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 Ciencias Sociales Cuaderno de trabajo Primer grado

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Ciencias   Sociales Cuaderno de trabajo Primer grado

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Autoridades nacionales Excelentísimo Señor Laurentino Cortizo Cohen

Presidente de la República  Su Excelencia José Gabriel Carrizo Jaén

Vicepresidente de la República  Ministro de la Presidencia  Su Excelencia Maruja de Villalobos

 Ministra de Educación Su Excelencia Zonia Gallardo de Smith

 Viceministra Académica de Educación

 Su Excelencia José Pío Castillero  Viceministro Administrativo de Educación Su Excelencia Ricardo Sánchez

 Viceministro de Infraestructura de Educación  Su Excelencia Julio Escobar

  Asesor Asesor Presidencial de Educación Equipo directivo de MEDUCA

Equipo coordinador de MEDUCA

Ricardo Alonso Vaz Wilky - Secretario Guillermo Alegría - Director General de Educación Victoria Tello Tello - Subdirectora General de Educación Académica  Anayka De la Espada - Subdirectora General de Educación Académica Lizgay Girón - Directora Nacional de Educación Básica General Carmen Reyes - Directora Nacional de Currículo y Tecnología Educativa César Castillo - Subdirector Nacional de Currículo y Tecnología Educativa

Isis Núñez Coordinadora del Plan de Emergencia

Equipo revisor de los cuadernos de trabajo «Conéctate en Casa» Español

Matemáticas

Noris Marciaga Ruth Batista Yamileth González Vidal Jiménez Itzel Cruz Delgado José Pérez  Aleyda de Álvarez Jahiro Sutherland Olga Aguilar Héctor Campos Justina Rivera Guadalupe Sánchez

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales

Briggite Ortiz Dexys Gálvez Jésica Urriola Rosa Vásquez Rudy García Navarro Enrique Bernal

 Argelis Vargas Yarelis Santos Gladis Calles Roxana Chávez Cindy Argüelles Francisco Smith

Rufino Rodríguez Coordinador de la producción de cuadernos de trabajo «Conéctate en Casa» Raquel Rodríguez  Asesora del Despacho para el Plan de Emergencia

Equipo editorial

Lorena de Varela Coordinadora de producción de contenido Silvia Martínez Coordinadora editorial Otto Meza y Andrea Serrano Diagramación e ilustración de Editorial Nosotros Ediciones

 

Mensaje a los estudiantes Q ueri uerido do e stu tudiante: diante: Pensando e n ti, ti, para q ue p ued as log log rar tu tuss sueños y porque que remos que sig sig as aprendiendo, hemos el elab ab orado este este c uade rno para que lo aproveches ahora que estás en casa. Es importante que disfrutes el tiempo y compartas con tu familia, que escribas historias con tus  pe  p e rs rson ona a jes fa favo vorit ritos, os, que lea s tod o lo lo que qu e pue p ue d a s e imag ima g ine iness un mund o mejor donde puedas contribuir con el cuidado de los animales, la              Te extr extraña aña mos, pe ro sab emo emoss que p ronto volveremo volveremoss a ve rnos, y por eso queremos rec rec ordart ordarte e que es import importante ante que sig as aprendiendo. Pa ra log rarl arlo, o, de be s de sarr arrol olllar c ad a una d e las las asig asig nac iones y ac tivi ivida da de s que han sido elaboradas especialmente para ti. Trata de hacerlo de  forma  form a ind inde e p e nd ie iente nte,, si tien tiene e s q uie uien n te a yud e , ¡ fa fab b ul uloso oso!! , p e ro rec ue rda , tienes una oportunidad valiosa para, a través de los libros, conocer el mundo, a prend er la la ma g ia de los números, números, viajar po porr medio d e la la            el func funcionamiento ionamiento del c uerpo y los los c ui uida da do s que de be mos da rl rle. e. Eres muy valioso para la escuela y tu familia, por eso debes cuidar tu  salud  sal ud y seg se g uir la s re recc om ome e nd a c ion ione e s d e p rev reve e nc ión. Pronto volveremo Pronto volveremoss a la la e sc uel uela a y te p ed ir iremo emo s que nos cue nt ntes es c uánto ap rend is iste, te, c uál fue e l tema má máss int inte e resante que q ue d esarrol esarrollla ste, la la le le c tur tura a                 ¡N  ¡ N os verem ve remos os pronto, pro nto, tod to d o va a sal sa lir b ie ien! n!

Maruja Gorday de Villalobos Ministra de Educación

 

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z ¡Hola! Soy tu cuaderno de Ciencias Sociales

Secciones Contenido A. Lo que ya sé P la n te t e a a c t iv id a d e s d e t e m a s d e c la se s a nte rior oree s

B. Lo que qu e puedo pu edo hacer De st a c a m u y b re re v e m e n te t e lo m á s im p o rt rt a n te t e d e l c o n t e n id id o , d a un e je mp lo e inc or orpp or oraa e je rc ic ios.

C. Lo que qu e hago h ago bien C o n t ie ie n e a c t iv id a d e s p a ra q u e e je rc ites y a p re nd a s.

Actividades para la comprobación de lo aprendido

D.Autoevaluación de lo aprendido P re se nt a a c t ivi ividd a d e s q ue se      

se e st á e st u d ia ia n d o y a b a rc a tod os los los c on ten id os e je rc ita d os.

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E. Apli Aplic c ac ación ión prác prácttica Pre se nt a una a c t ivi ividd a d lúd ic a  p a ra a p lic a r un u n o o va ri rioo s d e los c on te ni nidd os e studi tudiaa d os e n e l c o nte xto fa m ilia r so c ia l.

 

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Índice Área 1. Naturaleza y sociedad en el espacio Contenido 1. L  Laa fa m ilia b a se d e la soc ie d a d . Tip os d e fa m ilia s.

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Contenido 2. T  Trra b a jos y oc up a c ion e s q ue re a liza n los los m ie m b ros d e la fa m ilia .

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Área 2. Dinámica e interacción del ser humano con el ambiente Contenido 1. Tip os d e vi vivi viee nd a d e a c ue rd o c on e l ma teri teriaa l d e c on str truc uc c ión , uti utillid a d .

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ra n sp sp o rt e y c o mu n ic ic a c ió n . Contenido 2. Me d io s d e t ra

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Área 3. Convivencia armónica con el medio natural y social Contenido 1. No rm a s d e c o n vive n c ia so c ia l e n la c o m u n id id a d . De De b e re s y d e re c h o s d e n iñ iñ a s, n iñ iñ o s y d e c a d a mi e mb r o .

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Contenido 2. Aco nte c im ie ntos im im p ort ortaa nte s vi vivi vidd os e n e l h o g a r, e sc u e la la y c o m u n id id a d .

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Área 4. Acontecimientos históricos de los pueblos Contenido 1. He c hos his histór tóriic os de la c om uni unidd a d y la la na c ión . De De la na c ión : 3, 4, 5, 5,10 10 y 28 28 de no vi viee m b re .

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Contenido 2. Fu n d a c ió n d e la c o m u n id id a d y fe fe c h a s re lig io sa s.

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X Área 1. Natur Naturaleza aleza y sociedad en el

espacio Contenido 1. La fa m ilia b a se d e la so c ie d a d . Tip o s d e fa m ilia s A. Lo que ya sé iñ o q u e o b se rv e la la ima g e n q u e se le p re r e se n t a a c o n t in in u a c ió n y p re g ú n t e le : W  P íd a le a l n iñ

¿Qué ves en la imagen?

¿Cuántas personas viven viv en cont c ontigo? igo?

¿Por qué crees que están juntos?

¿Hay miembros así en tu familia?

Pídd a le q ue nom b re a la s p e rsona s q ue vi viven ven e n su su hog a r y for orma ma n p a rte d e su fa fa mi millia . W Pí

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B. Lo que puedo hacer Pree g únte le a l ni niño ño si sa b e a q ué fa mi millia p e rte ne c e o c uá l e s e l a p e llid o d e e lla . W Pr La fa mi millia e s la b a se d e la so c ie d a d d o n d e se fo rma rma a la p e rso n a c o n va lor oree s y pri princ ip ios. Ta mb ié n c ump le c on funcione funcione s c om o la la e d uc a c ión d e lo s h ijijo s, s, e l a p o rt e e c o n ó m ic o y e n se se ñ a rle s a c o m p o rt rt a rse d e ma n e ra correcta. W Ind íq ue le a l ni niño ño q ue p inte e l c írc ul ulo, o, a la p a r d e c a d a ima ge n, se g ún la la s func ione s

q u e u st st e d le v a y a le ye n d o : d e c o lo lo r a zu l la fu n c ió n p ro c re a d o ra ra , d e c o lo lo r a na ra nj njaa d o la la func ión soc ia liza d or oraa , d e c ol olor or ver verdd e la func ión e d uc a ti tiva va y d e c ol olor or c a fé la fu n c ió ió n e c o n ó m ic ic a .

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C. Lo que hago bien iñ o q u e u n a c o n u n a lín e a c a d a t ip ip o d e fa mi millia c o n lo lo s mie mie mb ro s q u e la W P íd a le a l n iñ c o n fo fo rm rm a n . Lé a le la s o p c io n e s d e la d e re c h a , p a ra q u e p u e d a u n irir c o rr rre c t a m e n te te .

Fa m ilia e xte ns nsaa : forma d a p or  p a p á , m a m á , h ijo s y a b u e lo s.

Fa mi millia mo nop a re nta l: for orma ma d a  p o r m a m á e h ijo s o p a p á e hijos.

Fa m ilia nuc le a r: forma d a p or m a m á p a p á e h ijijo s. s.

W Pr Pree gún tel telee si re c ue rd a

cuna ó m foa emsitliáa fnuc o rm rmlae ad ar, q u e v e a la im a g e n y q u e la c o lo lo re re e .

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Contenido 2. Trabajos y ocupaciones que realizan los miembros de la familia A. Lo que ya sé W  Ind íq ue le a l ni niño ño q ue ob se rve la la s imá ge ne s y le e xp liq ue d e q ué tr traa ta n.

W Lé a le a l n iñ iñ o , la la s p re re g u n t a s q u e a p a re c e n a b a jo y e sc u c h e la s re sp u e st a s q u e le

dará.

¿Cuáles de esos trabajos y ocupaciones realizan mamá, papá y miembros de la familia? ¿Por qué es importante que nuestras familias trabajen?

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B. Lo que puedo hacer W Lé a le a l ni niño ño la la inf nfor orma ma c ión q ue se p re se nta a c onti ontinua nua c ión, lue lue g o ind ind íq ue le q ue                 

la im a g e n . Re c u e rd r d a q u e u n tr tra b a jo

¿Ell ofi ¿E oficc io d e c a sa ta mb ié n

eresaulinzaa na la ipó en rsqouna e s, lca cs ió  p a ra o b te n e r b ie n e s q u e a yu d a n a m a n te te n e r e sta b le a una fa mi millia .

e s u n t ra ra b a jo ?

Un a p e rso n a p u e d e t ra b a ja r fu e ra ra d e c a sa o d e ntr ntroo d e e lla , re re a liza nd o la b or oree s imp imp or orta ta ntes.

W Exp líq ue le a l ni niño ño q ue e nc ie rre e n c írc ul ulos os la la s imá imá ge ne s que ti tiee ne n re re la c ión c on la

sig u ie ie n te t e p re re g u n t a : ¿ g ra c ia s a l t ra ra b a jo d e m a m á y p a p á yo p u e d o ?

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Te ne r jug ue te s

Te ne r a lim e nto e n c a sa

Pelee a r c on o tr Pel tros os niño niño s

Sa lir d e p a se o

 

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C. Lo que hago bien W Exp líq ue le a l ni niño ño q ue d e b e d ib uj ujaa r, e n c a d a óva lo, el tr traa b a jo q ue re a liza su ma má y

su p a p á . Lu Lu e g o , d íg íg a le q u e c o lo lo re re e su d ib u jo jo .

Ma m á

Pa p á

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D. Autoevaluación de lo aprendido iñ o q u e le le e rá la p a la b ra r a q u e e st á a la p a r d e c a d a n ú me ro . In In d íq íq u e le W Díg a le a l n iñ q u e d e b e rá e sc rib ir ir e l n ú me ro c o rr rre c t o d e n tr t ro d e c a d a c o ra ra zó n , se g ú n lo lo s a sp e c t o s e st u d ia ia d o s d e l t e m a .

1. Amo r

2. Func ió n e d uc a ti tiva va

4. Función  p ro c re a d o ra

5 . P ro p or o rc io io n a r a lilim e nt n to

3. Fa m ilia e xte nsa

6 . Fa m ililia n u c le le a r  

W Dí Dígg a le a l ni niño ño q ue re p re se nte e n un d ib uj ujo, o, la la fa m ilia nuc le a r. De sp ué s, q ue e xp liq ue

 p o r q u ié n e s e stá c o n fo rm a d a .

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W P íd a le a l n iñ iñ o q u e d ib u je je u n o b je t o q u e re p re re se n t e e l t ra ra b a jo q u e re a liza n m a má y

 p a p á . Di D ia lo g u e c o n e l niño niñ o so b re la u til tiliid a d d e e se o b je to e n su tra b a jo . Mamá

Papá

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E. Aplicación práctica W Pí Pídd a le a l ni niño ño q ue d ib uj ujee , p e gue un re re c or orte te o una fotog ra fía d e los mie mie mb ros de su

fa mi millia d e ntr ntroo d e l p or orta ta rre tr traa to que se e nc ue ntr ntraa a b a jo. Lue Lue g o, iind nd íq ue le q ue d ig a los nomb re s d e c a d a uno d e los mie mie mb ros de su fa fa mi millia y el ti tipp o d e fa mi millia q ue ti tiee ne . So lilic ít e le le q u e d e c o re re d e ma n e ra c re a t iv iv a .

W Pl Pla tiq e loni niño orta tra a nt ela latse pn ee rrslona h oagti aq rue ; d ec on c om eño st esob a yruedlaa iamp saor t isista fa nc c eiar ndeecletr saidbaadjoe sqyuele srepaelirzmi mit o n escdeesla rio

 p a ra la vid a .

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X Área 2. Dinámica e int interacción eracción del ser

humano con el ambiente Contenido 1. Tipos de vivienda de acuerdo con el material de c ons onsttruc ucc c ión, utili utilida dad d A. Lo que ya sé W  Sol oliic ítel telee a l ni niño ño q ue ob se rve la la s imá ge ne s q ue se p re se nta n a c onti ontinua nua c ión.

Dia log ue c on é l sob re q ué son, pa ra q ué sirven y q ué uti utillid a d p re sta n.

W Ind íq ue le a l ni niño ño q ue d ib uj ujee un c írc ul uloo sob re e l ma ter teriia l d e q ue e stá n e la b or oraa d a s la s

c a sa s d e su c o m u n id id a d .

C e m e n to

P a ja

Ma d e ra 15

 

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B. Lo que puedo hacer W Lé a le a l ni niño ño la inf nfor orma ma c ión y lue lue go , ind ind íq ue le q ue c ol oloq oq ue una c ruz sob re la

v iv ie n d a q u e m á s se p a re c e a la su ya ya . Una vi vivi viee nd a e s un lug lug a r d ond e ha b ita mo s la s p e rsona s y nos p rote g e mo s d e p e lig ros e xte rno s. Ex Existe n tip tip os de vi vivi viee nd a d e a c ue rd o a los ma te ria le s usaa d os pa ra su c on str us truc uc c ión , p or e je m p lo: m a d e ra , la d rillo, a re na , hi hiee rro,  p a ja y o tro s.

W Sol oliic ítel telee a l ni niño ño q ue p e gue re c or ortes tes o d ib uj ujee d ife re nte s vi vivi viee nd a s q ue se p a re zc a n a

a la s q u e se e n c u e n tr t ra n d e n tr t ro d e su c o m u n id id a d .

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C. Lo que hago bien W Ind íq ue le q ue d ib uj ujee una líne a p a ra uni unirr c a d a vi vivi viee nd a , c on e l ti tipp o d e ma te ria l

u sa sa d o e n la la c o n st st ru ru c c ió n re sp e c t iv iv a .

Pa ja y b a rro

Ce me nto y hie hie rro

Madera

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Contenido 2. Medios de transporte y comunicación A. Lo que ya sé W Re a lic e a l n iñ iñ o la la s p re re g u n t a s q u e se e n c u e n t ra ra n a lre d e d o r d e la s imá g e n e s y

e sc u c h e la s re re sp u e st a s.

¿ C u á le s so n me d io io s d e c o m u n ic ic a c ió n ?

¿ C u á le s so n m e d io s d e t ra n sp o rt e ?

¿ Q u é o b se rv a s e n la la s imá g e n e s?

¿ P a ra q u é n o s sirv e n ?

W P íd a le a l n iñ iñ o q u e e n c ie rre e n u n c írc u lo lo c u á le s me d io io s d e c o m u n ic ic a c ió n y d e

tra ns tra nspp or orte te util utiliza n e n la la c om uni unidd a d . Ad e má s, p re gú ntel ntelee q ué p ie ns nsaa q ue p a sa ría si no e xisti tiee ra n.

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B. Lo que puedo hacer W Lé a le la in fo fo rma rma c ió n q u e a p a re c e a c o n t in in u a c ió n .

Los me d ios d e c om uni unicc a c ión so n: la la p re ns nsaa , e l ra d io, la la te le vi vissión , e l te lé fo no , lo lo s c e lul ulaa re s y la la s c a rta s. Es Estos si sirve n p a ra inf nfoo rm a r a la s p e rso na s, c om uni unicc a rse y a c or orta ta r la d ista nc ia . W Díg a le a l n iñ iñ o q u e m a rq u e c o n u n a X lo s me d io io s d e c o m u n ic ic a c ió n q u e se c o n o c e n

e n su su c o m u n id id a d .

W Lé a le a l ni niño ño la la inf nfor orma ma c ión q ue se p re se nta a c onti ontinua nua c ión:

Los me d ios de tr traa ns nspp ort ortee no s sirve n p a ra tr traa sla d a rno s d e un lug lug a r a otr otro, o,  p a ra e n via r in in fo rm a c ió n , p a ra in te rc a m b ia r p ro d u c to s c o n o tra s c iu d a d e s. Alg uno s son son : el c a rro, la la m oto c ic le ta , la la b ic ic le ta , e l tr tree n, e l a vi vión ón . W Ind íq ue le q ue d ib uj ujee los me d ios de tr traa ns nspp or orte, te, e n e l re c ua d ro d e la ví víaa e n la la c ua l se

traa sla d a . Pued e us tr usaa r los mo d e los q ue se le p re se nta n.

P o r a ire

Po r a g u a

P o r t ie rra

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C. Lo que hago bien W Pr Pree g únte le a l ni niño ño la la s a d ivi vina na nz nzaa s q ue se inc luyen e n e ste a p a rta d o. La La s q ue

c o n t e s te te c o rr rre c t a me n t e d e b e rá p in in t a rl rla s d e l c o lo lo r q u e e l n iñ iñ o d e se e .

Yo n o t e v e o , p e ro t ú me ve s,t ,tee d ive rti tirrá s c o nm ig o c u a n d o a b u rr rrid o e st é s. s.

Yo no te ve o, pe ro tú me ves, lle g a n d o a t u c a sa p a ra c o n ta ta rt e t o d o lo q u e sé . (Ell p e rió d ic o ) (E

(Laa te le vi (L visi sióó n)

M e o,a cvia steo ry sol olo, vioamjap aa ñc auasilqe ui uie lu g a r, me c u e n t a su s a ventur venturaa s,s ,siin p od e r ha b la r. Ad ivi vina na nz nzaa 3: Ha b la y no tie tie ne  b o c a , c o rre y n o tie n e p ie s, vuelaa y no tie vuel tie ne a la s.

( La c o m p u ta t a d o ra )

( La c a rt a )

Entr ntree m is p á g ina s e nc on tr traa rá s, d ib uj ujos os y a ventur venturaa s q ue c onta r, d e sd e una hi hisstor toriia d e fa n t a s ma s, h a st a la se lv a lle g a r. En t o d a s la s c a sa s d e m uc ho s c ol olores ores ha y, si a lg ui uiee n lllla ma é l c onte sta , c on su d ul ulcc e ti timb mb ra r.

(Laa re vi (L vissta )

(Ell te lé fo no ) (E

W Pr Pree g únte le nue va me nte a l ni niño, ño, d e sp ué s d e la s a d ivi vina na nz nzaa s, si si c om p re nd ió la la uti utillid a d

d e lo s me d io io s d e c o m u n ic ic a c ió n .

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D. Autoevaluación de lo aprendido W Sol oliic íte le a l ni niño ño q ue una lo s p untos si sig ui uiee nd o e l orde n d e los núme ros, c ua nd o

t e rmi rminn e p re re g ú n t e le q u é t ip ip o d e v iv iv ie ie n d a e s y q u é ma t e ri ria le s se n e c e sit a n p a ra su construcción.

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W Pí Pídd a le a l ni niño ño q ue e nc ue ntr ntree , e n la la sop a d e le tr traa s, los nomb re s d e los me d ios de

tra ns tra nspp or orte te q ue e stá n a b a jo. Pr Pre g úntel úntelee q ué uti utillid a d tie tie ne n me d ios d e tr traa ns nspp or orte te  p a ra la c o m u n id a d .

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AVIÓ N

BIC IC LETA

C ARRO

 

 

 

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W Exp lí líq u e le a l n iñ iñ o q u e d e b e u n irir c a d a me d io io d e c o m u n ic ic a c ió n c o n la la ima g e n

d o n d e se o b se rv a s u u so so .

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E. Aplicación práctica W Ind íq ue le a l ni niño ño q ue d ib uj ujee c óm o e s su vivi viviee nd a . Lue g o, inví invíte te lo a e xp lic a r d e q ué

ma t e ri ria le s e st á h e c h a la c o n st st ru ru c c ió n .

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Conéctate en casa

Primer grado

W                 

le gust gustee n. Al Al termi termina na r, sol soliic ítel telee q ue le d ig a e l nom b re d e c a d a me d io d e tr traa ns nspp or orte te y  p re g ú n te le p a ra q u é si sirve rve n . Fin Fin a lm e n te , ind in d íq u e le q u e c o lo re e e l me m e d io p o r e l c u a l se d e sp la za n: a ire , ti tiee rra o m a r.

Te rre st re

Ma rít im a

Aé re a

Te rre st re

Ma rít im a

Aé re a

Te rre st re

Ma rít im a

Aé re a

Te rre st re

Ma rít im a

Aé re a

25

 

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

X Área 3. Con Convivenc vivencia ia armónica ar mónica con el

medio natural y social Contenido 1. Normas de convivencia social en la comunidad. Deberes y derechos de niñas, niños y cada miembro. A. Lo que ya sé  Ind nd íq ue le a l ni niño ño q ue c o lo re e la s fra se s q ue uti utilliza c o n fr fre c ue nc ia . Si Si no la s uti utilliza , W  I e st a b le le zc z c a n u n a c u e rd rd o p a ra c o m e n za za r a h a c e rlo :

Bue no s d ía s

Co n p e rm iso Bu e n a s n o c h e s

Por fa vor 

Bu e n a s t a rd e s

M u c h o g u st o

Disc u lp e

W Exp líq ue le a l ni niño ño q ue e lija una d e la s imá g e ne s q ue se e nc ue ntr ntraa n a b a jo. Lue Lue g o,

 p re g ú n te le q u é a c tivid a d e s re a liza p a ra vivi vivirr e se d e re c h o e n c a sa .

Re c re a c ió n

26

At e n c ió n fa m ilia r

Sa lu d

Alim e n t a c ió n

 

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

B. Lo que puedo hacer Lé a le e l t e xt xt o q u e se e n c u e n t ra ra e n e l re c u a d ro r o d e a b a jo y p íd íd a le a l n iñ iñ o q u e escuche atentamente. La s n o rma rma s d e c o n v iv iv e n c ia so n a q u e lla s a c c io n e s q u e n o s p e rmi mitt e n t e n e r  b u e n a s re la c io n e s c o n la s d e m á s p e rso n a s. Esta s la s p ra c tic a m o s e n c a d a mo me nto d e nue str traa vi vidd a , p or e je mp lo: a l sa lud a r y d a r la s g ra c ia s. W Ind íq ue le a l ni niño ño q ue ob se rve la la s imá g e ne s y lé a le la s nor norma ma s d e c onvi onvivenc venc ia q ue

a p a re c e n a b a jo d e e lla s. Lu Lu e g o , c o n ve v e rse n si si e sa s n o rma rma s se a p lilic a n e n e l h o g a r, e sc u e la la o c o m u n id id a d .

Esc u c h a r

Le v a n t a r la ma ma no

C o m p a rt ir

Esp e ra r su t u rn o

Lo s d e b e re s so n a c c io n e s q u e d e b e mo s re a liza r p a ra p o d e r c o n v iv iv irir d e ma n e ra c o rr rre c t a c o n la la s d e má s p e rso n a s. Lo s d e re c h o s so n a c c io n e s q u e c orr orree sp on d e n a tod a s la s p e rson a s sin im im p o rta r su ra ra za , re lig ión o c la se so c ia l. W                  

fra se c o rr rre c t a . Exp e rsa rse y se se r escuchados

Te ne r ti tiee mp o y e sp a c io  p a ra c o m p a rtir y ju ju g a r 

Estud ia r e n un lug a r a g ra ra d a b le le y a p ro ro p ia ia d o 27

 

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

C. Lo que hago bien W Sol oliic ítel telee a l ni niño ño q ue p inte los los cír círc ul ulos os que va n a la p a r d e c a d a ima g e n. Pa ra e so,

d íg a le q ue si e s un d e re c ho e n la la fa mi millia e lija un c ol olor or y si e s un d e b e r, se se le c c ione otroo c ol otr olor or p a ra d ife re nc ia r.

Co mp a rti tirr mi miss p e rten e nc ia s

Se r a lime nta d o

Re c ib ir a m or 

Esc u c h a r a mi miss p a d re s

W Le a y e xp líq ue le a l ni niño ño q ue c ol olor oree e los re re c tá ng ul ulos os que ind ic a n los los de b e re s a

c um p lir e n e l e l ho g a r.

Re sp sp e ta ta r m i c u e rp o

Re sp e ta ta r a m is p a d re s

Cu m p lir la s no rm a s d e la c a sa

Se r o rd e n a d o

Ve r t e le v isió n

De c ir la v e rd a d

Co me r so lo lo lo lo q u e me gusta

O b e d e c e r a m is is  p a d re s

Cu id a r los b ie ne s d e l hogar 

28  

Conéctate en casa

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

W Pí Pídd a le a l ni niño ño q ue ob se rve la s imá g e ne s. Lue Lue g o, ind ind íq ue le q ue d ib uj ujee una e str tree lla

d e n tr tro d e l c u a d ro p a ra c a d a d e b e r y u n so so l p a ra c a d a d e re c h o e sc o la la r.

Le va nta r la ma no

Re c ib ib ir ir u na n a e d u c a c ió ió n a d e c u a d a

Ayu d o a o rd rd e n a r e l sa ló n d e c la se s

De jo o rd e n a d o m i e sp a c io d e trabajo

Re c ib ir a mo r y cuid cuid a d o d e los  p ro fe so re s

Se r t ra ra t a d o c o n ig ig u a ld a d y re re sp e t o

29  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

W Exp íq íq u e le a l n iñ iñ o q u e d e b e o b se rv a r la la s imá g e n e s q u e fo rma rma n p a rt e d e lo s d e re c h o s

y d e b e re s q u e se v iv iv e n d e n t ro ro d e la c o m u n id id a d . Le Le á le la s p a la b ra ra s y lu lu e g o , d íg íg a le q u e la s c o p ie b a jo la la im a g e n a d e c u a d a . Ayú d e le se ñ a la n d o la la p a la b ra ra c o rr rre c t a .

 p ro p ie d a d

ig u a ld a d

lim p ie za

pa z

Re sp e to a la

De re c h o a la

Re sp e t o a la

Re sp e t o a la

30  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

Contenido 2.  Acontecimientos importantes vividos en el hogar, esc es c uela y comu c omuni nidad dad A. Lo que ya sé iñ o q u e c o n p in t ur u ra d e d e d o c o lo lo q u e su h u e llit a e n la la s imá g e n e s q u e W P íd a le a l n iñ re p re se n t a n la la s c e le b ra ra c io n e s q u e re r e c o n o z c a . Lé a le la s fra se s d e c a d a ima g e n .

Día d e la m a d re

Día d e l p a d re

Díaa d e l ni Dí niño ño

Cumpleaños

Día d e l m a e str troo

In d e p e n d e n c ia ia d e Panamá

iñ o s o b re re lo q u e le g u s ta ta d e e so s a c o n t e c imi miee n t o s q u e se c e le b ra ra n W Dia lo g u e c o n e l n iñ e n la la c om uni unidd a d , e sc ue la y fa mi millia .

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

B. Lo que puedo hacer W Pí Pídd a le a l ni niño ño q ue p re ste a ten c ión a la sig ui uiee nte inf nfor orm m a c ión:

Un a c o n t e c imi miee n t o e s u n h e c h o o c e le b ra c ió n q u e se re a liza t o d o s lo s a ñ o s d e n t ro ro d e l h o g a r, c o n lo lo s a mi migg o s, la la e sc u e la y la la c o m u n id id a d . iñ o q u e c o m p le t e y c o lo re re e la ima g e n , a yú d e le e sc rib ie n d o la fe c h a d e W Díg a le a l n iñ c u mp le a ñ o s. s. So So lilic ít e le le q u e e n e l re c u a d ro r o d ib u je je c ó m o lo c e le b ra ra .

W P id a a l n iñ iñ o q u e re sp o n d a e n e l e sp a c io c o rr rre sp o n d ie ie n t e :

De n t ro ro d e la c o m u n id id a d , la la c e le b ra c ión d e la p ol ollle ra (2 (222 de jul uliio )

En la la e sc ue la c e le b ra mo s e l d ía d e l e st u d ia ia n t e ( 27 27 d e o c t u b re re )

De n tr t ro d e la c o m u n id id a d q u é se c e le b ra e l 22 de jul uliio

De n tr t ro d e la e sc u e la la q u é a c o n t e c imi miee not oc tse suebcr e le b ra ra e l 2 7 d e

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

C. Lo que hago bien W In d íq íq u e le q u e d e b e d ib ib u ja ja r u n a lílín e a q u e c o n e c t e c a d a a c o n t e c im ie ie n to to c o n e l

lu g a r d o n d e se c e le b ra ra .

Díaa d e la ti Dí tiee rra

To rne o s d e p o rti tivos vos

C e le b ra ra c ió n d e c u m p le a ñ o s

C e le b ra ra c io n e s d e la c o m u n id id a d

Ce le b ra c io n e s e sc o la la re s

Ce le b ra c ion e s e n fa fa m ilia Día d e la ma d re

Día d e l e stud ia nte

iñ o q u e d e c o re re e l a c o n t e c imi miee n t o q u e c e le b ra ra e n fa fa mi millia , e l q u e má s le W Díg a le a l n iñ guste.

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

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Primer grado

D. Autoev Autoevaluaci aluación ón de lo aprendi aprendido do W Lé a le a l ni niño ño la fra se d e c a d a lá p iz. Lue Lue g o, e xp líq ue le q ue c ol olor oree a rá d e un c ol olor or los los

d e b e re s y d e o t ro ro lo lo s d e re c h o s. s.

Re c ib ir a lim e nta c ió n.

Re c ib ir u n a b u e n a e d u c a c ió ió n .

Se r e sc u c h a d o .

Re c ib ir a m o r p o r m is  p a d re s.

 No d a ñ a r lo lo s e sp a c io s d e

Esp e ra r m i tur turno no d e jue g o.

recreación.

Esc uc ha r los c on se jos de miss pa d re s. mi

 No se r d isc ri rim m in a d o .

Cu m p lir la s no rm a s d e la escuela.

Se r t ra ra t a d o c o n re r e sp e t o .

Ayuda r c on la la s ta re a s d e l hogar.

De p osi osita ta r la b a sur uraa e n su su lug a r.

Ayuda r a la s p e rsona s necesitadas.

De re c h o a p ro ro t e c c ió n .

De re c h o a la re c re a c ió n .

De re c h o a la sa lu d .

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

W Díg a le a l n iñ iñ o q u e d ib ib u je je o p e g u e re c o rt rt e s d e c a d a a c o n t e c im ie ie n to t o q u e se lle v a a

ca bo en el a ño.

C elebr elebrac acion iones es del año

Día d e la a mi missta d

Se m a n a Sa n ta ta

Día d e la ma d re

Día d e l p a d re re

Día d e l m a e str troo

Día d e l e stud ia nte

Díaa d e la s Fi Dí Fie sta s Pa Pa tr triia s

Díaa d e l ni Dí niño ño

 Na vid a d

35  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

E. Aplicación práctica W So lilic ít e le le a l n iñ iñ o q u e d ib ib u je je o re r e c o rt rt e y p e g u e u n a ima g e n q u e re p re r e se n t e u n

d e re c h o y un u n d e b e r d e lo s e st u d ia ia n t e s e n c la se .

Deber Derecho

iñ o a c e rc a d e lo a p re r e n d id id o so b re lo s d e re c h o s y d e b e re s. W Dia lo g u e c o n e l n iñ Exp lílíq u e le q u e d e b e c o m p le le t a r la c a rit a , se se g ú n lo a p re r e n d id id o .

Comprendí todo fácil

Me costó entender

No entendí 

36  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

W In d íq íq u e le a l n iñ iñ o q u e u n a c a d a a c o n t e c im ie ie n to t o c o n e l lu g a r d o n d e se c e le b ra ra ,

utilliza nd o d ife re nte s c ol uti olor oree s p a ra c a d a líne a .

Cumpleaños

Día d e la mu je r 

Díaa d e lo s d ifunto s Dí

Comunidad

Esc ue la

Casa

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

Conéctate en casa

X Área 4. Acontecimientos históricos de

los pueblos Contenido 1.  Hec echos hos hi his stór óric icos os de la c omu omuni nida dad d y la nac nación. ión. Día de la nación: 3, 4, 5,10 y 28 de noviembre A. Lo que ya sé W  I  Inn d íq íq u e le a l n iñ iñ o q u e p e g u e u n a ima g e n o d ib u je je a lg ú n h e c h o h is ist ó ri ric o d e la

comunidad.

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

B. Lo que puedo hacer W Lé a le a l ni niño ño la sig ui uiee nte p a la b ra y pre pre g únte le sob re los co lor oree s q ue ti tiee ne . De De b e rá

h a c e r é n fa fa sis e n q u e so n lo lo s c o lo lo re re s d e la b a n d e ra .  Pree g únte le q ué le g us usta ta d e vi vivi virr e n su su p a ís. W  Pr

W Dia lo g u e c o n e l n iñ iñ o s o b re re la imp o rt rt a n c ia d e c o n o c e r la h is ist o ri ria d e P a n a má .

Re c u e rd r d a q u e e s im p o rt rt a n te te c o n o c e r so b re la h is ist o ri ria d e P a n a má , ya ya q u e te p e rmi mite te sa b e r q ui uiéé n e re s, tus tus ra íc e s, tus c ostumb re s, tus tr tra d ic ion e s y sentirte orgulloso de pertenecer a Panamá.

Pregunte al niño si conoce alguna trad adic ición ión o cost c ostum umbr bre e pa panameña. nameña. Tradición Costumbre

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

B. Lo Lo que hago hag o bien W Lé a le a l ni niño ño la la c e le b ra c ión q ue re p re se nta n la la s d os ililus ustr traa c ion e s y la s ind ic a c ion e s

d e l t ra ra b a jo q u e d e b e re a liza r. líq u e le a l n iñ iñ o q u e p e g u e p a p e l d e c o lo lo re re s p a ra re lle n a r e l ma p a d e P a n a má . W Exp lí                 

Panamá

El 3 d e n o v ie ie m b re se c e le b ra ra la se p a ra c ió n d e P a n a m á d e C o lo lo m b ia

W Or Oriie nte a l ni niño ño p a ra q ue c ol olor oree e los sí símb ol olos os pa tr triios de Pa na má .

HIMNO NACIONAL DE PANAMÁ Letra: Je róni rónimo mo de La Oss Ossaa Música c a : Santos Jorge   Coro Alca Al ca nzam os po r fin fin la victo ri riaa caente mp os felí z de ladeunión; coenn ea lrdi rdiente fulgores fulgores g lor loriia se ililumina la nue va na ción. Es prec iso c ubri ubrirr con un ve lo de l pa sado el ca lvari varioo y la la c ruz ruz;; y q u e a d o rn e e l a zu zu l d e tu c ie lo d e c o n c o rd ia ia la e s p lé lé n d id a lu z. z. El progreso a ca ricia c ia tus lares a l c o mp á s d e s u b lime m e c a n c ió n ; ves rugir rugir a tus pies amb os mares q u e d a n ru mb o a tu n o b le mis mis ió n . (Rep (R ep ite e l co ro) En tu suelo c ubierto de flores, o res, a los be sos del tibio tibio te rr rraa l, terminaron gue rr rreros eros frag frag ores; soloo reina e l amor fraterna l. sol Ad e la n te la p ic a y la p a la , al traba jo sin má s dilac a c ión; y seremos así prez y ga la, d e e s te te mu n d o fe ra z d e C o ló n .

El 4 d e no vi viee m b re se c e le b ra e l d ía d e los Sí Sím b ol olos os Pa tr triios.

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

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Primer grado

W               

Ind e p e nd e nc ia e n La La Villa d e Los Sa Sa ntos .

El 10 d e no vi viee m b re e s e l Gri Grito to d e Ind e p e nd e nc ia e n La La Villa d e Los Sa Sa ntos W P íd a le a l n iñ iñ o q u e p in te t e e l ma p a d e P a n a má , se g ú n e l mo d e lo , y lé a le la fe c h a d e la

c e le b ra ra c ió n d e la In d e p e n d e n c ia ia .

El 2 8 d e n o v ie ie mb re se c e le b ra ra la in d e p e n d e n c ia d e P a n a m á d e Esp a ñ a

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

Contenido 2. Fun unda dac c ión de la c omu omuni nida dad d y fec echas has religi religios osas as A. Lo que ya sé W Ind íq ue le a l ni niño ño q ue c on a yud a d e sus p a d re s, c ol olor oree e la p rovi ovinc nc ia e n la la c ua l vi vive. ve.

W Dí Dígg a le a l ni niño ño e l no m b re d e l m uni unicc ip io d on d e vi vive ve . Ayúde Ayúde lo a inve sti tigg a r sob re la

fe c h a d e su fu fu n d a c ió n , p a ra q u e la e sc rib a e n e l e sp a c io in in d ic ic a d o .

Pega la imagen imagen de tu muni munic c ipio

Esc Es c ribe a. Nombre del municipio

b.F b. Fec echa ha de fun undac dación ión

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

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Primer grado

B. Lo que puedo hacer W Le á le a l n iñ iñ o la la d e sc rip c ió n q u e p re r e se n t a c a d a ima g e n . Se g u id id a me n t e , p íd íd a le q u e

d e c o re e l c o n to t o rn rn o d e c a d a u n a p e g a n d o p a p e l d e d if ife re n t e s c o lo re re s.

Se c e le b ra c a d a a ñ o e n to t o d a la c o m u n id id a d . Re c o rd rd a mo s la mu e rt e y Re sur urrre c c ión d e Je sús ús..

Se m a n a Sa n ta ta

El d ía d e d ifuntos se se c e le b ra e l 2 d e n o vi v ie m b re e n la la c o m u n id id a d y re c or ordd a mo s a nue str tros os se se re s q ue rid os.

Díaa d e lo s d ifunto s Dí

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

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C. Lo que hago bien  Inn d íq íq u e le a l n iñ iñ o q u e t ra ra b a ja rá c o n la la ima g e n d e la c e le b ra c ió n C orpus C hr W  I hris isti ti..

W Lé a le a l ni niño ño la la b re ve re re se ña hi hisstór tóriic a d e la c e le b ra c ión d e C orpus C hri hrist stii y

c o m é n te te le c ó m o se c e le le b ra e n su s u c o m u n id id a d . Esta tr traa d ic ión vi viee ne d e sd e e l sig lo XV XVI, ssee ha re sc a ta d o y se se tra tra ns nsm m ite d e g e n e ra c ió n e n g e n e ra c ió n . Se c e le b ra 7 0 d ía s d e sp u é s d e la Re su rr rre c c ió n y si sig ni niffic a la p re se nc ia d e C risto e n la la Euc a ristí tíaa .

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Conéctate en casa

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

D. Autoev Autoevaluaci aluación ón de lo aprendi aprendido do W In d íq íq u e le a l n iñ iñ o q u e p in in t e la la b a n d e ra d e P a n a má c o n lo lo s c o lo lo re re s q u e c o rr rre sp o n d e ,

lu e g o q u e d e c o re re e l d ib ib u jo jo c o m o má s le g u st st e .

45  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

Conéctate en casa

W Co mu n íq íq u e le q u e o b se rv e la s imá g e n e s y d ig ig a e l n o m b re r e d e la s c e le b ra r a c io n e s q u e

se e studi tudiaa ron.

W                          

A N Á P M A

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Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo

Conéctate en casa

Primer grado

E. Aplic Aplicación ación prácti práctica ca W Díga le q ue ilus ustr tree a lg o c a ra c ter teríísti ticc o d e la c om uni unidd a d e n la la q ue vi vive. ve.

niño ño e ind íq ue le q ue c onte ste la s sig ui uiee nte s p re gu nta s: W Dia log ue c on e l ni

¿Cuál ¿C uál es la comi c omida da típi ípic c a de tu tu comu comuni nidad? dad?

¿Cuáles ¿C uáles son son los bailes tr trad adic icionales ionales del país país? ?

¿Qué ¿Q ué celebr c elebrac acion iones es se se pract prac tica ican n en tu tu comu comuni nidad? dad?

47  

Ciencias Sociales 1. Cuaderno de trabajo Primer grado

Conéctate en casa

oliic ítel telee a l ni niño ño q ue una c a d a símb ol oloo p a tr triio c on su nom b re c or orrre c to. Ay Ayúd e le W Sol le y e n d o la la c o lu lu m n a d e la d e re c h a . HIMNO NACIONAL DE PANAMÁ

Le tr traa : Je ró ni nimo mo De La La Oss Ossaa Músiic a : Sa nto s Jo rg e Mús   Coro Alcc a nza m os p o r fifin la vi Al vicc tori toriaa e n e l c a mp o felí felíz d e la uni unión; ón; c on a rd ie nte s ful fulgg ores d e gl glori oriaa se ilum ina la nue va n a c ión . Es prec iso c ub rir c o n un ve lo d e l p a sa d o e l c a lva rio y la la c ruz uz;; y que a do rne e l a zul de t u c ie ie lo de c onc or ordi diaa la e spl pléé nd ida luz uz..

Esc u d o n a c io n a l

El p ro g re so a c a ric ia tus la re s a l c o m p á s d e su b lilim e c a n c ió ió n ; ves rug rug ir a tus p ie s a mb os ma re s q u e d a n ru ru m b o a t u n o b le le m is isió n . (Ree p ite e l c oro) (R Ena tulossue rto b elosocsub deiel ti tib b iod ete frlrore a l, s, termina termi na ron gu e rre ros fra fra go re s; soloo reina sol reina e l a mo r fra te rna l. Ade la nt e la la pi picc a y la la pa la , a l tr traa b a jo sin m á s dil dila c ión ; y se se re mo s así p re z y ga la , d e e s te te m u n d o fe r a z d e C o ló ló n .

Ba n d e ra n a c io n a l

Himno na c iona l

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Ciencias   Sociales Cuaderno de trabajo Primer grado

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