012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2006

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA

EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA CICLO MEDIO CETPRO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

2008

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

1

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2006

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006

UGEL: 04

UNIDAD DE COMPETENCIA Operar sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas. Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales y Diagramación. Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias. Ensamblar y realizar mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de computadoras. Operar sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los recursos propios de la red. Elaborar programas para el manejo de Base de una Datos. Escribir y expresar los términos informáticos en Ingles. Realizar gestiones pertinentes para llevar acabo la creación de una microempresa y/o mejorar su empleabilidad.

MÓDULOS

DURACIÓN (horas)

DIGITACIÓN Y OFIMATICA

360

DISEÑO GRAFICO

320

DISEÑO DE PÁGINAS WEB

320

ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

320

INSTALACIÓN DE REDES DE COMPUTO

320

PROGRAMACIÓN VISUAL

360

INGLES APLICADO A LA ESPECIALIDAD (TRANSVERSAL) ORIENTACION LABORAL GESTION EMPRESARIAL (TRANSVERSAL)

TOTAL

200

200

2000

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

2

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2006

DIGITACIÓN Y OFIMATICA

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006 CAPACIDADES TERMINALES

UD1: SISTEMA OPERATIVO Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo

UD2: PROCESADOR DE TEXTOS Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

UD3: HOJA DE CALCULO Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.

UD4: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS Crear presentaciones multimedia.

UD5: DIGITACIÓN Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

HORAS

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del entorno del sistema. 1.2 Configura y optimiza correctamente las herramientas del sistema Operativo

24

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos. 1.2 Elabora documentos utilizando los formatos adecuados e insertando todo tipo de elementos.

48

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno de la hoja de cálculo, aplicando los formatos necesarios. 1.2 Analiza y resuelve operaciones de cálculos utilizando operadores y funciones adecuadas, y los representa gráficamente

72

1.1 Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de diapositivas. 1.2 Diseña presentaciones multimedia e interactivas. 1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando combinaciones de teclas. 1.2 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar diferentes documentos de uso comercial y/o administrativo aplicando correctamente las reglas ortográficas y gramaticales.

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO 3

12

24

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2006

I. INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO: PROFESORES: FECHA:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UNIDAD DE COMPETENCIA

III.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

Operar sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas.

•

Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo

•

Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

•

Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.

•

Crear presentaciones multimedia.

•

Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

CONTENIDOS BÁSICOS Contenidos Específicos • El sistema Operativo Windows • El Procesador de textos Microsoft Word • Hoja de Cálculo Excel • Presentador de diapositivas con Microsoft Power Point • Digitación al tacto Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

V.

VI.

HORAS: 360

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

II.

IV.

UGEL: 04

DIGITACIÓN Y OFIMATICA

EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad de genero

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS UD1: SISTEMA OPERATIVO:

UD2: PROCESADOR DE TEXTOS UD3: HOJA DE CALCULO UD4: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

4

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2006

UD5: DIGITACIÓN

VII.

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

IX.

X.

MEDIOS Y MATERIALES • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash

BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

5

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CETPRO: Duración del Módulo: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES TERMINALES Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo

Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Digitación y Ofimática 360 hrs 108 hras Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño Bernardino N°01 : SISTEMA OPERATIVO DURACIÓN: 35 hrs. Fecha :

APRENDIZAJES Específicos • Conoce los términos utilizados en computadoras • Ingresa al sistema • Configura el escritorio • Domina le manejo de ventanas • Realiza acciones con el explorador • Realiza búsquedas de información en la Pc • Elimina y restaura archivos y/o carpetas • Configura los componentes de la PC • Realiza acciones con discos de almacenamiento • Utiliza los principales accesorios de la PC • Utiliza los utilitarios más comunes para el sistema Operativo

CONOCIMIENTOS • Terminología informática • Introducción al sistema operativo • El Escritorio • Las ventanas • El Explorador • La Búsqueda • La papelera • Panel de Control • Herramientas del sistema • Accesorios • Utilitarios

• Manipular y utilizar los componentes del PC • Operar en el entorno interactivo del sistema manipulando sus elementos • Administrar los recursos del sistema operativo • Realizar búsquedas de información. • Crear carpetas • Borrar el contenido de una unidad de almacenamiento • Desfragmentar una unidad de almacenamiento • Configurar los distintos dispositivos de la PC.

• Ejecuta y utiliza los

accesorios para crear, modificar y guardar gráficos

CETPRO N.S.L.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS

6

o

o

Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del entorno del sistema. Configura y optimiza correctamente las herramientas del sistema Operativo

Marzo del 2007

ACTIVIDADES

HORAS 24

• Verificar los componentes básicos del PC. • Encender y apagar adecuadamente la PC • Realizar operaciones básicas con el mouse • Realizar operaciones con las ventanas • Crea y manipula las carpetas y archivos en el PC • Diseña dibujos simples haciendo uso de las herramientas de Paint. • Crear y eliminar una carpeta

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

14

UNIDAD DIDACTICA N°02 : PROCERSADOR DE TEXTOS

DURACIÓN: 62 hrs.

Fecha :

Marzo del

2007

CAPACIDADES TERMINALES

CETPRO N.S.L.

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

7

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Elaborar documentos utilizando un procesador de textos

Específicos

• Conoce las

• • • • •

•

herramientas del procesador de textos y realiza operaciones básicas Aplica formatos de párrafo a sus textos Visualiza los documentos en los tipos d vista Inserta notas al pie, aplica columnas y crea tablas. Inserta todo tipo de imágenes a sus documentos. Crea organigramas, inserta ecuaciones, formularios índices y estilos. Utiliza plantillas, crea listas, y protege documentos.

• Conceptos básicos de Word. Funciones ortográficas y formato de carácter • Formato de párrafo • Modos de visualización e impresión • Notas al pie, columnas y tablas • Imágenes, cuadro de texto y gráficos estadísticos

• Manipular, mover y

• Otros elementos

• Utilizar las herramientas

gráficos y herramientas para documentos extensos

• Funciones avanzadas.

Reconoc • Prepara la hoja e y utiliza para escribir un adecuadamente las documento herramientas del procesador de textos. • Elabora un documento simple

•

Revisa la Elabora • ortografía y gramática de documentos utilizando un documento los formatos adecuados e Aplica el formato insertando todo tipo de • convenientemente al elementos. documento

• Configurar márgenes,

tamaño y orientación de la hoja.

• Digitar textos y párrafos • Realizar la corrección ortográfica

• Seleccionar, copiar y

mover textos y párrafos de formato para cambiar la apariencia del documento

• Crear sangría y tabulación en el documento

• Crear bordes de párrafo y bordes de página

• Dividir el documento en columnas

• Realizar la inserción de imágenes en un documento

• Insertar numeración de página

• Agregar encabezado y pies de página en un documento

• Crear tablas con

diferentes formatos

• Utilizar las opciones de la barra de dibujo para agregar objetos en un documento

• Realizar la combinación de carta modelo

• Imprimir documentos

CETPRO N.S.L.

•

ordenar las barras de Microsoft Word

8

48

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

14

UNIDAD DIDACTICA N°03: HOJA DE CALCULO CAPACIDADES TERMINALES Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.

APRENDIZAJES Específicos

• • • • •

Utiliza funciones Maneja y realizar reportes en una base de datos Diseña e Imprime Gráficos Estadísticos Diseña Tablas interactivas. Protege hojas de cálculos

• Relaciona hojas de

cálculo con otras aplicaciones • Automatiza tareas básicas • Configura opciones del programa

DURACIÓN: 86 hrs.

CONOCIMIENTOS • Conceptos previos • Entorno o Área de trabajo • Creación de un Libro • Formatos en la hoja • Operaciones • Funciones • Gráficos Estadísticos • Tablas dinámicas • Protección y Seguridad • Interoperatividad • Macros

PROCEDIMIENTOS • Utilizar las funciones y operadores en el desarrollo de problemas

• Preparar listados

ordenados y aplicar funciones de consulta. • Insertar Gráficos

• Configurar, establecer el área de impresión. • Imprimir un trabajo

• Crear y modificar una tabla dinámica y presentar informes.

• Proteger una hoja de • • • •

CETPRO N.S.L.

cálculo Compartir libros y hojas Realizar copias de seguridad Exportar e importar datos con otras aplicaciones. Crear y aplicar macros a tareas especificas de uso básico.

9

Fecha :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

o Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno de la hoja de cálculo, aplicando los formatos necesarios.

o Analiza y resuelve operaciones de cálculos utilizando operadores y funciones adecuadas, y los representa gráficamente

Abril del 2007

ACTIVIDADES

HORAS

• Define conceptos e identifica objetos de las barras de herramientas • Diseña formatos e ingresa de datos con formatos • Realiza operaciones básicas en: Factura, Boleta de pago, Registros de notas, Presupuestos, etc. • Crea tablas con funciones Estadísticas

72

• Realiza planillas de

• • • • •

pago, Facturaciones, Boletas de pago Automatizadas, etc. Diseña e imprime Gráficos Estadísticos Diseña Tablas Dinámicas Protege su información Automatiza tareas. Facturas, Planillas, Boletas de pago, Registros, etc.

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

14

UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

DURACIÓN: 26 hrs.

Fecha:

Mayo

del 2007

CAPACIDADES TERMINALES

CETPRO N.S.L.

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

10

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007 Específicos

• • • • • •

Utiliza y maneja el programa Crea estructuras para una presentación Configura y personaliza una presentación Crea e inserta elementos gráficos a una presentación. Inserta animaciones a los elementos y a las diapositivas Inserta interactividad a una presentación.

Crear presentaciones multimedia.

• Entorno herramientas

• Utilizar las herramientas

• El Menú Formato • La Barra de Dibujo • Opciones para guardar

• Crear presentaciones y

del Power Point

una Presentación

• Estructura para la presentación

• Configuración y • • • • • •

personalización de la presentación Tablas Organigramas Gráficos Plantillas Animaciones Transición de Diapositiva

del programa

utilizar los comandos para guardar. • Utilizarlas herramientas de dibujo y los comandos para insertar elementos. • Utilizar las herramientas de personalización de las diapositivas, transiciones. • Utilizar las herramientas de publicación de una presentación.

•

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de diapositivas.

• Diseña

presentaciones multimedia e interactivas.

• Crea é inserta textos a una presentación • Inserta transición a las diapositivas • Inserta animación a los elementos de la diapositiva. • Inserta elementos multimedia a la presentación • Publica su presentación

12

• Personalización de la animación • Hipervínculos • Botones de Acción • Inserción de Audio y Video

• Publicación de la presentación

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

UNIDAD DIDACTICA N°05: DIGITACIÓN

CETPRO N.S.L.

14

DURACIÓN: 40 hrs.

11

Fecha :

Mayo-Junio del 2007

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

• Conceptos preliminares • MECANOGRAFÍA AL TACTO • Técnicas de digitación • Posición del cuerpo • Distribución del trabajo entre todos los dedos • Teclas guías • Teclas dominantes • Teclas inferiores • Teclado universal • ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA • Conceptos • Reglas ortográficas y gramaticales. • REDACCIÓN • La comunicación y las relaciones humanas. • La creación de mensajes escritos. • Características, clases e importancia de la redacción comercial. • Documentos comerciales

• Realiza ejercicios aplicando la técnica de la escritura al tacto • Aplica las reglas ortográficas en su escritura • Realiza ejercicios de velocidad alcanzando estándares de tiempo. • Compara una comunicación efectiva de una mala comunicación dentro de las relaciones humanas. • Redacta cartas sencillas, esquelas aplicando los principios gramaticales, signos de puntuación de una manera precisa, clara, cortés y breve. • Realiza el planeamiento de una carta comercial • Redacta los diferentes documentos utilizado en la administración pública, teniendo en cuenta las normas técnicas.

Específicos

•

Utiliza la técnica de la escritura al tacto • Aplica las reglas ortográficas y gramaticales. • Elabora documentos comerciales y administrativas

Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto

CRITERIOS DE EVALUACIÓN o Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando combinaciones de teclas.

ACTIVIDADES

HORAS

• Escribe las teclas guías, dominantes, inferiores, números, etc. Aplicando la técnica de la escritura al tacto

• Redacta todo tipo de o Utiliza las técnicas de redacción al elaborar diferentes documentos de uso comercial y/o administrativo aplicando correctamente las reglas ortográficas y gramaticales.

documentos utilizando las reglas ortográficas y gramaticales.

24

• Cartas, sobres, oficios, solicitudes, informes, constancia, certificados, etc.

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

16

12

FINAL /2007

Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia • Responsabilidad

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

13

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO DISEÑO GRAFICO

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006 CAPACIDADES TERMINALES

UD1: DIBUJO VECTORIAL Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial. UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

UD3: DIAGRAMACIÓN Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.

CETPRO N.S.L.

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Realiza con habilidad y destreza todo tipo gráficos a partir de vectores.

HORAS

70

1.2 Crea distintos trabajos publicitarios para impresión. 1.1 Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales. 1.2 Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar trabajos con efectos y filtros del programa 1.1 Realiza composiciones y organiza los elementos gráficos para la elaboración de libros y revistas.

14

50

40

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO I.

INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO: PROFESORES: FECHA: II.

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UGEL: 04

DISEÑO GRÁFICO

HORAS: 360

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

UNIDAD DE COMPETENCIA

Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales y Diagramación.

III.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

•

Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

•

Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

•

Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.

IV.

CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos • Dibujo vectorial con Corel Draw • Retoque Fotográfico con Photoshop • Diagramación con Adobe in Design Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado. V. EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente • Inclusión social VI.

Ciudadanía Equidad

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS UD1: DIBUJO VECTORIAL UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO UD3: DIAGRAMACIÓN

CETPRO N.S.L.

15

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora VIII.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

IX. • • • •

MEDIOS Y MATERIALES Pizarra Computadora Disquetes Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash

X. BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

CETPRO N.S.L.

16

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CETPRO: Duración del Módulo: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES TERMINALES Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

CETPRO N.S.L.

Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Diseño Gráfico 320 hrs 96 hras Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño Bernardino N°01 : DIBUJO VECTORIAL DURACIÓN: 91 hrs. Fecha :

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Julio del 2007

ACTIVIDADES

Específicos

• Utiliza los diferentes

tipos de herramientas • Utiliza la herramienta Texto artístico y de párrafo • Realiza dibujos utilizado la herramienta bezier. • Realiza acciones y modifica los objetos en el área de trabajo • Utiliza los métodos de relleno • Modifica los objetos utilizando efectos especiales • Modifica los objetos utilizando efectos tridimensionales • Utiliza los efectos artísticos sobre los elementos dibujados • Importa y exporta dibujos • Realiza acciones con fotografías. • Imprime sus creaciones.

HORAS 70

• Introducción al

CorelDRAW • Barra de herramientas • Herramienta Texto

• La herramienta Bezier • Transformar Objetos • Colores y rellenos personalizados • Efectos Especiales • Efectos tridimensionales

• Efectos Artísticos

• Comandos Importar. Exportar • Mapa de Bits • Impresión de Trabajos

• Manipular y utilizar el

entorno del Corel Draw.

• Realizar dibujos simples y complejos utilizando textos y vectores.

• Realiza con habilidad y destreza todo tipo gráficos a partir de vectores. • Crea distintos trabajos publicitarios para impresión.

• Realizar dibujos a partir de vectores. • Crear dibujos complejos • Copiar y crear logotipos.

• Aplicar colores y rellenos a las creaciones

• Diseñar afiches publicitarios

• Aplicar distintos tipos de efectos a sus creaciones.

• Diseñar empaques y otros materiales publicitarios.

• Insertar fotografías y exportar dibujos en distintos formatos. • Imprimir las creaciones utilizando las preferencias

17

• Preparar e imprimir un archivo para su impresión en diferentes medios, Imprenta, digital o serigrafía.

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

21

UNIDAD DIDACTICA N°02 : RETOQUE FOTOGRAFICO

DURACIÓN: 71 hrs.

Fecha :

Agosto del

2007

CAPACIDADES TERMINALES Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

APRENDIZAJES

PROCEDIMIENTOS

• El Entorno del Adobe Photoshop • El tratamiento de las imágenes • Navegación y preferencias del programa • Los lienzos • Las herramientas y opciones para selección • Las herramientas y opciones para dibujo y Pintura • Las herramientas y opciones para Retoque y fotomontaje fotográfico • La herramienta texto • Opciones de fusión y Filtros • Los guiones y la automatización • Importar y exportar fotografías.

• Abrir y manipular los diferentes formatos digitales de imágenes • Abrir dibujos y utilizar las herramientas de pintura. • Abrir imágenes, restaurarlas, retocarlas, y realizar fotomontajes. • Aplicar filtros y efectos a sus creaciones que contengan textos y fotografías • Automatizar el proceso de retoque de múltiples imágenes • Exportar imágenes retocadas para utilizarlas en otras aplicaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

Específicos

• • • • • • • • • •

CETPRO N.S.L.

CONOCIMIENTOS

Utiliza las principales herramientas del Photoshop Conoce las diferencias de formatos de imágenes Configura áreas de trabajo y preferencias Utiliza las herramientas de selección y trazado. Colorea dibujos Realiza retoques fotográficos y fotomontajes Crea textos artísticos Aplica Filtros y opciones de fusión a sus creaciones Automatiza sus trabajos Prepara los archivos para su impresión o exportación

HORAS 50

18

• Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales. • Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar trabajos con efectos y filtros del programa

• Realizar dibujos y

pinturas de calidad aplicando sombras, luces y texturas a sus imágenes.

• Realizar Retoques de

fotografías b/n, cambios de color y/o restauración. • Realizar textos con efectos fuego, agua, viento, etc.

• Realizar póster

publicitarios. • Exportar sus trabajos a un programa de dibujo vectorial.

FINAL /2007

DOCUMENTO DE TRABAJO

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

21

19

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

UNIDAD DIDACTICA N°03 : Diagramación CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

DURACIÓN: 62 hrs.

PROCEDIMIENTOS

Fecha:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Setiembre del 2007

ACTIVIDADES

HORAS

Específicos

•

Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador

Utiliza las principales herramientas del Adobe In design • Inserta, importa texto e imágenes a la aplicación • Utiliza páginas maestras

• Controla los

elementos insertados en la aplicación • Inserta efectos • Prepara archivos para su impresión • Utiliza plantillas publicitarias

• Fundamentos del Software • Trabajo con textos • Diagramación • Composición • Funciones complementarias • Ajustes de salida • Plantillas

• Abrir, manipular y

navegar en la aplicación. • Insertar texto e imágenes a su trabajo y aplicarle controles y formatos necesarios • Añadir efectos a textos • Preparar archivos para su impresión digital o para imprenta

• Realiza composiciones y organiza los elementos gráficos para la elaboración de libros y revistas.

• Diseñar, componer un

afiche publicitario • Diseñar, componer un tríptico, brochure y catálogo. • Diseñar y componer un folleto. • Diseñar y componer una revista. • Diseñar y componer un libro. • Preparar e Imprimir un archivo.

40

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

22

20

FINAL /2007

Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia • Responsabilidad

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

21

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CETPRO N.S.L.

22

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO DISEÑO DE PAGINAS WEB

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006

CAPACIDADES TERMINALES UD1: LENGUAJE HTML Editar instrucciones en lenguaje HTML

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Conoce y utiliza la sintaxis básica de la estructura de una página web.

HORAS

40

1.2 Crea una página web simple utilizando lenguaje HTML.

UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y Crear animaciones vectoriales para el entorno del programa de reproducirlas en la Web animación vectorial.

60

1.2 Crea animaciones a partir de vectores aplicando funciones e interacción con el usuario.

UD3: EDITOR WEB

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y Diseñar y editar estructuras de una el entorno del programa de edición página Web. web. 1.2 Crea sitios web correctamente enlazados y los publica en un servidor web.

CETPRO N.S.L.

23

60

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO I.

INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO: PROFESORES: FECHA: II.

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UGEL: 04

DISEÑO DE PAGINAS WEB

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

UNIDAD DE COMPETENCIA

Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias.

III.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

•

Editar instrucciones en lenguaje HTML

•

Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web

•

Diseñar y editar estructuras de una página Web.

IV.

CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos • Lenguaje HTML • Animación multimedia con Flash MX • Editor Web Dreamweaver Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado. V. EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente • Inclusión social VI.

Ciudadanía Equidad

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS UD1: DIBUJO VECTORIAL UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO UD3: DIAGRAMACIÓN

CETPRO N.S.L.

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HORAS: 320

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora VIII.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

IX. • • • •

MEDIOS Y MATERIALES Pizarra Computadora Disquetes Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash

X. BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CETPRO: Duración del Módulo: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES TERMINALES

Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: Diseño De Páginas Web 320 hrs 96 hras Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño Bernardino N°01 : Lenguaje HTML DURACIÓN: 61 hrs. Fecha : Octubre del 2007

APRENDIZAJES Específicos • Conoce el uso, funciones y sintaxis del lenguaje HTML • Crea y aplica formatos de párrafos en HTML. • Conoce la estructura de los colores en HTML. • Conoce acerca de los enlaces HTML

Editar instrucciones en lenguaje HTML

• Conoce otros elementos y formatos HTML • Conoce el uso de los metatags para el posicionamiento en buscadores.

CONOCIMIENTOS • Introducción al HTML • Sintaxis del HTML • Tu primera página • Formatos de texto y párrafos en HTML • Los colores y HTML

• Enlaces en HTML • Imágenes en HTML

PROCEDIMIENTOS •

Abrir un procesador de textos simple para insertar los códigos HTML

• Inserta atributos y formatos a los textos • Inserta elementos a la página web • Guarda en formato HTML

CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Conoce y utiliza la

sintaxis básica de la estructura de una página web

• Crea una página web simple utilizando lenguaje HTML.

ACTIVIDADES

HORAS

• Crear una página web simple

• Insertar elementos y

formatos a una página web

40

• Configura el inicio de una Sentencia HTML

• Tablas en HTML • Declaración Metatag

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

UNIDAD DIDACTICA N°02 : ANIMACION MULTIMEDIA

DURACIÓN: 71 hrs.

Fecha :

Noviembre

del 2007

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

Específicos

• Conoce las interfaces del programa

• Utiliza la caja de herramientas para realzar sus dibujos • Conoce la línea de tiempo, las capas y las distintas maneras de animar un objeto.

Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web

• Utiliza la biblioteca para automatizar sus animaciones • Importa vectores e imagenes • Conoce la estructura y sintaxis del lenguaje Action Script para Flash

• Introducción a FLASH • Dibujo en FLASH • Animaciones • Guías y máscaras • Símbolos y biblioteca • Gráficos y Sonido • Actionscript básico • Publicación de películas

•

Abrir el programa y navega en ella.

• Realizar dibujos y rellenos utilizando la caja de herramientas • Animar objetos del área de trabajo: movimiento y forma. • Crear botones, clicps de película y gráficos

• Insertar gráficos y sonidos a una película

• Crear interacción de elementos de una película • Publicar para intenet o PC. Una película

• Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de animación vectorial. • Crea animaciones a partir de vectores aplicando funciones e interacción con el usuario.

• Crear dibujos simples y complejos

• Animar los objetos del área de trabajo

• Crear una película

animada utilizando vectores

• Crear una película

animada Utilizando sonido y fotografías

60

• Crear una película animada para la interacción con el usuario.

• Publicar una película

• Optimiza y publica películas

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

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28

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

UNIDAD DIDACTICA N°03 : EDITOR WEB CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

DURACIÓN: 62 hrs.

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

Fecha :

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Octubre del 2007

ACTIVIDADES

HORAS

Específicos

• Conoce las interfaces

• Introducción al

•

• Conoce las distintas barras de herramientas

• Elementos del editor

• Utilizar las barras de herramientas y propiedades del software

• Crea listas ordenadas y desordenadas

• Formularios

del Dreamweaver

• Crea formularios

Diseñar y editar estructuras de una página Web.

• Crea estructuras completas de páginas web utilizando tablas • Inserta Imágenes • Inserta películas flash • Conoce requerimientos mínimos para publicar una web.

Dreamweaver

• Listas

• Tablas • Imágenes • Enlaces internos y externos • Integración con otros productos de macromedia.

Abrir y explorar el programa

• Utilizar los comandos para dar formato a una página web • Utilizar la barra de herramientas para insertar tablas, formularios, imágenes y enlaces.

• Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición web. • Crea sitios web correctamente enlazados y los publica en un servidor web.

• Crear una página web utilizando texto

• Insertar Listas,

formularios e imágenes a una web

• Insertar diferentes tipos de enlaces a una web

• Insertar electos flash a una web

60

• Publicar una página web

• Utilizar los comandos para insertar electos flash a una web

• Agregar una aplicación elaborada con Flash 5 • Publicación en servidores

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

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FINAL /2007

Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia • Responsabilidad

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CETPRO N.S.L.

31

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006 CAPACIDADES TERMINALES

UD1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Reconocer el Hardware de la Computadora

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Reconoce e identifica correctamente todos los componentes de la PC.

HORAS

40

1.2 Diferencia las funciones técnicas de los componentes.

UD2: ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR

1.1 Detalla el proceso de ensamblaje y desensamblaje del Ordenador.

Ensamblar los componentes del computador

1.2 Ensambla y desensambla en forma correcta el Ordenador.

UD3: INSTALACION DE SOFTWARE

1.1 Configura correctamente el BIOS de la PC.

40

Configurar e instalar los programas de un computador 1.2 Instala y configura los

40

1.1 Realiza mantenimiento preventivo de un computador, utilizando Realizar mantenimiento preventivo adecuadamente las y correctivo de una computadora herramientas necesarias. 1.2 Identifica y corrige las fallas técnicas de una computadora.

40

componentes ensamblados en una PC.

UD4: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO I.

INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UGEL: 04

ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

HORAS: 320

PROFESORES: FECHA: II.

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

UNIDAD DE COMPETENCIA

Ensamblar y realizar mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de computadoras.

III.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

•

Reconocer el Hardware de la Computadora

•

Ensamblar los componentes del computador

•

Configurar e instalar los programas de un computador.

•

Mantenimiento preventivo y correctivo de un computador

IV.

CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos • Arquitectura de la PC • Ensamblaje de una computadora • Instalación de software Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado. V. EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente

CETPRO N.S.L.

Ciudadanía Equidad

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

• Inclusión social VI.

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS UD1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR UD2: ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR UD3: INSTALACION DE SOFTWARE UD4: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora VIII.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

IX. • • • •

MEDIOS Y MATERIALES Pizarra Computadora Disquetes Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash

X. BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CETPRO: COMPUTADORAS Duración del Módulo: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

UNIDAD DIDACTICA __________

CAPACIDADES TERMINALES

Nuestra Señora de Lourdes

DRE/UGEL: Lima Módulo:

ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE

320 hrs 96 hrs Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño Bernardino N°01 : ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs.

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Fecha :

ACTIVIDADES

HORAS

Específicos

• Conoce las principales partes de la PC

• Conoce las partes internas del CPU

Reconocer el Hardware de la Computadora

• La PC, partes • Periféricos de entrada y salida • Case, componentes • Fuente de poder • Memorias, TIPOS • Unidades de almacenamiento • Mainboard • Tarjetas de interfaces: • Video • Sonido • MODEM • Red

•

Identificar las partes y periféricos de una PC. Visualiza los componentes internos y describe sus características (dimensiones, capacidades, tipo de tecnología, conexiones)

• Reconoce e identifica los componentes de la PC. • Diferencia las funciones técnicas de los componentes.

• Describir las

características técnicas de las partes y componentes de la PC.

40

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR UNIDAD DIDACTICA N°02 : ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha : __________

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

Específicos

• Conoce las principales funciones de las partes de la PC

• Conoce las herramientas necesarias para ensamblas y desensamblar una PC.

• Ensamblr y Ensamblar los componentes del computador

desensambla ordenadores.

• •

La arquitectura del Computador Ensamblaje

• Ensamblaje de un Ordenador • Descripción de herramientas • Puertos de conexión • Ubicaciones de componentes

• Clasificar los

componentes internos de un Ordenador.

• Utilizar las herramientas para el ensamblaje del ordenador

• Detalla el proceso de ensamblaje y desensamblaje del Ordenador.

• Ensamblar y

desensamblar ordenadores.

• Ensambla y

desensambla en forma correcta el Ordenador.

• Ensamblar la estructura

estableciendo zócalos de ubicación para las placas (tarjetas: madre, de video, memoria RAM, sonido, fax modem) (disco duro, lectoras de CD, DVD)

40

• Verificar las conexiones e instalaciones realizadas.

• Desensamblar y ensamblar

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

UNIDAD DIDACTICA N°03 : INSTALACIÓN DE SOFTWARE CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

Específicos Configurar e • Configura la parte instalar los lógica de la programas de un computadora computador • Realiza la instalación de software y la configuración de drivers.

CONOCIMIENTOS •

ROMBios

• CMOS del SETUP PC • Comandos bàsicos de DOS • Disco de Inicio • Partición y Formateo de disco.

DURACIÓN: 56 hrs.

PROCEDIMIENTOS • Configurar el Setup • Crear y usa el disco de inicio.

• Utilizar comandos básicos de DOS.

• Realizar la partición del disco.

• Características técnicas para la instalación de software.

• Formatear el disco

• Drivers

• Instalar drivers

• Utilitarios

• Instalar programas

• Instalar el sistema operativo

aplicativos

• Instalar utilitarios • Agregar y quitar -programas. • Reinstalar programas • Agregar y quitar componentes de programas

CETPRO N.S.L.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Configura la parte lógica de la PC. • Instala y configura los componentes ensamblados en una PC.

Fecha :

__________

ACTIVIDADES

HORAS 40

• Instalar el sistema operativo • Configurar drivers • Instalar y configurar programas y utilitarios

FINAL /2007

DOCUMENTO DE TRABAJO

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

UNIDAD DIDACTICA N°04 : MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR

DURACIÓN: 56 hrs.

Fecha :

__________

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

Específicos

• Realizar mantenimiento físico y lógico del computador • Corrige las fallas

Mantenimiento preventivo Mantenimiento correctivo

técnicas del Cuidado y computador para un mantenimiento de los eficiente periféricos: funcionamiento. Antivirus tipos

PROCEDIMIENTOS

• Revisa el manual del mantenimiento del equipo de cómputo y periféricos. • Ejecuta el mantenimiento: preventivo del PC

• Realiza el proceso de mantenimiento interno y externo de los periféricos: teclado, Mantenimiento de Mouse, case, impresoras impresora, limpieza de la disquetera, lectora y Normas de seguridad limpieza del interior e higiene del case. • Realiza el mantenimiento correctivo del PC.

Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de una computadora

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Realiza mantenimiento preventivo de un computador, utilizando adecuadamente las herramientas necesarias. 1.2 Identifica y corrige las fallas técnicas de una computadora.

ACTIVIDADES

HORAS

• Realiza el mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo. • Realiza el mantenimiento correctivo a los equipos de cómputo 40

• Realiza la prueba del funcionamiento de todos los componentes del ordenador después del mantenimiento

• Utiliza los utilitarios: Scandisk antivirus Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

CETPRO N.S.L.

16

40

FINAL /2007

Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia • Responsabilidad

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

41

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO INSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006 CAPACIDADES TERMINALES

UD1: ARQUITECTURA DE UNA RED Identificar la composición física de una Red de computadoras

UD2: CABLEADO DE REDES Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras UD3: CONFIGURACION DE REDES Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras

CETPRO N.S.L.

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

HORAS

1.1 Reconoce los elementos principales para la elaboración de una red 1.2 Identifica y conoce cada una de las principales tecnologías para la elaboración de una red. 1.1 Conoce y estructura la topología adecuada para una red.

80

120

1.2 Instala un tendido físico de redes 1.1 Configurar e instalar el sistema operativo y componentes necesarios para una red. 1.2 Instala y e implementa los servicios más comunes para una red.

42

120

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO XI.

INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO: PROFESORES: FECHA:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UGEL: 04

INSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO

HORAS: 320

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

XII.

UNIDAD DE COMPETENCIA

XIII.

CAPACIDADES DEL MÓDULO

Operar sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los recursos propios de la red.

•

Identificar la composición física de una Red de computadoras

•

Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras

•

Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras

XIV.

CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos • Arquitectura de una red • Cableado y estructurado de redes • Instalación configuración de software Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado. XV. EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente • Inclusión social XVI.

Ciudadanía Equidad

ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UD1: ARQUITECTURA DE UNA RED UD2: CABLEADO DE REDES UD3: CONFIGURACION DE REDES

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

XVII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora XVIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

XIX. • • •

•

MEDIOS Y MATERIALES Pizarra Computadora Disquetes Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash Equipo para cableado

XX. BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CETPRO N.S.L.

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DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 ARQUITECTURA DE UNA RED CETPRO: Duración: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

CAPACIDADES TERMINALES Identificar la composición física de una Red de computadoras

Nuestra Señora de Lourdes 320 hrs

Horas: Fecha:

Oré Sánchez Juan Castillo Quispe Gregorio Bajalqui Avendaño Bernardino

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

320 Hrs 22 de diciembre de 2006

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

• Reconoce los elementos principales para la elaboración de una red • Identifica y conoce cada una de las principales tecnologías para la elaboración de una red.

• Identificar mediante un examen del sistema los equipos, sus funciones, el sistema operativo de las estaciones de trabajo y el sistema operativo de red.

Específicos

• Conoce la el proceso de información y su comunicación • Conoce la arquitectura de las redes de área local

HORAS 80

• Concepto de la transmisión de la información • Tipos de transmisión • Técnicas de transmisión • Medios físicos de transmisión • Redes de comunicación • Servicios de red. • Tipos • Características • Estaciones de trabajo • Protocolos

CETPRO N.S.L.

DRE/UGEL: Lima Módulo: INSTALACIÓN DE REDES DE COMPUTO

• Explicar los fundamentos, las técnicas y as características básicas de la transmisión de información y los tipos de redes • Identificar y explicar ka función de los componentes del hardware y software básicos de un sistema en red. • Describir los procedimientos generales de operación d en un sistema de red. • Citar los sistemas operativos de red más utilizados y sus características básicas • Describir la organización del espacio de almacenamiento de datos. • Explicar las variables básicas del entorno de operación en red. • Explicar el esquema de seguridad y confidencialidad de la información que proporciona el sistema operativo en red

46

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 CABLEADO DE REDES CAPACIDADES TERMINALES Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras

APRENDIZAJES Específicos • Conoce los tipos de solución para un cableado estructurado

• Conoce las partes que integran un cableado • Reconoce los requerimientos físicos para armar una red • Cambia y modifica la configuración de las puntas de un cable UTP

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTIVIDADES

HORAS 120

• Datos sobre cableado • Modificar cables de red • Tipos de interconexión • Utilidades de interconexión • El área de trabajo • Cableado horizontal

• Describir la composición física de un sistema en red: medios físicos de transmisión de información, equipos, estándares de funcionamiento y modo de conexión. • Explicar las condiciones eléctricas y ambientales de funcionamiento, en general de los equipos y medios de transmisión.

• Cableado vertebral • Requerimientos para la conexión física • Esquema de colores estándar para cables • Instalación, distancia y ruido eléctrico.

CETPRO N.S.L.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

47

• Conoce y estructura la topología adecuada para una red. • Instala un tendido físico de redes

• Evaluar mediante un examen del sistema, las condiciones eléctricas y ambientales de la instalación, equipos instalados, medios físicos y modo de conexión. • Conectar 2 PCs en Red • Realizar el tendido de una red doméstica considerando distancias y ruido eléctrico.

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 CONFIGURACION DE REDES CAPACIDADES TERMINALES

CETPRO N.S.L.

APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

48

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

HORAS

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007 Específicos • Conoce los principales sistemas operativos de red local

• Administra y utiliza los servicios de red local • Evalúa las prestaciones del sistema • Realiza servicios de transporte de datos.

• Tipos de sistemas operativos de red local • Características • Componentes • Características y estructuras • Órdenes y comandos • Administración de la seguridad • Impresiones • Configuraciones

• Procedimientos y

utilidades de la medida del rendimiento, ocupación y otros recursos del sistema. • Acceso a la red pública • Red digital de servicios integrados

Configurar y administrar los recursos de una red de computadoras

• Explicar las características técnicas de los quipos y los medios de transmisión, y los posibles modos de configuración. • Citar y explicar las fases generales del procedimiento de instalación de un sistema operativo de red.

• Configurar e instalar el sistema operativo y componentes necesarios para una red. • Instala y e implementa los servicios más comunes para una red.

• Explicar el esquema de

organización interna de los discos en particiones y sus procedimientos de formateo. • Describir las técnicas que utiliza el sistema operativo de una red para permitir compartir recursos • Enumerar los síntomas y los problemas que puede presentar una red en general como resultado de acceso y usos indebidos • Definir las medidas de carácter preventivo

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia

CETPRO N.S.L.

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

49

• Determinar y aplicar el sistema multiusuario a instalar • Verificar el funcionamiento del sistema operativo en red. • Efectuar un informe • Instalar las utilidades idóneas para el sistema en red • Reconocer las variables y el entorno de la configuración • Identificar las utilidades de proporciona el sistema para automatizar funcionesde administración de red. • Distribuir espacios de almacenamiento adecuado para usuarios y datos a almacenar • Realizar calendarios y procedimientos para generar copias de rspaldo de información.

120

FINAL /2007

•

Responsabilidad

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Ciudadanía Equidad

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

50

DOCUMENTO DE TRABAJO

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS

CETPRO:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

DRE:

LIMA

PROFESORES:

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO

FECHA:

22 DE DICIEMBRE 2006 CAPACIDADES TERMINALES

UD1: BASE DE DATOS Crear y manejar la estructura de una Base de Datos.

UD2: TECNICAS DE PROGRAMACIÓN

UGEL: 04

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1 Conoce y opera las herramientas y entorno del programa de manejo de base de datos.

1.1 Elabora algoritmos para la resolución de problemas.

120

1.1 Crea programas de utilidad aplicando lenguajes apropiados.

120

Elaborar Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.

CETPRO N.S.L.

120

1.2 Maneja y crea estructuras de bases de datos.

Elaborar Algoritmos para la resolución de problemas. UD3: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

HORAS

51

DOCUMENTO DE TRABAJO

FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO XXI.

INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: DRE: MÓDULO: PROFESORES: FECHA:

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES LIMA

UGEL: 04

PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS

HORAS: 320

ORE SANCHEZ JUAN DALMER CASTILLO QUISPE GREGORIO BAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO 22 DE DICIEMBRE 2006

XXII. UNIDAD DE COMPETENCIA

Elaborar programas para el manejo de Base de una Datos.

XXIII. CAPACIDADES DEL MÓDULO •

Crear y manejar la estructura de una Base de Datos.

•

Elaborar Algoritmos para la resolución de problemas.

•

Elaborar Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.

XXIV. CONTENIDOS BÁSICOS Contenidos Específicos • Creación de base de datos • Técnicas de programación • Lenguaje de programación Contenidos Complementarios • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral VALORES Y ACTITUDES • Responsabilidad Trabajo en equipo • Laboriosidad Honradez • Democracia Respeto • Solidaridad Veracidad • Perseverancia Responsabilidad • Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado. XXV. EJES TRANSVERSALES • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

XXVI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS UD1: BASE DE DATOS UD2: TECNICAS DE PROGRAMACIÓN UD3: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

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FINAL /2007

XXVII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • Dialogo Exposición • Trabajo grupal/individual Proyecto • Análisis/síntesis Observación • Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos • Demostración Entrenamiento guiado por computadora XXVIII.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral. La evaluación de competencias define el logro de competencias como En inicio, en proceso y logro. La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas: • Guía la toma de decisiones del proceso educativo • Está asociada a las capacidades del módulo • Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal • Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante • La evaluación es vigesimal El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

XXIX. • • • •

MEDIOS Y MATERIALES Pizarra Computadora Disquetes Impresora

Plumones CD Rom Memoria Flash

XXX. BIBLIOGRAFÍA 1. Resolución Directoral 0588-2006 MED – agosto 2006 2. Programación curricular Documento de trabajo Plan piloto de experimentación del modelo de educación técnica y formación profesional PROYECTO MED-AECI Diciembre 2001

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FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 BASE DE DATOS CETPRO: Duración: Práctica Pre Profesional: Profesor (a):

CAPACIDADES TERMINALES

Nuestra Señora de Lourdes 320 hrs

DRE/UGEL:Lima Módulo: PROGRAMACIÓN VISUAL Horas: Fecha:

Oré Sánchez Juan Castillo Quispe Gregorio Bajalqui Avendaño Bernardino

APRENDIZAJES Específicos • Opera una base de datos • Conoce las utilidades de definición y manejo de archivos • Conoce la estructura del modelo relacional • Conoce la representación y ordenamiento de datos relacionales.

Crear y manejar la estructura de una Base de Datos.

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTOS

• Objetivos de una base de datos • Arquitectura • Modelos de bases de datos • Creación y uso de base de datos • Operaciones básicas en la base de datos • Tipo de operaciones y elaboraciones • Funciones, comandos y órdenes, manejo de varios archivos. • Sistemas gestores de archivos • Modelo relacional • Representación y ordenamiento de datos relacionales

• Obtener el diseño lógico en un modelo relacional de tablas, llaves y condiciones de integridad, que responda al diseño conceptual • Describir la arquitectura de un sistema manejador de base de datos y conceptos. • Citar ventajas de un sistema manejador de base de datos como sistema gestor de ficheros.

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Conoce y opera las herramientas y entorno del programa de manejo de base de datos.

320 Hrs 22 de diciembre de 2006

ACTIVIDADES

HORAS

• Crear una base ordenada de datos. •

• Maneja y crea estructuras de bases de datos. 120

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FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 TECNICAS DE PROGRAMACIÓN CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES Específicos • Conoce los fundamentos de la Programación • Conoce la estructura de datos

CONOCIMIENTOS • Definición, clasificación de lenguajes de programación. • Algoritmos • Diagrama de flujo y pseudocológico. • Variables • Estructura de datos: registros, arrays, listas

Elaborar Algoritmos para la resolución de problemas.

• Manejo de Listas Sencillas

PROCEDIMIENTOS • Interpretar requerimientos planteados • Definir y plantear problemas a través de algoritmos • Diseñar un diagrama de flujos y seudo códigos • Definir estructuras de datos necesarios para la resolución de problema en un lenguaje estructurado • Seleccionar el lenguaje de programación apropiado.

• Manejo de Listas Múltiples

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Elabora algoritmos para la resolución de problemas.

ACTIVIDADES

HORAS

• Elaborar diseños de diagramas de flujo • Definir problemas a través de algoritmos

120

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FINAL /2007

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES Específicos • Conoce los fundamentos de la programación estructurada • Conoce los compiladores, enlazadores y librerías

CONOCIMIENTOS • Programación • • • • • • • • •

Elaborar Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.

Estructurada Programación Modular Creación y Destrucción Explícitas Datos y Operaciones Desacoplados Omisiones en la Consistencia de Datos Estrategias y Representación Programación Orientada a Objetos Estructura del programa Codificación (sintaxis) Verificación y pruebas del programa

PROCEDIMIENTOS • Codificar los módulos de programación definido en un lenguaje de programación de tercera generación respetando la sintaxis. • Aplicar las estructuras básicas del formato del programa • Documentar la codificación de un módulo con comentarios claros y concisos • Integrar los módulos de programación, subprogramas, rutinas y utilidades enlazándolos de acuerdo al diseño y al diagrama de estructura.

• Verificar que la

integración del programa completo sea ejecutable, de acuerdo a los recursos del sistema: memoria, procesador y periféricos • Realizar compilación del programa reconociendo los errores señalados • Efectuar pruebas de acceso y salida de datos, de acuerdo al diseño de sistema, provocando y corrigiendo tipos de acceso de datos y sus resultados.

Complementario • Inglés Técnico • Gestión Empresarial y Emprendimiento • Formación y orientación Laboral

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Crea programas de utilidad aplicando lenguajes apropiados

ACTIVIDADES

HORAS

• Realizar programas simples y complejos a ejecutarse en un determinado campo de acción • Compilar y realizar pruebas del programa creado

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Valores y Actitudes • Responsabilidad • Laboriosidad • Democracia • Solidaridad • Perseverancia • Responsabilidad

Trabajo en equipo Honradez Respeto Veracidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

Ejes Transversales • Valores • Medio ambiente • Inclusión social

Ciudadanía Equidad

Estrategia metodológica • Dialogo • Trabajo grupal/individual • Análisis/síntesis • Lluvia de ideas • Demostración Recursos • Pizarra • Computadora • Disquetes • Impresora

CETPRO N.S.L.

Exposición Proyecto Observación Uso de ejemplos, casos Entrenamiento guiado por computadora Plumones CD Rom Memoria Flash

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