03 Mediateca to y Fundamentacion

Mediateca Replanteamiento y fundamentación Autor: Omar Nájera Ochoa Marco Antonio Robledo Carballo

Resumen: El uso de conceptos que albergan formatos especializados pretenden implícitamente diversificar los espacios que resguardan la información que genera la sociedad según el soporte en el que los datos estén contenidos; sin embargo un análisis histórico nos revela espacios dedicados para preservar la memoria transpersonal de la raza humana; las bibliotecas, pero las cualidades intrínsecas de los procesos de comunicación e información actual, redefinen características propias que deben replantearse y fundamentarse por su modo, forma y operación acorde a los cambios trascendentales de la evolución tecnológica global que acontece en estos tiempos. La Mediateca presenta una solución al abordar el problema desde una perspectiva epistemológica en función al proceso de comunicación del sujeto, que en ambientes educativos representa una alternativa completa por considerar los espacios físicos tanto como los virtuales, al punto de permitir la gestión del conocimiento como modelo natural de sus recursos.

Ponencia en extenso: Los avances en las tecnologías de la información han sido un elemento importante para el progreso de la humanidad y, por ende, de las bibliotecas; por ello considero que es útil realizar un recorrido histórico por las tecnologías que más han impactado a las bibliotecas a través de los cambios tecnológicos desde el siglo XIX y con la mirada puesta hacia un inquietante siglo XXI. De esta manera la era digital o electrónica de la información se empieza a gestar en la década de los cincuenta. A partir de ello las nuevas tecnologías son aplicadas en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano del ser humano; dichas tecnologías han revolucionado a la sociedad de una manera sorprendente. Cabe aclarar que un parteaguas en las bibliotecas es la invención de la imprenta en el siglo XV; con este suceso se empiezan a desarrollar los avances modernos; posteriormente en el siglo XIX, en 1876; Alexander Graham Bell, Escocés - Americano, inventó el Teléfono o el sistema telefónico o "telégrafo de sonidos". A lo largo de este siglo hay una serie de inventos, desde las corrientes eléctricas, hasta las celdas electrostáticas. Muchos de estos experimentos son de gran importancia para el desarrollo de las tecnologías de la comunicación y de la información, sin embargo, en este siglo, son dos los que tienen mayor importancia en estos campos el telégrafo y el teléfono, ya que han perdurado y evolucionado hasta nuestros días constantemente. Desde el siglo XIX hasta este entrado siglo XXI se han desarrollado tecnologías significativas que han contribuido a la modernización y al manejo de la información, propiciando el avance de las bibliotecas hacía una nueva era denominada electrónica. A partir de la implementación de las tecnologías en las bibliotecas, éstas han cambiado su concepto haciéndose cada día más versátiles, innovadoras, interdisciplinarias, además de interactuar con el entorno

que las rodea; es decir, desde la antigüedad hasta la primera mitad del siglo XIX eran concebidas como espacios de resguardo y preservación de los documentos que albergaban, a las que sólo tenían acceso personas de determinada clase social; ahora con la aplicación y aprovechamiento de estas tecnologías de información las bibliotecas han llegado a constituirse como lugares en los que la información generada por la sociedad puede ser recuperada desde distintos puntos geográficos en forma selectiva, demostrando con ello que la biblioteca ha sido objeto de una evolución más profunda y notoria en estas últimas cinco décadas que en siglos pasados. Esto ha propiciado que actualmente se viva dentro de una sociedad a la que algunos autores han denominado como “Sociedad de la Información”. Esta sociedad tiene sus inicios en la segunda mitad del siglo XIX. “La sociedad de la información – ha dicho Machim -- ha afectado el papel de las bibliotecas y de los profesionales de la información. Las nuevas tecnologías contribuyeron a este cambio mediante la generación de nuevo conocimiento, promoviendo un pensamiento innovador, y acelerando la transferencia de tecnología a través de sociedades educativas, culturales, comerciales e industriales”. (1) Así mismo encontramos que las tecnologías han generado una diversidad de elementos que han ayudado a incrementar el uso de la información en la biblioteca así como la transmisión del conocimiento en diversos formatos entre los que se pueden citar: las bases de datos, Internet, los multimedios, los audiovisuales; durante los últimos años se ha constatado un crecimiento rápido en el uso de éstas herramientas. En otras palabras estamos en presencia de una revolución tecnológica que incluye a la electrónica, las telecomunicaciones y la telemática, éstas de alguna manera han incidido directamente al desarrollo de las bibliotecas. Considero necesario aclarar qué es lo que entendemos por "tecnologías de la información". Las tecnologías son los medios por los que el ser humano controla o modifica su ambiente natural, con el objetivo de facilitar algunos aspectos de su vida.

Marshall Mac Luhan explica que “las tecnologías dominantes de una sociedad producen consecuencias sociales que determinan la vida de las personas ya que las innovaciones tecnológicas obligan a los seres humanos a adoptar una nueva forma de vida con valores nuevos, así, las herramientas o utensilios no son solo un implemento de ayuda, sino una extensión mas del cuerpo. Claro que esto implica que sean eliminadas muchas otras capacidades humanas, pero extiende otras.”(2) Existen autores, como Leslie White, que afirman que la tecnología es la variable independiente y el sistema social la variable dependiente.

La tecnología ha cambiado la vida y forma de vivir de los seres humanos. Se puede decir que los conocimientos e ideas han sido plasmados en instrumentos tan elementales, que el hombre ha ideado y diseñado para su propia utilidad y aprovechamiento. Creó a su medida y semejanza los factores que le permitieron salir adelante y compartir el medio con los demás. Él ideó en su mayoría inventos básicos, que hoy en día, evolutivamente hablando, son indispensables. Pudo tener, también, un avance significante en la escritura, y por lo tanto en la intelectualidad de toda la sociedad. Que más tarde repercutirá en las bibliotecas

(1)

Haddouti, Machim. “Algunos aspectos de las bibliotecas en la era digital”. En: Revista interamericana de nuevas tecnologías de la información. 5 (1), Enero - Marzo, 2000. P. 33 (2) Mac Luhan, Marshall. Undertandig media. New York : Paidos, 1964. p. 8

Como se menciono antes, la comunicación a distancia comenzó a tener un auge más importante, debido a la invención del teléfono que tuvo una aceptación considerable en la sociedad y en la vida del hombre. Esto sienta las bases de lo que más tarde se conocerá como educación a distancia, teleconferencias, videoconferencias. A partir de la Revolución Industrial, la tecnología sufrió consecuencias de suma trascendencia; es donde se encuentran los avances más significantes a nivel mundial, tales cómo el láser, el satélite artificial, la computación y otros que nos facilitan la vida cada día más. Gracias al avance de la tecnología, es decir, de la dedicación de innumerables personajes que han hecho historia en el ámbito de la tecnología, hoy en día disfrutamos de instrumentos que sin ellos parecería que no podemos subsistir. La tecnología hizo que las personas ganaran en control sobre la naturaleza y construyeran una existencia civilizada. Gracias a ello, incrementaron la producción de bienes materiales y de servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran serie de cosas. En el mundo industrial avanzado, las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en muchas industrias, y los trabajadores producen más bienes que hace un siglo con menos horas de trabajo. Una buena parte de la población de los países industrializados tiene un mejor nivel de vida (mejor alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso doméstico y el ocio). En la actualidad, muchas personas viven más y de forma más sana como resultado de la tecnología. No podemos, dejar de lado los efectos negativos de este avance a nivel universal que el hombre ha podido lograr, ya que a través de lo ya mencionado, la máquina ha suplantado al hombre, y por esta razón hay mayor deserción laboral, produciendo que quienes no pueden acceder a esta tecnología actual, se queden excluidos de la sociedad. No así las bibliotecas, que han aprovechado al máximo los recursos que brinda la tecnología, debido a que en los ámbitos de la información y la comunicación ha tenido su mayor auge, se entiende que información en nuestro siglo su plataforma es la tecnología, aunado a esto encontramos que se ha ido derivando un nuevo concepto con entidad jurídica y propia en diversos ámbitos, las tecnologías de la información. “La tecnología ha sido una de las áreas de más desarrollo y de constante cambio e innovación con las que cuenta el ser humano; y la información – su generación, representación, distribución y recuperación – se ha visto afectada y beneficiada por los avances de la tecnología, al grado de que existe un apartado con personalidad propia en el mundo entero que se conoce precisamente como tecnologías de la información”.(3)

Se habla de tecnologías de la información, es decir que las primeras están subordinadas a la segunda, para que ésta pueda existir y ser transferida, gracias a la tecnología podemos acceder a un mundo de información; los avances modernos han ejercido gran influencia en el desarrollo, propulsión, generación y difusión de la misma. “Del siglo XVIII a nuestros días ha habido diferentes desarrollos tecnológicos que han influido en el comportamiento de la información, sobre todo en el volumen de producción, en el tiempo de proceso, en los medios de transmisión de la información producida y, en consecuencia, en las (3)

Morales Campos, Estela. “la Información en su ir y venir”. La información en el inicio de la era electrónica / Centro Universitario de Investigaciones bibliotecológicas. México : UNAM, El Centro, 1998. P. 8

posibilidades de acceder a mayor cantidad de información en el menor tiempo posible, así como en obtener la información deseada no importando el punto geográfico de registro o de ubicación”.(4) Ahora bien, sabemos que informar significa "poner en común", es decir, intercambiar ideas y experiencias en cualquiera de los ámbitos, pero en especial en el académico y de investigación. Así pues, al enunciar "tecnologías de la información" nos referimos a los medios que el ser humano ha creado con el fin de hacer más fácil el intercambio de datos con otros seres humanos; provocando así un mundo globalizado de información y de comunicación. A lo que los teóricos de la información y la comunicación han llamado la aldea global. “Estamos asistiendo a la consolidación del concepto de aldea global, que engloba la idea de una gran masa social capaz de conocer y por tanto contagiarse, de manera casi instantánea del flujo informativo a que se ve sometida”. (5) Así, la información ha evolucionado a confines insospechados, salvando obstáculos de tiempo y espacio, se ha convertido en atemporal, las tecnologías han permitido que ésta viaje y fluya de un lugar a otro sin demora, salvo que ocurran algunos problemas técnicos, por lo demás la información fluye a grandes proporciones y ya no solo en forma de texto, sino que con el tiempo y los avances tecnológicos se han ido incorporando a los datos imágenes y sonido de una forma compacta y por si fuera poco, la información procesada vuelve a generar información en cuestión de segundos. Una vez que hemos explicado el concepto y que comprendemos que los medios son creados como instrumentos, surge la siguiente pregunta: ¿De qué manera, estos instrumentos han afectado el quehacer de las bibliotecas? Es menester, precisamente, hallar una respuesta a esta interrogante, mediante un análisis de la situación social, política y económica que acontece en nuestro país en el momento que surgen estas tecnologías innovadoras, a tal grado que han llegado a implementar un servicio muy especifico en las bibliotecas, dando esto como resultado la especialización de las mismas. Partiendo de esto se dice que las bibliotecas o unidades de información se han visto profundamente afectadas por los problemas políticos, sociales y sobretodo en el aspecto socioeconómico. Nos encontramos en el umbral de los avances científicos y tecnológicos que cada vez toman mayor auge. Un cúmulo de información nos asecha y la era de la revolución industrial ha sido sustituida como fuente generadora de divisas, pues los países desarrollados cimientan ya su economía en la era o sociedad de la información. México no ha sido la excepción, como país puntero de América Latina pretende fundamentar su economía en el flujo de la información que se da constante y cotidianamente, pero alberga en su economía problemas históricos que no le han permitido destacar como debiera en éste ámbito, empero el Instituto Politécnico Nacional (IPN), es una muestra de apoyo para nuestras unidades de información, apoyándolas en la medida de sus recursos. Como la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología (BNCT-VBA) y Dirección de Tecnología Educativa (DTE), ya que pretenden implementar estrategias que apoyen a los alumnos, profesores, investigadores y empleados en general, en beneficio de la investigación, educación y generación de conocimiento. Para ello es preciso que las autoridades correspondientes aporten recursos, tanto económicos como humanos, porque aun cuando los aspectos económicos del país estén deteriorados el IPN debe hacer un esfuerzo y preocuparse por sus unidades de información, otorgándoles prioridad a fin de no sufrir la apatía de nuestra sociedad. (4) )

Morales Campos, Estela. “la Información en su ir y venir”. La información en el inicio de la era electrónica / Centro Universitario de Investigaciones bibliotecológicas. México : UNAM, El Centro, 1998. P. 4 (5) http://www.monografias.com/trabajos7/psti/psti.shtml#et

Las unidades de información, en general, han sido afectadas por las decisiones políticas, sociales, culturales y económicas del país, aunado a que últimamente no se han establecido adecuadamente políticas de información necesarias al cambio de nuestra estructura tecnológica y económica. Con respecto a los avances tecnológicos en el país nos han afectado sin duda alguna. Han modificado la estructura de los servicios bibliotecarios, se han incorporado más y mejores servicios; es decir, que son más eficientes en cuanto a rapidez, recuperación y diversidad de la información. Las tecnologías de que disponemos se han hecho evidentes e importantes en las bibliotecas; al incorporarse aquellas a las mismas nos encontramos con que estas demandan nuevas formas de tratamiento y análisis de la información. Como resultado de los avances de la telemática, la biblioteca adquiere nuevos tipos de materiales para su acervo, y necesita de herramientas para poder reproducirlo originando otro tipo de servicio más especializado y con necesidades muy especificas en cuanto al tratamiento y recuperación de la información; se habla de un concepto que ha venido a modificar la concepción de los servicios debido a sus características propias de inclusión: los Franceses lo han denominado MEDIATECA Ahora bien, estos servicios tan específicos surgen indudablemente, gracias a los avances tecnológicos. Requieren de espacios especiales, tan es así que pueden llegar a ser un servicio integral e independiente de la biblioteca, esto debido a sus características y servicios que puede otorgar; en este sentido subsisten junto a las bibliotecas, pero por otro lado también son parte de las mismas, son complementarias; empero pueden existir separadamente con un tipo de servicio diferente; es decir las MEDIATECAS pueden adquirir autonomía. Pero, ¿qué es una Mediateca? Encontramos que a pesar de que este termino ya lleva tiempo circulando entre los documentalistas y teóricos de la información, aún no tiene una definición estandarizada. Por sentido común, hicimos una búsqueda etimológica de las palabras que la componen: Media = Medios, Teca = caja, por consiguiente caja de medios sería su definición literal, pero los documentalistas doctos en la materia afirman que la Mediateca es en sí un Acervo de Medios. “La Mediateca es un espacio destinado a preservar adecuadamente, para su uso, los registros en formatos de consulta no inmediata, así como los canales y recursos de información que requieran de un medio para su decodificación.(6) Por su parte, en otra definición Martínez de Sousa nos dice que es “un lugar donde se tienen, organizan y ponen a disposición del público materiales audiovisuales y medios de comunicación social”(7) Se considera que es también la colección de registros, los espacios y recursos destinados a conservar y preservar para sus uso los documentos audiovisuales, lexivisuales y multimedia, así como los medios de comunicación social.

La filosofía de la Mediateca se basa en principios epistemológicos, a través de los cuales se establece que el dinamismo concentrado en la Mediateca ocasiona que el individuo que acude a dicha entidad para satisfacer una necesidad de información, en primer instancia perciba datos en forma sensorial, como los colores, textos, imágenes y sonidos, los cuales a su vez representan objetos físicos que aportan conocimientos o experiencias derivadas de estos. Aristóteles estableció que los seres humanos preferimos el conocimiento que se nos presenta en forma audiovisual, dejando momentáneamente de lado los

(6)

Najera Ochoa, Omar. “Intramedios. ¿qué es la Mediateca”. Inform@ 2. CGBSI. Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología. Vol. 1, Núm.1. Enero 2000. p. 6 (7) Martínez de Sousa José. Diccionario de bibliología y ciencias afines. German Sánchez Ruiperez. Madrid : Pirámide, 1989. p.

conocimientos que nos brindan los demás sentidos. La vista y el oído, nos revelan un gran número de diferencias pues nos manifiestan que todos los cuerpos tienen un color, sonido y forma determinada. La Mediateca al tener un contacto directo con el individuo sistematiza y pone a funcionar sus instrumentos y mecanismos de pensamiento que le permitan someter a la crítica los conocimientos adquiridos, ya sea de forma directa o virtual. Es una entidad envolvente e incluyente, que interactúa con el ser humano y con el entorno que le rodea; ello propicia que el sujeto tenga la capacidad de adaptar y modificar el medio al que pertenece, “una de las características principales de la Mediateca es que no excluye ningún ambiente, por el contrario es incluyente en la medida en que acrecienta su capacidad tecnológica, considerando la conformación física y su correlación virtual.”(1). De este modo, la Mediateca tiene una mayor virtud al producir conocimiento nuevo e interactuar en la construcción del mismo, pues lo hace de manera rápida y eficiente pues aplica oportunamente las tecnologías de información y comunicación además de que tiene la facultad de adaptarse a las necesidades del ser humano en cualquier ámbito en el que éste se desarrolle; estableciendo una interfase propia entre éste y Mediateca CARACTERISTICAS Una de las características particulares de la Mediateca es que ofrece la consulta de material de diversas disciplinas en soportes no convencionales contemplando las necesidades y satisfacción de información tanto de los docentes y alumnos de los distintos niveles educativos como del público en general, si las políticas lo permiten. Incluyente en los recursos técnicos al procurar no solamente su presencia para su uso sino también en función de su interacción a fin de permitir la transferencia de un formato a otro , de esta manera se convierte en depositaría de los recursos e implementos para la lectura de documentos que utilizan de estos medios, conformándose entonces como un museo activo y funcional así como un referencia en los límites de la innovación. Es multi e interdisciplinaria para el ejercicio de sus funciones ya que intervienen la bibliotecología, la ingeniería de comunicación, la pedagogía, las ciencias de la comunicación social, la informatica en base de datos, la telemática, las teorías documentales y de gestión del conocimiento, así como la cibernética en su más pura expresión esto conlleva a .... EQUIPAMIENTO

Está equipada con tecnología multimedia, aplicada al almacenamiento, su lectura y la búsqueda de información, como son: • • • • • • • • • (1)

Videocaseteras: beta, VHS, otros Lector de MP3 DVD Láser Disc Tocacintas: DAT, estandar Monitores Decodificadores: de señal abierta, de paga, especializada y satelital. Radio: Banda corta y ancha Televisión.

Omar Nájera Ochoa

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Computadoras Servidores Escanner Impresoras. Plotter y de Texto Pantallas Proyectores de cañon Proyectores de acetatos Proyectores de diapositivas Proyectores de películas Videopresentador Microfilm: microfichas Sistema de telefonía Redes informaticas: Internet , Internet 2 e Intranet Sistema de Videoconferencia

PROSPECTIVA

Cada día crece más el valor del documento intangible y se hace necesario e indispensable debido a su interacción y su reciprocidad se habla de que son el vehículo de la memoria es por ello que la Mediateca desempeña una labor de suma importancia en todos los ámbitos y su importancia crece con la cantidad de información y conocimiento por ende los documentalistas, bibliotecarios, informáticos, ingenieros de la comunicación, etc. Están seriamente implicados ya que este medio abre igualmente innumerables perspectivas para el estudio y la investigación. Tenemos que la Mediateca es una parte fundamental en los medios de información y documentación , debido a que en ella se conservan, reproducen y difunden materiales complementarios, tan solicitados en la nueva era de la información en la que nos desarrollamos, es por ello que la Mediateca debe ser un lugar adecuado y darle el mayor apoyo posible para su uso y difusión. El medio en el que más incide es sin duda en el académico es por ello que se debe formar recursos humanos adecuados a las necesidades que presenta la Mediateca para un optimo funcionamiento y la igual optimización tanto del acervo como de sus recursos para implementar estrategias de aprendizaje como un armado de redes para el uso educativo, en el que se apoyará al docente y al alumno en sus necesidades de investigación así como en las de difusión de sus trabajos para ayuda del resto de la comunidad académica no solo de determinada institución, sino del mundo entero.