DE SENSACIONES; TOD O UN MUNDO POR DESCUBRIR) (0-6 meses)”. FODOR, ELIZABETH y MORAN MORENO, MONTSERRAT. ISBN 9788436822441. Año Edición 2008. “LA EDAD DEL DESPEGUE. COMO EDUCAR A TU HIJO DE 0 A 6 AÑOS”. Varios. ISBN 9788498403732. Año Edición 2010. “JUEGOS PARA HACER PENSAR A LOS NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS”. JACKIE SILBERG. ISBN 9788497544788. Año Edición 2010.

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Hiperactividad - Déficit de Atención: • • • • •

• • • • • • • • •

• • • • •

“Técnicas de Estudio para TDAH: Guía para padres y profesionales”. Rubén TOVAR BORDÓN. Editorial CEP. 2011. “Déficit de Atención con Hiperactividad”. Manual para padres y educadores. Isabel ORJALES. Editorial CEPE. Madrid. 2000. “El niño hiperactivo”. Eric Taylor. Editorial EDAF. 1991. “Niños Hiperactivos”. RBA Editores. “Programas de Intervención Cognitivo – Conductual para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad”. Isabel ORJALES y Aquilino POLAINO-LORENTE. Editorial CEPE. Madrid. 2001. Edades de aplicación: 6 – 12 años. “Cómo vivir con un niño hiperactivo”. C. ÁVILA y A. POLAINOLORENTE. Editorial Narcea. Madrid. 1999. “Manual de hiperactividad infantil”. A. POLAINO-LORENTE, C. ÁVILA de ENCIO, J. CABANYES, D. A. GARCÍA VILLAMISAR, ORJALES y C. MORENO. Unión Editorial. Madrid. 1997. “Niños hiperactivos”. R. BARKLEY. Paidós. 1999. “El niño muy movido o despistado”. C. GREEN y K. CHEE. Editorial Médici. Barcelona. 1997. “Trastorno por déficit de atención”. E. KIRBY y L. GRIMLEY. Editorial Limusa. México. 1992. “Dificultades en el aprendizaje. Éxito en el aula para niños con TDAH”. S. STEVENS. Editorial Apóstrofe. Barcelona. 1999. “Niños hiperactivos: diagnóstico y tratamiento”. D. SAFER y R. ALLEN. Editorial Santillana. Madrid. 1979. “Sindrome de Deficit de Atencion con o sin Hiperactividad. ADD/ADHD. Estrategias en el Aula”. Thomas ARMSTRONG. “Hiperactividad, déficit de atención y conducta desafiante. Guía psicoeducativa y de tratamiento. Manual práctico para padres y profesionales”. F. Montañés Rada - M. T. de Lucas Taracena. Editorial Ars Médica. 2006. “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad a lo largo de la vida”. F. J. Quintero Lumbreras. Editorial Masson. 2006. García Pérez, E.M.(1977): Rubén, el niño hiperactivo. Para niños de seis a ocho años. García Pérez, E.M.(1977): ¡Soy hiperactivo¡ ¿Qué puedo hacer?. Para niños de nueve a catorce años. García Pérez,E.M. Y Magaz, A.(2003): Hiperactividad, guía para padres. “LOS VIAJES DE UNA TORTUGA INATENTA”. PROGRAMA DE INTERVENCION CLINICA PARA NIÑOS CON TDAH Y OTRAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (LIBRO y CUADERNO DE ACTIVIDADES). FENOLLAR CORTES, JAVIER. 2010. ISBN 9788476427828.

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Tics emocionales: •

“Los tics y sus trastornos”. Naturaleza y tratamiento en la Infancia y adolescencia. Arturo Bados. Ediciones Pirámide. 2004.

Celos frátricos: • • • • • • •

“Celos entre hermanos”. Doro Kammerer. RBA Práctica Ediciones. “¡Claro, y yo qué!”. Mª Victoria Tabera. Editorial Teleno. Colección Padres. 2003. “Crecer entre hermanos: los celos”. Mariano y José Fco. González Ramírez. EDIMAT. 2003. “Jo, siempre él!: Soluciones a los celos infantiles” Adele Faber y Elaine Mazlish. Madrid. Algaguara. 2001 “Mamá, siempre me está molestando!: Cómo tratar los celos y las peleas entre hermanos”. Heike Baum. Barcelona. Oniro,. 2004. “El niño celoso. ORTIGOSA QUILES, JUAN MANUEL. 2007. ISBN 9788436821376. “Había una vez… una osita”. Cuento para mejorar los celos”. Nazaret Cantero y Ángeles Páez. Editorial CEPE. 2010.

Atención a la Diversidad Intelectual: • •

/

Discapacidad

“Atención a la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje. Principios y práctica”. Tim O´Brien. Dennis Guiney. Editorial Alianza Ensayo. 2003. “Fracaso escolar. Una perspectiva internacional”. Álvaro Marchesi y Carlos Hernández (Coords.). Editorial Alianza Ensayo. 2003. 42

• •

“Qué será de nosotros, los malos alumnos”. Álvaro Marchesi. Alianza Editorial. Ensayo. 2004. “Discapacidad intelectual: definición, clasificación y sistemas de apoyo”. AAIDD (Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). Madrid. Alianza. 2011. Edición 11ª. ISBN 9788420652627.

Sobredotación: • • •

“Niños superdotados”. Amparo ACEREDA EXTREMIANA. Editorial Pirámide. 2010. “Cómo ayudar a un niño con altas capacidades intelectuales: guía para padres”. Mª Teresa Fernández Reyes, Mª Teresa Sánchez Chapela. Edit. Díada. Sevilla. 2010. “ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS Y NIÑAS. DETECCION, IDENTIFICACION E INTEGRACION EN LA ESCUELA Y EN LA FAMILIA”. Autor Mª T. GOMEZ MASDEVALL, V. MIR. ISBN 9788427717275. Año Edición 2011.

AC: • •

“Cómo elaborar Adaptaciones Curriculares, de Centro, de Aula e Individuales”. Editorial CEPE. ¿Qué hacemos con los alumnos diferentes?. Cómo elaborar adaptaciones curriculares. Claves de Programación. Luis Álvarez Pérez & Enrique Soler Vázquez. Ediciones SM. 1997.

DC: •

“Los Programas de Diversificación Curricular”. José L. Gómez y Pedro C. Gómez. Editorial EOS.

Dinámica de Grupo: • • • •

“70 ejercicios prácticos de Dinámica de Grupo”. Silvino Fritzen. Editorial Sal Terrae. “Dinámicas de Grupo”. Arturo Morales. Editorial San Pablo. “Introducción al role – playing pedagógico”. Pablo Población y Elisa López Barberá. Colección Serendipity. Editorial Desclée de Brouwer. Nº 54. “Manual de terapia infantil gestáltica”. Cornejo Loretta. Colección Serendipity. Editorial Desclée de Brouwer. Nº 8. 43

• • •

“Crecer en grupo”. Una aproximación desde el enfoque centrado en la persona. Bartolomeu Barceló. Colección Serendipity. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “La magia de la metáfora”. 77 relatos breves para educadores, formadores y pensadores. Nick Owen. Colección Serendipity. Desclée de Brouwer. Bilbao. 2004. “TERAPIA DE GRUPO”. Harold I. KAPLAN. Benjamín J. SADOCK. Editorial Médica Panamericana.

Técnicas Relajación / Estrés: • • • •

• •

•

“Métodos Infalibles de Relajación”. Paul Wilson. Editorial Plaza & Janés. “Procedimientos de relajación”. J. F. González. Editorial EOS. “El Entrenamiento Autógeno para Niños, Adolescentes y Padres”. Reiner Kemmler. Editorial TEA. “Técnicas cognitivas para el tratamiento del estrés”. Matthew McKAY, Martha DAVIS, Patrick FANNING. Ediciones Martínez Roca. Serie Práctica. Biblioteca de Psicología, Psiquiatría y Salud. “Manejar y superar el estrés. Cómo alcanzar una vida más equilibrada”. Ann Williamson. Colección Serendipity Nº 119. Editorial Desclée De Brouwer “Programa para el control del estrés”. Humbelina Robles Ortega y Mª Isabel Peralta Ramírez. Ediciones Pirámide. Madrid. 2006. “LUZ DE ESTRELLAS. MEDITACIONES PARA NIÑOS 1”. MAUREEN GARTH. ISBN 9788497544894. Año Edición 2010. Con un estilo atractivo, cálido y personal, este libro ofrece a los padres unas técnicas para ayudar a sus hijos a relajarse, a concentrarse, a desarrollar sus dotes intelectuales y artísticas, así como a disfrutar de un tranquilo descanso nocturno. (A partir de 3 años).

Técnicas de Estudio: • •

“Cómo estudiar con éxito”. Bernabé Tierno. Editorial Plaza & Janés. “Lograr buenas notas con apenas ansiedad”. Kevin Flanagan. Colección Serendipity. Editorial Desclée de Brouwer. Nº 31. 44

• •

“La motivación del alumno en el aula”. J. A. Bueno. Colección Estrategias Educativas. Editorial ICCE. 2004. “AUMENTA TU CREATIVIDAD MENTAL EN 8 DÍAS”. Ron Dalrymple. Colección Serendipity, Maior. Editorial Descleé de Brouwer. 2005.  “NO PIERDAS LOS NERVIOS EN LOS EXAMENES. PAUTAS PARA SUPERAR EL EXITO”. SAGRARIO LOPEZ ORTEGA. ISBN 9788499700991. Año Edición 2011. Sinopsis: Cómo luchar contra el temido olvido. Diferentes maneras de repasar. Cómo actúa la respuesta de ansiedad. Organización y planificación del tiempo de estudio. Mejorar la concentración.

Orientación Profesional: • • •

“Responde a tu llamada. Una guía para la realización de nuestro objetivo vital más profundo”. John P. Schuster. Colección Serendipity Nº 112. Editorial Desclée De Brouwer. "Resultados extraordinarios". Claves para marcar una diferencia personal y profesional. Raúl ORTEGA LLAVADOR. ESIC Editorial, Divulgación. Madrid. 2005. “Trabajadores competentes”. Introducción y reflexiones sobre la gestión de recursos humanos por competencias. Antonio BLANCO. Editorial ESIC. 2007.  “PACK-CARPETA LA EDUCACION DEL TALENTO”. JOSE ANTONIO MARINA. ISBN 9788434413269. Año Edición 2011.

Sexualidad: • •

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“El sexo contado con sencillez”. Pilar Cristobal. Editorial Maeva. “El gran libro de la sexualidad”. José R. Díaz Morfa / Caterina Marassi Candia / Pilar Migallón Lopezosa / Mercedes Palop Botella. (asociación Española de Sexología Clínica). Editorial LIBSA. Madrid. 2002. “Relación de pareja en jóvenes y embarazos no deseados”. José Cáceres Carrasco y Valentín Escudero Carranza. Ediciones Pirámide. Madrid. 2002. “Programa AGARIMOS. Programa coeducativo de desarrollo psicoafectivo y sexual”. Lameiras Fernández, Rodríguez Castro, Oje Rúa, Dopereiro Rodríguez. Ediciones Pirámide. Madrid. 2004. “EYACULACION PRECOZ. MANUAL DE DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO. SECO, KOLDO. ISBN 9788424511890. Año Edición 2009.

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Sueño: • • • • • •

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“Duérmete Niño”. Eduard Estivill y Silvia de Bejar. Editorial Plaza & Janés. “¡A dormir!”. Mª José Ortega Martín. Editorial Teleno. Colección Padres. 2003. “El sueño del niño de 2 a 6 años. Sin lágrimas”. PANTLEY, ELIZABETH. 2007. ISBN 9788497990790. “No llores más. Guía práctica para que los bebés dejen de llorar.” KITZINGER, SHEILA. 2007. ISBN 9788421680292. http://cuentosparadormir.com/ “Vencer los enemigos del sueño”. Guía práctica para conseguir dormir como siempre habíamos soñado. Charles MORIN. Colección Serendipity. Editorial Descleé de Brouwer. 2011. “QUE NO TE QUITEN EL SUEÑO. El Método Estivill para el insomnio de los adultos”. Dr. Eduard Estivill. ISBN 9788408004813. Año Edición 2012.

Alimentación: • • •

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Niños...¡A comer!. Julián Lirio Casero. Pediatra. Médico Adjunto Unidad de Pediatría Social Hospital Infantil Niño Jesús. Editorial Espasa Calpe. Madrid. 2003. “Problemas de alimentación en el niño. Manual práctico para su prevención y tratamiento”. Aurora Gavino Lázaro. Ediciones Pirámide. Madrid. 2006. “Anorexia y bulimia nerviosas”. Una guía práctica para padres, educadores y médicos de familia. Ferrero, Toledo, Tormo, Loño, Donet, Roger y Sánchez. Editorial Promolibro. Valencia, 1999. INSALUD. Comunidad de Madrid.. “Prevención de la anorexia y la bulimia en la adolescencia”. M. Cervera. “Riesgo y prevención de la anorexia y bulimia ”. TEA Ediciones. F. Fernández. “Trastornos de la alimentación”. TEA Ediciones. E. García-Camba. “Avances en trastornos de la conducta alimentaria. Anorexia nerviosa, bulimia nerviosa, obesidad”. TEA Ediciones. A. Chinchilla. “Trastornos de la conducta alimentaria. Anorexia y bulimia nerviosas, obesidad y atracones”. TEA Ediciones. C. Saldaña. “Trastornos Trastornos del comportamiento alimentario”. TEA Ediciones. “Guía clínica para el tratamiento de los trastornos del comportamiento alimentario”. Director: John S. McIntyre, Harold Alan Pincus y Deborah A. Zarin. American Psychiatric Association. Editorial Ars Médica. 2ª Edición. 2001. 46

• • •

“La cárcel del cuerpo: guía útil para conocer los trastornos alimentarios”. JÁUREGUI, Ignacio. Barcelona: Grafema, 2006. “La imagen de una sociedad enferma: anorexia, bulimia, atracones y obesidad”. JÁUREGUI, Ignacio. Barcelona: Grafema, 2006. “Cuentos para comer sin cuentos: cómo enseñar buenos hábitos alimenticios a los niños y acabar con la pesadilla de los padres”. Ángel PERELBO FERNÁNDEZ. Edit. Esfera de los Libros. Madrid. 2007.

Trastornos de la Alimentación: • •

“NO ESTOY CONFORME CON MI CUERPO ¿QUE HAGO?”. Autor GOLDBERG, BEATRIZ. ISBN 9789870007678. Año Edición 2008. “LOS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION”. GUIA PRACTICA PARA CUIDAR DE U N SER QUERIDO. JANET TREASURE, GRAINNE SMITH, ANNA CRANE. ISBN 9788433024831. Año Edición 2011.

Adolescentes: • • • • • • • • • • • •

“Educar adolescentes con inteligencia emocional”. Dª Beatriz Magri. Autoayuda. Familia y Educación. Edit. Debolsillo. “La edad del pavo”. Alejandra Vallejo Nágera. Editorial Temas de Hoy. “Para comprender al adolescente”. S. Crosera. Editorial De Vecchi. “Cómo entender a los adolescentes”. E. MIRALBELLE. Editorial Eunsa. Pamplona. 1995. “El adolescente y sus retos. La aventura de hacerse mayor”. G. CASTILLO CEVALLOS. Editorial Pirámide. Madrid. 1999. “Manual para padres desesperados... con hijos adolescentes”. J. M. FERNÁNDEZ y G. BUELA-CASAL. Editorial Pirámide. Madrid. 2002. “Claves para padres con hijos adolescentes”. D. H. FONTENELLE. Editorial Errepar. Buenos Aires. 1998. “Recetas para educar”. C. MEEKS. Ediciones Médici. Barcelona. 1999. "Psicología de la adolescencia". Coleman, J.C. Morata. Madrid. “El prejuicio en los jóvenes. De la identidad individual al nacionalismo”. Cedric Cullingford. Editorial Alianza Ensayo. 2003. “Un adolescente en mi vida”. Manual Práctico para la educación de los hijos. Diego MACIÀ ANTÓN. Editorial Pirámide. 2003. “¡Socorro!. Tengo un hijo adolescente”. Guía de supervivencia para padres desesperados. R.T. BAYARD, J. BAYARD. Editorial Temas de Hoy. 1998.

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• • • • • •

“Psicapatología del adolescente”. Marcelli, D. / Braconnier, A. Editorial MASSON. 2005. “Manual de terapia gestáltica aplicada a los adolescentes”. Loretta Zaira CORNEJO PAROLINI. Edit. Desclée de Brouwer. Colección Serendipity. Bilbao. 2007. “Adolescencia: límites imprecisos”. LÓPEZ FUENTETAJA, Ana María y CASTRO MASÓ, ängeles. Edit. Alianza. Madrid. 2007. “No me ralles. Claves para hablar con hijos adolescentes.” GUEMBE, PILAR y GOÑI, CARLOS. 2007. ISBN 9788493592639. “GESTIONANDO ADOLESCENTES”. Leo FARACHE. Wolters Kluwer Educación. 2012.

“ADOLESCENTES. MANUAL DE INSTRUCCIONES”. FERNANDO ALBERCA. Editorial: ESPASA CALPE. ISBN 9788467007824. Año Edición 2012.

Drogodependencia: • • •

“Drogas: + información, - riesgos”. J. C. MELERO y J. PÉREZ de ARRÓSPIDE. Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Edición del Ministerio del Interior. 2001. “Prevención Educativa de drogodependencias en el ámbito escolar”. Darío Pérez Bodeguero. Editorial Praxis. “Mi hijo, las drogas y yo”. José Antonio García - Rodríguez. Editorial EDAF.

Lenguaje – Logopedia - Lectoescritura: • • • • • • • •

“El instinto del lenguaje”. Stephen Pinker. Editorial Alianza. “Cómo detectar al niño con problemas del habla.” María Melgar de González. Editorial Trillas. 2003. “Trastornos de la Voz en edad escolar”. Inés Bustos Sánchez. Ediciones Aljibe. 2003. “Leer es fácil”. Fundamentos Psicopedagógicos del Aprendizaje de la Lectura. Secadas, Alfaro y Cortés. Editorial CEPE. 2004. “Programas de Intervención con disléxicos”. Paula Outón. Editorial CEPE. 2004. “Evaluación del lenguaje”. AUTOR(ES): PUYUELO, M. / GINÉ I GINÉ, C. / GOTZENS, A.M. / RONDAL, J.-A. / WIIG, E.H. Editorial MASSON. 20005. “Evaluación fonológica del habla infantil”. BOSCH GALCERAN, L. Editorial MASSON. 2005. “E. AR”. Enseñanza de la Articulación. (Libro + CDROM).Santos Borregón Sanz. Editorial CEPE 2006. (Programa asistido de apoyo visual orientado a la desmutización, exploración y corrección de trastornos fonético – fonológicos).

48

• • • •

“Practicar la lectura sin odiar la lectura. Guía práctica para padres con hijos que sienten rechazo a la lectura”. Isabel Orjales Villar. Editorial CEPE, 2006. (Libro + CD). “Manual de Logopedia y Foniatría”. Antonio L. GIL FERRERA. Edit. CEPE.2012. “Dislexia”. Autor Eulalia Torras de Bea. ISBN 9788499212111. 2011. “LOS GESTOS DEL BEBE. COMO HABLAR CON TU HIJO ANTES DE QUE EL SEPA HABLAR”. LINDA ACREDOLO, SUSAN GOODWYN. ISBN 9788497544870. Año Edición 2010.

Mentira Infantil: • •

“¿Por qué mienten los niños? Cómo los padres pueden fomentar la sinceridad”. EKMAN, Paul. Editorial Paidós. “Como detectar mentiras en los niños. Claves para fomentar la sinceridad de los hijos”. Ekman, Paul. Editorial PAIDÓS. 2010.

Maltrato Psicológico: •

“¿Maltrato psicológico? Cuando las víctimas no lo saben”. MUÑOZ, Ana. Málaga: Corona Boreales, 2006.

Emergencias Psicológicas: • • • • •

“Psicología y Emergencia: habilidades psicológicas en las profesiones de socorro y emergencia”. PARADA TORRES, Enrique (Coord.). Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. “ASISTENCIA PSICOLOGICA A VICTIMAS. MANUALES PRACTICOS. LORENTE GIRONELLA, F. ISBN 9788496881396. Año Edición 2008. “TRATANDO... SITUACIONES DE EMERGENCIA”. Sáinz, Ángela. ISBN 9788436824681. Año Edición 2012. “TECNICAS DE APOYO PSICOLOGICO Y SOCIAL EN SITUACIONES DE CRISIS”. Sonia Núñez Fernández. ISBN 9788483647318. Año Edición 2012. “SALUD MENTAL EN LAS FUERZAS Y CUERPOS DE SEGURIDAD. Desde la Psicología y el Derecho. Ramón Rizo Gómez y Luis Fernando Barrios Flores. ISBN 9788492800568. Año Edición 2012.

Muerte:

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• •

La muerte y su didáctica: manual para Educación Infantil, Primaria y Secundaria”. HERRÁN GASCÓN, Agustín de la; CORTINA SELVA, Mar. Editorial Universitas. Madrid. 2006. “EL NIÑO ANTE LA MUERTE”. ANA M. AGUSTI, MONTSE ESQUERDA. ISBN 9788497434775. Año Edición 2012.

Padres Separados / Terapia de Pareja: • •

• • • • • • •

“Acabar bien. Cómo afrontar la separación y el divorcio”. Mª Helena FELIU. Ediciones Martínez Roca. 2000. “Manual de Terapia de Pareja”. Robert P. Liberman, Eugenie G. Wheeler, Louis A. J. M. De Visser, Julie Kuehnel y Timothy Kuehnel. Editorial Desclée de Brouwer. Biblioteca de Psicología. 6ª Edición. “Cómo ayudar a sus hijos a superar el divorcio”. Elissa P. BENEDEK, Catherine F. BROWN. Editorial Médici. Barcelona. 1999. “S.A.P. Síndrome de Alienación Parental”. (Hijos manipulados por un cónyuge para odiar al otro). José Manuel AGUILAR. Editorial Almuzara. 2004. “Todo no terminó”. Silvia Salinas. Editorial RBA. 2006. “Hijos manipulados tras la separación”. Cómo detectar y tratar la alienación parental. Doménec Luengo y Arantxa Coca. Editorial Viena Ediciones. 2007. “LA PAREJA ROTA”. Autor ROJAS MARCOS, LUIS. ISBN 9788467030204. 2008. “MADRE SOLA, PADRE SOLO”. MANUAL DE INSTRUCCIONES. ISBN 9788497990998. Año Edición 2010. MADELEINE DENY. “ESTOY TRISTE, MIS PADRES SE SEPARAN”. LAURA KLAMBURG. ISBN: 9788472905504. Año Edición 2011.

Libros sobre -> Problemas más comunes -> Cómo ayudar a sus hijos a superar el divorcio Elissa P. Benedek, Catherine F. Brown Médici

Custodia compartida Cómo aprovechar sus ventajas y evitar tropiezos Gérard Poussin, Anne Lamy Espasa

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En lo bueno y en lo malo: la experiencia del divorcio Cómo influye realmente la separación en la vida de padres e hijos E. Mavis Hetherington, John Kelly Paidós

Los padres no se divorcian de sus hijos Claves para seguir con ellos tras la separación Paulino Castells Aguilar

Mis hijos y tus hijos Crear una nueva familia y convivir con éxito Suzie Hayman Pirámide, Guías para padres y madres

Las preguntas de los niños sobre el divorcio Richard A. Gardner MAD, Trillas-Eduforma

Cómo explicar el divorcio a los niños Roberta Beyer, Kent Winchester Oniro, Un manual para adultos

Cómo ser un gran padre divorciado Estrategias para fortalecer el vínculo con tus hijos Simon Baker Edebé, SOS padres en apuros

Educar sin pareja Carl E. Pickhardt Medici

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Hermanos cada 15 días Cómo encontrar el equilibrio dentro de las nuevas familias Nora Rodríguez Integral

Los hijos del divorcio Psicología del niño y separación parental Gérard Poussin, Élisabeth Martin Trillas, Trillas-Eduforma

Madre sola, padre solo Manual de instrucciones Madeleine Deny Médici

Nuevas familias Convivir con los hijos de tu pareja Hilary Boyd Océano

La pareja rota Familia, crisis y superación Luis Rojas Marcos Espasa, Espasa Hoy

El pretendido Síndrome de Alienación Parental Un instrumento que perpetúa el maltrato y la violencia Sonia Vaccaro, Consuelo Barea Desclée de Brouwer

S.A.P. Síndrome de alienación parental Hijos manipulados por un cónyuge para odiar al otro José Manuel Aguilar Almuzara

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Hijos felices de padres separados Sobre la separación y cómo afecta a los niños Remo H. Largo, Monika Czernin Médici

El niño ante el divorcio Encarna Fernández Ros, Carmen Godoy Fernández Pirámide, Col. Guías para padres

Postadopción: • • •

• •

“El reto de ser padres. Guía práctica de postadopción”. Dirección: Juan José García Ferrer. Coordinación: Juan Alonso Casalilla Galán. Editorial Salvat. 2008. “Consejos de supervivencia para padres adoptivos”. Christel Rech-Simon y Fritz B. Simon. Editorial Herder. Barcelona. 2010. “¿Todo niño viene con un pan bajo el brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos de apego”. José Luis GONZALO, Óscar PÉREZ-MUGA. Colección Serendipity. Editorial Desclée de Brouwer. Bilbao. 2012. “DESPUES DE ADOPTAR GUIA PRACTICA SOBRE ADAPTACION DE NIÑOS ADOPTADOS”. Autor Varios. ISBN 9788432920332. Año Edición 2009. “LA ADOPCION. UN CAMINO PARA SER PADRES”. Autor Sánchez, A. ISBN 9788499769974. Año Edición 2011.

Familia: • • •

“Las constelaciones familiares. En resonancia con la vida”. Meter BOURQUIN. Editorial Desclée de Brouwer. Colección Serendipity. Bilbao. 2007. “CONVIVIR. EL EQUILIBRIO EN LAS RELACIONES DE PAREJA, FAMILIARES Y LABORALES”. ROJAS MARCOS, LUIS. ISBN 9788403098626. Año Edición 2008. “PSICOTERAPIA DE LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL”. ENTRE EL SECRETO Y L A VERGÜENZA. ROBERTO (COMP.) PEREIRA. ISBN 9788471126542. Año Edición 2011.

Memoria: 53

•

“MEMORIEVOC”. Programa neuropsicológico para la estimulación de la memoria. Laura López Clavijo. (MEMORIEVOC es un programa de estimulación cognitiva dirigido a mejorar los procesos de evocación de la memoria en personas adultas). EDITORIAL: REEDUCACION LOGOPEDICA. 2008.

•

“Consigue una excelente memoria: trucos y técnicas para todas las edades”. Luís SEBASTIÁN PASCUAL. Madrid: CCS, 2008. (SIGN: 5597). “MEMORIA”. AGUSTIN FONSECA, SERGIO F. ALDREY. ISBN 9788448068028. Año Edición 2010.

• • • • • •

“Mejoro mi memoria” (150 ejercicios de estimulación cognitiva para adultos). Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com “Taller de Memoria” (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Niveles 1-5) Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com “EL LIBRO DE LA MEMORIA”. Navarro, Angels. ISBN 9788466646154. Año Edición 2010. “PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MEMORIA (PEEM). Manual del Terapeuta.” Delgado Losada, M.L. ISBN 9788497274746. Año Edición 2013. “PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MEMORIA (PEEM). Cuaderno de entrenamiento”. Delgado Losada, M.L. ISBN 9788497274753. Año Edición 2013.

Atención: •

“Taller de Atención” (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Niveles 1-5) Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com

Percepción: •

“Taller de Percepción” (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Niveles 1-5) Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com

Funciones Ejecutivas: •

•

“Taller de Funciones Ejecutivas” (Niveles 1-5) (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Facultades cognitivas de razonamiento, control atencional y toma de decisiones.). Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com “GIMNASIA MENTAL”. UNA MENTE EN FORMA. FRANK NAUMANN. ISBN 9788427132146. Año Edición 2012. 54

•

“NUEVO BRAIN TRAINER”. EL METODO MAS SENCILLO PARA DESARROLLAR TU MENTE EN 60 DIAS. RYUTA KAWASHIMA. ISBN 9788499980515. Año Edición 2012.

Lenguaje: •

“Taller de Lenguaje” (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Niveles 1-5) Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com

Lectoescritura y Visoconstrucción: •

“Taller de Lectoescritura y Visoconstrucción” (70 fichas de estimulación cognitiva para adultos). (Niveles 1-5) Andrés Sardinero Peña. Editorial Grupo GESFOMEDIA. 2012. web: www.tallerescognitiva.com

Psicología del trabajo y Recursos Humanos: •

“Trabajar sin sufrir: claves para superar los problemas y disfrutar en el trabajo”. ÁLAVA REYES, Mª Jesús. Editorial Esfera de los Libros. Madrid. 2008.

Psicoestimulación: •

“Psicoestimulación: ejercicios para estimular la cognición” (orientación, memoria, lenguaje, atención, cálculo, gnosias, praxias, lateralidad,…). Vanesa BLANCO CRIADO, Paloma NAVASCUÉS MUNICIO. Ed. Lebón. Barcelona. 2009.

Nuevas tecnologías: • •

“HIJOS CONECTADOS”. Catela Marcos, Isidro. ISBN: 9788498406801. Año Edición 2012. “LAS E-ADICCIONES. DEPENDENCIAS EN LA ERA DIGITAL. CIBERJUEGO, CIBERSEXO, COMUNIDADES Y REDES SOCIALES”. VEGA GONZALEZ. ISBN 9788492568109. Año Edición 2010.

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Webs pedagógicas •

TGD: Punto de encuentro para profesionales que trabajan con alumnos con TGD en colegios e institutos.

http://www.educa2.madrid.org/web/tgd/ •

EDUCAPEQUES:

http://www.educapeques.com/portal/ •

Dirección Área Territorial Madrid – Capital (Consejería de Educación): http://www.madrid.org/dat_capital/

•

Materiales para la convivencia escolar: http://convivencia.wordpress.com/

•

ACTIVIDADES EDUCATIVAS: http://www.educaplay.com/

EDITORIALES PEDAGÓGICAS •

Dylar Ediciones http://editorialdylar.blogspot.com.es www.dylar.es [email protected] Apdo. Correos, 20. 12530 Burriana (Castellón) Tel. 902 44 44 13 Fax.964 59 11 14

http://www.dylar.es/Lectura-Comprensiva.html

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CEPE

General Pardiñas, 95. 28006 – MADRID (Laura)

91. 562.65.24 Fax.:91. 564.03.54 www.editorialcepe.es [email protected] www.editorialcepe.es

Fray B. Sahagún, 24. 28036 – MADRID

TEA

Ediciones

ICCE (CEDOP) Centro Diagnóstico y Orientación Psicopedagógica Editorial EOS

DEPARTAMENTO-COMERCIAL CEIS-TEA Ediciones C/Iriarte, 3 28028 Madrid Tel.:630447551 Fax.:913565447 [email protected] Manuel GARCÍA RINCÓN (Servicios Escolares) [email protected] Avda. Alberto Ancocer, 39, 1º Izda. 28016Madrid www.teaediciones.com INSTITUTO CALASANZ DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN José Picón, 7 28028 – Madrid PSICODIAGNÓSTICO y PSICOTERAPIA

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