05 Argumento

Al final del Arco Iris: guía teórica para la escritura de guiones por Paula Arella y Tate Sanguine

1

5. ARGUMENTO 5.1. Cómo confeccionar un argumento  “¡Por fin voy a escribir la historia!” deberán decirse ustedes... Créannos que si no hubieran hecho todo el trabajo hasta aquí descrito, escribir la historia sería, probablemente, mucho más complicado de lo que les resultará ahora. Escrib Escribir ir un argum argument ento o cinem cinemato atográ gráfic fico o es, tal vez, vez, una de las tareas tareas más difíciles del proceso de escritura de un guión. No en vano es el argumento un gran continente de todo aquello que en definitiva vamos a ver ocurrir en el film. Es deci decir: r: argu argume ment ntar ar no sólo sólo es cont contar ar la hist histor oria ia,, sino sino deci decidi dirr con con qué qué acciones dramáticas vamos a narrarla y cuál va a ser el entramado de esas acciones. Pero vayamos por partes. Sabemos que todo argumento cinematográfico posee diversas tramas -líneas argumentales, historias paralelas-. Estas tramas serán las diversas historias que compondrán nuestro relato, y el entramado o tejido de ellas, se generará en función de un orden dado e ineludible: Principio, Principio, Medio y Fin (o a la manera clásica: Introducción, Desarrollo y Desenlace). Desenlace). Luego veremos que una vez narrada la historia -argumentada-, -argumentada-, el orden en el que va a ser contada podrá variar al momento de estructurarla (véase 6. Estructura). Para ordenar nuestro argumento es preciso entender las tres partes arriba mencionadas. Diremos pues, a la manera de Aristóteles, que el “principio es algo que no sucede necesariamente después de otra cosa; si bien otra cosa existe o sucede después de esto. Fin es, al contrario, lo que naturalmente viene después de otra cosa, o por necesidad, o por lo común; y tras él nada más ocurre.” “El medio, es aquello que viene después de otra cosa y que a su vez tras de sí aguarda otra.” 1 Y continúa, “Los que han de construir una trama 1

Aristóteles, Poética (p.51), Ediciones Libertador, Buenos Aires, 2004

2

en la form forma a adec adecua uada da,, no debe deben, n, por por lo tant tanto, o, come comenz nzar ar o term termin inar ar en cualquier punto, sino que deben idearlas al modo dicho.” 2 A pesar de parecer un trabalenguas, Aristóteles simplemente simplemente está diciendo que la Introducción da lugar al Desarrollo que a su vez es necesario para llegar al Desenlace, después del cual, “nada más ocurre”. Es importante tener en cuenta que esto no significa que todas las historias deben ser contadas cronológicamente, pero sí, que en el principio del trabajo de argumentación, es necesario poder acomodar los acontecimientos acontecimientos en orden, simplemente para dar coherencia narrativa a todo el relato. Aunque luego, cuando estructuremos, los invirtamos, al mejor estilo Tarantino 3.

5.2. Cómo trabajar distintas líneas argumentales ¿Por qué es conveniente incluir más de una trama? Sencillo: por una cuestión de Verosimilitud. A nadie le ocurre en su vida sólo una cosa por vez, sino que nuestro devenir se compone de situaciones simultáneas. Las tramas serán, entonces, las partes de un todo: del argumento. Bueno Bueno sería, sería, entonces entonces,, que estas tramas, tramas, estas historias historias,, estén estén tejidas tejidas de forma tal que, a la manera en que vivimos, una influya en la otra directa o indirectamente indirectamente para darle al argumento mayor fluidez y Verosimilitud. 2

Idem 14

3

Quentin Tarantino nacido el 27 de marzo de 1963 en Knoxville, Tennessee, Estados Unidos. Filmografía como director a la publicación de este libro: 1. Inglorious Bastards (2006)

2. Proyecto Intitulado Quentin tarantino (2005) 3. "CSI: Crime Scene Investigation" (2000) Serie de TV (episodio "Grave Danger") (2005) 4. Sin City (2005) (Director invitado) 5. Kill Bill: Vol. 2 (2004) 6. Kill Bill: Vol. 1 (2003) 7. "Jimmy Kimmel Live" (2003) Serie de TV (1 episodio en 2004) 8. Jackie Brown (1997) 9. "ER" (1994) Serie de TV (episodio "Motherhood") (1995) 10. Four Rooms (1995) (segmento "The Man from Hollywood") 11. Pulp Fiction (1994) 12. Reservoir Dogs (1992) 13. My Best Friend's Birthday (1987) 3

Tom Tomamo amos

nue nu evam vamen ente te

la

defi defini nic ción ión

de

argu argum mento

del

dic diccion ionario ario

enciclopé enciclopédico dico,, ESPASA: ESPASA: “(l. argumēnt argumēntum) um) m. razonam razonamiento iento emplead empleado o para demostrar algo. 2 Asunto de que se trata en una obra. 3 Indici Indicio o o señal señal.. ¶ SIN. SIN. 1   prueba, demostración. demostración.” Es ev evid iden ente te que que en cual cualqu quie iera ra de sus sus acepciones, hay tendencia a definirlo como razonamiento para demostrar algo, prueba, demostración. demostración . El argumento es entonces el portador de la Verosimilitud del relato, visto que todo deberá probarse ante los ojos del espectador. Un argumento debe ser narrado en tercera persona del singular, en tiempo presente para tener la mayor claridad y objetividad posible frente a lo que ocurre ocurre en el film, film, y en unidad unidades es semán semántic ticas as conc concluy luyent entes es:: sujet sujeto, o, ver verbo, bo, objeto directo. Esto último permitirá al autor verificar que alguien hace algo, por lo tanto habrá acción dramática en lo que está escribiendo. Dos preguntas surgen de lo dicho anteriormente: a) ¿Por qué qué en presente, tercera persona y acciones? acciones? b) ¿Qué es “acci “acción ón dramá dramática” tica”? ? Otra vez, buenas preguntas, amigos. a) Se escribe en presente, presente , porque porque contam contamos os como como si lo estuvi estuviéra éramo mos s

viendo en una pantalla imaginaria. Todo lo que vemos, así forme parte del pasado del personaje o de una proyección del mismo hacia el futuro, lo estamos viendo, viendo, es decir, está pasando ahora ante nuestros ojos, en este este prese presente nte.. La tercera tercera persona persona se debe a que todo lo que narramos le pasa a alguien más, no a nosotros mismos, mismos, ni a ti, sino a él o ella. ella. Au Aunqu nque e hayam hayamos os optad optado o por por contar contar parte parte de nu nuest estra ra propia propia historia, historia, aunque el protagon protagonista ista sea casi casi exacto exacto a nosotro nosotros s mismos, mismos, cuando lo ponemos en esa pantalla imaginaria y lo vemos hacer esto o aquello, no somos nosotros, no soy yo, ni eres tu, es él o ella quien 4

vive y transita las peripecias. peripecias. Por último, en acciones, acciones, porque lo que vemos vem os es a un perso personaj naje e actuar ante determinadas determinadas circunstancias. circunstancias. Aunque se le ocurra algo, piense, sienta emociones o sensaciones, lo que a nosotros nos da la pauta de todas esas cosas son las acciones que ponen en evidencia todas esas cuestiones intangibles. intangibles. b) En relación a qué es considerado acción dramática, dramática, diremos que es

aquella que modifica directamente los hechos, hechos , de forma tal que repercute repercute directamente sobre el relato. Veamos un ejemplo que, aunque básico, sirve perfectamente a los efectos de clarificar el concepto: Cristian bebe agua. Es una acción simple y concreta, pero no es acción dramática visto que no modifica el relato. Ahora bien: si Cristian bebe agua en mal estado la noche anterior a realizar el viaje que lo llevará a los brazos de su amado, y por haberla bebido pierde, a causa de su descompostura, el tren, esto es acción dramátic dramática. a. Visto Visto que, que, como como hemos hemos dicho, dicho, repercute directamente directamente sobre el relato. relato. Surge ahora otra cuestión: ¿Todas las líneas argumentales tienen la misma importancia? Indudablemente todas son importantes, pero cada una goza de una categoría diferente dentro de la totalidad del filme. Por lo tanto, tendremos 4 diferentes tipos de argumentos: Argumento principal: Es aquél protagonizado por, valga la redundancia, el protagonista de la película o cortometraje, en el que vamos a encontrar el conflicto en toda su extensión, aquél que va a llevarnos a través de todas las implicancias del tema que elegimos contar hasta depositarnos o tirarnos en caída libre, de lleno, en el mensaje: mensaje: la conclusión a la que el autor quiso llegar.

5

Argumento principal alterno: Entendido como aquél que pone en pantalla otro otro perfil perfil del mism mismo o tema, tema, algún algún otro otro confl conflict icto o deriva derivado do del princ principa ipal. l. La mayoría de las veces es llevado adelante por el mismo protagonista o por el antagonista (las dos caras de la l a misma historia). Argumento secundario: Es el que pone la mirada en cuestiones linderas al núcleo del tema, generalmente se utiliza para distraer la atención del conflicto principal, es donde se refuerza el mensaje y siempre es protagonizado por algún personaje secundario. Argument Argumento o secundar secundario io alterno: alterno: Sien Siendo do aqué aquéll que que tien tiene e las las mism mismas as características características que el principal alterno, pero con los personajes secundarios. secundarios. Por supuesto, la cantidad de líneas argumentales que se encuentran en los innum innumera erable bles s ejemp ejemplos los que podam podamos os me menc ncion ionar, ar, varía varía const constant anteme emente nte.. Existen filmes de una sola trama, como filmes que contienen 5, 6 o hasta 7 tramas diferentes en su armado. Lo que más nos interesa en esta instancia, es que entiendan las diferencias entre las principales y las secundarias, tanto para poder identificarlas de ahora en más, como para poder construirlas. La mejor manera de trabajar todas las tramas que forman parte del argumento que que esta estam mos cons constr truy uyen endo do,, es tom tomarn arnos la mole molest stia ia de sepa separa rarl rlas as y desarrollarlas -aunque sea brevementebrevemente- de principio a fin. Una Una ve vez z que que tene tenemo mos s toda todas s las las tram tramas as desc descri rita tas, s, podr podrem emos os auna aunarl rlas as,, trenzarlas, entretejerlas, para darle forma a nuestro argumento.

V ea mo s

lo

que

suc ed e

en

La

alde aldea a

(The

Village Vill age, , 200 2004) 4) de M. N. Shy Shyama amalan lan. . Pri Primer mero o por separado y luego su construcción global.

6

 Argumento Principal

En una aldea del siglo XIX, Lucius es herido de

muerte te. .

Ivy Iv y,

su

novi via a

cie ci ega ,

deci de

atrav at raves esar ar el

bosq bo sque ue en bus busca ca de med medic icin inas as

p ar a

su

s alva r

vi da .

Par a

es t o

d eber á

enfrentar, en lo profundo del bosque, a los “inn “i nnom ombr brab able les” s”, ,

sere se res s

sobr so bren enat atur ural ales es

que qu e

amenazan la paz de la aldea.

 Argumento Principal Alterno

En

la

alde a

maca ma cabr bras as

de

d es cub ri r

se

s ucede n

anim an imal ales es. . si

son

varia s

Los Lo s

mu erte s

alde al dean anos os

c oy ote s

debe de ben n

o

los

“innombrables” que habitan en el bosque, con los que nunca se han enfrentado.

 Argumento Secundario

Todos los fundadores de la aldea corren el riesgo de romper el pacto que los mantiene a salv sa lvo o

y

en pa paz z

alej al ejad ados os de la ma mald ldad ad de del l

mundo real.

 Argumento Secundario Alterno

Mr. Walker, jefe de la aldea y padre de Ivy, debe

oc ulta r

Luci ciu us

po r

el

su

amo r

haci a

bienest a r

de

la su s

mad adr re hij hi jos

de y

familias.

 Argumento completo Introducción

En una aldea del siglo XIX están celebrando el funeral de un niño fallecido por no tener 7

m ed ici na s

par a

cur ar lo .

Lue go ,

un

acontecimient acontecimiento o macabro: macabro: los niños descubren un perro despellejado. Las sospechas crecen. Los “in “innom nombra brables bles” ” han lle llegad gado o a la ald aldea. ea. El Sr. Walker, jefe de la comunidad trata de poner calma explicando cómo deben manejarse con

ell el l os .

Lo s

aldean o s

no

debe ben n

ir

al

bosque y los “innombrables” no invadirán la alde dea a.

Un

jov ove en

lla ll am ad o

Luciu s

Hu n t

se

ofrece a cruzar el bosque e ir a la ciudad más má s

cerc ce rcan ana, a,

en

busc bu sca a

de

medi me dici cina nas s

como co mo

prevención ante otra desgracia. Su pedido se r ec haz a

y

las

inves tigaci o ne s

da n

por

resulta resu ltado do que los coy coyote otes s han des despel pellej lejado ado al perro: la aldea no está amenazada por los “innombrables”. I vy ,

hij a

de l

je fe ,

es

cieg a

y

e st á

enamora enam orada da de Luc Lucius ius. . Mie Mientr ntras as jue juega ga con su amigo Noah, el loco del pueblo, se encuentra con co n

Luci Lu cius us. .

Noah No ah

vien vi ene e

a

ello el los s

con co n

unos un os

frutos rojos que sólo crecen en el bosque. Lucius se asusta porque el rojo es el color que atrae a los “innombrables” e informa a la asamblea que Noah ha estado en el bosque y

su s

h ab it ante s

supo su poni nien endo do

que qu e

no

lo

le

ha n

encu en cuen entr tran an

h ech o

d año

inof in ofen ensi sivo vo. .

Lucius no puede con su inquietud y se decide a cruzar el bosque sin que nadie lo sepa.

Desarrollo

Apen ena as

comi enz a

su

tra yect o ,

Lu ciu s

es

interce inte rcepta ptado do por un “in “innom nombrab brable” le” y vue vuelve lve 8

atemorizado a la aldea. Cae la noche. Lucius encu en cuen entr tra a

a

Ivy Iv y

y

ésta és ta

le

cuen cu enta ta

que qu e

su

herma he rmana na Ki Kitt tty, y, la qu que e él re rech chazó azó, , se ca casa sa con otro muchacho. Ahora ella está libre y con ganas de estar de novia. Lucius, tímido, se

reti re tira ra. .

irru ir rupc pció ión n

Lueg Lu ego o en

de

la

unos un os

alde al dea a

inst in stan ante tes s

un

hace ha ce

“inn “i nnom ombr brab able le”. ”.

Todos los habitantes corren a esconderse en sus sótanos. Menos Ivy que, en la puerta de su

casa ,

esp er a

que

Luciu s

ve ng a

a

rescatarla. Y así sucede. El peligro pasa y todo dos s,

con co nmoc ionado s

real re aliz izan an

una un a

asam as ambl blea ea

po r

la

a parició n,

en

dond do nde e

Luci Lu cius us

se

confiesa culpable ya que un “innombrable” lo vió

atra vesand o

c as ami ent o

de

el

bosq ue .

K itt y ;

se

Lleg a

descu br e

el otra

historia de amor sin confesar entre la madre de Lucius y el padre de Ivy. Ella es viuda y él

está es tá

casa ca sado do, ,

un

amor am or

impo im posi sibl ble. e.

Otro Ot ro

suceso macabro: mientras todos festejan, los “inn “i nnom ombr brab able les” s”

han ha n

mata ma tado do

gran gr an

part pa rte e

del de l

ganado del pueblo. Esta vez no son coyotes. Por Po r otro otro lado lado, , conf co nfie iesa san n

su

Ivy Iv y y Luci Lucius us, , final finalme ment nte, e,

amor am or

y

se

pone po nen n

de

novi no vios os. .

Todos en el pueblo se enteran. Noah, el loco amigo de Ivy, presa de los celos, busca a Lucius y lo apuñala. Lucius agoniza e Ivy le pide a su padre que la deje cruzar el bosque para pa ra ir a

busc bu scar ar me medi dici cina nas s

y

salv sa lvar ar a

su

amor. El jefe accede pero antes le cuenta su secreto secr eto no

mejor mejo r

guardad guar dado: o:

los

“innomb “inn ombrab rables les” ”

exis ex iste ten. n. Son só sólo lo di disfr sfrac aces es qu que e

tien ti enen en 9

los lo s fu fund ndad ador ores es de la al alde dea a pa para ra as asus usta tar r a los

dem ás .

Una

fa rs a

qu e

e llo s

han

inventado. Crear el miedo para que nadie se atreva a cruzar el bosque y contaminarse del resto de la civilización. La razón está en que todos, dolidos por las muertes injustas de del de l

sus su s

fami fa milia liare res, s,

mund mu ndo o

real re al

y

han ha n

deci de cidi dido do

fund fu ndar ar

esta es ta

apar ap arta tars rse e

alde al dea. a.

Ivy Iv y

parte con dos escoltas que la abandonan al poco po co ti tiem empo po de debi bido do al mi mied edo o qu que e ti tien enen en de cruzars cruz arse e

con

los

“innomb “in nombrab rables les”. ”.

Mientr Mie ntras, as,

el jefe convence a los demás fundadores que vale la pena correr el riesgo. Ivy, sola y llen ll ena a

de

mied mi edo, o,

atra at ravi vies esa a

el

bosq bo sque ue. .

Se

salva sa lva mi mila lagr gros osam amen ente te de ca caer er en un po pozo zo y sigu si gue e

su

cami camino no. .

“inn “i nnom ombr brab able le” ” e sc ap a

y

De

que qu e

la

la

lo gr a

nada nada

quie qu iere re

mata r

al

apar ap arec ece e mata ma tar. r.

un

Ella El la

“ in nombra ble”

arrojándolo en el mismo pozo en el que ella e st uv o

po r

d es apa reci do . “inn “i nnom ombr brab able le” ”

cae r .

En

Vem o s sino si no

la

ald e a

qu e

no

Noah No ah

No a h

ha

er a

un

disf di sfra raza zado do

quie qu ien n

muere en el pozo con el disfraz de monstruo robado a sus padres. Ivy encuentra el camino para salir del bosque y corre desesperada a través de él.

Desenlace

Vemos como el jefe, padre de Ivy, abre su caja ca ja y

saca sa ca un una a

foto fo to. .

En la im imag agen en es está tán n

todos los fundadores, más jóvenes, al frente de un hospital de construcción moderna y un 10

auto. au to. As Así, í, la

hist hi stor oria ia se

actu ac tual aliz iza a

hast ha sta a

nuestros días. Ivy es encontrada, al costado de la ruta, por Kevin, un guardabosque que detiene su camioneta al verla. Ivy le pide ayuda, si bien Kevin no le cree, luego, al verla verl a tan ino inocen cente te dec decide ide ayu ayudar darla la rob roband ando o los med medica icament mentos os para ell ella. a. Fin Finalm alment ente e Ivy vuelve a la aldea. Los aldeanos se enteran de la muerte de Noah. Esto los pone en la encruci encr ucijad jada a de dev devela elar r la no exi existe stenci ncia a de los lo s

“inn “i nnom ombr brab able les” s”

o

acre ac rece cent ntar ar

el

mito mi to

diciend dici endo o que Noa Noah h fue ase asesin sinado ado por ell ellos. os. Todo dos s,

aún aú n

los lo s

pad adr re s

de

Noa No ah ,

decid en

seguir con la farsa. Ivy feliz aparece en la habit ha bitac ació ión n E st á

de

dond do nde e vu elt a

agon ag oniz iza a c on

su

la s

amad am ado o

Luci Lu cius us. .

med icina s

q ue

salvarán su vida.

5.3 Ejemplo

Volvamos a Verónica:

 Argumento Principal

Un di dire recto ctor r de ci cine ne le en enca carg rga a a Ve Veró róni nica ca encontrar una buena idea con la promesa de darl da rle e

trab tr abaj ajo o

como co mo

guio gu ioni nist sta. a.

Ella El la

está es tá

convencida que la encontrará Alf i n a ld e lAr c o

I r i sy va por ella cueste lo que cueste.

11

 Argumento Principal Alterno

Su je jefe fe la pe pers rsig igue ue pa para ra qu que e trab tr abaj ajo. o.

Veró Ve róni nica ca

debe de be

vuel vu elva va a

entr en tret eten ener erlo lo

su con co n

excusas hasta lograr su objetivo de conseguir la idea.

 ARGUMENTO COMPLETO Introducción

Veró Ve róni nica ca

abre ab re

los lo s

ojos oj os

grac gr acia ias s

desp de sper erta tado dor r

que qu e

le

inte in terr rrum umpe pe

Intr In trig igad ada, a,

anot an ota a

en

su

al

odio od ioso so

el

sueñ su eño. o.

cuad cu ader erno no

de

tapa ta pas s

rojas dónde quedó su sueño: “¿Qu ¿Qué é hab habrá rá Al

f i n a ld e lAr c oI r i s ?”  Ya

en

el

trabaj ajo o

no

par a

de

ate nde r

el

teléfono. Su jefe sale y le pide que mantenga abie ab iert rto o

su

celu ce lula lar r

para pa ra

comu co muni nica cars rse e

más má s

rápido con ella. Un llamado más pero que es para pa ra

ella el la, ,

con co n

pens pe nsar arlo lo

dos do s

ofic of icin ina. a.

Carl Ca rlos os

cará ca ráct cter er

vece ve ces s

de

urge ur gent nte. e.

Veró Ve róni nica ca

Álva Ál vare rez, z,

Sin Si n

aban ab ando dona na

dire di rect ctor or

de

la cine ci ne

estrella, quiere verla y la recibe con una dese de sesp sper erad ada a

fras fr ase e

“no “n o

se

me

ocur oc urre re

nada na da”. ”.

Urgido por los tiempos, le explica que debe presentar una buena idea para el lunes sin falta, en caso contrario, el presupuesto que tien ti ene e

asig as igna nado do

próx pr óxim ima a

para pa ra

pelí pe lícu cula la, ,

la

pasa pa sará rá

real re aliz izac ació ión n a

mano ma nos s

de

su

de

otro ot ro

p romes a

del

director. Verón ic a

se

retir a

co n

la

direct dir ector or de ser la guio guionis nista ta del proyecto. proyecto. Encerrada en su habitación y sin saber como 12

empezar, hojea su cuaderno hasta que lee la

 Al frase que escribió a la mañana “¿Qué habrá Como mo si fue fuera ran n pa pala labr bras as f i n a ld eAr c oI r i s ?”. Co mágicas Verónica cae al vacío.

Desarrollo

Aterriza en un desierto con un arco iris que

i n a ld ee s e lo atraviesa. Ella entiende que Alf Ar c oI r i s es está tá la id idea ea qu que e ta tant nto o bu busc sca, a, e inicia una larga caminata. Lo primero que encuentra es un burro, pero no un

burr bu rro o

chist e s

cual cu alqu quie iera ra. . malo s

qu e

a

Éste És te

habl ha bla a

V erónic a

y

cuen cu enta ta

le

caus an

gracia, no tanto a su dueño, un ogro de piel verdosa de malos modales. El burro la invita a ir con ellos. Ella se niega ya que van en

lf i n a ld e lAr c o otra dirección y su objetivo es e I r i s . Sigue camino y suena el celular. Es su jefe que ha vuelto a la oficina y quiere saber donde está. Ella le dice que se ha tomado la hora del almuerzo cuando una sombra se hace presente. Se trata de un hombre de color, de anteojos oscuros que viste un gabán de cuero que le llega al suelo. Este sujeto de voz grave y amenazante le comunica que busca a algui e n

mu y

camb ca mbia iará rá

el

importante, mund mu ndo o

y

que qu e

un

elegid o

quiz qu izás ás

sea se a

que ella el la. .

Verónica se asusta cuando saca dos píldoras,

13

una un a az azul ul y ot otra ra ro roja ja, , in invi vitá tánd ndol ola a a to toma mar r una. Piensa que está loco y huye de él. Corre infatigablemente y solo se detiene al sonar de vuelta su celular. Es su jefe que la obliga a volver ya que la hora de almorzar final izó .

Ell a

le

confir m a

qu e

está

volviendo. Levanta la vista y ve venir a gran velocidad una nube de polvo que se detiene frente a ella. Se trata de un estrafalario auto au to de depor porti tivo vo y de su in inte teri rior or em emer erge ge un anciano con todo el aspecto de sabio loco. Dice estar apurado para salvar a un amigo y le ofrece llevarla no a un lugar sino a un tiem ti empo po

dete de term rmin inad ado. o.

Ella El la

no

enti en tien ende de

la

propuesta y el sabio le explica: su auto es, además, una máquina del tiempo. Ella no le cree y el científico la invita a viajar al pasado. Verónica, no acepta ya que eso sería empezar de vuelta y e lf i n a ld e lAr c oI r i sse ve muy mu y

cerc ce rca. a.

Veró Ve róni nica ca

con co n

la

mano ma no

en

alto al to, ,

despide a la nube de polvo que se aleja. Feliz Fel iz por estar lle llegan gando do Ver Veróni ónica ca apu apura ra el paso. Vuelve a sonar el celular y es su jefe que le dice que vuelva ya a su trabajo antes de que la despida. Ella le contesta que haga lo que quiera y le corta. Elf i n a ld e lAr c oIr i s está frente a sus ojos. Verónica mira a su alre al rede dedo dor r

y

no

encu en cuen entr tra a

nada na da. .

Solo So lo

una un a

piedra. Pasan Pas an los minutos minutos y nada nada. . Eno Enojad jada a ent entonc onces es toma la piedra para arrojarla y escucha una 14

voz que la deja paralizada “¿quién que

Alf i n a ld e lAr c oI r i siba

a estar esa idea

que tan tanto to bus buscas? cas? Quizás tu no

te

dejó

ver

todas

te dijo

propia pro pia ceg ceguer uera a

las

ideas

que

se

cruzaron en tu camino.”  Verónica sorprendida

deja la piedra en el suelo y ya no suena el celul a r

sin o

su

despe rtado r

pa r a

ir

a

trabajar. Fue todo un sueño. Cuando llega a su trabajo, otra chica está en su lugar y su enojado jefe le

dice di ce

que qu e

la

desp de spid ide e

por po r

aban ab ando dona nar r

el

puesto. Se da cuenta que es lunes; entonces ha sido todo verdad y sigue en pie la cita con el director aunque no tiene ninguna idea. El director la recibe ansioso.

Desenlace

Verónica se está por disculpar por no llevar ideas cuando de la nada vuelve a escuchar las palab ra s

de

la

pie ied dr a

“Qu Quiz izás ás

tu

prop pr opia ia

ceguera no te dejo ver todas las ideas que se

te

viaj vi aje e

cruz cr uzar aron on

y

trat tr ata a

en

de

tu

cami ca mino no. .”

rela re lata tar r

las la s

Recue Re cuerd rda a el situ si tuac acio ione nes. s.

Verónica le cuenta al director la historia de un burro que habla y un ogro verde que debe resca ta r

a

custo diad o

un a po r

princes esa a un

de

dra gón .

un

ca stil lo

El

d i rect or

entusiasmado le pide que le cuente más. Le relat a

el

encu cue en tr o

co n

un

ser

de

otra

dimensión que busca al elegido para cambiar el

mun do .

El

di recto r

est á

enc en cant ad o

y

Verónica para terminar le cuenta la historia 15

de un científico que ha convertido su auto en una máquina del tiempo y viaja en busca de aventuras. El director fascinado con las tres ideas, le gustaría que las tres fueran parte de un ar argu gumen mento to pe pero ro no en encu cuen entr tra a un hi hilo lo condu ctor .

Ella

le

dic ice e

qu e

podrí a

s er

alguien que busca algo imposible y le pasan cosa co sas s inc incre reíb íble les s co como mo la las s qu que e le ac acaba aba de relatar. El director le pregunta qué podría ser se r

lo

que qu e

busc bu sca a

en

ese es e

viaj vi aje. e.

Veró Ve róni nica ca

lf i n a ld e la r c oi r i s segura y feliz le contesta: e .

5.4 Glosario Argumento: Relato de todas las tramas, mediante acciones dramáticas, que formarán parte del filme. Trama / Línea argumental: Relato de todo lo concerniente al recorrido de un personaje con su conflicto.

Un ejercicio válido y que recomendamos recomendamos hacer a los alumnos en este punto, es tomar una película e intentar identificar el argumento y cada una de las tramas que lo componen.

EJERCICIO Nº 4 Redactar en no más de página y media, el argumento completo del corto que cada uno está trabajando.

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