01 Teorias de La Comunicacion - Modulo 0

Escuela de Ciencias de la Información

Teoría(s) de la Comunicación Lic. Marilyn Alaniz

Area de Educación a Distancia

0 Material producido por el Area de Educación a Distancia

ECI - UNC.

MODULO INTRODUCTORIO

Versión 3.0 marzo 2008

Carreras Cortas con Modalidad a Distancia

Dra. Paulina Emanuelli DIRECTORA Escuela de Ciencias de la Información

Universidad Nacional de Córdoba

Miriam Villa COORDINADORA GENERAL Area de Educación a Distancia

ECI - UNC

SISTENTES DE

COORDINACIÓN

Area de Educación a Distancia

ECI - UNC

Noelia Bentkovsky Gilda Sandez

Teoría de la Comunicación © ECI - UNC. Córdoba, marzo 200 8.

Derechos Reservados.

Material producido y diseñado por el Area de Educación a Distancia de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba. La edición y armado de este módulo estuvo a cargo de Victor R. Cacciagiú. Todos los textos de este Módulo 0 sobre Teoría de la Comunicación han sido redactados por la profesores Marilyn Alaníz.

El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación otorga oficialmente validez nacional a las Carreras Cortas a Distancia de la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba a través de la Resolución número 05/03.

No olvid

No olvide consultar la Web del Curso en: www.eci.unc.edu.ar/distan/carreras/pd

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D E EDUCACIÓN A

DISTANCIA - ECI - UNC

Bienvenidos  Bienvenidos... A través de esta asignatura pretendemos suministrarle una caja de herramientas con claves para entrar y circular dentro de las ciencias denominadas ¨de la comunicación¨. La comunicación no es, por cierto, un conjunto cerrado de problemas, teorías ni datos tomados a las apuradas de lo que vemos, oímos o leemos a través de los medios de comunicación. Tal vez sea necesario pensar cómo se puede poner en práctica una comunicación distinta, abierta al diálogo, pensada desde la cultura, que escuche las distintas voces de una sociedad. A partir de las siguientes páginas que Ud. verá que el fenómeno comunicativo va más allá de las definiciones y que al abrir la caja hallaremos nuevas cajitas, como si se tratara de una especie de muñeca rusa, donde la más pequeña tiene un significado propio. Nos place pensar la Comunicación como proceso, como vivencia, como una pasión y una lucha contra un único mensaje y un único emisor; por eso acordamos con las siguientes frases de Daniel Prieto Castillo acerca del tema: Comunicar es ejercer la calidad de ser humano. Comunicar es expresarse. Comunicar es interactuar. Comunicar es relacionarse. Comunicar es proyectarse. Comunicar es abrirse al mundo. Comunicar es apropiarse de uno mismo.

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Marilyn Alaniz CONTENIDISTA DE LA ASIGNATURA Teoría de la Comunicación

 Analista Universitaria en Sistemas, egresada de la

Universidad Tecnológica Nacional (U.T.N.),

Postitulada en Formación General de Profesorados

(U.N.C.), y

Especialista en Informática Educativa (Fundación Jean

Piaget).

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Tabla de Contenidos 1. “Enseñar a Aprender...” ¿Qué? 2. Sobre los Contenidos.

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D E EDUCACIÓN A

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Fundamentación Esta asignatura constituye una primera instancia para entrar al estudio de los fenómenos de comunicación, teniendo en cuenta que los mismos impregnan gran parte de la vida en sociedad. También intentamos un acercamiento a las relaciones que la comunicación mantiene en el seno de las ciencias sociales, con otras disciplinas y destacar lo que hace a sus característcas y los puntos de relación que teje con ellas. Asimismo, pensamos en ofrecerle un panorama rápido pero concreto, sobre los diversos aspectos teóricos que caracterizan el desarrollo de los Estudios en Comunicación, para que Ud. sepa que definir lo comunicacional no tiene un único punto de vista. Al final de nuestro recorrido pretendemos entrar en los aspectos donde lo comunicativo se entrelaza con la cultura masiva, los medios de comunicación y con el desarrollo de políticas de comunicación desde instituciones públicas o privadas de la sociedad.

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Objetivos Objetivos Generales 1. Comprender los distintos enfoques sobre comunicación. 2. Identificar los niveles de comunicación. 3. Analizar la Comunicación como un objeto de estudio dentro de las Ciencias Sociales. 4. Explicar los puntos de vista de cada una de las Teorías de la Comunicación. 5. Relacionar el papel de las Teorías con los lugares donde se definen procesos comunicacionales.

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D E EDUCACIÓN A

DISTANCIA - ECI - UNC

Programa Unidad Nº 1: Conceptos Básicos de Comunicación 1.

Conceptos básicos de comunicación. El signo lingüístico y el signo semiótico. Modelo informacional y modelo de construcción de sentido. Niveles de comunicación.

Unidad Nº 2: Comunicación y Ciencias Sociales 2.

Teorías de la comunicación. Mass Communications y funcionalismo. Escuela Crítica. La perspectiva semiótica. Los Estudios Culturales.

Unidad Nº 3: Teorías de la Comunicación 3.

Comunicación y ciencias sociales. Conocimiento científico, teorías, modelos. Objeto de estudio. Pluri y transdisciplinariedad. El método: explicación y comprensión.

Unidad Nº 4: Nuevos escenarios de la comunicación 4.

Los aportes teóricos de las últimas décadas. Perspectivas latinoamericanas. Nuevas tecnologías y nuevos escenarios de la comunicación. Hipertexto, virtualidad e interactividad.

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Evaluación Nuestro interés es generar un espacio de evaluación que permita tomarla como proceso. Evaluar por un lado los conocimientos adquiridos por el alumno, las relaciones conceptuales, las posibilidades de construir nuevos conocimientos a la luz de las conclusiones del alumno, las aplicaciones a casos prácticos. Cada módulo incluye:

Actividades de proceso: que acompañan la lectura (en los márgenes) y son indicativas de su desarrollo. Actividades Obligatorias (AO) : (al final de cada

módulo) que deben enviarse al tutor para su corrección. Para regularizar la materia (y tener derecho al examen final) es indispensable presentar todas las actividades y aprobar como mínimo un 80 % de ellas. La calificación se realizará en los siguientes términos. " Aprobado con mención " Aprobado " Aprobado con observaciones " Rehacer Autoevaluación (AE) y Respuestas Orientadas (RO) tipo: son una serie de preguntas que le serán útiles para comprobar su aprendizaje. Las "respuestas tipo" incluidas son indicativas de alguna de las formas adecuadas de responder. La evaluación final de la materia ser realizará mediante un examen escrito, individual, en la sedes habilitadas para tal fin.

TOMAR EN CUENTA:

si bien resulta enriquecedor que se hayan reunido con otros estudiantes de la localidad para llevar adelante el estudio de la asignatura, la resolución de las actividades y la autoevaluación deben ser individuales.

Criterios de evaluación:

· Capacidad de sintesis · Análisis de situaciones de comunicación a partir de los conocimientos adquiridos. · Conocimiento del vocabulario específico. · Relación de las propuestas teóricas sobre las comunicaciones con los medios masivos, las instituciones y las situaciones de interacción social.

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Metodología de Estudio Tutorías La asignatura se llevará adelante mediante la implementación de tutorías, entendiendo por ellas los espacios de encuentro entre los docentes -en adelante llamados los tutores- y el alumno. Estas tutorías pueden ser de carácter presencial, es decir físicas, en la ciudad de Córdoba o en cada una de las sedes tutoriales del interio de la provincia y del país. Dichos encuentros buscan generar condiciones para el intercambio personalizado entre el tutor y el conjunto de los alumnos. Allí podrá exponer las dudas, las dificultades del aprendizaje, oirá los comentarios de sus compañeros y en forma colectiva, iremos llegando a la resolución de ellas. Con el tiempo suficiente, pondremos en su conocimiento qué días se realizarán las tutorías presenciales en cada sede del interior, de manera que Ud. pueda prever los tiempos, las consultas a realizar y obviamente, las actividades que se sugieran para ese encuentro. Cada tutor cuenta con una dirección de correo electrónico para contestar a los alumnos que quieran realizar sus preguntas. El intercambio entre el tutor y el alumno se hará por medio de las diferentes consultas, apoyadas todas en los materiales enviados y las bibliografías que oportunamente se ofrezcan como consulta no obligatoria.

Organización de los Módulos Cada Módulo contiene un desarrollo de los puntos del Programa de la Asignatura de lectura obligatoria, que aborda los aspectos teóricos y prácticos. En cada uno de ellos Ud. encontrará. · Los objetivos del módulo · El texto principal donde se desarrollan los contenidos base · Las actividades de autoaprendizaje · La autoevaluación (actividades que le permitirán realizar una revisión de los contenidos globales del módulo), · Las Actividades Obligatorias (AO) · El glosario · La bibliografía

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Nuestro equipo de tutores cuenta con el asesoramiento en la selección bibliográfica y de contenidos, de docentes de la ECI. En esta oportunidad agradecemos la colaboración de la Mgter. María del Carmen Avendaño y la Lic. Leticia Raggioti, profesoras Titular y Adjunta de la Cátedra de Teorías de la Comunicación I  de la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba. El equipo que ha redactado los siguientes módulos está integrado por: Marilyn Alaniz Pablo Carro Mauricio Grasso Eduardo Pelosio Norma Rodriguez

El Programa de Estudio consta de cuatro Módulos

En un primer momento abordaremos las definiciones que históricamente se hicieron sobre la comunicación; los enfoques que la describen como procesos de trasmisión de informaciones, por un lado, o bien como producción de significaciones. En un segundo momento entraremos en el terreno de lo que dicen las principales Teorías de la Comunicación acerca de fenómenos sociales provocados por los medios de comunicación, los cambios en las formas de relación de la gente, los valores sociales impuestos desde los medios, las distintas formas de comunicación humana, las teorías que se refieren a las relaciones entre cultura, sociedad y comunicación.

Periodismo Deportivo

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1 Materialproducidoen el marco de los proyectos del Areade Educación a Distancia

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En el el tercer Módulo, Ud. encontrará lo referido al lugar que ocupan los estudios de comunicación dentro del contexto de las ciencias sociales y las metodologías o caminos para realizar estudios de comunicación actualmente.

CONCEPTOS BASICOS DE COMUNICACION

Versión1.0 octubre2001

PeriodismoDeportivo Carreras Cortas con Modalidad a Distancia

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Teoría de la Comunicación

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Lic. Marilyn Alaniz Lic. Pablo Carro

Finalmente, en el último Módulo veremos como las teorías han evolucionado para explicar fenómenos no estudiados y cómo las nuevas tecnologías han cambiado el escenario y las miradas tanto en la comunicación de masas como en la interpersonal y la institucional.

Materialproducidoen el marco de los proyectos del Areade Educación aDistancia

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COMUNICACION

Versión1.0

Y CIENCIAS SOCIALES

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PeriodismoDeportivo Carreras Cortas con Modalidad a Distancia

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TEORIA DE LA COMUNICACION

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Periodismo Deportivo

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TEORIAS Y NIVELES DE COMUNICACION

Versión1.0 octubre2001

Carreras Cortas con Modalidad a Distancia

Cada Módulo tiene prevista una serie de actividades para que Ud. pueda ir relacionando los contenidos con sus propias experiencias, sus opiniones y en definitiva, sus conclusiones sobre los temas sugeridos. Para nuestro equipo es muy importante que Ud. pueda ir comprendiendo paso a paso, los ejes centrales de la asignatura, razón por la cual le pedimos que no se quede con dudas guardadas y nos acerque las preguntas. Recuerde que también podrá leer y realizar sus actividades con otros compañeros de su localidad, de manera que el ejercicio de preguntar puede ser realizado grupalmente. Lea, reflexione, enumere ejemplos, anote dudas, confeccione cuadros sinópticos o mapas conceptuales, compare, contextualice, analice material documental, redacte informes, construya propuestas, son algunos de los ejercicios que seguramente encontrará en los módulos siguientes. ¡Adelante! La comunicación es un desafío compartido.

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Recorrido de la Materia

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Atención

Módulo 1 (introducción general):

Conceptos fundamentales: Todo puede tener un valor comunicativo. Modelo Informacional (emisor-canal-mensajecódigo-receptor) Modelo de producción de significaciones

Comunicación humana: diálogo y metalenguaje Signo: Significado-Significante. (Relación arbitraria y convencional) Semiología: Denotación y Connotación Signo s /Peirce (algo que para alguien esta en lugar de otra cosa) Icono - Índice – Símbolo Comunicación como producción de significaciones:: competencias comunicativas: lingüísticas paralingüísticas (tonos de voz, gestos, posiciones, movimientos) – técnicas - culturales – ideológicas – etc. Emisión y recepción: Asimetría Comunicativa.Cultura como sistema significante Niveles de Comunicación: interpersonal – institucional – mediática.

El presente material puede ayudarle a realizar una lectura correcta de los módulos de la materia Teorías de la Comunicación.

Intentaremos marcarle los conceptos fundamentales y sus mutuas conexiones, así como el orden más adecuado para trabajar los módulos.

Módulo 2 (teorías de la comunicación):

Conceptos fundamentales: Mass Communications Research (EFECTOS)

Aguja Hipodérmica:

estímulo-respuesta (conductismo). Masa.

refuerzo e inmunización Funcionalismo: Función (vigilancia-relación-entretenimiento) Disfunción (narcotizante) manifiesto – latente ¿Quién, dijo qué, por qué canal, a quién y con qué efectos? doble flujo – recepción selectiva Escuela de Frankfurt o Teoría Crítica (EMISORES)

Marxismo: sociedad como conflicto entre clases sociales alienación y manipulación Industria cultural:: Cultura de masas Semiología (MENSAJE)

apocalípticos e integrados Estructuralismo: Sistema. Denotación y Connotación. Texto y Discurso Sentido: Producción - Circulación – Reconocimiento Estudios Culturales (RECEPCION)

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Cultura: Modo de vida de las personas (productos,

arte, valores, tradiciones, creencias, objetos y modos de usarlos, fiestas, dioses...) Cultura: Sistema significante (toda práctica social es portadora y productora de sentido) Receptor Activo:: Lecturas preferente – negociada –

opositora

Polisemia del mensaje:: recepción de acuerdo a

posición social – competencias culturales y facultad psicológica Hegemonía – lucha por la dominación social – Desigualdad - Identidad Codificar / Decodificar – lucha por definir la significación social Modulo 3 (objeto y método):

Conceptos fundamentales Introducción:

Características del conocimiento científico Ciencias naturales / Ciencias Sociales ¿Ciencia de la comunicación? Objeto (qué estudiar) Com. como práctica (fenómeno) – Com. como objeto

(ciencia) Cruce de objetos posibles:: Medios - Mensajes - Cultura – Sociedad Cultura - Comunicación - Medios Pluri – Inter – Trans disciplinariedad Método (cómo estudiar) Explicación:

(Positivismo) Método único para todas las ciencias Busca causas y leyes: describe Priman técnicas cuantitativas (encuestas, experimentos) Comprensión:

(Hermenéutica) Método propio de las ciencias sociales Busca interpretar Priman técnicas cualitativas (observación participante, entrevista en profundidad) Módulo 4 (Desarrollo teóricos y nuevas tecnologías)

Conceptos fundamentales Desarrollos:

Mass Communications: Agenda Setting Newsmaking. Noticiabilidad. Valores-noticia

Estudios Culturales:

Culturas populares. Mediaciones y usos Culturas híbridas Nuevas Tecnologías: Modernidad – pos modernidad Galaxia Gutemberg “el medio es el mensaje” 

Hipertexto y palimpsesto Los medios como soporte de la realidad Galaxia Internet “el mensaje es el mensaje ” 

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Palabras Finales Se intentó en este módulo describir los conceptos más generales de esta capacitación, como así también el funcionamiento operativo del mismo. Es importante que relea este documento, verifique si la información está clara para usted. Piense cómo se organizará para realizar las tareas propuestas, planifique cuántas horas de estudio dedicará al programa semanalmente, y, si es posible determine qué días elegirá para ello. Es este el momento de comunicarse por primera vez con su tutor. Envíele un fax o un correo electrónico. Aproveche para consultarlo, si tiene alguna duda, o simplemente escríbale sus apreciaciones sobre el módulo leído.

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