03_listenings_tests.pdf

LISTENING TESTS

121

LISTENING TESTS DIAGNOSIS INFORMAÇÃO – TESTE DIAGNÓSTICO DE COMPREENSÃO ORAL

Ativ. A

Componentes Léxico-semântica: Music Holidays

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

2

100 pontos

• escolha múltipla • ordenação • verdadeiro/falso • completamento

Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

TESTS

A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

DIAGNOSTIC LISTENING TEST Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

____________________________________________________________________ ______ Exercises 1 and 2 You will hear Bruno Mars’s biography.

ACTIVITY A

50

1

10.mp3

Order the sentences according to the text. He prefers writing and composing for himself. He had a varied musical education. He loves performing on stage. He left his hometown for Los Angeles. He won his first Grammy Award. His first album was released. Bruno Mars was born in Honolulu, Hawaii. He wrote and produced songs for other artists.

50

2

Complete the text with the words from the box below. Bruno Mars was born to a musical family; his father was a a)_________________ and his mother a b)_________________. He listened to c)_________________ types of music. After he graduated from d)_________________ school, he left for Los Angeles in search of a carrier as e)_________________. Meanwhile he formed a production company and f)_________________ songs for many artists. That was an important job for him to g)_____________ what he really wanted to do. His first album was a h)________________ success. He wants to continue writing, singing and performing i)_________________ with his band.

• live

• vocalist

• worldwide

• wrote • percussionist • many • understand • high • performer

LISTENING TESTS

123

Exercises 3 and 4 You will hear a text about a holiday in Hawaii.

ACTIVITY B 3

11.mp3

Tick what the writer actually refers to.

□ life in Maryland □ her surprise when she knew about that trip □ Hawaii natural wonders □ the hotel □ the weather □ the sports they practised □ their next holiday destination □ date of their departure 50

4

Circle the correct option.

4.1

The writer was very happy to a) buy tickets to Hawaii. b) dream of going to Hawaii. c) be offered tickets to Hawaii.

4.2

She and her husband travelled there in a) April. b) May. c) the summer.

4.3

Her first impression of Hawaii was of a) loss. b) astonishment. c) joy.

4.4

One of the things she enjoyed the most was a) seeing the volcanoes. b) practising sporting activities. c) driving on the Hana Highway.

4.5

She would have liked to have a) stayed some more time. b) had more fun.

© AREAL EDITORES

c) seen more things.

TESTS

50

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

2.

Indica a ordem de 7 ou 8 frases corretamente. N5 Chave: 5 – 2 – 8 – 3 – 7 – 6 – 1 – 4.

ATIVIDADE B 50

N4

Indica apenas a ordem de 5 ou 6 frases corretamente.

40

N3

Indica apenas a ordem de 4 frases corretamente.

30

N2

Indica apenas a ordem de 3 frases corretamente.

20

Indica apenas a ordem de 1 ou 2 frases N1 corretamente.

10

Completa os 9 espaços corretamente. Ex.: a) percussionist b) vocalist c) many d) high N5 e) performer f) wrote g) understand h) worldwide i) live

50

N4

Completa apenas 7 ou 8 espaços corretamente.

40

N3

Completa apenas 5 ou 6 espaços corretamente.

30

N2

Completa apenas 3 ou 4 espaços corretamente.

20

N1

Completa apenas 1 ou 2 espaços corretamente.

10

3.

4.

Indica corretamente os 5 assuntos referidos pela autora. Chave: N5 her surprise when she knew about the trip; Hawaii natural wonders; the hotel; the sports they practised; date of their departure.

50

N4 Indica corretamente apenas 4 assuntos.

40

N3 Indica corretamente apenas 3 assuntos.

30

N2 Indica corretamente apenas 2 assuntos.

20

N1 Indica corretamente apenas 1 assunto.

10

Indica as 5 opções corretas. Chave: 4.1. c N5 4.2. b 4.3. b 4.4. c 4.5. a

50

N4 Indica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Indica apenas 3 opções corretas

30

N2 Indica apenas 2 opções corretas.

20

N1 Indica apenas 1opção correta.

10

LISTENING TESTS

125

LISTENING TEST

0 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 0 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: Free time Travelling

B

Competências

Tipologia de itens

Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica

ITENS DE SELEÇÃO

Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

ITENS DE CONSTRUÇÃO

Competência linguística • competência lexical • competência semântica

Número de itens

Cotação (em pontos)

3

100 pontos

2

100 pontos

TESTS

Ativ.

• completamento • verdadeiro/falso

• resposta curta • resposta restrita

Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 0 – GETTING STARTED

LISTENING TEST 0 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1, 2 and 3 You will hear a teenager, Amanda, talking about her favourite hobby: travelling.

ACTIVITY A

50

1

12.mp3

Tick what Amanda actually refers to.

□ life in the United States □ differences between the USA and the UK □ British natural wonders □ British food □ the Changing of the Guard □ the hotel where she stayed □ theatre plays she saw 50

2

Write down the name of a) a country: _______________________________________________________________ b) a city: ___________________________________________________________________ c) a sea: ___________________________________________________________________ d) a palace: ________________________________________________________________ e) a museum: _______________________________________________________________

50

3

Complete these sentences. a) Amanda is fond of ____________________________________________________ b) For the Americans visiting England there is no _______________________________ c) She thinks that England ___________________________________________________ d) She once went on a train trip to ____________________________________________ e) She loves London because _________________________________________________ f) She advises people to _____________________________________________________

© AREAL EDITORES

126

LISTENING TESTS

127

Exercises 4 and 5 You will hear an informative text about tourism in England.

ACTIVITY B

50

4

13.mp3

Complete the following information with the missing numbers. a) Tourism in England employs more than _________________________ people. b) There are approximately ________________ domestic overnight trips each year. c) There are more than ________________ miles of coastline. d) England has got rooms for over ________________ tourists. e) About ________________ day trips are made every year.

5

Answer the following questions shortly. a) How much does tourism in England create each year? _________________________________________________________________________ b) What sectors have a direct relationship with tourism? _________________________________________________________________________ c) How many tourists visit England each year? _________________________________________________________________________ d) Name two official heritage cities. _________________________________________________________________________ e) Name a famous English music festival. _________________________________________________________________________ f) Give a reason why it is good to shop in England. _________________________________________________________________________ g) How many national parks are there?

© AREAL EDITORES

_________________________________________________________________________

TESTS

50

MODULE 0 – GETTING STARTED © AREAL EDITORES

128

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

Indica corretamente os 3 assuntos referidos por Amanda. N5 Chave: British natural wonders, the Changing of the Guard and theatre plays she saw.

ATIVIDADE B 30

N4 N3 Indica corretamente apenas 2 assuntos.

20

N2

2.

3.

N1 Indica corretamente apenas 1 assunto.

10

Escreve os 5 nomes. Ex: a) USA b) London N5 c) Irish Sea d) Buckingham Palace e) Madame Tussaud’s

30

N4 Escreve apenas 4 nomes.

20

N3 Escreve apenas 3 nomes.

15

N2 Escreve apenas 2 nomes.

10

N1 Escreve apenas 1 nome.

5

Completa 6 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … travelling. b) … language barrier. N5 c) … is a beautiful country. d) … the seaside resort city of Blackpool. e) … there is so much to see and do. f) … visit England.

40

Completa apenas 4 ou 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

4.

Completa 5 frases com os números indicados. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. N5 Ex.: a) 2 million b) 100 million c) 600 d) 2.2 million e) 873 million

50

Completa apenas 4 fases com os números N4 indicados. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa apenas 3 frases com os números 30 N3 indicados. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Completa apenas 2 frases com os números 20 N2 indicados. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Completa apenas 1 frase com o número N1 indicado. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

Responde às 7 questões com respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) Almost100 billion pounds. b) Farming, transport, retailing, sport, N5 museums and the arts. c) Over 25 million. d) Bath and Oxford. e) Glastonbury. f) There are the most famous luxury brands. g) Ten.

50

30

Responde apenas a 6 questões com N4 respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Responde apenas a 5 questões com N3 respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Responde apenas a 3 ou 4 questões com N2 respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 1 frase de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções N1 linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

Responde apenas a 1 ou 2 questões com N1 respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

LISTENING TESTS

129

LISTENING TEST

1 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 1 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: A world of many languages

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

2

100 pontos

TESTS

Ativ.

• escolha múltipla • completamento • verdadeiro/falso • associação/ correspondência

Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 1 – ONE WORLD, MANY VOICES

LISTENING TEST 1 111 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear a news item on the importance of bilingualism for the Singaporeans.

ACTIVITY A

50

1

14.mp3

Say whether the following statements are true or false. a) Lee Kuan Yew is Chinese. b) He thinks bilingualism is essential for progress. c) Children should start learning one language first. d) In his opinion Singaporeans should speak English. e) Mr Lee himself is bilingual.

50

2

Circle the correct option.

2.1. Lee Kuan Yew is a) a minister. b) an ex-minister. c) a president. 2.2. He launched a book about his views on a) Singapore. b) China. c) England. 2.3. He emphasizes the importance of a) mother tongues. b) bilingualism. c) English. 2.4. Mr Lee speaks a) two languages. b) three languages. c) four languages. 2.5. He wants his book to be translated into a) many languages. b) English. c) Chinese.

© AREAL EDITORES

130

LISTENING TESTS

131

Exercises 3 and 4 You will hear an article on the advantages of bilingualism.

ACTIVITY B

50

3

15.mp3

Fill in the blanks.

In the past it was thought to be a a) _______________ to be torn between two languages. Now children are encouraged to be b) ______________. Colin Baker explains why. Why is bilingualism important for children? Being bilingual, multilingual or monolingual is likely to c) _____________ a child's identity, thinking, networks of friends and acquaintances, schooling and d) ________________. It may even help to determine whom they marry. Bilingualism increases e) ___________________ and choices and offers a host of possible advantages: communication with the whole family and the community. Where parents have a different f) ________________ language, a child who is bilingual can develop a special relationship with each parent. It creates a bridge between g) ____________ – with grandparents, for example. This helps to build a sense of belonging to the extended family and to a h) ________________. 50

4

Match the two halves in order to form correct sentences.

a) Bilingualism can be an asset ______________________________________________ b) You will have more opportunities if ________________________________________ c) In most of the 20th century, bilingualism ___________________________________ d) Nowadays it is considered to have _________________________________________ e) People who speak more than one language can earn _________________________ 1. you speak more than one language. 2. a lot of money. 3. in people’s personal, social and professional life.

© AREAL EDITORES

4. many advantages. 5. was considered a deficit.

TESTS

Why bilingual is better

MODULE 1 – ONE WORLD, MANY VOICES © AREAL EDITORES

132

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE B

ATIVIDADE A 1.

2.

Indica corretamente as 5 frases verdadeiras e falsas. Chave: a) False b) True N5 c) False d) True e) False

50

N4 Indica corretamente apenas 4 frases.

40

N3 Indica corretamente apenas 3 frases.

30

N2 Indica corretamente apenas 2 frases.

20

N1 Indica corretamente apenas 1 frase.

10

Indica as 5 opções corretas. Chave: 2.1. b N5 2.2. a 2.3. b 2.4. b 2.5. c

50

N4 Indica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Indica apenas 3 opções corretas

30

N2 Indica apenas 2 opções corretas

20

N1 Indica apenas 1opção correta.

10

3.

4.

Completa 8 espaços corretamente. Ex.: a) disadvantage b) bilingual c) affect N5 d) employment e) opportunities f) first g) generations h) community

50

N4

Completa apenas 6 ou 7 espaços corretamente.

40

N3

Completa apenas 4 ou 5 espaços corretamente.

30

N2

Completa apenas 2 ou 3 espaços corretamente.

20

N1

Completa apenas 1 espaço corretamente.

10

Liga as 5 frases de acordo com o texto. Ex.: a) 3 b) 1 N5 c) 5 d) 4 e) 2

50

N4

Liga apenas 4 frases de acordo com o texto.

40

N3

Liga apenas 3 frases de acordo com o texto.

30

N2

Liga apenas 2 frases de acordo com o texto.

20

N1

Liga apenas 1 frase de acordo com o texto.

10

LISTENING TESTS

133

LISTENING TEST

2 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 2 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: A world of many languages

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

2

100 pontos

TESTS

Ativ.

• completamento • verdadeiro/falso • escolha múltipla ITENS DE SELEÇÃO • resposta curta • resposta restrita

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 1 – ONE WORLD, MANY VOICES © AREAL EDITORES

134

LISTENING TEST 2 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear a text promoting an English summer school.

ACTIVITY A

50

1

16.mp3

Which of these statements are true? a) Bournemouth is an English town by the sea. b) It is an international place. c) There are many schools and universities. d) All the teachers at this summer school have English as their mother tongue. e) The activities include trips to neighbour countries.

50

2

Complete the table below with the advantages of studying in Bournemouth and more specifically in that school. Bournemouth Location People Activities Climate School Location Classes Teachers Activities

LISTENING TESTS

135

Exercises 3 and 4 You will hear the testimony of a teenager who attended an English summer course.

ACTIVITY B

50

17.mp3

3

Circle the correct option.

3.1

Rayan went on a a) one-week course. b) two-week course. c) three-week course.

3.2

At first, he felt a) apart. c) bored.

3.3

The activities were a) varied. b) all inside. c) all outside.

3.4

He got used to the English accent a) very quickly. b) right from the start. c) slowly.

3.5

He met people from a) many countries. b) other English cities. c) Canterbury.

50

4

Complete the sentences. a) There was a wide range ___________________________________________________ b) The lessons were in _______________________________________________________ c) Rayan thinks that two weeks were __________________________________________ d) He made a lot of friends who ______________________________________________

© AREAL EDITORES

e) He would like ____________________________________________________________

TESTS

b) welcomed.

MODULE 1 – ONE WORLD, MANY VOICES © AREAL EDITORES

136

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

Indica corretamente as 3 frases N5 verdadeiras Chave: a) b) d)

ATIVIDADE B 50

3.

N4 N3

Indica corretamente apenas 2 frases verdadeiras

30

Indica as 5 opções corretas. N5 Chave: 3.1. b; 3.2. b; 3.3. a; 3.4. c; 3.5. a.

50

N4 Indica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Indica apenas 3 opções corretas.

30

N2 Indica apenas 2 opções corretas

20

N1 Indica apenas 1 opção correta.

10

Completa as 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … of activities. N5 b) …in the morning. c) …not enough. d) …he’s trying to keep in touch with. e) …to go back there soon.

50

N2 N1 2.

Indica corretamente apenas 1 frase verdadeira.

10 4.

Completa a tabela com 8 informações do 50 texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: Bournesmouth Location: by the sea People: many students and tourists Activities: shopping and live entertainment N5 Climate: mild, fine summer weather School Location: 10-minute walk from the city centre and the beach Classes: interesting, relevant material Teachers: native speakers, qualified Activities: beach games, sports, parties. Completa a tabela com 6 ou 7 informações do texto. Pode escrever N4 com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa a tabela com 4 ou 5 informações do texto. Pode escrever N3 com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa a tabela com 2 ou 3 informações do texto. Pode escrever N2 com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa a tabela apenas com 1 informação do texto. Pode escrever com N1 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 1 frase de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções N1 linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

N4

LISTENING TESTS

137

LISTENING TEST

3 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 3 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: Global youth

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO • escolha múltipla • associação/ correspondência • ordenação • completamento

Número de itens

Cotação (em pontos)

3

100 pontos

2

100 pontos

TESTS

Ativ.

ITENS DE SELEÇÃO • resposta curta • resposta restrita B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/ estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 2 – GLOBAL YOUTH © AREAL EDITORES

138

LISTENING TEST 3 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1, 2 and 3 You will hear two teenagers describing how they spend their free time. The first one is Jack, 15.

ACTIVITY A 40

1

18.mp3

Order the sentences according to the text. Music helps him overcome the problems. He believes that music is a world language. Music plays a very important role in Jack's life. He feels healthy by playing football. He has given some concerts with his band. He prefers playing rock. He is also keen on sports.

40

2

Complete the following sentences. a) Music is one of Jack’s main hobbies since ___________________________________ b) He feels rewarded when ___________________________________________________ c) He prefers playing rock in spite of __________________________________________ d) It is unthinkable for him to ________________________________________________ e) He both likes playing and _________________________________________________

20

3

Identify in the text synonyms for the following. a) crucial b) fulfilling c) global d) to deal with e) fond of

LISTENING TESTS

139

Exercises 4 and 5 The second teenager is Alice, 16.

ACTIVITY B 50

18.mp3

4

Circle the correct option.

4.1

Alice thinks that having a part-time job is a) advantageous. b) disadvantageous. c) unimportant.

4.2

When you start working, your relationship with money a) remains the same. c) gives you more experience.

4.3

A part-time job will a) turn into a full-time job. b) help you get a better job. c) give you more free time.

4.4

She doesn’t have many free time activities due to a) lack of money. b) lack of company. c) lack of time.

4.5

Watching TV is one of her a) spare time activities. b) activities at the shop. c) rarest activities.

50

5

Answer the questions shortly a) How does Alice spend her spare time? _________________________________________________________________________ b) Name one advantage of that activity. _________________________________________________________________________ c) What are her professional plans for the future?

© AREAL EDITORES

_________________________________________________________________________

TESTS

b) changes.

MODULE 2 – GLOBAL YOUTH © AREAL EDITORES

140

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

2.

3.

Indica a ordem de 6 ou 7 frases N5 corretamente. Chave: 5 – 3 – 1 – 7 – 2 – 4 – 6.

ATIVIDADE B 40

N4

Indica apenas a ordem de 5 frases corretamente

30

N3

Indica apenas a ordem de 4 frases corretamente

20

N2

Indica apenas a ordem de 3 frases corretamente

14

N1

Indica apenas a ordem de 1 ou 2 frases corretamente.

8

Completa as 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) …he was ten. N5 b) …people sing the songs they’ve made. c) …listening to all types of music. d) …live without music. e) …watching football.

40

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Completa apenas 1 frase de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções N1 linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

Identifica os 5 sinónimos. Chave: a) essential b) rewarding N5 c) universal d) to face e) keen on

20

N4 Identifica apenas 4 sinónimos.

15

N3 Identifica apenas 3 sinónimos.

10

N2 Identifica apenas 2 sinónimos.

7

N1 Identifica apenas 1 sinónimo.

4

4.

5.

Indica as 5 opções corretas. N5 Chave: 4.1. a; 4.2. b; 4.3. b; 4.4. c; 4. 5. a

50

N4 Indica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Indica apenas 3 opções corretas

30

N2 Indica apenas 2 opções corretas.

20

N1 Indica apenas 1 opção correta.

10

Responde às 3 questões. Ex.: a) Part-time job. N5 b) Being more independent. c) Work in marketing and advertising.

50

N4 N3 responde apenas a 2 questões.

30

N2 N1 Responde apenas a 1 questão.

10

LISTENING TESTS

141

LISTENING TEST

4 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 4

Ativ. A

Componentes Léxico-semântica: Global youth

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

3

100 pontos

• transformação • associação/ correspondência • completamento • verdadeiro/falso

Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/ estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

TESTS

A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

MODULE 2 – GLOBAL YOUTH © AREAL EDITORES

142

LISTENING TEST 4 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear an article about the influence of fashion on teenagers.

ACTIVITY A 50

1

19.mp3

Tick what the author of the text actually refers to.

□ teenagers’ reasons for buying expensive clothes □ parents’ reactions □ peer pressure □ difference between fashion in the 60s and nowadays □ the fashion industry exploring teenagers’ insecurities □ the influence of singers and other famous people □ the percentage of teens who do not follow trends 50

2

Match the two halves to complete sentences about the text. Since teenagers undergo big changes 1. Teenagers spend in average about 2.

a. teenagers’ weaknesses. b. teenagers’ clothes and tastes.

They feel they have to be in their best 3.

c. of the way clothes suit them.

Singers and music bands influence 4.

d. who don’t care about trends.

Companies take advantage of 5. Teens dress like their idols independently 6. There are some teenagers 7. Fashion will continue 8.

e. half their money in fashion. f. they like to try new things. g. to influence most teens. h. to impress the opposite sex.

LISTENING TESTS

143

Exercises 3, 4 and 5 You will hear a news article about a teenager with a dream job in the fashion industry.

ACTIVITY B 40

3

20.mp3

Correct the wrong word/expression in each sentence. a) Andy Truong dreams of becoming a famous fashion model. b) He will be the youngest to mount a fashion show in New York. c) He has saved some money from his full-time jobs. d) Apart from many volunteers, he has 40 professionals helping him. e) His autumn/winter collection is based on tropical elements. f) He is going to pay a tribute to an Australian national costume. h) He wants to be showcasing in Paris in thirteen years.

20

4

Tick the correct sentence in each pair.

□ a) He thinks his mother will support him. □ b) He thinks his mother won’t support him. □ c) He has made an effort to raise money. □ d) He has got all the necessary money. □ e) His show is inspired on tropical costumes. □ f) His show is inspired on tropical nature. □ g) He has learnt everything about fashion with his mother. □ h) He has learnt everything about fashion on the Internet. 40

5

Complete the sentences. a) Truong is ready to overcome _______________________________________________ b) His first solo show ________________________________________________________ c) The money he has to mount the show ______________________________________

© AREAL EDITORES

d) His spring/summer collection ______________________________________________ e) He hopes this show ______________________________________________________

TESTS

g) He has learnt a lot with his mother.

MODULE 2 – GLOBAL YOUTH

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE B

ATIVIDADE A 1.

2.

© AREAL EDITORES

144

Indica corretamente os 3 assuntos referidos pelo autor do texto. N3 Chave: peer pressure, the fashion industry exploring teenagers’ insecurities and the influence of singers and other famous people.

50

N2 Indica corretamente apenas 2 assuntos.

30

N1 Indica corretamente apenas 1 assunto.

10

Faz corresponder as 8 frases corretamente. N5 Chave: 1. f; 2. e; 3. h; 4. b; 5. a; 6. c; 7. d; 8. g.

50

3.

Identifica as 8 palavras/expressões erradas. Chave: a) model – designer b) New York – Melbourne c) full-time – part-time N5 d) 40 – 41 e) autumn/winter – spring/summer f) Australian – Vietnamese g) has – hasn’t h) thirteen – fifteen

40

N4 Identifica apenas 6 ou 7 palavras erradas.

30

N3 Identifica apenas 4 ou 5 palavras erradas.

20

N4

Faz corresponder 6 ou 7 frases corretamente.

40

N2 Identifica apenas 2 ou 3 palavras erradas.

14

N3

Faz corresponder 4 ou 5 frases corretamente.

30

N1 Identifica apenas 1 palavra errada.

8

20

N5 Identifica as 4 frases corretas. Chave: b); c); f); h).

20

Faz corresponder 2 ou 3 frases N2 corretamente.

N4 Identifica apenas 3 frases corretas.

15

Faz corresponder apenas 1 frase N1 corretamente.

10 N3 Identifica apenas 2 frases corretas.

10

4.

N2

5.

N1 Identifica apenas 1 frase correta.

4

Completa as 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … all the obstacles on his way. b) … will be at Melbourne Spring N5 Fashion Week. c) … is not enough. d) … is inspired by tropical fish, birds and plants. e) … will attract some potential clients.

40

Completa apenas 4 frases de acordo N4 com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 3 frases de acordo N3 com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 2 frases de acordo N2 com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Completa apenas 1 frase de acordo com N1 o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

LISTENING TESTS

145

LISTENING TEST

5 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 5 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: The technological world

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

3

100 pontos

TESTS

Ativ.

• completamento • verdadeiro/falso • associação/ correspondência ITENS DE SELEÇÃO • resposta curta • resposta restrita

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 3 – THE TECHNOLOGICAL WORLD © AREAL EDITORES

146

LISTENING TEST 5 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear a text about video games. In the first part of the text, the author points out the advantages.

ACTIVITY A 50

1

21.mp3

Say whether the following statements are true or false. a) Video games are as popular as TV sets. b) The toy industry is dominated by video games. c) New games are sold the moment they enter the shops. d) Children are fonder of these games than teenagers. e) TV is better entertainment for children. f) Video games can have physical and psychological benefits for children. g) When they play these games, their brain doesn’t work. h) Video games don’t allow any creativity. i) Children who play a lot of these games can become anti-social. j) Parents can control their kids because they play at home.

50

2

Complete this text accordingly. Video games are so a)_________ among kids that they dominate the toy b)__________. The c)__________ releases are sold instantly. Kids’ d)__________ toy is usually XB360, PS3 or Wii, which they consider more e)____________ than TV because they provide better entertainment, mainly on account of being f)____________. While playing, kids learn to g)____________ movements between eye and hand, to h)____________ their memory and to i)____________ visual perception. From the parents’ point of view, if kids stay at home playing games, they can be always under j)____________.

LISTENING TESTS

147

Exercises 3, 4 and 5 In the second part of the text, the author points out the disadvantages.

40

ACTIVITY B 3

22.mp3

Complete the table below in note form. How to overcome them

TESTS

Disadvantages of video games

40

4

Complete the sentences. a) Everything is bad if used __________________________________________________ b) Playing video games shouldn’t ____________________________________________ c) If a child has bad marks at school, _________________________________________ d) Children aren’t able to set their limits, so ___________________________________ e) There are educational games which ________________________________________ f) Parents shouldn’t forbid children to _________________________________________ g) Kids should be taught to play these games moderately so that ________________

20

5 Identify in the text synonyms for the following. a) free time b) finished c) stimulate d) helpful

© AREAL EDITORES

e) favourite

MODULE 3 – THE TECHNOLOGICAL WORLD © AREAL EDITORES

148

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

Indica corretamente 9 ou 10 frases verdadeiras e falsas. Chave: a) True b) True c) True d) False N5 e) False f) True g) False h) False i) False j) True

50

Indica corretamente apenas 7 ou 8 frases.

40

N3

Indica corretamente apenas 5 ou 6 frases.

30

N2

Indica corretamente apenas 3 ou 4 frases.

20

N1

Indica corretamente apenas 1 ou 2 frases.

10

N4

2.

Completa 9 ou 10 espaços corretamente. Ex.: a) popular b) industry c) new d) favourite N5 e) interesting f) interactive g) synchronise h) work i) improve j) watch

50

N4

Completa apenas 7 ou 8 espaços corretamente.

40

N3

Completa apenas 5 ou 6 espaços corretamente.

30

Completa apenas 3 ou 4 espaços N2 corretamente.

20

Completa apenas 1 ou 2 espaços corretamente.

10

N1

4.

Completa a tabela com 5 informações do texto. Pode escrever com incorreções N4 linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa a tabela com 4 informações do texto. Pode escrever com incorreções N3 linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa a tabela com 3 informações do texto. Pode escrever com incorreções N2 linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Completa a tabela apenas com 1 ou 2 informações do texto. Pode escrever N1 com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

Completa 6 ou 7 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … in excess. b) … come before school. N5 c) … it is a wake-up call to start applying rules. d) … parents have to do it. e) … can be useful. f) … play video games. g) … they won’t become addicted.

40

Completa apenas 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Completa apenas 1 ou 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

N3

N1

5.

ATIVIDADE B 3.

Completa a tabela com 6 informações do texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: Disadvantages of video games: low performance at school; playing N5 without time limits; violent games. How to overcome them: imposing rules like doing homework before playing; establishing time limits; selecting games and choosing educational ones.

40

Identifica os 5 sinónimos. Chave: a) leisure time b) completed N5 c) encourage d) useful e) preferred

20

N4 Identifica apenas 4 sinónimos.

15

N3 Identifica apenas 3 sinónimos.

10

N2 Identifica apenas 2 sinónimos.

7

N1 Identifica apenas 1 sinónimo.

4

LISTENING TESTS

149

LISTENING TEST

6 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 6

Ativ. A

Componentes Léxico-semântica: The technological world

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

2

100 pontos

• escolha múltipla • completamento • verdadeiro/falso ITENS DE SELEÇÃO • resposta curta • resposta restrita

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

TESTS

A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

MODULE 3 – THE TECHNOLOGICAL WORLD © AREAL EDITORES

150

LISTENING TEST 6 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear a news article about the importance of mobile phones to teenagers.

ACTIVITY A

50

23.mp3

1

Circle the correct option.

1.1

Philippa wonders how people a) use their mobile phones so often. b) used to communicate before mobile phones. c) communicate when they don’t have their mobile phones around.

1.2

The Pew Internet & American Life Project made a study on a) the 21st century communication systems. b) American teenagers’ use of mobile phones. c) European teenagers’ use of mobile phones.

1.3

According to that study, mobile phones are owned by a) half of the teenage population. b) two thirds of the teenage population. c) three quarters of the teenage population.

1.4

For teenagers, digital communication is a) very important. b) necessary. c) their life.

1.5

Mobile phones and social networks help teenagers a) develop their identity. b) get information. c) study.

LISTENING TESTS

50

2

151

Answer the following questions shortly. a) According to Cameron Kirk, what are mobile phones useful for? _________________________________________________________________________ b) Which is the favourite channel of basic communication between teens? _________________________________________________________________________ c) What do teens use their phones for? _________________________________________________________________________ d) Name two teens’ development needs that are satisfied by digital communication. _________________________________________________________________________

Exercises 3 and 4

ACTIVITY B 50

3

24.mp3

Which of these statements are true? a) Virgin Galactic has reached 500 candidates to space tourism. b) Ashton Kutcher has signed up because he is Richard Branson’s friend. c) Their spaceships have beautiful design. d) The company has not started their commercial services yet. e) Richard Branson wants to be part of history. f) He has always wanted to fly since he was a teenager.

50

4

Complete the sentences according to the text. a) Ashton Kutcher is ________________________________________________________ b) The prospect of travelling to space _________________________________________ c) Virgin Galactic’s main concern _____________________________________________ d) Richard Branson sometimes can’t believe ___________________________________ e) Richard and Ashton share _________________________________________________

© AREAL EDITORES

f) Richard Branson believes __________________________________________________

TESTS

You will hear a text by Sir Richard Branson. He is the owner of Virgin Galactic, a space tourism company.

MODULE 3 – THE TECHNOLOGICAL WORLD © AREAL EDITORES

152

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE A 1.

2.

ATIVIDADE B

Indica as 5 opções corretas. Chave: 1.1. b; N5 1.2. b; 1.3. c; 1.4. c; 1.5. a

50

N4 Indica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Indica apenas 3 opções corretas

30

N2 Indica apenas 2 opções corretas.

20

N1 Indica apenas 1 opção correta.

10

Responde às 4 questões com respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) Ask friends what homework is. b) Texting. N5 c) Text, take and share pictures, listen to music, play games, swap videos and access social networks. d) Getting independent from their parents and impressing the opposite sex.

50

Responde apenas a 3 questões com respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Responde apenas a 2 questões com respostas curtas. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Responde apenas a 1 questão com respostas curtas. Pode escrever com N1 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

N4

3.

Indica corretamente as 3 frases verdadeiras. N3 Chave: a) d) e)

50

N2

Indica corretamente apenas 2 frases verdadeiras.

30

N1

Indica corretamente apenas 1 frase verdadeira.

10

Completa as 6 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … the 500th future astronaut with Virgin Galactic. b) … thrills him. N5 c) … is safety. d) … he is into such exciting business. e) … a childhood dream of going to space. f) … the power of humanity and innovation allow us to realise any dream.

50

Completa apenas 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

20

N1

Completa apenas 1 ou 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

10

4.

N3

LISTENING TESTS

153

LISTENING TEST

7 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 7 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: The media and global communication

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática • competência funcional • competência discursiva

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

3

100 pontos

TESTS

Ativ.

• escolha múltipla • completamento • verdadeiro/falso ITENS DE SELEÇÃO • resposta curta • resposta restrita

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 4 – GLOBAL COMMUNICATIONS © AREAL EDITORES

154

LISTENING TEST 7 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear the first part of an interview with Mark Zuckerberg about Facebook.

ACTIVITY A 50

1

25.mp3

Say whether the following statements are true or false. a) For Zuckerberg, Facebook’s main mission is to connect people with their friends. b) Facebook allows you to express your feelings and ideas. c) About 800 million people use Facebook every day. d) In college Zuckerberg talked about the Internet with his friends. e) He knew he’d make a difference in the world.

50

2

Answer the questions shortly. a) How important is Facebook? _________________________________________________________________________ b) Apart from connecting people, what can you do through Facebook? _________________________________________________________________________ c) How does Mark Zuckerberg feel about the number of users? _________________________________________________________________________ d) What did he use to talk with his college friends? _________________________________________________________________________ e) Did he think there would be such type of network? _________________________________________________________________________ f) Did he have big plans for his networking service? _________________________________________________________________________

LISTENING TESTS

155

Exercises 3, 4 and 5 You will hear the second part of the interview.

ACTIVITY B 20

Tick what Zuckerberg actually refers to.

□ the influence of Facebook on the world of communication □ differences between Facebook and other social networks □ the future of Facebook □ the importance of music sites □ the importance of friends □ the consequences of social networks on people’s lives □ the reasons why people use Facebook 40

4

Tick the correct option. a) In five years Facebook will be: the same.□ different.

□

b) You can use all the services:

□ □

with your friends. with millions of users. c) Spotify is a: music service. social network.

□ □

d) Everybody likes to know all about: their friends’ lives. famous people’s lives. 40

5

□ □

Complete these sentences. a) Facebook is changing _____________________________________________________ b) Facebook has managed to ________________________________________________ c) In the future it will allow you _______________________________________________ d) Facebook products are better because _____________________________________

© AREAL EDITORES

e) Its success is due to ______________________________________________________

TESTS

3

26.mp3

MODULE 4 – GLOBAL COMMUNICATIONS © AREAL EDITORES

156

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO ATIVIDADE B

ATIVIDADE A 1.

2.

Indica corretamente as 5 frases verdadeiras e falsas. Chave: a) True b) True N5 c) False d) True e) False

50

N4 Indica corretamente apenas 4 frases.

40

N3 Indica corretamente apenas 3 frases.

30

N2 Indica corretamente apenas 2 frases.

20

N1 Indica corretamente apenas 1 frase.

10

Responde às 6 questões com respostas curtas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) Very important; it connects 800 million people. b) Learn about new products and N5 events and organise things. c) Excited, thrilled. d) What would happen on the world and on the Net. e) Yes, he did. f) No, he thought another company would do it.

50

Responde apenas a 5 questões com respostas curtas. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Responde apenas a 4 questões com respostas curtas. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Responde apenas a 3 questões com respostas curtas. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Responde apenas a 1 ou 2 questões com respostas curtas. Pode escrever N1 com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

3.

4.

5.

Indica corretamente os 4 assuntos referidos por Mark Zuckerberg. N4 Chave: the influence of Facebook on the world of communication; the future of Facebook; the importance of friends; the reasons why people use Facebook.

20

N3

Indica corretamente apenas 3 assuntos referidos por Mark Zuckerberg.

15

N2

Indica corretamente apenas 2 assuntos referidos por Mark Zuckerberg.

7

N1

Indica corretamente apenas 1 assunto referido por Mark Zuckerberg.

4

Escolhe 4 opções corretas. Chave: a) different N4 b) with your friends c) music service d) their friends’ lives

40

N3 Escolhe apenas 3 opções corretas.

30

N2 Escolhe apenas 2 opções corretas.

14

N1 Escolhe apenas 1 opção correta.

8

Completa as 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) …the World Wide Web. b) …get 800 million people N5 connected. c) …to use many good services. d) …you are doing it with your friends. e) …people’s desire to express who they are.

40

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

14

Completa apenas 1 frase de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções N1 linguísticas não impeditivas da compreensão.

8

N3

LISTENING TESTS

157

LISTENING TEST

8 INFORMAÇÃO – TESTE DE COMPREENSÃO ORAL 8 A estrutura do teste sintetiza-se no quadro seguinte.

A

Componentes Léxico-semântica: The media and global communication

Competências Competência linguística • competência lexical • competência gramatical • competência semântica Competência pragmática •competência funcional • competência discursiva

B

Competência linguística • competência lexical • competência semântica

Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO

Número de itens

Cotação (em pontos)

2

100 pontos

2

100 pontos

TESTS

Ativ.

• escolha múltipla • completamento • verdadeiro/falso

Competência pragmática • competência discursiva • competência funcional/estratégica

© AREAL EDITORES

Total

200

MODULE 4 – GLOBAL COMMUNICATIONS © AREAL EDITORES

158

LISTENING TEST 8 Name: ____________________________________________ No. _____ Class ______ Date: ____/____/____ Mark: __________________ Teacher: ___________________

Exercises 1 and 2 You will hear a news article about the evolution of TV.

ACTIVITY A 50

1

27.mp3

Tick the correct sentence in each pair.

□ a) The big boom of TV sets sale started before World War II. □ b) The big boom of TV sets sale started after World War II. □ c) By 1965 black and white TVs became widespread. □ d) By 1965 colour TVs became widespread. □ e) The first plasma screens were very popular. □ f) The first plasma screens were very expensive. □ g) 3D TV technology was available to the public in 2005. □ h) 3D TV technology was available to the public in 2010. □ i) The price of 3D high definition TVs is not high. □ j) The price of 3D high definition TV is very high. □ k) The first step on TV technology will probably be holographic TV. □ l) The first step on TV technology will certainly be holographic TV. 50

2

Complete these sentences. a) The first TV sets had only _________________________________________________ b) Walt Disney’s Wonderful World of Colour marked ____________________________ c) Plasma and LCD screens became affordable _________________________________ d) 3D TV offers _____________________________________________________________ e) Holographic TV will allow you ______________________________________________

LISTENING TESTS

159

Exercises 3 and 4

You will hear an opinion about the future of newspapers.

ACTIVITY B

50

3

28.mp3

Identify the wrong sentences.

50

4

Choose the correct option. 4.1. Newspapers publishers have to make the most of □ a) advertising.

□ b) the digital world. □ c) the word “paper”. 4.2. Online versions of newspapers should give us

□ a) more news. □ b) better news. □ c) more dynamic news. 4.3. The example of the fire in Southern California shows that the online news was

□ a) static and one-dimensional. □ b) dynamic and two-dimensional. □ c) incoherent. 4.4. The online and printed versions of newspapers should

□ a) co-exist. □ b) hook people. □ c) be identical. 4.5. In order to attract more readers and advertisers, online newspapers have to

© AREAL EDITORES

□ a) be cheaper. □ b) make some changes. □ c) assume responsibilities.

TESTS

□ a) The amount of money newspapers receive for their sales has been declining. □ b) The author thinks that newspaper publishers have nothing to do with this fact. □ c) Online versions of newspapers should be two-dimensional. □ d) The video about the fire in Southern California was not enough. □ e) Printed and online versions of newspapers should be alike.

MODULE 4 – GLOBAL COMMUNICATIONS © AREAL EDITORES

160

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

ATIVIDADE A 1.

2.

ATIVIDADE B

Escolhe 6 frases corretas. N5 Chave: b) d) f) h) i) k)

50

N4 Escolhe 5 frases corretas.

3.

Indica as 3 frases erradas. N3 Chave: b) d) e)

50

40

N2 Indica apenas 2 frases erradas.

30

N3 Escolhe 4 frases corretas.

30

N1 Indica apenas 1 frase errada.

10

N2 Escolhe 3 frases corretas.

20

50

N1 Escolhe 1 ou 2 frases corretas.

10

Completa as 5 frases de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: a) … a motor, a spinning disc and a N5 neon lamp. b) … the boom of colour TV sales. c) … in 2005. d) … a magnificent experience. e) … to see action in the middle of your room.

50

Identifica as 5 opções corretas. Chave: 4.1. b N5 4.2. c 4.3. a 4.4. a 4.5. b N4 Identifica apenas 4 opções corretas.

40

N3 Identifica apenas 3 opções corretas.

30

N2 Identifica apenas 2 opções corretas.

20

N1 Identifica apenas 1 opção correta.

10

Completa apenas 4 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N4 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

40

Completa apenas 3 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N3 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

30

Completa apenas 2 frases de acordo com o texto. Pode escrever com N2 incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão.

20

Completa apenas 1 frase de acordo com o texto. Pode escrever com incorreções N1 linguísticas não impeditivas da compreensão.

10

4.